第一篇：2012年俄語專業八級考試國情

2012年俄語專業八級考試國情

（看看對不對）1.Самая A.БАМ

B.Транссибирская магистраль C.Западносибирская железная дорога D.Железная дорога от Петербурга до Москвы 2.Д.Д.Шостакович симфонию ______ A.Москве B.Ленинграду C.Сталинграду D.Калининграду

3.Первая чеченская война началась в ____ году, а вторая в____ A.1994.1999 B.1996.2000 C.1996.1999 D.1994.2000 4.俄羅斯的原子彈之父是——（C）庫爾恰耶夫 5.2011年6月6日起梅德韋杰夫在法律中規定為(A)俄語日

посвятил

свою

седьмую длиная

железнодорожная

линия

в России--это _____ 6.俄羅斯聯邦憲法從(С)1993年12月12日開始執行 7.在統治時期衛國戰爭開始反抗拿破侖（C）.Александра1）

8.小劇院經常被叫做（A）奧斯特洛夫斯基之家 9.21屆足球世界杯于（D）2018年在俄羅斯句型 10.普京執政總統時開始

(C)采取主權宣言

第二篇：俄語專業八級考試指南

廣州湯尼俄語學校俄語考試指南

俄語專業八級考試指南

俄語 專業八級考試在于全面考核學生各項知識和語言運用能力，從而了解教學大綱執行情況，促進教學改革，提高教學質量。

【報名條件】

參加 俄語 專業八級水平測試的考生范圍嚴格限于通過 俄語 專業四級水平測試(有四級證書)的四年級在校學生，即應屆俄語專業學生。

參加往屆考試未通過者有一次補考機會。

【報名時間】

一般為每年的11月或12月，具體時間以各高校教務處的通知為準。

【考試時間】

俄語專業八級考試與每年3月份進行，由俄語專業測試小組在外語專業教學指導委員會俄語組的領導下負責命題與實施。

【考試內容】

俄語專業八級考試共六部分：聽力理解、閱讀理解、綜合知識、口語表述、翻譯 和寫作，前三項為客觀題，后三項為主觀題。考試分兩場進行：第一場包括口語表述、聽力理解、閱讀理解和綜合知識(語法、詞匯、修辭、文學和國情文化);第 二場包括 翻譯 和寫作。全部考試時間為180分鐘。

【考試類型】

為了全面考核學生的各項能力，并兼顧考試的科學性和客觀性，考試采用客觀試題與主觀試題相結合的形式。客觀試題占總分的60%，主觀試題占總分的40%

第三篇：俄語專業八級考試時間及專八考試介紹

俄語專業八級考試時間及專八考試介紹

來源:: kui.cc考試培訓網 時間:2010-08-22 12:38

俄語專業八級考試時間及專八考試介紹 前言：俄語專業八級考試是中國俄語協會組織的全國性的俄語專業水平測試，一般在每年的三月份進行。中國俄語協會統一組織，俄語專業八級考試時間及專八考試介紹

前言：俄語專業八級考試是中國俄語協會組織的全國性的俄語專業水平測試，一般在每年的三月份進行。中國俄語協會統一組織，統一命題，統一考試，統一批卷，統一公布成績。八級考試目前是我國俄語專業學生最高等級的水平考試，測試內容主要為大學八個學期所學的俄語知識和俄語技能。八級水平通過者可基本勝任俄語聽說讀寫譯的實踐工作，也為進一步深造打下良好的基礎。

俄語專業八級考試在于全面考核學生各項知識和語言運用能力，從而了解教學大綱執行情況，促進教學改革，提高教學質量。

【報名條件】

參加俄語專業八級水平測試的考生范圍嚴格限于通過俄語專業四級水平測試（有四級證書）的四年級在校學生，即應屆俄語專業學生。

參加往屆考試未通過者有一次補考機會。

【報名時間】

一般為每年的11月或12月，具體時間以各高校教務處的通知為準。

【考試時間】

俄語專業八級考試與每年3月份進行，由俄語專業測試小組在外語專業教學指導委員會俄語組的領導下負責命題與實施。

【考試內容】

俄語專業八級考試共六部分：聽力理解、閱讀理解、綜合知識、口語表述、翻譯和寫作，前三項為客觀題，后三項為主觀題。考試分兩場進行：第一場包括口語表述、聽力理解、閱讀理解和綜合知識（語法、詞匯、修辭、文學和國情文化）；第二場包括翻譯和寫作。全部考試時間為180分鐘。

