第一篇：奈曼實驗中學(09—11)文明單位創建工作匯報材料

奈曼實驗中學（2009—2011）文明單位創建

工作匯報材料

實驗中學的前身是奈曼旗八仙筒中學，2010年在旗委、政府和旗教體局的關心和支持下，由八仙筒鎮搬遷到大鎮辦學，并更名為奈曼實驗中學。學校現有46各教學班，學生2300多名。三年來，我校在市、旗兩級文明辦和教育系統黨委的關心和指導下，大力加強精神文明建設，取得了一定成績，現將我校三年來文明單位創建工作情況向各位領導進行匯報。

一、指導思想：

堅持鄧小平理論、三個代表重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，堅持為民創先爭優，始終將精神文明工作作為我校建設的頭等大事來抓。

二、加強組織領導，保證創建工作扎實有效開展：

多年來我校始終高度重視文明單位創建工作，每年年初均成立以校長為組長，主管副校長為副組長，各部門負責人為成員的文明單位創建工作領導小組。定期召開領導小組會議，研究制定本年度學校創建工作計劃，落實創建工作過程中各部門的責任，明確各部門的職責同時對創建過程中遇到的問題或困難，及時召開領導小組會議或部門協調會，保證創建工作順利、扎實、有效開展。

三、加強學習，提高教職工創建意識：

三年來，學校十分重視教職工的政治學習、法制教育和師德師風教育。每年初學校均會制定教職工政治學習、法制學習計劃，計劃制 定后通過領導例會、黨員組織生活會、全體教職工大會、教研組會議等多種形式組織全體教職工先后學習了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《內蒙古自治區教師禁行性規定》等多項法律法規，初步形成了依法治校，依法任教，依法管理的良好氛圍。今年，我校被旗委、政府評為“2006—2011普法法制工作先進集體”。

另外，我校根據學校實際，特別是搬遷后學校環境的改變，經過認真調研，制定了一系列管理制定如《實驗中學學生一日常規》、《實驗中學文明班級評比辦法》、《實驗中學文明宿舍評比辦法》等多項管理制定，并要求全體師生認真學習，嚴格遵守，使學習整體環境特別是文明環境得到了較大改善。

四、嚴抓習慣養成，推動學生規范教育：

我校所招收的學生屬于市、旗兩級重點中學錄取后的三線生，很多學生不但學習成績較重點中學學生有一定差距，而且在初中就已養成了許多不良習慣，如吸煙、喝酒、打架，學習、行為習慣差甚至頂撞老師等。要想使這一部分學生能真正在高中三年有所收獲，改掉不良習慣，培養優良習慣，就成了我校學生教育的重中之重。

首先，我校高一新生入學的第一課就是軍訓。在軍訓期間，學校會從幾個方面對學生進行訓練，一是隊列隊形訓練，培養學生良好的坐、立、行等習慣；二是每天晚自習由班主任帶領全班學生全面學習學校的各項規章制度，并進行考核測試；三是在軍訓期間利用專門時間宿舍內務訓練，培養學生良好的生活習慣。其次，我校每學期的第一個月均為“行為規范示范月”。在行為規范示范月中，學校各部門、年級組、班主任齊抓共管，使學生迅速進入角色，用良好的行為習慣去約束自己，鞏固了上學期的教育成果。

另外，我校還通過各種主題教育，教育和轉換學生中得不良習慣，宣傳、強化文明習慣，如我校先后開展的“文明禮儀伴我行”、“感恩教育”、“好習慣我養成”、“學會做人，學會做事，學會合作”、“讀好書，做好人”等活動在學生中引起了較大的反響，有一大批學生逐漸放棄了一些壞習慣，養成了許多的好習慣，活動了社會和家長的好評。

五、以活動為載體，豐富學生的精神生活：

高中學生正處于思想的活躍期，已經開始有自己獨立的想法，但是許多想法卻又不是很成熟，容易沖動。一味的說教不但教育效果有限，而且很可能會導致他們逆反心理的出現。豐富多彩活動，既能吸引他們參與其中，又能更好的保證教育的效果。

首先，學校每年都會利用重大節慶日開展一系列教育活動，如三月學雷鋒活動、三八節感恩母親老師活動；四月清明祭掃烈士墓、校園藝術節；五月紀念五四青年節；八月新生軍訓；九月慶祝教師節；十月祖國頌合唱比賽等。通過這些重大節慶日活動，一方面使學生懂得了感恩、懂得了尊重他人，另一方面也激發了學生愛黨、愛祖國、愛家鄉的熱情。

