第一篇：聯新小學義務教育學校規范管理年活動實施方案

平澤小學義務教育學校“規范管理年”活動

工作方案

為完善我校義務教育學校內部管理制度，進一步提升管理水平和運行績效，全面提高教育教學質量，促進我校義務教育可持續發展，根據市教育局《轉發關于開展義務教育學校規范管理年活動的通知》精神和《黃坡鎮中心小學義務教育學校“規范管理年”活動工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。樹立義務教育學校管理者現代教育管理理念，提高學校管理能力，全面提高義務教育階段學校教育教學質量，促進我縣義務教育全面、均衡、可持續發展，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

通過開展“規范管理年”活動，強化義務教育學校現代管理意識，推進義務教育學校管理的制度化、規范化、精細化。構建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，促進義務教育學校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風方面取得成效，在提升教育教學質量方面取得實效。使學校建設成辦學行為規范、管理科學、校風良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。

三、組織領導

成立平澤小學“學校管理規范年”活動領導小組。組 長：冼健

副組長：李秀英 陳紹德

成 員：冼云 蔡紹蘭 李瓊 麥雪冰 李敏健 麥小紅 吳少蘭

四、活動內容

（一）規范學校辦學行為管理

1、嚴格執行課程計劃。按照國家和省規定的課程方案和課程計劃等組織教學活動，保證按規定開齊課程和開足課時，保證學生每天的體育鍛煉時間。

2、科學安排作息時間。嚴格按照校歷的規定安排教育教學活動，嚴禁利用節假日集體上課，或以補差、培優等形式變相組織集體上課。

3、減輕學生過重的課業負擔。控制學生每天作業時量，因材施教，精選作業內容，禁止搞題海戰術，減輕學生過重的課業負擔。

4、嚴格執行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執行教育行政部門有關招生的規定，禁止違規招生。

5、嚴格規范教育收費。學校必須嚴格執行義務教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。

6、嚴格規范學籍管理。嚴格執行《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》和《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。

（二）規范學校教育教學管理

1、規范學校德育管理。學校應以市、省中小學德育工作績效評估為契機，建立健全學校德育工作組織機構和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學生日常行為規范和良好習慣養成教育；加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育；建立健全德育網絡，開展家訪工作，辦好家長學校，加強與家長的溝通交流。

2、規范學校教科研管理。學校應建立健全教學工作組織機構和教學常規管理制度，加強教學過程計劃、備課、上課、作業、輔導、考試、評價等各環節的管理，改進創新教學方式和學習方式，著重課堂教學研究，激發學生的學習主動性和創造性，提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設，加強教研組和備課組建設，建立健全教研網絡，建立推廣“以校為本、校際聯動、學區推進、整體提高”和“同伴互助、專業引領、個人反思”的校本教研模式；加強學校學習型組織建設。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導、激勵教師學習提高教育理論和專業技能水平。

（三）規范教師隊伍建設與管理

1、加強教師職業道德教育。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展師德教育和行風評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學生，禁止有償家教。

2、加強教師繼續教育管理。建立完善教師繼續教育各項規章制度，鼓勵支持教師參加繼續教育，培養骨干教師和學科帶頭人，提高教師隊伍整體素質。

3、加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制，建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。

（四）規范學校后勤財務管理

1、規范財務管理。制定學校財務管理制度，建立規范臺賬，落實專人負責；認真做好經費預決算，并嚴格執行預算；加強財務監督，規范財務行為，提高學校資金使用效益。

2、加強學校資產管理。規范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理，提高學校現有設施設備使用率和效果。加強校產的管理，避免不必要的破壞和流失。

3、加強學校“三化”管理。種植樹木、花草，保持學校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。

（五）規范學校安全管理

1、加強安全督導。學校領導掛鉤督導安全工作，嚴格執行上級有關學校安全管理的法規和文件精神。

2、加強安全教育。學校應當分類別、有計劃地對學生進行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。

3、加強安全管理。學校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。

4、開展科學避險演練。學校應當有計劃地組織學生開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。

（六）規范學校文化建設與管理

1、加強學校精神文化建設。學校應著力提煉辦學理念，形成具有本校特色的辦學理念和文化標識，如辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等。

2、加強學校物質文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設，展示辦學理念和辦學特色。

3、加強學校制度文化建設。學校要以促進教師和學生發展為目標，建立和完善各類常規管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執行力。

4、加強書香校園建設。加強學校圖書室、班級圖書角建設，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習慣。

五、實施步驟

此次活動從2012年3月起至2013年1月，分四個階段進行：

第一階段：籌備啟動，制定方案（2012年3月-4月）

1、學校要采取多種形式，積極宣傳規范管理行為有關文件精神，把省、市、縣規范管理行為有關文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領會精神實質，樹立科學的教

育觀、質量觀和價值觀。

2、學校要結合本校實際，制定相應的工作方案，明確活動的具體步驟、活動內容，確保活動有序開展。

第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（2012年5月-8月）

1、學校從規范工作制度入手，全面梳理現有規章制度，根據實際情況和征求到的意見建議，對不適應形勢要求的予以淘汰，重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據新形勢新要求及時制定新的制度。

2、學校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點，圍繞規范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務，完善各項規章制度，查漏補缺，形成科學完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類，編印成冊。

