第一篇：教育年鑒常見條目類型寫作要點

教育年鑒常見條目類型寫作要點

說明:在寫作上,教育年鑒條目應該包括標題、導語、釋文和作者4個部分。本要點只是釋文部分的寫作要點,不討論標題、導語和作者。

一、會議類 1.工作會議

要點:會議過程(報告、經驗介紹、表彰活動)、主報告名稱、提出的問題、解決問題方法、近期工作任務、工作方針、會議規模。2.報告會(專題報告會屬于教學范疇)要點:報告名稱、主要觀點、警句、工作目標(任務)、參加學習范圍和規模。3.研討會(強調提出問題、解決問題和對問題認識)要點:會議主題、會議經過、研討內容、會議觀點、會議共識、參加人員規模、論文情況。4.總結、表彰會議

a。單位、事業

、要點:表彰對象、先進條件、交流經驗、會議規模、背景資料(事業沿革、規模)。B。個人

要點:表彰對象、事由、交流經驗、會議規模、背景資料(事跡)。5.座談會、征求意見

要點:活動形式、主要內容、意見(問題應該有歸類)、參加范圍、人數。6.論壇

要點|主題、形式、發吉Ⅱ清況、主要觀點、交流論文、論壇規模。

二、入物類

1.領導人調研、慰問

要點:調研方式、調研過程、主要內容、提出的主要觀點(包括言論、行為、警句)。2.領導人信函、題詞

要點:主要內容(最好是直接引語)、提出希望、完整的背景資料。3.著名學者(多出現在聘任制)要點:聘任崗位、聘任活動、背景資料(外國人:姓名(注明外文)、性別、國籍、職業、主要研究領域及成就。中國人:出生年月、性別、出生省縣、著名社會關系、職業、主要研究領域及成就)。

4.紀念人物(思想研討)要點:活動經過、評價結論、參加對象與規模、背景資料(出生年月、性別、出生省縣、主要教育經歷、主要成就(具體列舉獲獎情況〉、主要思想)。5.人物傳紀(以介紹人為主,當選和逝世)出生年月、性別、出生省縣、畢業學校(學歷)、參加工作時問、主要經歷(按年月記述)、主要教學(研究)領域、主要成果(教學、科研)、主要榮譽(市級以上)、背景資料(榮譽背景)、著名社會關系。

三、檢查類(可以分為檢查和被檢查兩類)1∶評估、被評估

要點:評估依據(指標)、評估方法(聽取匯報、實地、問卷,自評、互評)、評估重點、范圍(占應評估百分比)、評估結果(合格、不合格)、主要成績、問題、評估背景資料(評 估范圍內基本情況)。

要點:評估單位、評估依據、評估方法、評估重點、評估結果、被評估背景資料、背景資料(在全國的地位)。2.調研

要點:調研重點、調研方法、調研范圍、調研結果(應該有量化概念),主要成績、問題,背景資料(調研范圍內情況)

3.檢查(口氣比評估強硬)要點:檢查依據(指標)、檢查重點、檢查方法(聽取匯報、實地檢查、問卷檢查、自查、互查)、檢查范圍、檢查結果(量化概念)、主要成績、主要問題、檢查范圍基本情況。4.驗收、被驗收

要點:驗收依據(標準)、驗收方法、驗收范圍(占整體百分比)、驗收結果(量化概念)、背景資料。

四、評選類(包括評選、當選)評選(可以分為兩類,組織評選和參加評選)1.組織評選

要點:評選組織、評選范圍、評選方法、評選內容、評選條件與要求、評選規模(占應評選的比例)、評選結果、背景資料。2.當選(人員、單位)a。人員

要點:當選項目、參加人員、參加項目、比賽方法、完成情況、背景資料(主辦單位、評選范圍、評選規模、獲得同類獎項總規模、全國情況)。B。單位

要點:獲獎全稱、入選條件、主要成績、背景資料(同上)。3.成果獲獎 a。科技

要點:成果名稱、學科屬性、應用主要理論、創新、主要成果、效益、立項時問、投入。b。藝術

要點:作品名稱、類別、藝術理念、風格、型制、成就、投入、背景資料。4.競選(競選主要在學生當中開展)要點:競選職位、競選組織、競選對象、競選科目、競選程序、參選人員和規模、競選結果。

五、培訓類 1.培訓班

要點:培訓方式(自學、集中授課、專題講座、座談、參觀考察、調研)、培訓內容(很重要)、考核方式、學制(學習期限)、培訓規模、畢(結)業情況。2.教學班(開學)要點:專業名稱、授課方法(外國人、專題講座)、課程設胃(課程數)、培養方向、學制(學習期限)、招生人數、獲得畢業證書。

六、競賽、比賽類(舉辦、參加兩類)1.舉辦競賽(逢五逢十)要點:競賽全稱、競賽方式、組織形式、設立項目(很重要)、評分方法、競賽規模、競賽成績、背景資料。2.體育比賽

要點:比賽全稱、比賽方式、組織形式(賽制)、設立項目、評分方法、競賽規模、競賽成績(破紀錄)、背景資料(逢五逢十)。3.參賽(獲獎)要點:比賽全稱、主辦單位、比賽規模、競賽制度、參賽經過、參賽選手情況、成績、背景資料(全國情況)。