【考試類型】

為了全面考核學生的各項能力，并兼顧考試的科學性和客觀性，考試采用客觀試題與主觀試題相結合的形式。客觀試題占總分的60%，主觀試題占總分的40%。

第四篇：專業八級考試作文經驗技巧和模版

專業八級考試作文經驗技巧和范文模版

參加英語專八考試的考生們想要把作文寫好，必須注意很多，比如：審題、行文的統一性和連貫性、語言的規范性和準確性。只有注意到上面這些，才能達到基本的拿高分可能性。1.審題

在寫作考試中要寫出符合題目要求，高質量的作文，第一步是審題。所謂審題，就是通過閱讀寫作題目及相關信息或要求，正確領會題目的含義，了解題目要求，為構思合乎具體寫作要求的文章框架打下基礎。

數年來專八寫作項目已形成自身的特色。這個特色就是，該項目內的幾個部分（觀點、情景、標題、寫作要求）具有內在的聯系，從而構成一個整體。因此，審題就意味著不是僅僅瀏覽一個標題，而是要兼顧其它部分。只有這樣，學生才能真正明確寫作目的，領會寫作要求。

以1997年的專八考試寫作項目為例。該年的標題是 SOWING THE SEEDS，NURTURING GROWTH AND HARVESTING THE REWARDS。如果我們孤立地看題目的話，就很難領會該篇作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標題與前面的情景與觀點部分聯系起來，這個標題的含義就變得清晰了：它要求學生用標題所含的耕作過程來比擬獲得大學學業成就的過程。同時，對具體語篇模式的要求（即ANALOGY）也顯示在這部分中間。至于對作文修辭框架的要求，則出現在標題下面的一段文字中。總而言之，提高審題的準確性有利于學生理解題目含義，了解寫作要求，進而有針對性地構思作文內容、布局等。然而，在歷年寫作閱卷中我們發現，審題有誤仍是學生經常犯的錯誤之一。歸納起來有以下幾點：

1）不熟悉八級寫作的設計特點，以為只看標題即可著手寫作。這常常導致在文章內容上出現嚴重偏差。2）對情景觀點部分的理解一知半解，未經仔細斟酌就提筆寫作文。這往往會造成學生采用錯誤的語篇模式。3）忽略寫作項目中對作文修辭框架的提示。這容易使得作文思路或結構混亂或失衡。2.行文的統一性和連貫性

一篇優秀的作文應該具有以下兩個特點。就八級寫作項目而言，這主要體現在作文的內容和框架上。按照寫作要求，一篇合格的作文由三個部分組成。第一部分包括作者的論點（THESIS STATEMENT）。論點應明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過恰當、合適的語篇模式（如：CAUSE AND EFFECT，COMPARISON AND CONTRAST，等等）來論證前面提出的論點。論證的過程要做到結構嚴謹、層次分明、合乎邏輯。要做到結構嚴謹，就需要學生在寫作中抓住中心，并圍繞中心展開討論。結構嚴謹的作文同時也應是層次分明的作文。為了使論證過程具有說服力，作文應采用一種層次結構。所謂層次結構指構成語篇的句子或者各段之間在邏輯意義上存在著一種主從關系，它們或者是解釋關系，或者是因果關系，或者是總分關系。書卷語體通常屬于這類結構，即一個語篇往往由不同層次的語段構成。此外，座文應有邏輯性，文中觀點的闡述要合乎情理，觀點之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結尾。一篇思想內容完整的作文離不開一個好的結尾。一般來說，結尾部分的內容應為前面部分的總結。因此，這部分應與前面部分保持論點上的一致性和統一性。結尾部分忌諱的是牛頭不對馬嘴，前后沒有連貫性，因而破壞作文的完整性。3.語言的規范性和準確性

作文的思想內容都必須通過語言形式來表達。八級作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。如果作文句不成句，用詞不當，語法錯誤連篇，就很難將作者的意圖表達清楚。

