第一篇：2016秋阿市小學法治教育工作計劃

阿市小學法治教育工作計劃

為進一步加強全校學生的法制教育，推進“六五”普法宣傳教育工作，全面提高我校學生明辨是非、學法、懂法、用法、守法和抵制不良行為的能力，增強法律意識和法制觀念。

一、總體要求、基本原則和主要任務

（一）總體要求

以各級相關文件重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼于全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

（二）基本原則

1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

2、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

3、整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。

（三）主要任務

努力培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內容

進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1、了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5、初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

三、法制教育的實施途徑

法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。

（一）學科教學

1、學科教學

小學的品德與生活、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

2、相關學科滲透

語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯系的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育；科學課對學生進行保護環境、熱愛生命、尊重人權的教育；體育課對學生進行遵守規則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

（二）專題教育

采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機整合，使之融為一體。

（三）課外活動

課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

1．班隊活動

少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。

2．節日、紀念日宣傳教育活動

要充分利用“3?15”消費者權益日、“6?26”國際禁毒日、“12?4”全國法制宣傳日等現有中國傳統節日、法定節日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

3．儀式教育活動

通過學生入學儀式、開學典禮和畢業典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。

4.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

5.開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織小分隊到社區進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

本學期，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。

阿市小學

2016年秋季學期

第二篇：阿市小學教學工作計劃(2012.春)

阿市小學教學工作計劃

一、指導思想：

以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教學法質量。

二、工作目標

1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。

2、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。

3、抓好教學常規管理，強化過程監督，提高教師工作效率，確保教學秩序健康有序地推進。

4、抓好教學質量提高。全校統考學科（語、數、英等）在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業考試成績要為學校增光。

三、具體工作

（一）加強教師隊伍建設：提高教師專業文化水平。

1、抓好業務學習，采取集中學習和自學相結合的方式，繼續學習師德、新理念、新課程等方面的內容。不斷提高教師的師德修養和理論修養。

2、抓好校本培訓，結合學校實際，教師需求，每月一個專題，（研讀教材，校本課程開發，課題研究方法，綜合實踐活動。）切實提高教師的專業水平。

3、抓好骨干教師的培訓，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛煉自己，提升自己。

4、抓好攜手工程，繼續實行師徒結對制度，虛心向對方學習，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學期末寫一篇學到對方教育教學方面的體會。

5、抓好教師基本功訓練：三筆字，簡筆畫。更重要一項是提高全體教師現代教育技術應用能力，要求教師能打印資料，能制作課件，能利用網絡實現資源共享。

6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結，寫好階段性報告。

（二）加強教學常規管理，全面提高教學質量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）

1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質量和水平。

（1）強化集體備課，提高集體備課質量。在深入學習，研究新課標，新教材的基礎上，嚴格執行《集備制度》，做到學期有計劃，過程有記錄，重點體現三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標，備教材，備學生。具體做法要求：教師備課，首先要多讀，讀通課文。朗讀是鉆研教師最重要的一環，朗讀好了，鉆研教材就成功了一大半。其次讀懂課文，這樣才能是走進文本，把握課文的脈絡，掌握課文的重點：體會作者的思想感情。因此，我們強調教師用20%的精力寫教案，80%的精力鉆研教材，今后備課必須做到研讀教材，按要求試著嘗試一下，會提高你課堂駕馭能力的。

（2）課堂向40分鐘要質量，避免“無效”教學

要科學、高效利用課內時間，創設民主、和諧、平等的交流環境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以：教師每當走進教室前，首先要問自己，教材吃透了嗎，學生了解了嗎？課堂上能否揮灑自如，能否引領學生走進文本，能否是有效教學，能否信心百倍地走進課堂。

簡單說：這節課教什么，怎樣教，學生學什么，怎樣學，概括起來說：教會學生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底蘊。

總之，課堂教學應做到“三實”真實、樸實、扎實。真實是教學的本色，樸實體現教師的教風，扎實能讓教學目標落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關注個體差異等。

（3）加強作業批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規作業要求同以往班科的，強調學生自主作業，教導處重點查自主作業，作文批改。提到作業，想到學生的寫字，所有教師抓學生對文字的書寫，力求規范學生寫字姿勢，握筆姿勢，加強指導和培養，反復強調和提醒，同時還要抓課堂上學生的各種行為習慣的養成，此項工作從領導到教師要緊密配合，齊抓共管。

