第一篇：給秘書的建議

給秘書的建議

1、要協調好各種關系：包括與本部門的領導之間，同事之間；與仲裁員/調解員之間的關系；與當事人的關系，與律師的關系；與有關部門的關系等。

在協調與本部門領導的關系時，要作到尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。比如，有的領導邏輯性較強，凡是愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理；而有的領導喜歡單刀直入、開門見山，對此就要言簡意賅，直中問題的要害；而有的領導幽默風趣，你也不妨與他（她）開開玩笑。了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。那種對領導一味迎合，無原則地服從，則是不足取的。那樣，會使別人懷疑你的人格、人品，領導也不一定會欣賞這種人。

對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立良好的部門形象。不要擺出官僚衙門的作風，也不要沾染市儈奸猾的習氣。

對仲裁員/調解員要尊重，當好他們的助手和參謀，但不要越俎代庖。要各司其責，互相配合，共同把工作做好。

此外，要注意與有關部門建立和保持良好的工作關系，如外貿部門，商檢機構，會計師事務所等。這對于我們搞好工作也是大有好處的。

2、要掌握理事藝術

（1）工作要有計劃 長遠計劃：五年、三年、一年

短期計劃：一個月、一個星期、每一天

（2養成良好的工作習慣：今日事今日畢，能馬上辦的決不要等一會兒再

辦；一件事情要一抓到底，不要半途而廢。目標明確，有始有終。

（3始終把握工作的中心：工作安排要主次分明，不能“眉毛胡子一把

抓”。重要的事先辦，急事先辦，及時處理；對大事要高度重視，一抓到

底，而相對來說不太重要的事則可以放后緩辦。

3、要有較高的說、寫能力，即語言表達能力和文字寫作功夫，這也是做好秘書工作必須具備的。

我們在實際工作中，都體會到，秘書工作涉及到的關系方方面面，既有人，又有事，千頭萬緒，林林總總。然俗語到：“千條線，一根針”，我們就是這根“針”，運用得好，你會有條不紊，游刃有余；運用不好，你會手忙腳亂，焦頭爛額。

一是參謀意識。辦公室是一級領導決策的參謀部，辦公室的同志都是“參謀長”。既然是“參謀長”，就不能混同于一般的“小兵”，不能只是坐等“聽喝”，奉命辦事，背動工作，而應圍繞“中心”工作，貼近領導思路，積極做好決策眼務。當好參謀應做到四個方面：一要貼近領導，與領導“同頻共振”。想領導之所想，謀領導之所慮，力爭謀在關鍵處，謀在點子上；二要超前運作，不做事后“小諸葛”。在決策前要提前介入，先行調研，結合實際，提出一些建議和意見，供領導決策參考；決策中，要注意了解社會動向，及時反饋信息，確保決策客觀可行；三要敢于進言，善于出謀劃策。作為“參謀”就要敢為領導出謀劃策，拾遺補缺，既能發現問題，又善于提出解決問題的辦法和建議。當然進言時，要注意方法，不可把自已觀點強加于領導，做到“獻計不決策”；四要出于公心，不向領導進饞言?！皡⒅\人員” 只有出于公心，參謀的東西才有價值。辦公室人員切忌出于私心進饞言，這樣不僅會導致領導決策出現偏差，而且會影響干群團結，影響領導形象。

二是服務意識。為領導、為基層、為群眾搞好服務是辦公室重要工作職責。服務工作搞得好不好，能不能讓領導滿意、基層滿意、群眾滿意，是衡量辦公室工作的根本標準。一要做好決策服務。在領導決策前和決策中，辦公室要在調查研究的基礎上，及時提出具有價值的信息、意見和建議，凡事想在前、做在前、服務在前，真正成為領導稱心的參謀助手。為領導服務還應注重把好辦文、辦會關，努力精簡文件，壓縮會議，減少領導一般性應酬活動，為領導擠出更多的時間深入基層，調查研究；二要做好協調服務。對內要強調團結協作、步調一致，對外要理順和處理好各種工作關系，既堅持原則，又注意工作的靈活性，確保政令暢通；三要做好日常眼務。接聽電話、辦文辦會、編發信息等，這些工作看起來是小事，但事事件件都與黨和政府工作緊密相連，耽誤了就是大事。因此，不論是政務工作、事務工作，還是后勤保障，哪一個環節都不能疏忽大意，不能出現差錯。辦公室日常服務既要雷厲風行、積極主動，又要一絲不茍、縝密處理，要做到忙而不亂、有條不紊，確保機關日常秩序和工作的順利進行。

三是大局意識。確保黨的大政方針的貫徹落實和一方社會穩定、經濟發展就是大局。辦公室工作要緊緊圍繞這個大局搞好信息調研、協調促進、督查落實，充分發揮職能作用。維護班子團結也是大局。團結才有戰斗力、才有凝聚力、才有號召力、才有生產力，才能促進社會穩定和經濟發展。辦公室的同志一言一行、一時一事，都要從維護領導形象、維護班子團結出發，做到不說不利于班子團結的話，不做有妨領導形象的事。同時要搞好人與人、科室與科室、單位與單位之間的團結，協調好方方面面，充分發揮各方面的積極性、能動性，形成抓工作、干事業的強大合力；還要妥善處理好局部利益與全局利益、眼前利益與長遠利益、個人利益與群眾利益之關系，人人為大局著想，個個為大局獻力。

