第一篇：三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

藤橋中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)有教職工54人，教學(xué)班17個(gè)，在校生945人。現(xiàn)將我校XX年秋季開學(xué)至今的教育收費(fèi)情況匯報(bào)如下：

近年來，我校嚴(yán)格按照《收費(fèi)許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開學(xué)前均派人到物價(jià)部門對本校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行年審。開學(xué)初將學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目張榜公布，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。我校各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目的條據(jù)均為財(cái)政與物價(jià)部門指定的專用票據(jù)，實(shí)收實(shí)開。

一、收費(fèi)情況：

XX年春季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)250元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)元/每課時(shí)；

初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)105元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)72人，收費(fèi)總額18000元；

初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)713人，收費(fèi)總額74865元；

課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額93016元；（初一課本費(fèi)110元，初二課本費(fèi)107元，初三課本費(fèi)78元，高一課本費(fèi)182元，高二課本費(fèi)203元，高三課本費(fèi)44元）

作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額12560元；

信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額27475元；

住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)19人，50元/人，收費(fèi)總額950元；

XX年秋季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)200元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)元/每課時(shí)；

初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)110元/人；

2、課本費(fèi)118元/人；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)86人，收費(fèi)總額17200元；

初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)859人，收費(fèi)總額94490元；

課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額118592元；（初

一、初

二、初三課本費(fèi)均為118元，高一課本費(fèi)250元，高二課本費(fèi)180元，高三課本費(fèi)180元）

作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額14175元；

信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額33075元；

住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費(fèi)總額795元；

體檢費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，元/人，收費(fèi)總額元。

二、建議：

由于我校屬革命老區(qū)，有部分學(xué)生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學(xué)生雜費(fèi)33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實(shí)際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學(xué)生的借讀費(fèi)，也沒有收高中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，雖然這兩項(xiàng)收費(fèi)為合理收費(fèi)。

XX年兩季度除了教職工工資外,我校財(cái)政預(yù)算沒有其它經(jīng)費(fèi)撥入,維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的費(fèi)用只有學(xué)生的雜費(fèi)，其它費(fèi)用均為代收費(fèi)，加上部分貧困學(xué)生拖欠學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，導(dǎo)致我校經(jīng)費(fèi)缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理的同時(shí)，要考慮各校的實(shí)際情況，適時(shí)下?lián)軐W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，以利于學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展。

撰寫海南省三亞市藤橋中學(xué)

曾文忠

XX年10月16日

第二篇：三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

近年來，我校嚴(yán)格按照《收費(fèi)許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開學(xué)前均派人到物價(jià)部門對本校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行年審。開學(xué)初將學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目張榜公布，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。我校各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目的條據(jù)均為財(cái)政與物價(jià)部門指定的專用票據(jù)，實(shí)收實(shí)開。

一、收費(fèi)情況：

2004年春季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)250元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)1.4元/每課時(shí)；

初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)105元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)72人，收費(fèi)總額18000元；

初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)713人，收費(fèi)總額74865元；

作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額12560元；

信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額27475元；

住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)19人，50元/人，收費(fèi)總額950元；

2004年秋季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)200元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)1.4元/每課時(shí)；

初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)110元/人；

2、課本費(fèi)118元/人；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)859人，收費(fèi)總額94490元；

作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額14175元；

信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額33075元；

住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費(fèi)總額795元；

二、建議：

由于我校屬革命老區(qū)，有部分學(xué)生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學(xué)生雜費(fèi)33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實(shí)際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學(xué)生的借讀費(fèi)，也沒有收高中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，雖然這兩項(xiàng)收費(fèi)為合理收費(fèi)。

2004年兩季度除了教職工工資外,我校財(cái)政預(yù)算沒有其它經(jīng)費(fèi)撥入,維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的費(fèi)用只有學(xué)生的雜費(fèi)，其它費(fèi)用均為代收費(fèi)，加上部分貧困學(xué)生拖欠學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，導(dǎo)致我校經(jīng)費(fèi)缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理的同時(shí)，要考慮各校的實(shí)際情況，適時(shí)下?lián)軐W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，以利于學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展。

撰寫海南省三亞市藤橋中學(xué)