七、事件類(一些近乎自然的客觀現象)1.敘事

要點:事件主要經過、背景資料 2.事故

導語(重大事故應該有時、分)、事故過程、造成后果(人員傷亡、火災有過火面積)、直接經濟損失、結果、事故原因。

八、竣工(這類條目不收開工的)1.設施(系統)要點:系統組成、應用主要技術、系統功能、系統規模(平面、立體)、開工時問、總投入。2.建筑物

要點:占地面積、建筑面積、空間利用、建筑結構(框架、磚混、鋼混)、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。

? 3.博物館(展覽館)要點:占地面積、建筑面積、建筑結構(框架、磚混、鋼混)、建筑風格、主要組成部分、主要展品介紹、館藏數量、開工時間、總投資。4.網絡

要點:光纜長度質量(以太)、連接方法(接入光纜、路由器)、連接主干網絡(互聯網、北京教育網、萬維網)、布線系統、網口速率、終端數目、開工時問、總投入。5.數據庫

要點:數據規模(時間、空間)、運行平臺、連接渠道(獲取數據渠道)、建設時問、總投入。6.實驗室(教學設各)要點:隸屬關系、占地面積、建筑面積、主要設各、性能特點、承擔實驗和教學任務、擁有專業技術人員、總投入、背景資料。7.體育設施(運動場)要點:占地面積、建筑面積、建筑結構(框架、磚混、鋼混)、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。

九、成立類 1.學校

要點:主辦單位、坐落方位、辦學性質、占地面積、建筑面積、主要設施、人員總數及構成(教師學生數)、固定資產總值,開工建設時間、總投入。

2.輔助機構(實體)要點:隸屬關系、方位(較大機構)、占地面積、建筑面積、主要設施、固定資產總值、人員總數(包括構成)、開工時間、投資單位及數額、背景資料。3.工作機構(非實體)

?

要點:隸屬關系、機構性質、主要職責、工作方式、組成人員、背景資料 4。二級學院(系)要點:學院全稱、主要組成部分(實驗室、實訓基地、電化設施)、主要學科、開設課程、培養方式、培養方向、學位授予權限(碩士點、博士點)、師資力量、首次招生規模、學院特 點、背景資料(各方面沿革)5.企業

要點:企業性質、隸屬關系、經營項目、經營方式、注冊資金、從業人員。6.團體

要點:隸屬關系、團體性質(學術、群眾)、法人資格、產生程序(一般的講是選舉)、組成規模、主要活動。

十、出版(沒有出版社不收)1.教材

要點:教材名稱、編寫內容、主要特點、立項時間、圖文規模、總投入。2.圖書(音像)要點:全稱、分類(專著、文集、選集、小說)、論證問題、主要觀點、圖文規模(分鐘)、總投入、出版社。

十一、合作類(兩方以上活動)1.合作事項

要點:協議全稱、協議內容、簽約方各自責任與義務、共同目標(利益)、協議期限。

2.合作辦學

要點:協議全稱、協議內容、簽約各方承擔的教學任務、共同培養目標、獲得學歷、學制、首次招生規模。

十二、實行類 1.制度

要點:實施制度全稱、制度內容、主要特點、與舊制度區別、實施范圍(規模)、實施情況、背景資料(舊制度使用沿革)。2.聘任制(競聘)要點:聘任職務及占相應職務的百分比、聘任原則、聘任程序、參加范圍、聘任結果、任期、背景資料。

3.考核(逢五逢十)要點:考核對象、考核組織、考核程序、考核對象、考核人數(占應考核人員百分比)、考核結果。4.獎學金

a。頒發(逢五逢十)要點:獎金名稱、頒發對象、頒發頻率、獎金數額(人/元)、背景資料(設立單位、人,設立目的,歷屆獲獎總數)b。領取

要領:獎金名稱、獲獎情況、背景資料(設立單位,設立目的,頒發對象、頒發范圍、獎勵額度)。

十三、教學(教法、學法)1.講座(通常是系列講座)要點:講座名稱、內容(重要觀點)、形式、教學目的、學制、學習對象、學習規模。2.教學實驗

要點:實驗項目、實驗方法、使用教材、實驗特點、與傳統方法差別、實驗范圍與規模、實驗結果、背景資料。3.開設新課程

要點:課程全稱、課程性質(選修、必修)、承擔人員(校外、外教)、課程內容、總課時、考核方式、學習人員和規模。4.社會實踐

要點:活動名稱、方法、主要經過、參加人員及數量。

十四、變更 1.更(復)名

要點:更名全稱、更名引發變化、背景資料(建校以來名稱沿革、相關性質沿革)。2.變更體制

要點:劃轉單位全稱、劃轉后的性質變更、背景資料(建校以來隸屬沿革、相關性質沿革)。3.遷址

要點:遷址方位、占地面積、建筑面積、主要設施、開工建設、總投資、背景資料(舊址方位、占地面積、建筑面積、遷址原因)。

十五、舉辦活動

1.演練要點:性質、演練方法(單位)、項目、演練規模。2.文化節(逢五逢十)要點:活動名稱(歷年延續應包括屆數)、主題、形式、設立項目、規模(什么人多少人)、背景資料。3.紀念活動 a。單位

