第一篇：武漢市弘橋中學學生會成立方案

武漢市弘橋中學首屆學生聯合會

成 立 方 案

（2016年3月）

武漢市弘橋中學學生聯合會（以下簡稱學生會）是在學校領導下的全校學生的群眾組織，是全校學生的忠實代表，是學校聯系廣大同學的橋梁，更是全校學生自我管理，自我教育，自我服務的重要平臺。為了進一步建立健全我校的學生會組織，充分發揮學生的自主性和創造性，結合我校實際，特制訂我校首屆學生會成立方案。

一、學生會領導機構

武漢市弘橋中學學生會接受學校黨政領導，日常業務上接受政教處、團委的指導，具體指導老師為弘橋中學團委書記李曉軍老師。

二、學生會部門設置

武漢市弘橋中學學生會堅持主席負責制原則，學生會各部門對主席負責，學生會主席直接對學校團委、政教處負責。根據學校實際情況，校學生會擬設置以下部門：主席團：包括主席1名，副主席2名。下設宣傳部、組織部、學習部、衛生部、文藝部、、體育部、紀檢部等部門，各部設部長、副部長、干事若干名。主席、副主席、各部部長及副部長、各部干事組成學生會委員會。

三、學生會各部職能

1、主席職責：

（1）全面負責學生會工作，統籌全部工作安排和協調各部的關系，了解掌握各部門情況發現問題及時采取措施，向有關部門反映，提出意見和要求。

（2）每月月底召開一次學生會委員會，研究每一階段工作、分析情況，落實措施，總結經驗教訓。遇到特殊情況，不定期召開學生會委員會。

（3）經常與學校各部門取得聯系，根據學校各階段工作重點，結合學生會特點，對各部工作作出正確指示，落實好各部工作計劃，保證各項活動開展質量和效率。

（4）學期初制訂學生會學期工作計劃，期末總結學生會學期工作。計劃要切實可行；總結要全面準確，真實反映學生會學期工作，總結經驗教訓。計劃與總結以書面形式上交學校團委。

2、副主席職責：

（1）協助主席抓好學生會工作，按主席工作安排抓好相關工作。（2）分管副主席主要協助主席抓好學生會各部門的工作。

3、衛生部：

（1）衛生部設正、副部長各1名，干事若干名。衛生部長、副部長全面負責衛生部工作。

（2）衛生部部長和副部長要認真貫徹學校關于勞動、衛生工作的意見和措施，督促各班衛生委員做好本班的衛生工作（含教室、環境、餐廳衛生工作）。

（3）按政教處、團委的工作安排，協助學校醫生檢查各班衛生工作。部長和副部長組織相關干部，負責全面檢查學校的勞動衛生工作并打分量化。（4）遇到特殊情況，由部長和副部長組織，負責全面檢查學校的勞動衛生工作，通知未達標的班級及時整改并組織復查，對通知后仍未及時整改的班級要及時報政教處。

（5）督促各班做好保潔工作，檢查各班保潔工作。

4、體育部：

（1）體育部設正、副部長各1名及干事若干。體育部部長、副部長全面負責體育部工作。

（2）按學校體育教研組對早鍛煉、課間操、眼保健操的要求，負責做好考勤記錄。

（3）按學校體育教研組的要求，協助學校體育教研組做好廣播操比賽、籃球賽、校運會等大型體育賽事的組織、實施工作。

（4）經學校同意，組織班際、校際間體育賽事，增進交流，活躍校園生活。

（5）協助學校體育教研組搞好學校體育專項訓練隊及體育社團的工作。

5、文藝部：

（1）文娛部正、副部長各1名及干事若干。

（2）組織各班成立本班的文娛隊伍，負責組織各班排練品位高、內容積極向上的文藝節目參加學校每的文藝活動。

（3）協助校體藝教研組組織實施“五?四”文藝匯演、“一二?九”文藝匯演、元旦晚會、校園歌手大賽、校園舞蹈大賽藝術節等大型賽事。（4）積極參與校合唱隊等藝術團體的節目排練工作，展示弘橋中學形象，提高弘橋中學影響力。

