第一篇：寧河縣表口鄉興家坨少年宮

依托少年宮平臺 深化素質教育

讓每一個孩子都能健康快樂成長

寧河縣俵口鄉興家坨小學校長 李志江

寧河縣俵口鄉興家坨小學位于國家級古海岸與濕地自然保護區七里海畔。2013年，在市、縣兩級文明辦、教委、財政局和俵口鄉政府的關心支持下，我校被確立建設中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目。

兩年來，我校緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以貼近和服務少年兒童為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以提高學生審美情趣、發展個性特長、培養興趣愛好為目標，扎實推動鄉村學校少年宮建設，深化素質教育，實現“讓每一個孩子都能健康快樂成長”的辦宮理念。

一、高度重視，少年宮建設保障有力

我校少年宮自立項開始，就得到各級領導的重視。縣文明辦、教育局、財政局，俵口鄉政府等領導多次到學校實地調研指導，為少年宮建設提出許多寶貴意見和建議，也對少年宮活動順利開展進行了大量協調工作。學校也成立了鄉村學校少年宮工作機構，組建由校長任主任，德育處、教務處、總務處主任為成員的少年宮領導小組，下設少年宮活動辦公室，明確職責、逐層分工，為少年宮順暢運轉提供有力的組織保障。

二、健全制度，少年宮管理有章可循

興家坨小學鄉村學校少年宮在建設過程中，既追求人文管理，同時注重制度約束。我們逐步修訂完善了《興家坨小學鄉村學校管理制度匯編》、《興家坨小學少年宮職責匯編》等，涵蓋活動安排、活動安全管理、財務管理、檔案管理、少年宮領導小組職責、輔導員職責等方面。這些制度的制定和實施，實現少年宮人人有事做、事事有人管，保障少年宮各項工作的有序性和有效性。

三、資源整合，少年宮功能有力延伸

面對少年宮建設初期遇到的人員不足、場地受限、資金緊張等困難，我校認真研究、挖掘潛力，采取相應措施一一化解。

壯大輔導員隊伍，增強內驅力。面對專業教師匱乏、兼職教師不專業的問題，為確保少年宮活動質量，我們確定了以本校教師為主體、邀請民間藝人指導、強化教師專業培訓的師資整合方略。本校教師“一崗雙責”，完成教育任務的同時擔任輔導員，組織指導少年宮活動。有計劃、有針對地開展培訓，加強學校有專長的教師交流，激發潛能；積極組織教師參加市、縣級藝術培訓班提高技能；組織輔導員到外校學習經驗，開拓視野。積極爭取志愿者支持，先后邀請俵口鄉文化站退休干部馬榮宗老先生、民間藝人劉永海先生擔任校外輔導員，指導孩子們開展民族打擊樂、腰鼓等活動，收到良好效果。

合理配置場地，營造濃厚氛圍。在原有音樂教室、美術教室、信息技術教室、多媒體教室等專用場地的基礎上，對部分教室進行修繕改造，實現“一室多用”，設立書法、誦讀、舞蹈、棋類活動等教室。同時加強少年宮氛圍營造，根據活動室分布打造樓層文化，科技主題教育孩子們講科學用科學；藝海拾貝讓孩子們感受音樂美術的魅力；健體育德教育孩子在體育競技中磨練意志培養優秀品格；益智養德教育孩子們在動手中創新、在動腦中養德。

拓寬經費渠道，全力保障活動。我校設立專用賬目，嚴格遵循公開透明、勤儉節約的原則，盡可能的實現每一筆資金效用最大化。此外從學校教育經費中列支合理資金，購置音樂、美術、體育等社團所需器械耗材。堅持公益性原則，免費為孩子提供活動場所和器材、免費輔導學習，真正實現農村少年宮承載的功能。

