第一篇：開展建設職工之家活動方案

開展建設“職工之家”活動實施方案

悅來中心小學工會 2009.4

指導思想：

以黨的十七大精神和中國工會十五大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密圍繞學校的中心任務，切實發揮工會組織、引導、服務教職工和維護教職工合法權益的作用，大力推進基層工會的群眾化、民主化、法制化建設，推動和諧校園建設，促進我校教育事業又好又快地發展。

活動目標：

突出教職工在我校建家活動中的主體地位，通過開展建家活動，把教職工的智慧和力量凝聚到促進學校教育的發展上來。在黨支部的領導下，形成行政積極支持、工會具體實施、教職工熱情參與的合力共建局面。正確把握開展建家活動與推進學校發展的關系，圍繞中心抓建家，通過建家促發展。全面履行工會各項職能，著力加強機制建設，不斷賦予建家新內容，拓展新領域，進一步增強學校工會的凝聚力和吸引力，努力把學校工會建設成為組織健全、維權到位、工作規范、作用明顯、教職工信賴的教職工之家。

創建措施：

一、堅持黨政工共建的原則，形成建家合力，把全心全意依靠工人階級的根本方針落到實處。

1．成立黨政工共建領導機構。

學校黨政領導和工會要高度重視共建“教工之家”工作，成立共建領導小組，由支部書記任領導小組組長，校長和工會主席 為副組長，工會委員任組員。

2．學習開展共建活動文件。

認真組織行政干部、工會委員和全體教職工學習省教育科技工會《關于深入開展建設職工之家活動的實施意見》及市教育工會的有關文件和會議精神，明確共建的目的和意義以及共建活動的主要職責，落實共建精神。

3．召開共建專題協調會議。

學校黨政工共建領導組召開專題協調會議，研究共建工作，黨支部制定規劃和實施方案，把握建家工作的正確政治方向，積極推進民主建設，指導和支持工會依照法律及章程獨立自主地開展工作。根據黨支部的共建工作部署，把建家工作納入學校工作計劃，并擺上重要議事日程，積極調動教職工的積極性和創造性，樹立依靠教職工辦好學校的指導思想，依法保障教職工的合法權益。學校行政要高度重視“建家”工作，并拔出專門經費至工會帳戶作為工會的建家經費，支持建家工作。

4．制定共建工作計劃。

領導組充分重視共建工作，認真制定黨政工共建工作計劃。提出目的和意義，工作要點、方法、步驟、要求，同時報送市教育工會，使共建工作有序地開展。學校于年終召開教職工大會，把當年的建家成果、總結向全體教職工匯報，接受全體教職工的評議和監督，評議結果在向全體教職工公開的同時上報市教育工會。

二、加強工會自身建設，提高工會工作水平。

不斷加強工會自身建設，提高工會工作效率，全面提升工會工作的能力和水平，更好地發揮工會組織在促進教育和構建和諧社 會的重要作用。定期組織召開工會干部會議，探討工作方法不斷提高工會干部的自身素質，增強依法治會和依法維權的自覺性，努力提高工會工作的整體水平。重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，不斷完善工會文檔資料的管理，把“建家”活動落在實處。

三、建立各項民主制度，實現教職工群眾對學校民主參與、民主管理和民主監督。

1．實行民主管理。

建立和完善教職工代表大會制度，積極推進學校民主建設，切實保障教職工當家作主的主人翁地位。學校要積極建立各項規范化的民主制度，對收費、財務管理、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審等事關師生切身的學校行政事務實行公開；設置校務公開欄、意見箱、舉報電話，認真對待師生反映的意見，并及時查處反饋，有力地推動學校民主建設。

2．完善教代會制度。

根據教職工代表大會工作規程的規定，學校于年終召開教代會，認真審議校長、工會主席的工作報告及總務主任的財務工作報告，對學校的教育教學改革、后勤管理等方面提出合理化的建議和意見，審議與教職工切身利益密切相關的改革方案、規章制度，充分發揮教職工的主人翁作用。要做好教職工的提案工作，鼓勵全體代表暢所欲言，對學校工作積極獻計獻策，黨政領導要認真聽取和采納合理化建議，進一步提高了學校辦學水平。

四、切實維護教職工的合法權益，深入實施“五必訪”工程。1．工會要深入了解每位教職工的家庭情況，關心教職工生活，教職工生病住院要及時慰問，關心特困教工，幫助他們渡過難關，充分體現學校的人文關懷，把教職工的福利待遇落到實處。使廣大教職工能積極的，創造性的投入到教育教學之中去。