曾文忠

2004年10月16日

第三篇：藤橋中學(xué)綠色學(xué)校自查報(bào)告

——濟(jì)南市綠色學(xué)校匯報(bào)材料

濟(jì)南市北苑小學(xué) 二〇一〇年九月

濟(jì)南市北苑小學(xué)(原李莊小學(xué))，始創(chuàng)于1934年，現(xiàn)有教職工22人，其中專任教師19人，校工1人。高級職稱13人；本科13人，大專學(xué)歷8人。學(xué)生380人。現(xiàn)有可容納8個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓一座，配有微機(jī)室，配置學(xué)生用電腦40臺，教師都能實(shí)現(xiàn)“人手一機(jī)”；學(xué)生實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可供45個(gè)學(xué)生單獨(dú)做實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校一直貫徹“體驗(yàn)成長快樂 享受教育幸福”的辦學(xué)理念。教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研水平名列前茅，以11種興趣小組為主的的社團(tuán)活動(dòng)循序漸進(jìn)，漸入佳境，學(xué)生的特長得到加強(qiáng)，我校主抓了一靜一動(dòng)——足球、象棋特色，兩項(xiàng)活動(dòng)在各級比賽中成績優(yōu)異，贏得了社會(huì)各界、學(xué)生家長、上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

目前，學(xué)校的占地面積為3643平方米，有教學(xué)樓棟，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，擁有計(jì)算機(jī)室等多個(gè)功能室。

多年來，學(xué)校以鄧小平“三個(gè)面向”為宗旨，以基礎(chǔ)教育為主導(dǎo)，以藝術(shù)教育為特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，力求把學(xué)校辦成探索求知的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂園，充滿親情的家園，環(huán)境優(yōu)美的花園。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體 素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。

按照濟(jì)南市小學(xué)綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，我校做了細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、組織管理，井然有序——萬紫千紅安排著

1.制度建設(shè)，健全詳盡。我校極其重視環(huán)境教育，每學(xué)期有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生實(shí)施環(huán)境教育。在創(chuàng)建工作過程中我們首先成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，由學(xué)校建立以校長為組長，工會(huì)、少先隊(duì)、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在環(huán)境教育方面保證人力、物力和資金投入。同時(shí)形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

我校還注重這方面的建章立制工作，制定學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃和活動(dòng)主題，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，逐漸形成了全員參與、群策群力共創(chuàng)綠色學(xué)校的機(jī)制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還研究制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施方案；領(lǐng)導(dǎo)班子把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，專門召開會(huì)議，謀劃部署有關(guān)工作。2.環(huán)保培訓(xùn)，有序開展。每學(xué)期我校都開展環(huán)保方面的培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃，有記錄。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生切實(shí)提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感。

3.教學(xué)研究，滲透環(huán)保。在教學(xué)研究中，我校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是科學(xué)、語文、品生、品社、美術(shù)、音樂等相關(guān)學(xué)科，許多老師評優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)了師生環(huán)保的自覺性。

4.教學(xué)設(shè)施，簡陋有效。學(xué)校的環(huán)保小組在老師的指導(dǎo)下采集了濟(jì)南的大明湖、黑虎泉、護(hù)城河、黃河、小清河的水樣，同學(xué)們對水環(huán)境的污染有了更深的認(rèn)識，同時(shí)通過采集水樣，分析原因，同學(xué)們保護(hù)水資源，減少水污染的意識增強(qiáng)了。

二、教育過程，扎實(shí)開展——淺草才能沒馬蹄

1.課堂滲透，全面滲透。在創(chuàng)綠工作中，我校注重在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育，老師們從制定各科教學(xué)計(jì)劃開始，就將環(huán)保教育滲透其中，教案、教學(xué)反思中老師們更是不忘將環(huán)保作為不可缺少的內(nèi)容滲透其中，時(shí)時(shí)處處不忘將環(huán)保教育根植于學(xué)生心中，讓同學(xué)們從小樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從小做環(huán)保小衛(wèi)士。