四是求實意識。辦公室人員要做到五實：①思想要求實。牢固樹立實事求是、求真務實、一切從實際出發的思想觀念，以是否符合客觀實際、是否符合廣大人民群眾的根本利益為最高衡量標準；②作風要務實。調查研究要摸實情、求實效，不搞形式主義，不做表面文章；上報信息要以實為本，不搞憑空捏造、無中生有；匯報工作要講真話、說實話，不夸夸其談，不弄虛作假；總結經驗不故意拔高，不搞“假、大、空”，真正做到說話讓人相信，辦事讓人放心；③工作要扎實。辦公室的同志除自身工作要說干就干、雷厲風行、干就干好之外，更重要的是協助領導抓落實。抓落實的主要手段是加強督促檢查工作，要把督查落實作為大事來抓。一要抓住全局性、宏觀性問題，組織力量進行集中督查，全力推動黨和政府重大決策部署的貫徹實施；二要抓住重點、難點、熱點問題，進行專項督查，努力促進群眾最關心的問題得以解決；三是高質量、高效率地完成人大、政協意見、建議、提案和領導批辦（交辦）件的督查，做到事事有交待、件件有回音；④辦事要踏實。把領導交辦的、部門托辦的、群眾要求辦的事，要放在心上，快辦辦好，件件落實，做到不敷衍、不應付、不推倭，言必行、行必果；⑤做人要老實。辦公室人員要永遠做老實人，說老實話，辦老實事。為人處事，不陽奉陰違，不欺下瞞上，不火上加油，不落井下石，堂堂正正做人。

五是創新意識。創新，是一個國家、一個民族、一個單位前進發展的內在動力。創新不是一句空話，要落實到具體工作中。信息調研要密切關注及時反映社會、經濟活動中的新觀念、新變化、新動向；出謀劃策要緊緊圍繞“中心”和人們關注的問題，提出新思路、新對策、新舉措；督查協調要有新辦法、新手段、新途徑；在文字工作上要有新思想、新觀點、新語言。只有這樣，才能提高工作質量和工作效率，更好地發揮辦公室的職能作用。

六是學習意識。社會在發展，時代在更新，辦公室人員的知識也必須隨之而更新。加之入世之后，經濟運行和社會生活都面臨著一些新情況、新問題。辦公室要“研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界”，適應新形勢，必須加強學習。一要加強政治理論學習，提高政治覺悟和政策水平；二要加強科技知識學習，提高超前思維和參謀能力；三要加強法制常識學習，提高依法行政和管理水平；四要加強本職業務學習，提高業務能力和寫作水平。

七是窗口意識。辦公室是一級黨委、一級政府、一個部門面向社會、面向群眾的窗口。辦公室人員的一言一行、一舉一動，都會直接影響到部門形象和領導聲譽。因此，辦公室人員要從一點一滴的細微小事做起，高標準、嚴要求，注重道德修養，提高內在素質，培養良好作風。要樹立全心全意為人民服務的思想，對前來辦文辦事、聯系工作的人員和來訪群眾，要熱情接待，不可盛氣凌人，消除“門難進、臉難看、話難說、事難辦” 的現象，要從“熱心辦、馬上辦、認真辦、辦得好” 上下功夫，樹立“熱情、文明、勤政、高效” 的良好形象。

八是奉獻意識。有人把辦公室稱為“不管部”，無事不管，無事不問，真是“沒大沒?。ㄞk公室無小事）、沒沒了、沒日沒夜、沒饑沒飽”，從年頭忙到年尾，常常有假無休，有夜難眠，加班加點，既辛苦又清貧。沒有吃苦耐勞的作風，沒有無私奉獻的精神，是難以做好辦公室工作的。辦公室人員必須樹立不計較個人得失、為事業而獻身的崇高精神，要正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，吃苦在前，享受在后，樂于奉獻；要不為名利、埋頭苦干、任勞任怨；要經受得起各種誤解、委屈和挫折，包容得起酸甜苦辣；要有強烈的事業心、責任感和榮譽感，以只爭朝夕、無私奉獻的精神投入工作。

九是律己意識。辦公室人員事事、時時、處處都要以身作則、率先垂范。在政治上，要有堅定的信念，始終與黨中央保持高度一致，在大是大非面前，站穩腳跟，旗幟鮮明，經受得起大風大浪的考驗；在工作上，要愛崗敬業，勤勤懇懇，兢兢業業，奮發進取，做到“干一行、愛一行、專一行，行行爭先”；在生活中，要勤儉樸素，兩袖清風，“寧公而貧，不私而富”，警惕各種腐敗思想的侵蝕，管住自己的腿，不去不該去的地方；管住自己的嘴，不吃不該吃的宴請；管住自己的手，不拿不該拿的東西，樹立廉潔勤政的公仆形象。

十是進取意識。美國著名軍事家巴頓將軍有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，不想“扛紅旗” 的工作人員不可能把工作干得很出色。辦公室人員要強化與時俱進、爭先創優意識，爭創一流的作風、一流的服務、一流的效率、一流的業績、一流的形象，努力開創辦公室工作的新局面。