2．隨著學校制度改革的逐步推進，勞動關系，利益關系將發生變化和調整，工會一方面要積極支持改革，另一方面又要切實地維護教工的合法權益，為學校的穩定做好協調工作。

3．要依法維護女教職員工的特殊合法權益，要激勵女教職工的創新意識與創新實踐，在教學，科研，管理，服務等崗位上形成創新成果。

五、深入開展政治思想教育，加強師德建設。

繼續把提高教職工思想政治覺悟，加強師德建設放在首位，有計劃地安排學習活動，采用多種形式，不斷提高學習效果，提高教職工的理論素養。通過時事政治的學習，培養教職工熱愛祖國、熱愛人民的胸懷；通過學習身邊的先進人物形成從小事抓起，愛崗敬業的良好風范；通過學習法律常識，不斷提高教職工依法從教、依法維權的自覺性和能力。

六、開展多項活動，促進教師業務素質的提高。

配合學校行政積極引導教職工更新教育觀念，樹立現代教育思想，推進素質教育的實施。繼續開展“學陶師陶”、崗位練兵、教學基本功訓練、競賽、評課等活動，促進廣大中青年教師參加崗位練兵。加強對青藍工程活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業務水平。

七、開展豐富多彩的“園丁健身活動”。

組織豐富多彩，健康向上的文體活動。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神，滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動。為了保證教學工作，教師的身體顯得特別重要，儲備健康，顯得尤為重要。每天下午4:30全體教職工集中小籃球場進行體育鍛煉，工會負責進行督促考核。同時鼓勵教師利用大課間和課間進行身體鍛煉。學校定期組織乒乓球、羽毛球、排球和籃球等比賽，力爭通過比賽增強教職工體質，增進彼此友誼，提升學校工會的凝聚力，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入教職工心中。

第二篇：淺談如何開展職工之家建設活動

淺談如何開展職工之家建設活動

建設職工之家是增強企業活力的基礎工作，活化企業細胞的催化劑，推動企業穩步發展 的增力器，在電力企業從計劃經濟走向市場經濟，成為市場競爭的主體，勞動關系屬性企業 化的新形勢下，如何開展職工之家建設活動，以推動工會工作蓬勃發展，促進企業兩個文明 建設，是我們值得研究和探討的問題。筆者就以民和縣電力局工會近幾年的工作經驗，談談 如何開展職工之家建設活動的問題。

一、狠抓企業班組建設，致力搞好“建家”基礎。

建在班組的工會小組是工會組織的細胞，它是工會開展建家活動，搞好職工思想政治工作必 須占領的前沿陣地，近年來，民和電力局工會從班組建設入手，積極規范班組管理工作，特 別是從基礎資料的管理和政治思想教育方面做了很大的工作。一方面各班組建全各種臺帳記 錄，將原先的“生產型”班組轉變為“管理型”班組，致力強化科學管理班組；另一方面經 常組織班組人員進行思想政治教育，致力提高班組成員的思想素質。另外，在生活上關心班 組，黨政工團領導經常組織人員，深入班組中，幫他們解決問題，替他們排憂解難，特別是 元旦、五

一、國慶等節假日工會經常進行慰問活動，調動和促進了職工的積極性。

另外，針對全局２０個班組的工作情況，縣局根據海東供電局的要求，致力開展各種競賽活 動，并進行年終評估計分，進行評優活動。除上報海東局進行獎勵外，局內拿出一定的資金 給予獎勵。特別是基層供電人員多，無經費的情況下，每年撥出一定的經費，對涌現出的先 進個人進行獎勵。

這樣，不僅增強了職工的民主意識，使他們在班組建設活動中認識到自身的價值和地位，使 越來越多的職工關心企業，關心班組。在各項工作中積極體現企業主人翁的地位，同時，班 組的各項工作得到了加強，出現各個班組爭先創優的新局面。

二、致力維持職工的合法權益，充分發揮“娘家人”的重要作用。

工會是職工利益的代表，是職工的娘家人。我局緊緊抓住全心全意依靠工人階級這條主線，致力維護職工的合法權益，引導、保護和發揮職工的積極性和創造力。在維護職工的合法權 益方面，縣局具體做到如下幾點：一是加強職工的源頭參與。局內各項重大決策的任何規定，必須有職工群眾來參與，局領導經常征求他們的意見和建議，傾聽他們的呼聲和要求，并 給予及時解決。特別是自２００１年３月份全局開展“三個代表”活動過程中，局內下發問 卷，工會通過職工代表座談會等形式征求職工意見，并分長期、中期、短期進行分期解決，使許多熱點問題得到及時解決。二是針對職工關心的熱點問題，如子女入學、待業青年就業 問題，進行協調解決。使全局中小學生能如期進入縣重點中小學就讀，并將１２名待業青年 進行安置，使其有工作可干，解除職工的憂慮。通過多種形式的工會活動，體現出工會組織 是工人階級的娘家人的特點；同時號召和吸引電力企業職工齊心協力、共同將企業的兩個文 明建設推向深入。這樣增強了職工的凝聚力和企業的活力。

