第一篇：2012(下)長洋淀幼兒園防地震疏散演練預(yù)案.

A 多巴胺 B 去甲腎上腺素 C ５－羥色胺 D 緩激肽 E r－氨基丁酸

3、天麻改善記憶的主要有效成分是（）A 天麻素 B 香草醇 C 琥珀酸 D 天麻多糖 E 香草醛

4、天麻含量最高的有效成分（）A 天麻素 B 天麻苷元 C 香草醇 D 香草醛 E 琥珀酸

5、地龍現(xiàn)代應(yīng)用于治療（）A 腎病綜合征 B 腦血管栓塞 C 白細(xì)胞減少癥 D 肺性腦病 E 急性肝炎

6、鉤藤抗心律失常作用的機理是（）

A 減慢心率 B 延長傳導(dǎo)時間 C 阻滯в受體 D 阻滯鈣通道 E 機理不清

7、羚羊角灌胃給藥可對抗哪種藥引起的驚厥（A 戊四氮 B 士的寧 C 印防己毒素 D 咖啡因 E 尼可剎米

8、地龍抗驚厥作用的有效成分是（）A 蚯蚓素 B 蚯蚓毒素 C 蚯蚓解熱堿 D 月桂酸 E 琥珀酸

9、地龍平喘作用的機理（）A 松弛平滑肌 B 抑制迷走神經(jīng) C 興奮в受體 D 阻滯組胺受體 E 減少過敏介質(zhì)釋放

10、地龍解熱作用的主要環(huán)節(jié)是（））

A 收縮皮膚血管 B 減少產(chǎn)熱 C 增加散熱 D 與抗炎免疫有關(guān) E 抑制內(nèi)分泌系統(tǒng)

11、下列哪項不是天麻的臨床應(yīng)用（）A 神經(jīng)衰弱 B 高血壓 C 神經(jīng)性頭痛 D 傳染病高熱

E 老年性癡呆

(二spanB１型題（每組題的備選答案在前，試題在后。每小題只有一個正確答案。每個答案可被重復(fù)選用，也可不被選用）

A 擴張血管

B 抑制血栓素A２生成

C 抑制原癌基因表達

D 減少激肽滅活 E 抑制血管緊張素轉(zhuǎn)化酶

p 1span、鉤藤堿抗血栓形成作用的機理是（）

2、鉤藤逆轉(zhuǎn)左心室肥厚作用的機理是（）

A 增加多巴胺含量

B span增加去甲腎上腺素含量

spanC 抗心肌缺血

D 興奮苯二氮卓受體 E 阻滯心臟spanв受體

3、天麻對心臟的作用是（）

4、天麻的鎮(zhèn)靜作用的機理是（）

A 鎮(zhèn)靜B 抗驚厥 C 抑制免疫功能

D 解熱 E 抗凝促纖維蛋白溶解

5、地龍不具有的藥理作用是（）

6、與地龍抗血栓作用相關(guān)的藥理作用是（）

（三）Ｘ型題（多項選擇題。從每小題５個備選答案中選出２～５個正確的答案）

1、與天麻平肝息風(fēng)功效相關(guān)的藥理作用有（）

A 鎮(zhèn)靜 B 抗驚厥 C 降低血壓

D 抗炎 E 抗眩暈

2、天麻對腦組織的保護作用有（）

A 對抗谷氨酸作用

B 抑制LPO生成

C 興奮苯二氮卓受體

D 降低單胺類遞質(zhì)含量

E 改善微循環(huán)

3、鉤藤降低血壓作用的環(huán)節(jié)是（）

A 抑制血管運動中樞

B 阻滯交感神經(jīng)

C 阻斷神經(jīng)節(jié)

