第一篇：自評報告(科研工作)講解

自評報告

在院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，在各系（部）、各處室的大力支持與配合下，科研處較好地完成了省教育廳及學院確定的各項任務(wù)，現(xiàn)將2011年以來教科研所取得的成果、存在的問題及“十三五”教科研規(guī)劃報告如下。

一、2011年以來的教科研狀況

“十二五”是我院實現(xiàn)大發(fā)展的時期。2011年，我院以優(yōu)秀成績通過省教育廳評估，學院實現(xiàn)了歷史性跨越，為學院教科研工作的發(fā)展帶來了重要的戰(zhàn)略機遇，更為學院教科研工作提出了新的標準和要求，搭建起全新的發(fā)展平臺，開拓了廣闊的發(fā)展空間。幾年來，在學院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，在大廣大教職工的共同努力下，學院教科研工作實現(xiàn)了快速發(fā)展，取得了一個又一個豐碩成果。

（一）教科研工作取得的成績

1、教科研水平躍上新臺階，并取得新突破

2011年以來，我院的教科研成果無論是在數(shù)量，還是在質(zhì)量上都有了明顯進步，教科研整體水平躍上一個新臺階。2011年至今，共發(fā)表各類論文591篇，成功申報省級重大教學改革研究項目1項、教學研究重點項目3項、教學研究一般項目8項、專業(yè)綜合改革項目4項、精品開放課程2項、教學成果推廣項目1項、校企合作實踐教育基地項目5項、省級教學團隊項目1項、思想政治理論課教研項目1項、省級教壇新秀3名、省級教學名師4名、省級教學成果二等獎2項、省級教學成果三等獎3項、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃2項、省級規(guī)劃教材1本、省級示范實習實訓基地1項、省級專業(yè)帶頭人1名、省級自然科學研究重點項目3項、自然科學一般項目4項、自然科學自籌經(jīng)費項目5項、人文社會科學研究重點項目6項、人文社會科學研究一般項目6項、省級優(yōu)秀青年人才基金項目3項、省級優(yōu)秀教學管理工作者1人。承擔XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設(shè)課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

2、人才隊伍建設(shè)凸顯成效

深入推進人才強校戰(zhàn)略，不斷加大優(yōu)秀人才的引進和培養(yǎng)力度，積極鼓勵教職工攻讀項士、博士學位和到國內(nèi)外知名大學訪學。目前共有1人享受XX市政府特貼、4人被評為安徽省教學名師、3名教師分別到中國科技大學、中國礦業(yè)大學等高校進行訪學。充分發(fā)揮教學名師、突出貢獻的中青年專家的示范和引領(lǐng)作用，一批學術(shù)團隊逐步形成，我院郭靜副教授作為高校杰出人才，被XX市科協(xié)推選為正式代表，參加了中國科學技術(shù)協(xié)會第九次全國代表大會。健全激勵約束機制，加強對專業(yè)技術(shù)人才的管理與考核，優(yōu)化人才工作環(huán)境和發(fā)展平臺，尊重人才、崇尚學術(shù)、默默奉獻的良好風氣正在形成。

3、教科研管理體制初步建立近年來，我們把建立科學合理、運行有序的教科研管理體制作為工作的重點之一來抓。2009年以來，為了加強教科研管理，學院逐步建立健全了各項管理制度和教科研獎勵制度，認真制訂和修訂教科研管理工作的有關(guān)條例和章程，相繼出臺了《XX職業(yè)技術(shù)學院教科研成果獎勵辦法》、《XX職業(yè)技術(shù)學院教科研管理辦法》、《XX職業(yè)技術(shù)學院科研經(jīng)費管理辦法（試行）》等多項文件。這些制度的建立健全使教科研管理工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化和科學化。學術(shù)委員會的運行進一步完善，在審定教科研項目立項、評審教科研成果獎等方面起到了重要作用。

4、社會服務(wù)能力不斷增強

積極推進與地方政府、大型企業(yè)、教科研院所進行科技合作，簽訂院地、院企科技合作協(xié)議多項。學院分別與安徽省教育廳、安徽省科技廳、XX市發(fā)展改革委員會、XX市科技局及XX市農(nóng)委等相關(guān)部門和企業(yè)進行了有效接觸；我院承擔了XX市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設(shè)課題27項、XX市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊項目1項。

（二）存在的問題和不足

1、對教科研工作重要性的認識不夠，開展科學研究的自覺性不強 我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。許多教師的研究僅停留在純粹的經(jīng)驗總結(jié)，缺乏理論的概括、提升和創(chuàng)新的理念；著眼于論文的發(fā)表，而開展學術(shù)交流活動的積極性與自覺性不夠，忽視了教科研成果對于教育教學實踐的指導意義，缺乏樹立整體化知識的理念；還有的不是以解決教育教學實踐所遇到的問題為出發(fā)點而確立研究課題，而是搞形式主義，缺乏樹立營造良好學術(shù)環(huán)境的理念。

2、教科研整體水平不高，發(fā)展不均衡

一是高層次的教科研立項、獲獎、高水平、高質(zhì)量教科研成果較少，甚至是空白，教科研成果轉(zhuǎn)化能力亟待提高。二是教科研橫向經(jīng)費來源渠道亟需拓展。三是不同系部、不同學科間教科研工作發(fā)展不均衡。

3、服務(wù)地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的能力有待提高

對地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展與需求情況的研究不夠，主動與地方經(jīng)濟建設(shè)接軌和服務(wù)地方的認識不到位，服務(wù)地方的意識不強；教科研綜合實力相對薄弱，在科學研究和科技研發(fā)方面，基礎(chǔ)理論研究多，應(yīng)用研究內(nèi)容少；研究中單兵、小股作戰(zhàn)多，集體攻關(guān)少；思辨研究多，實證研究少；低層次研究成果多，重大突破、重大成果少；為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的規(guī)模氣勢小、力度不夠，學院社會影響小；服務(wù)地方的運行與激勵機制尚未健全，相關(guān)部門和廣大教師服務(wù)地方的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性沒有得到充分的調(diào)動和發(fā)揮；沒有完善的與地方聯(lián)系溝通的組織形式和工作制度，因而不能更多地爭取到地方政府和社會各界對學院的關(guān)心和支持。

4、學科帶頭人匱乏，缺少特色學科

對學科建設(shè)缺乏足夠的認識。盡管我院采取了一系列政策措施，但我們在學科帶頭人的培養(yǎng)、引進和使用等方面取得的成效仍不理想，致使我們許多學科在省內(nèi)，甚至在XX市的相關(guān)領(lǐng)域都沒有話語權(quán)。

二、“十三五”教科研規(guī)劃

（一）指導思想

以學院總體規(guī)劃為指導，牢固樹立“育人是立院之本，教學、科研、社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，堅持科技創(chuàng)新與學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、地方經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合的原則，以學科建設(shè)為龍頭，以制度創(chuàng)新為動力，以科學的學術(shù)評價為導向，以教科研投入為保障，以教科研激勵機制為手段，加強學術(shù)組織和學術(shù)梯隊建設(shè)，廣泛聯(lián)合、優(yōu)勢互補、內(nèi)外交流，著力提高創(chuàng)新能力和整體科技實力，構(gòu)建高質(zhì)量、高標準、高效率的科技創(chuàng)新平臺，促進學院科學研究和科技創(chuàng)新的突破性發(fā)展。

工作中要始終堅持“兩個原則”和“四個結(jié)合”。

兩個原則：以建地方技能型高水平大學為已任，重點突破、組建梯隊、提高質(zhì)量、強化管理的原則；以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為已任，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供技術(shù)和人力資源支持的原則。四個結(jié)合：堅持學科建設(shè)與項目研究相結(jié)合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新相促進；堅持科學研究與教學研究相結(jié)合，實現(xiàn)科學研究與教學工作相促進；堅持院、企產(chǎn)學研相結(jié)合，實現(xiàn)學院事業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展相促進；堅持基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用技術(shù)研究相結(jié)合，實現(xiàn)科學研究與科技成果轉(zhuǎn)化利用相促進。

（二）工作目標

1、總體目標

確立“以教學為中心，以教科研為先導”的指導方針和廣大教師在教科研工作中的核心和主導地位，激勵教師多出成果、出好成果，逐步推進各學科基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究。進一步加強科技創(chuàng)新與教學、產(chǎn)業(yè)的有機結(jié)合，促進教科研成果向教學領(lǐng)域的滲透和向產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化。重點培育、扶持在省內(nèi)甚至國內(nèi)有較為重要影響和知名度的學科和實驗室，同時在科技創(chuàng)新與教學的結(jié)合上培育新的知識與學科增長點，提高我院教師的整體學術(shù)水平,在科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合上培育新的經(jīng)濟增長點，提升我院的知名度和競爭力。立足為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)，夯實基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，加快轉(zhuǎn)化，突出特色，重點突破，實現(xiàn)學院“十三五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的總體目標。

2、具體目標

（1）瞄準前沿，提倡創(chuàng)新，突出特色，爭創(chuàng)品牌 各學科要瞄準科學研究前沿，強化基礎(chǔ)研究，拓展應(yīng)用領(lǐng)域，為學院爭地位、創(chuàng)品牌。人文社教科研究要發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，突出服務(wù)地方的特色，為區(qū)域社會科學的繁榮和地方精神文明建設(shè)、經(jīng)濟和社會發(fā)展決策提供咨詢服務(wù)。理工類研究要緊緊圍繞XX市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃要求，為XX地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供技術(shù)支撐和輔助決策。（2）搭建研究平臺，加強重點建設(shè)及教科研團隊的培植 “十三五”期間，學院將確定重點學科２-４個、重點培育學科３-５個，經(jīng)幾年努力，創(chuàng)出XX職業(yè)技術(shù)學院的品牌學科，爭取省級重點學科1-2個，并積極培育新的重點學科增長點；培養(yǎng)出省內(nèi)拔尖的學術(shù)帶頭人１—２ 名。加強博士工作站、三農(nóng)研究所的建設(shè)、管理和考評，形成若干個按科學機制運行的精干、高效的研究機構(gòu)。加強重點實驗室建設(shè)，再確定院級重點實驗室１-２個，以院級重點實驗室為依托，培育安徽省重點實驗室，力爭省級重點實驗室1-2個；并結(jié)合此項工作，培養(yǎng)出若干個具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的教科研創(chuàng)新團隊。

（3）廣辟立項渠道，拓寬研究領(lǐng)域，提高立項的數(shù)量和層次 “十三五”期間，力爭在國家社會科學基金項目上有所突破。實現(xiàn)國家自然科學基金項目和省部級項目的立項數(shù)量的穩(wěn)步上升，并使這些立項領(lǐng)域進一步向重點學科、新興學科、研究基地、重點實驗室、研究機構(gòu)所確定的方向集中，使學科建設(shè)具有強有力的項目支撐。（4）完善激勵機制，促進教科研成果實現(xiàn)重大突破