但是，歷年來的寫作項目反映出學生在作文的統一性、連貫性和語言的規范性方面還普遍存在一些問題。概括起來有以下幾點： 1）作文中的論點未展開。這主要表現為沒有按照要求在第一部分中闡明觀點，而是東拉西扯，寫了與題目有關或無關的細節或現象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES為題的作文中，一些學生不是開門見山地點明主題思想，而是列舉了一些寢室里的情況或評論一些不良現象。最后由于篇幅有限，就在結束時提一句寢室制度就草草收尾。

2）作文結構不嚴謹，段落沒有主題句，且句際段落關系不明顯。這種現象在考生的作文中帶有一定的普遍性。有些學生在寫作時沒有理清思路，按照一定的邏輯框架寫，而是想到什么就寫什么，因此文章顯得松散。3）作文首尾不一致。作文開頭與結尾部分內容銜接不上，或自相矛盾。

4）作文缺乏連貫性（COHERENCE）。在對歷年考生作文的分析中，我們發現以下幾個現象：A.差的作文中簡單句多，而好的作文中則少；B.差的作文中從句和連詞出現的頻率大大低于好的作文；C.差的作文中各種照應的使用低于好的作文；D.差的作文中關鍵詞和同義／近義詞出現的頻率低于好的作文。

專業八級考試高分作文模版

I.觀點選擇式

1.觀點選擇式A or B模式1：

Depending on personal experience, personality type and emotional concern, we find that some people hold the idea of A meanwhile others prefer to B, from my point of view, it is more advisable to chose A rather than B.My arguments for this point are listed as follows.The main reason for my propensity for A is that___________________________.就理由進行解釋_____________________.For instance,____________________ Another reason can be seen by every one is that____________________________.就理由進行解釋___________________For example,____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B, I feel that the disadvantages are more obvious.Such as________________.In a word, ________________________________________________.So, it is sagacious to support the statement that it is better to A.2.觀點選擇式A or B模式2：

將 原題復述___________________________________________When faced with the decision of A of B, quite a few would deem that______________________, but others, in contrast, believe A/B as the premier choice and that is also my point.Among countless factors which influence-A/-B, there are three conspicuous aspects as follows.The main reason for my propensity for A/B is that___________________.The second reason can be seen by every person that________.In addition, these reasons are also usable when we consider that_________.There are some disadvantages in____(另一種觀點的缺點).Such as__________.In a word, ____________(_重復觀點句并縮寫理由)__________________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that___________.3.觀點選擇式A or B Some people prefer to A.others believe B.When faced with the decision of A or B, quite a few would claim that______________, but others, in contrast , deem A/B as the premier choice and that is also my point.There are numerous reasons why___________, and I would explore only a few of the most important ones here.The main reason why I agree with the above statement, however, is that_____________________.Take___________as example, ______________.There is another factor that deserves some words here.Such as _______________.Similarly, these reasons are also usable when we consider that______________.(exmaples:___________).From the above you might got idea that I agree______________.(repeat the above three reason____________).So, it is sagacious to support the statement that it is better to _______________.4.觀點選擇式A or B In my point of view, A is as important as, if not more important than B.So it is sagacious to choose A.Among count less factors which influence A.there are three conspicuous aspects as follows.The above point is certainly true if A is considered.For exmaple,___________________ Another reason why I agree with the above statement is that I believe that A is better than B.For instance,_______________ It would probably not be too kindly disposed to the idea that B is not important.B_________________.In a word, to choose A or B is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of B, and neglect hte genuinely good aspects of A.For the reasons presented above, I strongly commit to the notion that A, but not B 5.觀點選擇式A or B When faced with the decision of A or B, quite a few would claim that A, but others, in contrast, deem B as the premier choice and that is also my point.This quite different view is based on the propensity of following points.We may look into every possible reason, however, fore most reason for B is ____________________.For example, ______.Also, ________________________.This is arbitray to judge B according only to the excuse I mentioned in the above paragraph.Similarly, these reasons are also usable when we consider that________________.Admittedly, __________________A也有好的地方______________.By the same token, however, ______________B更好____________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that_____________.6.觀點選擇式A or B When it comes to______________, Nevertheless, in my part, I prefer A rather than B as my inclination.My arguments for this point are listed as follows.I agree with the statement that _________without reservation since___________.Naturally___________.It can be given a concrete example__________.A more essential factor why I advocate the argument of __________is that.Obviously ________________.Take the case of a thing that____________.Futhermore, what is worth noticing fact is that ________________.This demonstrates the undeniable fact that__________________.Of course, choosing B also has advantages to some extent,_______________此處論述B的1-2優點___________.But if all these factors are contemplated, the advantages of A carry more weight than those of B.From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that_____________.7.觀點選擇式A or B ____________ 改寫并復述題目____________.The advantages of B carry more weight than those of A.There are numerous reasons why __________, and I would explore only a few of the most important ones here.One of the primary cause is that_______________________.What is also worth noticing fact is that_____________________.Futhermore, ________________________.Although I agree that there may be couple of disadvantages to_________________.I fell that the advantages are more obvious_________________, Given the factors I have just outlined, I can only say that___________________.II.理由闡述式

