第一篇：如何提高幼兒園辦園質量.

如何提高幼兒園辦園質量

在上級領導的關心和精心指導下，在全體教師的共同努力下，經過一段時間的工作新生中心小學獨立幼兒園的籌建工作已基本就緒。在我縣開辦農村獨立幼兒園還是探索階段，幼兒園辦園質量的高低對今后幼兒園的發(fā)展有著深遠的影響。因此如何提高辦園的質量是我們必須研究的重要課題，就如何提高辦園質量自己談幾點膚淺的看法。

首先要努力提高自己的工作水平

1、努力學習管理理論，不斷學習和積累管理經驗，盡可能掌握最新信息，轉變舊思想接受新的管理觀念。多思考：本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢?如何使要求越來越高的家長滿意?如何學習先進幼兒園的經驗?從思考中制訂新的工作目標，采取的舉措，以取得新的成績。還應注意深入實際，帶頭投入幼兒園的教育教學實驗研究中去，和老師們共同探討實驗過程中的難點及遇到的問題，共同討論設計教育學方案，進行活動評析，在教育實踐中，不斷提高自己的業(yè)務水平。

2、努力提高自己的思想素質。

要樹立強烈的事業(yè)心、高度的責任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有盡職盡責的奉獻精神。對自己要嚴格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實際工作中理解人、關心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，在政治上給予鼓勵幫助，工作上給予指導，生活上給予關心照顧。對于工作中出現的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎，做好深入細致的思想工作，充分調動廣大教職工的積極性，最大限度的發(fā)揮他們的工作熱情。

二、努力提高師資隊伍的素質

1．樹立師德規(guī)范，形成良好園風。

教師的思想、情緒、品行和作風每時每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。要以多種形式抓好師德、師風建設，樹立了；良好的園風，通過宣講、學習討論、外出參觀等多種形式，對教職工進行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀。樹立全心全意為幼兒和家長服務的意識，倡導重師德、講奉獻、比進取的精神。2．開展互幫互學，共同提高活動。

我園的教師相對比較年輕，工作熱情高，有90％雖畢業(yè)于幼師學校，但近幾年從事小學教育，對幼教工作還缺乏一定經驗，因此，盡快轉變工作方法，適應新的教學環(huán)境十分迫切，但沒有實際經驗。為解決這個問題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對幼兒園的各項工作有了更為直觀的認識，她們從老教師身上學到了在書本上學不到的許多東西，較快地適應了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項能力也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評比活動，以提高教師的素質。3．抓科研，促發(fā)展。

我園是“中國學前教育研究會素質教育實驗基地”，為開展素質教育實驗，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時，啟動了為期三年的3-6歲幼兒素質教育實驗研究。兩年多來，我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導下，按照素質教育研究方案與實施步驟，采用講座、參觀、研討、評優(yōu)、觀摩等形式，開展了優(yōu)化師資隊伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學及幼兒素質教育的目標、方法和活動設計等內容的研究。我園堅持周五晚上的教研組學習制度，把研究的主動權交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹立了新的教育理念，并能以此指導自己的教育行為。我園的素質教育經過幾年的實驗研究，現已取得明顯成效。我園多次舉行有關的教育教學觀摩活動，接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領導、園長和老師來園參觀學習。教師們在實驗中轉變了自己的幼教觀念，撰寫了大量的幼教論文并在潮陽市幼教經驗論文評比中獲獎。幼兒作為我園素質教育的直接受益者，他們各項能力均得到了發(fā)展，家長對我園的實驗研究也給予了大力支持和充分肯定。

二、進行科學管理

1．健全組織機構，建立以園長為核心的層級管理體制。

層級管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網狀結構。雖然我園領導班子人員少，但由于重視健全組織機構，完善行政組長、班長工作責任制，同時注意發(fā)揮黨團組織、園務委員會、伙食委員會、家長委員會在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項管理工作均落到了實處。2．健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。我園建立了各項規(guī)章制度，并根據制度的執(zhí)行情況與家長意見及時修改補充，裝訂成冊。我園還根據新職工多的情況制定教師工作細則、保育員工作細則、保教工作細則等，保證教育、教學、保育等工作每個環(huán)節(jié)的質量。我們在制訂和嚴格執(zhí)伺規(guī)章制度時注意處理管理與信任的關系，在強調管理的同時明確提出“人人做幼兒園的主人”口號，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺執(zhí)行各項制度，保證工作質量。