三、積極開展各種競賽和創建活動，確保建家工作順利開展。

民和縣電力局積極開展多層次、多內容、多種形式的競賽活動，如“九五”建功立業競賽活 動，“創星級文明服務窗口”競賽活動，“百日安全無事故”活動，“安全合格班組”等競 賽活動，以及“崗位練兵”比賽、“安全文明生產達標賽”等有力地調動和激勵廣大電力職 工的積極性，特別是那些愛學習、勤奮勞動的青年職工，都具有求勝、好學、上進的精神，這些競賽活動能夠動員和促進廣大職工自覺學技術，提高業務技能，促進一個互幫互學，你 追我趕的熱潮，特別是２０００年省電力公司開展的技術運動會的召開，縣局積極抓好職工 崗位練兵活動，并組織職工積極參與、最終有兩名職工取得“配網”的第一名，２名職工取 得“配網”第二名，２名取得“營業核算”的第３名的好成績，這樣不僅調動了職工學技術、學知識的積極性，同時職工的技術技能得到提高，為全局安全生產打下了堅實的基礎。

另外，局內每年開展“五好家庭”創建活動，局內通過創建活動，每年結合縣婦聯工作，做 好“五好家庭”“十星級文明家庭”的評選活動，同時與每家每戶簽訂綜合治理責任書，責 任書中特別要求職工家庭問題，要求家屬為安全性生產把關，理好家務，和睦團結，確保職 工上班不帶疲勞、不帶氣，這樣在職工家庭中打牌酗酒的少了，勤奮學習的多了，打架鬧事 的少了，和睦家庭多了。

四、開展豐富多采的文體活動，致力深化建家活動。

隨著時代的進步和物質生活的改善，職工群眾對豐富自身精神生活的期望值越來越高，民和 縣局工會本著“寓教于情、寓教于樂”的原則，組織職工開展豐富多彩的健康有益的群眾文 化娛樂活動，引導職工樹立正確的人生觀、消費觀、文化觀和價值觀，使工會建家活動得以 深化。因而局內每逢重大節日，組織本局職工開展小型的，豐富多彩的文化教育活動，特別 是由局內青工組織籃球隊，多次參加省地電力系統舉辦的籃球運動會，通過文化體育活動，潛移默化，陶冶職工情操，培養集體觀念和競爭意識。

總之，開展職工之家活動，有利于廣大職工愉快的生活，安全的工作，不僅為企業凝聚了人 心還為企業創造了效益。我們要更加努力地做好職工之家建設工作。(青海電力報

作者:楊琪昌)

工會職工之家建設探討

開展“職工之家”建設活動是加強工會自身建設，活躍基層工會工作，密切同職工群眾的聯系，提高基層工會整體工作水平的有效途徑，在全縣經濟建設和社會穩定等方面發揮了積極的作用，增強了工會的的影響力和凝聚力，有效地推動了工會工作。經過調查研究，對職工之家建設中取得的成效、存在的問題及建議作了一些思索。

一、基本情況

合江縣自創建“職工之家”活動開展25年來，共創省級6個，市級“職工之家”42個，縣級“職工之家”72個，市級職工小家6個，共計123個，占機關企事業單位工會的30%左右，覆蓋職工群眾12000多人，有國有企業、民營企業、機關事業單位。

二、采取主要措施及成效

縣總工會堅持黨的領導，經常向縣委匯報建家活動的規劃、活動方案、進展情況等工作。同時，積極主動與行政組織溝通，取得行政組織在人力、物力、財力的大力支持，形成堅持“黨重視、政支持、工努力”的工作格局，形成黨政工共唱一臺戲，共建一個家的工作局面，使職工之家建設成為工會工作的一項基礎性工程。

1.工會要堅持黨的領導，經常向黨組織匯報建家活動的規劃、活動方案、進展情況等工作。同時，積極主動與行政組織溝通，取得行政組織在人力、物力、財力的大力支持，形成堅持“黨重視、政支持、工努力”的工作格局，工會工作才會有地位、有作為，形成黨政工共唱一臺戲，共建一個家的工作局面，使職工之家建設成為本單位的一項基礎性工程。

2.多年來縣總工會將“職工之家”創建活動作為工會主要工作之一，列入工會工作目標考核，成立領導機構，落實專人負責。

3.堅持緊密圍繞中心工作，以建家促進中心工作、以建家強會為宗旨，不斷提高工會工作整體水平。與時俱進，在不同時期賦予不同的創建特點，調整不同的創建內容，讓活動能夠圍繞縣委縣政府中心任務，受到黨委和政府的重視和支持，更好地發揮工會在全縣政治經濟社會建設建設中的獨特作用。

4.把“職工之家”創建活動與工會維權基本職責有機結合，得到職工群眾的大力支持。堅持認真貫徹落實黨的依靠方針，依法維護職工合法權益，強化陣地功能和作用，5．加強對職工之家建設的動態管理，實現陣地建設新突破。加強對職工之家的管理，是鞏固已有成果健康發展的一種手段，也是提高建家工作整體水平的需要。每年評比表彰，進入工作常態化管理。

