第一篇：校園欺凌工作總結

楚雄市三街鎮初級中學校園欺凌專項治理

工作總結

為貫徹落實楚雄市教體局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，圍繞專題教育、制度完善、自檢自查、欺凌事件預防和處理四個方面開展了校園欺凌專項治理工作，現將工作總結如下：

一、扎實開展行之有效的專題教育

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗、學生集會對全體師生進行以“反對校園欺凌，建設平安校園”的主題教育。并在教職工會上由校領導組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

二、明確職責，狠抓落實

為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制

與值周教師、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

四、建立校園欺凌事件處置預案

為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時校園欺凌工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

楚雄市三街鎮初級中學 2016年12月8日

第二篇：校園欺凌工作總結

欺凌整治工作總結

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，結合《臨澤縣教育體育局、臨澤縣人民政府教育督導室關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，我校開展了校園欺凌專項治理活動，現將活動情況總結如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。牢固樹立了“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學生行為，為促進學生身心健康，保障了校園安全、為推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境。

二、扎實開展行之有效的專題教育。

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用紅領巾廣播、校園電視臺、電子屏標語等廣泛宣傳，大造聲勢，營造治理校園欺凌的強大輿論氛圍；5月16日，在升旗儀式上，“校園欺凌專項治理”工作啟動儀式正式開始；5月16日下午的主題班會上，各班開展了以“反對校園欺凌”為主題的主題班會；各年級組在學生集會時對全體學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題的教育活動；持續開展對學生的品德、心理健康、安全和法制教育。通過豐富多彩的活動使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任

三、深入細致調查了解。

我校通過暗訪、發放《校園欺凌治理問卷》進行問卷調查、個別談話等深入了解相關情況，特別關注了留守兒童、身體瘦弱、殘疾學生在校園是否有被欺凌情況，特別關注放學后高年級學生是否有欺凌低年級學生情況。經過大量細致的工作，我們發現我校沒有校園欺凌事件的發生。個別同學由于生活習慣、思想認識不足等多原因對自己要求不夠嚴格，存在一些違紀行為，如破壞他人物品，影響他人休息給同學起外號。經過班主任和相關教師的引導教育，這些同學已經認識到了自己的錯誤。

四、關注了學生的心理健康。

充分發揮學了班主任、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，針對個別學生心理波動大等特點，針對性地進行心理疏導和干預。

總之，校園欺凌整治工作任重而道遠，我校會繼續加大力量防微杜漸，為青少年健康成長保駕護航，不斷提高我校的安全工作管理水平。

第三篇：校園欺凌工作總結

校園欺凌工作總結

近年來，校園欺凌事件時有發生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時也影響了社會的穩定。為了切實做好預防校園欺凌事件工作，扎實開展了治理整頓工作。現將具體情況總結如下：

一、成立領導小組，加強對此項工作的領導

為了確保治理校園欺凌事件的落實，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領導小組，專門研究此項工作，并召開教師會、學生會，進行宣傳，營造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開展打下了良好的基礎。

二、完善預防校園欺凌事件相關制度

我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門的負責人都能履行職責，發現校園欺凌事件，及時處理，防止事態擴大，近年來無打架斗毆等特大事件的發生。校園風氣比較正，得到了廣大家長和社會的好評。

三、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1、各班召開了預防校園欺凌事件主題班隊會，同學們以小品、知識問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學們的認識。

2、請中心校安全副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀念。

3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學生進行預防校園欺凌事件的知識教育。

4、組織全體教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。

5、校長對全體教職工進行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。

四、禁止校園欺凌，重在預防

1、廣泛開展心理健康咨詢，加強對個別問題學生的心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師，對于學生中存在的問題，能及時和學生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態。

2、公布了校園欺凌治理的電話號碼和責任人。

3、出資支持老師在外面進行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央區教師進修學校組織的心理健康咨詢師的培訓。

五、發現欺凌事件，及時處理

在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發生，對于小的問題，能及時發現，及時溝通，及時疏導，及時解決。六三班的兩個孩子，在上廁所時，為一些瑣事發生口角，班主任老師及時解決；有一個孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時做全班同學的思想工作，及時做這個孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

第四篇：小學校園欺凌工作總結

小學校園欺凌工作總結

為打造平安和諧校園，促進學生身心健康發展，保障學校正常教育教學工作秩序，xx小學“四拳出擊”杜絕校園欺凌，主要工作總結如下：

一是加大宣傳，營造氛圍。

學校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向學生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向學生宣傳如何預防校園欺凌及發生校園欺凌的自衛應急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。

二是完善機制，加強防范。

學校進一步加強校園欺凌防范制度及應急處理預案建設，明晰細化相關崗位教師職責。學校嚴格學生請假制度、班級每日兩檢制度、領導帶班制度及教師值班制度。學生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛三方簽名，加強校園欺凌防范力度。

三是摸排檢查，阻斷源頭。

學校校園欺凌巡查小組通過調查問卷、無記名投票、學生檢舉等形式開展摸排調查，給校園弱勢群體學生及有暴力傾向的學生建立專檔，并對他們進行跟蹤教育，加強監管。學校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。

四是家校聯手，形成合力。

為了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學校通過家訪、微信群、致學生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關防范對策，征求家長的建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。

第五篇：校園欺凌事件工作總結

校園欺凌事件工作總結

伊通滿族自治縣第五中學校

2016.09

校園欺凌事件工作總結

為有效預防校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，切實保障師生人身安全，貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，根據省、市、區教育督導部門有關文件和《實施方案》要求，我校校園欺凌專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組

為做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組。

組 長：趙國軍校長(全面負責校園欺凌專項治理工作)。

副組長：宋鐵方(副校長)。

組 員：李洪波(團委書記)全體班主任。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查

我校對各年級、各班級安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會發生。因此我校繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細致的排查，值班組加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查，做好大門管理等，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

1、召開“校園欺凌專項治理”會議。強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責，對安全隱患和矛盾糾紛進行全面的排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時上報。

2、我校利用學生集會對全體師生進行了以“校園欺凌專項治理”為主題的教育活動。明確了治理的必要性、界定了“校園欺凌”的范圍、在全校范圍內開展全面的排查和摸底、發現校園欺凌事件要及時調查處理的嚴肅性。

3、我校利用校園電子屏等加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防范意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。

4、開學初第一次班會各班要召開“校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步進行細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。

5、利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌”國旗下講話，進一步加大宣傳力度，營造濃厚的氛圍，提高同學們的認識，自覺遵規守紀。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。我校制定了《伊通五中校園欺凌專項治理實施方案》、《伊通五中校園欺凌專項治理預案》，建立了校園欺凌事件應急處置機制，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進一步進行更加細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬;

(2)值班組要加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查，做好值班記錄;

(3)加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，值班人員要對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查等，提高警惕，搞好安全保衛工作，守好安全防線。

(4)組織全體班主任對學生宿舍和教室進行每月兩次管制刀具和違禁物品檢查，并將檢查材料進行上繳，及時清除安全隱患。

(5)加強對住校學生的管理。宿管員和夜間值夜老師加強夜間抽查，嚴防學生欺凌和其他違紀現象的發生。

(6)充分利用學校心理咨詢室開展學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

(7)應用好校園監控系統進行技防，做到人防和技防相結合。6月份對校園監控設施設備進行了檢查，對存在的問題及時進行了維修，并新加裝了高清監控探頭，做到對校園的全覆蓋，無縫對接。

(8)我校校園欺凌舉報電話：4570352。如發生校園欺凌事件，及時向年級部、團委處匯報。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。及時調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

總之，校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。

伊通滿族自治縣第五中學校

2016.09