第一篇：湖南工學院黨建評估匯報材料

目 錄

一、校情與評建

二、舉措與成效

（一）抓全局謀發展，切實加強黨委對學校工作的領導

1、把握全局，確保正確辦學方向

2、準確定位，科學制定發展規劃

3、銳意改革，推動各項事業快速發展

4、確保穩定，營造和諧文明校園環境

（二）強班子帶隊伍，全面推進領導班子和干部隊伍建設

1、加強學習，提高班子辦學治校能力

2、規范決策，提高依法民主治校水平

3、改進作風，落實黨風廉政建設責任

4、注重培養，提高干部隊伍整體素質

（三）重基礎顯作用，扎實推進基層組織建設

1、調整設置，選好配強基層班子

2、強化管理，落實目標管理責任

3、突出重點，培養黨員中堅力量

4、創先爭優，激發二次創業熱情

（四）重德育促成才，不斷增強思想政治教育實效

1、加強領導，構建齊抓共管機制

2、改進方法，探索思政工作途徑

3、強調實踐，增進學生社會責任

4、建設文化，優化人才成長環境

（五）破難題惠民生，認真落實辦學為民各項舉措

1、破解難題，維護群眾切身利益

2、以人為本，形成服務師生共識

（六）重指導凝力量，充分發揮群團統戰積極作用

1、領導群團，發揮監督助手作用

2、做好統戰，凝聚黨外人士力量

三、幾點體會

（一）做好黨建工作是推進學校事業發展、激發師生員工敬業創業熱情的根本保證。

（二）落實黨委領導下的校長負責制是抓好學校黨建工作的基本前提。

（三）發揮基層黨組織的戰斗力和創造力是提升學校黨建工作水平的重要基礎。

（四）建設一支高素質的黨員教師及干部隊伍是學校黨建和各項工作的內在要求。

（五）服務師生員工、推進學校發展是學校黨建工作的核心目標。

（六）培育社會主義事業合格建設者和可靠接班人是學校黨建工作的根本任務。加強黨的建設，推動二次創業

為加快學校發展提供堅強組織保障和不竭精神動力

——在湖南工學院黨建評估匯報會上的報告

謝國保

（2012年12月17日）

尊敬的各位專家、各位領導，同志們：

首先，我代表學校黨委和行政，對各位專家和領導蒞臨我校進行黨建評估和指導，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

現在，我代表學校黨委匯報我校近年來的黨建工作。我將從校情與評建、舉措與成效、幾點體會三個方面向各位專家、各位領導進行匯報。

一、校情與評建

我校是一所以工為主，工、經、管、文、理等多學科協調發展的省屬本科院校。2007年3月，經教育部批準，由湖南建材高等?？茖W校與湖南大學衡陽分校合并升格而成，當年11月第一屆黨委組建成立，12月正式掛牌成立；2010年3月，湖南工業科技職工大學整體并入。

湖南建材高等專科學校創辦于1978年，始稱衡陽基礎大學，由衡陽市人民政府主管。1985年由湖南省建材工業局接管，更名為湖南建材工業專科學校，1993年更名為湖南建 材高等?？茖W校，主管局先后變更為省建材工業集團總公司和省建材行業管理辦公室。湖南大學衡陽分校原為湖南大學于1975年在衡陽創辦。1980年與湖南大學脫鉤，改由湖南省高教局和衡陽市政府雙重領導，后主管單位依次變更為湖南省二輕工業局和湖南省城鎮集體工業聯社。2003年12月—2007年12月，兩校自主合并籌建湖南工學院，主管單位變更為湖南省經濟與信息化委員會，歷經四年升格成功。

回首學校辦學歷程，走過的是一條風雨滄桑、艱苦創業而又不斷超越、蕩氣回腸的發展道路，砥礪了湖工人“無私奉獻、開拓進取、睿智圓融、追求卓越”的氣質品格和創業精神。在底子薄弱基礎上組建的湖南工學院，經過五年的建設，有了長足的發展。

學?，F有酃湖校區、南校區和原湖南工業科技職工大學校區，總占地面積1342畝，設有12個教學院（部），30個本科專業招生，11個本科專業已有畢業生并取得學士學位授權點；現有在職教職工769人，全日制在校學生18013人，成人學歷教育學生12883人。