第二篇：給領導秘書的建議

給領導秘書的十條建議：

馬上要到新的崗位了，寫下這些本來要親口告訴你的話，同時表達我的不舍，我總是這樣在不忍中，痛并快樂的送走我喜歡的每一個年輕人，看著他們可以更好的成長。這樣也好，可能未來有一天，你還可以再次翻閱，笑看我寫下的這些嘮叨。未來漫長，偶有迷茫時，謹記今日吾之告誡，前途是光明的，道路有可能是一帆風順的，也可能是曲折的。關鍵是你如何看待。

1、對待領導和同事，不卑不亢，不驕不躁，耐心做好自己份內的事；

2、對待錯誤和批評，有則改之，無則加勉。反省自己可否做到更好；

3、對待困難和挑戰，迎難而上，笑看風云。感謝上蒼賜予成長機遇；

4、對待美好和真誠，樂于表揚，不吝贊美。用內心歡喜收藏于記憶；

5、在領導的身邊工作，切記不說不該說的話，做不該做的事，盡量內斂一些，不可盲目表

現，以免適得其反。

6、把領導當自己的家人，他們也需要關懷。每天他進辦公室的時候，即是你為他備好必備

之物的時候，他沒有離開的時候，你也不可以離開辦公室，確需離開時要給相關領導報告。需要領導決策的事情，可以及時提醒，切記不可越主代庖。

7、領導桌面的文件不可翻閱，電話隨身攜帶，保持開機狀態，以最快的速度接聽電話，以

便領導可以及時找到。

8、領導交辦的事情，盡快落實，及時回復，即使沒有完成，也要報告相關進度。所謂多執

行、多匯報

9、勤快一點，要腿勤、手勤、腦勤、勤學，不懂就問。做一個在專業上和做人上都不斷虛

席和進步的人。能自己解決的問題自己解決，不能解決的，可求助他人。總體原則：幫忙別添亂！

10、堅強一些，陽光一點！

最后記?。航袢漳闼心阍庥龅哪サZ和辛苦，都是為了成就未來更美好的你！

第三篇：給新教師建議

給新教師建議：盡可能讓自己富有幽默感

據安徽商報報道，教師節前夕，合肥安慶路第三小學對學生進行了一次問卷小調查，調查結果顯示“魅力型”老師最受小學生們歡迎。而在孩子們心中，“魅力”的要素，首推“幽默”。90%的同學都認為幽默是“最受歡迎的老師”必不可少的條件，而且是首要條件。

幽默是魅力的元素之一，是首要條件，要做到有魅力，首先要幽默。

其實，豈止是小學生？又豈止是安徽的小學生？很多類似的調查都表明，中小學生普遍喜歡有幽默感的老師。

是啊，看來，我們做新老師，必須把幽默感作為自己的必修課之一

幽默的特點，在于含蓄與富有情趣，其表現形式是詼諧而充滿機智。幽默的適用是極為廣泛的，不但在文學藝術作品中，而且在政治、新聞報道以至講演里都經常用到。馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東都很善于運用幽默。西方政治家、外交家也很重視幽默，他們運用幽默作為一種政治外交手段。在一般人的社會生活中，人們用幽默協調人際間的關系，把幽默看成生活中不可缺的潤滑劑，并運用到教育、醫療等各個方面，更不用說在交際場合了。幽默感是指運用幽默與感受幽默的能力。在日常生活、工作與人際關系中，有幽默感的人往往能給人以寬厚、機智、豁達而富有生氣的印象。

幽默，特點：含蓄、富有情調 表現形式：詼諧、機智 試用范圍：政治、新聞報道、講演、日常交際、教育、醫療 試用人群：政治家、外交家等等，同樣試用于每個人 好處：給人以寬厚、機智、豁達、富有生氣的感覺 總結：幽默，看來是我們自身修養中必備的！

教育，作為一項和人的心靈打交道的事業，幽默更是必不可少。

精辟，一句話道出了教育的真諦，是與人做心靈上的交流，而不是與機器，可見，我們要孩子提升到一個人的地位，提升到一個平等交流的地方。我們和孩子是平等的，友善的，是教育行業上的合作者、學習者。我們在教育孩子的過程中，我們也在學習，也在進步！

幽默能夠讓嚴肅的批評變得富有人情味而又充滿情趣。有一次在我的課堂上，有一個學生趴在桌子上睡著了，我走到他的身邊，看了看他，然后很夸張地對全班同學說：“啊，我的課講得真好！你們看，這個同學都因我的課而陶醉了！”全班大笑，這個同學醒來，也不好意思地笑了，然后抖擻精神專注聽課。試想一下，如果我聲嘶力竭地批評他一通，效果會怎樣？

是啊，如果大聲的批評他，反而讓孩子處于一個相反的狀態，甚至會讓孩子覺得你是故意在作弄他，會產生怨恨的情緒，甚至會在課堂上搗亂。幽默式的批評，不僅善意的提醒了孩子，更尊重了孩子的尊嚴，讓孩子感受到愛的溫暖，因而改正自己的缺點，認真聽課。