三、職工之家建設競賽活動存在的主要問題

1.職工之家建設雖有章法，但無定式，在實際工作中有的建家活動流于形式，創建標準不夠具體，驗收不夠嚴格。

2.由于機關事業單位實現規范津補貼后，機關事業單位創建職工之家活動沒有了利益導向，機關事業單位建家積極性減弱。特別是上級垂直管理部門。

3.非公有制企業開展建家活動比較困難，許多業主對建家活動認識不足，認為是增加企業負擔，沒有認識建家活動是構建和諧企業，實現企業、職工雙贏的重要載體。

4.基層工會工作力度不夠，沒有把建家活動作為工會工作的品牌來抓，只是作為一般性事務來抓，有的申報資料都是應付了事。

四、下一步職工之家創建活動目標及措施

將“職工之家”建設成“主人之家”、“發展之家”、“愛心之家"、“健康之家”，勢必要求我們把握好建家的著力點，體現新形勢下工會工作的重點和特色，做好“三個堅持”，即：堅持以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指針，積極履行工會各項職能，全面推動職工之家建設；堅持認真貫徹落實黨的依靠方針，依法維護職工合法權益，強化陣地功能和作用；堅持緊密圍繞中心工作，以建家促進中心工作、以建家強會為宗旨，不斷提高工會工作整體水平，在本單位改革發展穩定的大局中更好地發揮工會組織的作用。

一要把職工之家建成維權之家。把建家活動與企業工資集體協商工作結合起來，工會要切實維護職工的切身利益，如職工的勞動報酬、勞動保護、民主權利等，同時，積極探索新時期維權工作的新途徑和新形式。

二要把職工之家建成學習之家。大力倡導人人學習、主動學習、終身學習的新理念，使職工之家成為激勵職工崗位成才、自學成才、有才可施的大舞臺。

三要把職工之家建成文明之家。把職工需要的工作作為建設職工之家的主要內容，開展形式多樣的文明創建活動，積極組織體現個人價值和才藝的各類競賽，全方位推動單位的文化建設和精神文明建設。

四要把職工之家建成安全之家。維護好職工的安全和健康，從根本上維護職工的權益。深入廣泛地開展安全宣傳教育活動，提高職自我保護的意識和能力。把職工高興不高興、滿意不滿意作為工作的標準，真心實意為職工說話辦事，為職工分憂解難。

五要把職工之家建成溫暖之家。把建家活動與惠民幫扶工作結合起來，工會要及時了解和掌握職工的思想狀況、所思所想，及時向黨組織和行政反映職工的正當要求，及時調解和化解各種矛盾，使職工群眾氣順和睦有干勁，讓職工之家在職工的心靈深處成為舒心的港灣。

2009.6.10

對基層工會教職工之家建設的認識

1、職工之家建設的歷史回顧

1983年3月，中共中央書記處首次提出吧工會組織建設成“職工之家”。1984年5月1日，全總作出《關于重視工會基層組織、開展建設“職工之家”活動決定》，同時提出了建設“職工之家”的六條標準，1990年5月3日，全總再次做出《關于繼續深入開展建設“職工之家”活動的決定》，指出這是一項長期任務，要常抓不懈，常建常新。1990年3月10日，北京市教育工委發布《關于進一步深入開展建設教職工之家活動意見》，提出建家活動的七項原則：（1）圍繞學校中心工作，（2）黨政工齊抓共建，（3）以教職工為主體，（4）常建常新，（5）維護智能，（6）小家建設，（7）自身建設

二十三年來，經過幾代工會工作者的努力，組建了大小不同、風格各異“教職工之家”，創造出許多寶貴經驗，例如：建家的三個結合原則，即：建家工作與工會智能相結合，維護教職工的合法權益；建家與教職工素質教育相結合，成為教職工展示和提高綜合素質的舞臺；建家與工會自身的發展相結合，使教職工之家成為樹立和提高工會形象的品牌。職工之家發展的三個階段： 第一階段，20世紀80年代，“家”的內涵是福利之家；在當時商品經濟欠發達和生活物資短缺的情況下，工會通過購買、發放緊俏商品為職工謀得實惠，維護了教職工的經濟利益。第二階段，20世紀90年代，建家多是活動型的，工會通過豐富多彩的活動、積極履行教育、培訓、參與、維護職能。教職工再接觸中切實感受到學校的關懷和工會的溫暖，密切了黨群關系。

第三階段，本世紀初，提出建維權之家，突出了工會的維護職能。通過校務公開、教代會等形式把教職工的知情權、參與權、決策權落實到實處。同時，網絡教職工之家的建設，擴展了維權之家的時空，建家走上了信息快速道，教職工再“共存、共享和共有”中找到了主人翁的感覺。

可見，建家的內涵、形式在不斷地與社會發展同步，建家工作也與時俱進，常建常新。2．建家理念與法則

建家的目標是吧工會建成教職工滿意的“家”，建家的過程就是喚起教職工對學校的熱情、對工會的依戀、對事業成功的欲望、對生活幸福的追求。因此，“建家”理念對建家的實現有著重要的意義。2.1 建家的個性與共性

