第一篇：不良信息危害大 堅決抵制莫遲疑范文

不良信息危害大 堅決抵制莫遲疑

——經常性思想教育講課提綱

課

目：抵制不良信息

目的：通過教育使廣大官兵認清傳播不良信息的危害，增強反對不良信息侵蝕的能力，筑牢拒腐防變的思想防線。

內

容：

一、不良信息的概念、種類

二、不良信息的傳播途徑和危害

三、不良信息的特點

四、堅決抵制不良信息的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想防線

方

法：電教教學 集中授課

時

間：15分鐘 地

點：多媒體教室 授課人：高克斌 要

求：

1、認真聽講，積極發言；

2、做好筆記，開展討論；

各位領導、專家，大家好！我叫高克斌，來自四川總隊直屬支隊四大隊副政治教導員，歷任排長、副中隊長，指導員。近幾年，我們基層部隊大力開展了拒腐蝕守法紀專題教育，取得了很好的效果，為部隊圓滿完成任務打下了堅實的思想基礎。今天我就專題教育中的一個問題---抵制不良信息與大家共同探討。不足之處請各位領導、專家批評指正。

大家知道,當今現代傳媒特別是信息網絡的迅猛發展，正推動著人類的進步，改變著人們的思維、學習、生活、娛樂等方式。當手機、電腦、電 話、電視如“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”時，撲面而來的信息潮流，讓人們應接不暇。然而，信息也是一把雙刃劍，當我們在充分享用各類信息給我們的生活、工作所帶來的便捷的同時，一些迎合年輕人好奇心的不良信息也夾雜其中。就象我們改革開放總設計師鄧小平同志講的那樣：打開窗戶，我們在呼吸到新鮮空氣的同時，討厭的蚊子和蒼蠅也會飛進來。特別是那些腐朽意識形態、顛倒是非黑白、格調低級無聊的不良信息，使得我們少數思想還不夠成熟、認知事物還不夠全面的官兵茫然失措，甚至有個別官兵因為長期受其腐蝕影響，導致人生追求扭曲、行為方式偏離、理想信念動搖，給個人成長進步和部隊全面建設帶來損害。下面我們首先了解一下什么是不良信息以及它的種類。

一、不良信息的概念、種類

所謂不良信息，就是指那些對人的世界觀、人生觀、價值觀產生誤導甚至是直接危害身心健康的信息。不良信息的種類有很多,歸納起來主要有三種：

1、是黑色笑話，就是拿嚴肅的政治話題開玩笑，甚至惡毒攻擊黨和國家的領導人，攻擊社會主義制度，詆毀英雄的形象。

2、是黃色段子（用我們四川話來講就叫葷段子），就是傳播淫穢色情內容，用低級趣味來吸引聽眾。

3、是灰色話題，把一些社會非主流現象編成格調低下的順口溜、打油詩廣為傳播，甚至歪曲事實、散布謠言、混淆視聽。如我們八、九十年代社會上流傳的“中國十億人民七億賭，兩億人民在炒股，還有一億在跳舞”。

二、不良信息的傳播途徑和危害

那么我們有的戰友不禁要問：部隊算是一塊凈土，而且部隊實行的是嚴格的封閉式管理，應該不會接觸到不良的信息。但是事實是，不良信息 無處不在，它的傳播途徑和形式是多種多樣的，主要有以下六種：

1、通過互聯網傳播。大家知道21世紀是網絡時代，互聯網的普及和飛速發展給人類的社會生活帶來了巨大變革。網絡正在改變人們的行為方式和思維方式，使我們的生活更加豐富多彩，人生更加絢麗多姿，世界更加異彩紛呈。有關資料表明，網絡存在大量的虛假消息、有害信息、垃圾產品、黃色圖書和圖片，特別是一些非法網站、黃色網站所傳播的不良信息數量更大，危害更為嚴重。江澤民同志曾經一針見血地指出：“它們利用因特網超越地域、時間限制，傳播迅速和自由開放的特點，對我國進行思想文化滲透。這已經成為它們對我國進行滲透的重要手段。”作為軍人一定要嚴格遵守部隊不準到地方網吧上網的規定，用理智的、辨證的眼光正視網絡。