要點:活動經過、評價、參加人員規模、背景資料(說明被紀念單位)。B。紀念事件

要點:活動經過、對事件評價、參加人員與規模、背景資料(發生的時問、規模)。4.展覽

要點:展覽名稱、展廳面積、作者、作品、數量、品種與風格、反映現實(表達作者什么心情)、背景資料。5.演出

要點:演出名稱、藝術形式(歌舞、器樂、朗誦、演唱)、演出總規模、代表作品、參加對象與人員。

6.雙選會(畢業生)要點:招聘單位性質、招聘方式(面試、講座)、招聘數量、提供就業崗位、求職人員范圍、求職數量、達成意向。

十六、完成類 1.取締

要點:取締依據、取締條件、安胃方法、背景資料(取締單位沿革)。2.撤并

要點:撤并去向、被撤并單位沿革。3.畢業(首屆)要點:畢業專業(教學班)、人員屬性(研究生、特困生)、規模、來源、畢業成績、畢業生去向、背景資料(開辦情況)。3.結題、通過鑒定

要點:課題名稱、研究對象、研究方法、理論創新、成果、效益、立項時問、投入。

第二篇：教育年鑒常見條目類型寫作要點

教育年鑒常見條目類型寫作要點

教育年鑒常見條目類型寫作要點

說明:在寫作上,教育年鑒條目應該包括標題、導語、釋文和作者4個部分。本要點只是釋文部分的寫作要點,不討論標題、導語和作者。

一、會議類

1.工作會議

要點:會議過程、主報告名稱、提出的問題、解決問題方法、近期工作任務、工作方針、會議規模。

2.報告會

要點:報告名稱、主要觀點、警句、工作目標、參加學習范圍和規模。

3.研討會

要點:會議主題、會議經過、研討

內容、會議觀點、會議共識、參加人員規模、論文情況。

4.總結、表彰會議

a。單位、事業、要點:表彰對象、先進條件、交流經驗、會議規模、背景資料。B。個人

要點:表彰對象、事由、交流經驗、會議規模、背景資料。

5.座談會、征求意見

要點:活動形式、主要內容、意見、參加范圍、人數。

6.論壇

要點|主題、形式、發吉Ⅱ清況、主要觀點、交流論文、論壇規模。

二、入物類

1.領導人調研、慰問

要點:調研方式、調研過程、主要內容、提出的主要觀點。

2.領導人信函、題詞

要點:主要內容、提出希望、完整的背景資料。

3.著名學者

要點:聘任崗位、聘任活動、背景資料、性別、國籍、職業、主要研究領域及成就。中國人:出生年月、性別、出生省縣、著名社會關系、職業、主要研究領域及成就)。

4.紀念人物 要點:活動經過、評價結論、參加對象與規模、背景資料。

5.人物傳紀

出生年月、性別、出生省縣、畢業學校、參加工作時問、主要經歷、主要教學領域、主要成果、主要榮譽、背景資料、著名社會關系。

三、檢查類

1∶評估、被評估

要點:評估依據、評估方法、評估重點、范圍、評估結果、主要成績、問題、評估背景資料。

要點:評估單位、評估依據、評估方法、評估重點、評估結果、被評估背景資料、背景資料,主要成績、問題,背景資料

3.檢查

要點:檢查依據、檢查重點、檢查方法、檢查范圍、檢查結果、主要成績、主要問題、檢查范圍基本情況。

4.驗收、被驗收

要點:驗收依據、驗收方法、驗收范圍、驗收結果、背景資料。

四、評選類

評選

1.組織評選

要點:評選組織、評選范圍、評選方法、評選內容、評選條件與要求、評選規模、評選結果、背景資料。

2.當選

a。人員

要點:當選項目、參加人員、參加項目、比賽方法、完成情況、背景資料。

B。單位

要點:獲獎全稱、入選條件、主要成績、背景資料。

3.成果獲獎

a。科技

要點:成果名稱、學科屬性、應用

主要理論、創新、主要成果、效益、立項時問、投入。b。藝術

要點:作品名稱、類別、藝術理念、風格、型制、成就、投入、背景資料。

4.競選

要點:競選職位、競選組織、競選對象、競選科目、競選程序、參選人員和規模、競選結果。

五、培訓類

1.培訓班

要點:培訓方式、培訓內容、考核方式、學制、培訓規模、畢業情況。

2.教學班

要點:專業名稱、授課方法、課程設胃、培養方向、學制、招生人數、獲得畢業證書。

六、競賽、比賽類

1.舉辦競賽

要點:競賽全稱、競賽方式、組織形式、設立項目、評分方法、競賽規模、競賽成績、背景資料。

2.體育比賽

要點:比賽全稱、比賽方式、組織形式、設立項目、評分方法、競賽規模、競賽成績、背景資料。

3.參賽

要點:比賽全稱、主辦單位、比賽規模、競賽制度、參賽經過、參賽選手情況、成績、背景

七、事件類

1.敘事

要點:事件主要經過、背景資料

2.事故

導語、事故過程、造成后果、直接經濟損失、結果、事故原因。

八、竣工

1.設施

要點:系統組成、應用主要技術、系統功能、系統規模、開工時問、總投入。

2.建筑物

要點:占地面積、建筑面積、空間利用、建筑結構、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。?

3.博物館

要點:占地面積、建筑面積、建筑結構、建筑風格、主要組成部分、主要展品介紹、館藏數量、開工時間、總投資。

4.網絡

要點:光纜長度質量、連接方法、連接主干網絡、布線系統、網口速率、終端數目、開工時問、總投入。

5.數據庫

要點:數據規模、運行平臺、連接渠道、建設時問、總投入。

6.實驗室

要點:隸屬關系、占地面積、建筑面積、主要設各、性能特點、承擔實驗和教學任務、擁有專業技術人員、總投入、背景資料。

7.體育設施

要點:占地面積、建筑面積、建筑結構、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。

九、成立類

1.學校

要點:主辦單位、坐落方位、辦學性質、占地面積、建筑面積、主要設施、人員總數及構成、固定資產總值,開工建設時間、總投入。

2.輔助機構

要點:隸屬關系、方位、占地面積、建筑面積、主要設施、固定資產總值、人員總數、開工時間、投資單位及數額、背景資料。

3.工作機構?

