第一篇：優良學風表彰大會

關于評選優良學風等榮譽稱號的決定

2011年我院在在學風建設以及科技創新工作中涌現出了大批優秀的先進團體及個人。為了表彰先進，樹立典型，學院決定對一年來在學風以及科技創新等活動中表現優異的團體及個人進行表彰，現將優秀學風班級等十項獎項的評選條件公示如下。請有意參加評選的團體及個人，于12月4日晚7：00至9:00將申請（手寫、打印均可）準時交到學生會，申請根據獎項的設置寫明自己參與評選的條件以及獲得的榮譽，并附獲獎材料的復印件。

一、優良學風班級 評定標準:

1、班級活動好，定期組織各種學習競賽、學術講座、作業評展及學習經驗交流等學風建設專項特色活動。

2、班級制度健全，定期召開班級建設的主題班會，有班風、學風建設計劃、措施，成效顯著。

3、學年班級成績優秀率在15%以上，不及格率在4%以下。

4、班級學習氣氛濃厚，學生學習勤奮刻苦，互幫互學蔚然成風，班級獎學金獲獎率居學院同年級同專業的前三分之一。

5、班級紀律好，學生無違規、違紀、作弊現象，所在班級宿舍文化建設有特色。

二、優良學風宿舍 評定標準:

1、宿舍學風濃厚，成員積極參加各項科技文化活動，表現優異，努力創建特色宿舍文化。

2、宿舍成員學習成績優異，無不及格現象，至少有兩人或兩人以上成績在專業前百分之三十，學習目的明確，學習勤奮，能認真按時獨立完成各種作業。

3、宿舍在學校衛士檢查中無扣分及通報現象，宿舍內務衛生良好，無安全隱患，內部擺設簡潔得體，體現出積極向上的精神風貌。

4、宿舍成員遵守學校紀律，無違規違紀現象。

5、宿舍成員積極拓展自己的知識面，利用課余時間學習其他知識技能，為更好地適應社會打下良好基礎。

三、社會實踐優秀團隊 評定標準:

1、團隊建設完善，團隊成員學習成績優秀，體現良好的精神風貌和團結奉獻風貌。

2、團隊積極參與社會實踐活動，并受到院級或院級以上表彰，得到實踐單位的認可和好評。

3、熱心服務，甘于奉獻，在活動中表現突出，認真撰寫社會實踐調查報告，并在校級或校級以上刊物上發表。

4、實踐團隊在學校具有相當影響力，在學校實踐活動中起到帶頭作用。

四、科技創新優秀團隊 評定標準:

1、團隊成員學習成績優秀，團隊成員思想端正，具有良好的科技創新意識。

2、在校期間，積極參與學校組織的科技創新活動，受到校級或校級以上表彰。

3、團隊在省級或省級以上科技創新項目中獲得過三等或三等以上的獎勵。

4、團隊建設合理、完善，團隊成員間配合默契。

五、學習之星 評定標準:

1、有較強的學習能力，自覺制定和執行個人學習計劃，工作、學習、生活態度積極向上，人際溝通能力、協調能力強。

2、學習成績優秀，無不及格現象，獲得國家或省政府獎學金。

3、帶頭學習、倡導創新，學習目標明確、發展思路清晰。

4、具有創新意識，積極參與省、校、院級科技創新活動，并受到院級或院級以上表彰。

六、學習標兵 評定標準:

1、上課認真聽講，做好課堂筆記，獨立認真完成作業，善于與老師、同學進行學習、交流、研討。

2、團結同學，樂于助人，積極為班級建設建言獻策，為班級營造良好的學風做出貢獻。

3、學習積極，成績優異，無不及格現象，智育成績專業第一名。

4、積極參與學校的科技創新等各項活動，并受到院級或院級以上表彰。

5、遵守學校規章制度，無違反校規校紀現象。

七、科技創新先進個人 評定標準:

1、擁護共產黨的領導，積極配合學校學院各項工作。

2、嚴謹求實、刻苦鉆研，具有扎實的專業基礎知識，善于將科技創新意識付諸行動。

3、積極參與學校以及學院組織的各項科技創新活動，表現優異，在校級或校級以上刊物上發表實踐論文。

4、在省級或省級以上科技創新項目中獲得過二等及以上的獎勵。

5、學習成績優異，無不及格現象，具有良好的思想道德素質和科技人文素質。

八、社會實踐先進個人 評定標準:

1、擁護共產黨的領導，積極配合學校學院各項工作。

2、在社會實踐活動中，具有團隊意識，勇于創新，發揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神。

3、積極參與學校及學院的各項社會實踐，獲得過校級或校級以上社會實踐獎勵。

4、學習成績優異，無不及格現象，善于將專業知識與社會實踐相結合。

5、遵守學校規章制度，無違紀現象發生，并起到模范帶頭作用。

九、優秀學生干部 評定標準:

1、擁護共產黨的領導，積極配合學校學院各項工作。

2、積極參與學校學院各級活動，在學風建設等活動中起到良好的帶頭作用，在社會實踐以及科技創新方面表現突出，受到院級或院級以上表彰。

3、工作態度認真，具有較強的工作能力，連續擔任（一年以上）主要學生干部。

4、學習成績名列前茅，無不及格現象，專業知識扎實。

5、連續獲得校級或校級以上優秀學生干部榮譽稱號。

十、優秀共產黨員

1、積極學習黨的綱領，維護黨的榮譽，擁護黨的領導，積極參與學院黨建工作。

2、遵守學校規章制度，無違規違紀現象，體現黨員的模范帶頭作用。

3、學習成績優異，無不及格現象。

4、具有較強的工作、學習能力，積極參加學校及學院組織的各項活動，

第二篇：優良學風班級表彰大會策劃書

優良學風班級表彰大會策劃書

一、活動背景：

藥化的優良學風歷來為化院人津津樂道，藥化人秉承著對學習的熱衷、對化院的回報，涌現了一大批突出表現的班級。

二、活動目的：

對于這些班級的表彰，既是鼓勵了他們，又是對兄弟班級的勉勵。讓全院學生以他們為榜樣，奮發進取，創先爭優，在藥化成長，為藥化爭光。

三、活動主題：

攜手先進班集體，共走輝煌藥化路

四、活動時間：

11月23日

五、活動地點：

二教報告廳

六、活動前期準備：

１、優良學風班全家福照照片以及ＭＶ；

２、積極配合秘書處的統計工作；

３、各項標兵評比工作；

七、活動流程策劃：

１、開場播放開場優良學風班ＰＰＴ并ＭＶ；

２、歡迎各位領導及老師上臺（由左邊上）；

３、有主持人宣讀會序并引導進行大會進程，具體流程時確定；

４、請各位領導及老師宣讀文件；

5、有請獲獎班級及獲獎個人以排上臺領獎并由新聞部留影；

6、由主持人宣布優良學風表彰大會結束；

八、預期效果：

1、進一步秉承并發揚藥化學風，耳濡目染中樹立藥化人的榮辱意識；

2、增強班級及個人的反思意識，勇于對待缺點與不足，積極學習改正；

另：整個大會準備的注意事項：

1、宣傳部出板并制作席位卡（出席嘉賓）；

2、證書數量保證；

3、獎品與紅花數量；

4、生活部買一箱水（紅色哇哈哈）以及所需話筒電池；

5、絡部做各優良學風班PPT以及MV，且準備國歌音樂，領獎音樂并進場音樂和退場音樂；

6、秘書處安排班級座位，提前用小凳解決座位空缺；

7、內部成員進行簡單的會場布置（包括條幅，對以前的改動即可）；

8、安排七人維持會場秩序；

9、準備好領導要宣讀的文件并各準備一份備份文件；

10、多媒體由絡部派人操作（包括燈光，放PPT時需關閉）；

11、通知各班需要領獎的同學提前40分鐘到；

12、禮儀要早到，進場時站門口，結束時也站門口，禮儀的座位留在南排最前排，粘貼學習標兵、德育標兵的座位（一定要注意順序，多打幾張會序）；

13、優良學風班證書準備好（領獎時不許翻開，提前告訴班級），學習及德育標兵證書打好，且放在桌上順序一定為領獎的順序（專人負責）；

14、迎接標兵，學長學姐，并準備紅花，佩戴時統一戴在左胸前，包括走臺方向。（領獎時從左側出來，左邊上主席臺，右邊下，右邊進；領獎時如果有錯的在臺下再換，專門安排一個人負責童賜清）；