D 鈣拮抗作用

E 阻滯鉀通道

4、與鉤藤鎮(zhèn)靜作用有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)是（A r－氨基丁酸

B 多巴胺

C 去甲腎上腺素

D ５－羥色胺）

E 緩激肽

5、鉤藤降血壓作用的特點是（）

A 口服有效

B 作用緩慢溫和

C 作用強度有限

D 無快速耐受現(xiàn)象

E 降壓同時不減少腎血流量

6、地龍抗血栓形成作用的環(huán)節(jié)是（A 抑制凝血過程

B 促進纖溶過程

C 抑制血小板聚集

D 穩(wěn)定紅細(xì)胞膜

E 增加血栓素形成）

二、填空題

1、天麻注射液對實驗性心肌梗死家兔，可降低＿＿水平，縮?。撸呙娣e．

2、臨床應(yīng)用報道，天麻注射液可引起＿＿不良反應(yīng)．口服天麻蜜環(huán)菌片致＿＿．

3、鉤藤總堿灌胃給藥或者注射可對抗＿＿引起的豚鼠哮喘．

三、判斷題（認(rèn)為正確的，在題干后括號內(nèi)打“√”；認(rèn)為錯誤的，在題干后括號內(nèi)打“×”）

1、天麻抗炎作用機理主要是抑制花生四烯酸的代謝．（）

2、天麻改善記憶、延緩衰老作用與其清楚自由基作用有關(guān)．（）

3、鉤藤總堿口服給藥降壓作用不甚明顯．（）

問答題：

1、詳述天麻對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用以及作用機理。

2、簡述鉤藤降壓作用有效成分、特點及作用機理。

3、簡述地龍抗血栓形成作用表現(xiàn)及作用機理。

4、簡述平肝息風(fēng)藥的主要藥理作用。

第十八章平肝息風(fēng)藥答案

選擇題答案：

（一）1、C2、E

3、A

4、A5、B

6、D

7、D8、E9、D10、C11、D

（二）1、B2、C3、C4、D5、C6、E

（三）1、ABCE

2、AB

3、ABCD6、ABCD

二、1、血清丙二醛水平；心肌梗死

2、過敏；嚴(yán)重脫發(fā)

3、組胺

4、BCD

5、ABDE

三、1、×

2、√

3、×

問答題答案：（要點）

1、天麻及其有效成分可以產(chǎn)生鎮(zhèn)靜、抗驚厥、保護腦細(xì)胞、改善記憶等中樞效應(yīng)。其鎮(zhèn)靜效應(yīng)機理與興奮苯二氮一受體、降低多巴胺與去甲腎上腺素含量有關(guān)。腦保護作用來源于對抗谷氨酸作用，降低LPO生成。改善記憶與清除自由基能力有關(guān)。

2、鉤藤降壓有效成分主要為鉤藤堿、異鉤藤堿；后者作用強于前者。對多種動物、多種給藥途徑均有效。注射給藥作用快；口服用藥作用緩慢溫和；重復(fù)用藥無耐受性。降壓作用機理：抑制血管運動中樞；阻滯交感神經(jīng)與神經(jīng)節(jié)；鈣通道阻滯作用。

3、地龍?zhí)崛∫嚎裳娱L凝血酶時間、凝血酶原時間等；降低血液黏度；抑制血小板聚集；增強紅細(xì)胞變形能力；促進纖維蛋白及血塊溶解。作用機理：抑制凝血過程；促進纖溶過程；抗血小板聚集；增強紅細(xì)胞膜穩(wěn)定性等。

4、鎮(zhèn)靜、抗驚厥；降壓；抗血拴形成；解熱、鎮(zhèn)痛等作用（并寫出常用藥物）。

第十九章 開竅藥

（一）A1型題(單項選擇題 4.8.5

1、下列哪項不是開竅藥的主要藥理作用（）

檢查工作一般分日常檢查、定期檢查和臨時檢查三種。日常檢查是指作業(yè)人員在工作前與工作結(jié)束時必須進行安全檢查，安全生產(chǎn)管理委員會巡查人員按規(guī)定巡查方式巡查；定期檢查是公司安全生產(chǎn)管理委員會成員、部門管理人員應(yīng)以周或月對倉庫和車間進行重點檢查；臨時檢查是指風(fēng)雨前后、高溫或惡劣天氣前后、重大節(jié)日前，各級管理人員應(yīng)有針對性的檢查。