要點:隸屬關系、機構性質、主要職責、工作方式、組成人員、背景資料

4。二級學院

要點:學院全稱、主要組成部分、主要學科、開設課程、培養方式、培養方向、學位授予權限、師資力量、首次招生規模、學院特 點、背景資料

5.企業

要點:企業性質、隸屬關系、經營項目、經營方式、注冊資金、從業人員。

6.團體

要點:隸屬關系、團體性質、法人資格、產生程序、組成規模、主要活動。

十、出版

1.教材

要點:教材名稱、編寫內容、主要特點、立項時間、圖文規模、總投入。

2.圖書

要點:全稱、分類、論證問題、主要觀點、圖文規模、總投入、出版社。

十一、合作類

1.合作事項

要點:協議全稱、協議內容、簽約方各自責任與義務、共同目標、協議期限。

2.合作辦學

要點:協議全稱、協議內容、簽約各方承擔的教學任務、共同培養目標、獲得學歷、學制、首次招生規模。

十二、實行類

1.制度

要點:實施制度全稱、制度內容、主要特點、與舊制度區別、實施范圍、實施情況、背景資料。

2.聘任制

要點:聘任職務及占相應職務的百分比、聘任原則、聘任程序、參加范圍、聘任結果、任期、背景資料。

3.考核 要點:考核對象、考核組織、考核程序、考核對象、考核人數、考核結果。

4.獎學金

a。頒發

要點:獎金名稱、頒發對象、頒發頻率、獎金數額、背景資料

b。領取

要領:獎金名稱、獲獎情況、背景資料。

十三、教學

1.講座

要點:講座名稱、內容、形式、教學目的、學制、學習對象、學習規模。

2.教學實驗

要點:實驗項目、實驗方法、使用教材、實驗特點、與傳統方法差別、實

驗范圍與規模、實驗結果、背景資料。

3.開設新課程

要點:課程全稱、課程性質、承擔人員、課程內容、總課時、考核方式、學習人員和規模。

4.社會實踐

要點:活動名稱、方法、主要經過、參加人員及數量。

十四、變更

1.更名

要點:更名全稱、更名引發變化、背景資料。

2.變更體制

要點:劃轉單位全稱、劃轉后的性質變更、背景資料。

3.遷址

要點:遷址方位、占地面積、建筑面積、主要設施、開工建設、總投資、背景資料。

十五、舉辦活動

1.演練要點:性質、演練方法、項目、演練規模。

2.文化節

要點:活動名稱、主題、形式、設立項目、規模、背景資料。

3.紀念活動

a。單位

要點:活動經過、評價、參加人員規模、背景資料。

B。紀念事件

要點:活動經過、對事件評價、參加人員與規模、背景資料。

4.展覽

要點:展覽名稱、展廳面積、作者、作品、數量、品種與風格、反映現實、背景資料。

5.演出

要點:演出名稱、藝術形式、演出總規模、代表作品、參加對象與人員。

6.雙選會

要點:招聘單位性質、招聘方式、招聘數量、提供就業崗位、求職人員范圍、求職數量、達成意向。

十六、完成類

1.取締

要點:取締依據、取締條件、安胃方法、背景資料。

2.撤并

要點:撤并去向、被撤并單位沿革。

3.畢業

要點:畢業專業、人員屬性、規模、來源、畢業成績、畢業生去向、背景資料。

3.結題、通過鑒定

要點:課題名稱、研究對象、研究方法、理論創新、成果、效益、立項時問、投入。

第三篇：鯉城教育年鑒常見條目類型寫作要點概要

鯉城教育年鑒常見條目類型寫作要點

（僅供參考）

說明：在寫作上，《年鑒》條目應該包括標題、釋文和作者3個部分。本要點為釋文部分的寫作要點。

一、會議類 1．工作會議

要點：會議過程(報告、經驗介紹、表彰活動）、主報告名稱、提出的問題、解決問題方法、近期工作任務、工作方針、會議規模。

2．報告會（專題報告會屬于教學范疇）

要點：報告名稱、主要觀點、警句、工作目標（任務）、參加學習范圍和規模。

3．研討會（強調提出問題、解決問題和對問題認識）

要點：會議主題、會議經過、研討內容、會議觀點、會議共識、參加人員規模、論文情況。

4．總結、表彰會議 a．單位、事業

要點：表彰對象、先進條件、交流經驗、會議規模、背景資料（事業沿革、規模）。

B．個人

要點：表彰對象、事由、交流經驗、會議規模、背景資料（事跡）。5．座談會、征求意見

要點：活動形式、主要內容、意見（問題應該有歸類）、參加范圍、人數。6．論壇

要點：主題、形式、發言情況、主要觀點、交流論文、論壇規模。

二、人物類

1．領導人調研、慰問

要點：調研方式、調研過程、主要內容、提出的主要觀點（包括言論、行為、警句）。

2．領導人信函、題詞 要點：主要內容（最好是直接引語）、提出希望、完整的背景資料。3．著名學者（多出現在聘任制）

要點：聘任崗位、聘任活動、背景資料（外國人：姓名〈注明外文〉、性別、國籍、職業、主要研究領域及成就。中國人：出生年月、性別、出生省縣、著名社會關系、職業、主要研究領域及成就）。

