第一篇：誰當小交警---交通安全小品

誰當小交警

人物：

鄒析羽

李澤稷

楊佳希

彭云林 王敏睿

王怡琳

[幕啟]

同學們在輕快的音樂聲中快樂地舞蹈。（一分鐘）（舞蹈體現孩子們調皮愛玩的性格，以夸張有趣的身體動作予以表現）

鄒析羽：（精神抖擻地）我叫鄒析羽，是我們班的小隊長。今天，我要和同學們搞一次重要的活動。集隊！

（同學們馬上站好隊。只有學生丙反過來站）王怡琳:立正，站好 李澤稷: 站好了！王怡琳：叫你站好！

（同學們一起看著李澤稷發現他站反了，哈哈大笑。李澤稷見自己做錯，馬上改正）

鄒析羽：今天，我們接到了一個光榮而又艱巨的任務，我們一定要把它干得漂漂亮亮的。

楊佳希：什么任務？那么光榮？ 眾：快說，快說！

王敏睿：我知道，我知道，學校要挑選交通監督員啦！做得好的話，還可以和交通警察一起站崗呢！

彭云林：哇塞！那就是交通小警察。選我吧，選我！王依琳：干嘛要選你？你跟她有親呀？

彭云林：就算不選我也跟你沒關系，這是我們男人的事，沒你的份。

王依琳：我見過有警察是女的，往那一站，英?英? 楊佳希：英姿颯爽！

王依琳：對，就是英姿颯爽。我要是當了警察，也英姿颯爽。李澤稷：選就選，反正你們都不是我的對手。

楊佳希：好了，好了。光說沒用，我們還得比試比試。看誰最有本事當交通小警察。

王敏睿：我的大隊長。你倒是快說，怎么比吧。

鄒析羽：老師說，要進行交通知識競賽，勝出的同學就是小警察了。

彭云林：交通知識競賽？考什么題呀？

鄒析羽：這次交通知識競賽的重點，是上學、放學路上的安全，尤其是過馬路的安全。

眾：過馬路？ 李澤稷：過馬路誰不會，這太容易了，沒什么難度。

彭云林：那得看是誰？可能就是有人連太容易的，沒什么難度的馬路都不會過。

李澤稷：我?我過給你看。學生乙在馬路那邊，我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步，一步一步，就走過去了。怎么樣？100分。我就是交通小警察了！

眾：想得美！

王敏睿：李澤稷，你忘了？上次你過馬路，差點讓車給碰了。李澤稷：哪個上次？

楊佳希：你有很多次這樣的經驗嗎？那你別當什么警察了，你可以現身說法，做個反面教材。

李澤稷：沒有，我沒有？

彭云林：就上次，你“噌”的一聲就要沖過馬路，剛好對面來了一輛車。說時遲，那時快。我使出我的超級鉗鉗鉗，一把抱住你。“唰”的一聲，車就過去了。

李澤稷：（笑）什么“唰”一聲？就是個滑板車。

王敏睿：哈哈，多虧是滑板車，要是垃圾車的話，那也算專車接送了。（眾笑）

王依琳：李澤稷，你怎么可以隨便沖出馬路呢？多危險呀。李澤稷：我不是沖出馬路，我是去撿球。王依琳：撿球也不行。

王敏睿：你在路邊玩，就不對。我爸說了，車都是沒有長眼睛的，得自己小心。

楊佳希：李澤稷同學，真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。你有前科，有不良行為紀錄，還不吸取教訓。

李澤稷：啊？你以為你就可以，你也不行。楊佳希：我干嘛不行？我又沒有亂穿馬路。

彭云林：你就是不行，我學學你。左手一本漫畫書，右手一塊棒棒糖，一邊走一邊看，一邊看一邊走，低頭把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭”

眾：怎么啦？

彭云林：撞樹上了。

楊佳希：不許你學我，我沒那么難看，不許你學我。

王敏睿：哈哈，你別笑佳希，你走路的時候就喜歡東張西望。彭云林：我沒有東張西望。

王敏睿：對，你是全神貫注，從不看路。王依琳：走路的時候不看路，那也不行。李澤稷：可惜，可惜。真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。我只是偶爾犯錯，可你是習慣性經常犯錯。