第三階段：教育局檢查督促，處理問題（2012年9月至12月）

1、學校開展自查自糾活動。學校要認真規范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規范內部管理行為。

2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規范學校管理行為。

3、學校準備相關材料，迎接鎮、市、省的檢查。

4、積極探索建立學校內部規范管理行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。

第四階段：進行總結（2013年1月）

學校要對這次“規范管理年”活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統總結，及時報道各學校活動開展情況，大力宣傳活動中涌現的先進典型和成功經驗，營造良好的輿論氛圍。

五、組織實施

1、提高思想認識。促進義務教育學校規范管理，提升內涵建設水平，是我縣推進義務教育均衡發展，推動義務教育規范化建設，創建教育強縣的迫切需要；是提高教育質量，促進教育公平的有效途徑；是貫徹落實國家、省、市教育規劃綱要的必然要求。學校要充分認識開展“規范管理年”活動的重要性和必要性，切實把規范學校管理作為今年的重點工作，認真組織開展好本次活動。

2、加強領導。學校要從樹立科學發展觀、維護教育形象的高度，重視規范管理行為工作。學校成立活動領導工作領導小組，其組成員如下：

組 長：冼健

副組長：李秀英 陳紹德

成 員：冼云 蔡紹蘭 李瓊 麥雪冰 李敏健 麥小紅 吳少蘭

2、落實措施。各校要根據省頒布的《關于開展義務教育學校規范管理年的通知》和本實施方案，制定具體落實措施。認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實際行動，加強督促檢查，嚴格規范管理行為。

3、加強輿論宣傳。加強對義務教育學校“規范管理年”活動的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動的目的、意義，讓活動家喻戶曉。及時總結義務教育學校管理的有效做法、成功經驗和先進典型，運用召開現場會、編發簡報等形式進行推廣。

4、從嚴整改。學校對照有關規章制度，查找內部管理方面存在的問題，要認真整改。迎接中心校和縣教育局對義務教育學校“規范化管理年”活動開展情況的檢查。同時，建立規范義務教育學校管理的長效機制，不斷鞏固和擴大活

動成果，促使學校養成規范管理的行為模式。

聯新小學

二Ｏ一二年五月十日

第二篇：義務教育學校規范管理年活動工作總結兩篇

規范管理年工作總結

本學年，縣教育局著眼于教育的可持續發展，推出了實施教育系統“規范管理年”的活動，旨在與時俱進，特別提高基層學校的辦學水平和管理水平，實現依法治校、依法治教、規范管理，使學校各項工作走上有規可循、有法可依的軌道。我校根據上級文件要求，立足校情，認真研究和部署了具體的實施方案，旨在扎扎實實地將管理工作落到實處，并層層推進，經過了階段性的努力，達到了預期的效果。

一、宣傳在先，規范師生言行

1、為了把規范管理年信息深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳規范管理的意義，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務。

2、組織教師認真學習上級文件，我們建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規范。

二、基本做法

（一）校務管理

我校貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的全面實施，樹立正確的教育觀和質量觀，“促進每一個學生個性發展”。堅持面向全體學生，樹立良好的校風、教風和學風，促進學生的全面發展。

認真依法治校，嚴格遵守教育法規，按教育規律辦事，堅持“一費制”，從無亂收費現象，不分重點班和非重點班，建立健全學校的規章制度。我校實行校長負責制，校長領導學校的全面工作，決定學校大計，堅持民主管理，推行校務公開。

（二）隊伍建設

1、加強領導班子自身建設。首先，樹立為師生服務意識，培養務實精神，轉變作風，扎實做好學校各項工作。其次，深入教學一線，班子成員任課節數全部達到或超過局里要求，再次，深入班級和課堂，以聽課為契機，詳細了解教師的教育教學情況和學生學習情況。

2、加強師德建設。師德的核心是愛生，培養教師關愛學生，嚴謹從教、嚴于律己的精神，不做有損教師形象的事，認真學習《中小學教師職業道德“八不準”》和教育系統的“五條禁令”，做到依法執教、愛崗敬業、為人師表。利用政治學習、個別談話等多種形式教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。根據上級文件精神，出臺規章制度，嚴禁體罰和變相體罰學生，禁止有償家教。并簽訂了責任狀與承諾書。

3、加強紀律教育。本學期，為了嚴謹紀律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實行簽到制，并進行考核，規范請假行為，有效杜絕了教師不備課上課的現象。

4、加強業務培訓。學校通過新教材培訓、理論講座、聽評課簽到制、課題研究、業務進修等活動提高教師教育教學水平。切實抓好教師“六個一”活動，使教師業務培訓扎實而有成效。前期，還專門聘請教研室老師來學校進行知識講座。

（三）規范管理，重視學生養成教育

1、加強了管理，培養良好習慣。為了培養學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規》、《學生禮儀常規》、《學生課堂常規》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，要求各班嚴格執行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養成。

2、開展公民道德教育

樹立不求人人成才，但求人人學會做人的教育理念，重點引導學生在“如何做人”上下工夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個遵紀守法，誠實守信，尊重他人，肯為集體服務的合格小公民在學生中我們廣泛進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范的教育，使之成為人人遵循的基本行為準則。其中，特別強調社會公德意識。學生遵守公德是一個人社會化成功的起碼表現，也是作為一個合格公民的基本要求，做到人前人后一個樣；要從現在做起，想到就做到；要從大處著眼，小處著手，一點一滴，日積月累”等等。本學期政教處與少先隊大隊部聯合推出“爭當八星”活動，決定在元旦期間表彰一批好少年。

