第一篇：銀行自評報告(對銀監)

銀行業務監管自評報告

**銀監局**分局：

為落實**銀監局**分局“守底線、強服務、嚴內控、促轉型”的監管要求，**銀行結合上級行下達的目標任務及地方經濟發展的實際現狀，與**銀監局**分局簽訂相關監管承諾?，F將監管自評情況報告如下：

一、監控貸款風險自評

**銀行積極與融資平臺公司協商，共同制訂了今年到期貸款還款方案，密切跟蹤融資平臺運營狀況和到期貸款還款進度，目前為止融資平臺貸款數據****萬元，未出現逾期及欠息情況。

對于新增融資平臺貸款的發放，我行嚴格按照“保在建、壓重建、控新建”的要求，在做實信貸分類的基礎上，按分類結果和審慎性原則發放，確保新增貸款合規率達到100%。目前我行沒有投放新增融資平臺貸款的計劃。

我行由公司業務部負責融資平臺貸款的數據監測工作。認真做好融資臺賬統計和日常監測工作，確保數據規范填報和認真審核，確保月報、季報、年報數據及基礎信息報送準確率達100%。

二、貸款管理自評

我行嚴格執行農業銀行信貸管理基本制度及相關貸款規定，遵循“先授信，后用信”原則投放每筆貸款。全年“三項貸款”受托支付比例達到100%，“合規口徑”走款比例達到100%。中長期貸款新增和整改合格率達到100%。

三、案防和安保工作自評

**銀行按照市分行年度保衛工作要點，部署和落實各項工作任務。每年初部署轄區的安全保衛責任制工作，提出具體要求。對發生的典型案件及時通報全轄進行警示教育。保持案防高壓態勢，加強案件風險的事前防范。重點防范案件易發業務、易發崗位、易發環節和重點人員，完善了業績評價和違規問責、盡職免責機制，確保輪崗、對賬等防范要求落實到位；嚴格執行案件“四掛鉤”制度，細化案件處置三項制度及案防考評辦法，建立內外協作平臺，強化案防教育，實施全覆蓋案件風險排查，保證全年無大案要案發生。

四、對實體經濟支持情況自評

**銀行積極響應政府號召，支持國家產業政策，堅持以服務實體經濟和社會民生為導向，支持縣域經濟發展，全年信貸資金主要投入農戶經營、小額助業貸款等社會民生領域。截止目前，**銀行對小企業貸款達到****萬元，涉農信

貸***萬元。力爭確保小企業貸款、涉農貸款實現“兩個不低于”目標。

五、對金融服務，經營行為自評

**銀行嚴格按要求抓好不規范經營專項治理活動，杜絕變相提高利率、附加貸款條件、“捆綁銷售”、不合理收費等行為，建立了公開透明的收費標準和信息披露機制。嚴格自查自糾，確保不規范經營投訴處置率達100%，向監管部門和上級機構的投訴率為零。我行進行了員工個人承諾和自評，規范了本行從業人員行為，確保員工不參與經商、辦企業和以盈利為目的各種擔保、資金中介、民間借貸活動；確保單位不參與民間融資、集資和高利貸活動。

****銀行**支行 ****年**月*日

第二篇：銀行黨風廉政建設自評報告

XXX支行黨風廉政建設自評報告

根據市分行和縣紀委《關于深化落實黨風廉政建設黨委主體責任的暫行規定》的文件精神，XXX支行成立了以黨委書記、行長XX同志為組長的自查領導小組，認真組織學習文件精神，按照《規定》的指標要求，堅定不移的貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的反腐倡廉戰略方針，實行黨風廉政“一崗雙責”，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，切實加強黨風廉政建設與反腐敗工作，有效落實《準則》，對我行黨風廉政建設責任制考核進行了全面、客觀的自檢自查。

2017年，XXX支行按照市分行黨委的統一部署，認真貫徹落實上級行紀檢監察工作會議精神，按照落實黨風廉政建設責任制要求，圍繞業務經營工作開展，攻堅克難，積極探索、努力工作，扎實推進全行黨風廉政建設，取得了新的成效，建設總體情況較好,現將自評情況匯報如下：