2、加大質量監控力度，進一步提高各位教師的質量意識

（1）當前非常關注教學的有效性，認真抓好培優輔差工作，努力提高優秀率和及格率。本學期開展“學困生關愛工程”活動，有條件情況下，召開如何提高教學質量經驗交流會或對輔差效果好的教師進行獎勵，具體要求：

①各年級語、數、英教師對學生進行摸底，定好輔導對象，制定切實可行的計劃，接著上學期發的本，填好記錄。

②按計劃對學困生進行細致耐心的輔導，制定成績對照表，采用單元測試的方法，記錄每一次考試成績，鼓勵學生從點滴起步，對存在的問題查漏補缺。

③對學困生要多一份愛心，多和他們談心，了解其心理狀態，多對他們進行家訪，使學校教育與家庭教育形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成績。

④成立互助小組，發揮小老師的作用，使他們在互幫互學的過程中共同提高。

（2）加強六年級的教學督查，了解教學中出現的問題，及時解決，實行每月一考制度，及時批卷，總結，分析，整改，努力提高教學質量。

3、嚴格執行課程計劃，開齊開全學科，用“三表”（進度表、課程表、作息時間表）統領學校教學工作，依法執教。

（三）積極開展各項活動：提高師生的綜合素質

1、教師活動：

（1）貫徹落實市、局以“人人參與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種先進的教育理念，解決一個教學問題，提供一個研究課例，編制一套學期末驗收試題，設計一個優秀教案及課件，寫一篇深刻的教學反思。

（2）集備課活動：

辦公室即教研組，每月進行一次集體備課，學校統一安排各教研組集體備課時間，領導參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學內容梳理，再拿出一篇課文的教學設計，在組內與大家探討交流。材料上交（最好打字或稿紙）教研組長做好記錄。

（3）教學開放月：四月份為教學開放月，四月份的第二周為教學開放周，向家長、社會開放。

（4）校本教研活動：

每周五下午兩節課后，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學科下一周的課文，二是一周教學工作的反思，成功的地方，失敗的地方。

（5）教研活動：

人人確立一個教研課題，圍繞課題進行教學研究，時間4月份，主題：追求經典課堂，人員，骨干教師。

（6）聽課活動

每位教師一學期聽課不少于8節，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。

（7）讀書活動

在教師“富腦”工程的倡導下，在學校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計劃，記好讀書筆記，寫好心得體會，學期末交流。

（8）充分利用。現代遠程教育工程，獲得信息資源。教師建立博客、學科QQ群，參與教研和集體備課

（9）教師業務展覽

教案、基本功作業，聽課記錄，自學筆記，業務筆記，政治筆記，教學隨筆，成長檔案，作品，教具：制作課件。

（10）積極參加上級活動：

2、學生活動：

（1）作業展覽

常規作業，自主作業，作品，試卷，成長記錄袋

（2）語文；古詩，成語，習作，數學，口算，應用題，英語，單詞。

（3）讀書活動

讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。

（4）完善充實學生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發展性評價的新途徑，樹立“以人的發展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。

（5）三——五年班任教師加強督促學生課外的知識積累和訓練，迎接市不定年級的拓展性抽測。

（6）學校的期中抽測，市的期末抽測

四、各月份工作安排

三月份：1、2、3、4、5、6、四月份：1、2、3、4、5、6、7、五月份：1、3、4、5、6、六月份：

1、開展集體備課活動，聽課，評課活動。教學質量分析會。校本培訓專題：研讀教材。確立教研課題，追求經典課堂。六年月測試 本月工作總結 教學開放月 教研活動

校本培訓專題，校本課程開發。學生語數英競賽。集體備課活動。

檢查學生自主作業，其中抽測。本月工作總結。教學質量總結。集體備課 召開學生座談會

檢查學生習作及科任學科筆記。本月工作總結。集體備課活動

2、師生作業展覽

3、校本培訓，課題研究方法。

4、學生拓展性知識抽測，六年測試。

5、本月工作總結。七月份：

1、期末抽測

2、各項工作收尾，歸檔。

總之，新學期教學工作計劃，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯干，踏實作事的工作態度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。

阿市小學

2012年3月

第三篇：阿市小學教師培訓總結(2011秋)

