第一篇：茅山九年一貫制學校消防安全責任制度

茅山九年一貫制學校消防安全管理制度

為切實加強消防安全工作，提高學校師生消防安全意識，有效防范學?；鹁⒒馂氖鹿实陌l生。根據《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》等法律法規及縣教育局召開的《全縣學校消防安全工作會議》精神，結合我校實際制定本制度。

一、學校消防安全工作的組織管理

1、學校消防安全工作由校長全面負責。

2、建立學校消防安全工作領導小組：

組長：王為宏（校長）

副組長：崔世民（副校長）

成員：蔣本儉（總務主任）、崔百年（教導主任）、蔣波濤（團書記兼辦公室主任）、崔建華（總務副主任兼報賬員）、王先權（教導副主任兼少先大隊輔導員）、崔世林（會計）、王詩華（儀器室管理員）、崔會川（儀器室管理員）、葉蘭嬌（食堂工友）、王仲華（基坪教學點負責人）、蔣燕群（雙河教學點負責人）、崔顯東（茅山教學點負責人）

領導小組下設辦公室，由崔世民副校長兼任辦公室主任。

3、學校全體教職員工均應依法履行消防安全教育管理責任。

4、組織學校義務消防隊適時開展消防知識和技能培訓。

二、學校消防安全工作領導小組主要職責

1、負責學校消防安全知識教育和學?；鹁?、火災預防管理工作。

2、將消防安全工作列入學校發展規劃和工作計劃，使之與學校發展相適應，定期檢查、部署、協調消防安全工作的重大問題，督促有關處室和工作人員履行消防安全工作職責。

3、制定《學校消防安全工作制度》、《學校消防隊職責》、《學校防火防災工作應急預案》等規章制度，明確相關人員崗位責任。

4、保障消防安全經費投入，加強消防設備設施建設和管理。

5、組建兼職消防隊伍，開展常用滅火器械使用和消防安全知識學習培訓。

6、組織開展消防安全法規和常識的學習宣傳，提高師生消防安全意識和防火、滅火、逃生自救能力。

7、建立消防安全應急救援體系，一旦發生險情，按《學校防火工作應急預案》實施搶救和救援。

8、發生火災事故，協助調查火災原因，總結經驗教訓，嚴肅追究有關人員責任。

三、學校消防安全工作的常規管理

1、加強消防安全法規和常識的學習宣傳。學校團支部負責組織每期至少兩次相關宣教活動，通過影視、板報，宣傳櫥窗、知識競賽及專題講座等形式，讓師生了解防火、滅火逃生自救常識，了解應急疏散的主要通道位置；做到會報警，會撲救初起火災，會逃生自救。

2、加強兼職消防隊伍技能訓練。學校消防安全工作領導組負責組織每期一次的相關學習培訓，爭取在公安消防機構指導下掌握預防火災常識和撲救初起火災技能。

3、加強防火巡查和定期全面防火檢查。學校值日人員堅持每日防火巡查，及時糾正違章行為；學?？倓仗幵谄谀┖推诔跻约爸卮蠊澕偃涨熬鶓M織全面防火檢查，發現隱患及時書面通知相關部門，并督促其整改。

4、加強消防安全設備設施管理。學校總務處要根據實際需要，保障消防用水充足，消防設施、滅火器材正常有效，保證疏散通道不堵塞、不被占用；及時完成火災隱患整改任務，做到在室內裝飾裝修中不采用易燃易爆材料，規范裝飾裝修過程管理；強化用電線路、器材管理，及時更換老化電路，禁止超負荷供、用電，禁止用銅線代替保險絲；規范煤氣管道巡檢，發現泄露，速關閥門并通知專業部門維修。

5、加強校園防火安全行為規范管理。全校師生應做到不玩火，不亂扔煙頭和火種，不損壞、圈占或遮壓消防設備設施，不攜帶易燃易爆品進入校園和其他公共場所或乘坐公共交通工具；發現危害消防安全行為，及時向老師或相關人員舉報；發現火災隱患，及時報告相關處室和人員處理；發現火警、火災險情，迅速按規定撥打119報警電話；進入公共場所注意觀察消防標志；火災襲來迅速自救逃生。

四、其他規定

1、禁止任何部門和個人組織未成年人撲救火警、火災。

2、學校發生火警、火災，相關人員必須按通知迅速趕到現場，啟動應急預案，不按要求履行職責和義務者按學校和上級相關規定處理。若觸犯法律法規交由司法機關處罰。

五、本制度自即日起實施。

附：

學校消防隊成員及職責

一、成員

隊長：吳傳奇 副隊長：王沖

隊員：王葉兵、丁百新、崔亞平、聞格權

二、職責

1、學校消防隊在學校消防安全工作領導小組和總務處領導下開展工作。

2、配合學校開展消防安全知識教育，普及消防知識。

3、定期進行防火檢查，消除火險隱患，制止違章行為。

4、進行滅火培訓，掌握滅火技能。每個義務消防隊員要達到“三懂三會”：即懂得生產過程中火災的危害性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的基本方法；會報警，會使用消防器材，會撲救初期火災。