3、法律紀律教育

我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規范，重點學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》

4、建立健全家庭學校聯系制度

為每名學生建立了一張家庭學校聯系卡片，要求班主任老師每個月和家長進行一次聯系，及時與家長反饋交流學生在學校的表現，對留守兒童、單親兒童、學困兒童、貧困兒童四類特殊學生每學期必須進行至少一次家訪，并做好成長記錄。

（四）狠抓常規課改，提高教學質量。

1、堅持科研先導，深化教學內涵。

我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“二人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。

2、本學期還改革了作業檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結合，教導處成員深入各班，隨時走到班級隨時就檢查，加大了教學質量的監控。

3、開展讀書活動，營造書香校園

本學期，我校加強了圖書室建設工作，由專人負責管理,學校建立和健全了有關制度，及時開放圖書館和發放精讀書籍，教導處積極倡導“每日兩小時讀書活動”，班主任高度重視，為營造書香校園創設了良好局面。

（五）教學教研工作

1、①按課程標準開齊開足所有課程；②體育、藝術課開設符合國家規定要求。

2、改進教學方式①有符合課改要求的“小組合作”的新課堂教學模式；②組織學生成立學習小組，引導學生自主、合作學習；③成立各種興趣小組，發展學生個性特長。

3、①減輕學生課業負擔，嚴格控制作業量，嚴格控制學生教輔資料的征訂；②學校規定減少課外作業量，指導學生預習和階段性總結，增加學生自學反饋消化時間。

4、建立學校評價制度

①學校制定學生綜合素質評價細則。

②為每一位學生準備一個成長記錄袋，收集學生典型事跡。

5、嚴格執行學籍管理規定，嚴格執行休學復學等手續。(五)安全管理

確立了以學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任制度。與班級、教師、門衛都簽訂《安全責任狀》；有保衛處消防安全管理制度；緊急情況應急預案；教學樓、教室、閱覽室安全管理制度；為深入推進平安校園創建工作，學校與當地居委會和鎮政府建立聯系每學期進行一次聯合環境整治。

（六）財務管理

對照上級要求，推行“陽光財務”，嚴格預算管理，加強公用經費管理，增強教育資金使用的透明度。以建設節約型學校為理念，防范學校財務風險。

三、存在問題

1、優質生源比例較小，留守兒童比例大。學生管理工作量大、難度大。

2、教師隊伍平均年齡大且嚴重缺編，教師工作量大。

3、教學條件較差，缺乏現代教育基本硬件。

以上是我校對照《管理規范》的具體內容工作小結，有些工作還有待于不斷地完善、努力，爭取再上新臺階。

二00八年十二月十八日

義務教育學校規范管理年活動工作總結

為了貫徹落實省、市、縣教育局關于開展“義務教育學校規范管理年”活動粵教基【2012】5號的指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、政府放心的先進學校，我校從2012年3月開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動。

一、辦學思想

（1）全面貫徹黨的教育方針。建校一年來，我校在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，各分教點內新生入學率100%，小學無學生輟學現象。

（2）面向全體學生

我校從新生入學開始，就按男女生比例進行合理編班。無歧視學生現象發生。一至九年級無重點班，在平行班中樹立公平競爭的意識。

二、執行上級政策規定

1、在規范教育教學行為方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我校嚴格執行《省義務教育課程標準》的規定，開齊課程，開足課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。學校結合本校實際，有效組織學生開展課間體育鍛煉活動，課外活動各班開展豐富多彩的體育項目、文藝興趣小組活動，豐富學生校園生活。

（3）在控制學生班額方面。一年來，按照廣東省義務教育規范化學校的要求，小學班額不超過46人。中學班額不超過50人。

2、規范入學招生行為方面

嚴格執行義務教育學生就近入學原則，保證鎮內的每一名適齡兒童能夠享受義務教育的權利。

三、健全管理制度

根據教育管理年工作實施方案中提出了制度，這些制度涉及到我校工作的方方面面，如：課程管理、教學常規、師德規范要求、教學質量管理、儀器裝備管理、安全工作管理、招生及收費管理等等，我校結合制定和修訂的一些規定、制度，逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。

四、規范收費與資料

（1）收費管理情況

我校制定了完善的收費制度。開學初，學校在組織教師報名前首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確國家關于義務教育收費的項目、標準和要求。其次是在校門口張榜公布收費項目和標準，接受學生、家長監督。

（2）“收支兩條線”管理情況。學校財務人員按照財務管理制度的要求，按時將班主任收的住宿費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范整理、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。在用錢方面，根據教育局財務管理要求，專款專用，適度開支，量力而行，促進教育全面發展。

五、師德師風建設

（1）領導班子作風建設方面。

學校以縣教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，懇吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

學期開學初，學校都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校大部分教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心；學校激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，杜絕體罰、變相體罰學生的現象；學校倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無有償辦班的現象。雖然在一定的時期內，在師德師風方面還有一些不良的現象。如：有個別教師在教育學生時性子過急，采取罰站、面壁思過、或語言刺激學生、罰抄作業等變相體罰學生行為，挫傷了學生的自尊心，違背了教師職業道德規范。針對這些現象，學校從師德規范、教育觀、學生觀上去正確引導教師，這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