相對于2007年，學校辦學規模有了較大擴大，全日制在校學生增加了8000余人，成人學歷教育學生增加了6000人。辦學條件有明顯改變，新建了圖書館并投入使用，校區園林、綠化、道路等校容、校貌有較大改觀，教學儀器設備值在“十二五”期間頭兩年就新增3000萬元，館藏紙質圖 書新增60萬冊，學校固定資產總值翻番增至現在的6億元；學科專業建設有重大突破，實現了省級重點建設學科和教育部“卓越工程師”培養教育計劃專業零的突破，現有1個省重點學科，2個“卓越工程師”培養教育計劃專業；學校人才培養質量不斷提高，學生動手能力和實踐能力不斷增強，學校社會認可度不斷提升，近兩年組織學生參加全國大學生數模競賽和“挑戰杯”大學生課外學術科技作品大賽均獲得省級特等獎和國家一等獎，學生畢業生就業連年在95%以上，本科錄取分數高出省最低投檔線近20分；科研及服務社會能力逐步增強，國家自然科學基金和社會科學基金立項項目均有突破，學校成立董事會，并以此平臺，依靠傳統行業優勢與當地政府、省內外61家大型企業建立了合作培養人才、開展科技服務、建設產學研合作示范基地等戰略合作關系，直接服務區域經濟與社會發展；師資隊伍建設方面也有較大成績，初步完成了碩士化工程，啟動了博士化工程，培養、引進博、碩士達400余人；另外，學校的自我發展能力也得到增強，辦學資金環境有較大改善，通過多方開源節流，兩年間全部清償了銀行債務，啟動了社會化公寓回購并簽訂了框架協議，近三年爭取中央財政到位專項資金達2300萬元。學校已基本完成“三年打基礎、五年上水平、十年求突破”的 “三年打基礎”第一步戰略目標。

2009年7月學校召開了第一次黨代會，明確了學校未來 五年的發展目標和黨的建設的基本內容，選舉產生了新一屆黨委。目前，學校領導班子成員共10人，其中黨委成員8人，共有二級黨組織16個，其中基層黨委1個，黨總支15個；有基層黨支部68個，其中教職工黨支部41個，學生黨支部27個。近年來，大批青年教師和優秀學生踴躍加入黨組織，黨員隊伍不斷壯大，截至2012年11月底，已有黨員2292人，其中在崗教職工黨員436人，學生黨員1754人，有高級職稱的黨員135人，35歲以下青年教師黨員155人。

學校黨委高度重視黨的建設和黨建評估工作，2010年11月學校召開了第一屆黨建與思想政治工作會議以來，全面展開了迎評促建工作。

2010年12月～2011年6月是迎評促建工作的學習動員階段。組織相關部門負責人到省內外高校學習調研；認真學習了《湖南省高校黨建工作評估活動方案》和《湖南省普通高校黨建工作評估細則》，成立了迎評工作領導小組和專門的迎評工作辦公室，分解評估指標體系，完成任務分工并明確責任人，制定黨建評估工作手冊；召開了黨建評估動員大會。

2011年9月～2012年8月是迎評促建工作的自查建設階段。學校黨委在校內組織“三問于民”黨建大走訪、大調研活動，了解基層組織建設情況，廣泛聽取師生意見，形成調研報告；各二級單位按照學校要求，對照迎評方案開展自評 工作，認真準備相關材料；學校組成有關人員分赴全校各單位開展黨建評估檢查與督促工作。2012年6月24日黨委召開了七一表彰及“創先爭優”總結大會，表彰了一批黨建工作做得好的基層黨組織和黨務工作者。

2012年9月至今，為迎評促建工作的整改沖刺階段。9月，黨委根據中層干部換屆情況，調整了評建領導小組成員；10月再次召開迎評沖刺動員大會，各二級黨組織整改迎評材料，迎評工作辦公室按要求匯總、整理并總結，材料組完成了自評報告和特色報告的撰寫工作。近期召開相關會議部署迎評工作，明確相關要求。

目前，學校已做好迎接黨建評估的準備工作。在此期間，學校黨委抓住黨建工作評估的契機，根據升本成功后教職員工容易懈怠的心理變化狀況，切實加強了黨委對學校事業發展的領導，大力開展“創先爭優”活動，提出“奮勇爭先，為學校二次創業做出新貢獻”的主題、口號，為學校持續快速發展提供了堅強組織保障和不竭精神動力。