B 抗心肌缺血

C 抗炎

D

R

E 以上均非

2、下列哪項不是影響麝香對中樞作用的因素（）

藥物劑量

B

C 給藥途徑

編

E 藥物制劑

審

A 抑制血管運動中樞

B

修訂C 阻斷血管a受體

D 擴張外周血管01

E 阻斷心肌в受體

4、蘇合香治療冠心病心絞痛的藥理作用主要表現(xiàn)在（）

A

第一次出版

B 輕度抑制心肌收縮力

C 擴張側(cè)支血管

E 抗心律失常

5、蘇合香抗血小板聚集的主要有效成分（A 桂皮酸

B

C 亞油酸

D 香莢蘭醛

E

6、具有抗抑郁作用的藥物制劑或成分是（A 石菖蒲水提液

石菖蒲揮發(fā)油））

C a －細(xì)辛醚

D в

－細(xì)辛醚

E

7、石菖蒲解痙作用的機理是（）

4.1 在生產(chǎn)及貯存區(qū)內(nèi)所有區(qū)域禁止吸煙。

B 阻斷Ｍ受體

C

5.檢查

5.1 E 鈣阻滯作用

85.2A 降低血管通透性

5.3 安保部抑制炎性介質(zhì)釋放

5.4公司所有人員都有責(zé)任和義務(wù)對生產(chǎn)及貯存區(qū)的禁煙、禁火工作進行檢查和監(jiān)督。

E 6.處罰:

A 提高中樞耐缺氧能力 B 勞動防護用品、用具管理制度

C 為了加強勞動防護用品管理，?

E 提高血腦屏障通透性

一、定義A 抑制心肌收縮力

B 物品稱為勞動防護用品；如：勞動防護手套等。

C 抗心律失常

二、管理

安全生產(chǎn)管理委員會參與全公司勞動防護用品發(fā)放A 冠心病

職責(zé)

B 癲癇大發(fā)作

C 支氣管哮喘

統(tǒng)一負(fù)責(zé)編制防護用品的采購計劃。

2.3

E三、二B１型題（每組題的備選答案在前，試題在后。每小題只有一個正確答案。每個答案可被重復(fù)選用，也可不被選用）

毒物種類、濃度等）、勞動強度及國家有關(guān)

B 減輕腦水腫

抑制環(huán)氧化酶活性

D 調(diào)節(jié)中樞功能，正確選擇和采用合適的防護用品和器具。3.2 防護器具不準(zhǔn)超出防護范圍進行借用：

(1(2

B 阻斷в受體 嚴(yán)禁使

用

失

效的防

護

器

材

；

3.4 各種防護器具應(yīng)定點存放，使用生產(chǎn)部應(yīng)派專人保管，建立臺帳。生產(chǎn)部崗位上的防護器材要設(shè)專人管理，對防護器材的完好負(fù)責(zé)。

3.5 必須建立防護用品和器具的領(lǐng)用登記卡制度，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定制訂發(fā)放

D 促進

PGI2合成3.6 定期校驗和維護

3、蘇合香抗心肌缺血的作用環(huán)節(jié)是（）

(2使用車間部門對所屬區(qū)域的勞動防護用具的完好、維護保養(yǎng)負(fù)責(zé)，定

(3電氣絕緣工具定點專人保管，定期進行耐壓試驗，嚴(yán)禁使用不合格的絕緣工具從事電氣作業(yè)。期進

行

檢

查

和

記

錄。

B 石菖蒲揮發(fā)油

C а3.7 勞動防護用品用具必須按規(guī)定用途使用，不得改作他用或變賣。

D

R

E 石竹烯

5、石菖蒲解痙作用最強的成分或制劑（）

6、不具有改善學(xué)習(xí)記憶作用的成分（）

文件修改原因

編 制

B

審 核

D 促進神經(jīng)功能恢復(fù)

E 清除自由基

2、麝香抗炎作用機理是（）

A 增強腎上腺皮質(zhì)功能

B 抑制環(huán)氧化酶

C 抑制脂氧化酶

D 抑制血小板活化因子釋放

E 抑制溶酶體釋放

A 冠心病

B 高熱神昏，驚厥C 癲癇

D 咽喉腫痛

E 骨質(zhì)增生

肌肉抽搐

D 惡心嘔吐

1目的：為加強對生產(chǎn)設(shè)施的安全管理，提高生產(chǎn)設(shè)施運行的安全性和可靠性，確保設(shè)施安全、穩(wěn)定、長期滿負(fù)荷運行，特制定本制度。