幽默能夠讓學生在最短的時間內和老師拉近心理距離。有一年，我去成都西藏中學代課，走進教室，看到滿教室的藏族學生，我笑瞇瞇地說：“雖然我們第一次見面，但我站在這里和你們一樣，都是少數民族。”學生們馬上很欣喜地問：“老師也是藏族嗎？”我說：“不，我是漢族人?！彼麄兒芤苫蟮貑枺骸澳悄f您是少數民族??”我笑了：“我說我站在這里是少數民族。你們看，在這教室里，就我一個是漢族人，我還不是少數民族嗎？”學生爆笑。課后一個學生對我說：“老師，您進來第一句話就讓我喜歡上了您！” 幽默的人，一句話就能拉進與別人的距離。作為新老師，新接手一個班，要想與孩子打好關系，幽默是值得使用的。一句話，就能讓孩子產生一種心靈上的共鳴，讓孩子喜歡你，把注意力集中到你的身上。

幽默能夠向學生們展示老師豁達、開朗、樂觀的胸襟。幽默總是伴隨著笑聲，無論是課堂教學還是班主任工作，老師的幽默總能夠讓課堂輕松，讓師生關系和諧。我要表揚一個孩子善良，我卻從我自我表揚開始：“李老師多善良呀！是不是？”同學們說：“是的?！蔽以掍h一轉：“善良的快趕上某某某同學了！”同學們哈哈大笑。有時候我上課也會有口誤之類，一旦發現，我馬上幽默地自嘲：“唉，實在不好意思?。≈心臧V呆癥的典型表現！”老師的這種幽默自然會感染學生，讓他們也變得樂觀起來，陽光起來。

表揚，是一門藝術。雖然我也使用過自嘲式的幽默，但實在沒有嘗試過前面的表揚方式，頓時讓我一種明悟，原來也可以這樣表揚。表揚的目的是為了讓孩子受到鼓舞，受到鼓勵，從而更好的學習。我們和孩子是平等的，他們是尊敬我們的，那有的時候讓孩子覺得有某些比老師都好，那他們的興奮勁肯定更強，學習的欲望肯定更強，是好方法啊！但我在思考一個問題，這樣的方法是不是不能常用！

幽默能夠讓知識的傳授變得津津有味，讓學習的過程充滿樂趣。純粹的知識講解，有時候難免讓人枯燥，特別是對中小學生來說，如果老師的教學語言能夠幽默一些，無疑會提升孩子學習的興趣。漢語語法知識是比較乏味的，特別是要通俗地給學生講清楚對老師來說也是比較困難的。有一次我給學生講“在”這個詞，在不同語境中屬于不同的詞性：在一個句子中，如果有其他動詞，那么它就是副詞，如果沒有其他動詞，那么它就是動詞。比如，“我在寫作”和“我在家”這兩個句子，前者因為有動詞“寫作”因此“在”為副詞，后者因句子中，沒有其他動詞所以“在”為動詞。這個道理，學生很難明白。為此，我說了一句形象而幽默的話：“山中無老虎，猴子稱霸王?！蔽腋嬖V學生，這里的“老虎”，就是其他動詞，“猴子”就是“在”。在輕松愉快的課堂氣氛中，學生一下子便把這個知識難點弄懂了。很多年后，學生來看我，聊起語文課還要說到“山中無老虎，猴子稱霸王”呢！作為年輕教師，如何培養或進一步提升自己的幽默素養呢？

幽默不是簡單的搞笑，而是文化修養的一個表現，因此，培養幽默感，首先要努力提高自己的文化修養。所知所學越多，幽默的觸角就越能伸向廣處深層。讀過小說《圍城》的人，無不被其中充滿幽默的連珠妙語所傾到，而若不是象錢鐘書這樣公認的“文化昆侖”的大學者，是很難寫出這樣的機智文字的。當然，一般的青年教師不可能個個都是錢鍾書，但盡可能擴大自己的文化視野，讓自己胸中的文化積淀盡可能厚重一些，談吐自然不俗，幽默往往不期而至。幾乎所有文化大師都是天才的幽默家，這種幽默不是可以培養的，而是深厚的文化內涵所散發出來的人格魅力。