四、多彩活動，少年宮使用以人為本

在活動設置上，我們既尊重少年宮要求，同時兼顧教師特長、學生興趣，又融入鄉土文化，設置18項活動，讓學生有充分的選擇空間。

唱響未成年人思想道德建設主旋律。以“做一個有道德的人”為主線，抓住學雷鋒紀念日、清明節、國慶節等重大節日紀念日，開展主題教育。組織“銘記先烈遺志 做合格小學生”紀念活動，帶領孩子們參觀于方舟故居、紅旗譜紀念館；組織“祖國在我心中”演講征文比賽、紀念抗戰勝利70周年紅歌比賽、紀念主題班會，引導學生們熱愛祖國、熱愛家鄉。組織“感恩教育”、義務清掃等道德實踐活動，引導學生孝敬父母、尊敬師長、奉獻社會。

搭建學生興趣培養平臺。結合學生身心特點，因地制宜開展喜聞樂見、樂于參與的合唱、舞蹈、書法等藝術活動,球類、跳繩、輪滑、乒乓球等體育活動。學生根據自己的興趣愛好自愿選擇，參與率達到100%。現在我校正積極籌建兒童鼓號隊和腰鼓隊。

傳承和弘揚優秀民族文化。結合地域文化，聘請民間藝人擔任輔導員，教授孩子們民族打擊樂，讓孩子們在豐富知識、增長技藝的同時更傳承了傳統文化。開展國學經典誦讀活動，弘揚中華民族優秀品德，讓孩子們在朗朗誦讀聲中了解歷史、學會做人。

以上是我們少年宮建設的一些做法，跟大家交流。以后我們還要多學習優秀經驗，繼續努力，以鄉村學校少年宮建設為抓手，搭建好未成年人思想道德建設平臺，讓孩子們都能健康快樂成長。

第二篇：興家坨小學課堂教學現狀調查報告

興家坨小學課堂教學現狀調查報告 隨著我縣“高效課堂”綜合研究實驗項目的深入，要求我們學校、老師要不斷的學習，提高認識，提高教育教學藝術，改進教學方法，才能適應教育形式發展的需要，促進教育教學質量的穩步提高。因此我校在搞好教研活動的同時，為了了解課堂教學現狀，進行了專項調查，匯報如下：

調查目標：通過對興家坨小學教師課堂教學現狀的調查研究，探討當前在課堂教學中存在的一些問題。總結課堂教學經驗，提出今后在教學中的改進措施。

調查時間：2013.12-----2014.2

調查對象：興家坨小學

調查方式：訪談法、觀察法、現場調查法等

一、基本情況

教師基本情況：

學校現有11個教學班，學生311人，學校現有專任教師30人，其中：中專學歷2人，大專學歷5人，本科學歷23人，有縣級骨干教師1名、學科帶頭人1名，鄉級學科帶頭人、骨干教師、教學新秀各1人。

二、教學現狀

為了了解教學工作的現狀，學校組織了課堂教學評價小組，對30名教師進行了聽課，掌握了我校課堂教學的大致情況，總體情況如下：

（一）、經過組織教師學習新課程標準、集體備課、業務學習、外出聽課、等教研形式，大部分教師的教學思想、觀念正在逐步更新。但是在實際教學中，當面有個體差異的學生時，一部分學生根本得不到教師的關注，在課堂上沒有明顯的進步和發展。

（二）、在教學過程中，把教學過程看作師生互動的過程。注意了學習方法的滲透，良好學習習慣的養成。但是，這些教學觀的變化多數教師只是有理論上的認識，沒有真正地把新的觀念貫徹到教學實踐中去。因此，多數教師的教學依然是以教師講解為主，學生只是被動地接受理論知識，師生間的互動不夠。

（三）、在聽課過程中發現教師們對部分教學目標把握不準，如數學新教材中的“擺一擺，想一想”“排一排，想一想”等目標有拔高的感覺。如學習課文不敢串講又不知如何感悟？數學習題不能機械練習又不會設計情境訓練。在教學改革的新思潮沖擊下，部分教師感覺課堂教學無法定位，不知如何進行教學，這說明部分教師的教學能力和水平離新課程的要求還有很大的差距。