（5）文藝部部長、副部長全面負責以上工作，召開各班文娛委員會議，安排、檢查個班文娛活動的開展情況。

6、宣傳部：

（1）宣傳部設正、副部長各1名及干事若干。宣傳部部長、副部長全面負責宣傳部工作。

（2）圍繞學校校園文化建設的要求，利用黑板報、宣傳欄、墻報等形式做好宣傳工作。

（3）在政教處統一組織下，檢查各班黑板報、墻報。（4）在潛移默化中宣傳學校方針、陶冶學生情操。

（5）組織學生撰寫好“國旗下的講話”稿件，并在升旗儀式上宣讀。

7、紀檢部：

（1）紀檢部各設正、副部長1名及干事若干。紀檢部部長、副部長全面負責紀檢部工作。

（2）負責檢查全校同學穿校服情況，并將檢查結果進行記載，并反饋到政教處。

（3）協助餐廳管理人員維持餐廳就餐秩序，記錄浪費糧食、不講衛生、插隊打餐、不洗餐盤、多占桌凳等行為，并記錄和反饋到政教處。

（4）協助學校相關部門維持大型活動的紀律，記錄違紀行為。（5）協助老師檢查、管理早晨到校情況和午休紀律，記錄違紀行為，及時通報相關情況。

8、學習部：

（1）學習部設置部長、副部長各1名及干事若干，學習部部長、副部長全面負責學習部工作。

（2）組織全校同學開展詩歌朗誦、演講比賽、辯論賽、手抄報、讀書月等學習活動。

（3）檢查每天早上的經典誦讀情況，做好記錄，及時反饋。

四、學生會干部聘用程序

武漢市弘橋中學學生會在正式組建以前，由校團委負責召集各班團支部書記，班長組成武漢市弘橋中學學生會籌備委員會。籌委會設主任一名，副主任3名，宣傳委員2名。成員包括高一年級、高二年級各班團支部書記。具體名單如下：

武漢市弘橋中學首屆學生會籌備委員會組成名單

主 任： 王兆凡（德育副校長）副主任： 金朝輝（政教處主任）

楊華（政教處副主任）李曉軍（校團委書記）

宣傳委員：李辰璐（高二（4）班團支部書記）

王子瑜（高二（1）班團支部書記）

組成人員：高一、二年級各班班長、團支部書記 籌委會任期：首屆學生會機構成立以后，籌委會任期結束 籌委會職責：負責首屆學生會的成立工作。

首屆學生會干部的產生采取自愿報名、民主推薦和公開競聘相結合的辦法。校團委已經在3月15日中午召集各班班長、團支書開會研究選拔學生干部的相關辦法，并在各班發放了數張報名表，正式接受學生報名。具體選拔事宜如下：

1、競聘原則：學生自愿報名，班主任推薦和公開競聘相結合

2、報名日期：3月16日——3月25日，3、報名方法：各班班長、團支書領取學生會招新報名表

4、競聘程序：

初選——3月26日上午9點學校四樓會議室

復試——時間、地點待定 試用——3個月

5、競聘辦法：初選由籌委會從各班報名表中篩選；復試采取公開演講競聘的辦法。試用期結束后由學校頒發校學生會聘書，正式聘用為校學生會干部。

其他未盡事宜由首屆學生會籌委會討論決定，本方案最終解釋權歸學生會籌委會。

第二篇：武漢市弘橋中學高一年級黨支部2010年工作計劃

高一年級黨支部10—11上半學期工作計劃

為了進一步提高高一年級黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力，努力發揮黨員教師的先鋒模范作用，按照武漢市弘橋中學關于在學校基層黨組織和黨員中開展“創先爭優”活動實施方案，結合高一支部特點，現制定高一年級2010年下半年黨支部工作計劃。