六、教育教學常規管理

1、提高教師育人素質。組織教師參加省、市、縣舉辦的有效教學培訓，在校內舉辦改變教學思維和實施途徑的講座，開展教學基本功競賽、青年教師考核課、優質課評比等活動，提高教師的政治、業務素質。引導教師結合自己的教學實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、學術論文，建立學習型教師隊伍等。

2、學校還大力規范了校園文化建設。積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，突出教育功能，營造育人氛圍，創建和諧校園。為此學校加強了學生日常行為規范教育，培養學生良好的道德品質和文明習慣，引導學生自覺遵紀守法。充分發揮學生團隊作用，使之成為學生自我管理的重要平臺。

3、加強校務公開工作，深化民主管理和監督。學校規范決策行為，完善學校章程，健全校務會（校長辦公會）議事規則。建立健全“三重一大”制度（凡屬重大事件、重大決策、重要項目安排和大額度資金的使用，必須經集體討論），保證科學民主決策。學校進一步完善校務公開工作機制,努力做到規范化、經常化、程序化，緊緊抓住三個重點：一是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先、聘任制度、財務收支等；二是圍繞學校發展抓公開，使校務公開與民主決策融為一體；三是圍繞領導干部廉潔自律抓公開，使校務公開成為一道防腐壩。

4、修訂學校的有關制度。圍繞規范管理、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《教學常規管理制度》、《班主任工作常規》、《課程管理制度》、《收費管理制度》、《學校質量管理手冊》、《教師師德規范和學生行為規范》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

5、規范教學管理。學校健全了教育教學工作管理機構，加強了教學常規管理。建立科學合理的教育教學質量評價體系，健全教育教學質量分析和評價制度。義務教育階段學校依法辦學，開齊開足課程，未分重點班和非重點班。

6、規范學校安全穩定管理。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理，提高衛生管理水平。暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。學校還建立健全了門衛、學生食堂等區域的管理制度；建立了校舍定期檢查、維修制度；嚴格國有資產管理，完善登記、保管、使用和處置備案等制度。

通過開展義務教育學校規范管理年活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

封開縣大玉口學校

2012年12月

第三篇：義務教育學校規范管理年活動匯報材料

2015年大成學校規范管理年活動匯報材料

為了貫徹落實海口市龍華區教育局海龍教【2015】109號《關于對民辦中小學校教學規范管理年活動開展情況進行專項督導工作方案》的通知指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、社會放心的先進學校，我校從2014年9月開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動。

一、基本情況。

大成學校創辦于1997年6月。校園占地面積1萬余平方米，設有小學、初中兩部，共18個教學班，在校學生642人。教職工50人。其中專職教師35人，宿舍管理5人，食堂工作員6人，保安3人，財務管理1人，7人曾獲海口市、區優秀教師、優秀班主任榮譽稱號。擁有普通教室20間，電腦室、美術室等功能教室8間，教學設備完善，師生員工宿舍生活設施齊備，學習生活環境舒適幽靜。2014年在全體師生的努力下，中考成績大幅提升，是我區進步最大的學校，榮獲“教學質量提高獎”榮譽稱號。

二、依法治校構和諧校園。

1、規范辦學，健康發展。

依法辦學，堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，狠抓有效教學，確保教學質量穩步上升，使學校健康發展。

學校建立管理章程、發展規劃和內部管理制度，各項工作做到了有章可循，有規可依。學校在辦學過程中嚴格遵照教育行政部門的要求，各種證件每年審計，做到了誠信、規范。

2、辦學目標明確。

學校制定了長遠發展規劃和近期發展目標，制定目標管理責任制，目標責任到人，層層管理，突出實效，在校長負責制下，設立校委會。其中有黨支部、工會、團支部、校辦、政教部、財務部、后勤部六個部門，配備了7名管理干部，是一支思想過硬，作風扎實，業務精良的管理團隊。投資方善良、博學、正直、得人心，以先進企業的管理理念培訓干部，用光明前景鼓舞人心，用人文關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心。促進了學校全面協調，可持續發展，每年傳統節日投資方為教職工發放紅包或禮品并帶給祝福，每年的教師節還給每一位在職教師發年終獎，使學校與教職工形成了一個整體。認同了個人生存發展成長與學校教育事業發展是密切相關的，使其在學校事務中體現出了主人翁的地位，以數倍的努力兢兢業業工作，提升辦學質量。

3、抓好教師管理，凝聚團隊力量。

在學校管理的所有要素中，教師管理是第一要素。因此，我校對立“教師為本”的管理思想，激發了教師主動意識和創新精神，提高教師的自我價值感，增強工作效率。

（1）抓師德建設。

在我校有這樣一句常說的話：“只有教師勤修‘師德’，才有學生勤修‘品德’。”在學生眼里教師是智慧的化身，道德的典范。學校組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《新教師職

1、學校構建“三三制”的德育管理模式。

建立“學校為主陣地，教師為主力軍，課堂為主渠道”的管理體系和“校長——部門——班主任”的管理組織。充分挖掘教育資源，不斷創新德育工作。

2、教育內容貼進學生生活。

學校根據學生的年齡特征和接受能力，確定教育內容和教育目標圍繞黨的十八大會議精神這一主題，以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，結合重大節日、紀念日、傳統節日，加強學生禮儀、公德、美德、感恩、孝道、法制、環保、生命安全教育。使學生在思想上積極上進，道德上誠實守信，言行舉止上彬彬有禮，求知上孜孜不倦。

