第一篇：圖書館消防要求

圖書館、檔案室的消防要求

一、圖書館、檔案室火源管理應注意的問題

1、圖書館、檔案室應加強日常的防火管理，嚴格控制一切用火，不準把火種帶入書庫和檔案庫，不準在閱覽室、目錄檢索室等處吸煙和點蚊香；

2、工作人員必須在每天閉館前，對書庫、檔案庫和閱覽室等處認真進行檢查，防止留下火種或未切斷電源而造成危害；

3、未經有關部門批準，防火措施不落實時，嚴禁在館內進行電焊等明火作業；

4、為保護圖書、檔案，必須進行熏蒸殺蟲時應經有關領導批準，在技術上的具體指導，采取絕對可靠的防火安全措施。

二、圖書館的安全疏散要求

1、圖書館的疏散出口不應少于兩個，但單層建筑小型圖書館，其面積在100㎡左右的，允許設一個疏散出口。

2、閱覽室的面積超過60㎡，人數超過50人的，應設兩個安全出口，門必須向外開啟，其寬度不小于1.4米，不應設置門檻；

3、裝訂、修理圖書的房間，面積超過150㎡，且同一時間內工作人數超過10人的，應設兩個安全出口；

4、通常書庫的安全出口應不少于兩個，面積小的庫房可設一個。庫房的門應向外或靠墻的外側推拉，三、在消防設施方面對圖書館、檔案室的一般要求

1、圖書館、檔案室均應安裝室內、外消防給水設備；

2、重要的圖書庫、資料庫、檔案庫，有條件宜采用氣體滅火系統；

3、一般書庫、資料庫、檔案庫，可設置移動式鹵代烷或二氧化碳滅火器；

4、一般裝訂、復制間，耐火等級為一、二級的每40㎡配置一只泡沫或酸堿滅火器；耐火等級為三級的每30㎡配置一只泡沫或酸堿滅火器。

第二篇：圖書館消防安全措施

圖書館消防安全措施

1、圖書館借閱室管理員是本室的安全員和義務消防員，負責檢查本室的安全工作，并進行經常性的安全宣傳，對發現的問題及時報告，迅速整改。

2、讀者必須安全有序的進出，不得擁擠。

3、嚴禁攜帶易燃、易爆品入館。嚴禁在圖書館區內吸煙、使用明火。禁止私自接電源、改動電路。

4、嚴禁堵塞消防通道、阻礙消防器材順利使用，不得擅自移動消防器材。

5、明確和承擔本崗位防火責任，自覺遵守消防安全規章，人人自覺學習消防知識，接受消防訓練。

6、義務消防員熟悉消防器材的使用和維護，掌握使用設施的知識與技能，保持其性能良好。

7、圖書館通道必須保持暢通，不準在通道和安全出口處存放物品，并設立安全通道標志。

8、書架間距不得小于0.8m，書架通道不得小于1m，貼墻通道為0.5m-——0.6m。

9、遇到火災不能自行撲滅時，應及時電話報警（電話：119）并報告館領導。

10、圖書館電氣線路應用銅芯線，外加金屬套管保護，照明燈和書應保持安全距離，嚴禁超負荷用電。

第三篇：圖書館值班要求（定稿）

值班要求：

1、要有時間觀念，周一到周五下午四點半到崗八點半結束，周六根據班表時間安排到崗

2、不得擅自離崗，值班時間段必須要保證有志愿者值班

3、值班時間段值班人員不得到工作臺以外活動，特別是六樓值班員不得離開工作臺去上網

4、五樓值班人員要負責管理書籍，告知同學現刊室不能借閱書籍，絕對不允許學生將雜志帶出現刊室。

5、不得帶值班人員以外的人到工作臺活動

6、要有敬業精神，值班時間段要主動維持秩序。發現有同學講話、抽煙或其他不文明舉止要用適當的言語進行勸阻

7、機器遇到問題要及時聯系負責的老師 晚班值班人員須知：

8:30值班工作結束，現刊室值班人員和志愿者要負責將所有桌椅擺放整齊，地面上的垃圾清理干凈。將所有書籍按順序放到書架上，并對有損壞的書籍報修。走之前必須檢查空調、燈、門窗是否關好。電子閱覽室值班人員和志愿者在值班工作結束以后要負責將所有桌椅擺放整齊，地面垃圾清理干凈。桌上的鍵盤、鼠標、攝像頭、耳機、顯示器等必須整理到位。走之前必須認真檢查空調、燈、兩邊的總開關、門窗是否關好。

