第一篇：兩項活動第二階段剖析材料

兩項活動第二階段剖析材料

根據市局提高工商執行力大討論和文明執法教育活動方案第二階段的要求，我們公平交易分局從5月16日開始，利用半個月的時間，認真開展“六個一”活動，對照“十查十看”，實行自己查、群眾評、社會議，深刻析分局和干部職工自身存在的問題。通過評查活動的開展，經過匯總，分局干部職工中目前存在有以下幾個方面的問題： 一是履行崗位職責積極性

不夠，履崗能力不足、崗位貢獻不夠的問題； 二是政務值守存在反應遲緩、應急不靈的問題； 三是履職盡責積極性不高、缺乏創新精神的問題； 四是工作效能不高，辦事拖沓的問題； 五是執法不嚴，存在辦人情案的問題。

根據評查中反映出來的五個方面的突出問題，大家進行了綜合分析，剖析原因，寫出了自查剖析材料，個人自查報告在分局內部會議上進行了交流。大家普遍認為，這些問題的存在，關鍵是平時學習不夠，思想上存在松懈，放松了對自己的要求，缺乏敢為人先、開拓創新的精神，在執法辦案過程中不能堅持原則，抵制不住“說情風”。

下一階段，我們將針對上述問題，結合實際認真制定整改措施，切實把“兩項活動”的開展落到實處。

一是強化學習意識，提高干部素質。以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型機關。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于每個干部的日常工作之中，形成機關干部職工全員學習的良好氛圍，全面提高干部的整體素質。二是強化創新意識，全面推進工作。我們將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，嚴格執法辦案，推進各項工作不斷向前發展。

三是強化激勵機制，引入競爭制度。為了提高工作效率，倡導干部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神，通過設立合理的競爭目標、建立完善的激勵機制，最大限度地激發全體人員的潛能，努力提高工作效率。四是強化文明執法意識，拓寬執法辦案領域。

五是強化作風轉變，建立務實機關。在實際工作中我們力戒飄浮作風，倡導干部職工求真務實、真抓實干、寡諾重行。大興調查研究之風，深入一線進行調研，使作風在一線轉變，情況在一線了解，問題在一線解決，業績在一線創立，形象在一線樹立。同時，加大監督力度，確保制度落實，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使機關朝著務實、高效方向發展。六是強化公道正派，倡導清正廉潔。按照“黨性強、觀念新、業務精、效率高、作風正、紀律嚴”的十八字要求，我們將在機關開展“爭做公道正派、清正廉潔的國家機關工作人員”活動，提高干部職工的拒腐防變能力和抵御風險能力。加大效能監察力度，嚴格落實市委、市政府提出的“六項禁令”，凈化機關工作環境，使干部職工公道正派、清正廉潔地為人民群眾做事。二oo八年六月五日

第二篇：兩項活動第二階段剖析材料

兩項活動第二階段剖析材料

根據市局提高工商執行力大討論和文明執法教育活動方案第二階段的要求，我們公平交易分局從5月16日開始，利用半個月的時間，認真開展“六個一“活動，對照“十查十看“，實行自己查、群眾評、社會議，深刻析分局和干部職工自身存在的問題。通過評查活動的開展，經過匯總，分局干部職工中目前存在有以下幾個方面的問題：

一是履行崗位職責積極性不夠，履崗能力不足、崗位貢獻不夠的問題；

二是政務值守存在反應遲緩、應急不靈的問題；

三是履職盡責積極性不高、缺乏創新精神的問題；

四是工作效能不高，辦事拖沓的問題；

五是執法不嚴，存在辦人情案的問題。

根據評查中反映出來的五個方面的突出問題，大家進行了綜合分析，剖析原因，寫出了自查剖析材料，個人自查報告在分局內部會議上進行了交流。大家普遍認為，這些問題的存在，關鍵是平時學習不夠，思想上存在松懈，放松了對自己的要求，缺乏敢為人先、開拓創新的精神，在執法辦案過程中不能堅持原則，抵制不住“說情風“。

下一階段，我們將針對上述問題，結合實際認真制定整改措施，切實把“兩項活動“的開展落到實處。

一是強化學習意識，提高干部素質。

以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型機關。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于每個干部的日常工作之中，形成機關干部職工全員學習的良好氛圍，全面提高干部的整體素質。

二是強化創新意識，全面推進工作。

我們將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為“的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，嚴格執法辦案，推進各項工作不斷向前發展。

