第一篇：王村鄉第三中心小學2018春期防震減災應急疏散演練方案

類型：演練方案

防震減災應急疏散演練方案

單

位：王村鄉第三中心小學

部

門：安全辦公室

時

間：

政教處

2018年5月10日

王村鄉第三中心小學應急疏散演練方案

一、演練目的

為了進一步強化學校師生安全教育，提高防范自救能力，針對學校教學樓和宿舍樓在突發危險（地震、火災等）情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在突發危險情況時，能有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全演練，緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練內容、時間和地點 教學樓火災演練

2018年5月10日9時42分開始 教學樓

三、演練組織機構 總 指 揮：方宏偉 副總指揮：董家厚 現場指揮：呂玉順 協助指揮：王

洋

四、工作小組：

1、協助指揮小組：各班班主任和當堂課任老師

職責：分別到各自班級教室，相互協助，負責：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生撤退；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、現場警戒小組： 教學樓： 負責人：趙潭珍

職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、宣傳小組： 負責人：呂玉順

職責：具體負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、應急疏散小組： 總負責：呂玉順

職責：具體負責疏散安全管理調度和人員統計匯報工作。下設安全管理人員。

▲

撤離樓道安全管理：

2號樓二層樓梯口：方

果

2號樓樓梯拐角：刁理鋒

2號樓一層樓梯口：崔婷婷

1號樓樓下過道：張元德 ▲

撤離后學生安全管理： 避險集中地：董家厚 一年級一班：趙澤楠 二年級一班：朱士麗 三年級一班：段婷婷 四年級一班：趙延萍 四年級二班：鄭

兵 五年級一班：趙有雅 五年級二班：閆露露 六年級一班：鄭

兵

以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

6、報警小組： 負責人：方良中

職責：負責報警，分別依次值日領導、中心校校長、局安全辦公室報警。

7、教師業余救護隊： 負責人：李明海

8、后勤保障組：

負責人：趙潭珍 負責報警設備、發警報的小廣播等器材的準備；同時負責發警報。

9、計時：呂玉順

負責整個活動的計時。

10、攝像：呂玉順

負責整個活動的資料收集。

五、疏散管理

A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令；緊急狀態下，值日領導可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。

B、疏散廣播： “請注意，這是防震防災廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。老師們、同學們，現在是地震間歇，準備撤離，準備撤離……聽到疏散命令后，聽從指揮，有序撤出教室，由班主任或樓層管理員帶領大家沿疏散標志從就近安全出口撤離。立即做好準備，準備撤離……”

總指揮命令：我是總指揮，現在，我命令：開始疏散，立即撤離。C、疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

D、疏散順序：在地震發生間歇時，應按先就近快速有序的原則疏散學生。

E、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

F、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

G、集合地點：集合地點應選擇在上風向的非事故威脅區域，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

H、人員清點：（班主任）疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

●

疏散時的注意事項：

A、各部門應盡力關閉電、氣設備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外）。

B、財務人員應把現金鎖入保險柜，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

C、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

D.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。

E.聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好。學生要帶好書包或課本等物品護好頭部。（告知學生當天演練時是一個正在發生的緊急危險的“事件”，所以學生不能嘻嘻哈哈說話，打打鬧鬧）走的時候要包住頭部、小跑、有秩序的撤離。

F.在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。G.每班兩位教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。

H.疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

I.如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯口的教師進行救護，或者馬上聯系學校的救護人員：方醫生，如果事情緊急，直接撥打120急救車。

J.疏散要求：依次快速、安全下樓到指定位置集合。

K.到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，并將結果及時向總指揮報告。

六、演習準備階段

9﹕30—9：40 班主任進教室再次培訓防震防災應急安全知識。9﹕40 班主任和課任老師檢查、清點人數。向本樓層的引導員報告人數和準備情況。應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。

9：25 ①清理警戒區內閑雜人員。②各工作小組進入現場。9﹕41 工作小組和樓層負責人向現場指揮匯報參演人數及準備情況。（各小組報告詞：報告現場指揮，我們小組已經準備就緒。）