3．全面實施目標管理，建立評價監(jiān)督機制。

我園制定了明確的崗位職責、崗位工作規(guī)范、崗位目標理考核標準，充分發(fā)揮評價的激勵作用。在開展調查、檢查、抽查巡查的基礎上，采用自評、級評、互評和考核相結合的方法根據各項評價指標對職工的工作做出合理評價。實施工作效率能力、貢獻等與獎金掛鉤的動態(tài)管理，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、效績優(yōu)先、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰差等具有競爭激勵和約束的管理機制，有效地增強了職工的改習意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識，增強了職工的工作責任感。

為了提高他們的自身素質，我們抓教師自學和繼續(xù)教育培訓工作，為骨干教師搭建平臺，為她們多提供學習和鍛煉的機會，讓骨干教師真正成為教師的榜樣，在教師群眾中發(fā)揮積極導向的作用，帶動教師隊伍整體素質的提高。我們堅持正確的辦園思想，堅持黨的基本路線、方針、政策，發(fā)揮黨員先鋒作用。定期組織教職工進行政治、業(yè)務和《綱要》學習，寫出心得體會，以提高其政治、業(yè)務水平。我們根據本園實際，合理設置機構，并注意調整、完善。做到機構簡、人員精，全園教職工相互配合，團結協作，關系平等，心情舒暢，達到和諧規(guī)范辦園的效果。

三、園本特色在新的形勢挑戰(zhàn)下，我們深知該如何提高辦園質量以適應幼兒園生存與發(fā)展的需要。幾年來，我們認真學習《綱要》，理解《綱要》的內涵，組織教師進行研究，搞好五大領域教育，我們根據本園的實際情況，實施以美貫穿幼兒教育的全過程，要求教師每天以美的形象、美的語言出現在幼兒面前，讓幼兒潛移默化地受到教育。在教學過程中，我們將審美內涵貫穿始終，讓小朋友懂得幫助別人；不亂扔東西；不折花草；愛護桌椅等行為美。每天開展豐富多彩的課間活動，整齊的廣播體操、多姿的健美操，讓幼兒置身于美的享受，從而也促進幼兒身心健康。在藝術教育中，我們把美術教學作為園本課程的主要內容，各班級開展不同的美術教育研究內容，學前班“粘貼與動手做”和“折紙”；大班“水墨畫”、“剪紙”；中班“撕紙拼畫”、“吹畫”；小班“簡筆畫”。通過幾年來的教育實踐，我園幼兒美術技能，審美能力在逐年提高。

作為一名好的園長，首先應該熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。只有具有強烈的事業(yè)心和責任感，才能做到以園為家，愛園如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公、一心為園。

作為一名好的園長，應具有超前意識，努力做到決策不失誤。幼兒園千千萬萬，各園有各園的具體情況，但是作為一園之長，必須縱橫分析比較，找準本園在本地區(qū)、本系統所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名好的園長，要當好班長，要抓好領導班子的思想作風建設，使領導班子的各個成員都能成為團結的模范、工作的模范、守紀的模范。努力建設一支不設防的領導班子，使每位成員在會議上都能做到暢所欲言，會后一個聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。

作為一名好的園長，要具有較強的決策和指揮協調能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現象，加強督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協調工作，相互補臺，不拆臺。

作為一名好的園長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵先進，帶動一般，促幫后進，推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經發(fā)現要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。

作為一名好的園長，要學會尊重人，尊重教師。對于職工隊伍中出現的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎，做好深入細致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。

作為一名好的園長，要樹立威信，做教師的表率。一個園長的權威，說到底就是“權力+人格”。盡管園長不是官，是教育家，是學者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴守紀律。常言道：“廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足”，關鍵要自律。要辦好幼兒園每件事，充分發(fā)揮它的教育功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路、廣納良言。

一名好的園長應該是一名教育家，要有正確的并體現自己風格的教育思想，使自己的幼兒園有所發(fā)展，辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要象陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教育家的園長，要有決策能力、指揮能力、應變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學精神；集思廣益、博采眾長的民主精神；調查研究、實事求是的求實精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。

第二篇：民辦幼兒園提高辦園質量

提高民辦幼兒園辦園質量之我見

要提高民辦幼兒園辦園質量，保教質量的提高起到至關重要的作用。為了確保民辦幼兒園最基本的保教質量，必須嚴把民辦幼兒園的準入關。一是嚴把幼兒園的設施設備關。幼兒園的房屋、場地及基本設施設備都必須符合上級規(guī)定的幼兒園基本辦園條件，以確保幼兒有正常的物質環(huán)境支撐。二是嚴把幼兒園的人員配備關。一所民辦幼兒園的舉辦，必須按有關規(guī)定配齊配足園長、教師、保健員、保育員、炊事員等工作人員，以確保有一定資質的人員管理和教育幼兒。