三是強化激勵機制，引入競爭制度。

為了提高工作效率，倡導干部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過“的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走“的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為“的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭“，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神，通過設立合理的競爭目標、建立完善的激勵機制，最大限度地激發全體人員的潛能，努力提高工作效率。

四是強化文明執法意識，拓寬執法辦案領域。

五是強化作風轉變，建立務實機關。

在實際工作中我們力戒飄浮作風，倡導干部職工求真務實、真抓實干、寡諾重行。大興調查研究之風，深入一線進行調研，使作風在一線轉變，情況在一線了解，問題在一線解決，業績在一線創立，形象在一線樹立。同時，加大監督力度，確保制度落實，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使機關朝著務實、高效方向發展。

六是強化公道正派，倡導清正廉潔。

按照“黨性強、觀念新、業務精、效率高、作風正、紀律嚴“的十八字要求，我們將在機關開展“爭做公道正派、清正廉潔的國家機關工作人員“活動，提高干部職工的拒腐防變能力和抵御風險能力。加大效能監察力度，嚴格落實市委、市政府提出的“六項禁令“，凈化機關工作環境，使干部職工公道正派、清正廉潔地為人民群眾做事。

二oo八年六月五日

第三篇：紀律作風教育活動第二階段個人剖析材料

紀律作風教育活動第二階段個人剖析材料

加強紀律作風教育活動是堅持黨風廉政建設的一項重要內容，是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型高職院校的需要，是我們做好教育教學工作的重要保證。自從學院黨委開展紀律作風教育活動以來,按照院黨委紀律作風教育活動實施方案和辦公室的安排，我積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞紀律作風教育活動的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，結合理科教研室的工作實際，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期自我教育、自我提高、自我完善。這次活動使我深感受益匪淺，經過學習教育和深入思考，我個人對這次活動有了更深的理解。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、主要存在的問題

到宿州職業技術學院工作以來，在院各級領導和同志們的幫助下，我雖然做了一些工作，認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照紀律作風教育活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1.理論學習不主動，自覺性不高。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統地學習一些現代法律知識和科技知識，不能更高質量完成教育教學工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會科學發展觀的實質內涵，對于利用科學發展觀全面指導自己的教育教學工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

2.業務功底還不夠扎實，需要更加努力地提高自己的業務能力。對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3.工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4.存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。

5.對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務的時候，對自己沒有嚴格要求，有時出現上班遲到、工作時間聊天等的現象。

二、存在問題的原因

在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1.政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，不善于用理論指導實踐，在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨的教育事業奮斗的信念，因此在思想上出現理想信念有所動搖，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學發展觀分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。同時容易自我滿足，認為自己的能夠應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

2.認識上存在偏差，工作作風還不夠扎實。從事教育教學工作以來，對工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產生了厭倦情緒，認為教育教學工作無非就是備備課、改改作業，外加做一些服務教學的工作。少做了對大局不會產生什么影響，多做了也成就不了什么大事業。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深。事實上，在新形勢下，教育教學工作涉及面廣，作為其一名人民教師，要學習的知識很多。

3.開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。

三、整改措施

1.加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領導交給的各項任務。

2.要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

3.模范遵守各項規章制度。明確自己的職責，告訴自己什么可以做，什么不能做，嚴格要求自己以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。

4.加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對自己對工作負責。

四、努力方向

近幾年，我負責理科教科研工作兼高職化學教學工作。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，自己的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。所以以后我決定從以下幾方面努力改進工作：

1．始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎。在教研活動的全過程中，教研組要把教師的理論學習、業務學習，始終放在首要位置。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務的基礎上，根據學科特點，有針對性地選擇有關素材組織教師學習，參加各種業務培訓，以此作為科組活動的日常行為。2．以課題研究為中心，開拓教研活動的新視角。課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。要在教研室工作中把握教改改理念，在課堂教學中銳意創新，進行不同形勢的專題研究。

3．把握教學成果的遷移，擺正教學的核心位置。課堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂教學，全組老師要懷著滿腔的教學熱情與合乎實際的科學態度，扎扎實實地把教學工作做好，探索教學規律，研究教學成果的遷移。注意教學策略的調整，在教學中既注意到沖破傳統教育觀念的束縛，又關注現實教學狀況與方向，既注意以知識為中心轉向能力培養為中心，又強調夯實基礎的立足點不變。全面準確理解“素質教育”，腳踏實地地去做我們應做的事情。在課堂教學中，認真做好下面幾件事：⑴發揮教研室重要作用，做到教學活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行研究——特別是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內容、進度、考查三個統一。⑵各學科落實聽課紀要，作業批改次數，撰寫總結計劃，研究評課藝術。⑶堅持新教師匯報課的制度，鼓勵教師上好研究課，組織觀摩優秀課例。⑷著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設。加快教研活動規范化的進程。⑸把握新課程改革動向，審視校本課程的內涵與外延，多年的教學實踐，表明開辟校本課程必須與教師業務水平的現實結合起來。