阿市小學教師培訓工作總結

根據的教師培訓規劃，一學期來學校領導認真落實規劃內容，在區教育局的支持下，我鄉的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：

一、在時間上和經費上予以保障和支持

學校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校本期教師培訓費用達生均經費百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語教師的培訓：根據區教育局的安排，十一月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校教師得全員培訓，加強組織教師開展新課程、新理念的培訓。根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求。

4、加強計算機應用培養

組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。

一學期來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

阿市小學

2013年1月

第四篇：法治教育工作計劃

法治教育工作計劃

一、指導思想：

為進一步做好學校法治宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方法，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法治實踐活動，增強全體師生的法治觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，努力使學生的違法犯罪率降低到零，認真完成普法的各項任務。

二、工作重點：

1、保證課堂教育，堅持集中教育，堅持每學期1～2次的集中聽法治課制度。聘請校外輔導員、派出所民警，來我校講有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規并組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象，增強師生法治觀念。同時將法治教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過晨會課、思品課、紅領巾廣播站及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規范辦學，使法治學校走向成熟。健全完善法治學校的組織網絡，明確法治學校的崗位職責和有關制度，使法治學校科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法治教育，真正把法治教育具體化、實效化。小學低段結合思品課、晨會課、日常行為規范，對學生進行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學生每學期上一堂法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《未成年人 保護法》、《道路交通管理條例》等。中高段學生還應了解我國法治建設內容和依法治國的基本方針。

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法治實踐教育活動為了增加學生的法律知識，取得法治教育的效果，鞏固理解法治教育的內容。組織學生開展法律知識競賽，召開以法律法規知識為題材的主題班隊課。板報定期刊出法治教育專欄。

5、強化對后進生的幫教工作重視做好學業成績還暫時落后學生的幫教工作，教師首先應努力學習和領會新的，科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才，每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可以豐富一點呢？同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受成功的喜悅。

6、把法治教育與學生的日常行為規范教育緊密結合起來通過學校的法治教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》為根本目的。通過對《小學生守則》《小學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在學校開展做規范生、爭規范小隊、創規范班級，要求學生做到“靜、凈、競”。

7、以家長學校為依托，把法治教育與家庭教育有機結合起來。（1）家庭教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法治觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也 使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法治教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法治教育與家庭、學校教育相溝通。

第五篇：市教育工作計劃

2014年，全市教育工作的總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹落實市委、市政府和省教育廳的安排部署，把立德樹人作為教育工作的根本任務，堅持開展社會主義核心價值觀教育，以促進教育公平為主線，以提高教育質量為核心，以師德師能建設為重點，深化教育領域綜合改革，創新教育治理

方式，抓好學前教育規模發展、義務教育均衡發展、高中教育特色發展、職業教育改革提升、學校安全水平提高等重點工作，努力為人民群眾提供更加公平、更加優質、更加方便的教育。

一、扎實推進教育領域綜合改革

1.創新教育治理方式。增強教育部門的服務意識和服務能力，簡化行政審批程序，控制各類檢查評比和表彰活動。發揮社會組織參與作用，試點推進管辦評分離，擴大學校辦學自主權。完善學校內部治理結構，提高內部治理能力，在更高層次上提高學校辦學質量和辦學水平。

2.推進教育管理改革。強化“學區化”概念，探索組建教育集團、學校聯盟、委托管理、結對幫扶等形式，努力擴大優質教育資源覆蓋面。實行中心城市學校大學區管理制度，推進教學業務市區一體化管理，促進區域內教育均衡發展。試點并推行學前教育“片區化”管理，啟動“公辦園”帶“民辦園”工作機制，提升學前教育發展水平。

3.深化人才培養模式改革。支持縣（區）和學校承擔中小學教育質量綜合評價改革省級實驗區項目，逐步建立多樣化、個性化、創新型人才成長培養機制。扶持有條件的中學與高校開展創新人才培養研究和試驗，建成一批創新人才培養基地。

4.深化考試招生改革。嚴格執行義務教育免試就近入學制度，試行九年一貫制學校對口招生。嚴格落實中心城市初中和小學“劃片招生”政策，加強小學和初中學校之間貫通，逐步解決“擇校熱”和“大班額”問題。推行初高中學業水平考試和綜合素質評價，降低中考試題難度。將生物、地理、體育成績計入中考總分。繼續擴大省市級示范性高中向區域內初中招生的比例。落實省上高考改革要求，制定配套實施方案。