15、絡部負責照相；

新聞部負責寫新聞；

第三篇：優良學風

一、活動時間:3月8日—3月23日

二、活動宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我院學風建設的實際情況，特制定我院學風建設月活動方案

三、活動目的

1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全院學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓” 成為每個寧理學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

四、活動要求

在全院范圍內展開，每個同學積極參與，每個學生干部做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到學工辦處。

五、活動內容

1、組織領導

學生會負責此次活動的組織領導工作。分團委按照“活動方案”具體實施，建環學院學工辦進行檢查、監督。

組 長：伍咸習成 員：李棟棟，郭海笑，王藝偉，尤亞龍

2、活動內容：

1.召開學風建設月動員班會

2.學風問卷調查

5、成立學風建設學習小組 6、3月23日于A合一召開大會

-------------------------一． 活動背景：

1.基本情況簡介：寧理建環學院為嚴肅本院校風校紀，決定于2015年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦“學風建設月”系列活動，以配合學校紀律排查活動，2.主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

3.組織優勢：建環學院同學紀律意識較強，以“紀律在我心”為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

二． 活動目的：

1.活動目的：配合建環學院“3.8“加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對建環學院學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我院各班組織“紀律在我心”征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的建環學院。

2.活動目標：

⑴配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為 ⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合“紀律在我心”征文活動，使維護校風校紀，愛護建環學院這一共同家園的觀念深入同學心中。

三、活動開展

1、活動形式：征文活動

2、活動主題：紀律在我心

3、時間：2015年3月8號

4、征文活動具體流程：

⑴由宣傳部在2#宿舍樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

⑵以宣傳建環學院校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由建環學院干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

⑸建環學院各班征集以“紀律在我心”為主題的征文活動，與建環學院共青團配合。

第四篇：優良學風

班級建設學風先行

學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。應學校學風建設要求，海洋科學學院積極組織同學們進行以“促優良學風”為主題的團日活動，為同學們形成良好的學習氛圍，養成良好的學習態度起到了重要作用。

**0901班開設學風建設活動的主要形式包括組織班集體同學認真學習《關于進一步加強和改進學風建設的意見》和學校相關規章制度，讓全班同學將學風建設與學習基礎文明養成教育、科技文化創新、文明宿舍創建等結合起來，使同學們充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，明確學風建設工作的指導思想和活動主題；長時間嚴格進行班級課堂考勤，促使同學們養成良好的學習習慣，不遲到、早退；組織班級同學學習交流，交換自己喜歡的讀物、作品，促進同學們間互相了解和學習；組織班級同學互相邀請參加自習，促進課余時間的合理安排；發動同學們積極參加校內、院內、班內各種活動，例如文學知識競賽、志愿者選拔、團支部風采大賽等等，幫助同學們積極主動地互相了解，提升自我能力，豐富大學生活；定時開展班會活動、團日活動，例如“我愛我班”主題班會、“十七大精神學習”主題團日活動等，通過自由交流和ppt展示等方式讓同學們各抒己見。

良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，所以在學風建設中，我們主要就是要調動大家學習、生活的積極性，促進我們班形成良好的學習、生活氛圍。

第五篇：優良學風班

優良學風班申請材料

建筑學1201班

引 言

時光荏苒，歲月流轉。我們滿懷豪情，走過了風火輝煌的大一，曾摘下了許多集體榮譽 的光環；攜著新的夢想，帶上一份更加成熟、穩重、活潑、睿智的心，建筑學1201班的全體同學學術嚴謹，積極實踐，懷博大胸襟，以放眼全球的視野，在大二整個學年，度過了更加精彩、豐富、感動的一年，并一直孜孜追求著更加輝煌、卓越的碩果和榮譽。