5、加強和擔負學校重大節日、慶典活動和重要設施的消防執勤任務。

6、管理和維護好消防器材、設備。

7、一旦發生火災，迅速投入撲救工作。

8、保護火災現場，積極協助有關部門調查火災原因。

防火工作應急預案和應急救援體系

為保護學校廣大師生員工的生命和財產安全，按照2010年12月3日岳西縣教育局召開的《全縣學校消防安全工作會議》精神，結合我校實際，制定本應急救援預案和救援體系。

一、學校基本情況

1、我校位于五河鎮妙道山村，占地面積13畝，現有一道門進出學校，進出學校主通道傍旅游路主干道，道路較寬且易于分流；另有基坪、雙河、茅山三個教學點。

2、我?，F有班級8個，教職工28人，學生近400人；教學點三個，教師三人，學生二十人左右。

3、學校防火的重點部位為宿舍樓（教師和學生）、儀器室、圖書室、微機室、食堂、教學樓。宿舍樓現有疏散樓道1個，每層樓走廊各設消防滅火器1只。圖書室設消防滅火器1只。食堂設消防滅火器只，黃沙箱1只。教學樓現有疏散樓道2個，每層1只消防滅火器，微機室、儀器室、圖書室內按規定配置有滅火器。樓內疏散標志醒目，樓道通暢，配備應急照明燈。

二、應急救援體系

（一）建立安全事故應急處置領導小組 組 長：崔世民

副組長：蔣本儉、崔百年、蔣波濤

成 員：崔建華、王先權、崔世林、吳傳奇、王沖、張玉梅、崔用貴、聞格權、王華東、王素琴

安全事故應急處置領導小組下設辦公室，由救援行動組、疏散引導組、安全防護組、醫療救護組、事故調查組組成。（1）、辦公室

主 任：蔣本儉（兼）成 員：王素琴、崔用貴（2）、救援行動組 組 長：崔百年（兼）成 員：吳傳奇（3）、疏散引導組 組 長：王先權 成 員：王沖（4）、安全防護組 組 長：崔世林 成 員：聞格權（5）醫療救護組 組 長：崔建華 成 員：張玉梅（6）、事故調查組 組 長：蔣波濤 成 員：王華東

（二）各小組主要職責

1、安全事故應急處置領導小組的主要職責

（1）遇到安全事故，及時組織、指揮各方面力量，開展應急處置工作，控制

事故的損失和擴大；

（2）組織召開處置安全事故工作會議，確定救援方案；

（3）檢查督促有關部門做好搶險救災、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作；

（4）檢查督促各部門責任人做好各項安全事故的防范措施和應急準備工作。

2、辦公室的主要職責

（1）及時了解事故情況，向安全事故應急處置工作領導小組領導報告，并及時傳達領導小組的決策；

（2）及時與上級主管部門取得聯系，爭取上級領導的指導和支援；（3）協調各應急部門之間的關系；

（4）向上級部門報告安全事故及應急處理的信息。

3、救援行動組的主要職責（1）救援行動組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場開展實施救援行動；