進一步完善激勵機制，充分調(diào)動全院教師從事科學研究的積極性，鼓勵多出成果、出高質(zhì)量成果。“十三五”期間，全院在CSCD、SSCI、EI、ISTP等檢索系統(tǒng)和統(tǒng)計源期刊上發(fā)表和摘引的論文總量要有新的突破；學術(shù)論文、著作總量也有新的突破。提高各類教科研成果獎獲獎數(shù)量，力爭實現(xiàn)國家級、省部級科技獎勵的新突破。（5）加強產(chǎn)學研合作和科技服務(wù)地方，推進科技成果轉(zhuǎn)化 鼓勵以各種方式進行成果產(chǎn)業(yè)化，努力形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)成果，為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)；鼓勵科技人才創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，加速科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。加大對橫向課題的支持力度，增加其在學院課題構(gòu)成中的權(quán)重系數(shù)，到“十三五”末，橫向合作經(jīng)費力爭有所突破，使其能夠產(chǎn)生一定的社會效益和經(jīng)濟效益，切實發(fā)揮高校服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟效能。

（6）保證教科研經(jīng)費爭取額度，加大教科研經(jīng)費投入力度 “十三五”期間，努力為學院爭取各級各類教科研經(jīng)費和科技成果創(chuàng)收。同時，學院將逐步增加教科研經(jīng)費投入，不斷改善教科研條件，大幅度提高對教科研工作的支持力度。投入的經(jīng)費主要用于重點學科、重點實驗室、優(yōu)勢學科研究所和科技創(chuàng)新團隊建設(shè)、各級各類教科研項目經(jīng)費配套和資助、院級教科研基金項目資助、教科研獎勵和開展學術(shù)活動等。

（三）主要措施

為了實現(xiàn)“十三五”教科研工作的奮斗目標，我們將采取如下措施：

1、加強教科研在學院整體工作中的先導地位，積極推進教科研與教學的有機滲透，促進科學研究工作的協(xié)調(diào)發(fā)展

加強和改進科技工作的政策研究，積極推進教科研與教學的有機滲透，穩(wěn)定、培養(yǎng)和造就一支具有創(chuàng)新意識和較高水平的學科帶頭人和師資隊伍，以確保學院科技工作在“十三五”期間取得顯著成績；改進和完善獎勵機制，最大限度地調(diào)動全院上下參與科學研究工作的積極性和自覺性。加大對高質(zhì)量、高水平、高效益教科研新成果的獎勵力度，對那些為學科建設(shè)和地方經(jīng)濟建設(shè)做出突出貢獻的人員和在高層次立項和評獎中實現(xiàn)新突破的人員給予重獎；對長期團結(jié)合作有重大貢獻的集體和組織者，在榮譽、資助等方面優(yōu)先考慮；建立效益與任務(wù)相結(jié)合、激勵和懲戒相結(jié)合、個人利益與實際貢獻相結(jié)合的有效激勵機制。

2、加強教科研對學科建設(shè)的促進作用，以創(chuàng)建省級重點學科、重點實驗室為基礎(chǔ)，積極為一線教師搭建科技創(chuàng)新平臺

在教科研選題上，要從本學科專業(yè)的長遠發(fā)展出發(fā)，選擇有利于鞏固和拓展學科專業(yè)領(lǐng)域、有利于形成學科特色、有利于促進學科可持續(xù)發(fā)展的研究課題，發(fā)揮教科研在優(yōu)化調(diào)整學科布局、凝練學術(shù)方向中的作用，鍛造學科學術(shù)隊伍，促進學科建設(shè)和發(fā)展。一方面，根據(jù)我院的實際情況，集中力量先形成一兩個特色品牌學科，使其真正起到良好的示范作用，帶動、促進學科整體水平邁上新臺階；另一方面，在爭創(chuàng)省級重點實驗室的同時，對那些發(fā)展勢頭強勁的學科，有意識地進行培育，爭取使其盡快進入省級重點學科行列。學院將增加投入支持重點學科建設(shè)，通過這些優(yōu)勢、特色學科的發(fā)展，示范帶動其它學科的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，調(diào)動一切積極因素，有目標、分步驟地提升我院各個學科的研究水平

學院將堅持重點扶持與協(xié)調(diào)發(fā)展并重、發(fā)揮個人積極性與鼓勵聯(lián)合攻關(guān)并重的原則，調(diào)動一切積極因素，以組織爭取重大項目為核心，有目標、分步驟地提升我院各學科專業(yè)的教科研整體水平與實力。在總結(jié)以往項目管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步做好項目論證，健全重大項目申報的專家預(yù)審制，加大基礎(chǔ)項目前期預(yù)研投入力度；加強組織協(xié)調(diào)，積極推進跨學科的綜合研究；在強調(diào)項目負責人領(lǐng)導作用的同時，注意課題組成員的分工合作；為確保我院高質(zhì)量課題的申請數(shù)量，協(xié)助教師做好各級教科研項目的申報工作；進一步加大對重大課題的管理力度；逐步建立和完善評估、評價和監(jiān)督體系，保證項目的順利完成。

4、積極開展應(yīng)用研究，逐步形成一批參與地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展重大決策的智囊群體

應(yīng)用研究要以解決XX地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的重大決策問題和關(guān)鍵技術(shù)為突破口，發(fā)揮學院人才優(yōu)勢，組織跨學科優(yōu)勢團隊。做好學院優(yōu)勢與社會優(yōu)勢的有機結(jié)合，制定和完善科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的制度保障，健全激發(fā)教師參與科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化積極性的政策措施。要大力開展橫向合作研究，增強為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展直接服務(wù)的能力，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率，開辟我院獨具優(yōu)勢的科技產(chǎn)業(yè)和科技應(yīng)用領(lǐng)域。對既有影響又對地方經(jīng)濟有牽動作用的橫向合作課題，學院將進行一定比例的資金匹配；加大橫向合作課題的獎勵力度，確保橫向合作課題的順利完成；加強與地方聯(lián)合，實現(xiàn)科技成果的快速、高效轉(zhuǎn)化。

5、采取有力措施，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，鍛造科技創(chuàng)新團隊 結(jié)合學科隊伍建設(shè)，構(gòu)筑學院人才高地，制定優(yōu)惠政策，穩(wěn)定人才、引進人才、聚集人才。調(diào)動學院的整體資源,在職稱評定、穩(wěn)才引才、教科研獎勵等方面統(tǒng)一政策導向，鼓勵學科交叉、提倡協(xié)作攻關(guān)、培育團隊精神；要在工作中重點培養(yǎng)若干名德才兼?zhèn)涞膶W科帶頭人，使他們具有厚實的學術(shù)功底、深邃的學術(shù)眼光、寬闊的學術(shù)胸懷，團結(jié)和帶領(lǐng)一批學術(shù)骨干全身心投入專業(yè)研究，帶動學科建設(shè)和科技創(chuàng)新整體水平不斷提高。

6、加強學術(shù)交流與合作研究，拓展我院科學研究的國內(nèi)、國際空間

搶抓各種機遇，創(chuàng)造條件，爭取開展跨學科、跨學院、跨國界的學術(shù)交流與合作研究，營造有利于科學發(fā)展的學術(shù)環(huán)境。鼓勵和支持各系部承辦全國性和國際性學術(shù)會議，學院將在經(jīng)費上給予一定的支持。采取“請進來、走出去”的辦法，主動與國內(nèi)外著名高校和研究機構(gòu)建立學術(shù)聯(lián)系，積極開展和擴大對外學術(shù)交流與合作研究；通過各種途徑，擴大我院科學研究在全省以及全國的影響，拓展我院開展國內(nèi)、國際合作研究的空間。

7、建立健全教科研管理制度，為科學研究工作提供組織保障 把建立科學合理、運行有序的教科研管理體制作為工作的重點之一來抓，逐步建立健全各項管理制度和教科研獎勵制度，認真制訂和修訂教科研管理工作的有關(guān)條例和章程，使教科研管理工作逐步規(guī)范化、制度化、程序化和科學化。進一步完善學術(shù)委員會的運行機制，充分發(fā)揮學術(shù)委員會在審議專業(yè)設(shè)置、審定教科研項目立項、評審教科研成果獎等方面的重要作用。

8、深化教科研管理體制改革，繼續(xù)加大教科研經(jīng)費投入 學院每年增加一定比例的經(jīng)費投入到教科研與科技創(chuàng)新工作中。推行目標管理，對全年教科研任務(wù)主要指標向各系部進行分解，年終組織考核，考核業(yè)績與獎罰掛鉤，充分調(diào)動各系部的教科研積極性。加強教科研信息的收集，疏通教科研渠道。倡導團隊精神，對重點、重大項目組織團隊提供支持、跟蹤管理。完善科技工作管理機制，加強教科研管理的引導、組織與協(xié)調(diào)能力，提高管理和服務(wù)水平，確保“十三五”教科研工作再上新的臺階。

科研處 2016年9月1日

第二篇：九小科研工作自評報告

科研工作自評報告

舒蘭市第九小學

近年來，在上級教育部門的指導下，我校認真貫徹落實國家農(nóng)村基礎(chǔ)教育會議精神，以提高教師教科研水平、教學能力為目標，以深入學習、更新觀念、深化改革、強化管理為保證，以集體教研活動為載體，樹立科研興校的意識，大膽嘗試運用教育新理念，健全教科研體系，強化了教科研工作管理，深化課題研究，形成了完整的教科研系列工程。通過教科研活動提高了我校教師的群體素質(zhì)，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。

一、組織保障

1、事實證明，教科研如果得不到領(lǐng)導的支持是很難開展的。我校校長特別重視教科研工作。他常說：“教師搞教科研，既能廣泛了解各方面信息，活躍思維，提升原有經(jīng)驗，又能提高分析問題，解決問題的能力，以致于達到興教、興校、興師的作用”。為此，學校的教科研工作始終擺在學校發(fā)展的先導位置，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中。同時要求學校領(lǐng)導班子成員在扎實開展各項工作的同時，帶頭搞好教科研工作。為保證學校教科研工作的落實，學校成立了以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導小組，對學校的教科研工作進行宏觀管理、指導和調(diào)控。正是領(lǐng)導的率先垂范才使學校科研氛圍日益濃厚。

