第一篇：井店小學控輟獎懲辦法

井店小學控輟獎懲辦法

認真貫徹落實區政府、教育局文件精神，認識到控制農村小學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的工作方針，采取多種必要措施，堅持齊抓共管?？刂戚z學工作為學校生存之本，加大控輟工作力度，努力實現控輟工作目標，特制定我?？剌z獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟工作納入年度考核內容之一，是班主任評先選優，晉級的重要條件之一，是能否勝任班主任工作的重要依據。

1、控輟工作達不到規定指標，當年不能打優、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能打優，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應該對控輟工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優、評先、晉級資格。

二、實行獎勵，形成良好的運行機制

班級輟學率為0的班主任學校將在年末給予獎勵。

三、建立家訪報告制度

實行教師包學生，做到日清周結，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，班主任家訪，并把家訪結果及時向校長匯報。對班主任教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學校“減負”工作，按規定開科設節，對不按照上級要求和學校規定而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設

1、嚴禁體罰或變相體罰現象發生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，提倡因勢利導，發揮其特長，調動積極性，培養一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長經濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現象發生，取消打優、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內容和方法，提高教育質量，質量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

6、以師德師風建設方面樹立典型，推廣經驗，以便在控輟工作中發揮積極作用。

2012-9-12 井店小學

第二篇：中心小學控輟保學獎懲辦法

十八里鋪鎮中心小學控輟保學獎懲辦法

認真貫徹落實各級政府、教體局文件精神，全面推進素質教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當地政府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現控輟保學工作目標，特制定我?？剌z保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入考核內容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據。

1、控輟工作達不到規定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能評優，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年評優、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制 班級輟學率為0的班主任學校給予獎勵。

三、建立家訪報告制度

實行領導包村，教師包學生，做到日清周結，即學生一天不上學，班 主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領導與班主任共同家訪，并把家訪結果及時向校長匯報。對包村領導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學校“減負”工作，按規定開科設節，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現象發生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，提倡因勢利導，發揮其特長，調動積極性，培養一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長經濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現象發生，取消評優、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內容和方法，提高教育質量，質量解決學困生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

以師德師風建設方面樹立典型，推廣經驗，以便在控輟保學工作中發揮積極作用。

十八里鋪鎮中心小學

2017年2月

第三篇：黨壩中學控輟保學獎懲辦法

黨壩中學控輟保學獎勵辦法

1、獎勵金額：每學期設學額鞏固獎300元。

2、鞏固率指標：各班期初定員人數的100%。

3、學期考核時間段：開始時間為每學期開學的第二周周五，終止時間為本學期期末參考人數。

4、獎勵辦法：①、普通班級在考核期間無輟學獎勵全額獎金300元，每輟學1人扣除獎金100元，扣完為止。②、實驗班級在考核期間無輟學獎勵全額獎金300元，每輟學一人扣除獎金150元，扣完為止。

5、正常轉入轉出學生在原有定員人數上進行增減。

6、實際操作中如有和本辦法發生矛盾情況，經領導班子協商后決定。

2012年9月5日

第四篇：垌小學防流控輟崗位制度及獎懲辦法

馬貴鎮垌小學2011-2012學

防流控輟崗位責任制及獎懲辦法

防止學生厭學、流失，是學校發展的保證。為了切實做好防流控輟工作，現根據我校實際情況，經研究討論決定，制定防流控輟方案如下：

一、領導小組

組長：李武

副組長：黃世清 李禮貞

組員：練文 黃學良 劉宜志 葉小紅 林敏森

采取校長包校，班主任包班，教師包人的“三包”責任制，來一人，學好一人。建立健全的防流責任制，確立“一個都不能少”的原則，將防流控輟與教師績效工資、教學獎懲嚴密結合起來，使全鄉學生在校鞏固率達到上級管理要求。

二、考核與獎懲

（一）月鞏固率考核與獎懲

1、月鞏固率＝當月評比人數/學期初人數×100%。(值日表內人數 不得隨意更改),班主任要書面具體匯報學生流失情況及原

2、當月沒有流失的班級,該月文明班評比加獎10分。

3、當月有學生流失的班級，該月文明班評比扣30分/生。

（二）學期鞏固率考核與獎懲

1、學期鞏固率＝下學期初人數/本學期初人數×100%。

2、獎勵與處罰：

（1）沒有學生流失的班級，分別獎勵50元/30人以上/班、40元/30人以下/班。

（2）凡有流失的不給于獎勵。

（三）行政管理人員的獎勵按蹲點負責班級。

1、各蹲點領導負責自己任教的班級，取蹲點負責班級平均分。

2、校長總負責，取全校班級平均分。

三、說 明

1、班級學期鞏固人數確定：以兩個學期初實際人數為準。

2、班級月鞏固人數確定：以該月文明班評比/學期初人數為準。

3、上下期更換班主任的，在開學一周內達到期鞏固率獎勵標準的，全部獎勵上期的班主任，一周后達到獎勵標準的，則兩位班主任平分。

4、休學、轉學的學生經學校研究同意并辦理了相關手續，不納入流失（其它任何形式退學屬流失）。

第五篇：控輟保學獎懲方案

控輟保學獎懲方案

為進一步貫徹落實《義務教育法》，保證適齡兒童、少年入學后完成九年義務教育，堅決執行“依法控輟，以防為主，防治結合，綜合治理”的控輟方針，學校提出全校年輟學率控制在3%以內的目標，為完成這一目標，嚴格控制學生輟學，特制定如下方案：

一、獎勵制度

對凡是在控輟工作中成績突出的班主任或科任教師實行考核分和獎金兩項獎勵。

（一）、班主任

1、班主任必須認真學習有關法律、法規，對控輟工作認識高，責任感強，多做工作，幫助學生解決實際問題，厚愛“學困生、貧困生”。

2、每個學期初有控輟計劃，早發現苗頭，早做工作，早找、早報告，期末總結好班級控輟工作。

3、班主任實行跟班制，七年級至九年級輟學率都控制在2%以內的，每年分別獎勵10元、30元、50元。

4、七年級輟學率為0的班主任獎勵50元，八年級年輟學率仍為0的班主任獎勵100元，九年級仍為0的班主任獎勵150元。

5、班級成績的統計按建卡人數計算，獎勵成績突出的前二分之一的班主任，獎金分別為50元、30元、20元。

（二）、科任教師

1、協助班主任做好任課班級的學生工作，發現問題，及時報告班主任，并及時配合班主任解決。

2、想盡辦法調動學生學習的積極性，用多種方式吸引學生，使他們留得住。

3、學校布置家訪任務完成早、效果好，所包學生經常家訪，學生及家長滿意。

4、所任學科的教學成績按建卡人數統計后，進入縣內前14名或片內前7名的，按教學成果獎給予獎勵。

5、任課班級的年輟學率都控制在3%以內，初一至初三每學年分別獎勵任課教師10元、20元、30元。

6、任課班級的年輟學率為0，獎勵初一任課教師20元，初二30元，初三40元。以上各項均按德育和教學考核方案賦考核分，并及時兌現獎金。

二、對在控輟工作中，責任心不強，工作拖拉甚至失誤者要進行批評教育，責令改進，并扣除考核分，不享受獎金。

（一）、班主任

1、年輟學率超過3%，當年不評優秀，不選先進。

2、年輟學率超過5%的實行一票否決，視為不合格班主任。

（二）、科任教師

1、不能更好地協助班主任做好班級工作。

2、因自身因素使學生厭學，并造成學生輟學的，視為不合格教師。

3、不能完成學校布置的家訪任務，學生及家長不滿意者

以上各項均按德育和教學考核方案扣除考核分。