2.專題教育，有序開展。環(huán)保專題教育中，我校制定了詳細(xì)的環(huán)保教育專題教育計(jì)劃，開展了各種各樣的環(huán)保教育活動(dòng)，如世界環(huán)境日的手抄報(bào)比賽；生物園中的觀察綠葉活動(dòng)，護(hù)綠行動(dòng)給小樹澆水、拔草，讀環(huán)境書籍活動(dòng)等，同學(xué)們徜徉其中，深受教育，輔導(dǎo)老師每次都注重對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評比，讓同學(xué)們的參與熱情更高了，環(huán)保意識更濃了。班主任更是詳細(xì)地制定了對同學(xué)們的環(huán)保教育計(jì)劃，通過開展環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保簽名活動(dòng)、排演小節(jié)目等，使環(huán)保意識深入到每個(gè)學(xué)生的腦海之中。我校地處小清河北岸，對小清河比較熟悉，為此，我校創(chuàng)編了《我與小清河》環(huán)境教育校本課程，做到定教師、定課時(shí)，每周必上，讓同學(xué)們了解小清河的歷史，小清河的水源、小清河的污染等知識，從小了解家鄉(xiāng)的河，教育同學(xué)們愛小清河，保護(hù)好小清河，就是愛自己的家鄉(xiāng)，做到不亂扔垃圾、污物，保護(hù)好自己身邊的小清河。

3.專題活動(dòng)，豐富多彩。我校開展了豐富多彩的環(huán)保專題活動(dòng)。環(huán)保知識競賽每學(xué)期一次，有時(shí)是全校環(huán)保知識競賽，有時(shí)是班級環(huán)保知識競賽，不論是哪種形式，同學(xué)們都積極參與，從一句句問答中，同學(xué)們的環(huán)保知識增加了，環(huán)保意識增強(qiáng)了，起到了很好的教育效果。地球日時(shí)，同學(xué)們紛紛拿起工具進(jìn)行徹底的衛(wèi)生掃除，倡議大家保護(hù)地球的環(huán)境，珍惜地球上的資源，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球；環(huán)境教育日，同學(xué)們個(gè)個(gè)走上街頭開展環(huán)境清掃，撿拾垃圾、清除雜草活動(dòng)，參觀了“讓藍(lán)天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展，同門們都知道了環(huán)境是大家的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。團(tuán)員青年和少先隊(duì)員志愿者更是常常集合在一起，開展清除白色垃圾，保護(hù)綠色家園活動(dòng)，大家都從中受到了很好的教育。我校建有環(huán)保活動(dòng)小組，做到活動(dòng)有計(jì)劃，過程有記錄。同學(xué)們指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，開展了一系列的活動(dòng)環(huán)保演講比賽，異彩紛呈，環(huán)保小制作五花八門，環(huán)保時(shí)裝展更是將環(huán)保教育做到了同學(xué)們的心坎里，同學(xué)們穿的服裝有的是廢報(bào)紙，有的是白色塑料布??他所傳遞的就是廢物利用，變廢為寶的環(huán)保理念。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4.環(huán)保檢驗(yàn)，全面進(jìn)行。環(huán)保教育檢驗(yàn)中，同學(xué)們都能經(jīng)得住考驗(yàn)，不信看同學(xué)們的各科試卷中一道道有關(guān)環(huán)保的試題都沒能把同學(xué)們難倒。看一張張環(huán)保問卷中，同學(xué)們都能對答如流，可見同學(xué)們真成了名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士了。

5.教育氛圍，熱烈濃厚。我校的環(huán)保教育氛圍也非常濃厚。圖書室里一本本環(huán)保書籍是同學(xué)們了解環(huán)保知識，做環(huán)保小博士的最佳食糧，那是同學(xué)們競相借閱的熱門書。《彩色的夢》的環(huán)保光盤是學(xué)校環(huán)保教育的最佳資料。廣播站每學(xué)期都有不少的稿件是關(guān)于環(huán)保知識的，每天倡導(dǎo)大家做文明北苑人，當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保宣傳欄里，同學(xué)們的環(huán)保科技制作作品赫然擺放，讓同學(xué)們享受到了做環(huán)保達(dá)人的自豪。每班定期更換的黑板報(bào)，總也少不了環(huán)保教育主題。校園里“讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望”、“”紅色橫幅，時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們綠色環(huán)保的重要性。做北苑人，就身邊處處皆環(huán)保，時(shí)時(shí)處處要環(huán)保。