一、黨風廉政建設工作開展狀況

我行把黨風廉政工作與業務經營開展同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實，做到黨風廉政建設和業務經營兩手抓、兩手硬。具體措施為：

(一)抓職責，加強廉政工作組織領導。一是由支行紀委書記負責抓好全行的廉政工作，要求全體員工廉潔自律，實行廉政承諾，按制度履行職責。二是抓好廉政談話制度。每年，行紀委都會與各部室、機構負責人進行廉政談話一次，以便及時了解狀況，化解矛盾，到達從源頭上預防和治理腐敗的效果。

四是明確反腐敗工作任務目標。各黨支部書記與黨員簽訂了《黨風廉政建設目標職責制》，將全年黨風廉政建設和反腐敗主要工作任務分解到各個科室和個人。年中，結合職責制考評工作，組織半黨風廉政督查工作；年底，由綜合管理部牽頭，對黨風廉政目標職責制工作進行總結、通報，使黨風廉政工作與業務經營有機結合。五是嚴肅反腐敗工作職責追究。把黨風廉政建設職責制落實狀況作為一項重要資料列入考核和評先評優的重要依據，如有發現任何違法違紀行為，將依據職責制的要求追求相關職責，這對全體干部職工起到了很好的約束作用。

（二）抓機制，完善廉政工作運行體系。加強制度建設是提高黨風廉政建設工作的關鍵環節，也是規范從嚴治行的一項重要措施。今年以來，我行按照從源頭上預防腐敗的要求和市分行、縣紀委的相關規定，以強化廉政風險防控為目標，構成用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理機制，全行的監督力度得到了有效強化落實。著重抓好重大事項討論制度、重大案件處理集中討論制度等相關制度措施的落實，組織完善修訂了以下制度：一是健全約談制度，定期由紀委書記對中層干部的履職狀況進行約談。二是行務公開制度和落實。三是完善考勤制度，加強考勤督查，大力整治干部隊伍中作風不實、效率不高、執行不力等慵懶散問題。

（三）抓檢查，促進作風建設扎實有效。一是抓好民主生活會、領導干部述職述廉制度的落實，強化領導班子內部監督。二是加強行風建設，繼續深入開展行風評議工作，用心參與行風評比工作。

二、存在的主要問題

我行在黨風廉政建設方面取得了必須的成效，但仍存在一些薄弱環節，主要表此刻：一是有些同志對黨風廉政建設的思想認識還不夠到位，對腐敗的監督力度和深度有待提高。二是對黨風廉政建設的日常性監督的手段還不多，措施還不夠有效，針對崗位的具體職責在量化、細化程度上仍顯不夠。

三、下半年的工作打算

針對我行黨風廉政工作中存在的主要問題，以深入學習“兩學一做”為契機，按照《廉政準則》要求，加大黨風廉政及反腐敗工作力度，強化監督監管，督促抓好各項工作落實。著重將采取一些措施：一是深入學習實踐黨的群眾路線教育實踐活動。始終堅持教育實踐活動與黨風廉政建設工作一齊抓，用教育實踐活動的理念來指導黨風廉政建設，把我行開展干部作風大整頓活動中查擺出來的問題，用行之有效的措施用心整改，確保黨風廉政的整體工作在有利于教育實踐活動的前提下有效推進。二是強化反腐倡廉職責落實。繼續對黨風廉政職責進行了全面分解細化，進一步明確黨風廉政建設職責機制，使業務經營開展與黨風廉政建設同步推進。三是豐富反腐倡廉宣傳教育。認真學習《廉政準則》切實加強全體干部職工反腐倡廉意識。四是加強反腐倡廉監督監管。認真執行行務公開、黨務公開等制度，加強行風行紀建設，繼續抓好民主生活會、領導干部述職述廉制度的落實，做到公正透明。五是健全反腐倡廉工作機制。建立健全反腐倡廉各項制度，強化舉措，注重源頭把關，努力探索建立防腐倡廉長效機制，推進反腐敗治本工作。