二、統籌推進各類教育協調發展

5.加快學前教育普及步伐。啟動實施新一輪學前教育三年行動計劃，實現鄉鎮中心幼兒園全覆蓋。利用農村教育布局調整富余資源改建村級幼兒園，增加小學附設幼兒園數量，促進農村學前教育發展。積極創建省級示范性幼兒園。發揮公辦園的示范引領作用，組織開展送教下鄉和對口幫扶。堅持年檢制度，堅持向民辦幼兒園派駐業務園長制度，引導民辦園規范辦學。強化監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。多渠道補充師資，解決學前教育教師短缺問題。

6.推進義務教育均衡發展。嚴格落實《**市推進縣域義務教育均衡發展規劃》，實施改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目，推進標準化學校建設，努力縮小城鄉教育發展差距。華亭縣要鞏固提高均衡發展成果，年內通過國家評估認定。崇信縣要對照省定標準認真開展自查，查缺補漏，重點做好標準化學校建設、學校差異狀況評估、群眾滿意度測評等工作，年內通過省級評估驗收。其他縣按規定做好經費投入、學校建設、教師培訓和課程設置等工作，不斷提高均衡發展水平。建立校長教師合理流動機制，引導中心城市和縣城學校教師到農村任職任教。

7.推動普通高中特色化發展。統籌發展高中階段教育，穩定普通高中規模，持續推進高中新課改，認真研究國家考試招生制度改革大背景下高中辦學方向、教學模式的新變化，努力提高高中教育質量。省級示范性高中要停止招收復讀生和舉辦復讀班。精心組織高考督查指導，確保高考質量逐年提升。開展高中實驗特色學校創建工作，鼓勵普通高中特色化、多樣化發展，力爭建成省級實驗校1—2所。

8.提升職業教育辦學層次。深入推進職業教育集團化辦學改革，加快中職學校專業深度整合，突出與地方產業優勢結合、突出原有優勢專業的改造升級，申報并建設一批省級骨干專業。加大校企合作辦學力度，創新辦學模式和人才培養模式，促進職業學校內涵發展。舉辦全市第四屆中職學校學生技能大賽，爭取在全省中職學校技能大賽中取得好成績。加強第二、三批國家中職示范校建設工作，**機電工程學校年內通過評估驗收。對照高職標準，依托國培計劃，對規劃整合的中職學校教師進行全員培訓。開展中職學校專項督導，提高辦學質量。完成征地等前期工作，開建**職業技術學院，做好院系、專業設置及教師培訓工作，積極爭取機構和編制批復。

9.提高民族教育和特殊教育水平。落實少數民族考生在入學、資助等方面的優惠政策，在項目投入和教師培訓上給予傾斜支持。加強特教學校教學管理、殘疾兒童隨班就讀工作和特教班建設，提高殘疾兒童少年入學率。

10.規范扶持民辦教育。貫徹《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，嚴格審批程序，清理整頓無審批辦學、擅自擴大審批范圍辦學等違規行為，促進

民辦教育健康發展。通過爭取國家和省級補貼、政府購買服務等方式，鼓勵社會力量興辦教育。將民辦教育納入市級各類評優選先，鼓勵、扶持民辦教育發展。

11.建立健全繼續教育體系。加強電大開放教育、成人高考和自學考試工作，完善繼續教育網絡服務體系，提高現代遠程教育質量。加強農村勞動力轉移培訓和城鎮下崗職工再就業培訓。

三、大

力促進教育公平

12.持續優化調整中心城市和城鎮教育布局。認真實施《**中心城市中小學布局優化調整及建設規劃》，開建廣成學校，新建、改建城市幼兒園，擴大中心城市教育資源總量。順應新型城鎮化趨勢，指導縣（區）編制城鎮教育發展規劃，根據人口及學齡兒童增長變化情況，預留學校建設用地，解決城鎮學校大規模、大班額問題。