2、通過有線電話傳播。在我們現實生活中，有線電話在我們普通的老百姓家中、企事業單位以及我們的軍營都很普及。有線電話為我們的工作、生活也帶來了很多便利。但是，“法輪功”組織的錄音電話、無聊的騷擾電話、欺騙人的中獎電話、敵特分子的冒名電話都有可能打入營區安裝的IC電話和辦公電話。

3、通過移動通訊傳播。手機、小靈通是傳播不良信息最便捷的工具，雖然部隊對使用手機有明確規定，但是由于手機是一種便捷的通訊工具，軍人使用手機還是很普遍的，但有個別同志違規使用，成為“拇指”一族，沉溺“動感地帶”、尋求“移動夢幻”，不斷地給自己和他人的精神世界灌入“迷魂藥”。就這樣，手機中大量的不良信息就進入涉世不深的青年官兵的腦海中

4、通過廣播電視傳播。“美國之音”的華語廣播和“法輪功”組織的電視信號插播，還有一些所謂的“熱線”和“點播”欄目，所傳播的都是不良信息。我在云南某支隊當戰士的時候有個戰友在新兵連的時候由于他懂電器的維修，新兵一下連就被支隊調去通訊股當機要員負責整個支隊的通訊維修，他的前途可謂一片大好，可就在他聽上美國之音之后，一切就變了。開始只是好奇，后來聽著迷后，開始與美國之音女播音員通信，為了得到女播音員的照片不惜把部隊的編制和人員寫信寄出去，可信寄到昆明的時候被國家安全機關扣下。一追查下來，其后果可想而知，他被開除軍籍押送回家。其教訓是深刻的。

5、通過報刊雜志傳播。書籍，是不見面的老師，也是人類進步的階梯。有的書刊載的內容是積極健康向上的，有的書刊載的內容則是低級庸俗的不良信息。我們翻開一些報刊雜志，“愛情大解密”、“情感對對碰”等廣告應有盡有，特別是那些地攤小報，什么“人生秘訣”、“名人外傳”、“大力神功”等無奇不有。某總隊警衛中隊戰士張思寧因偷看黃色書刊而導致犯強奸罪鋃鐺入獄。從神圣的哨位到森嚴的牢獄，從一名光榮的武警戰士到階下囚，張思寧痛苦流涕，后悔不已。黃色書刊是披著“羊皮”的狼，任何靠近或親近，犧牲的往往是自己。不良書籍里隱藏的書也決不是“玉”，而是外表精美的“人體炸彈”。

6、通過音像店、錄像廳、游戲廳傳播，某些商人為了賺取高額回報，販賣、傳播、兜售色情影碟、非法印刷品或“法輪功”宣傳品。軍人，作為武裝集團的一員，既有著一般人的生活需求，也有著區別于他人的特殊的政治要求。軍人的特殊身份，常常成為不法商家爭取利用的對象，成為敵對分子“進攻”的主要目標。如果我們不能保持高度的警惕性、戒備心，很可能就會在不經意中上當受騙，甚至走上犯罪道路。1996年7月，某部戰士劉某因非法制作麻醉劑被判處有期徒刑6年。當人們得知劉某是因為聽信傳單上的所謂“致富經”而走上犯罪道路的，既同情，又好笑。

三、不良信息的特點

從不良信息的傳播途徑及危害細加分析，不良信息的特點有很多，主要有五個：

1、具有反動性。西方一些反華勢力，勾結境內外“民族分裂分子”和“法輪功”等邪教組織，胡編亂造一些不良信息，大肆攻擊黨和國家領導人、社會主義制度，捏造歪曲事實，挑撥干群關系，妄圖達到危害國家安全、破壞社會穩定的圖謀。

2、具有腐蝕性。不良信息絕大多數是把個別現象說成普遍現象，以偏概全，跨大其此，蠱惑人心，充滿了資產階級腐朽文化思想，長期接觸，會腐蝕人的思想和靈魂，甚至直接改變人的行為方式。