第三篇：銀監分局銀行監管工作總結

銀監分局銀行監管工作總結

襄陽銀行業緊緊圍繞市委市政府關于“穩增長、調結構、促改革、惠民生”的決策部署，切實加快改革發展，努力改善金融服務，持續加大融資支持力度，全力支持我市經濟社會跨越式發展。(一)全力支持實體經濟，金融總量實現大跨越。

在全市經濟社會發展“穩中有進、變中向好”的總體環境下，我分局督促銀行業搶抓歷史機遇、克服政策障礙，一方面加強對接和輔導工作，及時跟進我市重大項目、支柱產業和骨干企業的融資需求，做實信貸“需求端”。另一方面向上爭取、向外調劑、向內挖潛，千方百計籌集資金，做大信貸“供給端”。全市銀行業存貸款余額分別突破“2千億”和“1200億”關口，實現了金融總量的跨越式發展。特別是各項貸款余額達到1244億元，比2009年翻了一番多，只用不到4年時間就走過了過去60年的歷程，增幅居全省市州前列。同時存貸比穩步上升，比上年提高2.1個百分點，資金使用效率明顯提高。特別是各股份制銀行充分運用系統調配資金，普遍保持較高的存貸比水平(部分機構超過100%)，充分顯示了銀行業對襄陽經濟社會發展的信心。(二)著力推進銀行改革，“區域金融中心”建設大提速。

建設區域金融中心有利于打造資金“洼地”和發展“高地”，去年以來，我分局堅持“政府筑渠引水、監管引水入渠”理念，一方面大力向各上級行宣傳襄陽市良好前景和機遇，另一方面積極向銀監會、省銀監局匯報溝通，爭取傾斜性的準入政策，取得良好成效。一是股份制銀行引進穩步推進。浦發銀行、平安銀行襄陽分行掛牌開業，全市銀行業機構數量達到22家，僅次于XX市。廣發銀行引進進入實質性洽談，武農商也表達了進駐襄陽的意愿。二是金融便利服務程度持續提高。社區銀行建設開始起步，9家銀行提出建設規劃，已建在建社區支行24個;自助銀行和atm等服務設施也保持快速增長。三是農村金融體系改革強力推進，谷城、老河口、襄陽3家農商行先后掛牌成立，棗陽農商行獲準籌建，宜城農信社改制穩步推進，南漳中銀富登村鎮銀行開始試營業。四是機構布局不斷優化，城商行和股份制銀行繼續向縣域、園區下沉，村鎮銀行開始向鄉鎮延伸，第一家股份制銀行縣級支行(中信銀行棗陽支行)和第一家村鎮銀行鄉鎮支行(老河口中銀富登村鎮銀行張集支行)即將開業。