（2）組織指揮有關部門開展人員救護、疏散和學校財產的保護，把損失減小到最低程度；

（3）指揮水電工等有關人員提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。

4、疏散引導組的主要職責

（1）疏散引導組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶；

（2）維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現場。

5、安全防護組的主要職責（1）安全防護組接到學校安全事故報警后，應立即趕到現場協助醫護人員搶救、運送傷員；

（2）認真清點、看護疏散物資，并做好記錄。

6、醫療救護組主要職責

（1）對傷輕者進行現場處置；

（2）組織運送重傷員到附近醫療單位救治；（3）指導學生開展自救。

7、事故調查組的主要職責

調查事故發生的原因及責任人，形成事故調查書面報告；配合上級部門做好相關責任認定工作。

三、緊急救援原則

若學校發生輕微級以上事故，如教學樓、學生宿含或教職工居民樓等發生火災，在及時補救，及時處理，及時報警的同時，即啟動應急預案。

四、應急救援疏散崗位和路線

1、當災情發生，實施緊急疏散時，疏散指揮部全體人員必須迅速到位，指揮師生疏散到操場。

①疏散引導組直接負責人員疏散的組織指揮工作。②領導小組其它成員負責校園秩序的維護管理。③總務處負責醫療、后勤保障的組織協調。

④總務處負責校門或其它通道秩序的組織協調；各年級主任負責教學樓、實驗樓、辦公樓、學生宿含等樓道秩序的組織協調；負責校門的疏通工作。⑤教導處應集中學生清點人數。

⑥各班班主任負責本班學生疏散秩序管理 ⑦其它教職工協助進行學生疏散秩序管理

每學年學校根據聘任崗位人員安排情況，將上述崗位人員安排落實到人。

2、實施緊急疏散時，要做到有序疏散，原則上按先樓上到樓下，先內到外，距火場（火源）先近后遠的秩序進行疏散。

3、學校教學樓各層東、西方二個樓梯通道疏散。

五、崗位要求

1、各級人員必須加強安全責任意識，一旦發生火災，立即趕赴火災現場。

2、各崗位人員必須堅守崗位，認真履行職責，服從指揮。必須堅守到確認學生已全部疏散完畢才可按要求轉移到下一崗位。

3、未經允許不到崗位或擅自離崗，按學校和上級相關規定處理。

六、應急救援保障

1、事故發生時，總務處應根據情況，組織提供疏散所需的各種物資，保證疏散任務完成。

2、事故發生時，若已有傷員，及時處置，并根據情況，報告急救中心。（電話：120）

3、事故發生時，所有辦公室電話一律開啟，所有人員手機一律開啟，保證通訊指揮暢通。

七、未盡事宜，據現場情況而定。

八、各教學點負責人負責本校的消防安全工作。

消防安全工作包保責任制度

為落實岳西縣教育局召開的《全縣學校消防安全工作會議》精神及消防安全教育工作的有關制度和規定，做到宏觀有人管，微觀有人抓，嚴防事故發生，特制定本制度。

1、學校消防安全教育宣傳工作的領導、消防基礎設施設備和消防宣傳教育的所需經費的配置由校長負責，檢查，督促。

2、學校消防安全宣傳教育工作由負責消防安全工作的同志負責。

3、按照逐級負責的原則實行誰主管誰負責，誰在崗誰負責。

①班主任負責本班的消防安全和消防安全教育。上課時由任課教師負責教室消防安全。

②各處室消防安全由該處室負責人負責；教師辦公室消防安全由該辦公室當日值日人員負責。

③廚房消防安全由廚房工人負責。④微機室、圖書室由總務處負責。⑤儀器室由儀器室保管員負責。

⑥宿舍樓消防安全由總務處負責；教學樓教師消防安全由教導處負責。⑦會議室消防安全辦公室主任負責。⑧各教學點消防安全由該校負責人負責。

⑨值日人員應檢查當日是否有消防安全隱患并做記錄。

4、責任追究。凡是因工作措施不力、違規操作、責任心不強引發消防安全事故的，將依據學校消防安全責任追究制度追究責任。

消防安全責任追究制度

第一條 為了加強學校消防安全管理，預防火災和減少火災事故危害，確保師生人身和國家財產的安全，保障教育、教學、生活秩序的正常進行，根據《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》（公安部令第61號），結合《茅山九年一貫制學校消防安全管理制度》，特制定本制度。

第二條 學校消防安全工作貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作方針，按照“誰主管、誰負責；誰在崗、誰負責”的原則，實行學校、處室逐級防火安全責任制和崗位防火安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責，確定各級、各崗位的防火安全責任人，履行消防安全職責，保障消防安全。學校校長是單位消防安全第一責任人，全面負責組織、領導學校的消防安全工作；主管副校長是防火安全管理人，全面負責部署和協調，定期分析，研究消防安全工作，組織防火檢查，督促落實各項防范措施；校內各處室的行政第一負責人是本部門消防安全工作責任人。

第三條 學校消防安全領導小組是對學校日常消防工作的重大問題進行研究、討論，并作出決策的機構。學校消防安全領導小組辦公室（安全辦）是學校消防安全工作的管理職能部門，全面履行學校安全領導小組制定的消防安全工作職責，對校內各處室的消防安全工作實施全方位的監督。校內各處室應接受安全辦的監督。

第四條 學校各級消防安全責任人和管理人應當認真負責、忠于職守。因未盡職責，造成火災事故和損失的，根據國家消防安全的有關法規及學校的相關規定予以追究責任。

第五條 對未履行下列消防安全職責或違反下列消防安全管理規定的校內處室，學校對其消防安全責任人或管理人、其他直接責任人予以通報批評。

（一）消防安全責任人未履行下列消防安全職責之一的： 1.認真貫徹執行消防法規，保障部門消防安全符合規定，全面掌握本部門的消防安全情況；

2.積極參加學校消防安全管理責任人召集的有關消防安全工作會議，并認真傳達、布置落實到全體師生員工；

3.將消防安全工作列入本部門的重要議事日程，與本部門的教學、教育、行政管理等活動統籌安排，實施年度消防工作計劃；

4.確定建立逐級消防安全責任,實施消防安全制度和消防安全操作規程； 5.組織防火檢查,督促落實不安全隱患的整改，及時處理涉及消防安全的重大問題，整改火險隱患；

6.組織制定符合本部門實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練，為本部門的消防安全提供必要的經費和組織保障；

7.組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通；

8.積極參加公安消防部門和學校安全辦組織的消防知識培訓等活動； 9.建立本部門的消防安全管理檔案；

（二）校內各處室（部門）有下列行為之一的：

1.違反消防法規定，儲存、運輸、銷售或使用、銷毀易燃易爆危險品，尚未造成嚴重后果的；

2.在易燃易爆或具有火災危險性的場所違反禁令，吸煙或使用明火的；

3.埋壓、撞擊造成消火栓損壞，挪用消防設施、器材的，非火警擅自動用消防器材的；

4.堵塞人員聚集場所和高層建筑安全通道、出口的；

5.有重大火災隱患，經公安消防部門通知，逾期不改正的； 6.指使或強令他人違反消防安全管理規定,冒險作業、尚未造成嚴重后果的； 7.發生火災事故后，隱瞞不報或不如實反映火災情況、推卸責任的。