13.辦好農村小規模學校。嚴格農村義務教育學校撤并程序。研究制定《扶持辦好農村小規模學校的意見》，做好小規模學校發展預測，加強經費統籌、人員調配，推廣小班化、復式化教學，以鄉鎮學區為單位，實行百人以下學校“聯校走教”制度，確保按規定開齊開足英語、信息技術、音樂、體育、美術、自然等國家規定課程，因地制宜辦好村小學和必要的教學點。落實連片特困地區鄉村學校和教學點教師生活補助政策。

14.完善家庭經濟困難學生資助體系。啟動實施學前一年教育資助。落實普通高中國家助學金和中職教育免費政策。擴大生源地助學貸款覆蓋面。做好路費資助、萬名計劃、中央彩票公益金資助及其他各類資助工作。探索建立市級學生資助體系。

15.提高教育信息化水平。建成296所學校數字校園管理平臺，243所學校實現寬帶網絡接入，1790個教學班實現優質資源覆蓋，5000名師生實現網絡學習空間人人通。開展全市信息技術課教師調研摸底，建立市級信息技術課專家庫。充實和完善市級基礎教育資源庫，加強**市教育云平臺應用推廣。加強“教學點數字資源全覆蓋”項目學校教學資源應用，提高農村學校教育質量。

四、深入推進素質教育

16.樹立正確的教育觀和質量觀。指導縣（區）和學校進一步樹立正確的教育觀和質量觀，指導學校建立以提高教育教學質量為核心的制度體系。按照“低重心、高起點、厚基礎”的工作思路，“抓起始年級、抓課程改革、抓學段銜接”，“重常規、重過程、重細節”，提高教育教學質量。全力推動義務教育階段課程改革，學習借鑒先進地區課堂教學方式和學校管理方式，減輕課業負擔，提高課堂效率，培養學生的興趣愛好。將教育質量作為縣（區）教育工作考核的主要指標，堅持開展教育質量監測。在全市中小學開展讀書節、科技節、體育節、藝術節等“四節”活動，籌備啟動全市中小學首屆讀書節和科技節，辦好全市第二屆中小學生藝術節。

17.提升德育工作實效。圍繞立德樹人根本任務，深入開展社會主義核心價值觀教育，加強校園文化建設，組織開展“我的夢-中國夢”系列實踐社會主義價值觀活動。積極申報中小學德育示范校建設，力爭有一批學校進入省級德育示范校行列。廣泛開展中華優秀傳統文化教育。加強中小學生心理健康教育、勞動教育、安全教育、法律教育和國防教育。加強中等職業學校德育工作。

18.提高學校體育藝術教育水平。加強體育教學和課外體育活動，開展好大課間和陽光體育，切實保證中小學生每天一小時體育活動。力爭建成省級體育與藝術示范學校20所。舉辦全市高中學生籃球聯賽。按照《學生體質健康標準》，扎實做好學生體質監測工作。認真開展“體育、藝術2＋1項目”活動，開齊開足衛生健康教育課程，積極開展各項主題健康教育活動。協調落實農村學校學生體檢工作。

19.推廣普及家庭教育。探索研究家庭教育開展的有效載體和最佳形式，在全市逐步推廣和普及家庭教育，提高社會和家長對家庭教育的認識，形成學校、社會、家庭教育合力。

20.推動語言文字工作向縱深發展。落實《**省國家通用語言文字條例》，按照省上要求，啟動鄉鎮語言文字規范化達標試點工作。評選市級語言文字規范化示范校10所，力爭3—5所學校進入省級示范校行列。加大普通話培訓測試工作力度，在中職學校開展普通話測試。積極參加全省“中國漢字聽寫大會”。繼續推進經典誦讀活動。

五、切實提高教育保障能力

21.加大教育投入力度。積極爭取國家、省上專項資金，保證財政教育支出占公共財政支出的比重不低于上年水平，確保教育經費“三個增長”。完善經費使用監管體系，加大審計力度，提高經費使用效益。積極爭取各類教育項目并抓好實施，持續改善中小學辦學條件。加快農村義務教育薄弱學校基本辦學條件改造步伐，保障宿舍、食堂、浴室、廁所、取暖等生活用房和運動場地。補齊音、體、美等學科教學儀器及設備，督促用好現有儀器和設備。