(三)助力民生和創業工程，普惠金融服務工作大拓展。

發展普惠金融是十八屆三中全會作出的重大部署，對推動我市經濟協調發展和民生不斷改善具有重要支撐作用。圍繞“民生gdp”和市委市政府全民創業工作要求，我分局重點從三個方面引導銀行業拓展普惠金融服務。一是以落實“三覆蓋一提高”工程為抓手，持續增大縣域金融的增量份額。在引導涉農機構逐步擴大縣域支行業務授權的基礎上，配置專項信貸規模，調整增量貸款投向，增加對糧食生產、抗旱減災、農田水利建設等方面信貸投入，確保襄陽市百億斤產糧大市地位，助推現代農業強市建設。全市銀行業縣域貸款余額504.8億元，比年初增加87億元，增幅20.8%。二是以推進“雙基雙贏”合作貸款為抓手，促進基層銀行機構信貸模式創新。全市已成立70個農村、社區信貸服務工作室，為1265戶農戶和涉農組織發放“雙基雙贏合作貸款”10402萬元，授信15000萬元。我市的“雙基雙贏”工作被《金融時報》刊發，得到省委常委、市委王君正書記的批示肯定。三是以執行“兩個不低于”監管指標為抓手，做好小微金融服務。全面升級襄陽金融網，努力打造“八可”信貸文化，銀企對接工作進一步改進，信貸支持服務面進一步擴大，融資成功率進一步提高，被《經濟日報》譽為“網絡貸款直通車”。全市銀行業小微企業客戶數量增至65273個，小微企業貸款余額達556.8億元，較年初增加147.1億元;增幅達35.89%，高出全市各項貸款平均增幅9.87個百分點，增幅、增量均居全省前列。(四)努力推動規范經營，銀行聲譽和可持續發展能力大提升。2013年，我分局圍繞全市經濟社會發展大局，引領銀行業堅持科學發展理念，強化品牌意識和社會責任，樹立良好的行業形象。一是持續抓好業務規范管理，維護金融消費者權益。連續3年堅持推進銀行不規范經營整治工作，加強落實“七不準、四公開”監管要求，轄內金融服務秩序得到有效治理。二是加強金融發展的軟環境建設，提高金融服務工作滿意度。組織市級銀行機構與各新聞媒體簽訂《推進銀行業新聞宣傳合作備忘錄》，建立了輿論導向和新聞處置工作機制。先后組織第二屆“小微企業金融服務宣傳月”和“進農戶、訪客戶、送金融知識進萬家”活動，普及金融知識，培育風險意識，強化信用觀念。三是嚴守風險底線，確保金融穩定。銀行業不良貸款余額和比例分別較年初減少1.48億元和下降0.71個百分點，繼續維護良好的金融發展環境。四是銀行效益合理增長，發展后勁得到充實。得益于襄陽市經濟跨越式發展，2013年全市銀行業實現利潤總額37.9億元，比上年增長8.7億元。農商行、村鎮銀行等機構利用盈利資金，及時補充資本，提足風險準備，為涉農金融服務的長期穩定發展打下了堅實基礎。

第四篇：自評報告

創建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉中心小學

排頭鄉中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區并鄉后，被定為排頭鄉窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規模。配備齊全的設施和優美宜人的環境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續多次被鄉評為“明星學?！保?00年被評為縣“文明衛生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現代技術實驗學?！?，二00九年創建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規劃學校的科學發展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創辦人民滿意的教育。根據上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規劃“創建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉中心小學創建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全?！昂细駥W校建設動員大會”。

第二章 校園規劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區、體育運動區、生活區布局合理，分區明確，整體協調。校園內綠樹成陰，環境優美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛生室1間，并有兼職校醫保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優良。

1、我校根據課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經費

第十三條：我校生均公用經費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下撥公用經費為 元，生均為 元；2009年下撥公用經費為 元，生均為 元。公用經費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規范公用經費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經費開支，沒有在公用經費列支人員經費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業，熱愛本職工作，有10余年從教工作經歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業知識與職業技能，并有一定的創新能力，有20多篇教育教學論文、經驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人?！?學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發展規劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發揮政治核心作用，全體黨員能發揮先鋒模范作用。學校能按規定及時撥交工會經費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經費管理制度》；成立了以校長為組長的經費預算編制領導小組；有專職財務人員；經費支出嚴格按預算執行，堅持校長一支筆審批，財務行為規范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監督協調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發展，讓我校學生全面發展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環節之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優和教案評優重要內容之一。并發動教師撰寫德育工作論文和經驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節日實施傳統形式德育滲透，并結合時代特點創新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區市級三好學生，評選“校園十佳”、優秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統一訂購的經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發病、近視眼，學校堅持衛生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養了學生藝術素養，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規定要做的實驗。

2、我校是省級“現代教育技術實驗學校”，各班都配備了現代教育技術設備，全校教師都掌握了現代教育技術設備使用技能，能利用現代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優美的環境育。

2、我校各年級根據學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經常組織學生在基地開展保護環境的宣傳活動、清除白色污染和養護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據教育局規定，招收服務區內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續齊全；有畢業生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發展，有學生個性潛能發展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統計表。