（三）學校消防職能管理人員在消防安全管理工作中，有下列行為之一的； 1.發現火災隱患不及時通知有關部門或個人整改的;2.利用職務之便，為使用單位購買假冒不合格消防器材的。第六條 違反國家消防法規或學校消防管理規定，有下列情況之一的，學校將責令限期改正；逾期不改的，責令停止施工、停止使用、停產停業或停止有關活動，并追究相關責任人的行政責任。

（一）裝飾工程項目未經校安全辦備案，未報公安消防機構審核或經審核不合格，擅自施工的；

（二）依法應當進行消防設計的建筑工程竣工時未經消防驗收或驗收不合格，擅自使用的；

（三）擅自降低消防技術標準施工，使用防火性能不符合國家標準（行業標準）的建筑構件和建筑材料；

（四）組織集體活動，活動場所對存在的火災隱患不及時消除，不按國家有關規定配置消防設施和器材，不能保障疏散通道、安全出口暢通的；

（五）電器產品、燃氣用具的安裝或者線路、管線的敷設不符合消防安全技術規定的。

第七條 因下列行為之一而造成火警或一般火災事故的，該部門消防安全責任人或管理人、直接責任人先停職檢查，待事故原因查實后，學校給予相關責任人以黨政紀律處分，有損失的責令其賠償相應的損失。

（一）違反安全操作規程或冒險作業的；未及時發現重大火險隱患的；對責令整改的隱患不予組織及時整改的；

（二）防火重點部位不按要求采取防靜電、雷擊等安全措施的；

（三）在室內外私拉亂接電源的，使用可燃、易燃材料的；

（四）違反禁令，在校園內流動吸煙、使用明火的；

（五）其他一切因存有僥幸或疏忽大意行為而造成的。

第八條 若發生重特大火災事故的，有關責任人停職檢查，取消當年評先授獎、晉職晉級的資格，并取消年度考核獎。由公安消防機關依據《中華人民共和國消防法》，查清事故引發原因，依法追究各級消防安全責任人或管理人、直接責任人的法律責任。因玩忽職守、失職、瀆職等造成嚴重后果、構成犯罪的，依法追究其刑事責任，同時學校給予其黨政紀律處分。第九條 本制度由學校安全辦負責解釋。第十條 本制度自發布之日起實施。

茅山九年一貫制學校

2010年12月6日

第二篇：茅山九年一貫制學校安全工作計劃

茅山九年一貫制學校安全工作計劃

一、指導思想

堅持以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，認真學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》法律法規，全面落實省、市、縣關于安全生產的文件會議精神，遵循積極預防、科學管理、全員參與、各負其責的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，以“平安校園”創建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，維護學校正常的教育教學秩序。

二、組織領導

為切實加強對安全工作的領導，決定成立五河中心學校安全工作領導小組。

組 長：方建江

副組長：崔世明

成 員：蔣本儉崔百年蔣波濤崔世林

崔建華王先權王沖吳傳奇

張玉梅崔用貴王華東聞格權

王素琴蔣燕群王仲華崔顯東

領導小組下設安全管理辦公室，蔣波濤為安辦主任，崔世明 1

具體負責學校安全日常工作。

三、工作目標

1、杜絕重特大安全事故和責任事故。

2、強化安全宣傳教育，提高防范技能。進一步完善我校突發公共事件應急預案，預案要全面（自然災害類、事故災難類、突發公共衛生事件類、社會安全事件類、網絡和信息、安全類、教育考試安全等），開展各類安全演練次數每期不少于1次，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學校每月都要進行一次安全隱患排查整治行動；并于次月5日前將檢查情況上報中心學校。

4、鞏固“平安創建”、“警校共育”成果，進一步加大校園及周邊環境治理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產安全。

5、學校將安全培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，開好專題安全培訓。

6、加強疾病疫情和食品衛生的防控和監管工作。確保學校內食堂運行規范，進貨索票、索證率達100%;確保學校內食堂、衛生許可證、從業人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。