Title: Which is more important,? buying computers or buying books? The answer of this statement depends on your own experience and life style.In my point view, buying computers is as important as, if not more important than buying books.So it is sagacious to ____________.Among countless factors which influence the choice, these are three conspicuous aspects as follows.The main reason for my propensity for__________is that____________.Another reason can be seen by every person is that________________.Futhermore,______________.In short,_________________復述前文中的理由______________.III.贊成還是反對式 1.agree or disagree Some people argue as if it is a general truth that a _______________________.But to be frank, I cannot agree with them.There are numerous reasons why I hold no confidence on them, and I would explore only a few primary ones here.The main problem with this argument is that it is ignorant of the basic fact that______________解釋本段中心___________.Another reason why I disagree with the above statement is that I believe that______________.What is more, some students are interested in____________.In a word, ________________.2.Agree or disagree Some people prefer to A, others believe B, Nowadays some may hold the opinion that ________________, but others have a negative attitude.As far as I am concerned, I agree/disagree that_______________.MY arguments for this point are listed as follows.One of the primary causes is that_______________________.Examples_______________.But there is a fruther more subtle point we must consider.Examples.What is more_______________.Examples___________ General speaking, __________.Recongizing the fact that _______________should drive us to conclude that______________.3.agree or disagree Nowadays, some may hold the opinion that ____________________.But others have a negative attitude.As far as I am concerned, I agree that ____________.My arguments for this point are listed as follows.I agree with the statement that ______________________without reservation since ________________.Another reason why I agree with the above statement is that I believe that________________.In a word, _________________________.Taking into account of all these factors, we may reach the conclusion that__________.

第五篇：2011年法語專業八級考試全攻略

2011年法語專業八級考試全攻略

2011年全國高校法語專業八級考試(TFS8)【考試信息】

考試對象：普通高等教育學校全日制法語專業應屆四年級本科生。

考試時間：2011年3月25日(周五)8 :30–11:30(3小時)。

考試形式：閉卷考試，不得使用任何紙介或電子參考資料和通訊工具。

命題標準：參照教育部審定發行的《高等學校法語專業高年級教學大綱》。

題型與評分：試題共分為7個部分(成績單上簡單地標為“題1”–“題7”)，滿分為100分。

成績等級標準：“優秀”(80–100分)，“良好”(70–79分)，“合格”(60 – 69分)，“不合格”(0–59分)；補考生只有“合格”(60分或以上成績)和“不合格”(60分以下)兩個等級。“合格”及以上成績獲得者將獲授證書。【考試目的】

法語八級考試目的在于考察高校法語專業高年級(3-4年級)學生對教學大綱要求的語言知識和語言技能掌握情況，以期促進這個階段的教學和學習，并為教育部的工作提供參考。此項考試成績不在高校和考生間進行排名，與學期考試、學年考試、畢業考試以及文憑發放的關系由各高校自行決定。各高校法語專業和廣大法語教師應重視向學生講授基本語言知識和國情知識，重視訓練學生的基本語言能力，以培養能夠滿足國家和社會需要、具有良好素養的法語人才。【考試簡介】

第一部分“聽寫”(Partie I ? Dictée ?，10分)：

試卷上有一篇150字左右的短文，其中空有部分文字(20個單詞或短語，每個0.5分)，考生有2分鐘時間進行閱讀準備，然后根據短文錄音填寫這些文字。錄音共放2遍。考生最后有2分鐘時間進行檢查。