其次，我們根據高中生特點和我校實際，組織了許多有針對性的教育活動，同樣取得了較好的教育效果。如“四個一活動”（即度一 本好書，寫一手好字，連一項樂器，愛好一項體育活動）、“理財教育”、“文明班級”、“文明宿舍”評比活動等。

六、學校、社會、家長，構建三結合教育網絡：

警校共建：為凈化校園周邊環境，我校與大鎮派出所取得聯系，積極開展警校共建并聘請大鎮派出所民警擔任我校法制副校長。我校多次邀請大鎮派出所民警到我校進行法制講座，同時聯合大鎮派出所定期對學生宿舍進行安全檢查，對影響我校教育教學秩序的社會不良青年進行清理，使我校周邊環境得到了凈化。

建立家長學校，定期召開家長會。為使學校教育和家庭教育達到統一，定期開展家長培訓，校領導親自講課；定期召開家長會，虛心聽取家長對學校工作提出的建議。同時也將學校的管理思路和各項管理制度等與家長進行了面對面的交流，增進了學校、老師和家長之間的了解和溝通，獲得了絕大多數家長的認同和支持。

充分利用各種途徑，加強學校與家長之間的溝通和聯系。我校充分利用校訊通這一平臺，將學校的收費情況、放假及開學時間、學生在校期間的表現等及時的告知家長，使家長隨時了解學生的在校情況，較好的促進了學校教育和家庭教育的統一。

通過三結合教育網絡，使學校教育、社會教育、家庭教育相互銜接，使我校周邊環境得到凈化，使學校教育和家庭教育協調統一，形成了教育合力。

七、加大投入力度，保障創建工作順利開展：

為豐富師生課余文化生活，學校投入十多萬元豐富了圖書館的藏 書，使學校圖書館真正成為了老師教學的幫手，學生了解世界的窗口。

加大音體美、理化生教學儀器設備購置，為促進學生的全面發展，學校成立了音體美課外活動小組，并購置了樂器60多件、室內乒乓球臺4個，室外乒乓球臺20個及單雙杠等體育活動設施，同時還購置了美術素描模型和大量實驗設備。

近年來學生中獨生子女增多、單親家庭學生增多，許多學生不同程度的存在一定的心理問題，而學生心理問題長期得不到解決必定會給學校安全管理帶來一定的隱患，學生的心理健康教育和心理疏導就顯得尤為重要，為此學校斥資十五萬元建立了一個較高標準心理咨詢室，并配備了專業心理咨詢教師。

為保證學生在學校安心的學習、舒心的生活，學校還對食堂、醫務室、浴室、商店等生活設施進行了維修改造，保證了學生的正常需求得到較好滿足。

回顧三年來的工作，我們感到文明單位創建是一項復雜的系統工程，是一項需要全體師生共同參與，為之共同奮斗的工作，是學校各項工作不斷邁上新臺階的推進劑。雖然我校的文明創建工作在市、旗兩級有關部門的指導和幫助下，取得了一定的成效，但我校的創建工作仍存在許多不足，今后我校將繼續努力，不斷深化文明單位創建活動，努力向更高的目標奮進。

奈曼實驗中學

2012年3月

第二篇：中學創建文明單位工作匯報

中學創建文明單位工作匯報

我校是江西省優秀重點中學，已經連續6屆獲得“省文明單位”稱號。今年是我校遷入新校址的第二年，也是全校師生全面執行黨的教育方針，以質量立校，憑競賽揚名；以德行立身，憑和諧強校的關鍵一年。兩年來，我們在縣委縣政府的正確領導下，緊緊圍繞著“讓人人成才“這一目標，不斷探索創建文明單位的新思路新方法，扎實有效地開展工作，取得了可喜的成績。

教學工作是學校工作的生命線。我們狠抓了教學質量的提高：XX年，高考成績創造了新的輝煌，理科600分以上的考生有6人，占吉安市的26％，其中4人名列全市前9名。葉珍華同學以639分的成績奪得吉安市理科狀元，劉文峰等三名同學分別考入清華和北大；XX年，王子鵬同學以660分的高考成績列江西省文科第三名，吉安市第一名，有兩位學生榮升清華北大深造；XX年，在全市高考整體滑波的情況下，我校二本以上上線人數卻比去年凈增了35人，增長率達17。58，位居全市“省重點中學”第二名，上二本率在全市名列第二名，涂軍華同學考入清華大學。近三年，有6名學生分別考入清華或北大，有615名應屆學生考上了二本以上的大學。

