第一篇：班額控制方案

趙固鄉韓營小學

關于嚴格控制學校規模和班額的

工 作 方 案

規范辦學行為，控制中小學校辦學規模和班額過大是促進義務教育均衡發展、縮小城鄉教育差距的主要內容，也是提高教育質量、減少學校安全隱患的必然舉措。多年來，我校雖然采取了一系列控制中小學班容量的措施，取得了一定的成效，為了促進學校教育均衡發展，進一步控制辦學規模和班額，結合我校實際，現做出如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞“轉型發展、創新發展、跨越發展”目標，促進義務教育優質均衡發展，不斷提升人民群眾對優質教育資源的滿足率和滿意度。

二、目標要求

（一）基本思路

著眼于實現教育現代化，根據學齡人口現狀、未來人口增長預期，進一步完善學校建設和配置標準。

（二）總體目標

以班額標準化為切入點，以促進教育資源均衡化、優質化為重點，通過提高教育過程和教育結果的均等性，確保“人人享受充分的教育”教育質量得到大幅提高，努力實現全校教育“四個提升”，即教育對學生的關照度有提升、學校精細化管理程度有提升、學生創新精神和實踐能力有提升、學生身心發展健康水平有提升。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“就近入學”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除辦學規模超標、“大班額”現象。

二、學?；厩闆r

韓營小學現是一所農村小學，現有9個教學班，教職工13人，學生386人。學校占地面積13320㎡，綠化面積5000㎡,建筑面積2200平米。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制辦學規模、縮小班額的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進控制小學辦學規模、縮小班額工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1．合理均衡配置教育資源。

學校工作堅持立足長遠、實事求是、科學規劃、依法進行，注重提升辦學效益的同時，更要考慮方便學生就學的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實際、造成學校班額過大。使辦學規模和班額符合基本辦學條件標準的要求。

2．努力改善學校辦學條件和水平。

第二篇：控制大班額方案

黃橋鎮第二小學消除控制大班額實施方案

為貫徹落實義務教育學校辦學基本標準，實現教育均衡發展，努力消除學校“大班額”現象，特制定黃橋鎮第二小學消除控制“大班額”工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，根據上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除控制“大班額”現象。

二、現狀分析

學校有實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、電腦室、心理咨詢室、體育器材室、音樂教室、美術教室等部室，教學設備齊全，生活設施完善。

三、消除措施

近幾年，為控制大班額主要做了以下工作以下工作： 1．規范招生

近幾年我們按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的戶籍與實際居住地相統一的原則，嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；

2．嚴格控制學生留級

學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

3．學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。

通過教導處審核校對，班主任把關，落實教育局學籍管理辦法。

4．學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

總之，學校目前學生量趨于下滑趨勢。對現有的大班額，計劃采取收下措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．根據學校具體情況，采取調班、分班相結合的方式，消除大班額現象。超過規定數目學生的班級適度調班，可以達到規定要求。3．增加教師數量，優化師資結構。

4．建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

第三篇：控制大班額方案

幸福小學學控制大班額實施方案

為貫徹落實上級文件精神，努力消除學校“大班額”現象工作目標，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、學?，F狀

隨著我村適齡兒童人數逐年增多，適齡兒童一年級入學問題擺在了面前，我?，F有條件只能滿足六個教學班，不能充分滿足六級雙班教學的需要，考慮到正常的教學活動，需要新建教學用房。

三、消除“大班額”的措施

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1、加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。學校將向有關部門提出擴建教室的申請，擴大學校規模使班級學生人數控制在45人以內，以緩解學校的壓力。

3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

5、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

新城區幸福小學 2013年9月

第四篇：控制學校規模和班額的整改措施

控制學校規模和班額的整改措施

一、進一步明確控制學校規模和班額的目標和要求。

認真按照有關規定，強化工作措施，爭取用1至2年的時間，解決學校規模、班額過大問題，努力保持適宜的學校規模和班額。

二、科學規劃學校布局。

制定科學合理的學校布局和建設規劃，科學、合理確定學校布局規劃。學校布局調整工作必須堅持立足長遠、實事求是、科學規劃、依法進行，以有利于促進教育均衡發展為導向，注重提升辦學效益的同時，更要考慮方便學生就學的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實際、造成學校規模和班額過大。

三、深刻認識嚴格控制學校規模和班額，學校禁止擇校問題的出現。

擇校加大了校際之間的差距，嚴重干擾了正常的教育的全面推進，破壞了已有的良好格局，嚴重妨礙了學生的身心健康。

我校將嚴格控制班額和擇?，F象的出現，我校將此工作做為教育強校、促進教育公平公正、實現基礎教育協調發展的一項重要任務。

四、認真落實學校規模和擇校的工作措施。

我校根據教育局的要求，執行“劃片、就近、免試”入學的原則招生。

我校嚴格依據有關文件精神，禁止以任何名義和方式收取擇校費，規范我校辦學行為。

我校嚴格轉學與借讀手續，所有手續均報上級部門審批后進行。各班間差距保證在3人以內。

五、加強招生管理，接受社會監督。

為此我校設立舉報電話，做到有報必查，有查必果，違規必究。

第五篇：控制“大班額”工作制度

賈塘中學控制“大班額”工作制度

一、消除大班額的政策：

為貫徹落實完善控制“大班額”分年實施規劃目標，我校在新學年開學時采取一系列措施努力消除大班額班級。

二、消除大班額的措施及實施：

1、加大宣傳力度做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2、是加強學校建設解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入改善辦學條件努力緩解學校壓力。

3、是嚴格規范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理，按照學籍管理的相關規定，加強義務教育學籍信息化管理，規范轉學行為，防止隨意轉學插班，嚴格控制學生因病休學必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據化解已有“大班額”防止新“大班額”的出現。

4、是優化師資結構。加大校內名師、骨干教師、學科帶頭人的培養力度，要求所有中層領導，除校長外，都必須掛班上統測學科以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

5、是建立健全治理“大班額”的長效監督機制防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

三、消除大班額的工作措施：

1、調班“調班”是針對學校同年級內的大、小班額的班級之間進行的調整策略。要求學校由大班額的班級調出學生到班額較小班級，最終形成人數基本均等，消除大班額。

2、分班是指學校同年級內，幾乎都存在大班額現象，無法進行調班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下實施“分班”措施。

3、轉學是指不具備“調班”和“分班”兩項條件的大班額學校將部分學生轉往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。

教務處 2015年8月

控制“大班額”工作制度戶 縣 四 中 2012年9月

班級班主任學生數一覽表

戶縣四中 2012年9月