3、具有庸俗性。很多不良信息是為了迎合青年人的好奇心理而編造的，把一些本來很正常的性知識，編成“黃段子”，甚至傳播一些色情、淫穢圖片，有的是用諧音或“下三濫”的語言將社會上的陰暗面編成“順口溜”，使人念得朗朗上口，甚至倒背如流。

4、具有虛假性。說網絡世界沒真名、沒真事、沒真話，雖然有些片面，但很大程度上反映了信息世界的虛假性，特別是那些不良信息，更是把沒有的說有的，把小的夸大，把正的講反，把死的說活，有很多內容甚至是直接蒙人、騙人。

5、具有傳染性。有的人一天讀不到幾條這樣或那樣的不良信息，心里就煩躁不安，好像少了一點什么東西，有的自己看了還覺得不過癮，非 要發給其他人一起“分享”，所以就會出現一傳十、十傳百的現象，無形中就有更多的人中了“精神鴉片”的毒。

四、堅決抵制不良信息的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想防線。不良信息是夾藏在信息里面的精神垃圾。反動信息動搖理想信念；灰色信息瓦解斗志；虛假信息使人上當受騙；黃色信息損害身心健康。作為軍人要從講政治的高度看待不良信息，自覺與不良信息作斗爭，主動筑牢思想防線。堅決抵制不良信息的侵蝕，是當前我們每一名官兵面臨的現實課題。那么我們怎樣才能自覺抵制不良信息的侵蝕呢？

（一）是堅持搞好“兩個武裝”，筑牢思想“防火墻”。青年戰士處在一個增長知識、形成正確是非觀念的“鼎盛期”，學不學、學什么很重要。要想不被社會淘汰、不被不良信息所蒙蔽，就必須用先進的理論和科學文化知識武裝自己的頭腦。實踐告誡我們：政治上的動搖往往來自于理論上的淺薄。我們要通過學習黨的創新理論，不斷堅定理想信念；要通過學習馬克思主義哲學，懂得用科學的世界觀和方法論去分析、認識和解決問題；通過學習優秀的文學作品，陶冶個人的情操。只有這樣，才能從思想上筑牢抵御腐朽文化滲透的鋼鐵長城。只有這樣，我們才能在信息海洋中明辨是非、分清良莠，才能在各種錯誤思潮面前站穩腳跟，永葆革命軍人本色。

（二）是要培養良好的生活情趣，切實增強“免疫力”。培養積極、健康向上的生活情趣，不僅會使人的生活充滿活力，起到催人奮進的作用，而且還能抵制低級庸俗和腐朽思想文化的侵蝕。部隊是一所鍛煉人、培養人、造就人的大學校，培養健康向上的生活情趣的方法很多。要從培養良好的生活交往習慣著手，老鄉聚會、戰友聊天，不要落入俗套，要多交流工作成果、學習體會，爭取相互促進，共同提高。要從健康高雅的業余愛 好中陶冶情操。在緊張的工作、學習之余，每名同志都要積極參加部隊開展的各項文化體育活動，學會表演一些寫兵演兵的文藝節目，多唱、大唱革命歌曲，培育自己的陽剛之氣，通過培養健康向上的生活情趣，增強抵制各種不良信息的“免疫力”。

（三）是要嚴格遵守政策紀律規定，堅決不碰“高壓線”。嚴格遵守條令條例、紀律規定，既是軍人的行為準則，更是構筑思想防線、抵制不良信息侵蝕的重要保證。《政治紀律十不準》《行政管理十不得》都對軍人不能私自上網、不得違規使用手機、不得收聽收看敵臺等內容做出了明確具體的規定。我們要視紀律規定如命令，不管是在部隊營區，還是單獨請假外出或執行任務、探親休假，都不能為尋求刺激、滿足好奇，去不該去的地方，看不該看的東西，講不該講的信息。堅決抵制不良信息的侵蝕，是一項長期復雜的工作，我們每個同志都要從我做起，從現在做起，從細微之處做起，自覺做到不看、不信、不傳、不編不良信息，確保自己的身心健康，確保部隊的安全穩定。