3、主題教育——奠基修身發展。（1）強化行為習慣的文明養成教育。

播種習慣就是播種希望。我校從學生生活、學習、行為三個方面著眼于細節養成，以學生行為習慣的細微處入手，堅持從小事做起，從訓練加強學生管理。

①學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和龍華區《關于切實加強中小學生行為習慣養成教育的意見》及學校有關學生管理制度，讓制度文化滲透養成，使自律與他律，內在約束與外在約束有機結合起來，開展“我與不良行為告別”、“培養好習慣塑造好性格”的主題班會，增強自覺抵制不良習慣的能力。

②培養好學習生活的十種良好行為習慣，從學習生活用品擺放、睡覺、吃飯、坐立姿勢、作業書寫的規范到升旗，校園禮儀，每一次活動每一個環節都進行訓練。開展中小學生背誦龍華區中小學生“衛生三字經”展示活動，各班將熟背并編成歌曲和表演形式加以強化，并存于心間，投于舉止，觀于行動，學校政教處、團支部、少先隊開展“愛護環境，凈化校園，爭當文明學生從我做起”宣誓活動，培養學生知善、行善、愛善，做守規則，愛護環境，懂禮貌的現代人。

③檢查監督激發養成，堅持“抓開關、抓前頭、抓苗頭”，班級注重在“做做、說說、評比”的實踐活動中樹典型，立榜樣，糾不良，促進養成教育的深化和內化。

④開展養成教育課題實踐活動，中小學開展如：“杜絕中學生亂扔、亂丟、亂買零食及小學生如何控制課間活動追趕、沖擠現象”的小課題研究。

⑤為了有效提高學生德、智、體、美、勞的全面發展，在南航部隊官兵的指導下，我校對七八年級的學生進行了為期5天的軍訓，不僅強化了學生的思想，也逐步提高了學生的生活作風，為學生打下了良好的基礎。

經過堅持不懈的努力，大部份學生基本養成良好的行為習慣，即：不亂丟亂扔，不沖撞，有規矩了，更有禮貌了，懂事了，學校呈現出文明樂觀，朝氣蓬勃，積極向上的新氣象。

（2）愛國教育。

開展慶祝建國65周年系列活動，開展“我愛我的祖國”為主題的民族精神教育，觀看愛國主義教育電影，了解祖國歷程，感受祖國的變化，從小立志報國，培養學生的愛國情操和責任意識。

（3）傳統美德教育。

因為每個生命都有不同的色彩，教育必須對生命豐富的差異采取不同的施教方式和多元評價，激勵奮進。我們設計了：文明示范班；學風、班風最好的班級、進步最快的班級；最環保的班級；評出“三好學生”；“文明示范生”；優秀安全監督員；“讀書之星”；“優秀班干、團干、進步最大的學生、自理小能手”等多項集體和個人獎項。多元評價，張顯學生不同風采。

“生命是個過程，全在追求幸福，尋找樂趣。”學生的個性得到良好 的發展，對個人的最大收獲不是技能上的，而是精神的鼓勵，是自信的增長，是陽光的心態，我們真正在乎的是陽光的孩子多起來。

（二）教學教研工作。

“夯實學生的基礎讓每一個學生在大成得到進步”是我們工作的最基本要求，也是衡量教師工作的標準，我們重質量，更重質量管理過程。

1、狠抓常規管理。

要提高教育教學質量，關鍵之一是要強化管理，從嚴治教，我校遵循“以人為本，科學管理，求真務實，質量第一”的指導思想，以教學常規為切入點，狠抓教學秩序，規范教學行為，強化教學過程、關注教學細節、提高教學效率。

為提高教師教學的實效性和學習的有效性，我校組織教師認真學習市《中小學教學常規管理實施意見》按市局要求認真抓常規教學。規定教師教學常規：集體備課——分層教學——全批全改——個別輔導——階段測試——分析調整，以及學生的學從“預習落實，上課認真，作業獨立，糾錯及時，考試真實”等各個環節要求，讓“教、學、管”形成反饋的環節，以促質量提高。政教部、各教研組堅持教學督查，定期不定期檢查教學常規的執行力度，及時發現，及時糾正。每學期分別開展了學初、期中、期末對備課、作業、批改、更正等內容進行綜合檢查評比。每一次教學質量檢測，把每一次考試都當做海口市統考來對待，我們組織的每一次考試的每一個環節都一絲不茍，嚴格把關，交叉監考，流水閱卷，全面評價。又如：要求教師在設計作業和布置作業中體現“因人施教”，盡可能做到分層和多樣性，使各層次學生都能享受成功的愉悅。

2、堅持教學科研。（1）樹立學習風尚。

教師的發展，決定學生的成長。因此，教師的再學習，再提高是我校各項工作的重點，學校倡導：在教學中學習，在交流中學習，在探索中學習，在協作中學習。

開展“構建有效課堂，提升教學質量”系列活動，教師學習課標，研究教材，用好教材，教好教材，開展了“學課標、說教材”的教學研討評比，和最精彩的教學片段展示賽活動，每人寫教學經驗點滴體會，在教師例會上交流。以賽促學，以學促教。