三、環(huán)保行為，處處開花——芳草萋萋鸚鵡洲

1.珍惜資源，節(jié)能環(huán)保。同學(xué)們環(huán)保意識濃了，隨時(shí)隨處注重節(jié)能環(huán)保。同學(xué)中自覺節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，人走關(guān)燈，隨手關(guān)閉水龍頭，隨時(shí)注重節(jié)能減排，老師們更是注重身體力行，開展無車日活動(dòng)，打印材料使用反正面，不用一次性筷子，購物使用環(huán)保袋，廢水進(jìn)行二次利用等等行為已經(jīng)成為北苑師生的習(xí)慣行為。同學(xué)們中開展了節(jié)約回收資源活動(dòng)，塑料瓶，廢紙本都成了可回收垃圾桶里的寶貝，同學(xué)們競相回收，絕不亂扔亂放。同學(xué)們用賣廢品的錢用來搞環(huán)保宣傳，讓大家都能注重資源的再利用。

2.環(huán)保監(jiān)督，深入社區(qū)。指導(dǎo)教師活動(dòng)前進(jìn)行了詳細(xì)計(jì)劃，作了詳細(xì)的記錄，同學(xué)們則深入社區(qū)街道，宣傳節(jié)水，環(huán)保知識。同學(xué)們拿著宣傳單來到洗車點(diǎn)，對他們進(jìn)行節(jié)水宣傳，告訴他們不能私采地下水，要保護(hù)濟(jì)南的地下水，保證泉水的噴涌。同學(xué)們又來到小區(qū)商店，對休閑的人群開展不亂丟垃圾的宣傳，同學(xué)們將垃圾收集起來，人們對他們的行動(dòng)贊不絕口，也自覺加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中。3.家庭教育，宣傳到位。我校的環(huán)保教育已經(jīng)深入到家庭，學(xué)校建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)教師制訂了活動(dòng)計(jì)劃，對活動(dòng)開展進(jìn)行了記錄，同學(xué)們開展了“小手拉大手”活動(dòng)，將在學(xué)校接收到的環(huán)保教育知識，都做到了和家長共享，和家長一起開展綠色行動(dòng)，進(jìn)行綠色消費(fèi)。在同學(xué)們的倡導(dǎo)下，家長們的環(huán)保意識也提高了，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能行動(dòng)在一個(gè)個(gè)家庭中開展起來。

四、環(huán)保建設(shè)，日趨完善——萬條垂下綠絲絳

1.垃圾分類，堅(jiān)持開展。我校垃圾分類制度健全，有明文規(guī)定。垃圾桶有兩個(gè)一個(gè)是可回收，一個(gè)是不可回收。每天同學(xué)們都按照規(guī)定將兩類垃圾分別放到不同的垃圾桶里，由傳達(dá)人員進(jìn)行集中清理，這一環(huán)保行為每位同學(xué)都能做到。

2.綠化美化，日趨合理。我校地處北郊，面積不大，教學(xué)樓一座，教學(xué)班八個(gè)，屬于小學(xué)校。但是經(jīng)過不斷整修，我校布局日趨合理，校園文化頗具特色。學(xué)校秉承“體驗(yàn)成長快樂享受教育幸福”的教育理念，處處彰顯了快樂幸福的文化氛圍。梅、蘭、竹、菊的宣傳展牌，立于學(xué)校南側(cè)，給人以濃濃的中國傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校操場邊，一排排整齊茂盛的毛白楊茁壯挺立。走廊、教室，到處都窗明幾凈，給人以清新、俊美的享受。

3.衛(wèi)生狀況，細(xì)致入微。我校設(shè)有專用的燒水爐具，可供全體師生安全飲水。做到了絕對的安全衛(wèi)生，熱水管有鎖具，杜絕了學(xué)生發(fā)生燙傷事故，溫水管能做到不開的水流不出，確保了學(xué)生飲水的衛(wèi)生。學(xué)校的廁所都是沖水式的，干凈衛(wèi)生。新整修的下水道，保證了校園的排水通暢。衛(wèi)生掃除做到班班有責(zé)任區(qū)域。采用責(zé)任到班、責(zé)任到人的管理措施，全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時(shí)記錄并反映，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。走進(jìn)北苑小學(xué)的校園，到處給人以整潔溫馨的感覺。