第二部分“聽力”(Partie II ? Compréhension orale ?，10分)，分為兩節：

第一節(Section A，5分)：10小段情景對話錄音，各附有一個問題和3個備選答案，放錄音前考生有3分鐘時間看題，每段對話聽兩遍，然后選擇問題的答案(每個問題0.5 分)。

第二節(Section B，5分)：1篇短文錄音，附有10個問題，每個問題有3個備選答案，放錄音前學生有3分鐘時間看題，然后聽兩遍短文，并用3分鐘時間選擇問題的答案(每個問題0.5分)。對于上述兩題，試卷附有錄音帶，全部內容按要求錄制，只需從頭至尾放一遍，中間不得進行停放、倒帶和重放等操作。建議使用語言實驗室。全部錄音約40分鐘。

第三部分“詞匯和語法”(Partie III ? Vocabulaire et grammaire ?，20分)，分為兩節：

第一節(Section A，10分)：10個單句，每句有一個劃線的單詞或詞組，附有4個備選單詞或詞組，選擇其中與劃線部分語義或功能最貼合者(每句1分)。

第二節(Section B，10分)： 一篇由10余個句子組成的短文，其中有10個編號空格，每個空格有4個備選單詞或詞組(每個空格1 分)。

第四部分“法譯漢”(Partie IV ? Version ?，10 + 2.5分)：

將一篇由10句左右組成的法語短文譯成中文(整題滿分12.5分)。

第五部分“漢譯法”(Partie V ? Thème ?，10 + 2.5分)：

將一篇由10句左右組成的中文短文譯成法語(整題滿分12.5分)。兩部分翻譯題目的基本要求是譯文(譯句)完整、準確無誤、語句通暢達意。對于達到上述要求的翻譯，起評分為10分，不足按以下標準扣分：以語義單位(單詞或詞組)和語法點計算，每個錯誤扣0.5分，相同錯誤計算一次，達到20個錯誤本題為0

分，不清楚的表述視同為錯誤；相反，在達到基本要求的基礎上，如果有更好的文筆表達，且書寫整潔、標點規范，則酌情加分(直至該題滿分)。

第六部分“閱讀理解”(Partie VI ? Compréhension écrite ?，20分)：

共有4篇短文，每篇文章附有5個問題，每個問題有4個備選答案，問題涉及對全文、段落、句子、詞語的理解或者相關國情知識(每個問題1 分)。

第七部分“寫作”(Partie VII ? Expression écrite ?，15分)：

根據所給信息自擬題目寫一篇文章，陳述自己的觀點，篇幅介于150-200單詞之間，空格和標點符號不計字數。基本要求：

(1)切合題意，結構合理，內容充實，符合邏輯；

(2)用詞正確，句法規范，語句通暢。對于達到上述要求的文章，起評分為10分，不足酌情扣分；如果有更好的文筆表達，且書寫整潔、標點規范，則酌情加分(直至該題滿分)。【考試意義】

法語專業四級與八級是針對法語專業的學生而設的級別考試，這兩者在題型上的差別主要在于八級將四級中的取消四級中的時態題，以翻譯題取而代之。因此從考試意義上來講，能更大程度上考查考生對語言的運用能力以及產出能力（expression ecrite），專業八級是更考查能力的考試。2011年全國高校法語專業八級考試（TFS8）報名表填寫說明

■考點應下載考辦下發的報名表樣張（包括sheet1和sheet2兩張表），使用Excel電子文檔填表，各欄目應填寫完整，并認真仔細核對，確保考生姓名和準考證號等準確無誤。

■將填好的表格用A4紙打印，加蓋教務處或學校考試管理部門公章（院校自行組織考試的考點除本部門公章外，亦應加蓋教務處公章），連同電子稿于 2011年1月7日前寄往考辦。電子稿可以用光盤、U盤或軟盤形式提交，亦可通過可靠電子郵箱發送給考辦。■sheet 1（應屆考生表）的填寫：

■sheet 2（補考生表）的填寫：

2011年全國高校法語專業八級考試(TFS8)試題提綱(修訂)