（2）課題研究，百花齊放。

教研組根據“問題即課題”的思路，用科學的態度，科研的方法，和規范的程序研究教育教學中的貼近師生實際問題。

如：中學語組的“在朗讀中提升學生的情感價值”，小語組“語文課堂教學中寫作指導的研究”，小數組“課堂有效教學——有效提問的研究”、英語組“如何激發學生學習英語的興趣”，每學年師生的平安。

1、加大資金投入，創設安全環境。

我校投資方非常重視安全工作，把師生的安全、健康放在投資的首要位置，投入數萬元資金，更新標準的消防設施，防雷設施，保養校園的照明通信，維修增添教學生活設施，司機人員在崗培訓，配備消防器材等，為師生安全增添新的保障。

2、開展安全教育活動，責任落實，措施得力，重視實效。

對學生進行防范應急逃生能力的訓練2次，內容涉及校內、家庭、社會的用電安全，人際關系、交通、游泳、消防、食品安全知識等，讓學生在不斷的熏陶中積累生活經驗和技能，并開設了心理健康教育課，“法制”教育講座，安全法律知識講座等，讓學生珍愛生命，健康生活。

3、責任落實，及時排查，及時整改。

每月部門對管理區域進行全面檢查，尤其對臺階、樓梯、陽臺、扶手等設施進行定期質量監測，并對各樓層的直飲水電的使用情況進行嚴格的徹底檢查，積極與派出所干警密切聯手，采取多種手段消除隱患，做到防患于未然。堅持值周老師、校警、班主任護送學生上下學出校門過馬路。

4、加強食堂衛生安全管理，嚴把進貨質量關，取證制，留樣制，杜絕“三無”食品進校園，同時對食堂的工作人員進行體驗，持健康證上崗，切斷傳染病，做傳染病控制室。

五、真誠服務，師生生活溫馨。

我校后勤工作本著服務教學、服務生活、服務健康，保障供給，保證安全的原則，以良好的服務態度。多樣的膳食品種，優良的飲食環境，精細的服務質量，創造食品衛生、宿舍安全、校車安全的好局面，為大成形成穩定、文明和諧的校園做出了成績。

1、定期組織后勤人員學習《衛生管理條例》、《食品衛生操作規則》建立相關“責任制各責任追究制”《食堂各環節工作安全細則》，《嚴格報告制度》、《食堂突發事件應急預案》等，規范操作行為，讓精細化管理滲透到后勤管理的每一個環節，達到師生滿意。

2、精心配制營養食譜，豐富均衡師生膳食，課間餐、早餐增添了許多新品種，香甜可口，增強師生的食欲，餐具、配餐間每天三次清掃消毒，保證了飲食安全。

3、宿舍是住校生的休閑之地，溫馨之港。生活老師將食宿、德育、娛樂為一體的宿舍管理融入日常的服務之中，每天清洗衣物，整理內務，打掃衛生，叮囑學生，噓寒問暖。為豐富學生的生活，培養生活技能，開展內務比賽，文明寢室、優秀自理能手評比活動，沐浴后的閱讀、棋類文化活動等。孩子們和諧相處，友好協作，學會了關愛，學會了感恩，讓宿舍充滿歡聲笑語，成了溫馨的樂園。

4、關注孩子的身心健康，校醫室定期對孩子們進行季節性流行病的預防知識講座，如甲型流感的預防，乙肝疫苗的接種，艾滋病的相關知識及預防措施，以及急性腸道傳染病的預防等。增強孩子們的防病意識和能力，堅持宿舍食堂、教室校園內外區域定期消毒制，堅持晨檢、午檢、零報告制度，杜絕了傳染病在校內發生傳播。

六、財務管理，科學勤儉辦學。

第四篇：義務教育學校規范管理年活動工作總結

義務教育學校規范管理年活動工作總結

為了貫徹落實省、市、縣教育局關于開展“義務教育學校規范管

理年”活動粵教基【2012】5號的指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、政府放心的先進學校，我校從2012年3月開始在全校范圍內深入開展了教育管理年系列活動。

一、辦學思想

（1）全面貫徹黨的教育方針。建校一年來，我校在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，各分教點內新生入學率100%，小學無學生輟學現象。

（2）面向全體學生

我校從新生入學開始，就按男女生比例進行合理編班。無歧視學

生現象發生。一至九年級無重點班，在平行班中樹立公平競爭的意識。

二、執行上級政策規定

1、在規范教育教學行為方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我校嚴格執行《省義務教育課程標準》的規定，開齊課程，開足課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。學校結合本校實際，有效組織學生開

展課間體育鍛煉活動，課外活動各班開展豐富多彩的體育項目、文藝興趣小組活動，豐富學生校園生活。

（3）在控制學生班額方面。一年來，按照廣東省義務教育規范化學校的要求，小學班額不超過46人。中學班額不超過50人。

2、規范入學招生行為方面

嚴格執行義務教育學生就近入學原則，保證鎮內的每一名適齡兒童能夠享受義務教育的權利。

三、健全管理制度

根據教育管理年工作實施方案中提出了制度，這些制度涉及到我校工作的方方面面，如：課程管理、教學常規、師德規范要求、教學質量管理、儀器裝備管理、安全工作管理、招生及收費管理等等，我校結合制定和修訂的一些規定、制度，逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。