教育主管部門應針對民辦幼兒園的舉辦者想辦好幼兒園但又不在行的情況，主動為民辦幼兒園牽線搭橋，向民辦幼兒園推薦保教質量高、辦園經驗豐富的幼兒園，讓它們結對幫扶，使民辦幼兒園以最快的速度步入正常的軌道，并在示范指導園的幫助下迅速提升自己的辦園質量。

一些民辦園的法制意識比較淡薄，甚至有的舉辦者把幼兒園當成搖錢樹。作為教育主管部門，必須依法加強管理，定期或不定期地召開幼兒園法人會議，查找幼兒園存在的問題，杜絕違法行為，提高思想認識，強化法制意識，喚起他們的責任感和使命感，愿意為幼兒的健康發(fā)展，完善園內的設施設備、規(guī)范教職工的教育行為，確保幼兒有符合規(guī)定的發(fā)展空間。

教育主管部門應該更多地擔起培訓的責任，讓民辦幼兒園各個崗位的工作人員了解自己的職責，并加強檢查和督促，確保幼兒得到正規(guī)的教育。例如，教育主管部門可組織“幼兒園一日活動細則培訓”，讓教師、保育員了解每個時間段各自的崗位職責和規(guī)范操作，以此規(guī)范自己的工作行為，確保幼兒園保教質量的提高。教育主管部門也可組織“幼兒園業(yè)務園長培訓”，讓業(yè)務園長了解自己的崗位職責，做好相應的資料管理，有條不紊地帶領教師開展教科研活動，以此提高幼兒園的教育教學水平。教育主管部門還可組織“學科基地培訓”，讓教師掌握相關學科正確的教育教學理念、方法及技巧，以點帶面提高教師的教育教學水平。

民辦幼兒園都是不甘落后的，都愿意展示自己最好的一面，所以管理部門可以針對這種心理，精心策劃各種交流活動，樹好典型，鞭策落后，讓做得好的有展示自己的機會，體驗成就感；讓做得差的有找差距的參照物，看到自己與別人的差距，產生一種緊迫感，自覺糾正自己的偏差。例如，教育主管部門開放各種層面的幼兒園現場活動、公示一學期培訓學習的人次、公布幼兒園考核等級等等，認真總結典型幼兒園的優(yōu)勢所在，指出個別幼兒園的偏差行為，提出改進的要求，給它們以無形的壓力，使它們朝著積極健康的方向發(fā)展。我相信，只要能有心地做到這些，民辦幼兒園一定能更好地為幼教事業(yè)添磚加瓦！

多年來，我園在提高辦園水平保證規(guī)范辦園質量的前提下，得到了領導及社會各界人士的認可，家長的贊許，生源在不斷擴大。我園是小區(qū)內配套幼兒園，兩千平米不到，但面積小，入園幼兒將近三百，每學期都有一部分幼兒入不了園，看到家長為孩子不能入我園著急的心情，我心里有種說不出的滋味。不是為了錢，為了那一部分不能入園的孩子，金鳳凰幼兒園不僅規(guī)范辦園，并且具備環(huán)境好、師質好、條件好、硬件好，更好的是可以花最少的錢上最好的學校。六年來雖然物價不斷猛漲，并且我園教職工工資翻兩番，福利保證跟上，但是在保證保教質量的情況下，價格沒有上漲一分。虧虧自己，不能虧孩子，更不能虧了付出了艱辛、愛心和微笑的老師。看到老師的辛勤和藹的目光，溫柔的語氣，孩子天真的笑容，我會把困難當成挑戰(zhàn)，會把困難當成責任。

我到外地考察學習，特別是河南的三門峽，內蒙古的赤峰，安徽的安慶，廣東等地，他們都在當地政府的大力支持下，一個個民辦幼兒園由小變大，由弱變強，步入規(guī)范式的幼兒園，從市縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學前教育整體提高。國家的政策好，一再提出發(fā)展學前教育，大力提倡民辦園，依法辦學，規(guī)范辦園。民辦園為國家節(jié)約了多項資金，為當地政府解決了多少剩余勞動力，解決了多少下崗工人再就業(yè)，為當地政府和社會人員解決了多少困難。我不奢望得到什么，只希望把幼教事業(yè)做大做強。

第三篇：規(guī)范管理,提高辦園質量

規(guī)范辦園行為提高保教質量 為創(chuàng)辦一流示范幼兒園而努力

十化建天新幼兒園

近年來，我園始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)辦一流示范幼兒園為目標，以實施規(guī)范化、精細化、科學化管理為抓手，按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，不斷規(guī)范內部管理、優(yōu)化服務水平，緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》實施幼兒保教工作，依托地域文化特色，不斷豐富教育內涵，努力提升教育品質，辦園水平和辦園效益得到明顯提高。結合我園的辦園經驗和對發(fā)達地區(qū)幼兒園的學習經驗，針對如何規(guī)范辦園行為，提高保教質量，談幾點看法。