幽默，不是簡單的搞笑，也不是低級趣味，而是文化修養的一個表現。我們惟有不斷的學習，不斷的閱讀，不斷的積淀知識，積淀文化，才能說出讓孩子受益的幽默來。

幽默還表現了對生活的樂觀，所以，熱愛生活，保持樂觀，這是培養幽默感的又一條件。英國文豪肖伯納自擬的墓志銘是：“我早知道我無論活多久，這種事情是一定會發生的?！泵绹骷液Ｃ魍詳M的墓志銘是：“恕我不起來了！”你看，臨近死亡都還擁有一顆生機蓬勃的心，而那些悲觀厭世者是很難如此從容詼諧的。這里就說到老師的心態，這是老話題了，但心態的確很重要。冰心老人將近百歲，依然如孩童般充滿情趣。前去看望她的人問她平時都在做什么，她幽默地說：“我坐以待‘幣’。”她的意思是等稿費，因為冰心時不時還寫點小文章，所以時不時有點小稿費。世上百歲人不多，聯合國統計的數字為：不足人口的萬分之零點二。復旦大學老教授超過一百歲的有九個，但都不大能動了。惟有“漢語拼音之父”周有光今年103歲了，生活還能自理。他幽默地說：“上帝把我忘記了！” 何以如此？周有光說：要能夠適應不好的環境。不著急不失望不消極，好在一個好心態。心態確實很重要，要時刻保持平常心，該和孩子一起開心快樂的時候，應該大膽的放聲和孩子們一起開心快樂。孩子做錯了事情，也不能大聲發怒，體罰孩子，更不能用言語侮辱孩子，應該保持平常心。只要讓孩子認識到錯誤，能改正錯誤就可以了。保持一顆平常心，時常把微笑掛在臉上，孩子就會喜歡你，就會覺得你有魅力！笑一笑吧，讓孩子在你的微笑中感受春天的舒適和喜悅！

幽默感是在生活中逐漸養成的，常聽笑話，常開玩笑，幽默感就會滋長。年輕的老師可在課余多看些幽默讀物，比如訂一份《諷刺與幽默》或其他幽默報刊。不僅僅是看幽默讀物，平時讀報時，留心一下上面的標題，甚至廣告，也能學到不少幽默。如《百年大計乎？搭積木乎》（《人民日報》一則評論的標題），又如“不打不相識！”（打字機公司的廣告）最近我還看到電視里面的油漆廣告：“讓世界悄悄中國的顏色！”經?？矗粜挠?，腦子里就會積累不少幽默或諷刺的語言。常把聽來的和看到的笑話講給別人聽，與人交往時說點幽默的玩笑話，寫信寫文章都恰當地用上幾筆，久而久之，幽默感便漸漸養成了。常聽笑話，聽了，慢慢的在心里面感悟別人說出來的笑話，分析它，學習它，然后自己也經常說笑話，說的多了，自然就會了。課堂也要多多使用，不斷的練習，不斷的嘗試，才能培養自己的幽默感??！幽默雖然不是一個單純的語言表達，而是文化內涵的自然流露，但人際交往中，幽默很多時候必然也應該通過某些語言形式體現出來。因此，這理簡單介紹幾種.幽默語言的表達方試：

其一，雙關法

雙關，就是同一個音節，可以表示不同的詞，同一個詞也可以表示不同的意義，利用這種詞的同音或多義的條件，使一句話同時帶有字面意思和字外意思，就是雙關。我給學生布置寫生活隨筆，學生說沒有時間，我便給學生示范寫作，然后給學生讀我的隨筆，學生都很驚訝，因為他們知道我也非常忙，我說：“我雖然很忙，但我依然零敲碎打地寫，最后一網打盡！”學生都笑了，他們知道我的意思，所謂“敲”“打”都是指電腦鍵盤操作，“網”是指網絡。我這的文章都是在電腦上完成的。

其二，岔斷法

岔斷這種幽默語言的表達形式, 就是人的言行模式與思維模式的逆反性。一般情況下,我們根據Al后面有A2，A2后面有A3,于是便可推斷出A3后面有A4，但這時卻突然發生變化，A3后面沒有出現A4,而是出現了與之不同但又有關聯的B,使人們的心理期待突然撲了空—語言的邏輯不按常規發展而突然中斷，出現了一個出人意料的結局,不由地大笑起來,于是大家在笑聲中恍然大悟。有一個學生字寫得很糟糕，我這樣批評他：“李老師看你的字，就覺得你還是在某一個方面比李老師有學問！”他很奇怪，問為什么。如果順著他的思路，我就應該說他在那方面學問比我高，但我話鋒一轉，指著他寫的字說：“你看，你寫的一手漂亮的‘甲骨文’！李老師就不會。”他不好意思地笑了，說：“我以后一定好好練字！”

其三，對比法

在生活中,有時強烈的不協調，形成了不和諧的對比。這種強烈的反差必然產生幽默或可笑的情趣。學生最后一個兒童節，我組織了一次特別的班會《童心萬歲》，主題是嚴肅的，形式卻妙趣橫生。班會上我讓學生從家找來自己最早的照片：滿月照、幼兒園照片等等，看看自己孩提時代清澈的眼神和純真的笑容。我也帶了幾張我穿開檔褲的照片，和孩子們一起回憶童年。我還和學生一起做童年的游戲，唱童年的兒歌??這些照片和游戲、兒歌的呈現，同我們現在的年齡、身份、形象形成強烈的“不協調”，趣味由此而生，而且學生們從中到得到的不僅僅是笑聲，還有自然而然的聯想和思考。

其四，曲解法

在對話中故意地歪曲對方話語的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是曲解。這也能產生一種幽默的效果。有一次一個學生晚上出走了，第二天早晨回到學校來見我，我問他昨晚到哪兒去了，他很緊張，說沒有到哪兒去，只是呆在天府廣場（成都市區的中心廣場）毛主席（他指的是廣場中心的毛澤東塑像）那兒，我故作恍然大悟：“哦，你到毛主席那兒去了！去做什么？”他說：“沒做什么，就站在那里??”我打斷他的話：“哦，站在那里？給毛主席當警衛員去了？”他忍不住笑了，我也笑了。當時我就是有意曲解他的意思。他說的“毛主席”是指具體的塑像附近，我卻有意理解為“毛主席”這個人，他說“站在那里”，指的是呆在那里，我卻故意理解為“站崗”。我之所以要這樣曲解，是想通過這個玩笑緩解他緊張害怕的心情，為下一步更好地開導他創造一個和諧的氛圍。