2、必要的規(guī)章制度是順利開展教科研工作的有力保證。為此，學校先后建立和完善了教科研的多項管理制度，如《教科研管理制度》、《教科研活動檢查制度》、《聽評課制度》、《課題研究制度》、《教科研工作獎勵辦法》及《教科研發(fā)展規(guī)劃》等，使教科研工作的開展有章可循，更好的引導教師開展教學、管理、學習、科研為一體的教育教學探索和實踐。

3、保障措施到位，使得教科研工作能深入開展。在學校經(jīng)費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力學校領(lǐng)導給予有力的支持，如教科研活動中的外出學習培訓、請人指導、課題研究津貼、購置電腦等辦公設(shè)施、購買圖書征訂刊物、編輯資料等等都有保障，為學校教科研工作的深入開展提供了有力的支持。

二、規(guī)劃管理

長期以來，由于認知偏差，教師往往把教科研看成是寫寫論文罷了。為此，我校首先引領(lǐng)教師理解教科研的含義。使教師充分認識到教科研的內(nèi)容就是：根據(jù)學校當前工作中實際問題，理清主次矛盾，按照實際需求，進行教科研內(nèi)容的圈定。其內(nèi)容宏觀講是籌劃學校的發(fā)展，引進注入新的教育理念，探討教育方向和教學模式，對教育事實、教育現(xiàn)狀進行理論分析和概括；微觀講是引導教師創(chuàng)優(yōu)，提倡以教師為核心的教科研，從觀察課堂入手，反思自己的教育實踐；從觀察學生入手，反思自己的班級管理；在學校課堂情景中解決一個問

題。努力把教科研工作做實，最大限度發(fā)揮科研興校、科研興教、科研育人、科研育師的貫通力，使教科研工作成為我校的辦學特色。

三、課題研究

1、以學習促教科研，形成一支穩(wěn)定的教科研隊伍。

根據(jù)學校實際，成立了以教科研組為單位的教科研小組，定時學習、研究國家新的教育政策和新課改理論以及先進的教育教學經(jīng)驗，并及時寫好心得體會。積極嘗試實踐“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以次作為培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”學習能力的主渠道，收效較好。

2、抓活動，開展形式多樣的教科研活動。

①各教研組每月進行兩次專項教學研討活動，進行教研組內(nèi)部的交流、探討，校領(lǐng)導適時親臨指導，共同協(xié)商解決教學中存在的實際問題，且教研組長要做好記錄。

②加強課堂教學實踐，溝通學校教科研主渠道，我校進行了多層面、多形式的課堂教學研討活動，全員參與。如骨干教師的示范課、青年教師的展示課和匯報課，教師之間的互聽互評課等，通過聽評課后寫出反思等來提高教師的課堂教學水平和教科研能力。

③借用現(xiàn)代手段，利用課余時間，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體向?qū)＜胰〗?jīng)。如觀看關(guān)于教師教學及成長方面的講座，課堂怎樣才能有實效的講座等等，同時還邀請縣級名師來我校做示范課，指導我校教育教學和教科研工作。

3、做好四個“倡導”，促進教科研工作的開展。

①倡導理論學習。教師專業(yè)成長，教科研是先導，理論學習是基礎(chǔ)。為此，學校要求教師定期讀一本理論書籍，弄懂一個教學原理，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)課題研究匯報課，寫一篇心得體會。

②倡導同伴互助。通過教師之間對話、合作、互動防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。學校同時啟動了青藍工程，對青年教師實行專人指導，盡快提高青年教師教學能力和科研能力。

③倡導自我反思。一支具有教科研意識的師資隊伍需要教師教育能力的不斷提升，而教學反思是促進個體快速成長的一個有效的途徑。對此，學校要求教師每節(jié)課后都要寫出教學反思，每月都要進行月工作反思，學校定期組織以教研組為單位的反思交流活動，讓教師在反思中提高，在反思中成長。

④倡導書寫教學案例、論文。教師每天工作在教學第一線，很多教師在教學中積累了很多有價值的經(jīng)驗，但又不善于總結(jié)，往往寫論文時束手無策，也找不到案例。所以學校要求教師在實際教學中，注意收集自己的教學案例，利用其寫一篇教學論文，定期交流評比。

4、強化課題研究，深化教科研工作。

我校的教科研工作在校領(lǐng)導的指導下始終在規(guī)范運作。課題的確定常以學校總課題為主線，圍繞總課題申報各類子課題，在子課題研究一段時間后，選擇使用性強、緊密結(jié)合教學迫切需要解決的課題向上一級申報，形成網(wǎng)絡(luò)。如此操作，使學校科研工作的整體性與個體性研究互相結(jié)合。互相滲透，并且便于指導、便于提高效益。同時，我們逐步修訂、補充、完善了一套符合學校實際的教科研工作規(guī)范要求，內(nèi)含課題組實施要求、課題的申報、論證、立項、實施、結(jié)題、考核、評獎等細則，確保了我校教科研工作的有序開展與深化。近年來我校承擔的“兩修三課”子課題《課堂教學有效性研究》課題研究。同時我校還以《小學數(shù)學課堂有效性提問研究》為主題，構(gòu)建十二五課題研究內(nèi)容；以“共實踐、深探究、展成果”活動為目標，以學校為主題，開展《精心設(shè)計課堂提問，使課堂提問更藝術(shù)、更有效、更有思考的價值》課題研究；以促進青年特崗教師為目標，構(gòu)建教師個人研究課題。石海靜承擔的課題是《如何使你的課堂既生動活潑又知識落實》，宋紅麗承擔的課題是《在學科教學中，滲透心理健康教育和情感教育，構(gòu)建高效課堂》孫鵬承擔的課題是《精心設(shè)計課堂教學小結(jié)，精煉知識，畫龍點睛》，周曉嬌承擔的課題是《重視抓好“課后反思”，總結(jié)課堂教學中的“得”與“失”，促進教師在反思中成長提高》；以貫徹落實《教學常規(guī)指導意見》為主要內(nèi)容，將教研與科研工作有機

結(jié)合，堅持集體備課與個人備課制度，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實效，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

四、成果推廣

近年來，由于我校積極實施科研興校，使我校全體教師觀念超前，教學方法新穎，學生在課堂上有了很大的“自主、合作、探究”的學習空間，教育教學質(zhì)量得到了大幅提高，受到了上級部門的肯定。同時每學期學校均能收集到教師撰寫的教學設(shè)計、教學案例、經(jīng)驗論文等科研成果30余篇。

幾年來，我校的教科研工作確實有了長足的進步，同時我們也深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設(shè)，才能大面積提高教育質(zhì)量，才能推進教學改革向縱深發(fā)展。

五、存在問題

1、科研室組織機構(gòu)不健全，缺少科研室主任，科研工作一只由業(yè)務(wù)校長擔任。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學習研討的興趣不高，教科研工作開展的成效不突出。

3、學校學生人數(shù)少，沒有平行班級，實驗班和對比班的研究工作很難開展。

第三篇：信息化水平測評自評報告講解

北京XX有限公司 企業(yè)信息化水平自評報告

北京XX有限公司信息中心隸屬于總工程師辦公室，主要負責公司整體信息化的建設(shè)，經(jīng)過十多年的信息化建設(shè)與積累，信息中心已完成了中心機房建設(shè)、OA信息化辦公平臺建設(shè)，PLM、QMS等眾多信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，為公司建設(shè)了一條強勁的數(shù)字神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的力量，給公司信息化建設(shè)提供一個穩(wěn)定安全的計算機網(wǎng)絡(luò)平臺。

一、企業(yè)信息化工作概況

（一）信息化工作目標與計劃

1、信息化戰(zhàn)略

配合公司十二五發(fā)展戰(zhàn)略目標，北京XX公司的信息化戰(zhàn)略目標是：統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有限目標、重在實效，打造全球化、精益化、專業(yè)化、綠色化和可視化的現(xiàn)代化大型裝備制造業(yè)。

全球化，即通過全球化的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息化的經(jīng)營模式和管理模式，建立面向美國XX總部、海外項目用戶、全球供貨商、海外事業(yè)部等的全球資源配置和銷售服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使北京XX公司有效融入全球產(chǎn)業(yè)鏈，參與全球協(xié)作和市場競爭，在全球范圍內(nèi)優(yōu)化配置資源。充分利用信息技術(shù)和智能技術(shù)，以發(fā)展壯大現(xiàn)代制造業(yè)的管理理念，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合公司現(xiàn)有的經(jīng)營、設(shè)計、生產(chǎn)、管理等各部門資源，為工作效率最大化創(chuàng)造條件。

精益化，即通過信息化的工藝管理模式、制造管理模式、質(zhì)量管 理模式和服務(wù)平臺，實現(xiàn)企業(yè)的有效管控，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和資源配置，強化運行細節(jié)管理和過程管理，實施企業(yè)精益運作，提高核心競爭力，建立先進的現(xiàn)代制造業(yè)管理信息化系統(tǒng)。

專業(yè)化，通過信息化供應(yīng)鏈管理模式和企業(yè)集群的專業(yè)分工與協(xié)作的統(tǒng)一平臺，使XX公司從“大而全”向“專而精”的方向發(fā)展，依靠核心競爭力和優(yōu)勢資源，有效利用將非核心業(yè)務(wù)專業(yè)外包的方式，在價值鏈中尋找合適的定位，實現(xiàn)利潤和附加值的最大化。

綠色化，綜合考慮環(huán)境影響和資源消耗，提高環(huán)境利用率，實現(xiàn)綠色設(shè)計與綠色制造，打造XX綠色數(shù)據(jù)中心。

可視化，是指利用IT系統(tǒng)等讓管理者及員工有效掌握企業(yè)信息，實現(xiàn)管理上的透明化與可視化，這種管理效果可以滲透到企業(yè)管理中的各個環(huán)節(jié)。

2、信息化規(guī)劃

（1）XX公司也緊跟制造業(yè)信息化的世界潮流，對未來公司的信息系統(tǒng)構(gòu)建規(guī)劃如下 插入規(guī)劃圖（2）信息化規(guī)劃的落實情況，遇到的問題和解決的辦法 信息化落實情況：隨著市場競爭日趨激烈，為了保持自身的競爭優(yōu)勢，我公司對信息化建設(shè)的重視程度不斷提高，圍繞公司生產(chǎn)制造、質(zhì)量控制、項目管理、企業(yè)管理和市場營銷組織開發(fā)了產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)、產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)、項目管理系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃管理系統(tǒng)、OA、財務(wù)管理系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)等信息系統(tǒng)。

遇到的問題：公司現(xiàn)用的核心應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)建于不同的時期，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和用戶需求的不斷進化，一些早期開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)由于架構(gòu)限制、帶寬限制等約束條件帶來的弊端涌現(xiàn)出來。同時，多個應(yīng)用系統(tǒng)帶來多套賬號密碼的管理問題，也給公司員工的使用帶來不便。

