第一篇：2015健康教育4傳染病試題

2015年健康教育試題 第七章 傳染病

1傳染病最主要的特征是 A A.具有傳染性 B.具有流行性

C.具有地區性

D.具有周期性

2下列哪種為我國規定報告的甲類傳染病

C A.肝炎

B.流腦

C.霍亂

D.流感

3我國規定的甲類傳染病是 C A.肝炎、痢疾 B.艾滋病、SARS C.鼠疫、霍亂 D.流感、腮腺炎

4甲類傳染病有： A A.霍亂、鼠疫 B.麻疹、瘧疾 C.傳染性非典型性肺炎、禽流感 D.乙腦、血吸蟲病

5我國傳染病防治法規定管理的甲類傳染病是指 B A.鼠疫、艾滋病 B.鼠疫、霍亂

C.鼠疫、霍亂、艾滋病 D.鼠疫、霍亂、傷寒、副傷寒

6在傳染病的預防工作中，國家實行的制度是 D A.有計劃的衛生防疫 B.愛國衛生運動 C.預防保健 D.有計劃的預防接種

7傳染病在人群中流行必須具備的三個基本條件是 A A.傳染源、傳播途徑、易感人群 B.微生物、媒介、宿主

C.病原體、環境、宿主 D.病原體、人體和它們所處的環境 8傳染病的基本特征是： D A.有傳染性、流行性、病原體 B.有傳染性、流行性、免疫性

C.有傳染源、傳播途徑、易感性 D.有傳染性、流行性、病原體、有感染后免疫 9最易引起胎兒畸形的病毒是 C A.流感病毒 B.埃可病毒 C.風疹病毒 D.輪狀病毒 10作為傳染病的傳染源主要有

A A.病人、隱性感染者、病原攜帶者和受感染的動物等 B.病人和隱性感染者 C.病人和病原攜帶者 D.病人和受感染的動物 11通過血液傳播的疾病有

B

A.麻疹、鼠疫、肺結核 B.艾滋病、丙肝、乙肝 C.流行性出血熱、SARS、艾滋病 D.風疹、水痘、菌痢

12血液傳染病的傳播媒介是 A A.吸血昆蟲 B.土壤

C.空氣

D.餐具

13不經過血液傳播的傳染病是 A A.甲型肝炎 B.丙型肝炎 C.乙型肝炎 D.艾滋病 14近年來哪種疾病在世界范圍內又死灰復燃

B

A.流行性感冒 B.結核病

C.病毒性肝炎 D.性傳播疾病

15預防傳染病的一般措施是 D A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群 D.切斷三個基本環節中的任何一個 16控制傳染病流行的重要措施有 C A.加強水源、飲食、糞便管理 B.消滅蚊蠅及其他傳播媒介 C.管理傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群 D.搞好環境衛生和個人衛生

17傳染病易感人群是指 A A.對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人 B.沒有接種疫苗的人

C.經常感染傳染病的人群 D.未曾感染過某種傳染病的人群 18保護易感人群起關鍵作用的是 D A.藥物預防 B.加強營養 C.鍛煉身體 D.預防接種

19下列各項措施中，屬于保護傳染病易感人群的是 A A.給兒童接種卡介苗

B.清掃居民樓內的垃圾 C.給醫療儀器消毒

D.給兒童注射青霉素

20預防接種是為了 B A.預防癌癥

B.預防多種傳染病

C.治療疾病

D.加強營養

21下列傳染病中，屬于呼吸道傳染病的是 D A.瘧疾 B.狂犬病

C.肝炎 D.流行性感冒

22流感流行的季節，你應該 A A.少去公共場所，鍛煉身體，提高抵抗力

B.自己吃感冒藥預防

C.外出戴好口罩，在家時關好門窗 D.不理不睬

23流行性感冒主要治療措施不包括： C A.接種流感疫苗 B.開窗通風，注意保暖

C.服用抗生素類藥物 D.休息、多飲水、注意營養等支持治療 24流行性感冒是： B A.消化道傳染病 B.呼吸道傳染病 C.蟲媒傳染病 D.自然疫源性傳染病

25流感是由什么引起的? C A.流感細菌 B.流感衣原體 C.流感病毒 D.病毒和細菌

26流行性感冒的高發季節為： C A.夏秋季 B.秋冬季 C.冬春季 D.春夏季

27流行性感冒的典型臨床表現不包括： D A.高熱伴畏寒或寒顫 B.頭痛、肌痛、乏力 C.急性熱病容 D.腹痛、腹瀉 28流行性感冒的預防措施中下列哪項是錯誤的： C A.對流行性感冒患者進行隔離和治療 B.流行性感冒流行前接種流感疫苗 C.流行前給所有感冒人群使用抗菌素進行藥物預防 D.減少公眾集會活動

29關于流行性感冒下列哪項是錯誤的： D A.人群對流感病毒普遍易感 B.持續高熱、劇烈咳嗽、呼吸急促 C.抗菌治療無效 D.流感患者愈后可獲得終生免疫力

30禽流感的主要傳播途徑是： D A.密切接觸傳播 B.空氣飛沫傳播 C.糞-飲水-口傳播 D.蟲媒傳播

31禽流感病毒可通過（）進入人體傳染給人，人類直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒都可以被感染。A A.消化道和呼吸道 B.空氣

C.食用煮熟的禽肉 D.食用禽類的蛋

32對禽流感易感性的正確說法應該是： C A.獸醫易感 B.養禽人員易感 C.禽群和人群普遍易感 D.老人與雞易感

33關于預防人禽流感下列哪項是錯誤的： C A.加強體育鍛煉 B.對雞肉等食物應煮熟

C.密切接觸者預服達菲后不需要隔離觀察 D.密切接觸者1周內出現流感臨床表現應警惕禽流感的可能

34關于猩紅熱防治措施哪項正確： A A.住房、教室應注意通風換氣 B.關閉門窗，以防傳染 C.食品傳染的可能想較小，所以無需采取防止食物傳染措施D.保持個人衛生對預防猩紅熱的作用不大

35麻疹的傳播途徑主要是 A A.呼吸道飛沫傳播 B.垂直傳播 C.血液傳播 D.蚊蟲叮咬

36預防麻疹流行最有效可行的措施是 C A.少去公共場所 B.隔離檢疫

C.注射麻疹預防計 D.注射人血丙種球蛋白

37流腦的傳播途徑是 C A.密切接觸傳播 B.間接傳播 C.呼吸道經飛沫直接從空氣傳播 D.消化道傳播

38流腦（流行性腦脊髓膜炎）的主要傳播途徑： B A.消化道傳播 B.呼吸道傳播 C.血液傳播 D.性傳播

39流腦的特征性表現是： A A.皮膚淤點或淤斑 B.皮膚蕁麻疹 C.帶狀皰疹 D.皮膚瘙癢

40流腦的傳染源是： A A.人是唯一傳染源 B.人和感染的豬 C.哺乳動物 D.蚊子和蒼蠅

41學校發生流腦疫情時，哪項防治措施不正確： D A.易感者接種流腦疫苗 B.及時將患者隔離 C.密切接觸者進行預防服藥 D.預防服藥后可以進行集體活動或大型集會 42流行性乙型腦炎的主要傳播媒介是 B A.蒼蠅 B.蚊子 C.老鼠 D.蟑螂

43下列哪項是一般人群預防流行性乙型腦炎的有效方法： D A.口服抗生素預防 B.戴口罩 C.開窗通風 D.滅蚊、防蚊

44流行性乙型腦炎主要通過以下哪種途徑傳播： D A.借飛沫呼吸道傳染 B.糞便污染水源和食物經口傳染 C.蒼蠅作為媒介污染食物經口傳染 D.帶病毒的蚊蟲叮咬經皮膚入血

45對流行性腮腺炎的描述錯誤的是： D A.是一種急性呼吸道傳染病 B.通過空氣飛沫傳播

C.傳染源是早期病人和隱形感染者 D.臨床表現為腮腺化膿性腫脹

46流行性腮腺炎的傳播方式除外： B A.說話 B.蚊蟲叮咬 C.咳嗽 D.噴嚏

47以下哪項不是流行性腮腺炎的并發癥： D A.腦膜炎 B.卵巢炎 C.胰腺炎 D.結膜炎

48傳染性非典型性肺炎的英文名稱縮寫為： B A.AIDS B.SARS C.ARDS D.HFRS 49 SARS的病原體是 B A.輪狀病毒 B.冠狀病毒 C.細菌 D.感冒病毒

50傳染性非典型性肺炎的主要傳染源為： B A.隱性感染者 B.患者

C.潛伏期感染者 D.慢性感染者

51傳染性非典型性肺炎的人間傳播途徑不包括： D A.近距離飛沫傳播 B.接觸傳播 C.氣溶膠傳播 D.蟲媒傳播

52傳染性非典型性肺炎的主要臨床表現有： A A.持續性高熱 B.頭痛、全身酸痛、乏力 C.干咳、少痰 D.呼吸道卡他癥狀

53傳染性非典型性肺炎的預防措施不包括： C A.隔離病人 B.密切接觸者的醫學觀察 C.注射疫苗 D.加強疫情監測報告

54預防非典型肺炎主要措施是 A A.室內通風

C.多吃營養品 B.測量體溫

D.勤洗澡

55以下預防非典的方法哪個是正確的? A A.開窗通風、出現發熱及時就醫、不探視病人 B.勤洗手、勤換衣、戴口罩、室內多消毒 C.注意營養、講究衛生、多加鍛煉、出門戴口罩 D.少活動、少出門、別開窗、吃中藥預防 56肺結核是我國《傳染病防治法》中規定哪一類管理的傳染病： B A.甲類