二、舉措與成效

（一）抓全局謀發展，切實加強黨委對學校工作的領導

黨的領導是學校事業健康快速發展的根本保證。近年來，學校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，制定、落實《黨委領導下的校長負責制》，加強黨委對學校工作的統一領導，有力地促進了學校的發展。

1、把握全局，確保正確辦學方向。學院黨委管方向、抓大事，集中精力研究學校的重大方針政策問題，支持校長依法自主地開展工作，始終堅持社會主義的辦學方向，始終堅持“為地方經濟和社會發展服務”的辦學宗旨，圍繞“培養什么人，如何培養人”這一重大問題，把培養社會主義事業合格的建設者和接班人作為根本任務放在首位，把培養學生高尚的情操，豐富的知識，過硬的本領作為貫徹教育教學活動的基本要求。學校的辦學指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，在建設教育強省、實現富民強省戰略目標指引下，切實為我省經濟建設和社會發展提供智力支撐和人才保證。結合湖南省“四化兩型”特別是新型工業化建設需要，加大對外合作力度，提高科技服務水平。勵志創新，謀求特色。一手抓發展，一手抓改革，圍繞教學中心，不斷提高人才培養質量和科研水平，增強服務社會能力。

2、準確定位，科學制定發展規劃。我們從教育規律、社會發展、地方需要和自身實際情況出發，取得了學校處在“初創期”的階段共識，分析了初創期的特點，明晰了主要任務。把學院整體定位為教學型普通本科學院。并細化為：在發展目標上，至“十二五”末，辦成具有鮮明人才培養特色和較強科技服務能力的普通本科院校；在辦學層次上，大力發展 本科教育，適度開展?？平逃?，積極發展繼續教育和國際合作教育，到2013年，在校全日制普通本?？茖W生達20000人；在學科發展定位上，以工為主，工、經、管、文、理多學科協調發展；在服務面向，立足湖南，面向全國，為地方經濟建設和社會發展服務；在人才培養目標上，努力培養基礎扎實、知識結構合理、具有創新精神和較強實踐能力的高素質應用型高級專門人才。

在充分聽取群眾意見的基礎上，2010年學校制訂了《湖南工學院“十二五”發展規劃（2011—2015年）》及部分子規劃。進一步理清了學校發展思路，明確了學校的戰略任務、具體目標和工作重點。規劃出臺后，學校加強組織領導，廣泛宣傳動員，制定了配套政策，為規劃的實施提供了堅實的思想、組織和制度保障。學校按照“統籌規劃、分步實施、整體推進”的方針，有效地開始實施了各項發展規劃。

3、銳意改革，推動各項事業快速發展。在 “十一五”規劃基礎上，根據學校發展狀況，學校黨委將辦學思路“內強基礎，外擴影響，辦出特色，科學發展”調整為“改革創新，強化基礎，辦出特色，科學發展”。特別將“改革創新”放在學校今后一段時間工作的首要位置，明確了學校夯實基礎、加強內涵建設的整體思路，開啟了學校發展由量向質的逐步轉變進程。學校以制度建設為基礎，以學科建設為龍頭，以隊伍建設為重點，以人才培養為核心，以校企合作、校際 合作與國際合作為突破口，加快了內部管理體制完善和創新。積極穩妥推進校、院（部）兩級管理體制改革，實現學科專業、教學、科研、師資等管理重心逐步下移，激發了二級單位的責任意識和自主意識；不斷深化干部人事及分配制度改革，進一步突出了重實績、重貢獻、向高層次人才傾斜的激勵傾向；推進了后勤管理服務改革，學生食堂實行“零利潤”管理，物業、醫務實行委托管理，水電采用目標管理，提高了后勤保障與服務水平。

升本五年來，學校辦學條件、教學質量、學科專業建設、科研與科技服務、師資隊伍等各項事業取得較大進步，綜合實力、辦學效益明顯增強，社會影響力和聲譽顯著提升。

4、確保穩定，營造和諧文明校園環境?！胺€定壓倒一切，責任重于泰山”，我們把維護學校穩定作為頭等大事，列入重要日程，精心部署，層層落實。成立了學院維護安全穩定工作領導小組，明確黨委書記、院長是第一責任人，各院（部）處室負責人為本部門具體責任人。每年簽訂責任書，層層抓落實。把穩定工作作為所屬各部門年終考核和黨建工作考核指標，嚴格實行一票否決制。加強對全校師生員工安全穩定教育。投資建立了必要的安全防護設施設備。建立健全和嚴格執行了安全穩定值班制度、穩定隱患排查制度、處置突發事件工作預案和安全穩定重要情況報告制度等，切實加強了校園及周邊環境綜合治理，與屬地政府、公安形成警校合作 工作局面，及時處理各種矛盾和利益關系。五年來，未發生重特大事故和不穩定事件，無邪教組織及非法傳教，確保了學校的安全穩定和正常的工作生活秩序。