彭云林：不許學我。我知道當不了小警察，那我，我選王敏睿。王敏睿和楊佳希 ：不行！

鄒析羽：啊？怎么那么大反應？

楊佳希：我選王敏睿。做交通小警察是很累的，要有好身體。王依琳最棒了，每次跑步他都跑第一。

彭云林：跑步快有什么用，又不是讓你抓小偷。交通小警察最重要就是要懂交通知識。

王敏睿：交通知識我會。王依琳：那我們比試比試？ 王敏睿：比就比！

楊佳希、鄒析羽：那我們出題。楊佳希：過馬路前，要注意些什么？

王敏睿：小意思。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。紅燈停，綠燈行，交通規則要遵守。

楊佳希：嘿，真行呀！答對了，加十分。鄒析羽：那如果是黃燈，怎么過馬路？

王依琳：黃燈亮了須謹慎，站在路邊等一等。

鄒析羽：答對了。你跑步那么快，我還以為你會說“快點沖過去。”

彭云林：我來考一個，如果在沒有交通燈的路口，怎么過馬路？ 王敏睿：過馬路，莫著急，斑馬線上安全行。車輛多，別貪近，人行天橋陪伴你。

李澤稷：YE！你太厲害了

李澤稷：我也要考一個，那如果沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多，該怎么過馬路？

王依琳：這個?這個? 鄒析羽：不會了吧？

王依琳：是不是找警察？ 李澤稷：不對。

王敏睿：等沒有車再過？

鄒析羽：很多車，川流不息的。王依琳：這個?這個?怎么過？ 楊佳希：可不可以飛過去？ 李澤稷：不行。

王依琳：這也不行，那也不行。不過了，行嗎？ 李澤稷：答對了。沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多的路是高速公路，過不了的。

彭云林：是IQ題呀？

楊佳希：繼續下一題。我們上學的時候要走什么道？ 王依琳：人行道。

鄒析羽：如果沒有人行道呢？ 王敏睿：路邊靠右行走。

鄒析羽：不錯，不錯。好樣的。

彭云林：我覺得還不夠全面。你說的是走路上學，如果是坐車的話，車走的是機動車道。

楊佳希：我也有補充。汽車、摩托車是走機動車道，可單車就得走非機動車道了。

李澤稷：不對。

楊佳希：哪里不對？

李澤稷：12歲以下不能在馬路上騎單車。

王依琳：這?這?我爸騎車，我坐后面。行了吧？ 彭云林：不行。

王依琳：又哪不對了。

鄒析羽：自行車不能載人。

王敏睿：呀，你不說我還真不知道呢。看來，為了我們班的榮譽，我只能改變立場，站到彭云林這邊來了。

彭云林：怎么樣，服了吧？ 李澤稷：算了，認輸了。鄒析羽：別泄氣，李澤稷。

李澤稷：我才不泄氣呢。這交通小警察是監督幫助我們遵守交通規則的，我們人人都做好了，不就沒警察什么事了。這當不當還不是一樣，對不對？

眾：對！哈哈?

（音樂起，孩子們在音樂聲中快樂地舞蹈）

眾：過馬路，左右看，不再路上跑和玩。紅燈停，綠燈走，交通規則要遵守。安全行，莫大意。交通知識記--心--里--！

[劇終]

第二篇：小品《誰當小交警》（本站推薦）

誰當小交警

人物：

鄒析羽 李澤稷 楊佳希 彭云林 王敏睿 王怡琳 [幕啟] 同學們在輕快的音樂聲中快樂地舞蹈。（一分鐘）（舞蹈體現孩子們調皮愛玩的性格，以夸張有趣的身體動作予以表現）——《青春紀念手冊，節選高潮部分，跳一下》

鄒析羽：（精神抖擻地）我叫鄒析羽，是我們班的小隊長。今天，我要和同學們搞一次重要的活動。集隊！

（同學們馬上站好隊。只有學生丙反過來站）王怡琳:立正，站好 李澤稷: 站好了！王怡琳：叫你站好！

（同學們一起看著李澤稷發現他站反了，哈哈大笑。李澤稷見自己做錯，馬上改正）鄒析羽：今天，我們接到了一個光榮而又艱巨的任務，我們一定要把它干得漂漂亮亮的。楊佳希：什么任務？那么光榮？ 眾：快說，快說！