4、我校學生品德優良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛生清掃責任區，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區群眾高度評價。

第五篇：自評報告（定稿）

舉行了“水之德——教師師德論壇”活動。在主題論壇會中，教師們學習了《 林崇德教授的職業幸福感》、《教師的魅力源于創造》來探討學習職業幸福感的來源，大家濟濟一堂，熱切探討了自己從教經歷中最幸福的一刻；詮釋對教師職業幸福的理解；在深入學習之際，還進行了經驗交流：《我這樣塑造自己的職業魅力》。論壇中，教師們神采飛揚，激情澎湃，將新時期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動之中。此活動重新點燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業倦怠感。

舉行了“水之韻——教師心理輔導”活動。在新的教師職業道德規范引領下，我校還進行了“做心態陽光的教師”即心理健康送輔導活動，請專業心理咨詢師進行專業心理健康講座，在教師與學生中征集案例進行專項輔導，使老師們在輕松、和諧的氛圍中學習與工作。

舉行了“水之雅——教師生活指導”學校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣，開展了“三行”活動，即：生日贈書卡的“溫馨行”，水之雅服飾文化的“美麗行”，我運動、我健康、我快樂的“活力行”；學校由工會牽頭，組織了教職工羽毛球賽，抽簽配對，自主選擇空余時間進行練習與比賽，工會做好服務工作。同時，學校還成立了教師自發組成的“水小羽毛球協會”，每周利用雙休日定期開展活動，引導教師形成雅趣。

（2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質雙豐收。

班主任是學校心理健康教育最龐大的教師隊伍，也是學校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質生活，堅持開展好一年一度的班主任日活動。我們把每年教師節后的第一個星期五作為班主任的節日，力爭做到“三關心”即關心班主任工作，關心班主任生活，關心班主任身體。并開展四個一活動：一次班主任主題論壇，一個自助聚餐，一份養身足療，一張購物卡。這個活動已在我校形成傳統，并深受班主任老師的擁護和期待。

2、關愛學生，在團隊活動中悅納自我，增強信心

讓特殊學生在校級團體輔導中健康成長

“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學校領導班子發現，對于相當數量的學習困難、行為偏常學生，還未找到促使他們揚帆遠航的秘笈良方。于是，我們在關注培養更多優生的同時，更加關注如何讓學習困難、行為偏常的學生走上良性發展的快車道。我們倡導教師發揚“水育文化”精神，面向全體，不讓一個孩子掉隊。為此我們策劃并啟動了“自我超越訓練營”系列活動。學校領導班子帶頭從心理輔導入手，聚焦學困生。

訓練營由校長書記任營長，學校領導班子和心理專兼職教師共同參與。通過成立愛心小組，建立愛心檔案，開通愛心電話，開展愛心走訪，策劃愛心活動，評選優秀營員，落實學困生、行為偏常生轉化工作，幫助學困生、行為偏常生樹立積極自強的生活、學習信心，用愛心和賞識幫他們鼓起學習、生活的風帆。如：開展“我自信、我第一”的特色體育游戲——培養學困生、行為偏常生堅韌、自信等品質；開展“讓我幫幫你”愛心輔導——由心理輔導老師進行心理輔導，通過互動游戲，明理導行；召開“敞開心扉”座談會——交流學習、生活的問題和收獲，互相鼓勵，共同進步；開展“我自信，我歌唱”音樂主題活動——學唱勵志歌曲，培養積極進取的精神。