建筑學1201班是一個由30人組成的優秀班集體，在過去的一年里，我班同學團結友愛、互幫互助、齊心協力、積極進取，在全體近10名班干部的領導下本著服務同學、共同進步的宗旨，已經形成了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結、優秀、活潑的班集體。

一、班級思想建設

思想建設是發揮班風旗幟作用的重點。為了加強我們的班級思想建設，我班特組織了一系列活動來直接或間接對同學進行思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，提高全體同學的思想覺悟和政治理論水平，同時提高了同學們的實踐能力，而且使所學理論在實踐中得到檢驗。

我們的同學一直本著“以學習為中心，走全面發展路線”的原則，以學習為主線，以班級的凝聚力為軸心，組織開展各種活動，豐富學生的課內外生活，促進班集體文化活動的深化。班級文化建設的形式僅僅是文化建設的一個開端，要建設一個有機的班集體，必須有豐富的文化建設內容。

班風是核心，是班級發展的根基。發揮班風的核心作用需要建設好學生干部隊伍，增強班集體團結奮進的向心力。

第一，核心建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；核心建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規范化、制度化、整體化；核心建設需要有具體的實施辦法，使有關規定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發揮班風核心作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發展。

第二，核心建設的關鍵在于黨員隊伍和學生干部隊伍的培養。學生黨員和干部要經得起困難的考驗，作風正派、素質過硬，率先垂范、團結協作，在關鍵時刻，站在最前面的是黨員和學生干部們，是他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將30顆心緊緊聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。同時我們的核心建設也是扎實穩定的，我們的核心隊伍在不斷的壯大，對積極要求進步的同學給予強有力的幫助，對后進的同學采取了“一幫一”的輔助工作，也為學聯干部隊伍注入新的活力。

思想建設是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發展班集體，教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。良好的班級思想是班集體不斷發展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。良好的班級思想，不僅能夠提高我們的學習成績，而且為我們的思想修養打下堅實的基礎。良好班級思想潛移默化地對全班級同學的思想、學習、生活及其他方面產生了積極而重大的影響，使后進學生逐步被同化，激勵中等學生不再安居中游，使優秀的學生更奮發、更進步。

二、班級學風建設

回顧意義非凡的大二學年，緊張而又充實。在這一年里，建筑1201班的全體同學積極響應學校的號召，配合學校相關部門，相互協助，攜手共進。以實際行動營造良好的學習風氣，全身心投入課程學習。同學們求真務實，勇于創新，勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種學術活動，形成了“團結，簡樸，唯實，創新的”的良好學風。

“拼每個春秋，搏一生無悔。”這是我們班的學習口號。良好的學風才能營造良好的學習氛圍，才能保證每個同學盡情的拼搏。我們班的學風建設經驗主要有以下幾條：

1、每一位班級成員大一開始就樹立了遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、沉迷于電腦游戲、網上聊天；才不至于上課不聽講，作業不做，考試不準備，光想作弊等現象的發生。

2、強調班級團結，班級成員要加強交流，互幫互助。班級遇到挑戰和困難時，我們班同學都會加強團結，共同努力，采取“一幫一”的學習模式戰勝困難，取得勝利。

3、發揮宿舍小單位的作用。宿舍是學生學習和生活的主要環境之一。宿舍的風氣對每個成員的發展有較深的影響。一個學習風氣濃厚，人際關系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發展有很好的促進。我們應該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設成為學習型宿舍。

正是有這樣的思想，我們班級在13-14學年的學習中才保持了優異的學風。每天早上都可以見到我們班有同學早早地在教室里學習，子夜也可以在路燈下看到他們抱著書從教室歸來的身影。課余時間，同學們大多數都喜愛在自習室度過，西教是我們專業特有的教室，這里為我們班同學提供了一個好的交流和學習的環境，這里讓我們碰撞出了許多創作的激情和智慧的火花，這里也是我們增強同學間情誼的場所。