小 結

同志們：

我們利用了15分鐘的時間對不良信息的概念、種類、傳播途徑以及它的危害進行了學習，對傳播不良信息的危害有了更清醒的認識，因此我們要堅決抵制不良信息的侵蝕，堅定政治信念，樹立高尚的人生觀、價值觀和世界觀。以實際行動迎接黨的十七大的召開。討論思考題：

1、不良信息的危害有那些？

2、作為軍人我們應該怎樣抵制不良信息的侵蝕？

第二篇：抵制網絡不良信息教學設計

抵制不良網絡信息

教學目標：懂得如何防止沉迷網絡游戲； 教學重點：學會如何健康上網。

教學難點：正確認識網絡游戲及帶來的危害。教學過程：

一、故事導入

二、網絡利弊談

（二）小討論：網絡利弊談

1、網絡的利：

第一、開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，方便人們生活、學習、工作。

第二、可以上網聊天，傾吐心事，緩解壓力；開博客，建論壇，與同學交流；發帖子，上傳作品，張揚自己的個性。方便了人們之間的交流。

第三、可以豐富自己的課余生活

2、網絡的弊：

青少年學生上網目的是好奇心、虛擬聊天、刺激游戲、甚至到網吧游戲，陷入了網絡陷阱里。

有的人沉迷于網絡游戲忘記了學習，有的人在網絡中忘記了現實生活，網絡游戲對青少年的身心健康造成了極大的危害。

三、如何抵制網絡游戲的誘惑？

四、小結

第三篇：加強小學生網絡道德教育抵制網絡不良信息工作總結

加強小學生網絡道德教育抵制網絡不良信息工作總結

隨著電子信息技術的飛速發展和因特網的日益普及，網絡作為連接信息化社會的主要介質，以其便捷、高效、經濟的運轉與使用特征，而進入人類社會生活的各個領域，并日益發揮著不可替代的作用。小學生由于其人生觀、社會觀、道德觀和世界觀還未最后定型，很容易受互聯網的負面影響。如何在小學生中進行網絡道德教育，已經越來越引起人們的關注和思考。

當前，非法破壞他人的數據、非法使用他人的信息及資源等網絡犯罪盛行。小學生正處于情感體驗的高峰期，他們情感世界中或喜、或怒、或哀、或樂、或愛、或恨都有強烈的表現。他們的自控能力較差，很容易被誘惑，出于好奇或沖動心理去尋找色情和暴力信息，導致道德意識淡化、道德行為扭曲，在網絡中無拘無束地宣泄自己的情感，把自己和自己的情感甚至身處的社會都移入到網絡中。長期上網往往造成情緒低落、生物鐘紊亂和思維遲緩，甚至會出現自殘的意念和行為，網絡對小學生身心健康的沖擊與種種負面影響，決定了我們必須加強小學生的網絡道德教育，有效抵制網絡不良信息對小學生的侵害，促進小學生健康成長。為此我們做了下面幾項工作 ；

1.學校道德教育

（1）加強網絡道德教育，充分利用品德與社會（生活）課，信息課和班隊會，集中開展對小學生的網絡的道德教育，認真學習《全國青少年網絡文明公約》，利用紅領巾廣播站向全體學生播放。

（2）加強網絡法制教育，認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》的精神，重點培養小學生依法使用網絡的意識和行為,教育學生拒絕使用侮辱性、猥瑣性、攻擊性語言，自覺抵制網絡不法行為，慎交網友，懂得在網絡環境下維護自身安全和合法權益。鼓勵小學生在使用互聯網和手機過程中，遇到不良網站鏈接和不良信息特別是淫穢色情信息傳播時，及時舉報給學校。

（3）加強安全上網教育。利用專題講座，教育小學生熟記上網安全規則：一是明確每次上網的目的，要控制自己使用網絡的時間;二是只與網上有禮貌的人交流；三是不告訴網上的人關于你自己和家里的事情；四是不與在網上結識的人約見；五是不打開陌生的郵件；六是密碼只屬于您一個人；七是不要輕易相信網上的人講的話；八是要有公德心，在公共場所、學校或家庭上網，不要改變計算機的設置，未征得別人同意，不要刪除別人的郵件，以免影響別人的工作和使用計算機；九是不瀏覽不健康的網站，切不可沉迷上網（或玩電子游戲）把它當做一種精神寄托；十是在學校、公共場所上網后要關閉瀏覽器。2.家庭教育：