解決辦法：針對遇到的問題，我公司及時調(diào)整信息化建設(shè)思路，對工程設(shè)計的核心應(yīng)用系統(tǒng)PDM系統(tǒng)進行升級改造，以B/S架構(gòu)的PLM系統(tǒng)取代之，在保留原功能的基礎(chǔ)上，集成三維設(shè)計管理、項目管理等功能，同時為CAPP、XTERP系統(tǒng)預(yù)留數(shù)據(jù)接口。在單點登錄問題上，我們在新系統(tǒng)開發(fā)過程中，要求軟件廠商實現(xiàn)與Windows域賬號的集成，目前已實現(xiàn)VPN、PLM、文檔安全管理等多個應(yīng)用系統(tǒng)都可應(yīng)用域賬號認證登錄。3、2014企業(yè)信息化工作總結(jié)及2015企業(yè)信息化工作計劃

（1）2014年信息化工作總結(jié)

2014年，北京XX公司在信息化戰(zhàn)略規(guī)劃、信息化應(yīng)用系統(tǒng)及基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)用軟件開發(fā)及維護等方面均保質(zhì)保量的完成了計劃任 務(wù)。

公司從2013年起展開虛擬桌面的規(guī)劃和實施工作，在2014年已取得了一定的成果。目前公司內(nèi)有近百位用戶使用虛擬桌面，由公司信息中心對其桌面進行統(tǒng)一的分配及管理，從而降低硬件投入，提升管理和維護效率。

在這一年，北京XX公司完成了產(chǎn)品生命周期管理（PLM）系統(tǒng)的第一期建設(shè)工作，實現(xiàn)了原PDM系統(tǒng)的功能和系統(tǒng)架構(gòu)升級，實現(xiàn)圖文檔的輕量化瀏覽，解決了過去PDM系統(tǒng)的客戶端和帶寬限制。同年，我公司完成了質(zhì)量管理系統(tǒng)（QMS）的使用推廣工作，將該系統(tǒng)的使用范圍從質(zhì)保部內(nèi)部擴展到公司所有相關(guān)部門，并配合推廣進度對QMS應(yīng)用服務(wù)器進行了硬件升級，保證系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。在OA系統(tǒng)方面，除了各相關(guān)服務(wù)器的日常巡檢維護外，北京XX公司還完成了OA系統(tǒng)的內(nèi)容優(yōu)化，包括：整理系統(tǒng)中使用率較低的模塊進行屏蔽，通過秘書培訓、推廣使用交流會等手段對文檔管理模塊、會議管理模塊、通知公告模塊等部分功能進行深入挖掘；全年新增業(yè)務(wù)流程審批4項、頁面及流程優(yōu)化14次，進一步擴大無紙化辦公范圍；實現(xiàn)了移動辦公，公司各級領(lǐng)導和關(guān)鍵用戶可通過手機、平板電腦隨時隨地進行OA審批。

在信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，北京XX公司完成了近線備份的擴容工作，完善了公司的四層數(shù)據(jù)保護結(jié)構(gòu)，保證了各核心應(yīng)用系統(tǒng)的秒級別數(shù)據(jù)備份；新增無線網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，實現(xiàn)公司無線接入的統(tǒng)一管控；完成了防垃圾郵件網(wǎng)關(guān)、防毒墻、遠程安全評估系統(tǒng)、上網(wǎng)管理系統(tǒng) 等硬件設(shè)備的升級維護工作，全面保證了公司信息化基礎(chǔ)環(huán)境的穩(wěn)健。

在應(yīng)用軟件開發(fā)及維護方面，信息中心做到及時更新各工程設(shè)計、計算軟件的版本，實現(xiàn)對各遠程計算服務(wù)器的每日巡檢，保證可以隨時提供服務(wù)，提升用戶使用體驗。同年，配合公司工程部完成了三維參數(shù)化設(shè)計燃燒器部分的測試工作。

在IT運維方面，北京XX公司全年共處理事件1108項，其中包括：軟件安裝576次；計算機類設(shè)備維修177臺次；各應(yīng)用系統(tǒng)權(quán)限維護334次。

（2）2015年信息化工作計劃

北京XX公司2015年信息化工作總體計劃是：延續(xù)2014年的工作，進一步推進產(chǎn)品生命周期管理、質(zhì)量管理、工藝過程管理的信息化平臺建設(shè)，完善信息數(shù)據(jù)流的流轉(zhuǎn)。推進虛擬桌面及云存儲的研發(fā) 與建設(shè)，創(chuàng)建綠色數(shù)據(jù)中心。配合公司十三五戰(zhàn)略和總部基地戰(zhàn)略目標，完成十三五信息化規(guī)劃及搬遷方案等。具體包括：

1）維護和推廣公司虛擬化應(yīng)用，包括服務(wù)器虛擬化、桌面虛擬化等；

2）完成PLM系統(tǒng)第二階段、QMS二期及CAPP系統(tǒng)升級的實施工作；

3）完成公司核心應(yīng)用系統(tǒng)，如OA、郵件、PLM、QMS、CAPP、XTERP、財務(wù)管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、ITSM系統(tǒng)等的維護工作，確保公司業(yè)務(wù)的正常流轉(zhuǎn)；

4）維護公司信息化基礎(chǔ)環(huán)境穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，同時進行網(wǎng)絡(luò)準入系統(tǒng)的建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；

5）完成公司數(shù)據(jù)備份和文檔安全系統(tǒng)的維護工作，定期進行備份數(shù)據(jù)的可用性驗證；

6）做好各類工程設(shè)計、計算軟件的日常維護、巡檢工作； 7）做好公司的IT服務(wù)工作，及時響應(yīng)和處理用戶的服務(wù)請求，并定期生成報表，豐富運維知識庫。4、2015年、2016年信息化水平提升計劃

2015年：規(guī)劃企業(yè)信息系統(tǒng)安全等級保護工作；在PLM、QMS、CAPP系統(tǒng)實施過程中考慮信息集成問題；配合公司總部基地戰(zhàn)略目標進行信息化規(guī)劃和搬遷規(guī)劃的制定。

2016年：擴大企業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)覆蓋范圍；完善總部基地的信息化規(guī)劃方案及搬遷方案。5、2015年、2016年信息化水平提升任務(wù)

1）CAPP系統(tǒng)的全面升級及與PLM系統(tǒng)的有效集成

北京XX公司志在創(chuàng)建集設(shè)計、工藝、質(zhì)量保證、用戶服務(wù)于一體的產(chǎn)品全生命周期管理體系。基于此目標，北京XX公司將在2015年完成PLM系統(tǒng)和CAPP系統(tǒng)升級任務(wù)，并將兩個系統(tǒng)有效集成，使工程設(shè)計數(shù)據(jù)與工藝設(shè)計數(shù)據(jù)源頭統(tǒng)一，實現(xiàn)單點登錄和工作流貫通。

任務(wù)由信息中心負責溝通，在公司工程部和工藝分部之間進行協(xié)調(diào)處理，落實兩個系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交匯點和流程交匯點，在符合公司運行程序文件要求的前提下，最大限度的使兩個系統(tǒng)全面集成，實現(xiàn)兩個系統(tǒng)中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源一致，工作流流轉(zhuǎn)通暢。

CAPP系統(tǒng)計劃于2015年9月完成全面升級，并實現(xiàn)與PLM集成。2）PLM內(nèi)實現(xiàn)三維設(shè)計數(shù)據(jù)的有效管理，并實現(xiàn)與Project的全面集成

目前公司的PDM系統(tǒng)完成了第一階段的升級，實現(xiàn)了原PDM系統(tǒng)中的所有功能。北京XX公司將在2015年完成PLM系統(tǒng)的第二階段開發(fā)，目的在于實現(xiàn)三維設(shè)計數(shù)據(jù)和模型、參數(shù)化設(shè)計結(jié)果的有效管理，并將Project項目管理數(shù)據(jù)直接集成到PLM系統(tǒng)中，打造真正意義上的產(chǎn)品全生命周期管理平臺。

任務(wù)由公司設(shè)計部門主抓，由信息中心負責協(xié)調(diào)、軟硬件服務(wù)支持。PLM系統(tǒng)第二階段的開發(fā)計劃在2015年6月前完成并投入使用。

3）挖掘P6功能，進一步規(guī)范項目管理 目前公司的P6項目管理軟件主要應(yīng)用于部分海外項目的管理工作，未來兩年，公司將深度挖掘該軟件的各項功能并推廣使用，實現(xiàn)項目相關(guān)文檔，包括合同、往來郵件等在P6軟件中的統(tǒng)一管理。

該任務(wù)由公司用戶服務(wù)及海外項目部負責，信息中心協(xié)調(diào)廠商提供咨詢和服務(wù)支持。

4）合格供應(yīng)商的管理

根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，未來外包制造的產(chǎn)品將不斷擴大，供應(yīng)商管理將成為公司治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。如何加強對供應(yīng)商的管理，即做好關(guān)鍵產(chǎn)品的過程控制，確保外包產(chǎn)品質(zhì)量滿足客戶需求，同時還要督促其不斷自我改進與提升，成為擺在采購和質(zhì)保部門面前必須要解決好的問題。利用現(xiàn)有QMS信息化平臺技術(shù)，結(jié)合XX公司對供應(yīng)商管理的核心要素，采取對供應(yīng)商全生命周期的信息化管理模式，建立好關(guān)鍵外包產(chǎn)品的過程控制信息化平臺，將是解決公司供應(yīng)商管理瓶頸的有效手段。

北京XX公司將于2015年9月起展開QMS二期的建設(shè)，建立公司級供應(yīng)商管理模塊，實現(xiàn)對關(guān)鍵供應(yīng)商（如受壓件分包、鋼結(jié)構(gòu)、閥門等）生產(chǎn)過程質(zhì)量管理的信息化；對供應(yīng)商全生命周期的質(zhì)量信息采集與分析（應(yīng)包括質(zhì)量、交貨、履約、服務(wù)、工地反饋等信息），為公司實現(xiàn)對供應(yīng)商的有效評價奠定信息化基礎(chǔ)；對現(xiàn)有QMS供應(yīng)商管理模塊進行升級改造，實現(xiàn)供應(yīng)商生命周期管理。

該任務(wù)由質(zhì)保部負責，由信息中心負責提供硬件和技術(shù)支持，預(yù)計于2016年元月完成上線使用。

（二）、企業(yè)信息化工作組織

1、組織架構(gòu)