王敏睿：我知道，我知道，學校要挑選交通監督員啦！做得好的話，還可以和交通警察一起站崗呢！

彭云林：哇塞！那就是交通小警察。選我吧，選我！王依琳：干嘛要選你？你跟她有親呀？ 彭云林：就算不選我也跟你沒關系，這是我們男人的事，沒你的份。王依琳：我見過有警察是女的，往那一站，英?英? 楊佳希：英姿颯爽！

王依琳：對，就是英姿颯爽。我要是當了警察，也英姿颯爽。李澤稷：選就選，反正你們都不是我的對手。

楊佳希：好了，好了。光說沒用，我們還得比試比試。看誰最有本事當交通小警察。王敏睿：我的大隊長。你倒是快說，怎么比吧。

鄒析羽：老師說，要進行交通知識競賽，勝出的同學就是小警察了。彭云林：交通知識競賽？考什么題呀？

鄒析羽：這次交通知識競賽的重點，是上學、放學路上的安全，尤其是過馬路的安全。眾：過馬路？

李澤稷：過馬路誰不會，這太容易了，沒什么難度。

彭云林：那得看是誰？可能就是有人連太容易的，沒什么難度的馬路都不會過。

李澤稷：我?我過給你看。學生乙在馬路那邊，我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步，一步一步，就走過去了。怎么樣？100分。我就是交通小警察了！眾：想得美！

王敏睿：李澤稷，你忘了？上次你過馬路，差點讓車給碰了。

李澤稷：哪個上次？ 楊佳希：你有很多次這樣的經驗嗎？那你別當什么警察了，你可以現身說法，做個反面教材。李澤稷：沒有，我沒有？

彭云林：就上次，你“噌”的一聲就要沖過馬路，剛好對面來了一輛車。說時遲，那時快。我使出我的超級鉗鉗鉗，一把抱住你。“唰”的一聲，車就過去了。李澤稷：（笑）什么“唰”一聲？就是個滑板車。

王敏睿：哈哈，多虧是滑板車，要是垃圾車的話，那也算專車接送了。（眾笑）

王依琳：李澤稷，你怎么可以隨便沖出馬路呢？多危險呀。李澤稷：我不是沖出馬路，我是去撿球。王依琳：撿球也不行。王敏睿：你在路邊玩，就不對。我爸說了，車都是沒有長眼睛的，得自己小心。

楊佳希：李澤稷同學，真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。你有前科，有不良行為紀錄，還不吸取教訓。

李澤稷：啊？你以為你就可以，你也不行。楊佳希：我干嘛不行？我又沒有亂穿馬路。彭云林：你就是不行，我學學你。左手一本漫畫書，右手一塊棒棒糖，一邊走一邊看，一邊看一邊走，低頭把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭” 眾：怎么啦？

彭云林：撞樹上了。

楊佳希：不許你學我，我沒那么難看，不許你學我。

王敏睿：哈哈，你別笑佳希，你走路的時候就喜歡東張西望。彭云林：我沒有東張西望。王敏睿：對，你是全神貫注，從不看路。王依琳：走路的時候不看路，那也不行。

李澤稷：可惜，可惜。真替你可惜。看來，這警察你是當不上的了。我只是偶爾犯錯，可你是習慣性經常犯錯。

彭云林：不許學我。我知道當不了小警察，那我，我選王敏睿。王敏睿和楊佳希 ：不行！鄒析羽：啊？怎么那么大反應？

楊佳希：我選王敏睿。做交通小警察是很累的，要有好身體。王依琳最棒了，每次跑步他都跑第一。

彭云林：跑步快有什么用，又不是讓你抓小偷。交通小警察最重要就是要懂交通知識。王敏睿：交通知識我會。王依琳：那我們比試比試？ 王敏睿：比就比！楊佳希、鄒析羽：那我們出題。楊佳希：過馬路前，要注意些什么？