B.乙類

C.丙類

D.未納入《傳染病防治法》 57世界衛生組織規定的“世界防治結核病日”： A A.每年3月24日

B.每年5月24日 C.每年7月24日

D.每年8月24日

58最常見的成人肺結核為 C A.原發性肺結核 B.血行播散性肺結核 C.浸潤型肺結核 D.慢性纖維空洞型肺結核

59肺結核主要是通過什么途徑傳播的？ C A.一般的接觸 B.一起吃飯 C.病人咳嗽、達噴嚏的飛沫被別人吸到肺內 D.血液傳播

60肺結核病主要是通過什么途徑傳播的？ A A.呼吸道 B.血液 C.消化道 D.母嬰傳播

61結核病主要是通過下列那條途徑傳播 B A.蚊蟲叮咬 B.咳嗽、打噴嚏 C.與病人一起吃飯 D.與病人一起游泳等

62肺結核病傳染的主要途徑： D A.輸血

B.共用碗筷 C.握手

D.空氣傳播

63肺結核的傳播途徑是 B A.糞-口傳播 B.空氣、飛沫、塵埃傳播 C.血液傳播 D.蟲媒傳播

肺結核主要傳染途徑是 A A.吸入含結核菌的飛沫核 B.與肺結核病人共餐 C.與肺結核病人握手 D.吸入含結核菌的塵埃

65肺結核病是由什么引起的？ A A.結核桿菌 B.螺旋桿菌 C.肺吸蟲 D.病毒

66肺結核病人最常見的癥狀是 AA.咳嗽、咯痰 B.惡心、嘔吐 C.午后低熱 D.疲乏無力

67肺結核病的典型癥狀是。A A.咳嗽、咳痰3周以上或咯血。

B.咳嗽、咽疼或流鼻涕。

C.咳嗽、高燒或頭疼 D.咳嗽、腹瀉

68肺結核可疑癥狀者： C A.疲乏、四肢無力 B.發熱伴有呼吸困難 C.咳嗽、咳痰兩周以上或有咯血或血痰 D.消瘦、食欲不振

69出現下列哪種癥狀時，有可能得了肺結核病？ D A.咳嗽 B.發熱、胸痛

C.咳痰 D.咳嗽、咳痰超過2周

70出現以下什么情況就應當懷疑得了肺結核？ C A.頭痛 B.拉肚子 C.咳嗽、咳痰三周以上或有咯血 D.呼吸困難。

71確診肺結核病人最重要的檢查項目 A A.痰結核菌檢查

B.血細胞檢查

C.尿常規檢查

D.肝、腎功能檢查

72發現早期肺結核的主要方法是 B A.血沉 B.胸X 線檢查 C.血清特異性抗體的檢查 D.查痰抗酸桿菌

73肺結核病人的確診依據是 A。A.痰結核菌的檢查 B.查血白細胞 C.查尿 D.查肝腎功能

74診斷肺結核最可靠的依據是 C A.結核病癥狀 B.C.痰中找到結核菌 D.75肺結核患者在治療中途停藥導致的后果：A.治愈

B.C.治療成功

D.76控制結核病流行的最主要措施： C A.發現并治愈傳染源

B.C.接種卡介苗

D.77下列哪種結核病人具有傳染性。B A.骨結核 B.C.結核性腦膜炎 D.78學校預防結核病的關鍵措施？ A A.盡早發現和治愈肺結核病人 B.C.加強體育鍛煉 D.79卡介苗的接種對象 C A.小學生 B.C.新生兒 D.7080卡介苗接種的主要對象是 C A.肺結核病人 B.C.新生兒 D.81接種卡介苗可以預防 C A.小兒麻痹 B.C.肺結核 D.82下列各項中，屬于消化道傳染病的是 D A.肺結核 B.C.血吸蟲病 D.83可經消化道傳播的傳染病是： B A.流行性感冒 B.C.乙型肝炎 D.84腸道傳染病是由于什么原因引起的。

A.吃了不清潔的食物

C.別人與你接觸傳染

D.85以下哪些是腸道傳染病？

A A.甲肝、霍亂、菌痢

C.血沉增快

結核菌素試驗陽性

治療失敗和耐藥 痊愈

預防用藥

發現肺結核病

痰涂片陽性肺結核 腸結核

宿舍通風換氣

發現有結核病癥狀者及時報告

青年人

結核病高發人群

孕婦 老年人

天花 百日咳

流行性乙型腦炎

細菌性痢疾

細菌性痢疾 艾滋病

B.遺傳

吃得太多

脊髓灰質炎、傷寒、乙腦A B B.流腦、麻疹、腮腺炎

D.甲肝

霍亂

肺結核 86甲肝是通過什么途徑傳播的？ A A.“糞口”途徑

B.呼吸道傳染

C.體液

D.蚊子傳播

87甲型病毒性肝炎的傳播途徑屬于 B A.血液傳播 B.糞-口傳播 C.性接觸傳播 D.空氣傳播

88甲型肝炎和戊型肝炎的傳播途徑為 A A.糞—口傳播 B.血液、體液傳播 C.注射傳播 D.母嬰傳播

89乙型肝炎傳播途徑為 A A.輸血

B.哺乳

C.共餐

D.飛沫

90乙肝是通過什么傳染的。

D A.母嬰傳播

B.血液傳播 C.日常生活接觸

D.以上三者都是

91戊型肝炎的主要傳播途徑是

D

A.飛沫傳播 B.唾液傳播

C.垂直傳播 D.糞一口途徑傳播

92近年來輸血后肝炎主要由哪種病毒引起 C A.甲型肝炎病毒 B.乙型肝炎病毒 C.丙型肝炎病毒 D.丁型肝炎病毒

93下列哪種方法是預防乙型肝炎最有效的手段？ A A.接種乙肝疫苗

B.服用藥物

C.隔離病人

D.勤洗手 94預防乙型肝炎的根本途徑是

B

A.免疫球蛋白

B.乙型肝炎疫苗

C.切斷傳播途徑

D.阻斷母嬰傳播

95對病毒性肝炎的描述，下列哪項是正確的 B A.目前可以根治乙型肝炎B.甲型肝炎無慢性帶毒狀態

C.慢性活動性肝炎均為乙型肝炎病毒引起D.肝細胞癌與慢性乙型肝炎病毒感染無關

96某人，經醫院確診為慢性乙型肝炎病毒攜帶者，對他采取的下列護理措施中哪項不對 A A.全休半年 B.加強鍛煉，提高機體抵抗力 C.適當隔離 D.禁飲酒

97預防細菌性痢疾的主要措施是 B A.藥物預防 B.搞好飲食、飲水衛生 C.徹底治療病人 D.及時發現及治療帶菌者

98預防痢疾傳播，切斷傳播途徑最重要的方法是 B A.滅蚊 B.做好飲食，衛生管理 C.加強呼吸道隔離 D.飯前便后洗手

99在預防細菌痢疾方面，哪種做法正確，其它做法都可能導致發病 B A.生吃未洗凈的瓜果蔬菜 B.不吃蒼蠅叮過的食物 C.不洗手拿東西吃 D.喝生水 100預防菌痢的措施中，最重要的是 A.A.切斷傳播途徑 B.隔離并治療病人 C.治療慢性菌痢病人 D.流行季節預防服藥

101在修訂后的傳染病防治法中痢疾被列為 B A.甲類傳染病 B.乙類傳染病

C.丙類傳染病 D.乙類傳染病甲類管理

102按傳染病防治法霍亂為： A A.甲類傳染病 B.乙類傳染病 C.丙類傳染病 D.未被列入分類

103下列哪種因素可能傳播霍亂、副霍亂 C A.蚊蟲叮咬 B.C.水及海產品被污染 D.104霍亂的傳染源哪項不正確： D A.輕型患者 B.C.帶菌者 D.105霍亂病人典型的臨床表現是 C A.咯血 B.C.“米泔水”樣吐瀉物 D.106霍亂的預防措施中哪項不正確： A A.普遍預防服用抗菌藥物 B.C.加強引水消毒和食品管理 D.107預防霍亂最重要的措施是： A A.盡早發現隔離病人及疫源地處理 B.C.密切接觸者檢疫 D.108切斷霍亂傳播途徑中不合理的措施為：A.不去疫區旅游 B.C.加強飲水消毒和食品管理 D.109鼠疫屬于國家哪種法定傳染病： A A.甲類 B.C.丙類 D.120哪一項不是鼠疫的傳播途徑： C A.鼠蚤叮咬 B.C.輸血 D.121關于鼠疫的流行特點哪項不正確： B A.有明顯的季節性 B.C.與鼠類活動和鼠蚤繁殖有關 D.122流行性出血熱“三痛”是指: C A.頭痛、眼眶痛、骨關節疼痛 B.C.頭痛、腰痛、眼眶痛 D.123預防流行性出血熱的關鍵措施是 C A.防止皮膚破損 B.C.防鼠、滅鼠 D.124犬咬傷后對傷口不應做的處理是

空氣污染 淋雨受涼

隱性感染者 來自流行區的人

胸痛 持續高熱

建立腹瀉腸道門診 疫苗接種

衛生宣教

高危人群霍亂菌苗注射

改善衛生設施 消滅蒼蠅等傳播媒介

乙類 丁類

呼吸道 皮膚粘膜

爆發流行多見 有明顯的地方性

腹痛、腰痛、骨關節痛 腹痛、骨關節痛、肌痛

預防接種

接觸鼠類后可試用胎盤球蛋白注射

D

A A.擠出傷口處污血 B.用肥皂水反復沖洗 C.碘酒、酒精消毒 D.縫合傷口

125狂犬病臨床表現有： D A.有怕水、怕光、怕聲的“三怕”癥狀 B.流涎

C.咽肌痙攣 D.以上全是

126狂犬病不可能通過下列哪種方式傳染？ A A.被狗驚嚇

B.傷口接觸患病動物的分泌物

C.病犬抓傷

D.被狗舔舐

多選題

130采用呼吸道隔離的疾病有 A、B、C A.麻疹 B.腮腺炎 C.流腦 D.甲肝

131以下哪些疾病是呼吸道傳染病 A.B.C.D A.風疹 B.麻疹 C.流行性腮腺炎 D.水痘

132以下哪些疾病是呼吸道傳染病 A.B.C A.風疹

B.麻疹

C.流行性腮腺炎

D.痢疾

133流感病例發生的重點人群是： A.B.C.D.A.老年人 B.慢性病患者 C.學生 D.長期營養不良者

134在公共場所個人預防非典型肺炎的正確做法有 A.B.C A.不隨地吐痰，打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻，之后要洗手。