家的共性是指“教職工之家”的標準，不同級的家有不同的標準。標準構筑了一個平臺，所有的家都向著標準努力，都要在一個平臺施工，家的個性是指工會的家應該是各具特色的，例如：北大模式、清華樣板、人大風格、師大特色等。隨著家的標準的提升，建家的水平是螺旋式上升的，載更高一級平臺上，家的個性也會越來越鮮明，建家的特色也會群英斗艷。因此，上級工會的責任是宏觀調控，在不同的時期制定出不同的建家標準（共性），構筑起多層建家平臺，而家的建造與裝潢設計就要看基層黨政的要求和工會的眼光及水平。2.2 建家引領校園文化

工會通過形式多樣，絢麗多彩的建家工作和文體活動，推動了學校的民主政治建設，豐富了教職工的業余文化生活，營造了校園文化氛圍，在引領校園文化方面形成了自己的特色。特點

一、制度文化建設。制度文化是校園文化的重要組成部分，是學校發展的動力系統，也是工會工作的重點之一。教代會制度、校務公開、師德建設、建家活動、教學基本功比賽、青年教師社會實踐等活動推動了民主建設，完善了制度文化建設，弘揚了全心全意依靠教職工辦好學校的主旋律。特點

二、精神文化建設。精神文化能夠良好的營造校園文化氣氛，增強家的凝聚力。工會在建設精神文化建設方面有自己的特色和方法；如五月鮮花歌詠比賽、迎新年文藝聯歡會、校運動會、校慶大型表演、征文比賽、書畫攝影展等。活躍在大學校園的各種教職工社團、協會滿足著不同層次教工的個性需求。2.3 管家之道

家有主人和管家之分，教職工是主人，工會主席的角色是管家。工會主席管家之道可以分為三個層次；第一個層次是把工會主席當作一種職業，所謂職業就是憑之養家糊口。第二個層次是把工會工作當作一種事業。所謂事業就要有激情，就要有探索精神、發現真理、追求成功，通過奉獻精神、智慧和熱情獲得大家得認可和信賴。第三個層次是把工會工作作為一種藝術。所謂藝術，就是可以醉人而不知，可以奉獻而不覺。2.4 建家法則

建家應該遵循三個法則，即繼承法則、幸福法則和時尚法則。

（1）繼承法則 網絡之家使我們得思想、信息和資源共享。可以把不同得建家模式、建家經驗和典型的建家案例以及超前的建家理念等編制成無顏六色的新世紀教職工之家。網絡位我們提供作了這種先進的手段。網上教職工之家的特點是集福利之家、活動之家、維權之家之所長，通過三服務（服務學校中心工作、服務學校隊伍建設、服務教職工身心健康）和三貼近（貼近學校、貼近實際、貼近職工）切實為教職工服務。（2）幸福法則 建家工作具有兩重作用，對上可以助推政治穩定、社會發展、學校建設和大工會建設，對下解決知情、參與、勞動和待遇等權益問題，其實工會就是協調二者之間的關系，減少二者的摩擦；使二者同步前進，建家就要達到這種目標，使教職工的幸福感最大化。（3）時尚法則 工會是橋梁紐帶，橋梁的作用在于溝通，而溝通的關鍵是選著合適的架橋點。用建家的方式構筑起學校與教職工共同發展的橋梁，即為教職工所樂于接受，也符合學校發展的需求。教職工之家應該具有濃厚的人情味和溫馨感，有時代特征，得到黨政贊許且受教職工歡迎的時尚溫馨的家。3 基層工會教職工之家建設的前提條件——提高思想認識

不可否認, 在實踐中, 建家工作上存在的種種問題與思想認識不到位密切相關。比如: 有的缺乏“共建”意識, 認為建家工作是工會部門的事;有的缺乏對建家工作深刻內涵的理解, 單純地把建家工作看成是搞文體活動和搞福利的, 把“教工之家”建設誤解為就是建設教工活動室;有的對建家工作沒有引起足夠的重視, 沒有很好地履行“家”的職能, 對群眾的困難不夠關心, 不能很好地為教職工說話辦事、排憂解難, 建家工作流于形式, 使教職工感覺不到“家”的存在, 體驗不到“家”的溫暖, 失去對“家”的信任等等。