活動開展一年多來，成效顯著：（1）優秀營員不斷涌現。訓練營共計48名學生，每月都有優秀營員產生。本學期訓練營已進行三期主題活動，除第一期啟動儀式外，第二期已評選優秀營員19人，占總人數的40%；第三期已評選優秀營員20人，占總人數的41%。每月活動通過發獎狀、宣讀頒獎詞、發表獲獎感言、貼喜報、經驗交流等形式極大增強了學困生的自信心，形成了勇爭先進的良性循環。(2)學生成績明顯提高。從上學期期中考試、期末考試、到這學期期中考試，全校語數學困生總量由48人銳減至27人，全校轉困率達48%。(3)師生、家長一致認可。該活動受到學生、家長、老師的大力支持和一致好評。四（3）班王長龍同學在發表獲獎感言時說：“自從進入自我超越訓練營后，我的成績有了很大的進步，這都要感謝陳校長對我的精心栽培，更離不開我的班主任胡老師。她抽出休息時間給我補習，鞏固我的生字基礎。我會更加努力學習，謝謝大家?！绷?）班劉濤同學雖然這次期中考試沒有及格，但老師覺得他的進步還是很大，仍然推薦他為4月份優秀營員。他在發表獲獎感言時信心滿滿地說：“我成績掉隊主要因為過去有點小病小痛就請假缺課，這個月我已經改掉了這個毛病，我相信自己能有更大的進步?！绷?）班宋磊同學的媽媽黃靜女士說：“自從孩子進了自我超越訓練營后，孩子的學習勁頭足了，每天都高興的把自己的進步跟校長匯報。我以前由于工作又累又忙，對孩子疏于關心和管理，現在看到老師、校長都密切關注孩子，也促使我天天過問孩子的情況，非常感謝學校。”老師們都說：“訓練營中的孩子近幾個月來，都有了不同程度的進步，這給老師們的轉化工作也增添了信心?！?4)上級、媒體高度重視。該活動受到硚口區教育局和新聞媒體的高度重視，教育局網站對訓練營兩期主題活動均進行報道；《武漢晚報》3月4日對訓練營開營儀式進行專題報道。

二是注重結合，在潛移默化中滋養童心

為培養學生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結合水育文化，開展了一系列有益身心的活動。

1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動結合在大課間活動中，我們發揚“水滴石穿”的精神，對學生的隊列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進行堅持不懈地訓練。最后是分班的活動，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學生的體質明顯增強；自信心也在頻繁的獲獎和展示活動中逐步建立。在區小學生運動會上獲得A組第一；在湖北省小學生籃球比賽中獲一等獎，踢毽子比賽獲區第四名；自編韻律操踏浪獲得區特色隊比賽第一名；所創編的各種特色操：火炬操、踏板操、器械操等等均在市、區各級各類大型活動開幕式上進行了表演，均受到各級領導的高度贊賞；

2、將心理健康教育與“水寶寶書市大集”活動相結合 我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了“水寶寶書市大集”活動。老師發動學生將自己閑置的書籍帶到學校，26個班同時在操場上開設了小書攤，并起了好聽的名字。學生可自由選擇、交易。此活動不僅讓學生花較少的錢，讀到更多、更好的書，更培養了學生樂于交往，善于合作的良好心理品質。

3、將心理健康教育與“水寶寶”電視臺活動相結合

學校開辦了“水寶寶電視臺”，有“校園點擊”、“水寶寶劇場”、“點歌臺”，“佳片欣賞”等欄目，制作了一期又一期優秀的電視節目，讓學生在電視臺的活動中感受親情，友情，生情，師情，為構建師生精神家園創設了良好的空間。

4、將心理健康教育與“水寶寶大型游園會”活動相結合每學年末，學校都開展“水寶寶大型游園”活動。在操場上，有多個活動區域，如“民俗村”、“開心吧”、“交換空間”等等，每個學生都能參加游園活動。大家在民俗村里開心的寫對聯、猜謎語、印版畫、剪窗花；在開心吧里包餃子、湯圓，在交換空間里，交換不用的書籍、文具。大家感到在水廠路小學這個大家庭生活的開心與快樂。

四、存在的主要問題和今后打算

1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。作為硚口區名校，我校的專職教師隊伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學校的各項工作其實都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業性極強的工作，光有熱情和態度是僅僅不夠的，必須有專業知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養專業人才，才能使學校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進行科學的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠，我們將不懈努力