2范圍：本制度適用于本公司內(nèi)的生產(chǎn)設(shè)施。3 B 鎮(zhèn)痛 C D 抗抑郁 E 4 61生產(chǎn)設(shè)施選購

4．1．1 C 4抗血栓形成

E 祛痰作用

4．1．

2、麝香緩解心絞痛的作用環(huán)節(jié)認(rèn)為系＿＿的結(jié)果．

3、石菖蒲改善記憶的作用體現(xiàn)在對＿＿、＿＿及＿＿均有不同程度的改善作用．

三、判斷題（認(rèn)為正確的，在題干后括號內(nèi)打“√”；認(rèn)為錯誤的，在題干后括號內(nèi)打“2．1生產(chǎn)部門制定安全操作規(guī)程、開停車方案、設(shè)備停修吹掃方案。、麝香抗炎作用機理與增強腎上腺皮質(zhì)功能有關(guān)．（）

2、麝香具有肝藥酶誘導(dǎo)作用，連續(xù)應(yīng)用可使藥效作用減弱．（）．2生產(chǎn)部門制定生產(chǎn)設(shè)施維護保養(yǎng)計劃，設(shè)備定期檢查和考核記錄。r

4．2．3 問答題：

1、簡述麝香對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用。

2、簡述麝香抗炎作用成分、作用環(huán)節(jié)及作用機理。

3、簡述石菖蒲對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的作用表現(xiàn)。

第十九章 開竅藥答案

選擇題答案：

（一）1、D2、4．2．5特種設(shè)備的操作人員應(yīng)持有有效的操作資格證書，否則不準(zhǔn)上崗。

4．3生產(chǎn)設(shè)施使用中的管理工作

4．3．1嚴(yán)格執(zhí)行本制度，由生產(chǎn)部人員負(fù)責(zé)檢查落實。

4．3．2生產(chǎn)設(shè)施操作工人須每天對自己所使用的機器做好日常保養(yǎng)工作。生產(chǎn)過程中生產(chǎn)設(shè)施發(fā)生故障應(yīng)及時給予排除。

4．3．3為了便于操作工日常維護保養(yǎng)，由生產(chǎn)設(shè)施管理人員確定生產(chǎn)設(shè)施“點檢”位置和技術(shù)要求，由生產(chǎn)設(shè)施管理人員負(fù)責(zé)檢查實施。

4．3．4預(yù)檢預(yù)修，是確保生產(chǎn)設(shè)施正常運轉(zhuǎn)，避免發(fā)生事故的有效措施。生產(chǎn)設(shè)施管理人員根據(jù)生產(chǎn)設(shè)施零件的使用壽命，預(yù)先制定出安全檢修周期和檢修內(nèi)容，落實專人負(fù)責(zé)實施。將生產(chǎn)設(shè)施故障消滅在萌芽狀態(tài)，確保生產(chǎn)設(shè)施從本質(zhì)上的安全性。

4．4生產(chǎn)設(shè)施維護保養(yǎng)制度

4．4．1生產(chǎn)設(shè)施運行與維護堅持“生產(chǎn)設(shè)施專人負(fù)責(zé)，共同管理”的原則精心養(yǎng)護，保證生產(chǎn)設(shè)施安全，負(fù)責(zé)人調(diào)離，立即配備新人。

4．4．2操作人員要做好以下工作：

1）自覺愛護生產(chǎn)設(shè)施，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得違章操作。2）管線、閥門做到不滲不漏。

3）做好生產(chǎn)設(shè)施經(jīng)常性的潤滑、緊固、防腐等工作。4）生產(chǎn)設(shè)施要定期更換，強制保養(yǎng)，保持技朮狀況良好。日上午 9:30---10:00； 人數(shù)：小、中、大班74．4．3工程部要建立特種設(shè)備臺帳和檔案，包括原始資料和檢維修資料、檢測資料，按照國家規(guī)定定期進行檢測且證件齊全。

4．5生產(chǎn)設(shè)施檢查制度

4．5．1生產(chǎn)部生產(chǎn)設(shè)施維修人員，每兩周對生產(chǎn)設(shè)施進行檢查一次，并將檢查結(jié)果記錄在《機器設(shè)備定期保養(yǎng)計劃及實施記錄表》上。