2、信息中心編制、崗位情況及信息化隊伍建設(shè)情況

北京XX公司信息中心隸屬于公司總工程師辦公室，直屬領(lǐng)導為公司總工程師張翠熙女士。信息中心經(jīng)理為史軒女士，領(lǐng)導軟件開發(fā)工程師1人，IT維護工程師5人，負責北京XX公司信息化規(guī)劃、建設(shè)及維護工作。

信息中心經(jīng)理對信息中心的工作質(zhì)量和效率負責，并負責信息中心人員的培訓和考核，定期向總工程師匯報工作進度。

IT維護工程師負責：

a)制定公司信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、信息化系統(tǒng)開發(fā)策略和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)策略、信息化安全管理策略、信息化管理制度、合理的上網(wǎng)策略、備份策略等，并監(jiān)督規(guī)劃、制度、策略的執(zhí)行情況，組織逐步實現(xiàn)信息化規(guī)劃； b)監(jiān)督信息化項目的執(zhí)行情況； c)負責公司整體信息系統(tǒng)的安全；

d)保證公司的局域網(wǎng)安全和互聯(lián)網(wǎng)訪問安全；

e)定期檢查防病毒軟件的版本及病毒特征庫更新情況，制定病毒庫更新策略及病毒查殺策略；

f)按照備份策略，對公司重要應(yīng)用系統(tǒng)的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等進行周期性備份；

g)定期進行備份數(shù)據(jù)的安全檢查和恢復(fù)演練，確保備份數(shù)據(jù)的完整性和有效性；

h)定期檢查備份設(shè)備的存儲空間，確保備份設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)； i)對公司IT環(huán)境中的服務(wù)器操作系統(tǒng)、系統(tǒng)類軟件、網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器硬件設(shè)備進行操作維護。維護內(nèi)容包括軟件和硬件的安裝、參數(shù)配置和卸載/拆除等； j)負責組織公司內(nèi)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)； k)負責組織公司內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

l)負責公司信息資源的開發(fā)和利用，使其有效服務(wù)于公司主流業(yè)務(wù)；

m)負責對各應(yīng)用系統(tǒng)進行日常巡檢和維護，保證其正常、穩(wěn)定、安全地運行；

n)負責接收公司所有用戶的服務(wù)請求并盡快解決，對請求和解決方案進行記錄；

o)對公司IT環(huán)境下的問題進行提交、鑒定、診斷、分析，并提供解決方案；

p)對公司IT環(huán)境下的變更進行提交、鑒定、計劃，提供變更方案并實施。

q)及時更新公司信息類設(shè)備臺帳，掌握各個部門信息類設(shè)備使用情況及需求，合理調(diào)配設(shè)備資源；確保公司信息系統(tǒng)電子臺賬與實際相符；

r)配合采購部完成信息類設(shè)備及附屬配件的采購和驗收； s)確保設(shè)備維修及時、到位；

t)對需要報廢的信息類設(shè)備進行技術(shù)鑒定；

u)有責任進行IT知識的積累、共享，維護知識庫； v)負責組織公司員工計算機基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)安全知識的普及教育與培訓。軟件開發(fā)工程師負責：

a)根據(jù)業(yè)務(wù)部門的需求，進行輔助性軟件的開發(fā)； b)負責應(yīng)用軟件的調(diào)研，配合采購部完成應(yīng)用軟件的采購； c)確保公司應(yīng)用軟件項目的順利實施，負責監(jiān)督、指導各個階段的工作；

d)協(xié)調(diào)軟件開發(fā)商做好公司內(nèi)應(yīng)用軟件的相關(guān)培訓工作。在IT維護工程師中，設(shè)置有服務(wù)臺工程師2人，作為信息中心與企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)用戶的唯一接口統(tǒng)一收取服務(wù)請求，并根據(jù)服務(wù)內(nèi)容進行解決或分發(fā)。所有IT運維工程師互為備份，以保證所有應(yīng)用系統(tǒng)的不間斷健康運轉(zhuǎn)。

二、企業(yè)信息化應(yīng)用現(xiàn)狀

? 辦公自動化系統(tǒng)（OA）

建成時間：2007年6月（OA辦公平臺）；2009年6月（體系管理平臺、文檔一體化管理平臺）；2011年11月（OA系統(tǒng)全文檢索平臺）；2013年9月（移動辦公軟件、OA安全審計軟件）

使用情況：是公司核心應(yīng)用系統(tǒng)，主要功能模塊包括：部門收發(fā)文、企業(yè)郵箱、業(yè)務(wù)流程審批、體系管理、會議管理、公共信息管理、報表管理、OA系統(tǒng)安全審計、即時通訊平臺及移動辦公。同時作為企業(yè)內(nèi)部門戶網(wǎng)站，內(nèi)設(shè)PLM系統(tǒng)、QMS系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)的登錄鏈接。存在問題及改進：系統(tǒng)采購DOMINO數(shù)據(jù)庫，隨著使用時間的推進，部分數(shù)據(jù)庫的占用空間不斷增加，造成部分內(nèi)容讀取緩慢。信息中心采用定期分庫解決該問題。

? 產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（PDM）&產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)（PLM）建成時間：2003年8月（PDM）；2014年12月（PLM一期）使用情況：PDM系統(tǒng)作為公司工程設(shè)計部門的核心應(yīng)用系統(tǒng)，自2003年投入使用后經(jīng)過四期的建設(shè)，先后實現(xiàn)了圖文檔管理、打印管理、更改管理、設(shè)計流程管理、配置管理、版本管理等功能，并于2014年12月完成了向B/S架構(gòu)升級的工作，全面升級為PLM系統(tǒng)，在繼承了以上功能的同時，將在2015年展開PLM二期建設(shè)，增加三維設(shè)計管理和項目管理功能。

存在問題及改進：原PDM系統(tǒng)是C/S架構(gòu)軟件，對客戶端和網(wǎng)絡(luò)要求較高，現(xiàn)升級為B/S架構(gòu)的PLM系統(tǒng)，實現(xiàn)了輕量化瀏覽，突破了以前PDM系統(tǒng)的瓶頸問題。

? 質(zhì)量管理系統(tǒng)（QMS）

建成時間：2012年11月（第一階段）2013年10月（第二階段）使用情況：系統(tǒng)第一階段（質(zhì)量策劃文檔管理、質(zhì)量記錄管理、供應(yīng)商管理中相關(guān)質(zhì)量文檔管理）于2012年11月交付使用，使北京XX公司質(zhì)量管理工作由原來的人工管理邁進了信息化管理時代。2013年10月起，隨著軟件第二階段（材料入庫檢管理、計量管理）的交付使用，質(zhì)量管理系統(tǒng)（QMS）正式建立完成，目前已成為公司核心應(yīng)用系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現(xiàn)了產(chǎn)品設(shè)計制造過程中對質(zhì)量活動的信息化管 理和數(shù)字化記錄，包括質(zhì)量的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)實現(xiàn)對設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)等工作有機協(xié)調(diào)和運作，形成從質(zhì)量標準、質(zhì)量控制、質(zhì)量分析到質(zhì)量追溯的完整管理體系，為產(chǎn)品質(zhì)量策劃、質(zhì)量實施、質(zhì)量糾正和完善提供重要的支撐體系，促進產(chǎn)品質(zhì)量的持續(xù)改進。

存在問題及改進：出于數(shù)據(jù)安全考慮，QMS系統(tǒng)未對外發(fā)布，是公司內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，因此使得供應(yīng)商管理模塊僅實現(xiàn)了相關(guān)的質(zhì)量文檔管理，缺乏與供應(yīng)商的交互。針對此問題，北京XX公司將在2015年開展QMS系統(tǒng)二期建設(shè)，開發(fā)全面的供應(yīng)商管理模塊，通過增加硬件防火墻創(chuàng)建安全的交互環(huán)境。

? 財務(wù)管理系統(tǒng)（金蝶K3）建成時間：2002年

使用情況：金蝶K/3財務(wù)管理系統(tǒng)面向企業(yè)財務(wù)核算及管理人員，對企業(yè)的財務(wù)進行全面管理，在完全滿足財務(wù)基礎(chǔ)核算的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)集團層面的財務(wù)集中、全面預(yù)算、資金管理、財務(wù)報告的全面統(tǒng)一，幫助企業(yè)財務(wù)管理從會計核算型向經(jīng)營決策型轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。財務(wù)管理系統(tǒng)各模塊可獨立使用，同時可與業(yè)務(wù)系統(tǒng)無縫集成，構(gòu)成財務(wù)與業(yè)務(wù)集成化的企業(yè)應(yīng)用解決方案。

存在問題及改進：由于系統(tǒng)建成時間較早，版本較老，維護工作存在一定困難。目前正在做升級規(guī)劃。

? 工藝過程管理系統(tǒng)（CAPP）

建成時間：2002年6月（北工大CAPP）2015年6月（升級版CAPP）使用情況：原北工大CAPP主要功能包括：材料限額編寫、工藝流程專家?guī)臁⑦^程卡編寫、工藝流程管理等。目前正在進行全面升級，由C/S架構(gòu)應(yīng)用升級為B/S架構(gòu)應(yīng)用。從功能上實現(xiàn)冷作、焊接、機加工、鍛件、通用件、工裝設(shè)備、技術(shù)資料等各專業(yè)工藝和基礎(chǔ)工藝資源數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和應(yīng)用，系統(tǒng)內(nèi)部實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，并可與PLM、QMS等系統(tǒng)集成。

存在問題及改進：原北工大版CAPP系統(tǒng)由于與PDM、PLM、QMS、XTERP等不是一個軟件廠商開發(fā)，造成無法進行數(shù)據(jù)交換，并且屬于C/S架構(gòu)軟件，對客戶端及帶寬要求較高。待升級完成后這些問題將得到解決。

? 企業(yè)資源計劃系統(tǒng)（XTERP）建成時間：2007年4月

使用情況：企業(yè)資源計劃系統(tǒng)為北京艾克斯特公司結(jié)合我公司的物料編碼系統(tǒng)開發(fā)的一套庫存管理系統(tǒng)，并與PDM/PLM集成，實現(xiàn)設(shè)計過程中直接調(diào)用材料庫存等功能。

存在問題及改進：我公司的XTERP系統(tǒng)不是真正意義上的ERP系統(tǒng)，僅對庫存和物料編碼部分進行了管理，同時對PDM/PLM和QMS提供數(shù)據(jù)接口。目前XTERP系統(tǒng)的功能可以滿足公司的材料管理需求，暫時沒有升級計劃。

? 人力資源系統(tǒng)（用友U8）建成時間：2011年12月

使用情況：在有效的信息系統(tǒng)平臺上，通過全面人力資源管理提 升管理能力，從而推動人力資源戰(zhàn)略的實現(xiàn)。主要模塊：員工信息管理、員工招聘、薪酬管理、培訓管理、組織結(jié)構(gòu)管理、考勤管理、合同管理、激勵管理、人才庫。