4生物園，教育陣地。我校門口兩側(cè)建有兩塊綠地，作為我校的生物園，同學(xué)們時(shí)常在里面開展活動(dòng)，為生物園撿拾白色垃圾、為生物園除草、澆水，在生物園里開展觀察綠葉，認(rèn)識植物活動(dòng)??每班負(fù)責(zé)一塊綠地，既讓同學(xué)們有了勞動(dòng)實(shí)踐的陣地，又讓同學(xué)們在里面學(xué)到了不少知識，生物園活動(dòng)成了同學(xué)們最喜愛的地方之一。

五、教育效果，深得人心——千樹萬樹梨花開

1.意識行為，人人兼有。在北苑小學(xué)的師生中，創(chuàng)綠環(huán)保已經(jīng)深得人心，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護(hù)綠”意識，做到“像象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境。”全校教師環(huán)境意識明顯增強(qiáng)了，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士，師生們能做到不論在校園還是在校外，都能做到彎彎腰撿起身邊的垃圾，文明行事，不亂丟亂畫，不隨地吐痰，處處講究文明禮儀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2.實(shí)踐效果，效果明顯。我校校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，紛紛走入社區(qū)，開展了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展了社區(qū)清掃活動(dòng)，環(huán)保征文活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境的改善貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。負(fù)責(zé)教師都進(jìn)行了詳細(xì)計(jì)劃與記錄。讓同學(xué)們感受到了，身為社區(qū)一分子，就要為社區(qū)環(huán)境改善出一份力。

六、宣傳報(bào)道——萬紫千紅總是春

我校經(jīng)常在區(qū)教育網(wǎng)上開展我校環(huán)保宣傳報(bào)道，將我校開展的環(huán)保活動(dòng)、環(huán)保做法進(jìn)行總結(jié)，以供大家共享。如我校開展的“讓藍(lán)天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展活動(dòng)，讓同學(xué)們都知道了環(huán)境是大家的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。“環(huán)保大篷車開進(jìn)校園啦“宣傳稿也在區(qū)教育局網(wǎng)上刊登，對我校的環(huán)保工作是一大促進(jìn)，今后我校還將環(huán)保宣傳活動(dòng)向更高級別的報(bào)刊雜志投稿，爭取更多的宣傳。

總之，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中，美化、亮化、綠化、凈化的校園已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強(qiáng)。學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)還有力地推動(dòng)了學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展。近兩年年，我校在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教改科研等方面成績顯著，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評，這與綠色學(xué)校創(chuàng)建的作用密不可分，息息相關(guān)。

總之，我校將以此次綠色學(xué)校驗(yàn)收工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)真正意義上的綠色生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

第四篇：藤橋中學(xué)校務(wù)公開自查報(bào)告

三亞市藤橋中學(xué) 校務(wù)公開自檢報(bào)告

一、學(xué)校自然狀況及指導(dǎo)思想

藤橋中學(xué)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生526名，在崗教職工51人，其中高級教師7人，中級教師18人，職工2人。省級學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師1人，市級骨干教師4人。

校務(wù)公開是深入貫徹黨的十七大精神，加快依法行政、依法治教、依法治校的步伐，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的重要措施，是堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)制度的重要途徑。實(shí)行這一制度，有利于促進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切學(xué)校黨群關(guān)系、干群關(guān)系；有利于促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、決策民主化；有利于充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，進(jìn)一步凝聚教職工的智慧和力量，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu)，營造校務(wù)公開氛圍

校務(wù)公開是學(xué)校管理走上法制化、規(guī)范化軌道的要求。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：林洪雄 副組長: 黃玉瓊