B.不觸摸眼、鼻、口，如需觸摸應先洗手；入廁后要沖水洗手。C.確保空氣流通；盡量不聚餐，如聚餐時使用公筷、公匙。D.不觸摸公共場所設施，熟人見面少握手。

135傳染性非典型性肺炎的主要傳染源是病人，主要傳播方式是: A.D A.近距離飛沫傳播

B.血液傳播

C.食物傳播 D.密切接觸

136肺結核病人的癥狀.A.B.D A.倦怠、乏力 B.低熱

C.打噴嚏 D.夜間盜汗、食欲減退

137如何預防乙腦？ A.B.C.D A.兒童應按時接種乙腦疫苗 B.在夏季要特別注意滅蚊.防蚊

C.不可貪涼，不在室外露宿 D.可采取多種方法驅蚊、避蚊，防止蚊蟲叮咬 138預防腸道疾病要做到： A.B.D A.鍛煉身體，消滅四害

B.不喝生水，不吃腐敗變質食物，生吃瓜果要洗凈

C.消毒碗筷，接種疫苗 D.不吃腐敗變質食物

139霍亂的傳播途徑 A.B A.水 B.食物 C.生活接觸 D.蒼蠅媒介 140下列說法正確的是 A.D A.定期吸煙可起到預防非典的作用。B.吸煙可預防非典的說法目前還沒有明確證據。C.蚊子叮人是傳播非典的一條途徑。D.蚊子叮人可傳播非典的說法目前還沒有明確證據。

對錯題

1乙類傳染病中的某種傳染病可以按甲類傳染病管理。√ 2醫務人員可以公開傳染病患者的全部資料。? 3國家實行有計劃的預防接種制度。4患甲類傳染病死亡的，死者的尸體可直接交予其親屬開追悼會。5消毒液的濃度越高，消毒效果越好。6臥床休息是流行性感冒高熱患者的重要治療措施之一。7目前還沒有特效的抗流感病毒的治療藥物。8流行性感冒流行期間應減少或暫停大型集會。9經常通風，保持室內空氣清潔新鮮是預防流行性感冒的重要措施之一。10流行性感冒滅活疫苗的主要接種對象是少年兒童。11流行性感冒的易感人群為兒童和老年人。12與流感病人應避免近距離說話、接觸，與病人密切接觸者要預防服藥。13陽光[紫外線]對結核菌有強的殺滅作用。14結核排菌患者隨地吐痰，痰液干燥后結核菌隨塵埃飛揚，亦是一種傳播方式。15得了肺結核病要堅持吃藥，等癥狀消失后就馬上停藥。16痰檢結核菌試驗陰性,說明該人未患結核病.17禽流感病毒可分為高致病性、中致病性和非致病性三大類。18禽流感的傳播途徑比甲型流感廣，包括密切接觸、空氣飛沫、糞-飲水-口途徑等。19禽流感傳染的主要途徑是經消化道傳播。20禽流感只發生于雞、鴨、鵝等禽類中。21人禽流感與傳染性非典型肺炎一樣，都是重大的公共衛生問題。22人禽流感是由甲型流感病毒引起的一種人、禽、畜共患的急性傳染病。23人禽流感傳播途徑主要是人與人之間傳播。24人禽流感屬乙類傳染病，但按甲類傳染病管理。25人禽流感的主要傳染源為病禽和健康帶毒禽類，以雞、鴨為主。26人禽流感是由甲型流感病毒引起的一種人、禽、畜共患的急性傳染病。27傳染性非典型性肺炎是我國法定的乙類傳染病 28傳染性非典型性肺炎的主要傳播途徑為消化道傳播 29傳染性非典型肺炎是通過飛沫傳播的疾病，日常生活中與病人接觸不會傳播。30煮沸是餐具消毒的一種可靠的方法，用水煮沸1分鐘，可使甲肝病毒失去傳染性。31甲肝只要及時住院進行隔離治療，愈后良好，能完全治愈，無慢性化。32人被狗或貓咬(抓)傷后，無論該動物是否感染了狂犬病毒，都應盡快去醫院就診。33不安全注射可引起血液、消化道、呼吸道等疾病傳播。34夏天和秋天容易發生腸道傳染病，應該少吃涼拌菜,盡量不要擺酒席聚餐。35乙型肝炎病人容易發展為慢性肝炎、肝硬化，甚至轉化為肝癌。36肺結核病人應該接受醫生的正規治療，即堅持全程、規律、足量服藥。37注意飲食衛生，把好“病從口入”關，是預防乙肝的最有效措施。√ ? ? √ √ √ √ ? ? ? √ √ ? ? √ √ ? ? √ √ ? ? √ √ √ ? ? √ √ √ ? √ √ √ ×。

第二篇：傳染病健康教育教案

傳染病健康教育教案

正確的洗手方法

教學目的：讓學生知道為了自己的身體健康，從小要養成勤洗手的習慣，并懂得正確的洗手方法。

教學重點：從小養成勤洗手的良好習慣,懂得正確的洗手方法。教學難點：懂得正確的洗手方法。

教學用具：媒體、掛圖 教學內容：

一、為什么要洗手？ 手是人體的“外交器官”，人們的一切“外事活動”，它都一馬當先，比如從事各種勞動、倒垃圾、刷痰盂、洗腳、穿鞋、搽大便等，都要用手來完成。因此，手就容易粘染上許多病原體微生物。科學家做過這樣一個調查，一只沒有洗過的手，至少含有4萬～40萬個細菌。指甲縫里更是細菌和寄生蟲卵藏身的好地方，一個指甲縫里可藏細菌38億之多。另外有人做過一個試驗，急性痢疾病人用5～8層衛生紙，痢疾桿菌還能滲透到手上，痢疾桿菌在手上可存活3天。流感病毒可在潮濕溫暖的手上存活7天。因此，手是很臟的。為了清除我們手上有害微生物，所以我們必須洗手。

二、什么時候需要洗手？

懂得洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的：

1.從醫院出來

醫院是我們看病治病的地方，但也是一個細菌和病毒的“集散地”，醫院的各個角落都存在著超乎我們想象的強大致病菌，而我們在醫院時肯定會不可避免地會接觸到各種微生物，所以去過醫院之后一定要洗手。

2.回家后

進家門的第一件事就是洗手，否則外面的細菌一定會被你帶回家，在樓梯的扶手、門把手、鑰匙、電梯按鈕上也都有數以萬計的細菌，你肯定不想自己的家也變成是公共場所吧！

3.打噴嚏或咳嗽后

打噴嚏和咳嗽時不可避免地會有無數細小的飛沫，從你的鼻子和嘴里“噴涌而出”，你也許會下意識地用手去捂，而打噴嚏或咳嗽則代表有呼吸道感染存在，所以你的手在這時就成了“接力”傳染源。

4.接觸錢幣之后

所有人都知道錢很臟，沒辦法，那是要流通的，所以經過數不清多少雙手才到了你的手里。但很多人在家里接觸完錢之后，就會有僥幸的心理，就算是一個硬幣也不行，哪怕你只是用指甲夾了它那么一下也不行。

同學們，你們覺得還有什么時候要洗手呢？

三、什么是六步洗手法？

六步洗手法是世界衛生組織推薦的、能夠有效清除手部細菌的洗手方法，它一共包含六個步驟，其中的揉搓過程又包含六個小步驟，顧名思義，我們稱其為“六步洗手法”。詳細步驟如下： “一濕”：水龍頭下把雙手淋濕 “二抹”：在手掌上涂抹肥皂或洗手液，均勻涂抹并搓出泡沫 “三搓”：反復搓揉雙手的每個部位如：手心、手背、腕部，指尖、指關節、指間隙等。具體又分為關鍵的六個小步驟（附圖）“四沖”：在流動水下，將雙手沖洗干凈 “五關”：關閉水龍頭。如果水龍頭不是感應式，可用干凈紙巾包裹龍頭并關閉，或用雙手捧水沖洗龍頭2-3次，然后關閉。“六擦”：用干凈的個人專用毛巾或一次性紙巾擦干雙手，也可用自動干手器把濕手烘干。

一般來說，如果嚴格按照六步洗手法，完成整個洗手過程（從濕手到擦干手）至少需要40秒的時間，其中揉搓至少需要15秒的時間。

免疫接種

教學目的：讓學生了解預防接種的重要性，并知道預防接種后的注意事項。

教學重點：正確對待預防接種。教學難點：知道按時打預防針是防止生病的好方法。

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一、什么是預防接種？

通俗的說，預防接種就是通過往人的身體中輸入一定量的藥品（疫苗），使得人體能夠抵抗一些疾病的入侵，從而預防人得病的一種方法。

二、預防接種的意義是什么？

醫學專家認為，注射疫苗是一種有效的、經濟效益比高的防治疾病、促進健康的方法。所有國家的兒童都要進行常規免疫接種以預防主要的兒童時期疾病。疫苗不僅促進兒童健康，還有益于智力發育，為孩子的未來打下良好堅實的基礎。疫苗不僅可以節省家庭的醫療費用，減輕經濟負擔，對整個社會來說，還可節省不必要的醫療資源的浪費，用于其他疾病患者。

三、疫苗有哪些分類？

第一類疫苗，是指政府免費向公民提供，公民應當依照政府的規定受種的疫苗，包括：

1.國家免疫規劃確定的疫苗；

2.省、自治區、直轄市人民政府在執行國家免疫規劃時增加的疫苗； 3.縣級以上人民政府或者其衛生主管部門組織的應急接種或者群體性預防接種所使用的疫苗。

目前在學校接種的第一類疫苗有乙肝疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗和A+C流腦疫苗等。

第二類疫苗，是指由公民自費并且自愿受種的其他疫苗。適合在校學生接種的第二類疫苗有水痘疫苗、狂犬疫苗等。

四、預防接種后的注意事項有哪些？

1.接種完疫苗，一定要留在醫院觀察30分鐘，以防出現嚴重的過敏反應。2.注射疫苗當天不要洗澡；注射疫苗后的三天內洗澡時要避免注射部位被污染，以防止繼發感染。

3.不要劇烈活動，不要吃酸辣等刺激性強的食物，防止受涼，以免加重反應。

4.一些加入吸附劑的疫苗容易出現紅腫、發熱、疼痛等癥狀。可用熱毛巾對紅腫的地方進行熱敷

5.脊髓灰質炎減毒活疫苗應用涼開水溶解后服下或直接吞服，服藥前后一小時內避免過熱飲食，保證減毒活疫苗發生效應。

6.注射疫苗后，個別孩子在二十四小時內體溫會有所升高，可多喝些白開水，以促進體內代謝產物的排泄與降溫，切莫隨意使用抗菌素類藥物，若有高熱或其它異常反應，則應及時請醫生診治。

手足口病

教學目的：讓學生了解手足口病知識，并知道預防的小常識。

教學重點：正確預防手足口病。教學用具：媒體、掛圖。教學內容：

一、什么是手足口病?