我們采用致家長一封信的形式，讓家長明白：家庭承擔著道德示范和道德啟蒙教育的任務。父母作為孩子的教育者，其道德人格不僅反映了自身素質，而且通過家庭中的親子互動及潛移默化的作用，直接影響孩子的道德人格培養。開展家庭教育工作的主要對象是家長，開發親子互動的活動項目和各類家庭培訓項目，發揮在促進兒童思想道德建設中的引一導、示范和輻射作用，成為他們合格的第一任教師。

家長不要一味強調孩子學習成績的好壞，表現為理想目標追求的短期庸俗性，急功進利，忽略了對孩子人生觀、世界觀、價值觀的培養。3.小學生的自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個人能進行自醒，面對自己的良心進行自白，這是精神生活的最高境界；只有那些在人類財富中找到自己榜樣的人才有希望達到這個境界。”從某種意義上講，網絡道德教育的過程主要是一個道德內化的過程。網絡道德教育要真正發揮作用，最終必須落實到小學生自身的道德發展和自我教育上來，必須充分發揮學生在網絡道德教育中的主動性、積極性和能動性。4.社會教育

營造社會文明環境是公民道德建設的重要目標之一，也是加強小學生道德教育，培養小學生良好的道德人格的重要條件。構筑以小學生為中心的學校、家庭、社區和學生相結合的預防小學生網絡犯罪的“四位一體”防治體系。學校、家庭和社會不僅是小學生社會活動的場所，也是他們接受教育的主要媒體，必須充分發揮各自的教育功能。在發揮學校的主導作用的同時，要加強學校與各方的配合，共同為學生的成長創造良好的社會環境。

總之，與社會進步相一致的小學生網絡倫理精神的構建是關系小學生健康成長的大事，必須引起高度的重視。我們一定要轉變家庭教育、學校教育的觀念，改變舊的教育模式，充分發揮網絡的作用，積極引導和鼓勵小學生正確運用網絡，提高小學生道德自律水平，培養判斷是非、善惡的科學、理性的辨證思維，遵守網絡規則，促進小學生的健康成長，從而使小學生在日常生活、學習實踐中受到良好的道德教育。

第四篇：網絡不良信息對青少年的危害

網絡不良信息對青少年的危害

卓卷教育專家指出：網絡是一個開放的信息空間，龐雜的信息、多樣的價值觀，對正處于成長階段的青少年來說，是一個考驗。良莠不齊的網絡信息會對青少年的成長產生一系列消極的影響，從青少年的心理和行為特點看，影響較大的主要是黃色信息、虛假信息和庸俗信息。

一、導致青少年價值觀判斷混亂

網絡信息具有開放性、平等性和交流的隱匿性等特征。網絡的上述特征，有利于人們在網上發表自己的感受、體驗，有的人為了娛樂自己，發布一些無聊的信息，也有人利用網絡騙取錢財，因此網絡信息不可避免地包含一些不正確信息、不值得一讀的無聊信息、不可信得虛假信息。這些信息會給青少年造成價值混亂。

二、極大地影響青少年心理的健康發展

與生理發育相比，青少年的心理發育相對滯后，在青少年正處青春期，生理逐漸成熟的過程中，性別意識開始萌動，異性的神秘使他們充滿好奇。面對網絡中自動彈出的、“不請自來的”的黃色信息網頁，對青少年心理成長構成極大地威脅。

對于心理成熟、人格健全的人看到黃色信息時，能夠采取正確的態度，而不會沉迷其中，影響其行為，對于處于成長期的青少年來說，網絡色情信息對青少年的刺激和誘惑，極易使他們掙扎于陷于欲望與自制力的沖突中，或自制力戰勝欲望，完成心理成熟和人格完善的一個階梯，或屈服于欲望，沉迷其中，甚至產生性幻想或性犯罪的病態心理。