科研工作是學校教學工作的開路先鋒。近三年，我校共有23個市級以上的立項課題，我校首次承辦的國家級科研課題【信息技術與研究性學習課題整合研究】順利通過了國家和“江西省課題研究與基地辦”的結題審查驗收，并獲得國家級二等獎；有16位老師在市級以上優質課競賽中獲獎，其中李康老師獲得江西省第四屆高中語文優質課競賽一等獎；有82篇教學論文在省級以上刊物發表或獲獎。學生競賽捷報頻傳，繼曾銳同學去年獲得全國中學生生物學聯賽一等獎后，今年，曾侃仞同學又獲得全省第二名，并代表江西省參加了在江蘇省張家港舉辦的第十四屆中學生生物奧賽，獲得了國家級二等獎。

憑靠什么取得如此成績那？我們深深體會到：育人是學校工作的出發點和歸宿，而創建文明單位就是我們的育人的力量之源。

我們的做法是：

一．形成創建文明單位的齊抓共管的領導格局。學校成立了文明單位創建活動領導小組，黨政一把手親自掛帥創建辦公室訂計劃，抓落實，嚴檢查，重考評，有督導，有總結，有評比，有表彰，充分調動全校各部門的工作積極性，從而保證了創建工作落到實處。

二．形成制度管人的工作模式

我們制訂了《江西省**中學管理手冊》、,，使得創建工作有章可循，有制度可依。我們依托學校工會等群眾組織，拓寬**決策渠道，保證重大的人事、管理、修繕、采購、基建、等事情集體決斷，不獨謀寡斷。“校務公開欄”和“校長信箱”。增加了創建工作的透明度，強化了**監督機制，健全了及時位師生排憂解難的工作機制。

三．形成常抓不懈的工作態勢

我們把創建文明單位的工作作為培養“四有新人”的核心工程來抓。根據學生年齡和知識層次的不同特點，確立了由淺入深從感性到理性的思想教育層次。高一重點抓國防只是教育，高二重點抓社會實踐教育，高三重點抓理想信念教育。通過升國旗儀式，通過讀書、讀報、看電影電視活動，通過知識競賽、演講比賽、廣播宣傳、主題班會，通過科技節、體育節、藝術節活動，通過校園節假日對聯宣傳和平時的橫幅宣傳，通過教研組專欄宣傳班刊宣傳，通過積極響應縣文明辦布置的上街打掃衛生、清除“牛皮癬”等宣傳和義務勞動，我們做到了學校教育在創建工作中的常規性和經常性。

四．形成環境陶冶的良好氛圍

近兩年，我們繼續完善了校園“綠化、亮化、美化、凈化、硬化”工程，新的校園種植草皮13000多平方米，栽種喬木866顆，栽種灌木36000多株，栽種草園竹252顆，新建了兩座亭子，一座雕塑，正在興建“學海”工程人工湖以及周邊園林小品，這使校園呈現出“花木與亭池相間，書聲與鳥鳴相聞；繁花異彩靚螺嶺，暗香浮動醉心脾”的美景。我們還在每個教室懸掛了國旗，張貼了校訓和《中學生守則》及《中學生日常行為習慣》，公共場所裝點了名人畫像和名言條幅，做到了每一寸土地都在育人，每一處景點都能育人，每一面墻壁都會育人。

五．我們定期舉行“告別不文明言行”宣誓儀式，增強學生的文明意識；開展“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”活動，增強學生的自律意識；舉行入團“十八歲成人宣誓儀式”，增強學生的自強意識；開展“精神文明監督崗”和“餐廳秩序監督崗”活動，增強學生的責任意識；定員定崗定經費，在全省中學率先建立“學生心理咨詢——**中學學生心靈驛站”，增強學生心身健康保護意識；培養學生衛生員，義務為學生門診，增強學生的衛生和服務意識；組織學生積極參加“弘揚井岡精神，興我美好永豐”等創建文明城市活動，增強學生創佳文明單位的主人翁意識。

六．狠抓校園安全保衛工作安全

“校園安全，重于泰山。”為了保證師生的生命安全和財產安全，學校保衛科每天24小時值班，學校行政人員和班主任輪值在校園住宿，學生宿舍每天24小時不離開管理人員。我們嚴把校園消防設施安全關，嚴把食堂伙食質量關，嚴格執行食堂安全、衛生法規條列；自覺樹立食堂伙食令師生滿意的質量意識。腳踏實地的工作，保證了校園里多年沒有發生一起人員傷亡的安全事故。