一、多管齊下，籌措資金，加大投入，改善辦園條件

2009年，我園提出了以“創(chuàng)辦一流有特色的示范幼兒園”的發(fā)展目標，確立了“實現具有現代化教育環(huán)境、專業(yè)化師資隊伍、創(chuàng)新型辦園理念、區(qū)域性教育特色的新型幼兒園”的發(fā)展思路，使我園的發(fā)展步入了新的歷史機遇期。作為一家老園，首先要解決的就是辦園條件。我園通過向十公司領導及十公司關工委遞交申請，獲得了部分資助款，再從園收入中拿出了20%的資金，用于更換地板、購置教具及教輔設施、室內外的環(huán)境創(chuàng)設。由于園舍面積較大，將在今后幾年中繼續(xù)投入，力創(chuàng)市示范幼兒園。

二、堅持以人為本，抓好隊伍建設

我們制定了 多項規(guī)章制度，建立了適合教師發(fā)展的評價機制，在園內實行教師競聘上崗，極大地調動了教職工的積極性，形成了你追我趕的工作局面。同時，我們把充分尊重、理解、賞識、激勵，促進每一位教師進步發(fā)展作為管理的核心理念，努力做到人性化管理。園長對教師投以真誠的微笑，教師又把燦爛的微笑送給每一個孩子和家長，校園內到處充滿微笑，充滿歡聲笑語，充滿親切和關懷；每位教師的生日，園領導都要親手送上一份精美的禮品，表達誠摯的祝福；教師生病住院，領導班子前去探望；教師家里有困難，院領導想方設法給予幫助；教師子女參加高考、中考，我們特許教師三天假照顧孩子??無微不至的關懷使教師感受到了組織對她們的尊重，激發(fā)了每一位員工的工作熱情。

我們把提高教師文化素養(yǎng)視為教師專業(yè)成長的基礎，倡導教師堅持每年利用節(jié)假日“讀一本好書”，開展“文化閱讀與分享”、“文化探究與展示”等活動。在激蕩著教育思想的文字中，老師們獲得了感悟，深化了對教育、對兒童的認識和理解。另外，我們還結合地域特點和教材中中國傳統文化的領域，采用集體教研和培訓的方法，使老師們在京劇、地方戲、曲藝及傳統手工等方面有了更深刻的認識，技能得到很大提升，并將這些民間藝術形式運用到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和教學活動中，將自己對中國傳統文化和民間藝術的感受和體驗傳遞給孩子。

三、規(guī)范辦園行為，提高保教質量

為了進一步規(guī)范辦園行為，我們制定了《規(guī)范幼兒園辦園行為三年計劃》，逐步實現了園舍設備規(guī)范化、安全管理規(guī)范化、衛(wèi)生保健規(guī)范化、收費管理規(guī)范化、人員配備和班級設置規(guī)范化、課程設置規(guī)范化、教材使用規(guī)范化、教師保教行為規(guī)范化。在人員配備及班級設置上，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)范編班，科學設置班級，確保幼兒教學和護理質量；

在教師保教行為管理上，開展“創(chuàng)佳評差”活動，嚴格要求教師平等對待每一名幼兒，關心愛護每一名幼兒，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不歧視有心智及行為缺陷的幼兒，追求無差異教育。在保教活動中嚴格要求教師講普通話、寫規(guī)范字，規(guī)范教師用語，抵制不良語言，堅決杜絕體罰等不尊重幼兒人格、影響幼兒身心發(fā)展的不良保教行為。

第四篇：幼兒園辦園申請報告

柏楊啟航幼兒園辦園申請報告

巫溪縣教委：

為了實施科教興國戰(zhàn)略，切實提高公民素質，響應國家大力發(fā)展民辦教育的號召，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我在深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱：柏楊啟航幼兒園

幼兒園性質：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

指導思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學前教育綱要為指導，以先進的幼兒教育理念為理論依據，以促進兒童發(fā)展為根本，全面實施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂學，親近自然，愛護環(huán)境，勇敢自信，有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。

辦園理念：未來要靠我們去創(chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽，國家的棟梁，未來的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學，來培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過程中學，在學的過程中玩。反對傳統教學，追求新的教學方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學法，利用高質量、科學化的教學手段而設計合乎時代要求的課程，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅實的基礎，根據幼兒的心理、生理特點和現代社會人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。---------幼兒園本著“讓孩子健康快樂每一天”的原則，運用當今兒童教育領域最新研究成果與方法進行教育。