王敏睿：小意思。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。紅燈停，綠燈行，交通規則要遵守。楊佳希：嘿，真行呀！答對了，加十分。鄒析羽：那如果是黃燈，怎么過馬路？ 王依琳：黃燈亮了須謹慎，站在路邊等一等。

鄒析羽：答對了。你跑步那么快，我還以為你會說“快點沖過去。”

彭云林：我來考一個，如果在沒有交通燈的路口，怎么過馬路？ 王敏睿：過馬路，莫著急，斑馬線上安全行。車輛多，別貪近，人行天橋陪伴你。李澤稷：YE！你太厲害了

李澤稷：我也要考一個，那如果沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多，該怎么過馬路？

王依琳：這個?這個? 鄒析羽：不會了吧？ 王依琳：是不是找警察？ 李澤稷：不對。王敏睿：等沒有車再過？ 鄒析羽：很多車，川流不息的。王依琳：這個?這個?怎么過？ 楊佳希：可不可以飛過去？ 李澤稷：不行。

王依琳：這也不行，那也不行。不過了，行嗎？

李澤稷：答對了。沒有紅綠燈，沒有斑馬線，又沒有人行天橋，車又很多的路是高速公路，過不了的。

彭云林：是IQ題呀？

楊佳希：繼續下一題。我們上學的時候要走什么道？

王依琳：人行道。

鄒析羽：如果沒有人行道呢？

王敏睿：路邊靠右行走。

鄒析羽：不錯，不錯。好樣的。

彭云林：我覺得還不夠全面。你說的是走路上學，如果是坐車的話，車走的是機動車道。

楊佳希：我也有補充。汽車、摩托車是走機動車道，可單車就得走非機動車道了。

李澤稷：不對。

楊佳希：哪里不對？

李澤稷：12歲以下不能在馬路上騎單車。

王依琳：這?這?我爸騎車，我坐后面。行了吧？

彭云林：不行。

王依琳：又哪不對了。

鄒析羽：自行車不能載人。

王敏睿：呀，你不說我還真不知道呢。看來，為了我們班的榮譽，我只能改變立場，站到彭云林這邊來了。

彭云林：怎么樣，服了吧？

李澤稷：算了，認輸了。

鄒析羽：別泄氣，李澤稷。

李澤稷：我才不泄氣呢。這交通小警察是監督幫助我們遵守交通規則的，我們人人都做好了，不就沒警察什么事了。這當不當還不是一樣，對不對？

眾：對！哈哈?

（音樂起，孩子們在音樂聲中快樂地舞蹈）

眾：過馬路，左右看，不再路上跑和玩。紅燈停，綠燈走，交通規則要遵守。安全行，莫大意。交通知識記--心--里--！

[劇終]

遵守交通保平安（快板）

合：小竹板，震天響。

小交警們走上場，各位領導聽我講。（上場，女在前，男在后）女A：今天不把別的嘮，說說安全最重要 合：對，說說安全最重要，女B：說安全，道安全，說來說去老一套，交通標記眼前繞，老師天天常嘮叨，咱校安全做得好。有啥值得咱們表。女A：這話說的沒頭腦，麻痹大意真糟糕。學校安全抓得好，取得成績真不小，安全工作要常抓，存在隱患還不少。合：是嗎？ 女B：不信咱們找一找。合：好啊！

（換隊形，男向前，女繞后）男A:學校門口二二三

省得車輛跑得歡，不顧左右不注意 一命嗚呼見上帝。男B：不會吧？ 男A：說來你還不服氣，其他學校有先例 合：啊！男B:找一找，還不少

聽著讓人嚇一跳 安全隱患要除掉 學校才會呱呱叫 莫怪老師好嘮叨 合：其實都是為咱好！為！咱！好！

換隊形，女A，女B分別從左右繞，與男A男B成直角站立 合：月有陰晴和圓缺

人有悲歡和離合 生活處處有危險 交通安全記心間 女B少來危言敲警鐘 我們活的很輕松 不要夸大亂喊叫 哪有危險不危險

女A：啊，你怎么一點安全意識也沒有哇？夸大其詞亂喊！我市每年發生交通事故 起哪！女A：看過去，多少人因為違章出事故 多少人因為事故受牽連 女合：他們的幸福生活被打破 他們的親人整日淚漣漣 多少人出事以后才悔悟 多少人的生命不該如此短暫 合：沉痛的教訓要吸取 提高認識是前提 交通細則要牢記 嚴肅認真莫遲疑 合：對，交通細則要牢記 嚴肅認真莫遲疑 合：我們小交警