（四）、教師備課存在抄教案的現象，部分教師備課只是為了應付上級相關部門的檢查，盲目追求形式，單純依賴教參，不去尋找其他源頭活水。很多教師的教案的與課堂教學有很大出入，寫的是一回事，講的又是另一回事。

（五）、在作業布置與批改上，教師們大多能按有關規定執行。低年級基本上不布置家庭作業，且作業形式靈性多樣。

三、改進措施

（一）、要轉變教育教學觀念，樹立新的教學觀。

落實素質教育，關鍵是轉變教師的教育觀念，變應試教育為素質教育。樹立新的教學觀、學生觀、質量觀，要面向全體學生，需要教師精心設計教學結構，要為學生創設情境，讓學生積極主動的參與知識的形成過程，不但要讓學生懂得理論，更要使學生懂得如何產生理論。

（二）、要為教師提供教學方式和學習方式的技術支持

新課程倡導自主、合作、探究等學習方式。轉變學生的學習方式，只有通過切實轉變教師的教學方式，才能逐步改善學生的學習方式，使教師的教從單一的傳授式教學發展為主體性、創造性、開放性教學，使學生的學從“接受式”、“維持性”學習發展為自主性、探究性、合作式學習，從而徹底改變以知識為本、以教為中心的課堂教學模式。學校加強合作學習、研究性學習的操作模式和具體策略以及成功的教學方式方法策略，對全體教師進行宣傳和培訓，使教師能夠從依葫蘆畫瓢到在實踐中逐步探索、改革、總結，為我所用，因人而已、因課而異、靈活運用、化為己有。

（三）、建議加大教師培訓力度，使教師接受新知識、新觀念，從而運用到課堂教學中，使教師的教學能力進一步提升，逐步適應新課程的要求。

（四）、要深入研究教材編排特點，切實做好備課工作。

優化小學課堂教學過程，提高教學效率的前提，就是要認真學習課程標準，認真鉆研教材，通過自己的思維活動去再現編者體現在教

材內的思維過程，以此引導學生展開積極的思維活動，克服只研究教學方法和教學藝術，忽視對教材研究的傾向。

教師要充分認識備課的重要性，課堂教學的高效率，在于進行充分備課。備課時要充分考慮：如何設計引入，如何創設情境，如何設計提問，啟發學生思維等。

總之，新課堂教學改革是任重而道遠，我們要不斷學習和實踐，共同努力，使教師更會教，學生更易學。

興家坨小學課堂教學現狀調查報告

興家坨小學教科研中心

2014.2

第三篇：興家坨小學“實施精細化管理”門衛保安管理措施

興家坨小學“實施精細化管理”門衛保安管理措施

校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校、社會的穩定和發展。校園安全是教育的最大穩定，教育穩定是社會的最大和諧。我校始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。9月份，在校門口安裝了兩個監控探頭，大大加強了防范力量。

門衛及保安是維護校園安全的主要力量。加強對門衛及保安的培訓，并在實際工作中不斷發揮其功能是校園安全工作的重要內容，本學期我校結合《學校精細化管理手冊》的相關要求，進一步加強對門衛及保安工作的管理，與門衛及保安簽聘用合同，明確職責，對玩忽職守，不履行職責，學校將與其解除聘用合同。

門衛24小時保持信息暢通，如遇特發事件在第一時間與學校負責人及有關部門聯系，保證損失降到最低，事態控制到最小。

保安人員按照《保安條例》的相關要求，認真履行職責，在校門開啟前20分鐘到校，靜校后10分鐘離校。文明上崗，履行登記手續，確保校園安全，消除人為因素的安全事故，為學校的教育教學工作保駕護航。

第四篇：侯家川鄉小學鄉村少年宮自查報告

關于侯川中心小學鄉村學校少年宮活動的自查報告

市文明辦：

我校少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為了更好的發揚優點，改正不足，現將我校少年宮建設做了全面自查，現將檢查結果匯報如下：