總之，我將與理科組的老師一道繼續開拓進取、團結奮進，在黨的教育方針指引下，在學校各級領導關懷下，以嶄新的步伐與風貌，做好教育教學工作。

基礎教學部 戚冬偉

2009.11.30

第四篇：“查擺找補創”活動第二階段剖析材料

“查擺找補創”活動已經進入到第二階段的尾聲。通過這段時間學習xx書記的動員講話，學習胡錦濤書記在全國優秀教師座談會上的講話，以及參加區里召開的動員大會，參加各類座談和結合自己的思想、工作實際，確實感到活動很有必要和及時?，F在已是夜深人靜，寂靜的深夜讓我得以靜靜地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考學校的未來?！捌鯔C直面 思索”成為我這篇剖析材料的主題詞。

“契機”。xx小學是百年老校，隨著新課程實施的不斷深入，學校得到快速的發展。但在發展的同時也不可避免地出現了一些影響，甚至是制約發展的問題。如何解決這些發展中的問題，如何再上臺階、再創輝煌，這確實是個難題。常言說“攻城容易守城難”?。≈哉f是難題，主要是因為這些問題產生的原因錯綜復雜，呈現的態勢也是復雜多樣。有觀念上的、認識上的，也有行為上的等等。尤其重要的是要把領導班子的理念、意志和思路，轉化為團隊的共同意志和自覺的行動。在這樣的背景下，“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動的開展無疑成為我們的一個契機——xx小學持續再發展的契機。

“直面”。xxx書記在合肥市召開的“查細節、擺問題、找原因、補措施、創實效”活動動員大會上客觀地指出，當前合肥發展取得了令人鼓舞的成績，但我們發展的環境還存在一些不容忽視的問題，尤其在工作的具體環節和細節上還做得不夠等等。市委書記敢于面對、勇于剖析工作中的問題，這種氣魄和膽略的確令我敬佩。這不由我想起毛澤東主席的“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真?！钡脑挘裉旎匚镀饋碛钟辛艘环N新的感悟和啟示。

“思索”。剖析的過程，實際也是思考、感悟、啟迪的過程，更是思想產生飛躍的過程。回想從活動第一階段的宣傳動員開始，到今天第二階段的剖析思想，雖然只有這么短短的一個月時間，可是我的思想和認識已經經歷了一個質變的過程。從起初的“是不是小題大做了？”、“找出成堆的枝節問題會不會在導向上出現偏差？”到“確實很有必要！”、“洗了一次腦子！”、“思路豁然開朗！”

基于“契機 直面 思索”的認識，經過較為深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

來xx小學已經四年有余，在第二年（XX年），我們以xx小學厚重的文化為支撐，規劃出xx小學三年發展規劃。今年是三年規劃的最后一年。三年來，我始終堅持自己的教育理想，本著“讓每一個孩子全面主動地發展、健康快樂地成長”的辦學宗旨，從學校管理、校園文化建設、教育教學設施、教師專業成長和學生思想道德建設等方面不斷創新，整體推進，在短短的三年中使學校發展實現了跨越。學校發展了，獲得諸多的辦學榮譽，但是，這是不是就能說沒有問題，顯然，問題是客觀存在的。作為主要領導的我，應該認真總結、回顧和反思，應該能夠清楚地看到學校在全面整體地向前推進中，在管理的不少環節上還存在許多的疏漏，在課堂教學常規管理上還存在不少工作細節上的不到位，在處理和解決矛盾的過程中還缺乏“敢抓敢管，動真碰硬”，在面對工作成績的時候還缺少精益求精的態度和高度負責任的精神，尤其在觀念的主動轉變、自覺更新和行為方式上也都還存在較多的問題。例如，在課堂教學常規管理方面，雖然有管理的方案、實施的辦法和激勵的措施，但在具體的管理細節上經常出現措施不到位、人員沒落實、時緊時松的現象。xx小學的廣大教師們繼承和發揚了百年老校優良的傳統，老一輩教師愛校敬業、不辭勞苦、不計報酬、兢兢業業、默默奉獻；新一代教師思維活躍、積極進取、敢于創新，為xx小學的發展不斷努力奮斗，他們的確都是xx小學寶貴的財富。但是，也還是有少數教師教育觀念陳舊，從而導致教育的思想、教學的方法與手段，以及教育的價值觀等與新課程的理念相差甚遠。還有一些年輕教師未能主動投入新的一輪課該洪流之中。所以，引領教師建立新型的師生關系方面還有很多措施沒有取得實效。少數家長對此帶來的一味追求高分、重負擔、簡單粗暴的傳統教育方法等做法很有意見，客觀地說對xx小學的品牌形象起到負面的影響。