4．紀念人物（思想研討）

要點：活動經過、評價結論、參加對象與規模、背景資料（出生年月、性別、出生省縣、主要教育經歷、主要成就〈具體列舉獲獎情況〉、主要思想)。

5．人物傳紀（以介紹人為主，當選和逝世）

出生年月、性別、出生省縣、畢業學校（學歷）、參加工作時間、主要經歷（按年月記述）、主要教學（研究）領域、主要成果（教學、科研）、主要榮譽（市級以上）、背景資料（榮譽背景）、著名社會關系。

三、檢查類（可以分為檢查和被檢查兩類）1．評估、被評估

要點：評估依據（指標）、評估方法（聽取匯報、實地、問卷，自評、互評）、評估重點、范圍（占應評估百分比）、評估結果（合格、不合格）、主要成績、問題、評估背景資料（評估范圍內基本情況）。

要點：評估單位、評估依據、評估方法、評估重點、評估結果、被評估背景資料、背景資料（在全國的地位）。

2．調研

要點：調研重點、調研方法、調研范圍、調研結果（應該有量化概念），主要成績、問題，背景資料（調研范圍內情況）

3．檢查（口氣比評估強硬）

要點：檢查依據（指標）、檢查重點、檢查方法（聽取匯報、實地檢查、問卷檢查、自查、互查）、檢查范圍、檢查結果（量化概念）、主要成績、主要問題、檢查范圍基本情況。

4．驗收、被驗收

要點：驗收依據（標準）、驗收方法、驗收范圍（占整體百分比）、驗收結果（量化概念）、背景資料。

四、評選類（包括評選、當選）評選(可以分為兩類,組織評選和參加評選)1．組織評選

要點：評選組織、評選范圍、評選方法、評選內容、評選條件與要求、評選規模（占應評選的比例）、評選結果、背景資料。

2．當選（人員、單位）a．人員

要點：當選項目、參加人員、參加項目、比賽方法、完成情況、背景資料（主辦單位、評選范圍、評選規模、獲得同類獎項總規模、全國情況）。

B．單位

要點：獲獎全稱、入選條件、主要成績、背景資料（同上）。3．成果獲獎 a．科技

要點：成果名稱、學科屬性、應用主要理論、創新、主要成果、效益、立項時間、投入。

b．藝術

要點：作品名稱、類別、藝術理念、風格、型制、成就、投入、背景資料。4．競選（競選主要在學生當中開展）

要點：競選職位、競選組織、競選對象、競選科目、競選程序、參選人員和規模、競選結果。

五、培訓類 1．培訓班

要點：培訓方式（自學、集中授課、專題講座、座談、參觀考察、調研）、培訓內容（很重要）、考核方式、學制（學習期限）、培訓規模、畢（結）業情況。

2．教學班（開學）

要點：專業名稱、授課方法（外國人、專題講座）、課程設置（課程數）、培養方向、學制（學習期限）、招生人數、獲得畢業證書。

六、競賽、比賽類（舉辦、參加兩類）1．舉辦競賽（逢五逢十）

要點：競賽全稱、競賽方式、組織形式、設立項目（很重要）、評分方法、競賽規模、競賽成績、背景資料。2．體育比賽

要點：比賽全稱、比賽方式、組織形式（賽制）、設立項目、評分方法、競賽規模、競賽成績（破紀錄）、背景資料（逢五逢十）。

3．參賽（獲獎）

要點：比賽全稱、主辦單位、比賽規模、競賽制度、參賽經過、參賽選手情況、成績、背景資料（全國情況）。

七、事件類（一些近乎自然的客觀現象）1．敘事

要點：事件主要經過、背景資料 2．事故

導語（重大事故應該有時、分）、事故過程、造成后果（人員傷亡、火災有過火面積)、直接經濟損失、結果、事故原因。

八、竣工（這類條目不收開工的）1．設施（系統）

要點：系統組成、應用主要技術、系統功能、系統規模（平面、立體）、開工時間、總投入。

2．建筑物

要點：占地面積、建筑面積、空間利用、建筑結構（框架、磚混、鋼混）、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。