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，是嬰兒和兒童的一種常見病、多發病，可防可治,以夏季和早秋較常見。該病以發熱、口腔潰瘍和皰疹為特征。初始癥狀為低熱、食欲減退、不適并常伴咽痛。發熱1-2天后出現口腔潰瘍，開始為紅色小皰疹，然后常變為潰瘍。口腔皰疹常見于舌、牙齦和口腔頰粘膜。1-2天后可見皮膚斑丘疹，有些為皰疹，皮疹不癢，常見于手掌和足底，也可見于臀部。有的病人僅有皮疹或口腔潰瘍。從感染到出現癥狀即潛伏期通常是3—6天。

二、手足口病嚴重嗎? 通常不嚴重。手足口病通常在7-10天內痊愈。并發癥不常見，極少病人可并發無菌性或病毒性腦膜炎，其癥狀是發熱、頭痛、頸直或背痛，這需要住院治療一段時間。

三、手足口病會傳染嗎? 會。手足口病有中度傳染性。人與人之間的傳染是通過直接接觸感染者的鼻和咽分泌物或糞便。在發病的第一周傳染性最強。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經水感染，所以，手足口病可以通過多種途徑傳染，這就是很多孩子并沒有直接接觸到手足口病患者卻被感染的原因。但是手足口病不會在人和動物或寵物間傳播。

四、哪些人易得手足口病? 手足口病主要發生在5歲以下的兒童，尤以≤3歲年齡組發病率最高，因此可以說每個人都是易感的。感染后只獲得該型別病毒的免疫力，但是還可能因感染其它型別病毒而再次患手足口病。

五、如何預防手足口病? 手足口病是腸道病毒傳染病，主要通過消化道傳染，也就是我們常說的“病從口入”，另外也可以通過飛沫經呼吸道傳染。它的傳播途徑比較多，因此要做到：

1．勤洗手。飯前便后、外出回家后都要用肥皂或洗手液等認真洗手。2．不直接飲用未燒開的自來水，少吃生冷食物。準備生食的蔬菜、水果時，要注意清洗干凈。使用過的餐具、奶瓶，應及時清洗、消毒。

3．避免直接接觸患手足口病兒童，特別要避免使用患病兒童的餐具或便盆。4．不要到人群聚集、空氣流通差的公共場所。注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風、換氣，盡量少去去擁擠的公共場所，不要與有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。

5．可使用肥皂、84消毒液對日常用品、玩具進行消毒，對奶具、餐具煮沸消毒。患兒糞便及其它排泄物可用消毒劑或漂白粉消毒；將衣被陽光曝曬，室內保持通風換氣。

急性出血性結膜炎

教學目的：讓學生了解急性出血性結膜炎（紅眼病）危害和傳染性，并懂得正確預防傳染的方法。

教學重點：從小養成勤良好衛生習慣,懂得正確預防傳染的方法。教學難點：懂得不用臟手揉眼睛，可以預防得紅眼病。教學用具：媒體、掛圖 教學內容：

一、什么叫紅眼病？

紅眼病醫學上稱作急性出血性結膜炎，也稱流行性出血性結膜炎，是一種急性傳染性結膜炎，俗稱“紅眼病”。

主要特征是眼結膜充血，起病急驟，眼內有異物刺激感或燒灼感，結膜腫脹、怕光，眼部分泌物（眼屎）增多，若伴有繼發感染，則可出現眼瞼水腫、充血、眼紅、流淚、眼球痛。發病起初多為單眼，很快殃及另一側眼。

二、紅眼病有哪些表現？

紅眼病病人早期雙眼發燙、燒灼、畏光、眼紅、疼痛，進而眼皮紅腫、怕光、流淚、分泌物（眼屎）較多。有的病人結膜上出現小出血點（斑），重者伴頭痛、發熱、疲勞、耳前淋巴腫大等全身癥狀。特點：傳播快、發病率高、發病集中

三、什么時候是紅眼病的高發季節？ 紅眼病以春夏發病多見。

四、易感人群有哪些？

人群普遍易感，傳染性極強。

五、潛伏期和病程有多長？

潛伏期1-2天，病程10天左右。

六、傳播方式是什么？

紅眼病人是本病的傳染源，密切接觸及經水傳播是本病的主要傳播方式。常因接觸患者用過的毛巾、洗臉用具、水龍頭、門把手、游泳池水、公用玩具等而受感染。

由于這一傳播途徑，故幼兒園、學校、醫院、工廠、機關等集體單位廣為流行或暴發。

七、出現了眼睛紅、腫、熱、痛等癥狀怎么辦？

出現了眼睛紅、腫、熱、痛等癥狀，應當立即到附近醫院眼科門診檢查，并向學校報告。

當確診為紅眼病時，要按醫生的囑咐進行隔離。有癥狀的兒童不要入學、入托，減少接觸傳播的機會。沒有條件的地區，患者應在家庭內隔離，遵照醫囑按時用藥，并搞好個人衛生，防止家庭內傳播。隔離期限為7天，到癥狀消失時為止。

八、如何預防紅眼病？

及時向老師報告，并配合老師做好自身的預防。不要去沒有資質的游泳場、公共浴室大池等；

提倡淋浴及流水洗臉；

搞好個人衛生及家庭衛生，特別是手部的衛生。要勤洗手，不用臟手揉眼； 家庭內不共用毛巾、水盆等，并注意水龍頭的消毒；外出時最好自導消毒紙巾，不借用或共用毛巾、手帕；盡量不去人群聚集的公共場所，減少被感染的機會。

猩紅熱

教學目的：讓學生了解猩紅熱的基本知識，并知道預防的小常識。

教學重點：正確預防猩紅熱。教學用具：媒體、掛圖。教學內容：

一、什么是猩紅熱？

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，好發于10歲以下的兒童。

二、猩紅熱是怎么發生的？ 本病全年均可發病，但以冬、春季多見。傳染源主要是猩紅熱病人及帶菌者,猩紅熱病人自發病前一日至出疹期傳染性最強。人群普遍易感，而且無交叉免疫，因而猩紅熱可再次感染。

三、猩紅熱會傳染嗎？

會。病菌一般存在于猩紅熱病人或帶菌者的鼻咽部，通過空氣飛沫（說話、咳嗽、打噴嚏）直接傳染，也可由帶菌的玩具、生活用品等間接傳播，偶爾也可通過被污染的牛奶或其它食物傳播。

四、猩紅熱的主要表現是什么？

最常見的是普通型，在流行期間95%以上的病人屬于此型。

1、前驅期：起病較急、畏寒、發熱，體溫在38-40℃之間，伴頭痛、咽痛、食欲減退、全身不適、惡心嘔吐。咽紅腫，扁桃體上可見點狀或片狀白色膿性分泌物，易剝離。病初舌被白苔，紅腫的乳頭突出于白苔之外，稱為白草莓舌；以后白苔脫落，舌面光滑鮮紅，舌乳頭紅腫突起，稱為紅草莓舌。頸及頜下淋巴結常腫大并有壓痛。

2、出疹期：皮疹為猩紅熱最重要的癥狀之一。多數自起病第1-2天出現，偶有遲至第5天出疹。皮疹最先見于頸部、腋下和腹股溝等處，于24小時內布滿全身。在全身皮膚彌漫性充血潮紅的均勻、密集的紅色細小皮疹廣泛分布，呈雞皮樣，觸之似砂紙樣，用手按壓可消退，去壓后紅疹又出現。皮疹在皮膚皺褶處，如腋窩、肘窩、腹股溝密集，并伴有出血點，形成明顯的橫紋線。面部充血潮紅，可有少量點疹，口鼻周圍相形之下顯得蒼白，形成口周蒼白圈。

3、恢復期：一般情況好轉，體溫降至正常，皮疹按出現時的順序于3-4天內消退，疹退1周后開始脫皮，脫皮部位的先后順序與出疹的順序一致。

五、如何預防猩紅熱？

1.本病流行時，兒童應避免到公共場所活動

2.隔離患者 住院或家庭隔離（自治療日起不少于7天）。3.接觸者的處理 學校發現猩紅熱患者時，應進行晨檢，嚴密觀察接觸者(包括兒童及工作人員）7天。對可疑猩紅熱、咽峽炎患者應及時讓學生去醫院就診。

六、得了猩紅熱飲食要注意什么？

1.飲食應清淡，宜食高熱量、高蛋白質的流食。伴有咽峽炎的患者，在進食時可能伴有疼痛，予以軟食或流質飲食是很有必要的。如牛奶、豆漿、蛋花湯、雞蛋羹等含優質蛋白高的食物，還應多給藕粉、杏仁茶、蓮子粥、麥乳精等補充熱量。