7、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發生。

四、工作舉措

(一)建立制度，明確責任

1、校長與班主任及食堂從業人員、班主任與學生家長要分別簽訂安全責任書，明確各自的職責。

2、建立安全工作責任人制度，校長為第一責任人，分管安全的副校長為第二責任人，安全辦公室主任是第三責任人，各位教師為具體責任人，各班班主任為該班第一責任人。

3、進一步建立和完善各項安全工作制度，強化對安全工作的過程和終結管理。

(二)突出學校安全重點，強化安全管理

學校安全工作要以校舍、食品衛生、消防、流行性疾病防控、學生溺水、道路交通、學生傷害等為重點。

1、對學校校舍要隨時加以監控，發現問題及時報告并切實加以整治。

2、對食堂人員，嚴格準入制度并定期進行體檢，做到持證上崗，堅持求購索證制度，確保飲食安全。

3、嚴格按要求配齊消防設施，并保證能有效使用，嚴格按要求規范、妥善保管和使用好?；锲?。

4、大力開展愛國衛生運動，搞好校園清潔衛生和消毒滅菌工作，有效預防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛生防疫部門的監督檢查。在衛生防疫部門的指導下做好傳染性疾病的預防和宣傳教育工作，防止傳染疾病的傳播流行。突出對甲型

H1N1流感及春季傳染病預防知識的宣傳教育，教育學生一旦感染傳染性疾病，應立即就醫。對在校發病的學生，要及時通知其家長并送醫院治療。

5、加強校園重點部位(校門、樓道、微機室、實驗室)的職守，加強重點時間(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學時間和節假日)的管理。

6、確立專門的用電管理員，加強用電線路、設施的維修、管理，嚴禁師生亂拉亂接、隨便觸摸用電設備。

7、加強交通安全工作計劃和學生乘車安全工作管理。一是外來車輛一律不準進校園，防止意外交通事故發生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學生未滿12周歲不準騎自行車。嚴禁師生乘坐無證車船。三是學校不得組織學生參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

8、嚴禁學生私自參加野外活動。一切外出活動必須經校長批準后在教師的組織下才能進行。舉行運動會等大型活動必須事先制定完善的安全預案，在確保師生安全的情況下進行。

9、做好防溺安全教育工作計劃。教育學生不擅自到池塘江河中游泳，掌握一些基本的溺水救護知識。

10、及時通報本地和外地發生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。

(三)加強檢查、整治隱患

針對我校安全工作的薄弱環節，學校突出加強安全防范工作，繼續堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1、開學前，學校安全工作領導小組將開展校園安全大檢查。檢查內容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、用電線路及用電安全、?；锲芳耙兹家妆锲钒踩?、樓道安全等。對檢查出的安全隱患，以書面形式報告安辦，并立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

3、落實“安全工作月查月報制度”。堅持每月召開一次安全工作專題會，開展一次安全大檢查，每次檢查既要按照中心學校的檢查文件要求，又要對照季節特點和學校實際確立檢查重點，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結，檢查后應及時向學區填報學校安全工作相關表冊。學校校長和分管副校長要對各類安全工作落實情況定期進行驗收和督查。

(四)加強教育，提高認識

學校將進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

2、繼續加強與派出所、衛生、消防、文體等相關部門的聯系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創“警校共育”新局面，聯系學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育和轉化工作。

3、把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，做到每周有1課時的安全教育時間，安全教案內容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。

4、加強學生心理健康教育工作計劃，消除學生心理疾病，建好用好“心理咨詢室”，并落實專人負責，保障學生身心健康成長。

5、通過培訓、演練、征文、競賽、標語等多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發布當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

(五)嚴格獎懲考核制度，確保安全責任落實到位。

進一步完善獎懲問責制度，嚴格按學校安全工作考評細則綜

合考評各年級、各班安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責、宣傳到位、學校安全工作成績顯著的學校和個人給予表彰獎勵。對學校安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現安全事故的予以 “一票否決”，并視其情節輕重追究有關責任人的責任。

第三篇：茅山九年一貫制學校安全工作領導小組

茅山九年一貫制學校安全工作領導小組

組 長：方建江

副組長：崔世明

成 員： 蔣本儉崔百年蔣波濤崔世林

崔建華王先權王沖吳傳奇

張玉梅崔用貴王華東聞格權

王素琴蔣燕群王仲華崔顯東

辦公室主任：蔣波濤

職責分工見學校安全管理制度

茅山九年一貫制學校

2011年2月16日

第四篇：九年一貫制學校2011

蓮花學校2011-2012學第一學期工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區教育“四化”戰略，縱深推進，提升教育發展內涵水平，九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃。以“創品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞

“精品化打造課堂、專業化發展教師、素質化培育學生”的發展思路，積極建構高效課堂，全面加強師資建設，全力推進素質教育，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力打造九年一貫制學校優質教育品牌。

二、主要目標

堅持一個目標：“爭創園區綜合發展評估A級學校”，圍繞兩個理念：“創意工作，創優工作”，以“創新合作、擴大交流；創新思路、提升內涵；創新機制、優化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發展意識、合作意識、奉獻意識”為保障，努力做優課堂教學，做優教師發展，做優辦學特色，不斷提升蓮花學校綜合競爭力。本學期，學校要爭創蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、2011園區綜合發展評估A級學校、園區AA級特色學校、園區教科研先進學校。

三、具體工作措施

(一)探索創新管理模式，全面提升管理水平

1、以與星灣學?！奥摵限k學”為契機，學習和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設，不斷提升行政執行力和服務效能。進一步完善學校各項常規管理制度，明確教學規范，做好教職工考勤日報制度。本學期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責》，擴大年級組管理自主權，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，努力推進學校各項工作的精細化。