《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的如干意見》發表后，我們配合上級部門重點排查為成年人學生上網，對上網成癮的學生加大了教育力度；我校派人參加了江西省教育廳在XX年5月中旬召開的全省中小學貫徹落實《若干意見》的討論會，作為全省中小學校代表的十所學校之一，我校在會上作了專題發言，省教育廳廳長對我校開展的未成年人思想道德建設工作，尤其是校園安全工作作了充分肯定。

七．鍛造高素質的教師隊伍

兩年來，我校選派了8名骨干教師參加省級學科研配班，1名教師參加國家級學科培訓。我們通過新老教師“結對”，骨干教師上觀摩課，青年老師上優質課，以及召開“班主任工作經驗交流會”和“畢業班新老教師傳經送寶座談會”等活動，促進教師全面提高素質；我們注重培養“研究型”和“專家型”教師，創辦《永中教研》，為教師們探索教育藝術施展教學才華提供了寬闊的平臺。我們在教師中培養先進典型。學校黨總支書記校長張輝耀同志，以身作則，率先垂范，用自己的高尚人格和模范言行感召著全校教工，前不久，他被縣局定為江西省勞動模范、先進工作者的推薦人選；優秀共產黨員劉忠，是江西省優秀教師，江西省學校德育先進工作者，永豐縣首屆十大杰出青年，永豐縣優秀教師，中國數學奧林匹克高級教練員現在，他已經被學校黨總支推薦為縣第二批“保持共產黨員先進性教育”活動先進個人。

八．點燃學生求知的思想火花

兩年來，我們在高一和高二年級全面推行“研究型”教學方法，使得學生更加具備展示探索研究知識的個性空間，學生的求知欲望得到充分調動，28篇學生論文和研究性學習報告在國家、省、市級教育刊物上發表，其中《江西省**縣有哪些國家級保護動物》課題組獲“**市首屆研究性學習報告》答辯一等獎。我們先后開設了20多門學生學習活動課，校園文學報《晨日》和學生會的《校園通訊》每月出版一期。這樣，學生的學生成長的個性特長得到充分發揮。

九．；密切與家長的聯系，引導學生主動與家長進行溝通

我們成立了“**中學學生家長委員會”，各年級也成立了“年級家長委員會”，我們每個學期召開1次全校學生家長會，班主任的《班務日志》上有家長記錄欄和家長通訊欄，各辦公室都裝配了電話，方便了老師與家長的聯系。家訪與校訪制度，加強了老師與家長的聯系，拓寬了學生與家長與老師的思想溝通渠道。這樣，學生在校內和校外的表現能夠得到及時反饋。使得對未成年人的教育更有實際效果。

回顧我們校創建文明單位的工作，我們取得了可喜的成績，但是我們還有很多地方存在不足。我們清醒地認識到，擺在我們面前的作還有很多困難需要我們去克服。但我們深信，有縣委縣政府的正確領導，有上級文明辦領導的有力關懷，我們有勇氣也有責任八工作做得更好。

第三篇：中學創建文明單位工作匯報

文明育人和諧發展——江西省**中學創建文明單位思想道德建設工作，尤其是校園安全工作作了充分肯定。

七．鍛造高素質的教師隊伍

兩年來，我校選派了8名骨干教師參加省級學科研配班，1名教師參加國家級學科培訓。我們通過新老教師“結對”，骨干教師上觀摩課，青年老師上優質課，以及召開“班主任工作經驗交流會”和“畢業班新老教師傳經送寶座談會”等活動，促進教師全面提高素質；我們注重培養“研究型”和“專家型”教師，創辦《永中教研》，為教師們探索教育藝術施展教學才華提供了寬闊的平臺。我們在教師中培養先進典型。學校黨總支書記校長張輝耀同志，以身作則，率先垂范，用自己的高尚人格和模范言行感召著全校教工，前不久，他被縣局定為江西省勞動模范、先進工作者的推薦人選；優秀共產黨員劉忠，是江西省優秀教師，江西省學校德育先進工作者，永豐縣首屆十大杰出青年，永豐縣優秀教師，中國數學奧林匹克高級教練員現在，他已經被學校黨總支推薦為縣第二批“保持共產黨員先進性教育”活動先進個人。