交通細則最熟悉 親愛的朋友您仔細聽

我們要把有關的交通法規實踐經驗 一點一滴毫不保留的告訴你 合：文明行車好風尚 從我做起很便當

男合：雨雪天，路面滑 不慌不忙不急剎

女合：雨霧天，視線差 閃燈，慢行免驚嚇 男合：標志總共有五種 花點時間去弄懂 女合：另外標線有八道 遵照交規莫亂套

男合：車子上路勤檢查 不然出事就麻煩 女合：車輛增多，道路好 馬虎大意不得了 男A：你看那，車水馬龍，物華人樂

高樓聳立，鱗次櫛比好氣派。合：小朋友，上學校

街上來往車輛多，走路要走人行道。過馬路，走橫道，先看左，再右瞧，紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑 交通規則要遵守，安全第一最重要 女合：學習規則和實踐 給我們啟迪和經驗 只要用心抓安全 安全幸福緊相連

男合：安全沒有終點站 安全教育是關鍵

合：讓我們齊心協力抓安全，講安全 時刻繃緊這根弦 中隊重視，家校共建，讓幸福的生活萬萬年

中隊重視，家校共建，讓幸福的生活，萬，萬，年。

交通規則測試題

一、單項選擇題（50題）

1、《中華人民共和國道路交通安全法》什么時候起施行？（C）A、2004.01.01 B、2004.03.01 C、2004.05.01

2、交通信號燈中的黃燈表示什么？（C）A、禁止通行 B、準許通行 C、警示

3、周歲以下兒童不能騎自行車上街，(B A、10 B、12 C、14

4、凡在道路上通行的車輛駕駛人、行人、乘車人以及在道路上進行與道路交通有關活動的人員：（A）

A、都必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》 B、有時可以不遵守《中華人民共和國道路交通安全法》 C、只有車輛必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》

5、下列哪項屬于非機動車：（A）A、自行車、人力車、畜力車 B、三輪汽車 C、輕便摩托車、殘疾人專用車

6、交通信號燈包括：（B）

A、交通信號燈、交通標志、交通標線 B、綠燈、紅燈和黃燈信號

C、直行信號、左轉彎信號、停止信號

7、交通信號燈綠燈亮時：(C)A、車輛可隨意通行 B、準許車輛通行，但直行車輛須注意避讓轉彎車輛

C、準許車輛通行，但轉彎車輛須不得妨礙被放行的直行車輛和行人通行

8、機動車行駛中，乘坐機動車正確的做法是：（B）A、干擾駕駛員駕駛 B、不將身體任何部分伸出車外

C、在道路上沒其他車輛且不影響其他行人的情況下跳車

9、遇有交通信號燈、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時：(B)A、服從信號燈 B、服從交通警察指揮 C、服從交通標志、標線

10、在車輛沒有停穩之前：(B)A、可以開車門，不準上下人 B、不準開車門和上下人 C、可以上下人

11、紅燈、綠燈分別表示：（C）

A、警示、準許通行 B準許通行、警示 C、禁止通行、準許通行

12、沒有劃分機動車道、非機動車道、人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人 通行：（B）

A、隨便 B、在道路兩側 C、在道路中間

13、交通信號燈黃燈持續閃爍，車輛、行人應：(B)A、不準通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續通行 B、在確保安全的原則下通行 C、加速通行