考試對象：普通高等教育學校全日制法語專業應屆四年級本科生。

考試時間：2011年3月25日(周五)8 :30–11:30(3小時)。

考試形式：閉卷考試，不得使用任何紙介或電子參考資料和通訊工具。

命題標準：參照教育部審定發行的《高等學校法語專業高年級教學大綱》。

題型與評分：試題共分為7個部分(成績單上簡單地標為“題1”–“題7”)，滿分為100分。

成績等級標準：“優秀”(80–100分)，“良好”(70–79分)，“合格”(60 – 69分)，“不合格”(0–59分)；補考

生只有“合格”(60分或以上成績)和“不合格”(60分以下)兩個等級。“合格”及以上成績獲得者將獲授證書。

考試目的：法語八級考試目的在于考察高校法語專業高年級(3-4年級)學生對教學大綱要求的語言知識和語言技能掌握情況，以期促進這個階段的教學和學習，并為教育部的工作提供參考。此項考試成績不在高校和考生間進行排名，與學期考試、學年考試、畢業考試以及文憑發放的關系由各高校自行決定。各高校法語專業和廣大法語教師應重視向學生講授基本語言知識和國情知識，重視訓練學生的基本語言能力，以培養能夠滿足國家和社會需要、具有良好素養的法語人才。

第一部分“聽寫”(Partie I ? Dictée ?，10分)：

試卷上有一篇150字左右的短文，其中空有部分文字(20個單詞或短語，每個0.5分)，考生有2分鐘時間進行閱讀準備，然后根據短文錄音填寫這些文字。錄音共放2遍。考生最后有2分鐘時間進行檢查。

第二部分“聽力”(Partie II ? Compréhension orale ?，10分)，分為兩節：

第一節(Section A，5分)：10小段情景對話錄音，各附有一個問題和3個備選答案，放錄音前考生有3分鐘時間看題，每段對話聽兩遍，然后選擇問題的答案(每個問題0.5 分)。

第二節(Section B，5分)：1篇短文錄音，附有10個問題，每個問題有3個備選答案，放錄音前學生有3分鐘時間看題，然后聽兩遍短文，并用3分鐘時間選擇問題的答案(每個問題0.5分)。對于上述兩題，試卷附有錄音帶，全部內容按要求錄制，只需從頭至尾放一遍，中間不得進行停放、倒帶和重放等操作。建議使用語言實驗室。全部錄音約40分鐘。

第三部分“詞匯和語法”(Partie III ? Vocabulaire et grammaire ?，20分)，分為兩節：

第一節(Section A，10分)：10個單句，每句有一個劃線的單詞或詞組，附有4個備選單詞或詞組，選擇其中與劃線部分語義或功能最貼合者(每句1分)。

第二節(Section B，10分)： 一篇由10余個句子組成的短文，其中有10個編號空格，每個空格有4個備選單詞或詞組(每個空格1分)。

第四部分“法譯漢”(Partie IV ? Version ?，10 + 2.5分)：

將一篇由10句左右組成的法語短文譯成中文(整題滿分12.5分)。

第五部分“漢譯法”(Partie V ? Thème ?，10 + 2.5分)：

將一篇由10句左右組成的中文短文譯成法語(整題滿分12.5分)。兩部分翻譯題目的基本要求是譯文(譯句)完整、準確無誤、語句通暢達意。對于達到上述要求的翻譯，起評分為10分，不足按以下標準扣分：以語義單位(單詞或詞組)和語法點計算，每個錯誤扣0.5分，相同錯誤計算一次，達到20個錯誤本題為0分，不清楚的表述視同為錯誤；相反，在達到基本要求的基礎上，如果有更好的文筆表達，且書寫整潔、標點規范，則酌情加分(直至該題滿分)。

第六部分“閱讀理解”(Partie VI ? Compréhension écrite ?，20分)：

共有4篇短文，每篇文章附有5個問題，每個問題有4個備選答案，問題涉及對全文、段落、句子、詞語的理解或者相關國情知識(每個問題1 分)。

第七部分“寫作”(Partie VII ? Expression écrite ?，15分)：

根據所給信息自擬題目寫一篇文章，陳述自己的觀點，篇幅介于150-200單詞之間，空格和標點符號不計字數。基本要求：

(1)切合題意，結構合理，內容充實，符合邏輯；

(2)用詞正確，句法規范，語句通暢。對于達到上述要求的文章，起評分為10分，不足酌情扣分；如果有更好的文筆表達，且書寫整潔、標點規范，則酌情加分(直至該題滿分)。