一、指導思想

堅持以十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀。組織支部全體黨員認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，緊緊圍繞學校教育教學工作，認真開展“創先爭優”活動，建設學習型黨支部。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的模范帶頭作用，為推動學校發展，構建和諧校園提供組織保證和政治保證。

二、總體活動安排

1、進一步加強黨員思想建設，不斷壯大黨員隊伍。

本學年，高一年級黨支部將成立黨員學習小組，按照建設學習型黨支部的要求，制定學習計劃，明確學習內容和要求。結合本年級特色，積極發展符合要求的先進教師入黨。通過新老黨員教師黨章和黨的各種政治理論的學習，不斷提高黨員的思想政治覺悟，努力提升黨員教師在實際教育教學工作中的引領力和執行力。

2、進一步加強黨員學習交流，推動黨員師徒結對。

高一支部現有黨員11人，老中青相結合。黨員構成有著鮮明的特色，不僅有著剛步入教師崗位，充滿激情活力的新黨員教師，更有著擔負教育教學重任，經驗豐富德藝雙馨的老黨員教師。認真學習老黨員教師的先進模范事跡，弘揚他

們的愛崗敬業精神，對年輕黨員教師有著重要的激勵和培養作用。充分利用好支部內的寶貴資源，實施優秀黨員師徒幫扶結對，一對一的培養和幫助新教師，促進新教師成長。

3、進一步密切黨群關系，建設服務型黨支部。

高一支部在今后的工作中將更加注重密切黨群關系，切實加強各學科黨員群眾之間的聯系溝通，及時掌握年級組教職工的思想動態，及時反映和幫助解決教職工的困難和問題使黨支部真正成為服務廣大師生的組織者，成為促進學校發展的推動者。不僅如此，還要充分發揮黨員教師的積極性和參與性，在高一年級開展黨員教師服務月活動，黨員教師進班級，為廣大師生提供服務。

4、進一步發揮黨員帶頭作用，開展教學競賽活動。

認真落實學校黨總支的“比奉獻、比作為、比成績”的主題活動，結合高一年級新課改的特點，組織開展黨員示范課，黨員示范班和黨員示范崗等活動，在整個高一年級積極推進聽課評課活動，開展校內公開課比賽，推動新課改背景下的教育教學創新活動，充分發揮黨員在提高教育教學質量中的模范帶頭作用。

三、具體活動安排：

九月份：開展新老黨員師徒結對活動，開展一對一指導。

十月份：開展黨員讀書月活動，組織學習各種政治理論，并交流心得體會。十一月份：開展黨員示范課、示范崗、示范班評比活動

十二月份：開展黨員服務月活動，黨員進班級、進社區提供各種服務。一月份：開展黨員考核，民主評議活動。

第三篇：武漢市弘橋中學主題教育方案10月中修改

武漢市弘橋中學關于開展“踐行群眾路線、規范教育行為、提升教育品質”主題教育的實施方案

根據局黨委統一部署，為積極投入黨的群眾路線教育實踐活動，切實加強學校隊伍作風建設，大力提升教育服務社會民生的內涵品質，針對當前漢陽教育發展面臨的新形勢和我校教育自身存在的突出問題，開展“踐行群眾路線、規范教育行為、提升教育品質”主題教育。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以肅整教育行風為重點，充分結合當前我校教育發展實際，圍繞教育教學中心工作，通過學習教育、自查自糾、深入整改、鞏固成果等主要方式，著力解決我校干部教師在思想、學習、工作和生活作風上存在的突出問題，以高尚的職業操守、良好的個人修養和規范的辦學行為取信于民，為回應社會關切、推進教育公平、維護教育形象、提升教育品質、辦好人民滿意的教育提供堅強保證。