組 員：曾文忠、梁超、衛(wèi)孔、羅文錦、朱允誠 校務(wù)公開工作小組 組 長：曾文忠 組 員：陳搖林、邢高燕、王俊輝

全面負(fù)責(zé)學(xué)校校務(wù)公開工作，學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)方針、政策、教育法律、法規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定； 制定實(shí)施方案，組織指導(dǎo)有關(guān)部門落實(shí)校務(wù)公開制度； 確定每期校務(wù)公開的內(nèi)容； 負(fù)責(zé)制定、落實(shí)校務(wù)公開后群眾對公開內(nèi)容提出的意見、建議的整改措施，并重新公開；定期向上級校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告校務(wù)公開工作的情況。

校務(wù)公開監(jiān)督小組 組 長：蘇儒漢

成 員：肖木蘭、譚蔚、胡文、龍仕冠、張雅軍（學(xué)生家長）

對校務(wù)公開的內(nèi)容要認(rèn)真審核，及時(shí)收集公開后群眾對校務(wù)公開內(nèi)容的意見和建議，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督、評估實(shí)行校務(wù)公開制度的情況，隨時(shí)向校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況，提出改進(jìn)意見。

三、建立健全校務(wù)公開制度

學(xué)校為了加強(qiáng)校務(wù)公開管理工作，把校務(wù)工作落到實(shí)處，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、監(jiān)督小組職責(zé)、工作小組職責(zé)、反饋制度以及校務(wù)公開實(shí)施辦法等。根據(jù)市教育局校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的明確規(guī)定，印制并分發(fā)、培訓(xùn)校務(wù)公開內(nèi)容，要求各職能部門不折不扣地抓好落實(shí)。凡涉及教工學(xué)生利益的事項(xiàng)，學(xué)校能及時(shí)透過各種渠道進(jìn)行公示。一年來，我們重點(diǎn)把社會(huì)和教職員工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題實(shí)行真公開、常公開、全公開。在重點(diǎn)公開的各個(gè)環(huán)節(jié)上，能抓住辦事權(quán)限，強(qiáng)調(diào)辦事依據(jù)，明確辦事紀(jì)律，嚴(yán)格辦事程序，堅(jiān)持辦事標(biāo)準(zhǔn)，重視結(jié)果公開等，從而保證了學(xué)校校務(wù)公開的實(shí)效。

四、校務(wù)公開的主要內(nèi)容

（一）、學(xué)生管理公開。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，實(shí)行陽光分班。我校一直遵守上級分班工作要求，進(jìn)行平行分班，制定分班工作程序，邀請社會(huì)各界監(jiān)督，在教育局領(lǐng)導(dǎo)及政府的直接管理下，陽光操作，陽光分班。取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

（二）、人事管理公開

1、職稱評定公開，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，充分爭取教職工意見，制定《藤橋中學(xué)職稱評定考核細(xì)則》。職稱評定操作嚴(yán)格依程序進(jìn)行，保證職稱評定工作的公平、公正、公開。

2、評選先進(jìn)公開。各項(xiàng)評優(yōu)辦法公開指標(biāo)、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學(xué)校評優(yōu)考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定候選人并按要求進(jìn)行公示。

3、考核公開。制定《藤橋中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》《班主任考核細(xì)則》《工勤人員考核細(xì)則》。認(rèn)真執(zhí)行，每月小結(jié)，及時(shí)公布，匯總，確定優(yōu)秀與合格。

4、績絞工資分配公開賽。學(xué)校教代會(huì)制定了《藤橋中學(xué)績絞工資分配方案》。認(rèn)真執(zhí)行，每學(xué)期匯總，及時(shí)公布。

（三）、財(cái)務(wù)管理公開

1、學(xué)校的基建項(xiàng)目、承建單位、學(xué)校大宗采購物品等公開。采取招標(biāo)制，公開招標(biāo)項(xiàng)目、招標(biāo)價(jià)格區(qū)間、招標(biāo)質(zhì)量要求、招標(biāo)單位資質(zhì)等，招標(biāo)全過程通過民主監(jiān)督小組向全體教職工公開。

2、學(xué)校預(yù)決算及收支情況公開，始終堅(jiān)持校長一支筆的報(bào)帳制度。財(cái)務(wù)公開做到月月清、項(xiàng)項(xiàng)明，收費(fèi)方面公開收費(fèi)的政策、文件依據(jù)、收費(fèi)項(xiàng)目、數(shù)額等。堅(jiān)持每期向教代會(huì)或教職工大會(huì)報(bào)告，群眾有疑點(diǎn)及時(shí)解釋，組織復(fù)查。