四、規范收費與資料

（1）收費管理情況

我校制定了完善的收費制度。開學初，學校在組織教師報名前首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確國家關于義務教育收費的項目、標準和要求。其次是在校門口張榜公布收費項目和標準，接受學生、家長監督。

（2）“收支兩條線”管理情況。學校財務人員按照財務管理制度的要

求，按時將班主任收的住宿費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范整理、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。在用錢方面，根據教育局財務管理要求，專款專用，適度開支，量力而行，促進教育全面發展。

五、師德師風建設

（1）領導班子作風建設方面。

學校以縣教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，懇吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

學期開學初，學校都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校大部分教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心；學校激勵教師熱愛自己的本職工作，忠

誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，杜絕體罰、變相體罰學生的現象；學校倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無有償辦班的現象。雖然在一定的時期內，在師德師風方面還有一些不良的現象。如：有個別教師在教育學生時性子過急，采取罰站、面壁思過、或語言刺激學生、罰抄作業等變相體罰學生行為，挫傷了學生的自尊心，違背了教師職業道德規范。針對這些現象，學校從師德規范、教育觀、學生觀上去正確引導教師，這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

六、教育教學常規管理

1、提高教師育人素質。組織教師參加省、市、縣舉辦的有效教學培訓，在校內舉辦改變教學思維和實施途徑的講座，開展教學基本功競賽、青年教師考核課、優質課評比等活動，提高教師的政治、業務素質。引導教師結合自己的教學實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、學術論文，建立學習型教師隊伍等。

2、學校還大力規范了校園文化建設。積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，突出教育功能，營造育人氛圍，創建和諧校園。為此學校加強了學生日常行為規范教育，培養學生良好的道德品質和文明習慣，引導學生自覺遵紀守法。充分發揮學生團隊作用，使之成為學生自我管理的重要平臺。

3、加強校務公開工作，深化民主管理和監督。學校規范決策行為，完善學校章程，健全校務會（校長辦公會）議事規則。建立健全“三重一大”制度（凡屬重大事件、重大決策、重要項目安排和大額度資金的使用，必須經集體討論），保證科學民主決策。學校進一步完善校務公開工作機制,努力做到規范化、經常化、程序化，緊緊抓住三個重點：一是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先、聘任制度、財務收支等；二是圍繞學校發展抓公開，使校務公開與民主決策融為一體；三是圍繞領導干部廉潔自律抓公開，使校務公開成為一道防腐壩。

4、修訂學校的有關制度。圍繞規范管理、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《教學常規管理制度》、《 班主任工作常規》、《課程管理制度》、《收費管理制度》、《學校質量管理手冊》、《教師師德規范和學生行為規范》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

5、規范教學管理。學校健全了教育教學工作管理機構，加強了教學常規管理。建立科學合理的教育教學質量評價體系，健全教育教學質量分析和評價制度。義務教育階段學校依法辦學，開齊開足課程，未分重點班和非重點班。

6、規范學校安全穩定管理。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏

感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理，提高衛生管理水平。暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。學校還建立健全了門衛、學生食堂等區域的管理制度；建立了校舍定期檢查、維修制度；嚴格國有資產管理，完善登記、保管、使用和處置備案等制度。

通過開展義務教育學校規范管理年活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

封開縣大玉口學校

2012年12月

第五篇：乳源瑤族自治縣教育局關于義務教育學校規范管理年活動實施方案1

關于在全縣義務教育學校

開展規范管理年活動的實施方案

為全面提升全縣教育系統各單位、學校工作科學化、制度化、規范化水平，根據省教育廳《關于開展義務教育學校規范管理年活動的通知》（粵教基?2012?5號）和市教育局《轉發省教育廳關于開展義務教育學校規范管理年活動的通知》（韶市教?2012?55號）文件精神，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以人為本、和諧發展的理念，按照科學化、制度化、規范化要求，以完善規章制度、規范工作流程、提升工作標準為重點，全面規范中小學校教育教學管理工作，切實提高中小學校管理水平，引導全縣學校注重內涵發展，以提高教育教學質量為核心，以辦人民滿意教育為宗旨，使每一所學校建設成為辦學行為規范，管理科學，校風良好，育人氛圍濃厚的和諧校園。

二、工作目標

通過開展學校“規范管理年”活動，以制度化、規范化、特色化管理為目標，著力解決教育系統存在的“工作程序不清、工作標準不高、工作效能不強、服務質量不優、作風形象不佳”等問題。通過活動的開展，使全縣教育系統工作更加科學規范，工作效能全面提升，作風形象大幅改善，教育質量穩步提高，為實施追趕戰略，謀求跨越發展，建設教育強縣奠定堅實基礎。

三、工作任務

開展義務教育學校“規范管理年”活動，要按照科學發展觀要求，以“三規范一提升”為突破，重點在“規范學校工作制度，規范工作標準，規范教育教學行為，提升文明形象”上下功夫。要圍繞學校制度文化建設，認真查找問題，健全制度，建立長效機制，扎實推動學校規范化建設。