二、學校工作重點

我校近幾年來，教育教學工作取得了長足進步。高考成績一年上一個臺階。美術、音樂、體育特色教育已逐步走上正軌，形成了學校藝體特色。“先成人，后成才”的教育理念逐步落實。在學校發展達到一定高度后，面臨進一步高質量發展的瓶頸。經過廣泛討論，我們認為目前制約我校發展的最大問題在于執行力。班子落實政府、群眾及教育自身對教育的要求的執行力，中層干部落實學校教育教學決策的執行力，教職員工落實日常工作的執行力，都迫切需要進一步提升，才能促進我校教育教學工作質量進一步提升，滿足人民群眾對優質教育的需求。因此，學校決定，在全面學習、討論、踐行黨的群眾路線、規范教育行為、提升教育品質的基礎上，針對我校教育現狀，圍繞“團結協作 提升執行力 共享快樂校園生活”的中心議題，通過自查、交心談心、調查問卷等方式廣泛收集意見，開展重點討論、重點自查、重點整改工作。希望通過本次主題教育，加強全體教職員工之間的團結協作，切實提升執行力，促進學校進一步發展，共建和諧快樂的校園生活。

三、領導小組

組 長：熊仲篪

副組長：易夢濤 楊樺 張明華 汪兆凡

成 員：各部門負責人、各年組組長、各支部書記

四、活動對象

全校教職工

五、活動內容和工作安排 主題教育從9月底開始至2 01 4年初結束，分四階段進行。(一)學習教育階段

1．時間安排：從9月底開始至11月底。2．學習內容及方式：

(1)10月14日：班子會。進一步學習領會中央八項規定精神及省、市相關反腐倡廉規定要求；2 01 3年局黨委擴大會議精神；開展“踐行群眾路線 規范教育行為 提升教育品質”主題教育精神。確定我校開展主題教育方案。

(2)10月15日：召開全體黨員會。傳達學習2013年局黨委擴大會議精神，開展“踐行群眾路線 規范教育行為 提升教育品質”活動動員。

(3)10月17日上午：行政會。傳達學習2013年局黨委擴大會議精神，開展“踐行群眾路線 規范教育行為 提升教育品質”活動動員。部署相關工作。

(4)10月17日下午：召開全體教職工大會。傳達學習2013年局黨委擴大會議精神，開展“踐行群眾路線 規范教育行為 提升教育品質”活動動員。部署活動具體安排。

(5)10月18日下午：分組學習教育部關于規范辦學行為和加強師德、師風建設等系列文件。

(6)10月24日下午：分組學習總書記在第29屆教師節致全國教師慰問信以及當前教育發展的新形勢新要求。

(7)10月31日下午：一線教師分組開展如何提升師德水平、業務水平和服務學生大討論活動。

(8)11月7日上午：行政會。開展如何強化指導能力、改進工作作風、服務廣大師生，提升執行力的大討論活動。

(9)11月14日下午：教職工大會。上學年優秀教師經驗交流。開展 “向身邊的優秀教師學習活動”

3．基本要求：

(1)每個專題的學習討論都要有中心發言人和中心發言材料。(2)學習討論要做到人人有筆記、有學習心得。(二)自查自糾階段

1．時間安排： 10月至12月底，邊學習邊反思自查。2．自查自糾內容：

針對全體干部，以集中大排查、大檢修、大掃除工作中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風"為主要目標。以規范辦學、廉潔從教、提升執行力為重點，開展“轉變方式，科學發展”主題教育實踐活動。校長、書記要帶頭開展自查自糾，防止發生教學質量上去了，一批校長受處分的現象。自我檢查是否存在學風不濃、學用脫節問題；是否存在事業心、責任感不強問題；是否存在學校發展思路不清、管理水平不高的問題；是否存在宗旨意識淡薄、干群關系緊張的問題；是否存在陰奉陽違、違規辦學的問題；是否存在班子民主集中制、民主管理沒有有效落實、選人用人公信度不高等問題。確實把教育教學規范到科學發展、可持續發展、良性發展、有序發展的道路上來。