存在問題及改進：部分功能模塊使用效率不高，未來將繼續(xù)挖掘薪酬管理、培訓管理等模塊的使用。

? 項目管理系統(tǒng)（P6 & PROJECT）

建成時間：2007年6月（PROJECT）2011年6月（P6）使用情況：MS Project可以快速、準確地創(chuàng)建項目計劃，幫助項目經(jīng)理實現(xiàn)項目進度、分析和預(yù)測，縮短項目工期。MS Project為工程部的工程設(shè)計提供了有效的計劃時間，從而使項目設(shè)計周期更加準確。未來將集成到PLM系統(tǒng)中。

Primavera P6具有高度靈活性和開放性的、以計劃---協(xié)同---跟蹤---控制----積累為主線的企業(yè)級工程項目管理軟件，為公司項目的全程保駕護航。目前主要應(yīng)用于海外項目的全程管理。

? IT服務(wù)管理系統(tǒng)（ITSM）建成時間：2012年7月

使用情況：北京XX公司參照信息技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu)庫（ITIL）最佳實踐，以BMC公司的Reamdy軟件為基礎(chǔ)平臺，結(jié)合公司實際情況，建設(shè)了北京XX公司IT服務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括服務(wù)臺、事件管理、問題管理、變更管理、信息類資產(chǎn)管理、合同管理、CMDB庫、知識管理等模塊，實現(xiàn)了IT運維流程標準化、IT運維人員專業(yè)化、IT運維可視化、工作結(jié)果可量化，并且創(chuàng)建了公司級的IT知識庫。存在問題及改進：CMDB庫和知識庫的更新是ITSM系統(tǒng)的難點之一，我公司也存在這樣的問題，目前通過制度管理，指派專人負責，并有專人定期檢查，以保證內(nèi)容真實有效。

三、企業(yè)信息化建設(shè)特點、成效以及新技術(shù)（云計算等）應(yīng)用

XX公司近兩年采用虛擬化技術(shù)，進一步將數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器、存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備整合后虛化成資源池，進而使用數(shù)據(jù)中心發(fā)展出自動型、靈活性、可擴展性的優(yōu)勢。

采用市場是流行的虛擬化軟件，XX公司成功部署了辦公系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)等虛擬化系統(tǒng)，以及工程繪圖技術(shù)人員專用的二維、三維制圖虛擬客戶端。

XX公司通過采用云計算技術(shù)，建立私有云計算系統(tǒng)給公司的企業(yè)信息化建設(shè)帶來如下優(yōu)勢：

（1）有效地解決關(guān)鍵業(yè)務(wù)的連續(xù)性。通過建立私有云，解決服務(wù)器的宕機問題，各個系統(tǒng)之間均有冗余機制，確保了關(guān)鍵業(yè)務(wù)的連續(xù)性。各信息系統(tǒng)能實現(xiàn)平滑遷移，不影響各系統(tǒng)的正常使用，同時也可以動態(tài)分配服務(wù)器資源，節(jié)約了采購物理服務(wù)器等設(shè)備的成本。

（2）解決軟件許可問題，并改變傳統(tǒng)的計算機運維模式。通過虛擬服務(wù)器和虛擬客戶端的集中管理、桌面云的實施，工作人員可以通過瘦客戶端訪問虛擬機，不僅實現(xiàn)分配資源的統(tǒng)一性，軟件成本的降低，同時運維人員可以隨著隨時進行遠程維護，極大地提高了工作效率，降低運維成本，確保行車安全。（3）改變傳統(tǒng)的企業(yè)信息建設(shè)模式。傳統(tǒng)的建設(shè)模式采用冗余服務(wù)器加信息系統(tǒng)軟件的建設(shè)思路，這樣給機房帶來了電力、空間、空調(diào)等一系列問題，而且服務(wù)器的利用效率很低，通過云計算，可以實現(xiàn)資源共享，動態(tài)分配，逐步淘汰升級，最終達到節(jié)能、環(huán)保低碳，實現(xiàn)綠色IT。

（4）在云計算系統(tǒng)上部署信息應(yīng)用系統(tǒng)，減少了IT重復(fù)投資。

四、信息安全

（一）信息系統(tǒng)信息安全等級保護備案情況

我公司目前沒有進行信息系統(tǒng)安全等級保護備案

（二）重要工控系統(tǒng)的信息安全管理情況

1.建立安全管理制度

要求全體員工必須遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》和有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)安全保密的法律法規(guī)。

1)要求任何部門和個人不得擅自將外來的U盤、光盤等介質(zhì)在服務(wù)器上運行。如確實需要，須將外來介質(zhì)經(jīng)防病毒軟件檢查后，方可使用。

2)信息系統(tǒng)管理人員不得利用管理員身份越權(quán)限查看、使用、復(fù)制保密信息，也不能擅自降低保密級別，把保密信息作為非保密信息傳播。

3)嚴格控制各個應(yīng)用系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員口令。嚴禁將以上口令和域管理員口令或者有域管理員權(quán)限的用戶口令泄露給 信息中心以外的任何人，嚴禁添加信息中心以外的任何人為域管理員。

4)口令的長度根據(jù)訪問等級確定，所有管理員的口令不應(yīng)少于八位，口令中須包含數(shù)字、大小寫字母和字符，更換周期不得長于一月。口令表必須紙質(zhì)備份，保存于信息中心領(lǐng)導處，嚴禁將口令記載在不保密的媒介物上，或貼在終端上。

5)機房實行24小時手機的值班制度，機房人員在接到遠程報警電話后，應(yīng)立即按事件影響程度，啟動不同預(yù)案。

2.建立危機處理流程

準危機事件成功解決成功解決但一周內(nèi)重復(fù)3次以上30分鐘一般性事件未成功解決危機事件匯報危機處理工程師 危機處理小組會商危機處理記錄員技術(shù)配合監(jiān)督員后勤保障危機處理2天超過2天未解決未超過2天解決外部工程師技術(shù)支持未成功解決解決危機危機關(guān)閉

五、其他材料

（一）北京XX公司“十二五”信息化工作規(guī)劃

（二）北京XX公司總師辦通用運行程序（節(jié)選）

（三）北京XX公司行政管理手冊（節(jié)選）

（四）北京XX公司通用運行程序（節(jié)選）

第四篇：五常二中教育科研工作先進集體申報自評報告

教育科研工作先進集體審核匯報材料

五常二中

五常二中是哈市級示范性高中。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展。學校在傳承世代積淀的“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓的同時，反思學校的歷史與現(xiàn)狀，結(jié)合素質(zhì)教育與時代要求，提出了“打造一流學校，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的辦學理念，促進學生的全面發(fā)展，整體提升了學校的辦學品位，走上了有特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。“科研興教、科研強校”是我校教師的共識，教師必須通過教育科研反思自己的教學實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長，學校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。近年來，我校在“科研先導”的思想指導下，在市教研所的關(guān)懷下，結(jié)合學校教育教學工作的實踐，扎實有效地開展了教科研活動，并取得了較好的成效。從以下三個部分匯報：

第一部分：教育科研先進單位業(yè)績

一、加強教科研工作組織領(lǐng)導，確保教科研工作順利進行

首先是領(lǐng)導帶頭搞教科研。一所成功的學校首先應(yīng)該具有成熟的領(lǐng)導班子，領(lǐng)導班子成員應(yīng)富有時代意識、科研意識、協(xié)作意識和改革意識。認準時代發(fā)展的趨勢，善于審時度勢，作出科學決策，以明確的辦學思想為學校定好位，為學校的發(fā)展定好目標，帶領(lǐng)學校群體執(zhí)著地實現(xiàn)學校的追求。

近年來，我校領(lǐng)導對于五常二中的辦學目標、指導思想、管理目標、辦學思路都有明確而統(tǒng)一認識，并在實際管理過程中自覺地轉(zhuǎn)化為辦學行為。在實踐中認識到，走出“高投入、重負擔、低效益”的教育困境的根本出路在教育科研；沒有教育科研，教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展就會缺乏根本動力；沒有教育科研，提升學校檔次就會缺乏應(yīng)有的杠桿。在扎扎實實開展各項教育教學工作的同時，努力搞好教科研工作，學校要求每位教師做到：每學期讀一本教育理論專著，指導或評價教科研課題，撰寫一篇教科研論文。通過以上辦法，促進了教師搞好教科研的積極性，也收到了實效。

為保證學校教科研工作的落實，我校成立了教育科研委員會，苑冬萍校長主抓教育科研工作，下設(shè)教科室。負責對教科研工作宏觀管理、指導、調(diào)控。在組織管理上，學校采取了四項措施，一是制定《五常二中教科研室崗位職責》、《五常二中教科研工作管理條例》、《教科研獎勵辦法》及《教科研發(fā)展規(guī)劃》，并設(shè)置教科研經(jīng)費。二是舉辦“教科研培訓班”。將聘請省市教科所專家教授對選題立項，課題論證、科研方法、資料統(tǒng)計、論文撰寫等方面內(nèi)容進行系統(tǒng)的專題講座，并挑選部分教科研骨干教師與專家進行討論，請專家指導。三是學校教科研工作，接受市教科研所的工作檢查指導。四是明確提出：要求每位教師要有一個研究課題，每學年至少撰寫一篇教科研論文，組織一次教科研課例成果交流大會。

學校采取“三個結(jié)合”，即：教研與科研相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，群體與個體相結(jié)合。“四個開展”，即：開展教科研活動，開展調(diào)查研究，開展教科研指導，開展教科研評估。整體推進教科研指導教學工作。要求教師學習教育理論，更新觀念，在教學實踐中，不斷研究、發(fā)現(xiàn)、探索，經(jīng)過理性思維、總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教科研論文。學校把有無教科研專題及成果作為考核的一項重要指標，考核結(jié)果與評優(yōu)、評職、晉級直接掛鉤，這些措施的實施，極大地調(diào)動了教師搞 1

好教科研的積極性，收到了實效。

二、加大教科研經(jīng)費投入，確保教科研工作順利進行

一年來，學校用于教育科研方面的投入，比以往有了明顯增長。

1、多年來，用于添置科研所需的辦公電腦400多臺（其中臺式電腦200多臺、筆記本電腦100多臺）、校園無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、多媒體設(shè)備（50多套）等。

2、一年中，用于教師非學歷性的高品位進修的經(jīng)費共約幾萬元。

3、一年中，用于教師外出參加學術(shù)會議、學術(shù)考察和聘請專家來校作學術(shù)報告、科研輔導的經(jīng)費支出共十幾萬元。

用于教育科研經(jīng)費的增加，為教師深入進行教育科研提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，為學校教育科研工作上升新臺階提供了必要的保障。