八．點燃學生求知的思想火花

兩年來，我們在高一和高二年級全面推行“研究型”教學方法，使得學生更加具備展示探索研究知識的個性空間，學生的求知欲望得到充分調動，28篇學生論文和研究性學習報告在國家、省、市級教育刊物上發表，其中《江西省**縣有哪些國家級保護動物》課題組獲“**市首屆研究性學習報告》答辯一等獎。我們先后開設了20多門學生學習活動課，校園文學報《晨日》和學生會的《校園通訊》每月出版一期。這樣，學生的學生成長的個性特長得到充分發揮。

九．；密切與家長的聯系，引導學生主動與家長進行溝通

我們成立了“**中學學生家長委員會”，各年級也成立了“年級家長委員會”，我們每個學期召開1次全校學生家長會，班主任的《班務日志》上有家長記錄欄和家長通訊欄，各辦公室都裝配了電話，方便了老師與家長的聯系。家訪與校訪制度，加強了老師與家長的聯系，拓寬了學生與家長與老師的思想溝通渠道。這樣，學生在校內和校外的表現能夠得到及時反饋。使得對未成年人的教育更有實際效果。

回顧我們校創建文明單位的工作，我們取得了可喜的成績，但是我們還有很多地方存在不足。我們清醒地認識到，擺在我們面前的作還有很多困難需要我們去克服。但我們深信，有縣委縣政府的正確領導，有上級文明辦領導的有力關懷，我們有勇氣也有責任八工作做得更好。

第四篇：河西中學創建文明單位工作匯報

河西中學創建文明單位工作匯報

2007，我校對照市級文明單位的條件，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質教育為核心，廣泛深入地開展了文明單位經常性建設工作，有力地推動了學校各項工作的開展。

現就我校2007文明單位建設工作匯報如下：

一、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。

學校是育人的場所，其根本目的是培養“四有”社會主義事業的接班人和建設者。學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的前提和保證。因此，學校黨政把“三個文明”的建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質、專業化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。

1、健全機構，狠抓落實。

為經常性創建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了由學校黨支部書記、校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的建設工作領導小組，負責創建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，各群團組織積極協作，上下結合，齊抓共管的良好格局。

2、制定措施，全員參與。

一是制定工作計劃。文明單位工作領導小組結合學校的總體規劃和工作目標，研究制定了“文明單位”建設規劃，并下發到學校各部門實施。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校黨、政、工、團領導經常深入教學第一線，檢查督促建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中始終貫穿創建工作，形成了“黨政工團齊抓共管，文明建設人人有責”的共識。三是把建設工作納入了目標考核，年終進行評比獎勵。

二、以人為本，育人興校，建設高素質的干部、教職員工隊伍。

建設適應新形式要求的高素質的教職工隊伍，是我校“三個文明”建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業務技能培訓。

1、加強班子建設，發揮帶頭作用。按照“團結、學習、勤政、廉潔”四好行政的要求，班子成員認真踐行“三個代表”的重要思想，堅持民主集中制原則，模范執行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結協作。具有較強的戰斗力、向心力和號召力，形成了堅強有

力的領導核心，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用。

領導干部帶頭參加政治學習，參加黨員先進性教育活動，今年重點學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《公民道德法制建設實施綱要》、《教師職業道德規范》，學習了關于教育方面的各種文件、法規和精神文明創建方面的知識。通過學習，增強了我們踐行“三個代表”重要思想的自覺性，提高了政治理論水平，并能聯系教育教學實際，積極開展調查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。

完善分工協作機制，學校堅持了黨支部書記、校長負總責，支委成員、處室領導對一把手負責，充分發揮領導班子的整體功能。按照分管和培養相結合的原則，做到分工不分家，堅持民主集中制原則。各項工作都有領導親自抓，事事有領導管，實行了“首問責任制“，凡是有家長、來賓來訪，各處室不得推諉，必須負責到底，協助解決問題。

學校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學校人事調動，編班排課、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調整、重大經濟支出、學校建設，要經行政會議反復討論后決定，促進了學校領導作風建設制度化和規范化，通過黨內外民主評議黨員干部，領導個個優秀。

2、加強黨組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用。

在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發揮黨支部的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內容來抓。學校黨支部以先進性教育活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，調動全體教職工的積極性，使全體教職工為學校的長足發展劃獻計獻策。

3、加強教職工隊伍建設，發揮教師的主導作用。

（1）重道尚德，切實加強師德建設工作。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優良傳統。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用開校典禮、平時的周前會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。