針對全體教師，以提高教書育入水平為重點，結合校內優質課評比活動和區教育局優質課競賽，開展“內強素質，外樹師風”主題教育實踐活動。本學期安排校內公開課23節。自我檢查是否存在打罵體罰學生、從事有償家教、增加學生課業負擔等違反師德行為，是否存在工作態度不好、工作方法不多、工作能力不強等問題。3．自查自糾方式：

(1)自我對照檢查：針對以上問題，不同對象逐條開展自查。(2)幫助對照檢查：通過設置舉報箱和公開舉報電話、書面征求相關方面的意見、開展談心交心活動等進行互查。學校將收集的意見整理后向全體教師和各工作部門反饋，促進全體反思。

(3)形成檢查材料：綜合自查和互查意見，個人形成檢查報告。要求將如何從自身做起，團結協作，提升執行力，作為個人檢查報告的核心內容。

(4)召開專題民主生活會：以年組為單位，聯系思想、學習、工作、生活實際，進行批評與自我批評，明確整改的重點，初步提出整改措施。

(5)開展交心談心活動： 主要領導與班子成員談心、班子成員與分管部門(科室)干部職工談心、干部(中層干部、年級組長、教研組長)與教師談心，真切了解不同層面需求和期盼，有效發現問題、化解矛盾、平和情緒。

(6)堅持月反思制度：黨員干部要針對階段工作重點，定期開展反思，進一步理清思路，推動發展。

4．活動安排

(1)10月、11月結合校內公開課開展“內強素質，外樹師風”主題教育實踐活動。

(2)12月分別安排年級組、中層干部、校級干部三個民主生活會。5．基本要求：

(1)以年組為單位對個人的檢查報告進行公示，對檢查不深不夠的要進一步修改完善。

(2)班子專題民主生活會情況向黨員群眾通報。(三)整改提高階段

1．時間安排：從2014年1月開始至2月底，為期8周。2．主要內容和方式：(1)個人形成整改承諾書。

(2)針對所征求的意見和查擺出的問題，特別是工作機制、工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，個人整改落實要以年組為單位內部進行公開承諾和民主測評。

(3)群眾滿意度較低的，經組織認定屬實的，視情節輕重進行處理。

(4)學校各部門對群眾意見較集中的制度進行健全完善。3．基本要求：

(1)個人的整改措施要在年組范圍內公示，接受群眾監督。(2)群眾對整改成效不滿意的個人必須及時“補課”。(四)鞏固成果階段

1．時間安排：2 01 4年。

2．主要內容：建立學校加強作風建設、規范教育行為長效管理機制。

(1)進一步落實《漢陽區教師職業道德考評細則》。針對社會家長反映強烈的有償家教、亂訂教輔資料、收受禮物等損害教育、教師形象行為，堅絕實行“一票否決”，將考核結果納入與績效考核中，與教師崗位設置、績效工資、提薪晉級、職稱評聘、進修學習、評先表彰等工作緊密掛鉤。(2)進一步落實《漢陽區教育局關于規范教育教學管理的有關規定》。堅決杜絕社會反映強烈的學校違規辦學行為。

通過系列長效機制，努力打造我校團結一心、風清氣正、干事創業的良好氛圍，不斷提升我校教育教學風氣、服務民生的教育品質。

五、活動要求

1．高度重視。校總支、各部門、各年組要將此次主題教育作為今年創新黨建工作、塑造教育行風、提升教育品質的重要抓手來認真落實。

2．加強宣傳。堅持正面典型引路、反面典型警示，增強干部教師自我教育、自我提高的內在動力。要積極向新聞媒體宣傳學校活動的典型經驗和先模人物，擴大活動的影響力，塑造教育良好形象。