3、學(xué)校陽光基金運(yùn)作公開。我校來自特困家庭學(xué)生占學(xué)生總數(shù)近五分之四，另有近三分之一的單親家庭學(xué)生。為讓每一個(gè)家庭困難的學(xué)生都能安心讀書，扶助學(xué)校特困生，由我校老師捐款籌建了陽光基金，每學(xué)期選取一部分品德高尚，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生資助，制定收支賬目明細(xì)，學(xué)校黨支部、團(tuán)委負(fù)責(zé)發(fā)放，受助學(xué)生及其班主任共同簽字，并公示。

（四）、黨員、干部管理公開。黨費(fèi)收繳情況公開；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工和廉潔自律情況公開；黨員發(fā)展對象及情況公開。

（五）、學(xué)校重大決策公開。

1、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃，管理制度公開。

2、教育教學(xué)改革方案公開。

3、考核、全員聘任實(shí)施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項(xiàng)均提交黨支委員會(huì)，行政擴(kuò)大會(huì)討論通過后予以實(shí)施。

五、校務(wù)公開所采用的形式

1、以公示形式公開，學(xué)校櫥窗，各種公示版

2、以會(huì)議形式公開：教代會(huì)、教職工大會(huì)、行政會(huì)、工會(huì)委員會(huì)。

3、面向社會(huì)公開：家長會(huì)、致家長信、告家長書、校園網(wǎng)上公開。

4、以溝通形式公開：來人來訪、熱線電話、舉報(bào)電話等。

5、我們也注意到實(shí)行以教代會(huì)為基本形式的校務(wù)公開，是促進(jìn)學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督很重要、很有效的形式，我們將逐步認(rèn)同和改進(jìn)這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，將提案征集的前期工作針對到個(gè)人，廣泛征求教師對學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的意見建議，匯集整理使其作用較好地發(fā)揮出來。

六、校務(wù)公開工作開展的效果

1、校務(wù)公開工作逐步深入人心，密切了干群關(guān)系。以往晉級評優(yōu)往往成為干群矛盾的集中爆發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常有因?yàn)閷Υ隧?xiàng)工作不滿而找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級部門吵鬧，影響學(xué)校形象，甚至影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展；而近幾年來，校務(wù)公開工作的大力開展，全程陽光操作，嚴(yán)格按照制度和程序去做，選上的清清楚楚，落選的明明白白。晉級評優(yōu)工作贏得了廣大教職工的滿意和認(rèn)可，沒有一人因?yàn)槁溥x而鬧情緒。晉級評優(yōu)工作成為了干群關(guān)系和諧的又一個(gè)亮點(diǎn)。

學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，給群眾一個(gè)明白，還干部一個(gè)清白，猜疑與誤解消失了，理解與支持加強(qiáng)了。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、依法辦事、民主管校，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動(dòng)了學(xué)校民主管校的發(fā)展，逐步形成寬松、和諧、奮進(jìn)的氛圍，營造起一個(gè)人盡其才、才盡其用的舞臺。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的聘用，完全依據(jù)個(gè)人能力和學(xué)校需要，由學(xué)校班子和全體教師評議，競聘上崗，形成了能者上、庸者讓的新局面。近幾年來的工作實(shí)踐證明，我校中層領(lǐng)導(dǎo)是一支能夠勝任本職工作、主動(dòng)工作、開創(chuàng)性工作、并能在教育教學(xué)各個(gè)方面為廣大教師做出表率的優(yōu)秀隊(duì)伍。

面對新的教育形勢，廣大教職工能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極投入到教學(xué)工作中去，保證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步促進(jìn)了尊師重教風(fēng)氣的形成。我校特困學(xué)生多的現(xiàn)狀，學(xué)校大力開展了陽光助學(xué)活動(dòng)，不讓一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；為各班后百分之二十的學(xué)生配備德育導(dǎo)師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。此外學(xué)校通過校長接待日，召開家長會(huì)，進(jìn)行家長開放周，舉辦家長培訓(xùn)班，班主任進(jìn)行家訪，校務(wù)公開欄等形式及時(shí)向?qū)W生家長和社會(huì)公開校情，使學(xué)生家長和社會(huì)消除了許多誤會(huì)，理解了學(xué)校的實(shí)際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學(xué)校的改革和發(fā)展。