14、紅色叉形燈或者箭頭燈亮時：（A）A、禁止本車道車輛通行 B、禁止其他車道車輛通行 C、準許本車道車輛通行

15、行人通過沒有人行橫道的路口時應當：（B）A、在車輛臨近時突然加速橫穿

B、觀察來往車輛，確認安全后直行通過 C、在車輛臨近時中途倒退、折返

16、乘坐公共汽車的人：（B）A、可以攜帶易燃、易爆等危險品 B、不準攜帶易燃、易爆等危險品 C、可以攜帶少量易燃、易爆等危險品

17、乘坐二輪摩托車：（A）A、須戴安全帽 B、不須戴安全帽 C、戴不戴安全帽都可以

18、在未設置非機動車信號燈和人行橫道信號燈的路口，非機動車和行人應當如何通行：（A）

A、按照機動車信號燈的表示通行 B、直接快速通過 C、等候沒有機動車時再通過

19、通過沒有人行橫道的街道時，在安全的情況下要直線通過，要，注意來往車輛:(A)A、先看左后看右 B、先看右后看左 C、直接過

20、根據《福建省道路交通安全違法行為處罰標準（試行）》規定，行人違反交通信號通行的處 元罰款。（A）A、50 B、70 C、100

21、根據《福建省道路交通安全違法行為處罰標準（試行）》規定，機動車行駛時，乘坐人員未按規定使用安全帶的處 元罰款。（C）A、200 B、150 C、50

22、駕駛非機動車應當在非機動車道內行駛，在沒有非機動車道的道路上，應當靠車行道的 行駛：（C）

A、左側 B、中間 C、右側

23、未滿 周歲的學生不駕駛電動自行車：(B)A、14周歲 B、16周歲 C、18周歲

24、除實行交通管制的路段外，行人列隊在道路上通行，每橫列不的超過（A 人。

A、2 B、3 C、4

25、在未設停放地點的，非機動車的停放（A）A、不得妨礙其他車輛和行人通行 B、可以隨意停放 C、不能停放

26、三輪車、人力車載物，高度從地面起不得超過（A）米。A、2 B、3 C、4

27、駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路上橫過機動車道，應當（A）。A、下車推行 B、可直接橫過 C、都不得橫過

28、在機動車道上不得從機動車（A）側上下車。A、左 B、右

29、非機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，拒 絕接受罰款處罰的，應如何處理？（A）A、可以扣留其非機動車 B、加倍罰款 C、通知其所在單位

30、殘疾人機動輪椅車、電動自行車，在非機動車道內行駛時，最高時速不 得超過 公里:（A）

A.15公里 B.20公里 C.30公里

31、車輛、行人必須各行其道。借道通行的車輛和行人：（B）A、具有優先通行權

B、應當讓在其本道內行駛的車輛或行人優先通行 C、不管在其本道內行駛的車輛和行人

32、《中華人民共和國道路交通安全法》中所稱的“道路”是指：（B）A、高速公路、普通公路

B、公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會機動車通行的地方，包括廣場、公共停車場等用于公眾通行的場所 C、瀝青公路、水泥公路、砂石公路