一、加強組織領導，保證師資隊伍

我校高度重視對“鄉村少年宮”建設工作的領導，省文明辦下發實施方案后，我校立即成立了項目建設領導小組，及時研究確定了“鄉村少年宮”項目建設的具體實施措施，制定了《侯家川鄉中心小學“鄉村少年宮”建設實施方案》，對建設任務、標準、進度及管理運行模式提出了具體的要求，由學校校長任主任、德育主任任副主任，學校中層領導為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質量，我們加強了師資隊伍建設，精心選拔業務能力強、工作責任心強的優秀教師兼任輔導教師，通過自愿報名的原則，依據老師的特長，成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點，讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組，各項活動得到了有效地開展。基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。學校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓，輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。

二、完善制度建設，確保規范運行

為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各活動室的正常運作，少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責。為了進一步激發輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對輔導學生取得優異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉村少年宮建設。

三、創建活動陣地，保障活動開展

我校鄉村少年宮開設了8類活動，15個興趣小組，堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本能達到活動場所建設的要求，室內場所共計562平方米，室外場所共計1000平方米。其中，美術類活動室主要有繪畫與書法室；音樂類活動室主要有舞蹈室、電子琴室、鼓號隊；文娛類活動室主要有棋藝室、合唱隊；讀書類活動室主要有閱覽室、圖書室、經典誦讀室；體育類活動隊主要有乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊；還開設了奧數班、作文班、電腦班和英語班，有力地保證了鄉村少年宮建設的全面推進。

為了實現少年宮學生全面發展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導力度，豐富了校園文化生活。目前，我校書法、電子琴、乒乓球等多個活動小組已初見雛形。

四、規范管理經費，抓好設備落實

中央專項彩票補助資金20萬現已到位，其中6萬元用于修繕裝備，14萬元用于裝備配置。設備招標采購配置工作正由市文明辦組織進行，現有設備正常使用。

五、加強檔案建設，提升管理的規范化

根據上級領導的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內容包括管理制度、基礎建設、師資隊伍、活動材料、財務賬本等。尤其重視了財務賬本的建立，重點體現對鄉村學校少年宮建設的投入情況、運行經營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費開放。

六、存在的問題

一是建設場地的限制，制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地嚴重不足，硬件設施有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。

二是專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。我校師資力量嚴重薄弱，缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、美術等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。

侯家川鄉中心小學 2014年10月16日

第五篇：普興鎮“鄉村中少年宮”建設自查匯報520

中江縣普興鎮初級中學校 鄉村學校少年宮建設工作自查匯報

按照中央文明委《關于充分發揮鄉村學校少年宮作用促進農村未成年人思想道德建設的意見》和德陽市精神委員會辦公室、德陽市教育局《德陽市鄉村少年宮使用管理辦法》的通知精神（德市文明［2011］119號）,在縣文明委、縣教育局指導下，我校以全面推進學生素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，加強少年宮陣地建設、裝備配置、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校少年宮的建設任務,現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

（一）硬件建設。普興鎮初級中學校新校區占地34畝，是2008年汶川地震災后重建項目，從2009年開工，歷時兩年，于2012年春投入使用。學校建有一幢27間教室（教室與實驗室、功能室）的教學樓和一幢具備電腦室、語音室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室的綜合樓；一個有200m跑道的塑膠運動場、一個可安裝三幅籃球設備的籃球場，并建有乒乓球、羽毛球場地；配備了4萬余冊圖書，配齊了物理、化學、生物實驗室及相關的試驗設備、儀器；建有一間擁有30臺學生電腦的電腦室和一個現代化信息技術教室。

（二）辦學規模。普興鎮初級中學校現有九個教學班，學生人數535人，其中，近一半為農村留守兒童。

（三）師資情況。現有教職工29人（包括中心校領導干部及學校中層干部），其中，大學專科11人，本科18人，除近年新分配的7名大學生外，其他均為早期師范生，通過自學函授獲得大專或大學學歷。

二、加強領導，明確責任

（一）成立領導小組

由中心校校長何志憲任組長，協調全面工作；鎮中、鎮小校長任副組長，制定活動方案，布置工作任務；鎮中政教主任、鎮小教導副主任為成員，具體落實工作開展細節，引領各音體美老師及在藝術方面的特長的教師刻苦努力，將工作做實做細。