2.恢復期應逐漸過渡到高蛋白、高熱量的半流質飲食。如雞泥、肉泥、蝦泥、肝泥、菜粥、小薄面片、荷包蛋、龍須面等。

3.病情好轉可改為軟飯。但仍應注意少油膩及無辛辣刺激的食物。4.高燒注意補充水份，增加飲料、果蔬攝入。

5.如合并急性腎炎，應給少鹽、低蛋白質、半流質飲食。

水

痘

教學目的：讓學生了解水痘知識，并知道預防的小常識。

教學重點：正確預防水痘。教學用具：媒體、掛圖。教學內容：

一、什么是水痘？

水痘是由水痘帶狀皰疹病毒感染引起的急性傳染病。主要發生在嬰幼兒，以發熱及成批出現周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征。冬春兩季多發，其傳染力強，接觸或飛沫均可傳染。該病為自限性疾病，病后可獲得終身免疫，也可在多年后感染復發而出現帶狀皰疹。

二、得了水痘的表現是什么？

潛伏期2-3周，初期僅輕度不適或無癥狀。皮膚出現小紅點，1天左右變成綠豆大水泡，1-2天后皰內容物渾濁，中央凹陷，繼而干燥結痂。皮疹陸續出現，故不同分批同時表現。2-7天后皰疹在軀干比四肢更多，可出現在空腔、結合膜、外陰內側粘膜，結痂2-3周才脫落，癢得難以忍受。痂皮被抓破易引起細菌感染。預后良好。重癥者高熱不退，皮疹呈出血性或壞死，可并發肺炎、肝炎、心肌炎或腦炎。

三、得了水痘怎么辦？

及時就醫，并向老師報告。水痘是傳染病，病人必須隔離治療，隔離期自發病至水痘皰疹全部結痂為止，一般以21天為準，并注意室內通風換氣。經常更換內衣，保持皮膚清潔。常洗手，不去搔抓、針挑皰疹，以防抓破痂皮引起感染。患處可涂2%甲紫。5%碳酸氫鈉溶液、苯酚、氧化鋅藥水等止癢。對有繼發感染者抗菌治療。

四、班里有同學得了水痘怎么辦？

由于本病主要通過直接接觸水痘皰疹液和空氣飛沫傳播，也可通過污染的用具傳播。因此，班里有同學得了水痘，該同學需單獨隔離治療。

班級教室內應經常通風換氣。打掃衛生時應灑水，對課桌椅、門窗、玩具等公共物品進行流水清洗、擦拭和消毒。與患者密切接觸的同學應進行醫學觀察21天。

五、出水痘會不會留下疤痕？

水痘發生的部位較廣泛，可延及頭面部，且成批出現，數目較多，故有人擔心會不會留下疤痕，影響美觀。這種擔心是不必要的。一般來說水痘按照自然病程發生、消退，即使水皰較大破潰后形成糜爛面，也會很快痊愈，愈后不留疤痕。只要正確護理，不搔抓撓破，注意保持患處皮膚的清潔，水痘一般不會留下疤痕。

六、哪些人需要打水痘預防針？ 一般來說，兒童青少年和未得過水痘的人宜接種水痘疫苗，具體應聽從醫生的意見。

七、得了水痘，飲食方面需要注意什么？

1、吃易消化、營養豐富的流質及半流質食物。如綠豆湯、銀花露、小麥湯、粥、面片、龍須雞蛋面等。

2、少吃油膩、姜、辣椒、香菇等刺激性食物及發物。

3、多喝開水。

流行性感冒

教學目的：讓學生了解流行性感冒的知識，并知道預防的小常識。

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一、什么是流行性感冒？

流行性感冒，簡稱流感，是由流感病毒引起的一類急性呼吸道傳染病。秋冬季節高發，易造成暴發流行。

二、流行性感冒的主要表現是什么？

1、發病急，體溫可在數小時至24小時內升至高峰，達到39-40℃甚至更高，同時伴畏寒、怕冷；

2、全身中毒癥狀：如頭痛、全身乏力、肌肉酸痛、食欲減退等。

3、輕度的呼吸道癥狀：咽干喉痛、干咳，少數有鼻塞、流涕、腹瀉等。

三、流感是如何傳染的？

以近距離飛沫傳播為主（通常為1米以內）。病人在大聲說話、咳嗽、噴嚏時流感病毒會隨呼出的分泌物和微小的飛沫排出，帶病毒的飛沫漂浮在空氣中，然后被其他人吸入，從而造成傳染。

帶病毒的飛沫也可以粘在病人手上，病人用手去接觸門把手等公共物品時，病毒就會留在門把手等公共物品上。其他人在使用、接觸這些公共物品時，病毒就會轉移到其他人手上，如果這些人沒及時洗手，而用手觸摸自己的眼睛、口、鼻子，流感病毒就傳染給其他人了。

四、哪些人容易得流感？ 普通人都容易感染流感病毒。因為流感病毒經常發生變異，所以以前得過流感的人也有可能會再次得流感。身體免疫功能差和抗病力低的人更加容易得流感。

五、流感嚴重嗎？

流感本身不是一種很嚴重的疾病，但流感可能帶來嚴重的并發癥，如肺炎、氣管炎、心肌炎、甚至休克等。如嚴重的并發癥得不到及時有效治療，流感可能因并發癥而危及生命。

六、得了流感怎么辦？

如果你出現了類似流感的癥狀，應該及時到就近醫院看醫生，不要自己隨便吃藥，按照醫囑進行治療。同時要休息，少外出，咳嗽打噴嚏要捂住口鼻，以免將疾病傳染給家人和朋友。

七、怎么預防流感？

1、不與咳嗽、噴嚏的人近距離接觸（通常在1米以外）；

2、勤洗手：經常用科學的六步洗手法洗手；

3、勤洗鼻子：經常用清潔的溫水沖洗鼻子；

4、開窗通風：室內經常開窗通風，保持空氣新鮮；

5、減少外出：盡量少去人群密集的公共場所，視情況佩帶口罩；

6、注意保暖：氣候多變，注意加減衣服；

7、注意飲食：多飲開水，多吃清淡食物；

8、鍛煉身體：加強戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。

9、接種流感疫苗可以起到預防流感的作用。

八、我們要養成哪些好習慣？

咳嗽、噴嚏時背對其他人（面向無人處），并用紙巾或手絹捂住口鼻，可以有效阻止流感病毒的傳播。如果一時找不到紙巾或手絹，最好不用手，應用帶衣袖的胳膊肘彎曲捂住口鼻。如果用手了，應立即洗手，洗手前不要接觸其他物品。

九、普通感冒和流感有什么區別？

普通感冒：是由鼻病毒等多種病毒引起的一種以上呼吸道癥狀為主的疾病，俗稱傷風。一般無發熱及全身癥狀，或僅有低熱。與流感相比，普通感冒起病慢，傳染性弱，上呼吸道癥狀明顯，全身癥狀較輕。

麻

疹

教學目的：讓學生了解麻疹知識，并知道預防的小常識。

教學重點：正確預防麻疹。教學用具：媒體、掛圖。教學內容：

一、什么是麻疹？

麻疹是由麻疹病毒引起的一種高度傳染性的急性出疹性呼吸道傳染病，也是兒童常見的傳染病之一，主要發生于冬、春季節。因出疹高出皮膚，類似麻粒，故中醫稱之為麻疹。麻疹是一種可防可治的疾病。

麻疹傳染性很強，在人口密集而未普種疫苗的地區易發生流行約2～3年發生一次大流行。臨床上會表現出發熱、上呼吸道炎癥、眼結膜炎等癥狀，而以皮膚則會出現紅色斑丘疹和頰粘膜上有麻疹粘膜斑及疹退后遺留色素沉著伴糠麩樣脫屑為特征的病變。

二、麻疹的表現及危害？

典型癥狀：發病早期癥狀有發熱、咽痛、流涕、咳嗽、畏光、流淚、眼結膜紅腫等；第3～7天開始紅色斑疹，仍然高熱，皮疹首先見于耳后、頸部、沿著發際邊緣，然后發展到面部，最后遍及全身，持續4～7天，皮疹消退后有糠皮樣脫屑。

麻疹常帶來肺炎、支氣管炎等并發癥，麻疹尚無特效藥物治療。

三、麻疹的傳播途徑？

麻疹病人是麻疹唯一的傳染源，病人從接觸麻疹病人后7天至出疹的5天內均有傳染性，病毒存在于眼結膜、鼻、口、咽和氣管等分泌物中，通過噴嚏、咳嗽和說話等形成的空氣飛沫傳播。

該病傳染性極強，易感者（未接種過麻疹疫苗，或者以前沒得過麻疹）接觸后90%以上均發病。

四、怎么應對麻疹？

接種麻疹疫苗是最好的預防方法。

如果出現高熱、咽痛、畏光、眼結膜紅腫、皮疹等類似麻疹的癥狀，請速到附近醫院就醫。如果確診為麻疹，要配合醫生進行治療和家庭隔離。如果身邊有類似癥狀或得麻疹的人，而你又沒有接種過麻疹疫苗，那你就要特別注意了：

1.不與其近距離接觸；

2.常洗手、居室和教室勤通風；

3.咨詢醫生，配合有關部門進行應急接種；

4.注意自己身體變化，一旦有可疑癥狀立即就醫。5.加強體育鍛煉，增強體質。

6.盡量減少人員的流動和聚會活動。

五、應做好哪些家庭護理？

如果沒有嚴重的并發癥、發熱不嚴重，可在家中臥床休息，并隔離到疹子消退、所有癥狀消失后5天。隔離時注意勤洗手，居室經常開窗通風換氣；

衣服、被褥、玩具等在室外曬1～2小時即可消毒； 注意清潔病人的皮膚、眼睛、口腔、鼻腔等處的分泌物；

護理人員應做好個人防護，如注射麻疹疫苗、佩帶口罩等，接觸病人后在戶外逗留20分鐘，即可不傳染他人；

注意觀察病情，及早發現并發癥，一旦發現并發癥或高熱不止，應及時就醫； 一旦發現手心腳心有疹子出現，說明疹子已經出全，病人進入恢復期。

流行性腮腺炎

教學目的：讓學生了解流行性腮腺炎知識，并知道預防的小常識。

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一、什么是流行性腮腺炎? 流行性腮腺炎是是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病，病毒主要侵犯腮腺組織。一種丙類傳染病，如果及時發現和治療就沒有什么并發癥。而且病情也短，一般7-8天左右即可治愈。春季是流行性腮腺炎等呼吸道傳染病多發季節。是我國《傳染病防治法》規定管理的丙類傳染病之一。