22.建設高素質的教師隊伍。認真組織學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，持續加強師德師風建設。督促按規定落實教師培訓經費，貫徹市政府《關于加強教師隊伍建設的實施意見》，啟動市教育培訓中心工作，開展大規模教師培訓。積極參與隴原名師引領貧困地區教師成長計劃、百千萬鄉村教師教學技能提升計劃、萬名鄉村校長能力提升計劃，促進教師和校長專業化發展。高標準、高質量完成“國培”計劃，加強校本培訓。實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。簽約引進免費師范生，吸引優秀人才從事教學工作。將學校中層以上管理人員帶課與職稱評定、評優選先掛鉤，解決學校管理人員長期不帶課問題。

23.深入實施農村義務教育學生營養改善計劃。全力推動供餐模式轉變，積極推廣食堂供餐，確保已建成食堂全部投入運營。豐富供餐食譜。落實各項管理制度，加大監督檢查力度，確保資金安全和食品安全。

24.加強教育督導工作。貫徹《教育督導條例》，落實中小學校責任督學掛牌督導制度和督學責任區制度。加強市、縣（區）督導隊伍建設，做好督導結果的應用。強化對落實教育法律法規和政策的督導檢查。指導好華亭縣和崇信縣義務教育均衡發展評估驗收工作。開展學校衛生、健康教育、教育重大問題和突出事件、學前教育專項督導。開展靈臺縣、崇信縣政府教育工作督導評估。

25.加強教育科研工作。推動基礎教育質量監測與評價綜合改革。研究制定《關于進一步加強教育科研工作的意見》、《縣區教育科研工作考核辦法》。開展特色實驗學校創建、教改實驗基地建設和**名師“三個一”活動。加強校本教研，促進學校內涵發展。按照“抓初中、促高中、帶小學”的思路，深化基礎教育課程改革。舉辦全市第二屆課堂教學講賽及學校中層以上管理人員課堂講賽活動。建立市縣（區）教育局領導干部聯系學校制度和聽課制度。

26.加強學校常規管理。嚴格落實教學常規管理制度和校長帶課、聽課、評課制度。利用主題班隊會、個別談心、心理疏導、健康教育等形式，全面培養學生集體意識、協作精神和健康人格。規范電子學籍管理，落實各項“保學控輟”措施。嚴格落實學校門衛、宿舍管理員、實驗器材管理員、食品衛生監督員和水電暖特種作業人員的管理職責制度。堅持落實“重基礎、重平時、重常規”的工作思路，認真開展考風考紀宣講活動，強化措施、靠實責任，努力構建從小學到高中的考風考紀長效機制，確保考風考紀持續好轉。

六、努力維護教育系統和諧穩定

27.提高學校安全工作水平。加強學校安全教育，健全安全管理制度，落實人防、物防、技防措施，杜絕校園安全事故的發生。高度重視學校食品衛生、校外住宿生管理、交通安全等工作，定期開展排查，及時消除隱患。會同衛生、食藥監等部門深入開展學校衛生、食堂食品等各類督查和檢查工作，加強學校校醫、食品安全管理人員的培訓，切實提高從業人員的自身素質和業務水平。加大D級危房拆除力度，確保師生安全。全面落實安全和維穩工作責任制，促進學校應急演練制度化、常態化。

28.提高依法治教工作水平。認真做好法制宣傳教育，切實提高全市教育系統干部職工和青少年學生的法制意識和法律素質，提高行政執法能力和水平。健全公開機制，拓寬公開渠道，全面加強黨務、政務和校務公開工作。做好教育行政復議、行政申訴和應訴工作。

29.全面加強教育系統行風建設。嚴格落實黨風廉政建設責任制，加強廉政風險防控，規范權力運行。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛征求社會各界對教育工作的意見建議，采取切實措施認真整改。嚴格落實中央八項規定、省委雙十條和市委十二項規定，切實轉變作風，改進文風會風，厲行勤儉節儉，反對鋪張浪費。開展專項整治活動，堅決糾正和制止教育亂收費、亂訂教輔讀物、有償補課等群眾反映強烈的問題，認真做好群眾信訪和網絡留言辦理工作，化解矛盾糾紛，提升行業形象，保持和諧穩定。

30.加強教育宣傳和輿論引導。加強教育宣傳隊伍建設，加強與主流媒體和宣傳部門的協作，全面宣傳教育改革發展的新成就、新典型和新做法。積極回應教育熱點難點問題，正確引導社會輿論，爭取社會各界的理解和支持，營造教育事業發展的良好環境。