4．5．2每半年由使用部門組織維修人員，根據(jù)生產(chǎn)需要和生產(chǎn)設(shè)施實際運轉(zhuǎn)狀況，制定生產(chǎn)設(shè)施大修計劃。備大修前必須制定修理工時，停歇時間，材料消耗，清洗用油及維修費用。6生產(chǎn)設(shè)施更新改造及報廢的管理工作

.地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

． 1 生產(chǎn)設(shè)施報廢的基本原則按公司《機器設(shè)備管理程序》及相關(guān)規(guī)定進行。1.4．6．2 3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4．6．3生產(chǎn)設(shè)施改造的基本要求

1）采取新技術(shù)、新材料、新的零部件就可以提高生產(chǎn)設(shè)施的綜合安全技術(shù)水平，經(jīng)濟上也是合算的。7.4．

六.疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。

當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

疏散路線和集中地：

各班教師把幼兒帶領(lǐng)到娃娃樂園前的空曠場地，按從南到北的順序依次為大

一、大

二、中

一、中

二、中

三、生產(chǎn)安全事故是指在生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域中發(fā)生的意外的突發(fā)事故，通常會造成人員傷亡或財產(chǎn)損失，使正常生產(chǎn)經(jīng)營活動中斷的事件。

七.演練結(jié)束

１、特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；

長洋淀幼兒園 2012年11月13日

第二篇：防地震疏散預(yù)案

漁壩口小學(xué)防地震應(yīng)急預(yù)案

我國地處全球兩大地震帶之間,是一個多地震國,地震帶的主要分布在東南--臺灣和福建.華北--太行山沿線和京唐唐渤地帶.西南--青藏高原,云南和四川西部。西北--新疆和陜甘寧部分地區(qū)。目前我國正面臨的地震形勢十分嚴(yán)重，根據(jù)專家預(yù)測，目前我國已進入強震高發(fā)期，期間可能發(fā)生7級以上大的地震，甚至個別更大的地震。地震災(zāi)害是群災(zāi)之首，地震災(zāi)害的比例占所有災(zāi)害損失的51%,所以我們必須對防震抗災(zāi)減災(zāi)給與高度重視.漁壩口小學(xué)根據(jù)學(xué)校的特點成立了防震、抗震、減災(zāi)和地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、建立健全組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長：肖興強

副組長：趙士宇，王書運，王忠常，肖慶旺 成員：全體教師

二、組織落實，宣傳到位

1、加強宣傳工作，要讓學(xué)生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響）；動物的變化：（騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）

2、地震發(fā)生時，各年級處室都要聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，學(xué)校教師要按照學(xué)校的部署到指定的方位。

3、學(xué)校建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校長統(tǒng)一指揮。

三、制度健全，措施到位。

1、學(xué)校要制定一套完整的防震、防災(zāi)工作制度，要根據(jù)處室和個人的特點

2、學(xué)校要制定防震計劃，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準(zhǔn)備食品和飲料。

3、總務(wù)處要及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、要合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

（一）沉著應(yīng)付突發(fā)地震 1．室內(nèi)應(yīng)急

俗語說：“小震不用跑，大震跑不了”。地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運用平時學(xué)到的地震知識判斷地震的大小和遠(yuǎn)近，近震常以上下顛簸開始，然后才左右搖擺，遠(yuǎn)震很少有上下顛簸感覺，都以左右搖擺為主，而且地聲脆，震動小。一般有感地震和遠(yuǎn)震不必外逃，因為這種情況震害都比較輕，對人身安全不會造成威脅。如果遇到強烈破壞性的地震時，跳樓逃跑好不好呢？事實表明這不是上策。原因是地震強烈振動時間只有一分鐘左右，相當(dāng)短促，從打開門窗到跳樓往往需要一段時間，特別是人站立行走困難，如果門窗被震歪變形開不動，那耗費時間就更多。有的人慌了手腳，急不可待，用手砸玻璃，結(jié)果把手也砸壞了。另外，樓房如果很高，跳樓可能會摔死或摔傷，即使安全著地，也有可能被倒塌下來的東西砸死或砸傷。