二是加強教育法律法規學習，制定教師行為規范。教師依法執教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業道德規范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規章制度，如《教學工作管理辦法》、《教職工工作制度》、《班級常規管理考核評比細則》、《安全責任制》、《科任教師職責》等。

（2）加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力。①搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進行了“合格課”的驗收工作，使教師們的業務水平有了很大提高。②積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市、縣各類業務培訓、經驗交流、教學教研活動，培養自已的骨干教師。

③加強對新教師的培訓和幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規范，盡快進入角色。幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發展。

目前，我校的教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。

三、德育為首，狠抓常規，促進學生身心健康發展。

1、緊抓全面發展，突出德育為首。

學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發展，德育應該放在首位。為了加強德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，愛國主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義等的教育。通過校會、班會、業余黨團校等，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育。堅持對學生學法、守法、護法的教育，引導學生遵守《中學生行為規范》等，聘請派出所的同志對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。三是抵制十種邪氣，樹立十種正氣，堅決反對好逸惡勞、封建迷信、考試作弊、諷刺挖苦、追求低級、紀律渙散、欺凌弱小、談情說愛、搞小團體、不思進取的作風，樹立熱愛祖國、關心集體、崇尚科學、愛憎分明、追求進步、勤奮學習、遵紀守法、文明禮貌、團結互助、見義勇為的新風尚。

2、狠抓校風建設，樹立良好學風。

“尊師自強，勤奮多思，全面發展，學有專長”是我校對學風的基本要求。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。具體做法是：一是加強了思想教育。學校通過廣播電視等形式加強糾正不良學風的專

項教育；各年級、各班級結合年級情況、班級情況進行了勤奮學習專項教育和學習方法指導講座。二是嚴格管理。加強出勤情況督查，尤其是對早讀、下午第一節、晚自習等的檢查；加強考試紀律的整頓；加強上課紀律、晚自習紀律、自習課紀律的巡查；加強住校生的管理。三是開展主題班會活動。以班為單位，開展系列主題班會活動，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節自身行為，并讓大多數學生愛學習、會學習。盡管我校的生源素質不夠高，但通過全校教職工的努力，已經形成了良好的校風和良好學風。如今，絕大多數同學學習目的明確，學習態度端正，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大理想和抱負。

3、狠抓常規教育，促進行為養成。

細節決定成敗，學校工作應該從狠抓常規教育入手，以“學會做人”作為學生德、智、體、美、勞全面發展為前提，以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，規范學生行為。學校組織學生廣泛學習，結合實際，利用主題班會、心得交流會等多種形式對學生進行常規教育，要求學生從小事做起，規范行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。對突出的問題，如：不文明禮貌、罵臟話野話，亂扔亂丟，吃零食，進游戲左，賭博、酗酒、抽煙、打架，不假離校，夜不歸宿等不良行為，學校采用強化考核評比、辦德育補習班的形式進行集中教育整頓，限期要求整改。

4、開展心理咨詢，培養良好心態。

認識到培養學生擁有健康的心理、健全的人格的重要性，認識到要做好后進生、心理有障礙學生的轉變工作的必要性。隨著社會的發展，中學生又正好處于青春期，學生中表現出來的心理問題日益突出，主要表現為心理異常焦慮、多疑、好走極端、鉆死胡同、遇事想不開，甚至于看破紅塵、輕生等，究其原因，最主要是來自學習的壓力、升學壓力以及現在單親家庭或獨生子女增多的緣故。為促進學生的身心和諧健康發展，我們加強了心理健康教育，建立了心理咨詢室，通過專題報告、組織心理教育檢測等方法，培養學生知難而進、堅忍不拔的意志，培養學生自尊、自信、自理、自制、自強的“五自”品質。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，幫助學生端正學習態度，樹立正確的人生目標，培養學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質。

5、堅持內外結合，形成育人合力。

學校是一個小課堂，社會才是大課堂，課內的知識僅僅是人類智慧結晶的一小部分，學校對學生人格的塑造的作用是有限的，應當鼓勵學生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養成健康的思想素質，為此我校采取了以下一些措施：一是課內與課外結合，課堂上結合學科特點，對學生進行思想品德教育和行為規范的教育，班主任堅持每天上利用好“讀報時間”20分鐘對學生進行教育引導，堅持“四到場”對學生在教室、寢室的情況進行檢查，并與教師經濟掛鉤。課外，定期舉辦業余黨團校，培養優秀學生入團入黨，認真開展優秀個人和先進集體的評選工作，用