33、駕駛非機動車應當在非機動車道內行駛，在沒有非機動車道的道路上，應當靠車行道的 行駛：（C）A、左側 B、中間 C、右側

34、非機動車通過有交通信號燈控制的交叉路口應當：（A）

A、轉彎的非機動車讓直行的車輛、行人優先通行 B、遇有前方路口交通阻塞時，進入路口等候 C、向左轉彎時，靠路口中心點的左側轉彎

35、申請小型汽車、小型自動檔汽車準駕車型機動車駕駛證的人，年齡應 在 周歲以上，70周歲以下：（C）A、14周歲 B、16周歲 C、18周歲

36、遇有騎自行車人超越行駛或互相追趕時，精神過分集中，易失去身體平

衡，以致橫滑摔倒或與其它車輛想碰撞，須與其，避免并行，以免發生事故：(B)A、靠近行駛 B、錯開行駛 C、并排行駛

37、夏天，駕駛車輛時，駕駛人應該：(B)A、在安全駕駛的情況下，可以穿拖鞋 B、不準穿拖鞋，穿拖鞋既不禮貌，也不安全 察指揮 C.服從交通標志、標線

41、機動車駕駛人：（B）

A.駕駛機動車時可以飲食，但不準吸煙 B.駕駛機動車時不準撥打、接聽手持電話 C.少量飲酒后可以駕駛機動車

42、機動車通過沒有信號控制的人行橫道時：（C）A．行人應該避讓機動車 B．可以不減速且應快速通過 C．必須減速或者停車，避讓行人

43、非機動車因受阻不能正常行駛時，在受阻路段駛入機動車道行駛，機動車正確的操作是：（A）

A.后面駛來的機動車須減速讓行

B.本車道的機動車具有優先權，可以不避讓非機動車 C.機動車可以示意非機動車讓道

44、車輛行經人行橫道：（A）A.必須減速或者停車，避讓行人 B.緊跟前方車輛快速通過 C.行人應主動避讓機動車

第三篇：我當小交警教學設計

《我當小交警》教學設計

教學目標

1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。

2．了解基本的道路交通法規。

教學準備

1．學生課前要在自學《中華人民共和國道路交通安全法》及《安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。

2．教師與學生共同準備比賽試題。

教學過程

活動一：看圖話交警

1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？

2．看圖（交警一年四季執勤的情景，特別是在大雪大雨炎熱的天氣下中交警的辛勞）。

3．說說你們的感受。

活動二：我當小交警

1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。

2．宣布競賽規則：每支小隊選出2名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。

（題型：識識看：讓學生識別有關的交通標志。學習基本的交通常識

判判看：讓學生判斷交通法規的說法是否正確。學習有關的交通法規

辨辨看：讓學生辨認圖片中的人們違反了哪些交通規則。讓學生通過掌握的知識法規進行辨別。）

3．競賽開始。

4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。

活動三：我的心里話

1．師：看來我們同學了解不少的交通知識，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你們想對他們說些什么？

2．把你的心里話寫下來。（學生寫，老師播放音樂）3．交流寫給警察叔叔的話。

活動四： 體驗生活，珍愛生命（感悟導行）1.讓學生說說見過或聽過的交通事故

2.教師用視頻課件播放交通事故的錄像，錄像中出現了很多因為違章而出現的交通事故，還有人們為在交通事故中去世的人們痛苦流涕。播放完以后讓學生進行小組討論，談談自己看了錄像以后有什么感受以及如果自己是個交警應該怎樣避免類似的事情。活動五：遵守規則，發出倡議

交通安全十分重要，我們應該時時刻刻遵守交通法規，注意交通安全。下面請同學們談談應如何遵守交通秩序，小組討論將好的合理化的建議寫下來，發出倡議，貼到黑板上。（播放音樂）活動六：課后作業

請同學們為我們的交通安全獻上一點綿薄之力，將自己的小倡議發放給放學路上的行人，號召他們加入遵守交通法規珍愛生命的行列中來！

板書設計

我當小交警

遵守交通規則 倡議書

第四篇：我當小交警 教學設計

《我當小交警》

魯城街道書院街小學 孔祥芹

教材分析：

本課是依據《品德與社會課程標準〈實驗稿〉》中“我的家鄉”第6條“觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通知識，自覺遵守交通法規，注意交通安全”的要求編寫的。

教學目標：

1.通過自己搜集整理資料，了解交通秩序的現狀，進一步了解有關的交通常識。

2.了解一些交通法規，并能自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。3.尊敬交警，服從交警的指揮。

4.通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。

5.培養學生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學習，培養學生的合作能力。

教學重點：

了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。

教學準備：

學生：了解本地交通秩序現狀，了解交通法規，認識交通標志。教師：課件 紅燈 綠燈道具

一、創設情境 激趣引入（2分）

同學們，今天老師請來了一位特殊的朋友，你們想見見他嗎？

請大家看大屏幕，認識他嗎？知道他是干什么的嗎？ 生：交警。

師：他是一名交通警察，也就是我們平時所說的交警。看到這位交警叔叔，你覺得他怎么樣？（用一個詞形容一下他）生：學生回答

師：威武、神奇、了不起啊？！這是份神圣、崇高的職業。那你們想不想當一名交警？ 生：想

師：好，今天咱們就來當一回小交警！（版貼課題）

二、合作活動、探索交流

師：要當小交警必須經過“小交警訓練營的訓練”，敢挑戰嗎？

主題1 交通標志我知道（8分）課件），你知道他們表示什么意思嗎？（2組）生：回答問題

師：課前同學們也搜集了你們常見的交通標志，請在小組內考考你的小伙伴，看他們認不認識。生：小組交流活動

師：看大家認識了不少交通標志，我還有有個問題要考考你。（課件）請同學們仔細觀察這些標志的顏色，你發現了什么？這些不同的顏色又告訴了我們什么呢？ 生：回答問題

師：對不對呢？咱們來看----交通標志知識（課件）

師：原來不同顏色的標志分屬不同類別。、、、、你們記住了嗎？下面老師要考考你們！請看——（課件圖片）認出這是哪里了嗎？ 生：學校附近??