第五篇：堅決抵制有償補課承諾書

堅決抵制有償補課承諾書1

我們是xxx新區光榮的人民教師，學高為師、身正為范是我們的行動準則，傳道解惑、教書育人是我們的工作宗旨。為履行教師職責，鑄師德、樹正氣，自覺維護**新區教師形象，做人民滿意的教師。我們**小學全體教師鄭重承諾：

一、按照教學計劃和進度認真完成課堂教學，不組織、不推薦、不誘導學生參加任何形式的有償補課。

二、不到校外培訓機構或他人（教師、家長、家長委員會等）組織的補習班或輔導班進行有償兼職、兼課。

三、不為校外培訓機構或他人介紹有償補課的生源，不參與任何對學生有償補課的宣傳活動。

四、不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

如違反以上承諾，我愿意依據國家、省、市的相關規定，自愿接受處罰，并承擔一切后果。

承諾人：

20xx年x月x日

堅決抵制有償補課承諾書2

我們是xxxx新區光榮的人民教師，學高為師、身正為范是我們的行動準則，傳道解惑、教書育人是我們的工作宗旨。為履行教師職責，鑄師德、樹正氣，自覺維護xx新區教師形象，做人民滿意的教師。我們xx小學全體教師鄭重承諾：

一、按照教學計劃和進度認真完成課堂教學，不組織、不推薦、不誘導學生參加任何形式的有償補課。

二、不到校外培訓機構或他人(教師、家長、家長委員會等)組織的補習班或輔導班進行有償兼職、兼課。

三、不為校外培訓機構或他人介紹有償補課的生源，不參與任何對學生有償補課的宣傳活動。

四、不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

如違反以上承諾，我愿意依據國家、省、市的相關規定，自愿接受處罰，并承擔一切后果。

承諾人：

20xx年 x月 x日

堅決抵制有償補課承諾書3

根據上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規范從教行為，樹立**學校教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教學質量，現特向學校、家長和社會承諾：

一、自覺遵守教育部《中小學教師職業道德規范》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》和**市教育局《治理中小學在職教師有償補課暫行規定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執教。

二、不利用放學后、晚上、雙休日、法定節假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補課班。

三、不與社會辦學機構合作辦學或兼職任課。

四、本人及直系親屬不為本校學生提供家庭寄宿式有償輔導。

五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會培訓機構介紹補課生源。

六、不明示或暗示學生參加各種形式的有償補課。

七、實行在職教師陽光輔導登記備案制度。

八、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。

九、關愛每個學生，做好培優補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發展。

我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監督，如有違反，按照市局及學校有關文件會議精神進行處理。

承諾人：

20xx年x月x日

堅決抵制有償補課承諾書4

我們是人民教師，為認真履行教師應盡的責任義務，教書育人，為人師表，敬業奉獻，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，樹立人民教師的良好形象，我們育才小學全體教師鄭重承諾：

一、按照教學計劃和進度認真完成課堂教學，不組織、不推薦、不誘導學生參加任何形式的.有償補課。

二、不到校外培訓機構或他人(教師、家長、家長委員會等)組織的補習班或輔導班進行有償兼職、兼課。

三、不為校外培訓機構或他人介紹有償補課的生源，不參與任何對學生有償補課的宣傳活動。

四、不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

如違反以上承諾，我愿意按照有關規定接受學校和上級教育部門的處理。

承諾人(簽字)：

日期：

堅決抵制有償補課承諾書5

作為一名光榮的人民教師，我鄭重承諾：嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，廉潔從教，愛崗敬業。堅決不組織任何形式的有償補課，堅決不參與社會培訓機構或其他人員舉辦的有償補課，堅決不組織、不推薦、不誘導學生參加校外有償補課，堅決不為校外培訓機構介紹生源，提供學生信息。我一定恪守教師職責，以實際行動踐行承諾，努力做一名讓人民滿意、受社會尊重的教師！

承諾人（簽字）：

20xx年x月x日