3．博物館（展覽館）

要點：占地面積、建筑面積、建筑結構（框架、磚混、鋼混）、建筑風格、主要組成部分、主要展品介紹、館藏數量、開工時間、總投資。

4．網絡

要點：光纜長度質量（以太）、連接方法（接入光纜、路由器）、連接主干網絡（互聯網？）布線系統、網口速率、終端數目、開工時間、總投入。

5．數據庫

要點：數據規模（時間、空間）、運行平臺、連接渠道(獲取數據渠道)、建設時間、總投入。

6．實驗室（教學設備）

要點：隸屬關系、占地面積、建筑面積、主要設備、性能特點、承擔實驗和 教學任務、擁有專業技術人員、總投入、背景資料。

7．體育設施（運動場）

要點：占地面積、建筑面積、建筑結構（框架、磚混、鋼混）、主要組成部分、設計能力、主要性能、開工時間、總投資。

九、成立類 1．學校

要點：主辦單位、坐落方位、辦學性質、占地面積、建筑面積、主要設施、人員總數及構成(教師學生數)、固定資產總值，開工建設時間、總投入。

2．輔助機構（實體）

要點：隸屬關系、方位（較大機構）、占地面積、建筑面積、主要設施、固定資產總值、人員總數（包括構成）、開工時間、投資單位及數額、背景資料。

3．工作機構（非實體）

要點：隸屬關系、機構性質、主要職責、工作方式、組成人員、背景資料 4．企業、團體

要點：性質、隸屬關系、相關項目、運行方式、規模、主要活動。

十、合作類（兩方以上活動）1．合作事項

要點：協議全稱、協議內容、簽約方各自責任與義務、共同目標（利益）、協議期限。

2．合作辦學

要點：協議全稱、協議內容、簽約各方承擔的教學任務、共同培養目標、獲得學歷、學制、首次招生規模。

十一、實行類 1．制度

要點：實施制度全稱、制度內容、主要特點、與舊制度區別、實施范圍（規模）、實施情況、背景資料（舊制度使用沿革）。

2．聘任制(競聘)要點：聘任職務及占相應職務的百分比、聘任原則、聘任程序、參加范圍、聘任結果、任期、背景資料。

3．考核 要點：考核對象、組織、程序、考核人數（占應考核人員百分比）、結果。4．獎學金 a．頒發

要點：獎金名稱、頒發對象、頒發頻率、獎金數額(人/元)、背景資料（設立單位、人，設立目的，歷屆獲獎總數）

b．領取

要領：獎金名稱、獲獎情況、背景資料（設立單位，設立目的，頒發對象、頒發范圍、獎勵額度）。

十二、教學（教法、學法）1．講座（通常是系列講座）

要點：講座名稱、觀點、形式、教學目的、學制、學習對象、學習規模。2．教學實驗

要點：實驗項目、實驗方法、使用教材、實驗特點、與傳統方法差別、實驗范圍與規模、實驗結果、背景資料。

3．開設新課程

要點：課程全稱、課程性質（選修、必修）、承擔人員（校外、外教）、課程內容、總課時、考核方式、學習人員和規模。

4．社會實踐

要點：活動名稱、方法、主要經過、參加人員及數量。

十三、變更 1．更(復)名

要點：更名全稱、更名引發變化、背景資料（名稱沿革、相關性質沿革）。2．變更體制

要點：劃轉單位全稱、性質變更、背景資料（隸屬沿革、相關性質沿革）。3．遷址

要點：遷址方位、占地面積、建筑面積、主要設施、開工建設、總投資、背景資料（舊址方位、占地面積、建筑面積、遷址原因）。

十四、舉辦活動 1．演練

要點：性質、演練方法（單位）、項目、演練規模。2．文化節

要點：活動名稱（歷年延續應包括屆數）、主題、形式、設立項目、規模（什么人多少人）、背景資料。

3．紀念活動 a．單位

要點：活動經過、評價、參加人員規模、背景資料（說明被紀念單位）。B．紀念事件

要點：活動經過、對事件評價、參加人員與規模、背景資料（時間、規模）。4．展覽

要點：展覽名稱、展廳面積、作者、作品、數量、品種與風格、反映現實（表達作者什么心情）、背景資料。

5．演出

要點：演出名稱、藝術形式（歌舞、器樂、朗誦、演唱）、演出總規模、代表作品、參加對象與人員。

6．雙選會（畢業生）

要點：招聘單位性質、招聘方式（面試、講座）、招聘數量、提供就業崗位、求職人員范圍、求職數量、達成意向。

十五、完成類 1．取締

要點：取締依據、取締條件、安置方法、背景資料（取締單位沿革）。2．撤并

要點：撤并去向、被撤并單位沿革。3．畢業（首屆）

要點：畢業專業（教學班）、人員屬性（研究生、特困生）、規模、來源、畢業成績、畢業生去向、背景資料（開辦情況）。

3．結題、通過鑒定

要點：課題名稱、研究對象、方法、理論創新、成果效益、立項時間、投入。

年鑒編輯部 2010年3月

第四篇：教育年鑒

社旗縣教體局

擬編入《社旗年鑒》(2011年卷)材料

概述

2011年，教體局在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，緊緊圍繞年初確定的工作目標和思路，以推進義務教育均衡發展為重點，以提高全縣教育教學質量為中心，以辦讓人民滿意教育為目標，創新舉措、強化管理、深入破解發展難題,全縣教育事業得到了持續健康發展，先后獲得河南省教育宣傳十佳縣、河南省首屆學生戲劇節優秀組織獎等省、市、縣獎勵及榮譽稱號19項。

學前教育

完成農村學前教育推進工程建設編制規劃，申報項目學校233所，申請資金1500萬元。投資129萬元新建田莊、郝寨、城郊3個鄉鎮的中心幼兒園，啟動饒良、興隆、橋頭、唐莊4個鄉鎮的中心幼兒園建設。

義務教育

建成縣特殊教育學校，組織縣實驗小學及賒店六小擴建，啟動縣實驗中學、縣實驗幼兒園建設及新建縣第三初級中學、縣第二幼兒園、賒店鎮四小籌建工作。城區小學擴容9個教學班，新增學位405個，“大班額”現象進一 步緩解。2011年教育系統共爭取到位項目資金3136萬元，比上年增長52%。農村中小學校安工程投入資金472萬元，安排項目學校7所，新建校舍7248平方米。圖書儀器課桌凳更新工程投入裝備經費120.5萬元，更新教育教學及學生生活設施5000余件（套）,農村學校辦學條件進一步改善。建成晉莊、丁莊、朱集3個鄉鎮的寄宿制小學，啟動了郝寨、李店、橋頭寄宿制小學建設工作。對全縣義務教育階段學校標準化進程進行了規劃，經市教育局初評，有22所學校基本達到“標準化合格學校”標準，有23所學校基本達到“標準化優秀學校”標準,教育資源配置進一步優化。