三、教科研工作的新舉措

近年來，學校教科研在深入總結(jié)前幾年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、進一步加強了教育科研的領(lǐng)導機構(gòu)。

2008年開始，學校設(shè)立教科室，任命一名兼職教科室主任，與教務(wù)處、政教處、總務(wù)處享受同等待遇，具體負責落實學校科技領(lǐng)導小組制定的科研計劃。近年來，為了進一步加強學校的教科研工作，教科室主任及人員已作了多次調(diào)整，2012年9月份學校組建了苑冬萍校長為教育科研主管校長，并分工主抓教科室工作，教科室下設(shè)各學科課題組，在市教科所的大力支持與指導下，學校校長抓科研工作，教科室具體落實各項工作，各科研組的老師積極配合，做到定人、定時、定地點、定課題、定總結(jié)。從學校科研領(lǐng)導班子的調(diào)整變化，可以看出學校對教科研工作的重視，標志著學校教育科研工作步入了正規(guī)化的軌道。

2、進一步完善教育科研管理制度與獎勵制度

近一年來，學校對教育科研管理制度與獎勵制度的完善措施，主要有以下兩方面：

其一,學校建立教科研管理制度。教科室對課題研究的方案設(shè)計、運作方式、實驗過程、成果檢測、總結(jié)報告的進行管理和指導。教科室通過管理抓落實，抓檢查，抓總結(jié)與評估，促進我校教科研工作的規(guī)范化、科學化。為加強學校的教育科研工作，鼓勵教師投身教育、教學研究，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。學校還將以前業(yè)已實行的一些不成文的做法，與市教育局的有關(guān)文件精神銜接起來，形成了幾條硬性規(guī)定。其中，就把每學期必須至少寫一篇論文和至少承擔一個校級以上教科研課題，作為五常二中名師、各級教育能手、學科帶頭人推薦對象的必備條件，并要求高級教師每年必須完成1篇論文。這對廣大教師尤其是青年教師的教育科研活動，無疑是一種有力的鞭策。

其二，學校還設(shè)立了教育科研成果獎勵辦法。經(jīng)過多次修訂，擬定了《五常二中教育科研成果獎勵辦法》，經(jīng)學校教代會審議通過；《辦法》的實施，不僅大大加大了科研成果的物質(zhì)獎勵力度，而且突出了教科研在全局工作中的重要位置，在教師的心理上，造成了良好的激勵效應(yīng)。該辦法分別對著作、科研項目成果、論文發(fā)表以及教具制作等給予獎勵，對教師起到了激勵的作用。

3、以教科研為先導，提高教師隊伍整體素質(zhì)，開發(fā)師力資源

教科研是學校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是教師對教育規(guī)律的深入探究，是教師對教育教學現(xiàn)象從感性認識上升到理性認識的必由之路。

我們學校在師資隊伍建設(shè)的總體目標是：建設(shè)一支政治方向堅定，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻吃苦，勇于開拓進取的觀念新、學歷高、能力強、科研型、學者型、復(fù)合型的教師隊伍。

為了提高教師教科研能力及整體素質(zhì)，學校啟動了“三項工程”。

⑴、“結(jié)對子”工程。我校25歲以下的專任教師占很大比例，他們是學校的希望和未來，為了使他們迅速成長，獨立進行教育教學工作，學校啟動了“結(jié)對子”工程。即在校內(nèi)認師傅，結(jié)對子，帶徒弟，對他們實行專人指導，對教學新秀實行重點指導，對他們承擔的各級研究課，評優(yōu)課實行全程指導，對他們的成長過程實行跟蹤指導。青年教師在師傅的傳、幫、帶下成長很快一定很快會通過學科教材關(guān)，教育理論關(guān)，教育教學方法關(guān)。

⑵、“全員培訓”工程。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)表的教育報告中指出：“對教師素質(zhì)的重要性再怎么強調(diào)也不會過分”。

①堅持日常學習，幫助教師積累科研經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。

②采取“走出去，請進來”的辦法，提高全體教師的科研意識。首先，派科研骨干、積極分子參加各省、市的各種各類教育研討會。其次，學校組織廣大教師到先進學校參觀取經(jīng)，了解教改形勢及科研實施情況。再次，根據(jù)研究中的問題，邀請專家、教授來校進行專題講學，提高教師的理論水平。這些活動，極大地開拓了學生和教師的科研視野，為廣大教師攀登教育科研的制高點提供了幫助。

③進一步開拓教育科研信息資源渠道。采集最新教育科研信息，研究教育科研發(fā)展趨勢。豐富的資料是開展教育科研的重要條件之一。我校除要求教師結(jié)合自己專業(yè)，訂閱教育教學雜志外，還購置了多家教學網(wǎng)資源授權(quán)，為教師查閱資料搞好教學科研提供方便，收到良好教學效果。每人配備筆記電腦，為教師制作課件，搞好科研，上網(wǎng)下載資料提供了方便。

⑶、“名師培訓”工程。學校十分重視培養(yǎng)省特級教師、學科帶頭人和教學能手，學校制定了《五常二中名師考核獎勵條例》。為了實現(xiàn)我校打造名師的目標，實行“三導”，即：專人指導、重點指導和跟蹤指導。“四定”：定指標、定任務(wù)、定措施、定導師，并接受學校考核。學校優(yōu)先選派骨干教師到外校、外省市學習先進經(jīng)驗，參加各種學術(shù)交流活動。

4、教科研工作成效上有了新提高

首先，教育科研工作成效，最直接的體現(xiàn)，就是課題的立項數(shù)量和課題結(jié)題率的明顯提高。2010年本校省家級課題1項，已結(jié)題。2012年一項省級課題已經(jīng)立項并有初步科研成果。

第二，在全員重視教育科研的基礎(chǔ)上，一支教科研工作的骨干隊伍，已初步形成。一年中省級以上獲獎或發(fā)表的有10多篇，市級獲獎或發(fā)表論文近100篇。

第三，中青年教師迅速成長，各級名牌教師大量涌現(xiàn)。

2010年以來，學校提出了“科研創(chuàng)名，科研興校”的明確戰(zhàn)略，實施五常二中“名師工程”。學校先后有9名哈市級學科帶頭人，1名省特級教師，20多名哈市級學科骨干教師，五常市級骨干教師50余名。

第二部分：本學期的教育科研培訓計劃

本學期我校教育科研工作將緊緊圍繞學校的“凝聚力量，提振精神，立足現(xiàn)實，謀求發(fā)展”的工作思路，以“迅速地提高我校教育教學質(zhì)量”為核心目標，真正發(fā)揮科研引領(lǐng)教學的作用，并且利用各種形式的培訓打造教學名師和名班主任。以此為目標，我們制定2012——2013第一學教育科研工作計劃如下：

一、主要工作

科研工作

（一）、召開校級科研工作會議

1、會議時間：2012年9月

2、會議參加人員：張校長、苑校長、科研主任、各教研組長。

3、會議主要內(nèi)容：

第一、布置本學期的科研任務(wù)。

以教研組為單位，依據(jù)本學科特點，各自申報一個“十二五”科研總課題《課堂教學的有效性研究》的子課題，同時，每位教師都要有自己的科研課題，要一次性上報，每人子課題的申報時間為2012年9月中旬。每人申報的課題要求在一學期內(nèi)就能結(jié)題，解題的形式是以論文結(jié)題，并且各組推薦一個科研成果課例，出課時間為2012年11月。

第二、明確科研工作的要求。

（1）、個人的課題擬定要求。

①、擬定申報的教研組和個人課題一定要有可操作性，要立足現(xiàn)實，并且具備專業(yè)性。

②、立足課堂教學，深入研究，用成果指導教學，大面積提高教學質(zhì)量。

（2）、要求每位教研組長對科研工作，一定要認真布置、要求每個組員認真對待、認真完成。

（二）、邀請專家指導。

在教學成績大幕的掩蓋下，我校的教育科研工作缺乏獨立性，未受到足夠重視，并缺少科學性及指導性，教師科研意識淡薄。我校幾乎所有的教師都不明白應(yīng)該研究什么，怎么研究。針對這種情況，我們必須請來專家，給全體教師對教育科研的所有問題做細致深入的培訓指導，讓每位教師學會科研的整個步驟，這樣才能使教師們研究出成果，并以之指導教學，從而達到大面積提高教學質(zhì)量的最終目標。

（三）、組織優(yōu)秀教育科研論文評選與推薦活動。

（四）、對結(jié)題的課題進行認真總結(jié)，在校內(nèi)推廣課題成果，并將其成果推薦給各級科研單位，讓研究者（教師）的成果得到社會各界的認可。

培訓工作

（一）做“名師工程”。

選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。

（二）名師、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作

1、專家指導：

派出學習：建議派出3--5名中年骨干教師去東北師范大學進修學習學科知識。

請進指導：一個月一次請專家作指導講座。給35歲以里的青年教師做教學指導，給30---40歲的中青年教師做專業(yè)指導，給全體班主任做心理疏導指導，給骨干教師做名師指導，給班主任做出管理指導。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為教學和德育名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、重在推出。把已有成績的名師推出，讓他們在五常教育事業(yè)上有名氣，同時也使他們收獲名譽，得到心靈上的滿足，并能帶起一批年輕的教師，使他們成為業(yè)務(wù)和職業(yè)引領(lǐng)者。

科研工作，對我校而言，任重而道遠，而又方興未艾。有阻力也有挑戰(zhàn)，更有機遇，我相信，這學期在學校總的定位、新的目標指導下，我校的科研工作會有大的進步和起色！

第三部分：本學期已做的具體工作

1、每位教師已經(jīng)確定了自己的科研課題，正進行研究。

2、已經(jīng)進行了語文、數(shù)學、英語、物理、化學的教研組長對青年教師的培訓。

3、進行了新老教師結(jié)對子。

4、進行了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治的教學研究公開課。

5、進行新教師的研究匯報課。

以上是一年來本校教育科研工作的初步總結(jié)，以此作為五常二中教科研先進集體評審匯報材料，請上級教育行政部門和各位教育科研專家審議。

五常二中

2012年11月21日

第五篇：2015學年本科教學工作狀態(tài)評估自評報告講解

本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

六盤水師范學院環(huán)境與資源科學系

2014-2015學年本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

第一部分 基本情況

1.沿革及現(xiàn)狀

環(huán)境與資源科學系成立于2011年11月，前身六盤水師范高等專科學校生物與地理科學系地理教育專業(yè)，有地理科學和旅游管理與服務(wù)教育二個本科專業(yè)。現(xiàn)有主任1人、副主任1名，教職工21人，其中專任教師17人。