二、腮腺炎病毒不可怕!腮腺炎病毒對物理和化學因素很敏感。乙醇、甲醇等于2-5分鐘內將其殺滅。在4℃時其活力可保持2個月。37℃保持活力24小時，加熱至55℃-60℃時經過10-20分鐘即可滅活。

三、腮腺炎的主要表現是什么? 潛伏期14-25日，平均18日。多數無前驅癥狀，少數患者有發熱、頭痛、乏力、食欲下降的等前驅其癥狀，1-2日腺體逐漸腫大，開始為一側，以后多累及對側，表現為雙側腮腺腫大。腮腺腫大以耳垂為中心，向周圍發展，邊緣不清，觸之有彈性感及輕度觸疼，張口咀嚼及吃酸性食物時脹疼更甚。發熱38-40℃，也有的發熱不明顯。局部皮膚緊張發硬但多不紅，表面發熱但不化膿，腮腺腫脹可持續4-5日后逐漸消退，癥狀消失，整個病程7-12天。在腮腺腫脹時，頜下腺亦可受累。接種過腮腺炎疫苗的患者癥狀不太明顯，病情也輕。常并發腦膜炎或其他唾液腺炎、胰腺炎。青春期少年性腺也可受累，睪丸腫痛（常為單側）。

四、腮腺炎是怎么傳播的? 病人及隱性感染者為傳染源。患者腮腺脹大前7日至腫大后9日，能從唾液中分離出病毒，在此期間具有傳染性。病毒也存于血液、尿液及腦脊液中。

主要經過飛沫傳播。人類對腮腺炎病毒普遍易感，主要發生于兒童及青少年，感染后一般可獲得持久的免疫力，二次發病者少。

五、怎么預防腮腺炎？

1、發現后立即隔離，至腮腺腫消退后。

2、居室空氣流通，臥床休息，給易消化流質或半流飲食；保持口腔衛生，多喝水。

3、注意個人衛生，家庭、學校經常保持通風，勤洗手，消毒等常規性預防措施。

4、口、鼻腔分泌物、污染用品應煮沸或暴曬消毒。與患兒密切接觸易感兒應檢疫2-3周；加強晨檢，發現可疑傳染病的學生時要及時送診，去正規醫院治療。

5、根據醫生意見接種腮腺炎疫苗。

六、如何防治并發癥？ 發熱、疼痛對癥治療。防止并發癥是重點，特別注意觀察有無睪丸腫脹；若有，應早期用冰袋冷敷，必要時住院抗菌治療，防止因睪丸急性損傷影響生育力。

甲型病毒性肝炎

教學目的：讓學生了解甲型病毒性肝炎知識，并知道預防的小常識。

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一、什么是甲型病毒性肝炎？

甲型病毒性肝炎（簡稱甲肝）是由甲肝病毒（HAV）引起的一種傳染性很強的病毒性肝炎。甲肝是一種經消化道傳播的急性傳染病，即甲肝病人的糞便、血液中的甲肝病毒污染水源、食物、用具及生活密切接觸，經口進入正常人的胃腸道而傳播。

二、甲肝是怎么侵害人體的？

凡是未感染過甲肝病毒或未接種甲肝疫苗的人，都有可能感染甲肝病毒。感染甲型病毒性肝炎病毒15-50天后，開始常常表現出像感冒一樣的癥狀：發燒怕冷、疲乏無力、不想吃飯、肚子飽脹、厭油膩、惡心嘔吐等，小便顏色加深，燒退后可表現黃疸、肝腫大及肝功能異常。當然，也有一部分人感染病毒后沒有出現任何癥狀。

甲肝主要損害肝臟，但危害不及乙肝大。甲肝經過及時治療，可以徹底康復，很少帶來嚴重的并發癥，也很少演變為慢性肝炎和肝硬化。感染過甲肝后可以獲得終生免疫。

三、甲肝病毒怎么傳染給人？

甲肝通過糞—口途徑進行人與人傳播，病原體存在于糞便中，癥狀出現前1周或2周達高峰。

甲肝病毒對各種外界因素有較強的抵抗力而能長期在外界環境中存活，能通過各種污染物品（手、日常用品、衣物、被單等）以及水和食物傳播，也可經蒼蠅攜帶而傳播。具體包括：

1、日常生活接觸傳播：通過被甲肝病毒污染了的手、食具、公共用品、玩具等，再污染食物后，經口傳入而被感染；

2、經水源傳播：多發生于暴雨或雨季之后，常引起甲肝暴發流行。患者的排泄物（糞便、唾液、嘔吐物等）因雨水沖刷污染了水源，其他人飲用了不潔水源而造成感染；

3、經食物傳播：主要是食用了被污染的食物引起，如生吃瓜果或蔬菜、生吃海鮮或吃未熟透的海鮮、甲肝患者從事餐飲而污染了食物等。

四、如何預防甲肝？ 預防甲肝的方法：

1、根據醫生意見注射甲肝疫苗；

2、勤洗手，尤其是飯前便后要洗手，講究個人衛生；

3、注意飲食，不吃生、冷和不干凈的食物、不喝生水和不潔水，避免到衛生不達標的小餐館、小攤販就餐；

4、食品要用高溫熱透、熟透，加工用具要生熟分開；

5、常曬衣被，殺滅蒼蠅、蟑螂等傳播媒介。一旦出現發燒怕冷、疲乏無力、不想吃飯等癥狀，不要抱有以為是感冒的僥幸心理，應立即到醫院檢查。一旦確認是甲肝，安心治療、養病，減少與他人的接觸。

細菌性痢疾

教學目的：讓學生了解細菌性痢疾知識，并知道預防的小常識。

教學重點：正確預防細菌性痢疾。教學用具：媒體、掛圖。教學內容：

一、什么是細菌性痢疾？

細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，是常見病、多發病，嚴重危害著人們的身體健康。本病全年均有發生，夏秋季為發病高峰。在流行季節，學校、幼托機構等集體用餐單位，易引起暴發流行。

二、細菌性痢疾的主要表現是什么？

發熱、腹瀉、腹痛、里急后重和粘液膿血便是細菌性痢疾的主要癥狀。典型病人一般有畏寒、發熱，可伴乏力、頭痛、食欲不振等癥狀，之后出現腹瀉、腹痛、里急后重，粘液便或膿血便。腹瀉頻繁者可出現口渴、心慌等脫水表現。輕型（非典型）病人癥狀輕，可僅有腹瀉、稀便。

三、細菌性痢疾是如何傳播的？

細菌性痢疾主要通過消化道傳播，也可經日常生活接觸和蒼蠅傳播。

食物型傳播：痢疾桿菌在蔬菜、瓜果、腌菜中能生存1～2周，并可迅速繁殖，食用生冷及不潔食物可引起菌痢的發生。痢疾桿菌污染食品常可引起菌痢暴發。水型傳播：痢疾桿菌污染水源可引起暴發流行。

接觸傳播：接觸桌椅、玩具、房門把手、公共汽車扶手等均可導致手被污染，若不洗手就直接抓食食品，或小孩吸吮手指均可被感染。蒼蠅傳播：蒼蠅叮爬食物易造成食物污染而傳播。

四、什么是中毒型菌痢？

中毒型菌痢起病急，病情兇險，可出現抽搐、休克，甚或發生昏迷，危及生命。

中毒性菌痢起病急、發展快，體溫可迅速上升達40度以上。發病初期腸道癥狀并不明顯。早期出現煩躁、惶恐、譫妄和驚厥等。少數可表現抑郁，如嗜睡、精神萎靡、昏迷等，數小時內可發生休克或呼吸衰竭。以兒童多見。

由于中毒型菌痢病人的腸道癥狀較輕，甚至發病初沒有腹痛及腹瀉癥狀，如果患兒在發病24小時內出現高熱、神經精神癥狀或有休克表現的，盡管沒有腹痛腹瀉癥狀，也應警惕中毒型菌痢的可能。

五、細菌性痢疾嚴重嗎? 多數菌痢經有效抗菌素治療后1周左右可以痊愈。急性菌痢經有效抗菌素治療后多1周左右痊愈，少數病人，尤其是原來伴隨有一些基礎疾病或體弱者，由于治療不及時或不徹底，則可轉為慢性菌痢或慢性帶菌者，可反復發作。

中毒型菌痢如治療不及時，病死率較高。

出現腹瀉癥狀切不可自行亂服抗菌藥物，以免產生耐藥，影響療效。

六、如何預防細菌性痢疾？ 預防細菌性痢疾的關鍵是把住“病從口入”這道關，“勤洗手、吃熟食、喝開水”。

講究飲食衛生，管理好水井和其他水源，使用衛生廁所，消滅蒼蠅。飯前便后要洗手、生吃蔬菜瓜果要洗干凈，不喝生水、不吃腐爛不潔的食物。食物要煮熟煮透，剩菜剩飯要加熱后食用，生熟食品分開放置；夏季注意涼拌菜衛生，防止蒼蠅叮爬。