高中教育

普及程度持續提升，初中畢業生升入高中階段比率比上年提升2.6個百分點，高中階段毛入學率比上年提高0.9個百分點。堅持質量立校，不斷健全完善教育質量監測評價機制，深入推進新課程改革，強化教育教學研究，依據自身優勢注重特色發展，整體辦學水平不斷提升。

職成教育

啟動省級實訓基地建設項目，職業教育基礎設施建設得到進一步加強。繼續實行春、秋兩季招生辦法，2011年秋期招生667人，2012年春期招生達到245人，招生規模穩步擴大。注重學生綜合素質的培養，2011年畢業 生對口升學率達到97%，實現歷史性突破。繼續推進學生頂崗實習教育模式，扎實開展各類職業培訓和實用技術培訓，共完成各類培訓1500余人次。2011年11月，我縣順利通過省教育廳“職教強縣”復評。

教育質量

2011年我縣普通高招報名2698人，本科上線人數1239人，上線率為45.9%，比2010年提高15.9個百分點。其中一本上線139人，上線人數增加53人，增幅為61.6%，上線率為5.2%，比上年提高2.8個百分點；二本以上上線人數616人，比上年增加22人，增幅為3.7%，上線率為22.8%，比上年提高5.7個百分點。在全市綜合排名位居第七，比2008年前移了6個位次，趕超了周邊兄弟縣市，取得了自2003年以來的最好成績。縣一高中考生常靜羽以643分摘得南陽市文科狀元桂冠并被北京大學錄取，創造了我縣高考的又一歷史。10年來，首次獲得縣委、政府80萬元教育質量提升獎勵。

隊伍建設

繼續實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，2011年，特崗計劃分配我縣教師260人，縣自主招錄小學、幼教教師180人，綠色通道招錄高中教師20名。特崗及小學、幼教教師440人全部分配到農村缺編學校任教，我縣農村學校教師結構不優、學科缺編的問題得到了 進一步緩解。扎實開展教師業務培訓工作，2011年共完成各級教師培訓任務1800余人次，廣大教師的業務素質和教育教學能力得到了提升。公開選調44名農村小學教師到城區學校任教，平穩分流36名原縣三高中教師到一、二高中及城區初中任教，進一步激發了廣大教師爭先創優的積極性。

惠民政策

2011年共發放兩免一補專項資金6267.2萬元，其中公用經費（免學費）4804.2萬元，免教科書資金913萬元，使全部義務教育階段學生受益。共發放貧困寄宿生補助資金550萬元，受益學生5811人次。繼續對普通高中家庭經濟困難學生實行資助，2011年資助普通高中學生4406人，資助總額330.4萬元，受資助人數占在校生人數近30%。發放職業高中助學金136.5萬元，受資助學生1820人。繼續實施中等職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免學費政策，2011年為274人免除了總額為16.44萬元的學費。為全縣孤兒救助協會募集資金16萬余元，共發放中小學家庭經濟困難學生資助資金10萬元，資助困難學生110人次。

安全穩定

投資30萬元為51所中小學校安裝了178套視頻監控系統，技防設施建設得到加強。嚴格落實安全穩定工作責 任制和責任追究制，積極做好學校及周邊環境治安綜合治理工作。堅持開展學校安全教育，強化校園安全管理，全力做好校園安全防范工作。加強了學校食品衛生安全管理，學校食堂建設和食品安全管理水平不斷提高。

領導任職情況

教育工委書記、教體局局長 教育工委副書記、教體局副局長教體局副局長 教育工委副書記 教育紀工委書記 招生辦主任 副主任科員 副主任科員 副主任科員 群工站站長

何聚德 穆書忻 李永敬 聶大力 王大慶 張樺 何秋萍 李奇 楊順亭 呂如巍 供稿：辦公室

第五篇：常見家長類型

家長類型及應對技巧

電話中常遇見的家長類型 我們按家長的性格特征和行為方式把家長分為四種類型，并分別用這四種動物來表示。⑴老鷹型

他們在電話中往往講話很快，音量也會比較大，講話時音調變化不大，可能面無表情。他們可能急不可待地想知道問題的答案，我們機構教育可以提供什么樣的服務給他們。所以，這樣的家長可能會嚴肅或者冷淡地在電話中刁難你，以顯示他們的權威。如果你與他們建立起信任關系，他們喜歡講而不是聽。但由于他們討厭浪費時間，所以，在電話中同這一類型的客戶長時間交談有一定難度，他們會對教育主動提出自己的看法。

老鷹型的人屬于做事爽快，決策果斷，以事實和任務為中心，有些人對他們的印象會是他們不善于與人打交道。他們常常會被認為是強權派人物，喜歡支配人和下命令。他們的時間觀念很強，講求高效率，喜歡直入主題，不愿意花時間同你閑聊，討厭自己的時間被浪費。這類家長往往是從事較高級別的管理工作。