“每十年是我人生跑道上的又一新起點?！?，應該說這是我的人生格言，也是我不斷進取的不竭動力。要說動力的來源應該是起源于我的少年時期，如果問我世界觀和人生觀是何時樹立的，我可以不假思索地說保爾、卓婭奠定了我生命價值的取向。三十年的從事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾遲疑。為此，我付出艱辛、汗水，付出青春年華。于是，我有了榮譽、有了成果、有了很多美好的回憶。但是，就是在半年前，我開始有了“退隱”的念頭，還找了組織，并且給自己找了個充分的理由——車禍導致身體不佳、讓位給年輕人。現在想來思去真是非常的慚愧，黨和國家培養了我近三十年，使我成為一名小學特級教師，全國優秀教育工作者，成為一名名校的校長。說得好聽是“退隱”，其實還不就是怕辛苦和擔責任，想圖清閑、圖享受。“思想松一松，問題就攻一攻”，今年上半年我幾乎放下了工作，雖然有車禍造成的身體的原因，但實事求是地說，主要還是自己思想放松了對自己的嚴格要求，由于思想松懈，直接影響了今年秋季語文學科學生的畢業成績。通過學習，通過剖析，我深切地認識到作為一校之長，思想認識水平的提高、工作的扎實態度對于學校的辦學水平與辦學質量是多么的重要。

現在活動雖然已經進入到第二階段的尾聲，但第三階段的整改創實效階段的帷幕業已拉開。我會在剖析的基礎上，積極認真地做好補措施創實效的工作。尤其是認真分析處理三年來工作的得與失，在細節上、環節上、“小事上”等方面抓“頂真”，科學規劃學校今后三年的發展，和領導班子一起帶領全體教師共同再創xx小學百年輝煌。

第五篇：“兩項活動”學習體會

深入開展效能建設暨“兩項活動”心得體會

土地規劃院黃自力

當前，全黨都在認真學習并開展執行力大討論，高度重視執行力和效能建設，是擺在我們面前的一項重要的政治任務，是黨建工作的生命線。效能建設涉及到每個工作環節，就我們基層單位來說，就是要吃透精神，不要單純的認為執行力、文明執法只是行政執法的事，提高執行力，人人有責，每名干部職工都是提高執行力的主體，一定要克服事不關己，高高掛起的錯誤思想。省長李鴻忠提出了“繼承、創新、發展、勤政、廉政、善政、提質、提效、提神”的工作理念，明確指出在執行力這個中間環節，抓好改革和發展，穩定各項工作是大局，說到底關鍵是加強行政效能，提高執行力，在實際工作中做到高效、快捷、干好事不出事。學習體會如下：

一、提高效能考量能力，嚴格糾正存在的問題。

1、執行力的考量主要考察行為人的能力，即“領悟能力、計劃能力、控制能力、協調能力、判斷能力、應急能力、創新能力??”簡單來講就是對人工作能力的評價。執行好了就有水平有能力，反之無能無力。執行力是一項系統的工程，在實際工作中反應遲鈍、行動遲緩、應變能力差的必然在考量中遭到摒棄。

2、負面效應。負面效應往往體現在執行中發生行為偏差，理解錯誤，甚至與人民群眾利益相背，與客觀規律不相符，阻礙執行力的提升。如因循守舊、思想僵化、機械死板、缺乏靈活性和創造性。把上級政策指令當教條，實際上偏離了方向目標，后果不堪設想。

3、個人主義、本位主義占上風。不顧全大局，忽視個體與局部、公共

利益和個人利益的關系，為實現個人利益而不惜犧牲全局利益，阻礙了整體效能的發揮。

4、工作中忽視協調溝通和化解。不深入實際調查研究，缺乏為民意識，基層意識，該征求意見的不征求，該參與的不讓參與，脫離了群眾，影響民眾對政府的信賴，阻礙了執行力和公信力。不順民意，往往引起矛盾激化。