我用的比較多的是曲解法，效果也蠻不錯的。今天才學習到還有雙關法、岔斷法、對比法，感受比較多，看來幽默的方法確實比較多。

幽默語言的表達方式顯然不只上面這些，其他還有“反語法”呀、“倒置法”呀、“夸張法”呀、“諱言法”呀，等等。年輕的老師不妨一試。

讀后感：

讀李老師的文章比較親切，有一種在我面前與我交流的感覺。

幽默，是我們新老師初做老師的時候，就應該必修的一門課程，適當的運用幽默法，可以增進自己與學生之間的感情，縮短與學生之間的距離，讓孩子更喜歡我們，更親近我們。不僅如此，運用幽默的方法，還能讓我們彌補自身在專業方面的不足，解決一些在上課過程中遇到的突發性的教學問題。

第四篇：關于秘書部改革的建議

對秘書部的若干建議

就秘書部目前的狀況來說，我們要做的事還是挺多的。我們主要是負責文件的整理和分析，即一些文書工作。這樣看起來感覺秘書部很枯燥，不能調動大家的興趣和積極性，所以整個部就沒有了活力。

但我覺得秘書部還是很能鍛煉人的。比如資料整理，協調各部門工作和策劃這學期的活動，這些工作都是很難完成好的。

秘書部是很忙的，大家并不是沒有事做，而是看你愿不愿意去做，有沒有用心去做。每周的值班，我們要做很多事。當你很認真去做一件事時，你會發現其中有很多的坎坷，但是我們是有能力逾越過去的，我們完全有能力把事情做好。我們的處理事情的能力也在一天天的增長！

就我的認識，我提出以下幾點建議；

1，我們要讓每個部員認清自己的工作，要對秘書部有清晰的認識和了解，不

能讓大家進去后還不知道那到底是干什么的。

2，我們要調動大家的積極性。我覺得秘書部成員之間的交流太少，大家還是

很少在一起，合作起來就不是很好，有的部員之間還是有點生疏。我們

可以部內組織一些活動，增進大家之間的友誼，也可以活躍氛圍。

3，我們可以多多組織一些活動，加強秘書部在部員心中的影響力，使大家感

覺到秘書部也是我們的家，比如出游，聚餐，節日里互道祝福，這些看

似很小的事其實很重要的。

4，我覺得秘書部應該不只是搞文書工作，我們還可以做一些有意義的事。

以上是我個人的一些建議，希望能對秘書部的發展起到一定的作用。真心希望秘書部能越辦越好，我們整個部變得更加團結，更加活躍。

秘書部 趙平

第五篇：怎樣給領導當好秘書

怎樣給領導當好秘書

我在市委辦公室工作了6年，給二任市委主要領導辦理批示件，給市委領導當過秘書。由于在工作中我能夠找準自己的位臵，把握好自己的角色，刻苦勤奮，愛崗敬業，得到了領導的一致肯定，在能力上和政治上也有了一定的提高和進步。我的體會是：

一、謀事不傳事。“腦筋要多動，嘴巴要少用”，這是當好領導秘書的第一要訣?！澳X筋要多動”就是要為領導決策收集信息，提供情況，當好參謀，出好主意。養成勤于思考的習慣，把有用的、急需的信息情況和深思熟慮的想法、建議提供給領導，這樣才能想領導之所想、急領導之所急，超前地、有效地為領導當好參謀。“嘴巴要少用”，就是說領導秘書說話必須要保持謹慎，克服隨意性，同樣的話別人可以說你不能說，同樣的事別人議得你議不得，因為你在領導身邊，別人很容易把你說的與領導聯系在一起，加以議論、猜測和傳播，造成一些不良影響。我在與基層和周圍同志的接觸中，注意做到“三不”：一是不議論領導的事。二是不傳播干部的事。三是不吹噓個人的事。

二、干事不鏟事。踏踏實實干好工作，完成好領導交 給的各項任務，這是當好領導秘書的基礎。當了秘書，就不能像其他工作人員一樣按點來、到點走，管家務、帶孩子，就必須做好不僅自己要加班加點、而且妻子也要跟著多吃苦多受累的思想準備。不怕艱苦的同時，還要做到不怕批評、不怕仔細，在工作中干錯了會挨批，干對了有時也會挨批（當然這種情況很少），對待批評必須要保持“有則改之，無則加勉”的態度，否則就會覺得委屈，導致心理不平衡。有時九件工作干好了，一件工作沒干好，如果你以為這就差不多了，那就大錯特錯了，有時十減一并不等于九，而是等于零。必須要認識到領導身邊無小事，事事都要精心、仔細，千萬不可馬虎大意，不能把60分當及格。作為領導秘書只有把事情做得十全十美，做到百分之百才算合格。