2、繼續完善學校各項規章制度，積極推動學校民主化管理進程，開好四屆二次教代會，充分發揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監督職能，大力推進學校民主政治建設，團結帶領全校教職工為學校發展獻計獻策，增強全體教職工的凝聚力、戰斗力。

3、進一步優化教師評價考核模式。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優評先繼續向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質量優、教學效益高的教師傾斜。

4、大力推進教育信息化建設。進一步加強學校網站的開發和建設，努力搭建教育教學資源平臺，促進教師教育技術能力及學校管理水平的提高，初步構建數字化校園。

(二)做優師資隊伍建設，注重專業提升發展

1、本學期，學校將通過繼續教育和培訓，使教師的專業化程度，包括師德修養、教學能力、敬業精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業素養，如邀請專家講座、組織“教師發展論壇”、開展業務競賽、舉辦讀書交流會、有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業化成長渠道。

2、加強對骨干教師的培養和考核，繼續推行德育導師制和師徒結對制度，發揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“優秀德育導師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵教師申報各類園區骨干教師評選，鼓勵更多的教師申報高層次學歷進修。

3、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作技能及班隊活動設計等方面的能力。尤其是青年班主任每學期要做到“五個一”要求：制訂一份規范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(或專題論文)、總結一個轉化后進生的個案、設計一個主題活動方案、寫一篇學習德育工作理論的讀書心得。

4、加強青年教師培養力度。本學期，學校新進了大批青年教師。青年教師是學校教育的未來，要加強對青年教師的上崗培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。通過加強對青年教師進行理想信念教育和職業道德規范教育，使青年教師的思想政治素質和職業道德水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業心、責任感和敬業精神，做到愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，忠于職守。通過對青年教師進行業務知識培訓，使青年教師做到“五個過關”，一是教育教學理念過關，二是專業知識過關，三是課堂教學技能過關，四是運用現代教育技術水平過關，五是教育創新能力過關。學校還將成立“青年教師發展共同體”，使之成為青年教師成長及交流互促的平臺。

(三)拓寬德育工作渠道，切實提高育人實效

1、推行正、副班主任制度，促進德育工作及班級管理工作更好開展。本學期，學校將為每個班級配備正、副班主任各一名，全面落實“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進一步加強班級工作管理，全面提高教育教學質量。學校制定《副班主任工作條例》，加強管理和督查，提高實效。

2、狠抓德育常規管理，積極探索加強學生自主德育的訓練。一開學，就要抓好開學工作及常規訓練，繼續認真貫徹落實《中小學生日常行為規范》，低年級嘗試推行《弟子規》的教育，深入進行文明禮貌，文明習慣，文明語言的養成教育。團隊要推行學生志愿崗工作，制定方案，探索做法，積累經驗。各班要推行值日班長制度，探索學生管理的方法，使學生的自主管理落實到實處。班級每個崗位都要有學生負責，紀律、衛生、午餐等都要有學生自我管理。

3、拓展德育工作渠道，走研究型德育之路。本學期學校將申報省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實踐研究》，學校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領學生自主德育，團、隊要創新推動學生自我管理的內容和形式，達到從善從美的良好氛圍。除進行課題研究外，學校將充分整合德育課程、德育基地以及社區內的各種教育資源，繼續進行走訪老年公寓的接力活動，有針對性的開展健康教育，國防教育，消防教育，環保教育，交通安全、交通法規教育。組織學生參加社會實踐調查與公益服務，使德育工作更加多樣、活潑、扎實、有效，工作計劃《九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃》。

4、德育活動主題化，緊密結合學校的蓮文化背景，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。本學期月主題為：九月：傳統美德教育月；十月：

愛國愛隊愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：安全環保教育月；元月：

學習成果展示月。德育處、團、隊將充分利用各種法定的節日(教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等)和重要任務的重大事件紀念日以及入團、入隊等重要時機，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動。展好體育節、雙語節、閱讀節活動。

5、重視學生心理健康教育，定期開放心理咨詢室，開展心理講座、匯報課活動，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。

(四)聚焦有效教學，打造優質課堂

1、抓實常規管理，打造高效課堂。本學期，我們要認真落實市“三項規定”，組織專題活動，從不同角度研究提高課堂教學效益的有效方略，擯棄“題海戰”、“延長教學時間”等舊的繁瑣的方法。重點探究學生學習方法的指導，力求遵循學科教學規律、學生學習發展規律，通過有效的教學策略，教師的有效引領，激發學生興趣，讓學生獲取相應的學習方法，形成一定的學習能力和良好的學習習慣。