學生的玩具等公共物品應定期清潔、消毒，避免病菌經玩具造成傳播。

第三篇：4 健康教育相關制度

（一）健康教育工作制度

大力開展全民健康教育，是提高國民素質的重要內容，是搞好衛生防病、康復保健、保護人民健康的重要措施之一。因此，各級領導要十分重視健康教育和健康促進工作。

一、各級黨委、政府（部門、單位）要定期研究健康教育工作和健康促進工作，設立工作機構，保證組織、人員、設備、經費四落實。

二、認真貫徹執行《壽光市健康教育工作規范（試行）》，結合本地（行業、單位）實際，制定健康教育工作計劃（規劃），并抓好落實。

三、建立健全健康教育工作網絡，形成人人重視、關心健康教育濃厚工作氛圍。

四、定期組織人員培訓，經常開展活動，使健康教育工作逐步實現規范化、制度化。

五、建立科學地管理運行機制，工作有部署、有檢查、有考核、有評價。

六、加強檔案建設，重視各種文字、聲像、圖片等宣傳資料的積累，隨時做好工作記錄。

七、各級健康教育機構要加強溝通，實行信息資源共享，做好總結、保障、統計、上報工作。

（二）健康教育資料、檔案管理制度

按照資料檔案規范化管理的要求，做好各種健康教育資料的收集、整理、儲存和交流、利用，用以指導工作、以利于訂計劃、選擇方案，制作健康教育資料，開展調查研究，提高工作效率。

一、要有我市社會經濟、文化教育和風俗習慣資料；衛生服務資料，人群衛生知識水平資料；健康教育機構、陣地，設備基本情況資料。

二、健康教育長遠規劃、每年工作計劃、總結。

三、調查研究設計、效果評價的原始材料、總結、報告論著。

四、自制和外地交流的各種文字、形象、聲像、攝影宣傳資料。

五、基層網絡單位的工作活動簡報、健康教育宣傳欄檔案資料。

六、健康教育活動計劃、活動照片和工作小結，健康教育電視片、廣播、報刊的播映、刊出記錄。

七、重點人群健康教育情況資料。

（三）健康教育工作信息管理制度

一、應按健康教育與健康促進規范化管理要求，嚴格按檔案分類標準收集整理歸檔；

二、應按要求收集匯總健康教育工作信息，及時向健康教育機構上報健康教育計劃、總結，宣傳日活動報表，季度、報表，突發性公共衛生事件工作報表等；

三、健康教育宣傳資料按統一規定的格式，縮小分類入檔，以裝訂成冊保存。

（四）健康教育考核評價制度

一、健康教育工作領導機構按照《健康教育工作考核標準》每年進行一次考核。

二、將考核結果作為年終考核先進單位或個人的一項重要指標。對工作表現出色的單位、個人進行表彰和獎勵。對工作開展不到位，成效不明顯的單位和個人進行通報批評。

三、利用座談會、問卷調查、個人訪談、日常健康教育信息資料的匯總分析等方法對健康教育工作項目效果進行評價。

四、根據評價結果制定相應的整改措施和發布相關的決策。

（五）健康教育設備器材使用管理制度

為加強健康教育設備管理，保證設備的安全和工作正常使用，發揮設備在健康教育與健康促進工作的作用，特制定本制度。

一、要對健康教育設備器械進行有效的管理，必須建立專門的健康教育設備登記檔案，建立清單，納入單位固定資產管理卡，每年進行一次盤點，確定健康教育職能科室負責，安排專人保管，專人使用。

二、設備保管責任人要定期對設備進行保養維護，確保設備完好，使用正常。

三、設備使用人要熟練掌握使設備，以免使用不當造成損壞。充分發揮設備在健康教育與健康促進工作中的作用。

四、為確保健康教育工作的順利開展，健康教育設備原則上專用，首先必須滿足健康教育工作的需要。

五、如有因管理不善，使用不當造成設備丟失、損壞，將追究保管人、使用人的責任，必須照價賠償或修復。

六、健康教育目標考核時將對各單位的健康教育設備的管理、使用一并進行檢查。

（六）醫學健康咨詢制度

根據省衛生廳文件要求結合工作實際，為切實搞好醫院醫學健康咨詢工作，特制定本制度。

一、醫院在門診部設立醫學健康咨詢門診，由高年資副主任醫師負責咨詢工作。

二、醫院醫學健康咨詢門診工作任務是做好所有來醫院進行醫學咨詢、健康教育、預防保健、計劃免疫等患者及家屬的接待、解釋和登記工作。

三、值班時，須著裝整潔，樸素大方，禮貌待人，熱心服務，樹立良好的職業形象。死、嚴守工作紀律，按時上下班，做好清潔及其它準備工作。如有特殊情況不能照常值班，必須提前做好請假換班工作。

四、醫務人員在與來訪者交談時，言行要得體，交流時不得涉及任何與咨詢無關的情況。來訪者的資料不得外借或透露。

（七）健康教育與健康促進工作例會制度

一、醫院每季度召開一次健康教育與健康促進工作例會，會議由主管領導主持，健康教育領導小組組織，各科室科主任、護士長參加。

二、會議主要內容為總結上季度的健康教育與健康促進工作，通報存在的問題，提出整改意見，發出整改通知，安排落實下一步工作。

三、總結經驗，相互交流工作方式、方法，共同進步。

四、樹立健康教育典型科室和個人，以此帶動全院健康教育 工作的發展；

五、與會的科主任、護士長負責將會議精神傳達給科室職工，針對本科室存在的問題，提出整改措施。

六、會議要留有記錄，資料保存、歸檔。

第四篇：健康教育教案 4

體育與健康課教案

授課班級：11（13）班

人數：54

授課時間：2011年5月16 教學任務：通過講授和討論，使學生了解身體健康的概念和評價的標準，明確體育運動對身體健康的積極影響，進一步樹立運用體育活動來提高健康水平的基本觀念。

教學內容：1．健康的概念；2．健康的評價指標3．影響健康的因素4．體育與健康

5．體育鍛煉與生活中的營養衛生

教學方法：講授與討論。

講授要點：

一、健康的概念：

1.人們對健康的一般理解：常以是否有病作為分界線，有病為不健康，無病為健康。2.現代醫學對健康的科學定義：是指機體與自然環境和社會環境的動態平衡，是一種身體，精神和社會適應的完美狀態。

1948年，WHO（世界衛生組織）憲章中指出：“健康不僅是免于疾病和衰弱，還是保持身體上、心理上和社會適應方面的完美狀態。”

1978年，《阿拉木圖》宣言重申：“健康不僅僅是沒病和痛苦，而且包括在身體上、心理上和社會各方面的完好狀態。”

這一定義從人的身心統一的觀點出發，把身體健康、心理健康和社會交往結合起來，要求人們一方面要積極鍛煉身體，以“動”為養生要義，另一方面必須注意心理衛生，培養開朗樂觀的性格，保持愉快的心境和健康的情感，同時具有良好的社會交往能力，可以順利地融入社會。

二、健康的評價指標：

世界衛生組織提出的健康標志是：

1．有足夠充沛的精力，能從容不迫地應付日常生活和工作壓力，而不感到疲勞。2．處事樂觀，態度積極，樂意承擔責任。3．善于休息，睡眠良好。

4．應變能力強，能適應外界環境的各種變化。5．對一般性感冒和傳染病有一定的抵抗力。6．體重適當、體形勻稱、頭、肩、臀比例協調。7．眼睛明亮、反應敏銳、眼瞼不發炎。8．頭發有光澤、無頭屑。

9．牙齒清潔、無缺損、無疼痛、牙齦顏色正常，無出血癥狀。10．肌肉、皮膚富有彈性，步履輕松。

以此標準判斷，健康的和有病的人群各占約15%，大部分人都處于中間狀態，既沒有疾病又不完全健康，也就是說處于機體無明確疾病，但活力降低，適應能力出現不同程度減退的一種生理狀態，如乏力、頭昏、頭痛、耳鳴、氣短、心悸、煩躁等。我們通常稱之為“亞健康狀態”。（亞健康即指非病非健康狀態，這是一類次等健康狀態(亞即次等之意)，是界乎健康與疾病之間的狀態，故又有“次健康”、“第三狀態”、“中間狀態”、“游移狀態”、“灰色狀態”等的稱謂。世界衛生組織將機體無器質性病變，但是有一些功能改變的狀態稱為“第三狀態”，我國稱為“亞健康狀態”。）

三．影響健康的因素：

有研究表明，人的健康是由人類遺傳生物學、環境、生活方式和保健醫療體制四方面構成。（1：遺傳；15%。2：社會安定；10%。3：醫療條件；8%。4：氣候；7%。5：60%取決于自己。）

1.先天因素------父母遺傳------染色體------基因等等

有遺傳意義的一段DNA稱為基因，人體有3－3.5萬個基因，遺傳基因決定了人體各種遺傳性狀，目前已發現5000多種遺傳病。現在進行的基因破譯研究的重要目標之一就是預防遺傳病和找出治療疑難病的有效方法。

2.后天因素------環境（自然、社會）、生物學（機體生物學、心理學）生活方式、保健實施等等。（1）環境因素

環境的優劣對健康有直接的影響；

自然環境：污染、噪聲對人體健康有不利影響，優良環境有益健康；

社會環境：社會環境主要是通過情緒影響人的心理因素而對健康發揮作用。如競爭壓力、人際關系、生活條件等。(2)生物學因素

活動、營養等對機體的生長發育和心理發展有直接的影響.（3）行為和生活方式因素

生活方式是指個人或群體在某種價值觀念指導下，進行生存實踐的各種生活活動的形式（亦即人的生活行為模式或個體典型的生活習慣）。它通常表現為人們日常生活中的各種行為習慣，如飲食、作息時間、娛樂和社會活動等。生活方式與健康的關系至關重要，良好的生活方式對保持健康具有重要意義。現在造成國民死亡的大量慢性病，其致病因素，幾乎都包括在生活方式中，生活方式不改變，年深日久，就會引起慢性病。建立起健康科學的生活方式，正是健康教育所要達到的目標。不良生活方式在我們身邊比比皆是： 如生活無規律、運動不足