（二）強班子帶隊伍，全面推進領導班子和干部隊伍建設

1、加強學習，提高班子辦學治校能力。學校黨委切實加強自身建設，按照“政治素質好、工作業績好、團結協作好、作風形象好”的“四好”班子和“忠誠型、學習型、實干型、民主型、廉潔型”的“四型”干部隊伍建設目標要求，把校院兩級領導班子努力建設成為“政治堅定、開拓創新、求真務實、團結協作、勤政廉潔”的堅強領導集體。認真落實黨委中心組學習制度，高度重視將理論學習、思想建設與學校改革發展穩定的工作實際緊密結合，著力引導校、院領導班子成員將黨的理論創新成果內化為個人堅定的政治信仰、正確的思想方法和行為準則，著力引導班子成員樹立科學的發展觀、正確的政績觀和以人為本、求真務實的工作作風。通過堅持不懈的思想政治建設，校黨委有效地提高了黨委領導班子成員駕馭學校改革發展的能力，提高了基層黨組織和各級領導干部貫徹中央、省委精神和執行學校政策制度的能力。近年來，領導班子成員10人均先后參加了中央、省委、省教育工委各級黨校或國家教育行政學院組織的脫產學習培訓；班子成員在加強自身學習的同時，堅持每學期為所聯系教學院（部）的師生講黨課或做學習輔導報告，班子 成員均擔任學校黨校的兼職教師。

2、規范決策，提高依法民主治校水平。校黨委認真貫徹民主集中制，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，建章立制，進一步規范了黨委會和校務會的職權職責、議事規則、決策程序和紀律要求。在“三重一大”等問題上，校黨委堅持通過多種形式充分聽取教代會、學術委員會、教學委員會、民主黨派、黨外民主人士以及離退休老同志的意見和建議，堅持按程序辦事，集體討論決策，提高了學校領導班子依法民主科學治校水平，確保了學校重大決策的不失誤，很好地把握了學士學位評估、重點學科建設、“卓越工程師”培養教育計劃、中央財政支持地方高校專項資助項目建設、高?；瘋⒗闲^置換等幾次大的發展機遇。

3、改進作風，落實黨風廉政建設責任。2010年學校開展了機關作風建設年活動，大力開展黨員干部治庸、治懶、治散、治奢、治賭活動；2012年，按省教育系統要求，切實加強領導干部思想作風整治工作，在全校開展三大主題活動：一是在全體黨員和領導干部中間開展“思想作風建設”主題教育；二是在全體教師中開展“師德建設”主題教育；三是在全體機關工作人員中開展“優化發展環境”主題教育。同時，班子召開民主生活會專題自查自糾，召開專門培訓班進行集中培訓，嚴肅干部紀律、改進干部作 風，起到良好效果。

學校黨委高度重視黨風廉政建設工作，制定系列規章制度，經常開展廉政教育，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持檢查與考核相結合，堅持糾風與治亂相結合，堅持創新與規范相結合，注重從源頭上預防和治理腐敗。建立了干部廉政談話和誡勉談話制度，推行領導干部任期經濟責任審計制度；制定了基建和大宗物資招標投標辦法，實行了大宗物資政府采購制度。開展了對清理“小金庫”等專項治理工作，加強了對“三公”經費支出的嚴格監管，認真執行領導干部廉潔自律的各項規定，切實強化對領導班子及其成員尤其是對主要負責人的監督。