根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結(jié)果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式（直接傷亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當(dāng)、重返危房、搶救或護理不正當(dāng)?shù)龋┲姓嫉谌?。地震時造成鋼筋混凝土大樓一塌到底的情況畢竟較少，完全倒塌一般是主震后的強余震所致。因為鋼筋混凝土的建筑物，除了具有一般的剛性外，還有相當(dāng)?shù)捻g性。這就是主震往往不可能一下子徹底摧毀混凝土建筑物的原因。所以，地震時暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較為安全的。另外也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多，開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處去暫避一時。因為這些地方跨度小而剛度大，加之有些管道支撐，抗震性能較好。室內(nèi)避震不管躲在哪里，一定要注意避開墻體的薄弱部位，如門窗附近等。躲過主震后，應(yīng)迅速撤至戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物體護住頭部。萬一大樓倒塌，就近躲避也會造成一定的傷亡，但這個傷亡的數(shù)字必定遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于盲目外逃時在門口擠成一團所造成的死傷人數(shù)。

如果地震時，你正在公共場所，如電影院或高層樓房的教室上課或宿舍學(xué)習(xí)、休息等，當(dāng)你感到地震時，要注意避免接近玻璃窗，最好把被子、挎包或枕頭頂在頭上，選擇落下物、倒塌物少的場所，屈身蹲在排椅、課桌或堅實的家俱下，等待地震平息后，再有秩序地撤離到空曠處，若房屋受損造成危房，不要急于返回取東西，以免接著可能發(fā)生的余震造成房屋倒塌被壓埋。撤離時，最好不使用電梯，以訪因停電困于電梯內(nèi)或發(fā)生其他意外事故。

2.室外應(yīng)急

假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事。這時不要冒著大地顫動的危險往室內(nèi)取物或救人。經(jīng)統(tǒng)計，在地震發(fā)生的那十幾秒至一分鐘時間內(nèi)，人們進入建筑物被砸傷的幾率最大。要等地震危險期（約一分鐘）過后，再設(shè)法去搶救，這時即使家人、鄰里、同學(xué)被壓埋在廢墟下，你還是可以搶救他們脫險的。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，高層建筑物的窗玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝上碎塊等，會飛落下來。在商店密集的鬧市區(qū)，落下物更是多種多樣，如廣告招牌，馬口鐵板，霓紅燈架等，對人體的威脅相當(dāng)大。住宅區(qū)的防護墻、石壁、土墻等往往崩裂倒塌，屋頂上的瓦片也會飛落，煙囪也可能腰折倒塌。這些情況都要充分估計到。如果在街上行走時地震，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備。應(yīng)該迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等，跑向比較開闊的空曠地區(qū)躲避。如果地震時你在山坡上或懸崖下，這時要注意山崩和滾石，千萬不能跟著滾石往山下跑，而應(yīng)沿著垂直滾石流方向奔跑，來不及時也可尋找山坡隆崗、暫躲在它的背后。地震時如果你處在有毒氣體的化工廠廠區(qū)，這時要朝污染源的上風(fēng)處奔跑，如果傷員是氯氣中毒，這時不要進行人工呼吸。

（二）發(fā)生險情時，如何自救互救 1． 自救

地震中被埋在廢墟下的人員，即使身體不受傷，也有可能被煙塵嗆悶窒息的危險，因此這時應(yīng)注意用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻，避免意外事故的發(fā)生。另外，還應(yīng)想法將手與腳掙脫開來，并利用雙手和可以活動的其他部位清除壓在身上的各種物體。用磚塊、木頭等支撐住可能塌落的重物，盡量將“安全空間”擴大些，保持足夠的空氣呼吸。若環(huán)境和體力許可，應(yīng)盡量想法逃離險境，如果床、窗戶、椅子等旁邊還有空間的話，可以從下面爬過去，或者仰面蹭過去。倒退時，要把上衣脫掉，把帶有皮帶扣的皮帶解下來，以免中途被阻礙物掛住，最好朝著有光線和空氣的地方移動。當(dāng)幾個人被壓在一起，而周圍又很容易倒塌時，應(yīng)該由一人先出來，到了安全地帶后，再一個接一個地脫險。如果周圍比較穩(wěn)定的話，最好像排隊似的一起出來，還有一種方法是，先脫險的人把一頭打了結(jié)的繩索或者表面粗糙容易抓住的皮帶丟給待脫險者，等脫險者把它系在身上后，拉他迅速脫險。無力脫險自救時，應(yīng)盡量減少氣力的消耗，堅持的時間越長，得救的可能性越大。