第四篇：圖書館征文要求

“我最喜愛的一本書”征文比賽要求

——4.23世界讀書日系列活動之一

“我最喜愛的一本書”征文比賽

圖書館聯合學院團委在全院范圍內開展“我最喜愛的一本書”征文比賽。

要求征文緊扣“我最喜愛的一本書”主題，題目自擬，體裁不限，內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人，篇幅在2000字以內，嚴禁從網上抄襲，一經發現，除取消參賽資格外，將通報相關院系。正文必須四號宋體，1.5倍行距，征文時間自4月15日起至5月23日止，來稿不退，投稿者自留原件。

此次征文比賽，目的在于讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流。

屆時將聘請有關專家組成評選委員會，對應征作品進行評獎，設一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名，頒發獲獎證書和紀念品。并依據參賽作品數量和質量，評選優秀組織獎一名，頒發獲獎證書和紀念品。

一等獎：價值400元左右的名著

二等獎：價值200元左右的名著

三等獎：價值100元左右的名著

圖 書 館

2013年4月15日

第五篇：中小學圖書館八大要求

中小學圖書館八大要求

一是檔案規范(各種業務資料文件分類歸檔，擺放整齊，標識清楚)圖書館檔案資料是日常工作的反映，通過檔案資料可以展示我們所做的工作。這些資料一定要突出學校圖書館工作的任務和性質。

二是賬目清楚(圖書收入總括登記賬、圖書個別登記賬，書寫或打印清楚，后面將詳細講解)三是分類正確(圖書按中圖法分類，分類給號正確，分級恰當，種次號規范)四是標識明顯(圖書排架標識要按分類法排架，各大類標識明顯，小類適當標注，便于查找，一目了然)有條件的中學可以選用稍高檔的材料，例如鐵質書柜可以配用帶磁鐵的分類標牌，小學可以自己作一些色彩鮮艷，配有卡通圖案的分類標牌，原則是活潑一點、醒目一點。給人感覺很輕松，讓學生閱讀、悅讀。

五是裝飾到位(書庫和各閱覽室內適當裝飾美化，墻面或柱體上可點綴風景畫或名人名言等，體現圖書館的特色，營造書香氛圍)。

六是觀念端正(圖書館建設是為了用的，而不只是為了應對檢查，一定要盡可能的開放，為師生創造盡可能多的使用機會。書柜不能上鎖。強調：開館時間、使用程序等)七是衛生整潔(庫內和閱覽室內要衛生整潔，圖書擺放整齊，窗明幾凈。強調書籍上不能有灰塵)八是規章制度(教育廳頒發的規章制度上墻，懸掛位置明顯)

中小學圖書館檔案管理操作的參考說明

(一)學校有關圖書館的工作發展計劃、專題會議記錄

1、學校圖書館的工作發展計劃(和學校學期工作計劃有區別)發展計劃分為短期計劃(半年或一年)：可用學校計劃代替但必須要有圖書館(室)工作這一項。長遠規劃(三年或五年)注意：長遠規劃可以彌補當前工作的不足(如圖書館三年規劃：一年一個臺階，三個三大步)在規劃中首先要說明是學校對圖書館工作的重視程度，學校領導的站位和教育理念。

2、專題會議記錄：如何開展閱讀指導課；假期安排學生的讀書活動等。這些主要是平時收集、整理。

(二)圖書館工作計劃、總結及業務活動記錄(要求準備近三年的)圖書館或學期工作計劃、圖書館或學期工作總結、個人工作總結，其它相關業務記錄。

大部分小學圖書室只有一個人負責，但是這個計劃和總結不能寫成個人的。落款是***學校圖書室。業務活動記錄：也就是工作大事記(要求每周至少有一次)(三)學校對圖書館工作及其人員檢查考核記錄