第四篇：武漢市弘橋中學學習十八屆三中全會活動簡報

武漢市弘橋中學學習十八屆三中全會

活 動 簡 報

2013年11月

認真學習全會精神 努力推動學校發展

——武漢市弘橋中學積極學習十八屆三中全會精神

2013年11月9日—12日，黨的十八屆三中全會在北京勝利召開。全會聽取了總書記受中央政治局委托做的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。為了深入學習貫徹全會精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，武漢市弘橋中學積極組織各項學習活動，學校領導帶頭組織學習，通過集體學習、交流心得等形式，掀起了全校學習全會精神的熱潮。

11月25日，武漢市弘橋中學黨總支書記熊仲篪組織全體中心組成員學習會議精神，并就會議精神與學校教育管理和教學治學的實際結合問題進行了認真的交流與討論，大家一致認為要用改革的勇氣攻堅破難，持續推動學校發展。學校黨總支就黨的十八屆三中全會精神的貫徹落實提出了明確要求。一是領導班子要高度重視三中全會精神的學習，號召全體黨員、全體教師認真學習領會，結合工作學習實際抓好貫徹落實工作；二是學校中層以上干部要先學一步，學深一層，為廣大黨員、師生樹好標桿，認真學習公報精神，做好學習摘要，寫出體會文章；三是利用全校教職工會議和年級部會議抓好學習落實，結合期中工作做好學習反思；四是利用校報、網站、宣傳欄及時宣傳黨的十八屆三中全會精神，營造濃厚的學習氛圍；五是有計劃地邀請專家、學者和學校教師開展學習黨的十八屆三中全會精神宣講會，讓黨的十八屆三中全會精神入腦、入心，切實在學習與工作實際結合上下功夫，為學校發展注入不竭動力。

11月28日，學校召開全校黨員大會，組織全校黨員教師集體學習全會精神，并撰寫讀書筆記。黨總支要求各年級繼續組織學習活動，號召全體教師自主學習，交流學習心得，將全會精神與實際工作相結合，關注中央關于教育改革的各項表述，積極轉變教育觀念，推動我校教育工作的繁榮與發展。

中心組學習記錄

學習時間：2013年11月25日 學習地點：會議室

參加人員：學校中心組全體成員 主持人：易夢濤

一、集體學習全會精神

易夢濤（校黨總支副書記）：今天黨總支組織全體中心組成員集體學習十八屆三中全會精神，首先我們要學習的是《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，重點要關注其中關于教育改革的相關表述。本次全會提出深化教育領域綜合改革，需要引起我們的關注。決定的原文表述如下：

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養。大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業負擔。加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流。推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。

推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區制和九年一貫對口招生。推行初高中學業水平考試和綜合素質評價。加快推進職業院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權，完善學校內部治理結構。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。

希望全體成員能深刻領會、認真揣摩黨中央關于教育改革的相關表述，從實際工作出發，站在學校持續發展、健康發展的角度，緊跟中央步伐，及時調整我們的各項工作，著眼長遠，使我們的各項工作走在兄弟學校的前列。

二、中心組成員交流發言

易夢濤（黨總支副書記）：我重點關注了全會關于教育改革的相關論述，推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制，探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考，特別是在試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換方面邁出新步，拓寬終身學習通道。相信這一制度改革的頂層設計，再跟進系列配套政策，將是我國教育考試招生制度系統性綜合性最強的一次改革，將顯著扭轉應試教育傾向，更加有利于促進學生健康成長、科學選拔人才、維護社會公平，彰顯有教無類、因材施教、終身學習、人人成才的理念，為億萬學生提供多樣化的學習選擇和成長途徑，搭建符合基本國情的人才成長“立交橋”。張明華（副校長）：從此次會議提出的各項決定來看，中央的改革力度很大，步子很穩。前后政策既有延續性，又有創新性。作為一名教育工作者，要時刻關注中央關于教育改革發展的各項措施，及時轉變觀念，調整工作方向。目前，我省高考制度改革配套細則尚未出臺，認真學習領會決議精神，結合我校實際情況，進一步做好各項工作。決定指出的大力促進教育公平，推進考試招生制度改革等引人注目，這意味著高招制度會有較大變化，高中學業也應該會有所變化。

