第一篇：小學防地震演練方案

小學防地震、防火災逃生應急演練方案

為了加強學生的防災減災知識教育，提高全體師生自我保護意識，提高學生在緊急情況下的自我救護能力，根據上級部門要求，我校將于2012年5月14日進行全校師生防震、防火災逃生應急演練，具體安排如下：

一、指導思想

通過地震和防火災應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震和防災的正確方法，熟悉地震和火災發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震和火災來臨時，我校地震和火災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、領導小組 總指揮：xxx 副指揮：xxxx 組 織 :xxx 成 員：全體教師

三、演練目的：

（1）“地震警報”、“火災警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”“火災警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發。

四、演練內容：

1、應急避震演練 ；

2、緊急疏散演練

五、演練對象： 全體師生。

六、演練時間：

第一次2012年5月13日中午召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在5月 14日下午第二節課。

第二次2012年6月11日

七、演練準備

1．全體教職工明確此次地震和防火災應急演練的任務和注意事項。2．演練前班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以本班為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結協作。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

八、演練要求

1．安排教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、中隊干部的作用，逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散。

3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。5．按規定線路疏散，不得串線。

九、演練程序(一)啟動程序：

副指揮在學校廣播系統中宣布：地震和防災應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．副指揮發出“地震警報”、“火災警報”信號，一陣急促的長鈴聲。2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，副指揮發出解除“地震警報”信號。老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．副指揮發出“緊急疏散”信號，三聲急促的短鈴聲。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，按前后座位從前后門有秩序出門。

3．二樓學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

（四）演練結束后有秩序返回教室。十．演練各崗位具體負責人名單：

1.應急避震演練崗位職責名單：各班為各班班主任； 2.疏散時樓道口安全負責人如下： 地面疏散指揮組長：xxx 疏散口位置崗位職責名單： 老教學樓梯口：xx 新教學樓：左樓梯口：xxx 右樓梯口:xxx 3.各班學生撤離后，班主任馬上到本班集合地點維持秩序 職 責：

在樓梯口維持紀律的老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

第二篇：防地震演練方案

防地震演練方案

一、指導思想：

四川、甘肅等地震災難深深震驚了每個人的心。關于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我校也抓住了這一教育契機，開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學習一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長。

二、組織機構

(1)領導小組

總指揮：李建明

副指揮：李信才

成員：全體教師

(2)教室室內指揮組：

成員：各班班主任

職責：

①“地震警報”（一長哨聲）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發。

三、演練安排

1．內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生。

3．時間：

2011年10月7日召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在10月 20日下午第三節課。

四、演練準備

1．全體教師明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2．演練前班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，并進行以年級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：

①認真對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;

③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結協作。

同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4．按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1．信號員發出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1．信號員發出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

（四）演練結束后有秩序返回教室。

潼湖鎮三和教學點

2011年9月

第三篇：小學地震演練方案

洪善小學地震逃生演練方案

一、演練目的

通過火災、地震應急演練，使全校師生掌握應急躲避火災、地震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災、地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災害導致的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急躲避地震、火災演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2014年9月

三、演練準備

1、演練前各班召開動員大會，讓學生熟悉應急躲避火災、地震的正確方法，分析我校的環境條件，闡述躲避火災、地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的發生災情時應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，靠右走，不得串線。一、三、四年級從西樓梯撤離；二、五、六年級從東樓梯撤離。

五、組織機構

組

長：董振華

副組長：郝邵武、高增榮

安全地帶指揮：姚更庭

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，洪善小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“災情警報”信號(三響短促鈴聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，由演練負責人有序引導撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線

各班級撤離到對應的操場中央。

3、各班清點人數，向領導小組報告

4、兩分鐘后，一聲長哨，結束演練，恢復站隊。

七、演練總結

1、請領導小組組長校長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

第四篇：小學地震演練方案

一、演練目的：

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安校園”創建活動，吸取“四川汶川地震”對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救自護技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演練方案。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織安排：