2、加強新課程實施的校本研究工作，逐步形成“專業引領、同伴互助、自我反思”的校本培訓模式。教導處除了作好培訓、記錄及資料的收集外，還要督促教師積累教學個案、教學課件、課堂教學優秀片斷等，積累第一手寶貴資料，為課改的深入推進、持續發展創造條件。在實踐過程中，圍繞新課程改革，鼓勵教師自學、討論、撰寫心得體會，同時學校舉行課改觀摩活動，通過“請進來、走出去”等方式，邀請專家學者來校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓然后回校作專題匯報，發揮骨干教師的專業引領和示范作用，同時，也要發揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學理念與教學行為的結合點，將教學理念轉化為自覺的教學行為。并認真撰寫反思文章，參與好區、市級的評比活動。繼續推進優秀教研組的發展和評比。

3、牢固確立質量意識，強化管理，全面提高教學質量。本學期，我們要進一步完善和規范學科教學的操作流程和督查評估機制。我們將實行“七認真工作”月檢查、周上傳制度和七認真督導調研制度以及期末“七認真”工作等級評定制。檢查要針對實際，從嚴出發，分析存在問題，提出指導意見，并要將匯總情況及時向校長室匯報。要求教師抓好備課，重在設計創新；抓實上課，重在課堂創新；認真撰寫教學后記，重在反思提煉；抓細批改，重在作業質量；面向全體學生，做好“輔優補差”工作。

4、繼續開展書香教育。學生每學期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加)，背誦古詩文不少于20~40篇(低中高年級逐步增加)。學校也將配合“"讀書工程”，開展朗讀比賽等評比活動，來促進學生讀書的興趣，養成良好的讀書習慣。二至六年級學生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學生每天寫一段話；四到六年級學生要堅持天寫日記。

5、要重視體衛藝工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，抓好兩操教育，落實檢查評比制度。積極開展課間活動，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。學校運動隊要加強訓練，力爭在區級比賽中創佳績。藝術、科學等學科工作要適應新形勢，要加強教師自修，實現一專多能；要努力培養學生的多樣藝術素質。

(五)加大科研力度，深入課題研究

1、加強校本培訓，提高教師理論水平，進一步提高教育科研意識，促使教師從“被科研”向“主動科研”轉變。本學期，要繼續邀請專家到校講學，進行全員培訓。定期組織各級課題負責人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構建教科研骨干隊伍。繼續開展教師讀書工程，對每個教師提出針對性要求，重視有效閱讀，促進教師專業發展。

2、做好各級各類課題的申報工作。本學期，計劃要成功申報市、區級課題三項，重點要圍繞現代信息技術與教育教學的整合，申報學校龍頭課題《以信息化促進達標升級?，F代化內涵發展的實踐研究》，并以此為抓手，引領學校發展，提升教育質量。

3、做好新申報成功的“十二五”

各級課題的研究管理工作，規范課題研究的過程，力求課題研究的實效。各課題組要及時召開課題組會議，做好課題的開題工作，總結課題進展情況，布置落實下階段課題研究計劃。加強課題的網絡化管理，及時更新外網上教科研欄目內容。

4.課題研究與教育教學相結合，以科研促教研，促進教師成長，提高教育質量。各課題組成員要將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長在期初制定教研組活動計劃時，要結合本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究要作為一個重要的內容進行，分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等。

5.積極組織教師撰寫各類論文，做好組織參評及投稿工作，力爭本學期有60%以上的教師有文章在區級以上(含區級)發表或獲獎。編輯好校刊《馨荷教育》2012版(總第9期)。

(六)豐富特色活動，推進品牌建設

本中，學校將繼續高度重視校園文化建設和特色品牌建設，切實推進“書香-墨香-蓮香”的三香建設，不斷提升學校的辦學品位。本學期，要進一步細化校本書法目標體系，不斷優化書法考核與評價措施，做優書法專業教師隊伍建設。加強書法課程管理，繼續開發并用好書法校本教材。各年級要繼續開設書法課，保證書法軟筆特長班、書法硬筆特長班正常開展教學，進一步擴大學習書法的范圍，為培養更多的書法特長學生創設條件。進一步完善功能室場建設，開辟班級書畫角和連廊書畫展示墻，優化校園特色氛圍，辦好馨園講壇和馨園書畫社，做好《墨香育人》課題的研究與中期匯報。要積極組織學生參加全國、省、市中小學生書法、繪畫等各級各類競賽，積極組織申報區級以上書法展示活動，使書法這一大特色成為我校的亮點工程，力爭在2011年綜合發展評估中成功申評園區AA級特色學校，在1到2年內爭創江蘇省書法特色學校。

在書香校園一頭，要進一步做優馨園文學社，使之成為優秀的學生社團。要指導學生開展形式多樣的讀書活動，如讀書節、分享會、誦讀、演講比賽等，繼續開展閱讀之星的評比與表彰活動。年級組內加強閱讀分級指導，做好古詩文誦讀考評工作。做好圖書館、閱覽室的服務與管理，做好班級圖書角建設與管理，為學生的閱讀創設優美環境和良好氛圍。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。

(七)重視信息技術工作，提高實踐運用

1、加強軟硬件管理：堅決保證學校的各種信息設備安全、有效運行，主要是服務器、防火墻、中小學電腦房、學生電子閱覽室、初三中考英語口試用考試機房、中小學各專用教室、各教室的多媒體設備。堅決保障學校網絡暢通，各種設備運行正常。