飲食習慣：不吃早餐，三高飲食、過精、過飽、過少等 吸煙、酗酒

建立健康的生活方式，避免在將來形成可能引起慢性病的生活方式，是學校體育的一個重要任務。

（4）衛生服務因素

除了通過醫療衛生手段預防和治療疾病來維護人們的健康外,科學的體育鍛煉也是預防和治療疾病的有效手段。

四、體育鍛煉與健康的關系

1．體育對人體健康的發展有著積極的影響（作用）。

“生命在于運動”深刻地體現了體育在促進人體發展和增強體質方面的重要作用：（1）體育鍛煉能促進中樞神經系統及其主導部分大腦皮層的興奮性增強，從而改善神經系統的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析綜合能力，以保證機體對外界不斷變化的環境有更強的適應能力；

（2）體育活動促進有機體的生長發育，提高運動系統的機能，還可以提高神經系統對肌肉的控制能力；

（3）體育鍛煉能促進內臟器官機能的提高，促使心肌發達，心臟功能增強；

（4）體育鍛煉能提高人體呼吸系統的機能，使肺活量增大，氧交換能力增強，呼吸效能提高；

（5）體育鍛煉還能增強人體自身的免疫系統，提高對一般性感冒和傳染病的免疫力。2．體育鍛煉對心理健康有積極的作用

（1）體育鍛煉能預防和治療病態心理

病態心理指諸如猜疑、嫉妒、以自我為中心、孤芳自賞等消極的心理現象。

經常參加體育活動，不僅能鍛煉身體，而且能陶冶情操，培養學生積極的情感和良好的競爭意識。有助于學生形成穩定、積極的心態。

現代體育運動要求參加者對運動過程的千變萬化須迅速地做出準確的判斷，并立即付諸行動，做出調整，所以經常參加體育鍛煉可使頭腦靈活，反應敏捷，大大提高思維和應變能力。

在體育活動中，通過對技、戰術分解與組合的學習，有助于提高人們的分類、綜合、比較和判斷水平，能增強對病態思維的免疫力。

（2）體育鍛煉可以調節人的情感，消除不良情緒，穩定心理平衡，減少疾病發生。有關研究認為：緊張、恐懼、焦慮、憂傷、沮喪、悲觀、嫉妒、暴怒等消極情緒對健康不利；通過體育鍛煉所產生的快樂、愉悅成就感等積極情緒，則是抗疲勞、抗衰老、抗疾病及抵抗不良情緒的“良方”。

3．體育鍛煉有助于培養人們良好的個性心理特征

嚴格地講，一個人在心理活動領域內完善無缺，幾乎是不可能的。研究表明，各種壓力和挫折，是引起心理障礙的主要原因。體育鍛煉能提高人的心理承受能力和應變能力，有利于應付各種精神壓力，減少心理障礙的發病率。

五、體育鍛煉與生活中的營養衛生

體育鍛煉與營養同是維持和促進身體健康的重要因素，營養不足與發病率、出生率、死亡率以及身體發育和壽命長短密切相關，對運動能力也有直接影響。所以人們在參加體育鍛煉的同時，對生活中的營養也應給予重視。

1．體育鍛煉與膳食的基本要求

體育鍛煉的特點是體力活動緊張，能量消耗大，因此合理的膳食要求應該是：

①維持熱能平衡，也就是維持熱量攝入和消耗的平衡,我國大學生日能量消耗男生約為2500千卡,女生約為2100千卡,積極參加體育鍛煉的男女生分別約為3300千卡和2500千卡.當然這也是因人因項目而異的.②充足的維生素。日常膳食中應有充足的綠葉蔬菜、水果以及適量的動物心、肝、等來補充各類維生素和微量元素；

③合理的飲食制度。應定時進餐，進餐后應隔1.5―2小時才能參加劇烈運動，運動后應休息30－40分鐘再進餐為宜；

④注意食物的酸堿平衡，主、副食品應保持多樣化，不可偏食。2．運動中和運動后的飲水衛生

長時間的體育鍛煉，大量出汗，如不及時補充,水分就會失去平衡，嚴重時會脫水甚至發生昏厥。因此，在長時間的運動中注意補充體內水分是十分重要的。運動中或運動后飲水，應以少量多次為原則，切忌一次暴飲。較好的飲水方法是運動中每隔15－20分鐘飲水150毫升左右，排汗多時應飲用淡鹽水。六 體育鍛煉要循序漸進，持之以恒

體育鍛煉不論是體質的增強，還是運動技能的提高，都是人體不斷適應的過程，必須循序漸進。不能操之過急，否則不但欲速不達，甚至可能引起傷病。也不能一曝十寒，如果前一次的痕跡完全消失再進行下一次鍛煉，那么鍛煉的效果就可能是原地踏步，一般來說，每周鍛煉的次數不能少于三次，每次不能少于30分鐘，且強度應在中等以上（體育人口的基本要求），體育鍛煉必須持之以恒。

思考題：

1．怎樣理解健康的內涵？何謂“亞健康”？ 2．評價是否健康的主要指標有哪些？

3．你是否存在不良生活方式，怎樣才能建立有益健康的生活方式？ 4．體育對身心健康有哪些積極的影響？ 5．體育鍛煉對膳食有哪些基本要求？ 6．體育活動時怎樣注意飲水衛生？

第五篇：重大傳染病健康教育方案

重點傳染病健康教育工作 實

施

方

案

越城區疾控中心健教科

健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量,積極教育人們樹立健康意識、養成良好的行為和生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。

為進一步做好重大傳染病的預防和控制工作，將災情和疫情防患于未然，并把危害減輕到最低，實現可持續性控制，特制定本預案。

一、目的

以健康教育為主要手段，貫徹“預防為主、農村為主”的防治方針，通過健康教育普及基本防病知識、強化基層干部責任意識、提高基層衛生人員診斷、治療及疾病防治能力；從實際工作出發，建立重點疾病應急處理演練制度，提高針對重點疾病的早期發現和預警反應能力；普及相關法律知識，提高依法防病、依法治病的力度。

二、工作內容

（一）實施傳染性非典型肺炎、霍亂病、艾滋病、結核病、麻風病、禽流感、血吸蟲病、碘缺乏病、兒童計劃免疫等重點疾病防治基本衛生知識宣傳培訓，提高農民的防病治病意識，培養良好的衛生和生活習慣。

（二）加強各級各類衛生人員的培訓，尤其是鄉衛生院人員和鄉村醫生社會辦醫人員的培訓，提高對重點傳染病防治、診斷、衛生宣教、健康咨詢能力。

（三）開展多種形式的艾滋病防治宣傳，加強對高危人群的監測和干預力度，有效控制艾滋病在我鄉擴大蔓延的趨勢。

（四）開展多種形式的結核病防治知識宣傳，早期發現并治愈傳染性肺結核病人。

（五）開展麻風病防治知識宣傳，進一步消除麻風恐懼和社會歧視現象，發揮麻風病防治專業機構作用，培訓提高鄉、村醫生對麻風病的診斷、治療水平，提高早期發現麻風病人的能力，進一步規范聯合化療和康復治療，提高畸殘病人的生產和生活能力。

（六）開展兒童計劃免疫衛生知識宣傳，提高我鄉農民對計劃免疫工作的認知程度。規范冷鏈運轉和免疫接種程序，加強基層政權和鄉村醫生的工作責任心，提高新兒童建卡建證率，保證接種質量，降低計劃免疫相關疾病的發病率。

三、具體措施

（一）配合新聞媒體在廣播、電視和報紙上進行宣傳。

（二）利用網絡開展各類相關知識的宣傳。

（三）制作宣傳折頁、宣傳單、海報、招貼畫等各種宣傳品，利用各種渠道進行發放，對重大傳染病疫情應保證宣傳到戶。

（四）利用機關企事業單位、社區的宣傳欄、科普畫廊、板報等宣傳陣地進行宣傳。

四、重點疾病健康教育要點

（一）、霍亂

1、什么是霍亂；

2、霍亂病的基本癥狀 ；

3、出現劇烈嘔吐、腹瀉后如何開展自救；

4、如何防范霍亂病 ；

5、農村聚餐這頓飯該怎樣做才能預防霍亂；

（二）、傳染性非典性肺炎

1、什么是傳染性非典型肺炎；

2、傳染性非典型肺炎的基本癥狀 ；

3、為什么要搞返鄉民工和學生的監測 ；

4、傳染性非典型肺炎基本防治方法 ；

5、沒有流行病學接觸史是不會得傳染性非典型肺炎的；

（三）、艾滋病

開展艾滋病健康教育，要針對不同人群，制定有針對性的健康教育和培訓內容。

1、什么是艾滋病；

2、艾滋病的傳播途徑；

3、預防知識 ；

4、提高基層衛生人員對艾滋病的診斷水平，建立HIV陽性人員、吸毒人員檔案，實行巡回檢查，提高艾滋病的發現報告率

5、什么人群容易得艾滋病；

6、艾滋病與毒品 ；

7、生殖健康；

（四）結核病

1、什么是結核病；

2、結核病的傳播流行；

3、傳染源 ；

4、提高基層衛生人員對肺結核的診斷水平，隊痰涂片陽性肺結核病人實行歸口管理；

5、農民主動就醫行為教育；

6、發現并控制痰涂陽肺結核病人；

7、艾滋病流行與結核病的關系 ；

8、肺結核防制機構、免費治療范圍、推廣DOTS治療；

（五）禽流感

1、什么是禽流感；

2、禽流感的主要癥狀；

3、哪些人最容易得禽流感；

4、怎樣預防禽流感；

（六）、乙肝

1、什么是乙肝；

2、乙肝的主要癥狀；

3、哪些人最容易得乙肝；

4、乙肝怎樣預防；

五、組織管理

（一）各單位要高度重視健康教育與健康促進工作，進一步明確職責，加強領導，把健康教育工作分解細化到人，全面落實健康教育與健康促進任務，確保健康教育工作如期達標。

（二）各負其責，形成合力，服從安排，抓好落實，對健康教育與促進的工作重點、難點和不足，發現問題，及時整改。

（三）區疾控中心負責對個鎮（街）教育機構的培訓、督導。各個社區單位健康教育機構是健康促進和健康教育工作的具體實施機構。由各個健康教育分管領導負責，根據文件精神和具體情況開展各個社區單位的健康教育工作。