咨詢建議：碰到這樣的家長對咨詢師提出來更高的要求，必須非常的專業。談單的時候要求簡潔，具體，高度自信。多用案例和數據說話，多用咨詢道具。切忌交談時漫無目的，浪費家長的時間。不可太關注細節，太感情化。你也不可以以命令的語氣來同他們溝通。在大部分情況下，你可以提供兩套輔導方案給家長，讓家長自己做決定如何選擇。由于老鷹型的客戶做決策會比較快，所以，你要隨時做好簽約的準備，不要理會他們是如何做決策的，跟上他們的節奏，盡快簽單吧。咨詢師也可以和這樣的家長對著干，強硬的反駁他們的觀點。對于較溫和的咨詢師不建議這樣做。這樣的家長一旦簽約，后期維護非常容易，高度配合我們的工作。

⑵孔雀型

他們在電話中往往講話很快；音量也會比較大；講話時音調富有變化，抑揚頓挫；你當然也可以想象到他們在電話那端的豐富表情；同時，他們在也會表現得很熱情，對你很友好，你可能在溝通中經常會聽到對方爽朗的笑聲。

孔雀型的人基本上也屬于做事爽快，決策果斷。但與老鷹型的人不同的是，他們與人溝通的能力特別強，通常以人為中心，而不是以任務為中心。如果一群人坐在一起，孔雀型的人很容易成為交談的核心，他們很健談，通常具有豐富的面部表情。他們喜歡在一種友好的環境 下與人交流，社會關系對他們來講很重要。你對他的印象可能會覺得他平易近人，樸實，容易交往。這樣的家長多為女性。做決策時往往不關注細節，憑感覺做決策，做決策也很快。

咨詢建議：你與孔雀型的家長可以閑聊一會兒，這對建立融洽關系是有幫助的。由于孔雀型的人樂于幫人，也很健談，所以，通過有效的提問，你可以從他們那里獲取很多關于學生的信息。咨詢師要將注意力完全放在他們身上，并讓他們注意到這一點，從而可以顯示你很看重他們。咨詢師要充分引導家長宣泄他們的情緒，善于利用感性的力量來促成簽約。⑶鴿子型

他們在電話中往往講話不快，音量也不大，音調會有些變化，但不象孔雀型的人那么明顯。他們從容面對你所提出來的問題，反應不是很快，你可以想象到，他們在講電話時的神態是安靜地坐在那里，在傾聽你的講話，他們是很好的傾聽者。在回答你的問題的時候，也是不慌不忙。雖說他們對你的介紹不會象孔雀型那樣主動提出看法，但基本來講，他們會配合你的銷售工作，只要你能更好地引導他。鴿子型的家長友好、鎮靜，屬于特別好的人。他們做起事情來顯得不急不燥，屬于肯支持人的那種人。

咨詢建議：咨詢師對待這樣的家長要顯得鎮靜，不可急。講話速度要慢，音量不要太高，相對要控制你的聲音，并盡可能地顯示你的友好和平易近人，表現得要有禮貌。你要柔聲細語地與對方溝通，即使你想發火，語氣也要溫柔得象個鴿子。由于他們平時行事速度較慢，建立關系也需要一定的時間，所以，不可以顯得太過于熱情，以免引起對方懷疑。你要盡可能地找到與對方共同的興趣、愛好，并通過這些與家長建立起一定的關系。因為鴿子型的家長難以在很短的時間內建立起信任關系，并懷有一定的疑心。與這樣的家長交流時要溫和，真誠。咨詢師的心態要平和，不要著急逼單。當信任關系建立起來后，簽約自然是水到渠成的事了。

⑷貓頭鷹型

貓頭鷹型的家長在往往講話不快，音量也不大，音調變化也不大。他們往往在交往中并不太配合。不管咨詢師說什么，可能經常會“嗯，嗯”，讓你顯得無從下手。他們講起話來，一般毫無面部表情。如果你表現得很熱情的話，他們往往會覺得不適應。貓頭鷹型的家長很難 看得懂，他們不太容易向對方表示友好，平時也不太愛講話，做事動作也緩慢。對很多人來講，貓頭鷹型的人顯得有些孤僻。

咨詢建議：咨詢師要有詳細的準備，讓家長感到你是一個非常有條理的人，建立個人的吸引力。注意一些平時不太注意的細節。不可與他們談論太多與咨詢無關的東西，不要顯得太過熱情，要直入主題。你要提供更多的事實和數據，以供他們做判斷。而且，提供的資料越細越好。和與孔雀型的人打交道不同，你不可以讓對方感到有什么意外（孔雀型的人喜歡變化和刺激）。舉例來講，如果你原先與他商討好的計劃出現問題，你要改變計劃，一定要與他先商量，以讓他有所準備。對于貓頭鷹型的家長，你經常要用的詞匯是：準確、絕對正確、不會出現意外、認真對待、細節、詳細計劃、讓數據和事實說話等等。

我們在咨詢的過程當中會遇到各種各樣的家長，其實這些家長也可以做一個分類，這樣在我們的咨詢當中我們更容易找到應對家長的方式和技巧。就象和不同類型的人打交道一樣，我們應該用什么樣的方式和技巧和他相處，這樣才能使我們和家長的關系始終是在一個融洽的狀態里面。可以讓家長更容易的接受我們，以及接受我們所傳達的理念以及我們所銷售的產品。在我們咨詢過程當中，當然遇到的家長各種各樣，類型也千奇百怪，我們不能光咨詢，應該要時刻總結。總結我們的經驗和教訓，這樣我們才能在不同的家長面前游刃有余。