學生身邊的優秀事跡來教育人、鼓勵人。二是校內與校外相結合，校內加強對學生的規范管理，校外重視發揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，堅持聘請派出所干警、法制副校長，定期為師生作法制教育報告，每學期以年級為單位召開一至二次家長會，充分調動家長力量配合學校開展教育教學工作。

四、圍繞中心，強化管理，不斷提高教育教學質量。

教學是學校的中心工作，是學校生存發展的根本。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學這個中心，全面推進素質教育，牢固樹立“教育教學質量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。

1、依法管理學校，嚴格照章辦事。

學校根據本校實際，制定和完善了《教學常規》、《班主任日常管理》《、教職工考勤制度》、等一系列教育教學管理規章制度，要求全體老師文明執教，依法執教，嚴格照章辦事。學校還進一步完善了班主任工作考核和升學獎勵等制度，使學校各項工作有章可循，執章必嚴，違章必究。

2、改革領導體制，嚴格教學常規。

學校實行校長負總責、分管領導各管一片的管理機制，教導處重點負責教學、教研工作，政教處重點負責德育和班主任管理工作，總務處重點負責后勤供給工作。年級分管領導和年級組長全面負責年級的管理、教育。要求教師做到不吃透教材不準上課，不寫教案不準上課，教法不成熟不準上課，學生不掌握不準放過。每月進行一次學情調查，對不按照教學常規辦事，學生反映強烈的教師，學校進行嚴格批評。

3、遵循教學規律，減輕課業負擔。

學校要求教師必須遵循教學規律，面向全體學生，熱愛學生，關心學生，實施民主教學，情感教學，努力減輕學生的課業負擔。

4、管好課堂紀律，激發學習熱情。

學生要專心聽課，積極答問，認真完成各科作業，對曠課、遲到、早退、擾亂課堂秩序等違法違紀行為，除批評教育外，視其情節輕重給予紀律處分。教師積極改進教學方法，培養學生的興趣，激發學習熱情，提高課堂效益。

5、狠抓教育科研，提高教研水平。

學校推行“科研強校”的辦學思想，組織全體教師認真學習“新課改”計劃，深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優課活動，狠抓課堂教學，努力打造合格課、示范課、優質課。學校還積極推廣國家、省、市級教育科研成果，不斷優化課程教學結構，改變教學模式，改進教師的教學方法，使教師形成了求真、務實的教學風格。學校注重培養學者型、研究型、專家型的教師，十分重視校本科研。

這一年中，河西中學在創建精神文明單位過程中，作了大量的工作。在加強新形勢下學校精神文明建設作了一些實踐創新的初步探索，取得了一些成績。這與上級領導的高度重視、全校教師團結一致、銳意進取、致力創新分不開的。

我們將這次檢查驗收為契機，站在文明創建的更高起點上，繼續發揚優點，努力克服不足，在特色創建、理論創新、長效管理等方面探索新的發展思路。

河西中學

第五篇：夏邑縣實驗中學創建縣級文明單位申報材料

夏邑縣實驗中學創建縣級文明單位申報材料

尊敬的領導：

夏邑縣實驗中學原名東關中學，屬城關鎮管轄，始建于1955年，2009年改建、擴建，2010年7月收歸教體局直轄，并更名為夏邑縣實驗中學。學校占地29500平方米，建筑面積16599平方米，設計36個教學班，現有教職工93人，其中專任教師89人，學歷合格率100﹪，中學高級教師11人，中級教師39人。現有19個教學班，在校生991人。學校配有實驗室、多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室等，實驗儀器和體音美器材全部達到省級一類標準。

過去的一年里，我校在各級領導的親切關懷和指導下，與時俱進、開拓創新、團結進取、奮力拼搏，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，以全面提高教育教學質量為宗旨，加強領導班子和教師隊伍建設，狠抓學校德育和校園美化凈化工作，優化育人環境，促進學校精神文明建設，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。

一、強化領導班子建設，堅持正確的辦學方向。

學校的全體領導干部，以科學的發展觀指導學校工作發展，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。堅持以人為本，以人的發展為中心，不斷深化改革，全面實施素質教育。以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“爭 1

創一流，追求卓越”是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校對文明創建工作，采取措施，制定計劃，把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。

二、面向全體學生，關注個體學生，提高道德素養。

學校注重德育教育工作，要求教師尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教學中。此外學校還通過班主任經驗交流會，與共建單位開展共建活動，舉辦家長座談會，校長致學生家長書信等形式，加強德育網絡建設，極大提高了學校德育工作整體水平。