我們班的同學中不乏成績優異者，在大二的專業綜合成績測評中，我們班成績優異。正是他們所起的帶頭標兵作用帶動了全班同學認真刻苦的學習風氣，使得我們班的學習成績在這一年取得了長足的進步。在本學年中我們班的四六級通過率都名列前茅（班級30個人參加四級考試，通過30個；六級考試通過了13個）；目前班里通過計算機二級考試的同學相對較少，但我們堅信，經過今年考試后，我們班多數同學都能通過二級考試）；班上同學有多位取得了國家勵志獎學金，校長獎學金，銘城獎學金等。這些成績無不鼓舞著我們大家更加努力地學習與前進。

除了班級優秀的同學，我們班上學期僅有一人掛科，而且在補考通過了考試。這足夠說明我們班集體的集體成績很很突出的。

當然我們也清楚我們的成績還有進一步提升的空間。新學期伊始，無論過去成績的好與差，全班同學都會戒驕戒躁，滿懷激情再次投入到緊張的學習中去。我們期盼今年必定又是一個豐收的年份。

三、班級生活

我們一起努力，一起拼搏，一起走過四季，走出了屬于我們建筑學1201班多姿多彩、充滿收獲的一年。流逝的是歲月，不變的是情誼，那些流逝的日子見證了我們日益深厚的情誼；目睹了我們堅持不懈的奮斗。

我們來自天南海北的30個人共同組成了一個班集體，這是一種難得的緣分。我們一起學習也一起生活，我們相親相愛，就是彼此的家人。俗話說“每逢佳節倍思親”，但是這種感慨不會屬于我們，因為我們建筑學1201班就是一個大家庭。中秋佳節，我們會一起相約美麗的夜空下，共同欣賞空中的明月，暢聊天下，既渡過了歡快的時光，又相互解了彼此的思鄉之情。元旦節，我們還曾組織了集體包餃子，聚餐，唱歌聯歡等活動，既豐富了大家的課余生活，又增進了同學之間的了解，給大家一個展現自我的平臺，而且促進了班級情誼，增強了班級凝聚力。

作為一個與科技和藝術緊密相連的專業——設計創新理所當然的成為了我們生活主題之一。學校舉行的各類科技比賽，總會有很多同學踴躍參加。比如結構創新大賽，每次都會有超過半數的同學參加，并且也有同學取得可喜的成績。除此之外，我們班的同學參加的科創項目有四個;挑戰杯項目一個；cad技能考試全部通過；并且同學積極參加一些校外的技能

培訓，并且拿到了相應的結業證書。

此外同學們暑期還積極投身到社會實踐中去，用所學的知識回報社會，服務社會。其中收獲了不少的社會實踐報告，有一個實踐隊受到了社會的關注，社會反應強烈。

我們一起前進，我們一起努力，因為我們是一個整體；我們一起歡笑，我們共度難關，我們慶幸，因為我們走到了一起，因為我們是一家人。

尾聲

回首過去的一年，我們作出了不懈的努力，我們付出了辛勤的汗水，我們不斷的挑戰自我，超越自我，取得了可喜的成績。如今我們分享到成功的喜悅，但我們不會沉醉于已取得的成績之中，我們會不斷放眼未來。我們將在更高的起點上，向更高的目標邁進！

建筑學1201班委團委將自覺組成核心，以身作則，并通過各種集體活動，提高同學們的積極性，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛，使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們30顆執著求學上進的心聚集在建筑學1201班這個大家庭里。過去一年所取得的成績讓我們有實力無愧的競爭“優良學風班”，但無論結果怎樣，我們都會始終堅持勤奮拼搏，團結友愛，互幫互學，創新進取的宗旨，一起學習，一起生活，一起成長，一起為了共同的明天而不懈奮斗！

此致

敬禮

建筑學1201班