2.機構(gòu)設(shè)置及情況簡介

（1）辦公室：主任1人

教學秘書1人（2）團總支：書記1人，輔導員1人（3）教研室：主任2人（4）實驗室：主任1人 3.教師隊伍

（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)：地理學14人，地質(zhì)學1人，旅游管理2人，農(nóng)學1人，管理學1人，生物學1人。

（2）職稱結(jié)構(gòu)：正高級2人，副高級10人，中級4人。（3）學歷學位結(jié)構(gòu)：博士9.52%，碩士61.9%，學士28.58%。

（4）年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上1人，35-50歲6人，35歲以下10人。

（5）學源結(jié)構(gòu)：畢業(yè)西南大學、貴州大學“211”重點院校2人，一般普通院校18人。

(6)客座教授2人，熊康寧（貴州師范大學），池再香（六盤水市氣象局）。

4.科研成果

（1）科研項目：立項8項，其中省級5項，地廳級2項，院級1項。

（2）論文：共20篇，其中核心期刊15篇。

（3）論文獲獎：馬士彬（貴州省第十次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎）。

本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

我系地理科學和旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位準確，培養(yǎng)方案突出應(yīng)用型，能正確處理傳授知識、突出能力和提高素質(zhì)三者的聯(lián)系，將專業(yè)教育與素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育結(jié)合起來。目標定位符合區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求，在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，進行了充分調(diào)研與論證。2015年5月環(huán)資系領(lǐng)導帶隊赴曲靖師范學院與昆明學院考查了地理科學與旅游管理服務(wù)教育專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗實訓建設(shè)等方面。

我系2012版人才培養(yǎng)方案的課程體系實施“三平臺一環(huán)節(jié)”，即公共基礎(chǔ)教育平臺、學科基礎(chǔ)教育平臺、專業(yè)教育平臺和實踐教學環(huán)節(jié)，突出了學生實踐能力的訓練、綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)實現(xiàn)模塊化，構(gòu)建了理論教學、實踐教學和綜合素質(zhì)三位一體的課程體系。地理科學專業(yè)實踐教學體系包括課程實驗、野外實習、教育實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科研訓練、社會實踐等課外實踐環(huán)節(jié)。實踐教學學分比例達25%，教育實習周數(shù)達到14周（其中見習2周）。旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)實踐教學體系包括課程實踐、野外實習、綜合實習（旅行社、景區(qū)、酒店）、專業(yè)頂崗實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐等課外實踐環(huán)節(jié)。實踐教學學分比例達24.2%，其中，綜合實習6周，專業(yè)頂崗實習周數(shù)為12周。

環(huán)資系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定過程規(guī)范。地理科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定過程主要包括學院文件學習、調(diào)研、編寫、專家論證、問卷調(diào)查、修訂等幾個環(huán)節(jié)，支撐材料齊全。旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定過程主要包括學院文件學習、同級同類同專業(yè)人才培養(yǎng)方案的比對、調(diào)研、編寫、專家論證、修訂等幾個環(huán)節(jié)，支撐材料齊全。

我系專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況較好，如地理科學專業(yè)2013級的書寫規(guī)范與技巧課程因為納入導師制的考核內(nèi)容，所以沒有集中開設(shè)；2012級第6學期的野外實習的時間提前到第4周，主要是為了避開“五一”黃金周。

（2）教學大綱管理

環(huán)資系各專業(yè)教學大綱嚴格按照《六盤水師范學院2012版課程教學大綱的指導意見》制定。教學大綱的制定在教研

本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓練方面，我系未有畢業(yè)生，不涉及此項考評。

社會實踐與科學研究訓練方面，我系重視學生社會實踐，本學生參加了“農(nóng)村‘留守兒童’問題調(diào)查”、“城市景觀河流污染源調(diào)查”等社會調(diào)查、志愿服務(wù)和科技發(fā)展等活動。而且我們還組織了學生省級、院級課題組，本立項省級大學創(chuàng)新項目3項，院級大學課題4項，發(fā)表論文3篇。

（5）日常教學管理

我系按照學院的要求，保質(zhì)保量完成各項教學任務(wù)，我系規(guī)劃教材、重點教材占使用教材的比例82%以上，調(diào)課規(guī)范，手續(xù)齊全，學時調(diào)課率1.25%，調(diào)課門數(shù)比例13.3% 對考試環(huán)節(jié)，我系安排合理，考試前召開師生誠信動員會議，與學生簽訂誠信考試承諾書等形式杜絕考試違規(guī)違紀。同時我系重視學生學籍與成績管理，考試結(jié)束后要求教師及時錄入學生成績、如有學籍異動時系進行登記備案。

對于教學檔案管理工作，我系嚴格執(zhí)行學院的檔案管理制度，并明確周琳老師兼職負責教學檔案管理工作。我們將教學檔案內(nèi)容分成了三類，一是師生成長類，如教師業(yè)務(wù)檔案、學生學習檔案等，由分管教學副主任和教學秘書負責完成；二是教學建設(shè)與研究類，主要由教研室主任組織教師逐項完成，系對教學文件的格式和內(nèi)容都做了統(tǒng)一要求，完善后裝訂成冊；三是考試與實踐教學類，主要是涉及教師本人的試卷、實習指導、實驗指導等，由教研室主任、實驗室主任和教師完成。

3.教學質(zhì)量管理

我系重視教學質(zhì)量的管理和控制。2014年12月在學院教學質(zhì)量監(jiān)控文件的指導下，通過黨政聯(lián)席擴大會議等形式，制定了如《六盤水師范學院環(huán)境與資源科學系教學質(zhì)量監(jiān)控實施辦法（試行）》等教學質(zhì)量監(jiān)控制度，成立我系成立教學質(zhì)量保障工作領(lǐng)導小組。在教學質(zhì)量保障領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教學指導委員會、教研室、教學督導組的作用，切實保障我系本科教學質(zhì)量。

本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

鼓勵教師申報精品課程、微課程和雙語課程，提升教學質(zhì)量。

（3）學風建設(shè)

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。”我系始終把對教師師德教育放在首位。在《六盤水師范學院環(huán)境與資源科學系關(guān)于印發(fā)師德師風建設(shè)實施方案》，系總支書記專門作了動員講話，環(huán)境與資源科學系開展了系列活動：比如環(huán)境與資源科學系八項整治工作、舉辦師德師風專題建設(shè)輔導報告會、與教職工簽訂違反規(guī)定打麻將專項整治承諾書、教師師德承諾書、教師師德師風自查報告、全系師德師風專題活動、全系師德師風教學常規(guī)檢查等等，同時也開展了兩次師生對全體教職工的師德師風考評。在師德師風活動中，秦趣老師獲演講比賽第一名，周琳、張春生和黃艷老師獲師德師風知識競賽“一等獎”，代穩(wěn)老師獲“優(yōu)秀教育工作者”，楊洪老師獲“優(yōu)秀教師”。

對于學風建設(shè)，我系制定2014-2015學學風建設(shè)工作計劃，明確了學風建設(shè)的目標和任務(wù)，建立系領(lǐng)導聯(lián)系學生班級制度，完善學生管理干部隊伍的工作職責。同時以入學教育、考勤管理、考風考紀建設(shè)、宿舍管理為重點，開展了學風考評、學生管理干部隊伍（班主任）考評等專項評比，在各班級開展了理想信念、核心價值觀、生涯規(guī)劃、典型激勵、感恩誠信等主題教育，舉行了豐富多彩的校園文化活動，學風建設(shè)效果明顯。

（4）教學隊伍建設(shè)

環(huán)境與資源科學系生師比達到國家辦學條件要求。現(xiàn)有專任教師17人，是一支老、中、青相結(jié)合，年齡、職稱結(jié)構(gòu)較合理的教師隊伍，教師平均年齡37歲。其中教授2人（占9.52%）、副教授10人（占47.62%）、講師4人（占19.05%），其中，博士2人（占9.52%），具有碩士學位13人（占61.90%），平均年齡37歲。師資隊伍年齡、學位及職稱結(jié)構(gòu)較合理，有一定數(shù)量的具備專業(yè)職業(yè)資源和任職經(jīng)歷的教師，整體素質(zhì)能滿足人才培養(yǎng)目標的要求。

我系組織了教學能力專項提升活動，從“聽、說、備、練”環(huán)節(jié)逐一開展，組織了青年教師教學能力競賽，代穩(wěn)獲第一名、朱士鵬和王金鳳獲第二名、秦趣和張勇榮獲第三名。

本科教學工作狀態(tài)評估自評報告

實踐學生達到200余人次。參加賽會服務(wù)等各類志愿服務(wù)學生累計達100多人次。考試違紀率不斷下降，違法事件很少發(fā)生，道德和文化素質(zhì)明顯提升。近1學年以來，環(huán)資系團總支被評為優(yōu)秀團總支，共有1個班級獲得院級優(yōu)秀班級，1個學生團支部獲院級優(yōu)秀團支部。涌現(xiàn)出一批三好學生、優(yōu)秀學生干部、自強大學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等。

體育工作方面，認真貫徹《學校體育工作條例》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和教育部《關(guān)于實施〈國家學生體質(zhì)健康標準〉的通知》精神，加強對全系體育工作的領(lǐng)導，重視課內(nèi)外體育教育的結(jié)合，開設(shè)有體育等公共必修課程，積極開展豐富多彩的群眾性體育活動，系學生體質(zhì)測試達到《國家大學生體質(zhì)健康標準》合格率達89.53%，組織學生參加學院召開的全校性的體育運動大會、籃球賽、足球賽和長跑比賽，在第三屆運動會中，我系總成績居學院第6名，今年我系學生一直堅持晨練，通過體育活動，達到了鍛煉身體、強健體魄的作用，養(yǎng)成了團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神。

近年來，我系經(jīng)常性開展各類校園文化藝術(shù)活動，如籃球賽等，陶冶學生的藝術(shù)情操，培養(yǎng)審美情趣、藝術(shù)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。

畢業(yè)生質(zhì)量方面，我系在校學生積極參加CET4/6和計算機考試，成績比較理想。但還沒有畢業(yè)生，就業(yè)率、考研率、用人單位滿意等方面不參與此項考評。

第三部分 辦學中存在問題及建議

以合格本科院系的標準來衡量，我系在本科教育中還存在一些問題。具體表現(xiàn)為：

1、教學管理還不夠規(guī)范，制度執(zhí)行還不夠嚴格。

2、辦學條件仍有差距。一是實驗室條件不夠完善，無法開展正常的實驗教學。二是盡管近幾年的本科教學經(jīng)費不斷增加，但從整體上講還不夠。