師：這標志表示什么意思？

屬于什么類別？ 生：指示標志

師：吆，大家掌握的不錯！正是有了這些交通標志，才使得我們出行變得安全又方便。希望同學們今后在馬路上要多觀察、嚴格按交通標志安全出行。

過渡：作為小交警，不僅要認識交通標志，還要懂得交通法規，主題2 交通法規小講堂（10分）

1、關于交通法規知識，課前老師讓大家搜集了資料，請先在小組內交流一下，組長負責整理。指派一名代表發言。

學生交流，小組代表匯報。

2、教師小結:看來大家課前都做了充分的準備，你們真是會學習的好孩子。（課件出示）為了確保道路暢通，避免意外事故的發生，我國頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》 課本P42 指名讀

學習了這些交通知識，下面看看你們會不會用。

3、辯一辯:他們的做法對嗎？ 生活中違規想象

4、小結：對，安全靠大家，和諧有序的交通秩序要靠大家共同來維護。多一份自律，就會多一份安全的保障，多一份驚醒，就會多一張通往安全的綠卡。

過渡：認識交通標志，學習了交通法規我們是不是就可以上崗指揮交通了呢？ 同學們，想不想跟警察叔叔學習指揮交通的手勢？

主題3 交通指揮我能行（10分）

師：同學們，振作精神，隨我進入訓練營第三課-----交通指揮我能行！

來！咱們跟交警叔叔學學交通指揮手勢！生：跟錄像練習

師：同學們，胳膊感覺怎么樣？（酸）同學們，想象一下，一名交警一天工作下來什么感覺？在遇到幾個違反交通規則的行人或駕駛員，生：??

師：辛苦，勞累，怪不得有的交警稱自己的工作為風雨人生-----（課件）

無論是寒風赤骨的冬天、還是烈日炎炎的夏日 他們都堅守在自己的崗位上，風雨中，他們的身影就像一座豐碑指引我們前行。尤其當我們遇到困難的時候，他們總是沖在最前面，不管有多苦多累 他們無怨無悔、日日夜夜用愛心守護城市的安寧，保證我們的安全。

同學們，看到這些，你想說些什么？ 生：回答問題

師：尊重交警（板書），遵守交通規則！這就是對交警最大的感謝!（手指板書）

過渡：同學們能不能當一名合格的小交警呢？ 下面我們來試一試。演一演：（8分）

1、紅燈亮了，來往車輛，行人? ?

2、放學了，一群小學生走過來? ?

3、有人闖紅燈?

三、總結：學生談收獲（2分）

在今天的課堂上，我們了解了交通法規，認識了那么多交通標志，還學會了指揮交通的手勢，同學們收獲都很多。希望同學們把今天所學的知識運用到生活中，時刻謹記安全出行

遵守交通法規

尊敬交警

使他們作為我們人生道路上的信號燈，指引我們正確前行。

第五篇：我當小交警教案[小編推薦]

《我當小交警》教學設計

教學目標

1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。2．了解基本的道路交通法規。

教學重點難點

引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。

教學準備

1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。2．教師與學生共同準備比賽試題。

3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。

教學過程

活動一：看圖話交警

1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？

2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場大雪中交警的辛勞）。3．說說你們的感受。

活動二：我當小交警

1．師：交通警察是交通安全的維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。3．競賽開始。

4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。活動要求：

（1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。

（2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。（3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。

活動三：我的心里話

1．師：看來我們同學了解不少的交通知識，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你們想對他們說些什么？

2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。3．交流寫給警察叔叔的話。