地震中，在被壓埋的期間里，要想方設(shè)法尋找代用食物，俗話說，饑不擇食，此時，若要生存，只能這樣做。唐山地震時這類例子相當(dāng)多。例如，有個小孩抱著枕頭被壓在廢墟里，餓極了的時候，就用枕頭里的高梁花充饑，堅持到獲救為止。有一位居民被壓埋后，靠飲用床下一盆未倒的洗腳水而生存下來。還有一位中年婦女，渴極了的時候飲自己排出的尿，一直堅持了十多天時間，終于得救。

一般情況下，被壓在廢墟里的人聽外面的人聲音比較清楚，而外面的人對里面發(fā)出的聲音則不容易聽見。因此，要靜臥，保持體力，只有聽到外面有人時再呼喊，或敲擊管道、墻壁等一切能使外界聽到的方法，才能收到良好的效果。2．互救

地震后救人，時間就是生命，救人硬當(dāng)先從最近處救起，只要是在最近處有人被埋壓，就要先搶救他們。此種做法可以節(jié)約時間，減少傷亡。

近處救人要先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員。救出一個青年，就等于增多一份救援力量；救出一個醫(yī)生就可以盡快醫(yī)治和護理好一批傷病員。另外還要注意先救有呼聲的，先救容易救的人。救人時要先呼喚，確知人還活著再下力去救，其目的與先救容易救的人一樣，以便能在最短時間形成一支強大的救人隊伍。

營救他人時應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露。如有窒息，應(yīng)及時施以人工呼吸，有些傷勢不重者，可幫他暴露頭部和胸腹部后，讓其自救脫離險境，這樣可以爭取時間搶救更多的人。凡傷者不能自行出來的，不要強拉硬拖，應(yīng)盡量充分暴露全身后才可扒出。從廢墟中將人扒出來，如果是傷者、病者，他們還沒有脫離危險，即使無病無傷，如果埋壓過久，也有必要進行特殊的護理。流血者要及時止血，骨折者要作簡單地包扎。在黑暗處呆的時間長的人，出來后要避免強光的刺激。長時間處于饑餓的人，不能一下子喂給過多食物。

震后初期的搶救工作，大多采取手挖肩扛。若利用工具，如鏟、鐵桿、齒扒、錘子、鑿子、斧、木棍等，一定要注意安全。在挖到人時更要小心，不可用利器刨挖，最好用手一點點地?fù)浮Ｔ谝恍┝褐嗷クB壓的情況下，挖掘時要特別注意仔細(xì)分清哪些是支撐物，哪些是壓埋的阻擋物，對上面重物需進行必要的支撐，絕不能魯莽行事。挖掘過程中，要特別注意不要造成粉塵碎物飛揚，以致誤傷和窒息被營救者，必要時可采取灑水息塵的辦法。

現(xiàn)場搶救中，力爭及早除去傷員身上或傷肢的重物，立即固定傷肢，不要拉扯被壓埋者，以免造成新的損傷；抬傷員不能一人抬手，一人抬腿，扭曲身體，以免造成傷員癱瘓，應(yīng)用竹木床板、擔(dān)架運送傷員。

地震發(fā)生后,班主任要清點本班人數(shù),對傷員藥及時醫(yī)治,對沒來得及撤出的學(xué)生要想救災(zāi)人員制定具體位置,以便及時營救。

領(lǐng)導(dǎo)小組要維持好校內(nèi)的秩序，要想上級主管部門及時報告?zhèn)鰯?shù)字和財產(chǎn)損失情況。

漁壩口小學(xué)

第三篇：2013幼兒園防地震疏散安全應(yīng)急預(yù)案

幼兒園防地震疏散安全應(yīng)急預(yù)案

1、加強宣傳工作，要讓學(xué)生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響）動物的變化：（騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）上課期間，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放雜物，保證所有通道暢通。