4、提高了教學(xué)成績。校務(wù)公開工作的開展，讓全校師生、家長形成了和諧的氛圍，形成了合力，教學(xué)成績明顯提高。2011年我校榮獲市教育局頒發(fā)的“中考成績進(jìn)步獎(jiǎng)”，市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，市中職招生先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

七、存在問題和今后工作措施：

1、要加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的宣傳，進(jìn)一步提高廣大教職工對校務(wù)公開工作意義的認(rèn)識和參與監(jiān)督管理的積極性。

2、對一些公開的項(xiàng)目重結(jié)果、輕過程。我們今后要認(rèn)真對照校務(wù)公開文件的內(nèi)容和具體要求，針對存在問題進(jìn)行整改，進(jìn)一步開展好校務(wù)公開工作。

3、建檔意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。部分校務(wù)公開的有關(guān)材料未能進(jìn)行很好的整理，材料不夠規(guī)范。今后要進(jìn)一步完善校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監(jiān)督制度。

三亞市藤橋中學(xué) 2011年12月27日

第五篇：中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告范文

中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告

三亞市藤橋中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告藤橋中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)有教職工54人，教學(xué)班17個(gè)，在校生945人。現(xiàn)將我校2003年秋季開學(xué)至今的教育收費(fèi)情況匯報(bào)如下：近年來，我校嚴(yán)格按照《收費(fèi)許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開學(xué)前均派人到物價(jià)部門對本校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行年審。開學(xué)初將學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目張榜公布，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。我校各項(xiàng)收

費(fèi)項(xiàng)目的條據(jù)均為財(cái)政與物價(jià)部門指定的專用票據(jù)，實(shí)收實(shí)開。

一、收費(fèi)情況：2004年春季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)250元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)元/每課時(shí)；初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)105元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)16元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)72人，收費(fèi)總額18000元；初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)713人，收費(fèi)總額74865元；課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額93016元；（初一課本費(fèi)110元，初二課本費(fèi)107元，初三課本費(fèi)78元，高一課本費(fèi)182元，高二課本費(fèi)203元，高三課本費(fèi)44元）作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額12560元；信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)785人，收費(fèi)總額27475元；住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)19人，50元/人，收費(fèi)總額950元；2004年秋季我校高中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、學(xué)費(fèi)200元/人；

2、課本費(fèi)按課本的實(shí)際價(jià)格收取，多還少補(bǔ)；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；

6、補(bǔ)課費(fèi)元/每課時(shí)；初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有

1、雜費(fèi)110元/人；

2、課

本費(fèi)118元/人；

3、作業(yè)本費(fèi)15元/人；

4、住宿費(fèi)70元/人；

5、信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)86人，收費(fèi)總額17200元；初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)859人，收費(fèi)總額94490元；課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額118592元；（初

一、初

二、初三課本費(fèi)均為118元，高一課本費(fèi)250元，高二課本費(fèi)180元，高三課本費(fèi)180元）作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額14175元；信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額33075元；住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費(fèi)總額795元；體檢費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，元/人，收費(fèi)總額元。

二、建議：由于我校屬革命老區(qū)，有部分學(xué)生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學(xué)生雜費(fèi)33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實(shí)際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學(xué)生的借讀費(fèi)，也沒有收高中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，雖然這兩項(xiàng)收費(fèi)為合理收費(fèi)。2004年兩季度除了教職工工資外,我校

財(cái)政預(yù)算沒有其它經(jīng)費(fèi)撥入,維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的費(fèi)用只有學(xué)生的雜費(fèi)，其它費(fèi)用均為代收費(fèi)，加上部分貧困學(xué)生拖欠學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，導(dǎo)致我校經(jīng)費(fèi)缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理的同時(shí)，要考慮各校的實(shí)際情況，適時(shí)下?lián)軐W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，以利于學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展。撰寫海南省三亞市藤橋中學(xué)曾文忠2004年10月16日