注意：包含兩層意思：

1、對工作的檢查；

2、對工作人員的考核。(四)圖書館管理人員有關閱讀指導和圖書館知識的教學教研活動資料

關于閱讀指導課的請示、報告、批復、教案及閱讀指導課活動登記記錄資料等，如：(1)閱讀指導課教案；

(2)圖書館知識的教學、教研活動資料：可以搞一些圖書情報教育，也就是圖書館利用教育方面的內容。

每次活動確定一項內容，和學科教研活動一樣，打一個表，長期積累起來，就是教研活動資料。例如：課題、工具書的利用。

圖書館管理人員和語文教師共同研究：怎樣輔導學生使用工具書，最后確定由一人主講。組織本次活動的過程及主講人的教案，均是本次活動的教學、教研資料。新生入學安排參觀圖書館，介紹學校圖書館的地理位置、館藏情況、設備、有關圖書館的規章制度。

圖書館知識指導課教案

目的要求：

1、通過學習，激發學生熱愛讀書的興趣，培養良好的讀書習慣；

2、學會利用網絡資源查閱圖書的方法；

3、初步認識圖書的分類及圖書館館藏情況。教學準備：計算機 教學時間：一課時 教學過程：

1、導言

出示課題：利用網絡資源 查閱圖書資料。

2、復習圖書分類法和查找圖書。

3、新授：利用校園網，查詢學校圖書館資料，利用校園網，查找電子資料在線閱讀，利用互聯網搜索網上資料。

(五)圖書館集體和工作人員獲獎及論文發表情況記錄，宣傳媒體或大會介紹圖書館的文章、錄音、錄像和交流材料。

能代表圖書館集體或工作人員個人獲獎情況、論文發表情況的獎狀、證書、發表論文的期刊原件或復印件。(最好保存原件，如果保存原件有困難可保存復印件。)(六)新書介紹、題錄索引及其他為教育教學服務的二次文獻資料

新書推薦、新書介紹、圖書目錄的原件或復印件；所辦手抄報、文摘報、館報、剪報等的原件或復印件均可以放入。

新書介紹：

1、用表格的形式介紹；

2、復印封面、封底、書名頁、內容提要；

3、以小報的形式介紹新書。如：制作一張簡報隨時將一些品位高、質量優的新書介紹給學生，當好他們課外閱讀的導師。宣化一中搞了一張《圖書與讀者》的小報，介紹新書。

學校要設有新書介紹專欄，最起碼有一個小黑板，把每期的內容收集、整理就是原始的檔案資料。

(七)師生的辦證記錄、閱讀記錄、分時間段和讀者群流通統計、教師個人借閱明細表、讀書活動推薦圖書的統計表

即圖書館的各種業務數據的記錄和統計，如圖書館借閱證辦理登記表、圖書借閱記錄、期刊借閱記錄，老師和學生借閱情況統計等的原件或復印件。

1、師生的辦證記錄(可打印一個表)。

2、閱讀記錄(藍卡)正反兩面填寫并保存。

3、圖書流通統計表(按月或半年搞一次)。

4、教師個人借閱明細表。

5、讀書活動推薦圖書的統計表(可以做成導讀書目)(八)有關讀書活動、報告會、講座及學生獲獎的材料

這些主要是平時積累，有些資料可能在教務處、政教處保存，其實應該放在圖書館。學生獲獎材料可以保存復印件。

(九)常規的管理賬冊。實行計算機管理的應能隨時打印出財產登記和館藏業務記錄的有關數據

個別登記賬(圖書明細賬)：按冊登記 總括登記賬：按批登記。

(十)近兩年圖書經費使用情況的會計資料

即檢查經費投入情況。要能證明兩年來圖書館購買圖書和設備的入庫單、發票、收據等各種票據的原件或復印件，可能保存在會計處。

除了以上10個方面，各校一定要注意突出本校特色，如果某一項做的非常好，有創新，有獨到的見解，可以彌補其它方面的不足。另外，我們要特別注意平時的積累，尤其是一些原始資料。在過去我們曾參加過的評估驗收中，有的學校在匯報時說**年接受捐贈圖書**冊，到圖書館看資料時，要看接受贈書的證件。當然我們也可能會有這種情況，就是在接收捐贈圖書時，要搞一個儀式。雙方簽字留底，過若干年后，都是寶貴的資料。對中小學圖書館檔案管理提幾點建議：

1、堅持經常，形成制度。

2、規范管理，不斷創新。

3、服務育人，落到實處。

4、要突出本校特色。