思想是行動的先導,只有思想認識到位(特別是黨政工領導), 才能引起各單位、各部門對建家工作的重視, 從而推動這項工作的進展。為此, 首先要組織黨政工干部、工會工作積極分子以及廣大教職工認真學習全國總工會《關于繼續深入開展建設“職工之家”的決定》, 學習省教育工會《關于繼續改進和深入開展黨政工共建“教工之家”活動的通知》等有關精神,通過學習提高認識, 做到兩個明確:（1）明確開展黨政工共建“教工之家”活動旨在高舉鄧小平理論偉大旗幟, 堅持黨的群眾路線, 落實江總書記關于“三個代表”和“依法治國、以德治國”以及“七一講話”的重要思想, 進一步落實全心全意依靠教職工辦學的指導方針, 促進學校管理、決策的民主化、科學化、規范化, 增強基層教育工會活力, 促進教職工隊伍建設, 提高教職工隊伍素質, 加強學校民主制度建設和工會自身建設, 調動廣大教職工的主人翁積極性, 全面推進素質教育的實施, 為教育改革、發展和穩定作貢獻。（2）明確院、系黨政工在建家工作中各自所要承擔的主要職責, 要充分體現“共建”。在“共建”中領導的重視是關鍵, 直接關系到建家工作的成效。

因此, 各院、系黨政工領導對建家工作應給予足夠的重視, 形成黨組織統一領導, 行政提供人、財、物等各方面的支持, 工會負責具體組織的格局。定期召開共建專題會議, 做到年初有計劃, 年終有總結。黨政工齊抓共管, 形成合力, 圍繞教學、科研的中心工作, 以教代會建設為龍頭、以教師隊伍建設為重點, 全面履行以維護為基本職責的四項職能,著眼于創造良好的政治、學術、工作和生活環境,真正把工會“小家”建成黨組織的好助手, 行政的好幫手, 教職工群眾的知心朋友, 齊心協力共建團結、民主、文明、溫馨的“家”。4 基層教職工之家建設的核心內容——維權

2001 年10 月份修訂后的《工會法》第六條明確規定“維護職工合法權益是工會的基本職責”。加強高校基層工會小家建設要把著力點放在履行“維護”職能上, 使工會小家真正成為教職工利益的代表者和維護者, 成為真正意義上的教工之家。首先，通過深化二級教代會制度建設, 推進民主化管理, 實行院務、系務公開等途徑履行“維護”職能。高校二級教代會是教職工廣泛參與學校民主管理的基礎工程, 是對校級教代會的拓展和補充。就目前而言, 部分高校各院、系二級教代會制度建設還存在著發展不平衡的問題, 有的院、系二級教代會建設已初具規模, 形成了制度化、規范化, 而有的院、系至今尚未組建二級教代會。隨著高等教育改革的不斷深入, 隨著教職工民主意識的不斷增強, 基層工會“小家”應高度重視二級教代會制度建設, 通過深化教代會制度, 推進民主化管理,實行院務、系務公開。凡是涉及學校重大決策, 涉及教職工切身利益等重要事項, 都要如實地向教職工公開, 讓教職工充分享有知情權、參與權、民主管理和民主監督權, 這是落實全心全意依靠教職工辦學的重要舉措, 是維護教職工合法權益、提高管理水平的有效途徑。實際上, 公開的過程也就是教職工群眾參與民主管理、民主監督的過程, 起到了從思想上讓教職工群眾知情、釋疑、順氣、活血、化瘀的效果, 讓他們感受到平等、尊重、信任,從而使他們的精神得到振奮, 力量得到凝聚, 主人翁地位得到落實, 同時也密切了黨群、干群關系,促進了黨風廉政建設。

其次，通過為教職工說話辦事, 履行“維護”職能。工會組織是為教職工而存在的,“教工之家”作為工會工作的一種載體, 如果不能很好地為教職工說話辦事, 就無從談起維護教職工的合法權益, 也就失去了它存在的價值。因此, 工會“小家”要把教職工的冷暖放在心上, 貼近群眾, 及時反映群眾的呼聲, 起到橋梁和紐帶作用, 千方百計地為教職工多辦實事, 全心全意為教職工服務, 這也是江總書記“三個代表”重要思想的體現。要通過認真貫徹落實黨的各項方針、政策, 多做得人心、暖人心、穩人心的工作, 把好事辦實、實事辦好, 把黨和政府的溫暖送到群眾心坎上。現實生活中大量事實證明, 教職工的思想問題往往是某些實際問題在他們頭腦中的反映, 因而, 在許多情況下, 把實際問題解決了, 思想問題也就迎刃而解了。尤其是在當前, 教育教學改革, 辦學體制改革, 學校內部管理體制改革特別是人事分配制度改革正在深入開展, 使得學校的勞動關系和利益關系正在發生前所未有的變化與調整, 許多新的矛盾和新的問題正在不斷產生。在這種情況下, 多為教職工辦實事顯得更加迫切, 更為重要。工會“小家”在日常工作中要多了解, 多關心教職工, 想他們之所想, 急他們之所急, 大力實施“送溫暖工程”, 真心實意地幫助教職工解決實際問題和切身困難, 哪怕有些問題一時無法解決, 但多一份關懷也能讓群眾感受到“家”的溫暖, 也能得到群眾的理解。要不斷改善教職工的工作、學習、生活條件, 用愛心、真心去溫暖群眾的心, 贏得教職工的工作熱心, 營造“眾人拾柴”的氛圍, 使工會“小家”成為黨、政、群的連心橋, 成為群眾排憂解難的避風港, 成為團結向上的快樂園。、基層工會教職工之家建設的關鍵因素——注重特色創新