三、抹事不激事。作為主要領導的秘書，職位雖然不高，但位臵特殊，在協調前后任領導之間的關系、協調黨政主要領導之間的關系，以及主要領導與其他班子成員的關系中，有著非常重要的作用。作用發揮得好，可以使領導之間水乳交融，即使有一些非原則性的分歧也會得到化解，大事化小，小事化了；作用發揮得不好，會使領導之間的矛盾火上澆油，無意中推波助瀾。因此，秘書必須要 信守“抹事不激事”的原則，“影響團結的話要兩頭瞞，有利團結的事要兩頭傳”；切不可持有“鷸蚌相爭，漁翁得利”的陰暗心理。

四、攬事不躲事。領導秘書本身任務繁重，完成好職責范圍內的工作已屬不易；盡管如此，對于一些與領導密切相關，領導又顧及不到的事情，也要主動承攬，不能一推了事，或是一躲了之,必須要義不容辭地承攬過來，了解情況，做好工作，即使是非常嚴重的問題，非需領導出面不可，也通過秘書這一關得到緩沖。“攬事”與“攬權”不同，“攬事”體現了工作的責任心，不管領導在與不在、知與不知，該攬的都要主動承攬。否則，領導在時就攬，知道就攬；不在時、不知時就不攬，很容易造成一些矛盾的積累和激化?！皵垯唷眲t體現了一個人的虛榮心，這是做領導秘書的大忌。

五、成事不敗事。領導秘書必須要站在領導的高度和角度去分析、考慮事情，事事都要從大局出發，為領導設身處地地去想、去辦，才能把事情辦好。主要領導公務纏身，日理萬機，光是大事、要事就應接不暇，對于一些日常小事、家務瑣事根本無暇顧及。而越是這些小事、瑣事，如果處理不當，往往會在社會上、在群眾中給領導造成很 大很壞的影響，這也是一些秘書“成事不足，敗事有余”的關鍵所在。秘書給領導敗事的主要情況有兩種，一種是“假公濟私”，打著辦公事的旗號為領導辦私事。表面上看給領導省了一點錢，實際上領導形象無形之中受到很大損害。另一種是“假私濟私”，就是借給領導辦私事的時機辦自己的私事，謀個人的私利。給領導辦個一，自己得個十；給領導辦個十，自己得個百。好處我得，責任你擔。借領導之名，謀個人之利，這種情況尤其不能原諒，最終結果只能是既害了領導，也害了秘書個人。一些領導秘書“翻船”的深刻教訓，值得我們認真借鑒和深思。

官場常用技巧推介

技巧一：奇數匯報法。你身在官場，一般都是位居其中：上有上級，下有下屬。當上級領導來檢查工作時，你必定要陪同，陪同中的匯報一定要得法，就是要用奇數匯報法。當領導談到一些與你主管業務無關的話題，比如新建的一座城市雕塑，你最好能快速地作一下目測，然后脫口而出：“此雕塑高3.75米，寬2.57米，重11.45噸，是由??????”，后面的話你視情發揮就是了，只是一個原則，就是一定要說奇數，而且一定要用肯定的語氣，千萬杜絕“大概”、“左右”這些字眼。

這樣一來可信度高，二來顯得你有水平。反正領導也是隨便說說，過后誰也不會較真去核實你說的話，如此這般的幾個回合，你在領導心目中自然就會留下一個映象：好個干才，可以大用！

技巧二：提意見的藝術。你身在官場，常常會遇到一件比較尷尬的事：上級部門來對你的頂頭上司進行考核，讓你指出其主要的優缺點。優點好辦，有多少說多少就是了，關鍵是如何談領導的缺點？不說又過不了關，一分為二嘛，誰沒有缺點呢？說吧，又擔心將來有什么好果子吃，真是左右為難呀！其實還是有辦法的。你可以這么說：領導也是人，哪能沒缺點？最主要的一條就是不注意身體，經常加班加點，帶頭破壞上下班紀律，希望??????

技巧三：善意地造點假。你身在官場，有時也要善意地造點假，這樣無論于公于私，都是有好處的。比如你在一個山區鄉鎮擔任一把手，省城某位大領導來你處視察，工作之余提出要消遣一下?！凹热粊淼缴絽^，就打打獵吧?！贝箢I導發話了，你卻頭痛了！這年頭人是越來越多，可動物卻是越來越少了，特別是野生動物，哪還會等著你去“槍斃”它？別急，你可以滿口答應這位大領導，然后立即安排下屬去準備一下。找幾頭健壯的家豬，用油漆漆成黑色，事先放在它們應該出現的地方。然后你引導大領導來到狩獵區，大領導的慧眼很快就發現的獵物，一聲槍響，一陣歡呼，“野豬”應聲倒地，大功告成了！這樣一來讓領導歡心，二來也有利于環保，你應該問心無愧的。

技巧四：主動犯點小錯誤。你身在官場，應該盡可能地少犯錯誤。但也不是絕對，有時還要主動地犯點小錯誤才行。因為你的領導官比你大，自然也就比你覺悟高、要求嚴，自然也就不會犯什么錯誤。但領導也是人，也有一些欲望和喜好，要滿足這些欲望和喜好未必都違法違紀，但起碼也是處于灰色地帶上，在群眾中影響也不會好。因此，領導一般不會主動地提出，相反他還會做出高姿態，不允許下屬為他做這些事情。這時候你就必須“頂風作案”，主動地幫領導做這方面的事情。事后一定會受到領導非常嚴厲的批評，你一定要虛心接受，深刻檢討，并表示“下不為例”。這樣的錯誤多犯幾次，你的仕途就順多了。