學校政教處、團委在共青團、學生會配合下開展工作，把學生文明素質教育作為經常性工作。一是，把文明教育納入學校規劃和工作計劃中，并且相關科室經常開展檢查督促。二是，為使我校文明教育進一步科學化、規范化，我校每年訂閱了多種教育報紙書刊，學校文明教育文件、總結、論文、教材、教案、圖片、錄像等資料齊全。三是，學校加強校園文化建設，充分利用升旗儀式、宣傳欄、黑板報等形式表彰先進，宣傳黨的政策和學校的規章制度。在校園醒目位置張貼防震減災安全和疾病預防宣傳標語，提高師生的安全意識和自救互救技能。四是，以爭創文明單位為契機，加大文明禮儀宣傳力度，在政教處、校團委組織下多次開展教育活動，收到了良好的效果。五是，學校加強對學生的管理和要求，從日常行為習慣入手，狠抓養成教育，提出“三輕”即①走路輕；②說話輕；③關門輕。“三別”即①向粗野告別；②向惡習告別；③向壞事告別。“四帶”即①把禮儀帶進學校；②把微笑帶給同學；③把尊敬帶給老師；④把謙讓帶給

社會。“五無”即①地面無痰跡；②室內無紙屑；③桌椅無劃痕；④墻面無腳印；⑤出言無臟語。“六不”①腳不踏墻；②墨不沾墻；③桌不靠墻；④水不濺墻；⑤手不摸墻；⑥身不挨墻。“十不”①不穿奇服；②不進歌舞廳網吧；③不與行為不良人人交往；④不污染墻壁、課桌和公共設施；⑤不偷盜他人財物；⑥不在校園內騎車和亂放自行車；⑦不褻瀆長輩和老師；⑧不弄虛作假，抄襲作弊；⑨不吸煙、不喝酒；⑩不破壞教學設施。通過這些行為習慣的要求，在學生品德培養中起到積極作用，促進全校工作不斷邁向新臺階。使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。

三、積極推進教研、教改，提高教教育教學質量。

學校 “崇尚科學、弘揚人文、發展個性”不斷改進教育教學方法，培養學生的自主意識和創新能力。學校本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，堅持德、智、體、美、勞全面發展，全力推進學生的“自主性、合作性、探究性”學習方案，進一步完善教師評價、課堂教學評價、學生評價等內容。學校制定了《教師考核獎勵暫行辦法》、《集體備課制度》等，從而使教研和教學工作有章可循，使教學常規工作得到更好的落實。不斷加強教師師德師風建設。以教育全校教職員工為人師表、愛崗敬業、修身育人、恪盡職守、樂于奉獻為主要內容，開展了鑄師魂工程。學校積極組織教職員工參加學習師德師風系列活動，樹立了師德師風好典型，引導全校教師向先進模范學習，樹立良好的師德師風。

四、加強學校建設，優化育人環境。

我們始終倡導依法治校的辦學思想，結合學生日常行為規范及形象工

程教育內容對學生進行法制教育，優化育人環境，為建成“花園學校”、“綠色學校”，去年，學校投入資金幾十萬元進行教育硬件設施建設，全部購置了實驗設施，體育設施，完善了消防設施，改善教學及辦公條件，改善學校環境。學校注重文化建設，校園廣播每天按時播報，宣傳欄和每班板報定期更新，各種榮譽獎牌懸掛醒目整齊。總務處每天對各班衛生進行檢查評比，另外學校還委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理。學校校園環境干凈整潔，學生講文明、懂禮貌，教學環境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。

一年來，我們一手抓教育改革，一手抓文明單位創建，學校師生的精神面貌、學校的環境面貌、學校的教育教學工作、學校的文明程度都有了顯著變化，取得了可喜的成果。我們還將進一步加強學校內部管理，進一步提高教育教學工作質量，進一步調動廣大教職員工的積極性；牢固樹立“一切為了學生”的理念，并將之貫徹到“教書育人”過程的始終；培養知識，促進技能，全面提高學生的綜合素質，爭當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。我校將以申請文明單位為契機，不斷優化校園環境和教育環境，按照上級領導指示和社會各界對我們學校的要求，虛心聽取各方面的意見，加倍努力，做好各項工作，爭取用自己的實際行動實現奮斗目標，用一流的精神把學校辦成一流的文明單位。

夏邑縣實驗中學

2011/8/13