不斷創新和形成特色是建家工作生存和發展的力量源泉, 活力所在。高校各院系在實踐工作中, 要根據建家工作的基本職能, 結合自己的實際情況, 通過不斷的改革創新, 形成自己鮮明的特色。首先，建家工作要有群眾意識。要充分發揮工會小家是群眾組織的這一優勢, 以“教工小家”為陣地, 大力開展群眾喜聞樂見、生動活潑、健康向上的活動, 通過各種寓教于樂的活動, 不斷提高教職工的思想道德水平和科學文化素質, 弘揚民族優秀文化, 反映時代主旋律, 抵制低劣不健康的精神污染, 提高審美情趣, 陶冶身心, 增進教工之間的相互了解和友誼, 增強集體凝聚力。

其次，建家工作要有特色意識。建設工會“小家”工作是“共建”活動的具體化, 高校各院、系基層工會具體情況不同, 所以建小家不能生搬硬套、強求一致, 應根據各院、系的特點和實際情況, 實事求是, 有什么條件就建什么家, 比如: 醫療服務之家、衛生保健之家、特色專長之家、排憂解難之家等等。要注意克服形式主義, 防止走過場, 努力辦出自己的特色。最后，建家工作要有創新意識。要根據教育教學改革不斷深入發展的新形勢的需要, 結合本單位精神文明建設積極穩妥地開展建家工作, 注重實干、講求實效, 善于用新的觀念、新的思路和新的方式, 賦予工會小家職能以現實意義, 真正做到常建常新。

總之, 提高思想認識是前提條件, 它關系到建家工作的根本方向問題, 思想認識不到位, 建家工作就容易陷入盲目狀態;突出維護職能是核心內容, 它關系到建家工作的根本落腳點問題, 忽視維護職能建家工作就容易流于形式；注重特色創新是關鍵因素, 它關系到建家工作的生命力的問題,沒有鮮明的特色和創新, 建家工作就會失去活力,難以發展。隨著我國加入W TO , 特別是隨著高等

教育改革的不斷深化, 勞動關系和利益關系矛盾會更加突出和復雜, 高校基層工會面臨的任務會更重, 新課題會更多。切實加強高校基層工會“小家”建設在新時期有其特別重要的意義, 應引起黨政工的高度重視, 通過建家工作, 把教職工群眾的利益實現好、發展好、維護好, 把教職工的積極性、創造性調動好、發揮好、引導好。使基層工會“小家”真正成為教職工可以依靠的、充分信賴的“家”, 進而在廣大教職工中逐步形成以校為家、愛校如家、說主人話、辦主人事、盡主人責的氛圍, 團結廣大教職工同心同德做好學校各項工作。

第三篇：關于在分廠開展建設職工之家活動方案

關于在分廠開展建設職工之家活動的建議

新化復合肥分廠領導：

在新化復合肥分廠工會中開展職工之家建設活動，是促進分廠工會發揮作用，提高工作水平有效措施。為了充分發揮工會組織的作用，全面提升工會工作的整體水平，現就工會開展建設職工之家活動提出如下建議。

一、指導思想

以新化工會組織為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力活躍分廠工會工作，增強分廠工會活力，以維護職工利益為基本職責，以建設職工之家為主要載體，充分發揮分廠工會組織的作用，把分廠工會建設成為職工信賴、群眾滿意的職工之家。

二、實施范圍

新化復合肥分廠。

三、基本標準

1、成立工會組織運行機制（職工入會率達100%）；

2、基本建立以職代會為基本形式的提高職工素質、參與復合肥分廠民主管理；

3、基本建立平等協商、共同簽定勞動合同制度；

4、基本建立圍繞中心、服務群眾的活動機制；熱心為職工說話辦事，在促進企業依法按時足額交繳職工社會保險金、參加職工醫療互助補充保險、提高職工工資、福利待遇、改善勞動條件和開展職業安全、衛生等工作方面努力工作；

5、基本建立工會經費收繳制度；

6、基本建立工會領導信任測評制度。職工群眾對工會工作的滿意率達到85%以上。

四、管理的要求

分廠職工之家建設活動，要保證分廠職工之家建設活動健康、有序地開展。使分廠工會的工作盡快納入到新化公司工會的正常管理中。

新化復合肥分廠工會

二○○九年二月十九日

第四篇：職工之家建設方案

建設“職工之家”活動方案

開展職工之家建設活動，是促進工會發揮作用，提高工作水平的重要載體和有效措施。為了進一步鞏固工會的工作成果，充分發揮工會組織的作用，全面提升工會工作的整體水平，制定如下方案。