技巧五：該生病時就生病。你身在官場，最好不要生病。生病多了雖說有公費醫療，卻在關鍵時候會被人說不夠“年富力強”，這損失就大了。然而，該生病時還是要生病的。比如你在單位總務部門擔任副經理，而經理則是單位一把手的親信。最近該經理做的一件事比較離譜，一把手專車的一項簡單保養竟花了幾萬公款，對此干部職工議論紛紛。一把手為此專門把你叫去，要你去調查一下這件事，好向大家有個交待。不用說這是件倒霉的差事，無論調查出個什么結果，你都不會有好果子吃，這是傻瓜都知道的。那你怎么辦呢？沒關系，你可以拍著胸脯接受 這項光榮任務。但在臨要出發之前你突然身患急病，高燒39.7度。沒辦法，一把手只好另請高明了。盡管人們都在懷疑你的病，但又能把你怎么樣呢？至于你怎樣生的病，相信你自有辦法的，生病總還是比治病簡單得多吧？另外平時也要有些準備，不該生病的時候，病了也不能說（最好把養病說成是辦其他私事），把“病”留在關鍵的時候用。

技巧六：巧用匿名信。你身在官場，經常會遇到職務晉升方面的競爭。比如你擔任正科級職務已經多年，終于有機會競爭副處長了。你的主要競爭對手張甲表面依然對你客客氣氣，卻暗中與你較上勁了。一時間有關你的匿名信滿天飛，一些莫須有的罪名、罪狀橫加在了你的頭上。你怎么辦呢？你也應該充分發揮匿名信的作用。人們往往以為匿名信只能攻擊、誣陷他人，卻不知匿名信也可以表揚人的。你可以發出相當數量的匿名信，從各個方面表揚張甲，把他說成是活著的孔繁森，焦裕祿轉世，能力勝過總理，功勞蓋過元勛?？傊隳芟胂穸嗪镁桶阉麑懚嗪镁褪橇?。這叫以其人之道，還治其人之身。到這個時候，相信你已經勝券在握了。（當好一個秘書——秘書辦事的學問 2007-09-17 08:23 秘書人員有兩大任務，一是辦事，二是當參謀。近幾年來，當參謀問題引起了秘書界極大重視，大量的理論性、經驗性文章見諸報刊。相比之下，對于 辦事的學門卻議論較少。出于拋磚引玉的想法，試就“辦事”的學問作一番探討。

一、如何辦好領導交辦事項

（一）接受工作任務要弄清“三要素”

領導交辦工作任務，大體都有“三要素”：一是內容--辦什么事；二是時限--什么時間完成；三是要求--工作質量，注意事項等等。秘書人員在接受領導交辦任務時，一定要把“三要素”搞清楚，為把事情辦好創造前提條件。

（二）優化辦事成果“三比較”。

辦事的目的是為了獲得好的結果，排除或縮小壞的結果，因而辦事的全過程也是趨利避弊、興利抑弊的過程。事物有其兩面性，比較地說，一是利，一是弊。優化辦事成果，要進行三個方面的比較，這就是“利利相交取于大，利弊相交取于利，弊弊相交取于小”。

（三）把握好辦事“三形式”

辦事可能出現三種形式：1．單一辦事--在同一時間內完成一項工作任務；2．交叉辦事--同時受領兩項工作任務或者兩位領導分別賦予不同任務，需要在同一時間或交叉時間內完成；3．穿插辦事--三項以上工作任務穿插在同一時間流程中進行。

（四）檢驗辦事效率“三標準”

秘書人員完成領導交辦工作之后，要進行工作效率自我檢驗，標準有三：l．工作質量，是不是達到了領導要求的限制條件，有沒有潛在的問題和漏洞；2．工作速度，有沒有超過工作時限，有沒有浪費拖延時間的情形；3．對社會 和群眾的影響，辦事全過程對社會、群眾有沒有不良影響。

（五）向領導復命“三注意”

工作任務全部結束，或告一段落，應向賦予任務的領導復命，匯報完成任務的效果、時間，講明存在和可能出現的問題，以及對后續工作的看法等。復命時要注意三點：1．不失真。對完成任務情況要一是一，二是二，不擴大，不縮小，不隱匿問題和缺點。2．不吹噓。不借機自我夸耀，不喋喋不休地表功、訴苦。3．不邀利。不因為完成了領導交辦工作。

二、如何辦好請辦事項

做好請辦工作的基本要求是，秘書人員和部門事先搞好情況調查和了解，認真地進行分析研究，提出可行的工作建議，并且通過科學的請辦方式和程序，使領導對請辦建議表示贊同或者賞識，以體現出秘書人員在請辦工作中的參謀助手作用。

（一）精心準備，提出合理建議

（二）講究方法，選擇適當形式

（三）注重程序，堅持逐級請辦

（四）提高藝術，優化請辦效果

（五）以緩應急，避免緊張出錯