（樓層負責人報告詞：報告現場指揮，二樓所屬的四個教室，共X學生，Y名課任老師，Z名班主任，一切準備就緒。）

●

注意事項：

①清點人數時對同學態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。

②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

七、正式演習階段

（1）9﹕42：總指揮宣布：王村鄉第三中心小學2016年9月師生防震防災緊急疏散演練——現在開始。

（2）9﹕43：發現和確認自然災害——地震的發生。

（3）9﹕43：啟動學校緊急疏散應急預案。報告：王村鄉第三中心小學，我地區發生較大地震，我們現在已準備疏散人員，（分別向值班領導、校主要領導和消防部門報告）。門衛負責打開大門，然后到門口等待救護；老師檢查、疏散校園安全通道；老師馬上關閉火險處電源，如情況需要，關閉學校總電源。領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。電話是：***，（4）應急總指揮命令預警小組發布警報（條件允許通過廣播拉響防空警報）。（學校迅速啟動防震防災應急處置預案）

（5）9﹕43分：警報長鳴（記時開始）

（6）宣傳小組利用廣播：“請注意，這是防震防災廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。老師們、同學們，現在是地震間歇，準備撤離，準備撤離……聽到疏散命令后，聽從指揮，有序撤出教室，由班主任或樓層管理員帶領大家沿疏散標志從就近安全出口撤離。立即做好準備，準備撤離……”

（7）總指揮命令：我是總指揮，現在，我命令：開始疏散，立即撤離。

（8）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由樓層管理員、班主任的帶領下，按預定路線有序疏散，一定要注意安全行走（下樓梯的師生要注意腳下），迅速撤離到操場。

②9﹕45分：各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系（廣場）

③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

④9﹕46—9﹕47應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。A、樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體師生X人現已安全脫險，無傷害人員。

B、計時員向現場指揮報告：用時XX，全體人員疏散完畢。C、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

八、演習結束

總指揮：“下面我宣布防火防災緊急疏散演習圓滿結束。學校恢復正常秩序。”

●

注意事項：

①提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。②現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。③點火、滅火要特別注意安全，撲滅措施得當，效果明顯。④各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

十、演習評點階段

1、現場指揮：請校長同志評點本次演習。

2、總 指 揮：

●

注意事項：保持現場的安靜。

3、現場指揮：請所有參演人員及各工作小組有序退場；請所有相關工作小組的同志清理現場。

2018年5月10日

第二篇：防震減災應急疏散演練方案

靈璧飛翔雙語學校2017年秋 防震減災應急演練方案

一、演練目的

通過防震減災及反恐應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避險演練（2）緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間： 年 月 日

三、演練準備

1、演練前一天召開動員大會，開展防震減災科普知識集中宣傳講座。讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環境條件，闡述地震等應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、演練指揮機構

指 揮 長:張紹宇

副指揮長：胡主任

下設四個小組

（一）行政秘書組 組

長： 成員：

職

責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當地教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

（二）避險撤離組 組

長：

成員：當堂科任教師、各班班主任

職

責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。

其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情況改變撤離路線。

無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組

長： 成員：

職責:負責險情、災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。(四)后勤保障組 組

長： 成員：

職責：主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

六、演練程序

(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。信號：

計時： 拍照：(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“災情警報”信號(口哨聲：一聲長約為10秒)。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“緊急情況出現（地震來了），大家不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處（地震避險演練）。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。同時學生復位，老師告知學生，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

教學樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）

注意不要擋住學生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學生快速疏散。學生全部離開后老師方可斷后撤離。

2、演練各班撤離路線如下：（詳細安排）

3、約5分鐘后，危險解除，信號為持續警報聲。四組人員迅速到各組負責人處集合。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。（各班后門打開并留有應急通道）

3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時，學生下樓梯時可以不排隊。但一定要避免擁擠造成事故。

6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。

8、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。

八、演練總結

1、指揮長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

附：防震口訣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第三篇：校園防震減災應急疏散演練方案

校園防震減災應急疏散演練方案

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：從XX年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