1、規范工作制度方面。各校認真查找在工作制度方面存在的不健全、不完善、不科學、不落實，決策機制不健全和崗位責任不明確等問題。要圍繞學校常規教學和常規管理要求，從職責、目標、考核、獎懲等方面，對現有各項規章制度進行修訂、完善、補充，并把各項工作制度落實到具體工作中。重點抓好教學常規管理制度、崗位目標責任制度、工作考核制度、質量獎懲制度、議事規則、重大事項管理與決策制度、財務管理制度、校務公開制度。建立健全科學規范的學校質量監測評估體系和教師績效考核機制。

2、規范工作標準方面。查找責任心不強，工作標準不高，完成任務講條件、打折扣，工作慵懶散，主動性差,計劃不細、措施不力、落實不到位，工作效率低，對教育局、學校安排的工作不按時完成，上報材料審核不嚴、不規范等問題。各校要加強群眾觀點教育以及正確的質量觀和師德教育，強化自身素養，與時俱進，樹立科學的辦學和執教理念，提升學校核心競爭力。完善教育教學工作激勵機制，增強教職員工的工作責任感、使命感，提

高教師實施素質教育的能力和水平，使學校各項工作保持高起點、高標準、高質量，比成績、爭名次、創一流。

3、規范教育教學行為方面。主要針對學校管理方面存在的決策不民主、程序不科學、操作不規范，管理常規、教學常規落實不到位，學校管理粗放，教研教改流于形式，校務公開的深度、廣度不夠，先進評選、績效考核不公正等問題；工作行為方面存在的有令不行、有禁不止，做事不懂規矩、不講規范，不作為、亂作為，違規補課，巧立名目亂收費，不學習管理和業務知識，工作飄浮，不帶課、不聽課、不評課等問題；監管方面存在請假制度執行不到位，常規檢查流于形式，對部分教師從事有償家教、向學生強行推銷教輔資料行為監管不到位、效果不明顯等問題。各校要認真貫徹落實各項教育法規、領導干部行為規范和《教師職業道德規范》，做到依法治校、依法執教；認真落實領導分級蹲組、聽課、評課、參與教研活動和教學檢查制度，落實學校管理常規和教學常規，深化課程改革，積極打造高效課堂。認真落實義務教育階段防流控輟、“減負”各項政策，嚴禁亂補課、亂辦班、濫發教輔資料行為。嚴格執行國家課程計劃。嚴格執行教育收費各項政策，積極實施校務公開。落實安全維穩工作責任，規范學校各個崗位每個環節的安全管理行為，推動教育教學工作規范化、精細化。

4、提升文明形象方面。引導廣大教職工著裝得體，儀容整潔，儀表端莊，嚴謹篤學，關愛學生，為人師表，接待來訪群眾家長

熱情周到，語氣和藹、尊重對方，文明用語。綠化、美化、凈化校園環境，大力推進學校文化建設，積極創建文明校園，提升文明形象。

四、實施步驟

此次集中整治行動從2012年4月起至2013年1月，分四個階段進行：

第一階段：宣傳發動，制定方案（4月）

1、各校要采取多種形式，積極宣傳規范管理行為有關文件精神，把省、市、縣規范管理行為有關文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領會精神實質，樹立科學的教育觀、質量觀和價值觀。

2、各校要結合本校實際，制定具體行動方案，全面部署集中整治行動。

第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（2012年5月至8月）

1、各學校從規范工作制度入手，全面梳理現有規章制度，根據實際情況和征求到的意見建議，對不適應形勢要求的予以淘汰，重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據新形勢新要求及時制定新的制度。

2、各學校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點，圍繞規范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務，完善各項規章制度，查漏補缺，形成科學

完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類，編印成冊。各單位、學校的制度匯編于8月30日前報送教育局活動領導小組辦公室。

第三階段：教育局檢查督促，處理問題（2012年9月至12月）

1、學校開展自查自糾活動。各校要認真規范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規范內部管理行為。

2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規范學校管理行為。

3、局“規范管理年”工作領導小組組織力量進行抽查，通過召開座談會、明查暗訪等方式，檢查整治行動效果。

4、積極探索建立學校內部規范管理行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。

第四階段：進行總結（2013年1月）

各學校要對這次“規范管理年”活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統總結，及時報道各學校活動開展情況，大力宣傳活動中涌現的先進典型和成功經驗，營造良好的輿論氛圍。12月25日前將總結報教育局教育股。

五、組織實施

1、加強領導。各校要從樹立科學發展觀、維護教育形象的高度，重視規范管理行為工作。教育局成立規范管理工作領導小組，其組成員如下：

組 長：鄧筱俊

副組長：劉金興

成 員：趙建宇、潘繼明、曹勝書

領導小組下設辦公室，辦公室主任由趙建宇副局長兼任，成員為局機關各股室負責人。辦公室負責專項行動的具體事務。各校也要成立相應的領導小組，并報教育局備案。

2、落實措施。各校要根據省頒布的《關于開展義務教育學校規范管理年的通知》和本實施方案，制定具體落實措施。認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實際行動，加強督促檢查，嚴格規范管理行為。

3、從嚴整改。學校對照有關規章制度，查找內部管理方面存在的問題，要認真整改。教育局相關股室加強監督檢查，對重點問題和重點單位進行重點整改，建立檢查通報制度。對在“規范管理年”活動中表現突出、特色鮮明、成效顯著的單位要通報表彰，對重視不夠、工作不力的單位，要提出批評，限期整改，確保活動取得實效。

二○一二年四月九日