2.抓好網站建設：堅決維護好學校內、外網，做到安全暢通，定期做好備份；內容不斷豐富，不斷更新，為教育教學服務，加大學校的對外宣傳力度，擴大學校的影響和知名度。

3.做好教育教學輔助工作：配合學校各條線工作，主要是幫助和指導各條線各種類型的軟件使用和數據上報、教師信息庫管理、學生信息庫管理、學籍管理、幫助教師做好多媒體課件的輔助工作等技術性比較強的工作，如音視頻的剪切編輯等等。

4.積極參加競賽活動：中小學分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進行培訓，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報、制作電腦動畫、制作網頁等方面進行重點培訓，力爭在各級各類競賽中取得好成績，為學校爭光。

5、積極做好教師的信息技術培訓工作。促使一批教師掌握較為先進的信息技術能力并能應用于教學實踐之中，不斷提升課堂教學水平及教學有效性。

(八)做好后勤服務工作，提高服務實效

1、加強后勤管理，規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理。

2、繼續嚴格執行“一費制”收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

3、切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

4、加強食堂管理，提高服務質量，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

新學期，新氣象，新舉措，新標桿，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規范辦學，深化改革，以信息化助推現代化辦人民滿意教育，用精細化鍛造高品質建三香文化校園，打造更高質量、更具特色的教育品牌！

第五篇：茅山九年一貫制學校防溺水安全教育講話稿

茅山九年一貫制學校防溺水安全教育講話稿

各位老師、同學們：

夏季即已經來臨，每年春夏之際，是學校各類安全事故的多發期，其中數溺水事故尤為突出，為了增強每個人的安全意識，提高大家的自護自救能力，今天我校積極貫徹執行上級的有關文件精神，學校團支部組織“珍愛生命 預防溺水”的專項教育活動，杜絕安全事故的發生，是及時的，也是必要的。

死亡是個沉重的話題。當一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因為這不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來的對家庭、學校甚至整個社會來說，也是一塊抹不去的“心痛”。前天是六一兒童節，可是岳西縣毛尖山合林小學的四名同學卻永遠離開了我們，再也無法享受節日的快樂，我們的心情無比悲痛，但悲痛的同時是警覺。讓我們一起先來聽一聽中國兒童意外溺水調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近5萬名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

讓我們再來聽一聽今年4月26日，六安4名小學生手拉手救同學，不幸被急流沖走悲慘事件。據一名六安市陳臺小學六年級的學生曉帥（他是現場的目擊者和救援者之一）介紹，4月26日中午12時30分許，9名男生騎著自行車，一起到河埂的沙灘上玩耍。后來，有幾名同學卷著褲腳到了淺水區。他忽然聽到有人在河里大喊救命，回頭一看，是他們一個同學掉進深水區了，回頭看到一名同學在水中掙扎，而就在附近的邰冬、張義虎、文鵬、張克奧等四個同學手拉手在到河里救人，但他們都不太會游泳。他們一步步往深水區走，結果全部掉到深水里了。五個孩子落入水中后，在岸上的四名孩子連忙跑 1

過來施救。脫險后繼續救援，曉帥同學會游泳，直接跳入水中救人，其他孩子也下了淺水區。他在深水區用自己的頭將張克奧頂出水面，站在淺水區的學生順勢將張克奧拉到淺水處，張克奧暫時脫離危險。緊接著，孩子們手拉手，而最前面的學生則伸出腳，讓水中的邰冬、張義虎、文鵬三名同學抱住，然后一一拉到淺水區。至此，四名學生暫時脫險。

這時，四名被救起的孩子并沒有放棄救援先前落水的同學，他們繼續伸出援手，但一個漩渦吞噬了他們。學生馬林(化名)見狀，立即跳入水中施救，但5人已被急流沖得不知去向，連馬林自己也落入深水區，最后被其他同學救了上來。

河水恢復平靜，在岸上的四名學生再也找不到同伴的下落?？吹轿鍌€死去的孩子被打撈上來，其他孩子都哭成了淚人。4月26日下午，陳臺小學六年級教室，五名孩子座位空著，書包還放在抽屜里。班上的孩子們上課都特別安靜，老師和孩子們雖都不提這事，但他們心里都很非常非常難過。

4月26日傍晚，六安老淠河，在夕陽余光里，幾雙鞋子還散落在河邊。

一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵孩子自我犧牲式見義勇為，但我們要教育更多的孩子增強安全意識，春夏交際，天氣轉熱，為了防止學生溺水事故的發生，學校做出以下規定：

1.嚴禁學生私在水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3.嚴禁學生私自外出釣魚、抓蝌蚪，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。

5．不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。

6.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

7.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

8.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

同學們！“安全無小事,生命價更高”,只要我們認真對待,防微杜漸,把安全知識教育與學習活動作為我們生活和學習中的頭等大事,那么,我們的每一天就會平平安安,快快樂樂。

報告人：方建江

2011-6-3