（二）建立規章制度

建立了《普興鎮初級中學校“鄉村少年宮”活動實施方案》、《普興鎮初級中學校“鄉村少年宮”輔導教師職責》、《普興鎮初級中學校“鄉村少年宮”活動室開放制度》、《普興鎮初級中學校“鄉村少年宮”考核評估細則》等系列規章制度，并在活動開展中不斷完善。

（三）納入績效考核

將“鄉村少年宮”工作納入學校績效考核，并制定了考核細則，對教師活動開展、業余輔導、業績創新等方面進行

量化考核，并于考核與職稱評定掛鉤。有力地調動了教職工的積極性，激發了教職工的工作熱情。

三、建立陣地，開展活動

（一）統籌現行資源，狠抓陣地建設

1、籌建活動室。由于經費所限、國家項目末到位，綜合樓設計建設的語音室至建成后仍空置，我校將其開辟成學生活動室，購買了象棋、圍棋等棋類用品，并將原有的電子琴、老師們閑置的小提琴、二胡、吉它、笛子等樂器利用起來，為學生創設了一個活動的小天地。

2、開放圖書室。普興鎮中圖書室災后重建項目圖書加上新華書店配備的圖書共計4萬余冊，為了拓寬學生視野，激發學生讀書熱情，經學校研究，決定每天下午第三節下課即開放圖書室，彭勇老師兼職圖書管理員，加強圖書管理。

3、利用功能室。充分利用舞蹈室、音樂室、美術室等功能室，利用學校現有設備，如DVD、樂器、電視，精心布置，為學生的提供學習與訓練的平臺。

（二）發揮集體智慧，開展課外活動

1、保證充裕的時間。在學校課時安排上，為保證學生課外活動有效開展，在每天下午三節正課后，設置一節自主學習課，學生可利用這節課做作業、看圖書，或者參加自己喜歡的文體活動。

2、開設多樣的活動。根據學生的興趣、愛好、能力特

長，學校開設了棋類、舞蹈、音樂、書法、讀書、繪畫手工、體育競技等7類活動課，并分別落實了具備相應特長技能的教師專門負責活動的組織開展。

3、進行細心的指導。對所有兼職輔導教師提出“三個認真”的要求：一是要求活動前認真備課，積極查找資源；二是要求活動中認真指導，悉心傳授，耐心訓練,讓所有參與的學生學在其中、樂在其中；三是要求平時堅持認真學習，不斷提高專業技能和組織、指導學生活動的能力。

四、加強引導，激發興趣

（一）狠抓宣傳動員。為了激發學生的學習熱情，培養學生強烈的參與意識，我校要求每個學生必須至少選擇一門活動，并根據學生的年齡特征、能力特長、興趣愛好進行分組，動員學生全身心地投入到各項活動中去，勤學苦味練，從各類活動中汲取藝術營養，增長自身才干，提高自身素養，實現理想，超越自我。

（二）搭建展示平臺。結合中心校重大活動安排，通過活動推動體衛、文藝工作開展，激發學生參與活動的積極性與自主性，學校要求：上半年重點抓文藝類活動，通過舉辦校園藝術節，從各方面展現學生藝術風采，展示學校藝術工作成果；下半年重點抓體育活動，舉辦好冬季運動會，強化學生鍛煉身體的意識，培養競技體育的能力，同時為一年一度的春季運動會選拔人才、強化訓練。

五、成效初顯，夢想實現

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一年以來，通過學校“少年宮”陣地的建設與各項活動的開展，普興鎮中師生精神面貌煥然一新，學生的綜合素質得到明顯提升。2012年與2013年的校園藝術節，書法作品展、繪畫作品展、攝影作品展、文藝匯演，如怒放的花，依次綻放；2013年的中江縣中小學生運動會，普興參選運動員捷報頻傳，共取得9個名次（全縣每個項目取前8名計入成績），男子鉛球還取得全縣初中組第三名的佳績。