5、片面追求效率，有令不行，有禁不止。追求小團體利益，講自身利益振振有辭，強詞奪理，損害了人民群眾利益，破壞了社會公平，忽視了社會收入差距的調節性和均衡性，加劇新的社會問題，引發新的社會矛盾。

6、不思進取，得過且過，工作缺乏激情，攀比、搪塞。學習缺乏自覺性、系統性、時效性，理論聯系實際不夠緊密。在自己職責范圍內，干事不干凈利落，照顧關系送人情，吃點喝點，得點好處，嘴巴發軟。常言道：“飯碗一端，政策放寬”。院在業務工作這個環節上，出具成果圖件問題時有發生，甚至涉及到案子、糾紛，應引起警覺。

二、提質、提效、提神，執行要到位。

目前，我國的行政體制與行政制度正處于發展和完善時期，還存在著諸多不健全的因素，行政制度缺乏系統、全面、整體性，與程序化制度不銜接，行政制度與基層運行模式不配套，加上監督機制不健全，強調執行者的行為還有待規范，如香港公務員行為就規范的多，約束力非常見效，問題出的也少。因此，在道德規范基礎上，加強效能建設和執行力度的方式值得探討。通過學習本人認為應從如下幾個方面入手整治：

1、以人為本、全心全意、公平正義、求真務實，公眾利益至上才能穩

住腳步?？朔┗Ｊ兀孀非笮实乃枷胄袨?。在廣度和深度上發揮行為人的主觀能動性，求真務實，講究踏踏實實的工作作風。

2、進一步強化干部職工的法制觀念，增強自保意識、大局意識、服務意識、發展意識、責任意識，增強紀律性，嚴格要求、高標準，不踩紅線。同時要有自我約束力，要自力、自強、自勉、自警。努力克服思想上的障礙，克服組織紀律觀念淡薄，保持良好的心態，把健康、生命、家庭放在心上。

3、養心養性，一門心思在崗。當好公仆，出好點子，當好參謀。一定要把握好自己，在政治思想上、工作作風上干干凈凈,干好每一件事情，堅決拋棄不良嗜好，做一個樸實、廉潔、合格的黨員干部。

4、整改糾錯，促進社會和諧，實現又好又快，黨員干部要做表率。①做遵紀守法，踏實辦事的表率；

②作勤奮學習，勇于創新的表率；

③做和諧社會、團結友好的表率；

④做清廉務實，敬業愛崗的表率；

⑤做恪盡職守，勤奮工作的表率。

在執行力和效能建設上，不僅要做到正直正派，還要堅持唯物主義觀點，做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利于人民的人。

在本職崗位必備三要素（長、寬、高），長指本行業技術特長，寬指較寬的知識面，高指思想品德高風亮節，因此，三要素是國土人的新坐標導航點，這三要素值越大，覆蓋面就越大，生存就越穩定。工作要有三心，即一是用心（責任心）；二是熱心（激情）；三是愛心（奉獻）。只要有愛心，效能建設就會提升，用心就會有奉獻，就會有進步，就會有亮點，就會有犧牲，就會有壯舉。

三．提升執行力,完善制度,保證措施要到位。

為達到措施硬，效果好的目的，做到簡化優化程序，服務到位。

1、確定和完善制度，嚴明紀律，保障措施。

①完善責任追究制；

②完善績效管理評價制度；把個人足跡、先進事跡，獎懲記錄記入檔案，并開設專欄進行宣傳，成績顯著者，必須給予獎勵。業績與工作質量掛鉤，引進績效機制，調動積極因素，賞罰分明，不吃大鍋飯。

③完善決策和民主監督制度；

④完善成果召回制度（有錯就改）；

2、消除負面影響，塑造新形象

①樹立以人為本的執行理念。情系民生，以民為中心，涉及到行政服務，重點工程，工業用地等項目，全力以赴在減時間、減費用、減程序的基礎上，保質保量，不折不扣，高效服務完成，絕不多收一份錢。把服務對象，人民群眾要辦的事放在首位。筑牢防線，確保三個底線不能逾越。

②在提效、提質、提神上有機結合。

一是執行中把公共利益與建立和諧社會相結合；

二是執行為民與服務的高度結合（耐心、細致、做實）；培養公職人員的奉獻精神。

三是執行行為人與大局（整體）利益相結合；

四是執行中自己的承諾與政府部門的承諾相結合；

五是把行政文化與政治文化相結合，納入體系形象中構建；六是建立健全防范措施與長效機制相結合。

只有這樣，民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定團結、人與自然才能實現友好相處，效能建設才能發揮到極致，成效才會彰顯，構建“綠色通道”才會暢通無阻。