辦學目標：培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的新世紀兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學質量，遵守社會道德風尚。

以素質教育為基礎，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標準，“保一流幼教，育一代英才”。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關注幼兒尋常時刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統一，構建我園特色課程。

隊伍建設：建立一支有個性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊伍。校園文化：構建團結協作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務實的校園文化氛圍。管理水平：根據3—6歲學齡前兒童的身心發(fā)展特點，通過愉快輕松的學習，培養(yǎng) 孩子的學習能力，為孩子奠定終身教育的基礎，使孩子在未來世界嚴酷的競爭中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學水平。三是落實教師待遇實施人心工程。

資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動資金100萬元。

辦園地點：馬鎮(zhèn)壩建委小區(qū)二樓。

今后三年辦學的目標：立足原有的教育優(yōu)勢，努力在今后的三年內，把柏楊啟航幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊伍建設，注重校園文化，逐步走向國際化的優(yōu)秀幼兒園。

請給予批準開辦為謝!

申請人：吳麗 2012年12月

第五篇：幼兒園辦園申請

民辦幼兒園辦園申請報告

為了實施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興、切實提高公民素質，為社會主義教育事業(yè)貢獻一分力量，我們在深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦銀河路小天使雙語 幼兒園。

幼兒園名稱：快樂幼兒園

幼兒園性質：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

辦園宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保證教育、教學質量，遵守社會道德風尚。以素質教育為基礎，智能培養(yǎng)為目的，家長滿意為標準，“保一流幼教，育一代英才”。

辦學目標：培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的新世紀兒童。

辦園的指導思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學前教育綱要為指導，以國內外先進的幼兒教育理念為理論依據，以促進兒童發(fā)展為根本，全面實施素質啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護環(huán)境，勇敢自信，有初步責任感的新一代兒童作出貢獻。

今后三年辦學的目標：立足原有的教育優(yōu)勢，努力在今后的三年內，把小天使雙語幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊伍建設，注重校園文化，逐步走向國際化的優(yōu)秀幼兒園。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關注幼兒尋常時刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統一，構建我園特色課程。

隊伍建設：建立一支有個性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊伍。校園文化：構建團結協作、自主發(fā)展、敢干創(chuàng)新、求真務實的校園文化氛圍。辦園能力：幼兒園主辦人具備的條件：從事教育工作十余載，積累了豐富的教育經驗。擁有豐厚的辦學資金。

幼兒園的辦園理念：未來要靠我們去創(chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，腦科學研究表明，一個人智力的40%來自遺傳，60%來源于教育環(huán)境，而人腦的潛能智力3/4來源于6歲前的教育開發(fā)，誰抓住了大腦發(fā)育時機，誰就有機會進入超常群體。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動教學法，利用高質量、科學化的教學手段而設計合乎時代要求的課程。通過《字寶寶樂園》、《快樂英語》、《幼兒珠心算》等特色教學，努力開發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅實的基礎。

I

專家治園，根據幼兒的心理、生理特點和現代社會人才的發(fā)展需求，來探索成功幼兒教育的新路。曙光幼兒園本著“讓孩子健康快樂每一天”的原則，運用當今童教育領域最新研究成果與方法。根據2－6歲學齡前兒童的身心發(fā)展特點，通過愉快輕松的學習，培養(yǎng)孩子的學習能力，為孩子奠定終身教育的基礎，使孩子在未來世界嚴酷的競爭中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個性。

管理水平：

一、加大投入 優(yōu)化園所資源配置

二、規(guī)范幼兒園管理 提高教育教學水平

三、落實教師待遇 實施人心工程

幼兒園教師的從教經驗、資歷、水平以及取得的榮譽：

我們高薪聘請多年從事幼兒教育經驗足，資歷高，水平好的專業(yè)幼兒教師，聘師工作正在進行中。

辦園條件：建筑和環(huán)境：全園占地400平方米，建筑面積240平方米，綠化面積60平方米。園內建有室外大型玩具，保健室，圖書室，各種室內玩具一應俱全。園內開設的幼兒食堂，在保健醫(yī)生的科學合理調配下，為幼兒提供營養(yǎng)豐富，清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的就餐飲食。園內現在空調，裝有木質地板的教室和大型多功能活動室，為不同年齡層次的兒童提供了優(yōu)質的可靠的教學場所和兒童游樂，休息的空間

教學設備：動物蹺蹺板，電子鋼琴，電視VCD，空調，以及相應的戶外兒童活動實施。

資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動資金10萬元。

申請人：馮斌斌

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