一、指導思想

以十八大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，努力活躍工會工作，增強工會活力，以維護職工合法權益為基本職責，以建立、健全勞動關系協調機制為重點，以維護職工利益為目的，以建設職工之家為主要載體，充分發揮局工會組織的作用，把工會建設成為職工信賴、群眾滿意、社會認同的職工之家。

二、基本原則

一是服務大局的原則。把職工的積極性和創造性通過職工之家建設這一載體充分調動；

二是突出維護的原則。要突出工會維護職工合法權益和特殊利益的基本職責開展各項活動，體現和諧的主題；

三是實事求是的原則。立足于本單位的工作特點和實際情況，要與本單位實際情況相適應，與職工利益和要求相一致；

四是齊抓共建的原則。要努力形成黨組織統一領導，行政積極支持，工會具體實施，職工熱情參與的合力建家工作格局。

三、基本標準

1、基本建立工會組織運行機制（職工入會率達100%）；

2、基本建立以職代會為基本形式的多種民主管理制度；

3、基本建立圍繞中心、服務群眾的活動機制；

4、基本建立工會經費收繳制度；

5、基本建立工會領導信任測評制度。

四、工作措施與方法

1、服務中心工作，努力提高職工隊伍素質。有針對性的做好干部職工的思想工作，了解和反映職工的意愿、情緒和要求，維護職工隊伍中的團結和穩定。開展“創建學習型、知識型職工”活動，提高職工思想素質和業務素質。學習先進人物，組織職工開展形式多樣的文體活動，充分調動職工的積極性。

2、廣泛開展事務的民主管理，增強活力。每年組織職工開展一次提合理建議活動，為我校業務工作、內部管理出謀劃策。并及時反映職工對工作的意見、要求建議。確定適合職工民主參與和民主監督內部事務管理的形式。

3、加大送溫暖力度，優化建家環境。充分發揮基層工會的作用，積極為職工辦實事、辦好事，及時幫助有困難的職工解決一些實際困難。把職工的休息、休假制度及女職工生育費落實到實處；建立職工之家庭檔案和家訪制度，做到“三必訪”：即職工婚喪大事必訪、生活有重大困難必訪、生病住院必訪。積極籌措資金開展經常性的互助互濟慰問困難職工送溫暖活動。

4、加強自身建設，提高建家水平。自覺接受黨組的領導，主動向黨組請示、報告，圍繞中心工作，獨立自主的開展活動。認真執行各項工作制度，做到有計劃、有檢查、有總結、有表彰。按時完成上級交辦的任務。嚴格執行工會經費問題，保證建家工作不斷深化和高質量健康的發展。

五、組織領導 組 長：李云飛

副組長：呂

松、袁正文、陳

浩、陳文松 成員：王志猛、彭

湃、蔣偉、楊光強、歐小軍 共興小學教育工會

第五篇：職工之家建設方案

紅色邊疆農場學校

職工之家建設實施方案

一、開展建家活動的意義和作用

建設職工之家活動，是全面加強工會建設，提高工會整體工作水平的綜合性措施；是推動工會組織從實際出發開展工作，在改革和建設中發揮作用的動力；是落實黨的全心全意依靠工人階級的根本指導方針，密切工會與職工群眾的關系，增加工會組織吸引力和凝聚力的有效形式。

二、“職工之家”建設的目標

最大限度地保護、調動和發揮廣大職工的積極性，建設成服務型“職工之家”。把“職工之家”建成學習型培訓中心，職工參與管理中心，娛樂活動中心，生活互助中心。

三、“職工之家”規劃

“職工之家”的建設將本著節儉的原則，盡量利用單位現有的資源。

1、“職工之家”要有一個書架，擺放至少100本書，供廣大職工閱覽、借閱。

2、“職工之家”同時還要做如下準備：（1）乒乓球臺一張、乒乓球拍兩副（2）象棋、圍棋各1副。（3）毽子、跳繩（已兩個。

（4）報紙雜志架一個，配相應報紙雜志若干。（5）牌匾一個，用于掛在墻的上方，上寫“職工之家”

四、“職工之家”建設的內容

1、動員教職工學習相關科學技術知識，不斷提高教職工的文化素質。

2、深入學習、貫徹單位各項規章制度，教育教職工遵紀守法，愛崗敬業，多做貢獻，定期開展職業道德教育。

3、開展各類文體活動，組織讀書讀報等活動，寓教于樂，豐富教職工業余文化生活。

4、發揮好橋梁紐帶作用，動員教職工為單位發展獻計獻策，召開座談會，聽取教職工意見、建議，使“職工之家”建成民主之家。

5、關心教職工生活，為教職工排憂解難，及時為教職工提供咨詢服務，奉獻愛心。

五、“職工之家”的管理

1、“職工之家”只向本單位職工開放，任何外人未經允許不得進入。

2、任何使用“職工之家”物品的個人，必須貫徹“誰借用、誰負責”的原則，如有丟失或損壞，則視具體情況由相應的損壞人按購價進行賠償。