1、組織領導小組

組長：謝世偉

副組長：吳國臣陳士玉

成員：全體班主任，科任教師

2、現場指揮小組：

指揮：謝世偉

三、緊急疏散原則

指揮得力、謹慎從事、全體動員、及時疏散、保護師生、減少損失。

四、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2011年10月12日召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在10月13下午第二節課。

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任，讓學生熟悉應急避震的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

授課教師的職責：（班主任）

①、“地震警報”（三聲短鈴）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）吳國臣，陳士玉：負責撤離后的場地指揮

（4）疏散引導組：全體班主任

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

六、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，石羊小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（三聲短鈴）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

3、2分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長鈴）。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號（一聲長鈴）。

2、每班靠前門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從班機向外面撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、撤離次序：二年級、四年級

一年級、五年級

三年級、幼兒班

學生疏散時走廊、門口安全負責人如下：

走廊：陳士森

門口：周微微

負責走廊和門口的教師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

七、演練總結

請校領導總結講話，并宣布演練結束。

第五篇：小學地震演練方案

洪善小學地震逃生演練方案

一、指導思想

為更好地落實縣教育局有關安全教育的精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，通過緊急防震逃生（疏散）演練，讓全體師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、時間、地點、內容、對象:

1、演練時間:

2013年 03月21日

2、地 點:教學樓

3、內 容:

情景模擬:全校師生在教室里（同時教育學生在課間發生地震怎么辦），遇到突發較強的地震時（演練時以學校報警信號為準）。

4、對象:洪善小學全體師生

三、演練具體安排:

（一）、成立地震演練指揮部

1、總 指 揮: 何江漢

2、副總指揮: 龔勁松 劉偉芳

3、成 員: 全體班主任

（二）疏散演練分工:

1、班級疏散小組:各班班主任和配班教師。

職責:分別到各班級，相互協助（逃生時配班教師在后，班主任在前），負責:

（1）帶領學生逃生；（2）到達安全場地后清點學生人數；（3）及時向統計小組報告學生人數。

2、其他疏散人員:

職責:分別到各樓梯口、樓梯休息平臺、疏散出口接應學生。

四、演練分工

1、各樓梯口責任人:站樓梯間半樓平臺，維持學生下樓梯秩序，保持樓梯通暢，無擁擠。學生順利到達操場后填好逃生演練評比表交到主席臺。

2、各班責任人:教給逃生、自護知識，確保整隊、行走快而不亂，不擁擠，自護動作到位，不喧鬧。

五、演練實施過程

1、前期準備工作:

（1）學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

（2）以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

2、正式演練前

（1）由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等），疏散前的注意事項:

1、各部門應關閉電設備，切斷電源。

2、財務人員應把現金鎖入保險柜，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

3、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

師生要統一聽從號令指揮，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護頭部；可以逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離。

（2）安全方面

①演練時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

（3）演練結束后學生有序回到各自的教室并及時總結。

八、演練行動步驟:

（1）、總指揮宣布第六小學防震救災演練現在開始。活動總負責人說明本次演練的目的意義及要求。

（2）、第一次按警報器進行應急避震演練。教師立刻停止授課，轉而成為教室演練負責人，告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生躲在各自的課桌下或課桌旁。學生們迅速抱頭，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。

（3）、第二次按警報器進行緊急疏散演練。當第二次“地震警報”信號后，教師看情況喊:“排隊，準備撤離！”學生在老師帶領下有秩序地從教室向操場撤離，按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避t震地點集中并蹲下。（注意:只能在教室里排隊，不能在走廊上排隊）。

(4)、各班向總負責人匯報情況，總負責人向總指揮匯報情況，總指揮宣布:“事故已經排除，險情已經結束，演練非常圓滿成功！”

(5)、副總指揮做演練總結。

洪善小學學生防震減災緊急疏散演練圓滿結束。各班有序帶回教室，班主任進行演練總結。

注明:這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發生地震誤傳等。