汪兆凡（副校長）：及時學習全會精神有助于我們更好的轉變教育觀念，提高工作的全局性和預見性。時刻提醒自己與黨中央保持一致，不斷提高自身理論素養，密切關注政策變動。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》強調進一步深化教育綜合改革，提出了今后教育改革的方向，特別是推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。楊樺（副校長）：決定提出探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。這是一個較好的改革思路，而且直指目前教育考試存在的弊端。考試招生制度，就是教育領域綜合改革“牽一發而動全身”的重點領域和關鍵環節。《決定》明確了“探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制”的改革方向，期望從根本上解決一考定終身的弊端。

三、黨總支書記總結

熊仲篪（校黨總支書記、校長）：當前和今后一個時期，是教育系統深入貫徹黨的十八大、黨的十八屆三中全會精神，繼續落實國家中長期教育規劃綱要的新階段，對深化教育領域綜合改革來說，也是難得的重要戰略機遇期。我們一定要把思想和行動迅速統一到中央關于深化教育領域綜合改革的重大決策部署上來，抓住歷史性機遇，統籌安排改革保障措施，堅定不移實現中央改革決策部署。

二、黨員教師學習活動記錄

三、各年級教師學習活動記錄

第五篇：弘橋中學2013_2014科技工作總結

武漢市弘橋中學2013-2014學年下學期科技工作總結青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質教育的一項重要內容。結合我校實際，利用學科興趣小組、第二課堂等形式開展科技教育活動，培養學生的創新精神、創造能力和動手能力。尤其是近年來，隨著新課程實施的深入，我校不斷加大科技教育的力度，從資金投入、科技教師隊伍建設、科技教育優勢項目的培育等方面來提高學校科技教育工作的質量和水平，對提升中學生的科技素養起到了積極的促進作用。

一、加強科技教育體制建設

健全青少年科普教育工作的體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長的學校科技工作領導小組的管理體制，每學期制定學校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估，學期期末進行活動評比反饋和期末工作總結，每次的計劃和總結都通過主管校長和教導主任，并存檔。積極支持教師參與校內外科技教育理論研討、學習培訓和競賽活動；學校專門制定有素質教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優異成績的學生，表彰獎勵科技教育優秀教師，在評職評先時作為重要依據。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環境。

二、加強科技教育陣地建設

重視學校科技場館建設，圍繞科技教育和信息技術教育的特色，我校架設了寬帶網，建有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、多功能教室、微機房，通用技術實驗室室，配備了必要的教學儀器和設備，基本能滿足開展科技教育的需要。制訂有效的活動計劃，精心組織開展各項活動。活動過程設計充分征集師生建議和意見。活動中認真收集材料、圖片、視頻資料，建立健全科技檔案。活動后認真總結。積極依靠社會資源促進學校的科技創新教育工作。學校在資金十分困難的情況下，擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助，動員各個方面的力量保證了科技活動計劃的落實，教師的培訓工作也在同時進行，使科技活動的質量得到很好的保證。

三、加強科技教育活動建設。

我們利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強對學生的科技教育，提高科技素質的重要性，使每個學生意識到這是社會主義建設的需要，是人才的需要，是發展每個人個性很好的途徑。利用各種場合向教師宣講科學教育的重要性，提高廣大教師的思想認識；利用學校櫥窗、班級黑板報向學生宣傳科技專業知識；設立“科技長廊”、班級設“科技園地”，定期展示學生優秀科技作品（小發明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學生不斷投入到科技實踐的原動力。通過科技節、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學生都參加到科技活動中來，也體現了我校科技教育總規劃的初衷——為全校學生提供施展才

華的舞臺。