三、演練領導機構

總指揮：x

副總指揮：x

成 員：x

x

職

責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

當發生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，黨靜校長負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。

六、專業組組成及其職責

1、疏散組。

組

長：x

成 員：x

黃金成 x

職

責：負責全校師生疏散工作。

具體安排如下：

撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場；3#教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經四#樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。

疏散通道負責人分工：

1#教學樓：xx全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。

一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xxxx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。

2#教學樓：xx全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作。

一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯依次撤離；初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離；初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場。沿途負責xx、xx。

3#教學樓：xx全面負責3#教學樓各班學生安全撤離工作。

一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓樊xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xxx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xxx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。

辦公樓：xx全面負責辦公樓內教職工安全撤離工作。

各樓層負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，四樓xx（xx撤離時檢查各科室內是否有人逗留）。

全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。

xx整體負責撤離集結區域內各班學生的位置安排及人數清點工作。

具體人員分工：xx負責初一級（1）—（8）班，xx負責初一級（9）—（15）班，xx負責初二級（1）—（7）班，xx負責初二級（8）—（13）班，xx負責初三級（1）—（6）班，xx負責初三級（7）—（12）班，xx負責教工。

各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回教室。

2、宣傳報道組。

組

長：

成 員：

職

責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

3、治安保衛組。

組

長：

成 員：

職

責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。

4、醫療救護組。

組

長：

成 員：

職

責：負責參加醫療救護。

留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。

5、搶險救災組。

組

長：

成 員：

職

責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。

6、后勤服務保障、協調組。

組

長：

成 員：

職

責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。

全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

七、演練程序

1、現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。”

2、警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

3、到達撤離集結區域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點人數的教師，各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告總指揮。

4、總指揮宣布演習結束，并做總結。

八、演練時限標準

防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為6分鐘。

xx中學

XX年5月12日

第四篇：2018年防震減災應急疏散演練方案

×××××小學2018年防震減災應急

疏散演練方案

2018年5月12日，是第十個全國防災減災日。我校將開展“防災減災，自我保護”為主題的教育活動。為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障好廣大師生的人身安全，從而提高師生地震等自然災害發生時的緊急避險、自救自護和應變的能力，力求使災害帶來的損失降到最低點，特在學校范圍內舉行一次防震減災應急疏散演練，具體應急演練方案如下：

一、機構設置

成立消防應急疏散演練工作領導小組。組長：×××

副組長：×××、×××

成員：×××、×××、×××、×××

二、演練時間及地點

演練時間：2018年5月9日上午課間操時間（9:10分開始，下雨另行通知）。

演練地點：學生教學樓——足球場。

三、演練內容

1．第一階段：師生應急防震避險。2．第二階段：應急疏散演練。

四、演練現場人員分工及職責 1．總指揮：×××

2．副總指揮：×××（現場指揮，統計全校疏散人數并報告總指揮。）

3．疏散指導組：負責×××年級疏散站隊隊列指揮，×××（1年級）、×××（2年級）、×××（3年級）、×××（4年級）、×××（5年級）、×××（6年級）。×××負責計時。

×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××； ×××樓行政值守：×××。

4.各年級組長負責向副總指揮報告疏散人數。（報告內容：*年級應疏散*人，實際疏散*人，受傷*人，報告完畢。）

5.樓層值守組：各樓層值守按照大課間值守安排執行。保安按照日常值守安排執行。

6．信息宣傳組：×××。負責演練過程實況資料收集，×××負責影像資料收集，上傳安全教育平臺。

7．后勤及醫務救援組：組長×××，總務處×××提供演練器材及應急藥品，×××準備應急救援車輛，×××負責準備擔架，×××負責受傷師生運送。

五、具體操作程序 1．召開全體教師會議。5月7日周前會安排部署演練的具體要求及相關注意事項。

2．各班做好準備工作。班主任老師要利用星期二班隊活動課時間，開展 “防災減災，自我保護”主題班隊會，對學生進行防災減災日相關知識和疏散過程中應該注意問題進行培訓，重點是以下幾方面：