2、地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍，由園長統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預(yù)防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學(xué)習(xí)自救自護知識，隨堂教師均要熟悉組織工作。

4、各班要訓(xùn)練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學(xué)區(qū)，到達操場指定的地點集中并迅速清點人數(shù)報告到負(fù)責(zé)人。

5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號，并向110報警，報警后，應(yīng)根據(jù)地震險情的情況和部位，向周圍人員發(fā)出險情信號，并通知值班領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員接到險情的報警后，應(yīng)迅速按緊急情況安全疏散應(yīng)急預(yù)案，進入各自的工作部位，疏散人員。

四、制度健全，措施到位

3、幼兒園及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

五、緊急疏散具體安排

（一）緊急避震

1、聽到警報聲，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到安全地點，千萬不要逃離教室。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

6、疏散后的集結(jié)點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)案分工，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的，要及時糾正。

（二）緊急疏散

1、聽到警報后，由教師（各班也要指定專人學(xué)生指揮）組織本班學(xué)生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學(xué)樓到操場指定集合地點。

2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂）。

3、撤離線路及集合地點：

小班和中班、大班及學(xué)前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動區(qū)中央。樓上大班幼兒兵分兩路進行疏散。

集合地點及相關(guān)要求：

地點：幼兒園操場

要求：各班幼兒務(wù)必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；幼兒按要求進入運動場后，按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到

第四篇：幼兒園地震疏散演練工作方案

幼兒園地震疏散演練工作方案

一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒。

3、時間：2013年5月7日上午9：10。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李慶國

副組長：劉秋菊

成員：全體教職員工

(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組

具體安排見疏散演練表

職責(zé)：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：縣體育場。

③、班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

職責(zé)：

①、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。

(4)拍照：張桂云

(5)救護：張雯娜趙翠紅衡燕

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位小朋友們，xx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請各班班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續(xù))。

2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓1號安全通道（大門對面的安全通道）、小一班小組長迅速檢查二號安全通道（廚房門口通道）有無障礙物。

4、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

5、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。

6、學(xué)生復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地從教室出來撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

2、各班演練撤離路線如下：

大班、中班、小班，到教室指定位置集中，并抱頭蹲下。

3、5—10分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。

4、進行室外應(yīng)急避震演練(兩次)。

5、恢復(fù)站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的幼兒，班小組長提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班小組長要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

5、全園演練時，演練撤離時不分班級先后，幼兒上下樓梯時可以不排隊。

6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務(wù)人員在就教室門口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各教室負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間救護傷員。

第五篇：地震避險和緊急疏散演練預(yù)案

地震避險和緊急疏散演練預(yù)案范文

一、演練目的通過應(yīng)急演練，讓全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震避險應(yīng)急工作能快速高效有序地進行，最大限度的保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練；

（2）緊急疏散演練；

（3）自救互救演練。

2、對象：全體學(xué)生。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間、紀(jì)律要求、各個班級的疏散路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模仿性練習(xí)，并不是大地震就來了，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定路線疏散，不得竄線。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班主任

信號員：xxx2、教室內(nèi)指導(dǎo)組

各班主任、各上課教師。

職責(zé)：

（1）“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確的動作姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校教學(xué)樓前操場。

（3）教師自始至終要跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維持活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組

有行政值日、值日組長各負(fù)責(zé)一棟教學(xué)樓，調(diào)集值日教師和其他教師，分樓層安排好指揮人員。

職責(zé)：

（1）、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故；

（2）、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

4、救護組

校門口校醫(yī)室，校醫(yī)。

六、演練程序

（一）啟動程序：防震避險應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請各教室內(nèi)教師重申演練程序和演練要求。

（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。

2、上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書或書包保護頭部；最后一排靠里四個學(xué)生可面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除地震警報信號（一聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告訴學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在開始有序撤離，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點集中整隊。

2、各班撤離順序及路線

全部學(xué)生有序撤離到操場集中并蹲下。

3、5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。

4、進行室外應(yīng)急避震演練。

（四）自救互救演練

1、內(nèi)容：止血、固定、搬運、心肺復(fù)蘇。

2、由校醫(yī)王醫(yī)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

七、演練總結(jié)

1、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長校長作總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班學(xué)生依次退場。