（1）提高防護意識，掌握地震發生時前12秒應急自護方法。

（2）明確疏散路線，服從指揮;所有學生應做到沉著冷靜快速、有序，不擁擠,不推搡他人,不起哄,不高聲喧嘩,不爭先恐后,不拉手搭肩,不嬉戲打鬧,不彎腰拾物,不在行進的過程中系鞋帶、不逆流而行等。

（3）當發現自己前面有人摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時,應盡快爬起;當被踩踏時,要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部,兩肘向前,護住雙側太陽穴,雙膝盡量前屈,護住胸腔和腹腔的重要臟器。

3．疏散演練。

（1）第一階段：地震緊急避險。5月9日上午9:10分，副總指揮發出信號： “現在地震來襲,請大家實施緊急避險”。

師生避險要求:保持鎮靜,頭腦清醒;就近蹲在課桌下、實驗臺的旁邊或承重墻的墻根、墻角;用書包或其它柔軟物品等保護好頭部,盡量蜷曲身體,降低身體重心,縮小面積,不要靠近窗口,避開燈扇,避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

（2）5月9日上午9:11分，副總指揮下達應急疏散開始的命令，體育組教師發出急促哨聲信號，班主任和搭班教師按照升旗儀式的行走線路和站隊位置疏散學生。學生行走時雙手護頭，小步快跑。樓層值守人員（與升旗儀式值守人員安排相同）協助各班老師處置疏散過程中的突發情況，做好學生的管理、組織、指揮工作，確保演練時能快速、有序、安全的撤離到足球場,防止學生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊。

4．清點人數。

學生全部疏散到操場后，各班班主任老師要及時清點人數，將清點結果報告給年級組長，年級組長報告校演練指揮部統計人員，并維護好本班學生站隊秩序。

5．總指揮進行總結。6．演練結束。

六、應急疏散演練要求及注意事項：

1．在應急演練前，各班主任要對學生進行說明該次活動的意義和要求，防止發生謠傳或誤傳，保持校園的安定與和諧。

2、各位教職員工對本次演練的內容及要求應熟知，如對此次活動有疑問應向演練負責小組主要領導詢問。

3、全體參演教職工應對本次演練高度重視、準時到崗履職，演練過程中應保持冷靜，切實擔起演練時應承擔的職責，防止學生互相擁擠、踩踏。

4、疏散后應帶學生至空曠安全地帶或操場集合，必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮小組。

×××××××××學校

2018年5月7日

第五篇：中心小學開展防震減災應急疏散演練總結

防震減災演練

筑牢安全防線

——中心小學開展防震減災應急疏散演練總結

為了進一步深化師生的防震減災意識，提高師生的應急避震能力，掌握應對地震時的防護措施和方法。中心小學組織全體師生開展了防震減災安全教育活動和防震減災應急疏散演練。

為了確保演練安全、順利進行。學校制定了防震減災演練方案、安全預案，并召開教師會議。會上明確了應急避震的正確方法以及各崗位的職責分工，明確地震應急疏散演練的重要意義，了解疏散演練的程序、內容和要求，以及各個班級疏散的路線和到達的安全區域。

演練開始前，各班班主任組織學生認真學習地震科普知識和自救自護知識，通過講解、示范，讓學生熟悉應急避震的正確方法、逃生技巧以及疏散的路線和安全集結的區域。

5月17日上午9：10，“地震警報”拉響，演練正式開始。各班老師立即告知學生“地震來時，不要慌”，并引導學生緊急避險。學生迅速抱頭、閉眼，躲在墻角處或桌子底下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。

地震過后，為了防止有較大的余震發生，孩子們在老師的帶領下，抱住頭部，冷靜、快速地按照預定疏散路線迅速緊急撤離到安全空曠的操場。

通過此次防震減災應急疏散演練，增強了##師生的防震防災自救意識，提高了緊急避震、應急反應能力和自救自護的應變能力。同時也檢驗了我校各項安全責任制度的落實情況。