4、注重培養，提高干部隊伍整體素質。學校堅持黨管干部、黨管人才原則，嚴格執行《黨政領導干部選拔任用條例》，按照規定條件和工作程序選任干部，選拔了一大批德才兼備、實績突出、群眾認可的干部擔任領導職務，營造了優秀人才脫穎而出的良好環境。2007年以來，學校共輪崗、交流、提拔副處以上干部92人。干部任用后，黨委根據學校“專升本”的實情，結合本科教育觀念培育、學習貫徹科學發展觀等節點，大力加強培養教育，主要通過脫產學習、集中培訓、外出考察、研討座談、輪崗交流以及掛職鍛煉等多途徑、多形式進行培養培訓。同時，通過加強對干部的考核監督管理教育，約束激勵干部。五年來，在“請進來”、“走 出去”過程中，有近200名科處級干部參加了校內各種培訓，有50余人被選送到上級黨校、行政學院和兄弟院校學習或掛職鍛煉，干部隊伍的綜合素質有了明顯提高。學校黨委重視人才工作，通過引培并舉等方式，特別加強了對高學歷、高職稱教師、尤其是黨員教師的培養工作，實施教師隊伍碩士化、博士化工程，碩士、博士教師達到400余人，正副高職稱教師也有210人，這其中，有一大批如全國優秀教師、享受國務院特殊津貼專家、湖南省教學名師、省優秀教師、湖南省新世紀121人才等高水平教師，教師隊伍整體水平有較大提升。目前，這支數量適度、結構合理、德才兼備、實績突出的干部隊伍和高水平人才隊伍，有力地支撐了學校的事業發展。

（三）重基礎顯作用，扎實推進基層組織建設

1、調整設置，選好配強基層班子。學校按照《黨章》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》的要求，及時、合理地設置或調整了黨的組織機構，做到了行政機構和黨組織設置同步到位。2007年根據學校機構設置情況，相應地建立了14個黨總支并進行了總支委員會的選舉工作，2012年學校黨委在新一輪機構設置及干部換屆中，將機關總支改為機關黨委，新增了二個黨總支，現全校共建立了基層黨委1個，黨總支15個，下設黨支部共68個，各總支設委員5人，支部設委員1-3人，委員學歷、職稱、年齡結構合 理。

黨委注重把黨性原則強、作風正派、思想素質高、有領導能力的中青年優秀黨員干部選拔調配到黨總支書記崗位，并逐步在院（部）配齊了總支副書記，學?，F配備機關黨委書記1人，黨總支書記15人，副書記6人，他們大多具有5年以上黨務工作經歷、副高以上職稱和本科以上學歷，在現任黨支部書記中，本科以上學歷的66人，占97% ；副高以上職稱26人，占38%。學校黨委還特別注重加強總支書記和支部書記培養培訓，2007年以來，先后選送50余名黨支部書記、支部書記參加上級黨校的培訓，黨總支書記、支部書記的受訓率達到了100%。

2、強化管理，落實目標管理責任。學校切實加強基層黨組織的建設，建章立制，出臺《院（部）黨政工作條例》、《院（部）黨總支工作條例》、《黨支部工作條例》、《關于在2012年開展基層組織建設年活動的通知》等制度，明確了各級黨組織在各單位、各部門的地位職責，突出了基層黨組織對基層單位重大事項決策。實施基層黨組織工作的目標責任制，組織開展基層黨建工作的分類指導、定期考核、檢查評比。切實保障基層黨組織黨建工作經費，正式啟動了落實黨支部書記待遇措施。2012年，在基層組織建設年中，學校專門成立了活動領導小組，開展了基層組織調查摸底、分類定級工作，組織了黨總支書記輪訓工作和支部書記培訓工作，加強了基層組織工作檢查、整改和創先爭優工作，基本達到了五個“提升”目標。各基層組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用得到充分發揮。

3、突出重點，培養黨員中堅力量。學校黨委貫徹執行“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”、“成熟一個發展一個”的方針，積極穩妥發展黨員。特別重視在青年教職工和優秀大學生中發展黨員，對青年教職工黨員發展對象，主要偏重高學歷、高職稱的骨干教師或優秀年輕干部；對大學生黨員發展對象，要求其品學兼優，在學業成績、工作表現、群眾基礎等方面均有一定的要求。在大學生黨員發展進度上，做到一年級適量發展、二、三年級重點發展、四年級適度發展。2007年以來，學校共發展黨員4443人，其中大學生黨員4382人，教職工黨員61人。截止到2012年11月，黨員教師占專任教師57%，35歲以下青年教師黨員占青年教師占66%，高職稱教師黨員占高職稱教師總數的62%；黨員學生占學生總數比為9.7%。黨員發展工作一直穩定有序，黨員教育管理常態化，黨員組織經常開展。這些年，無論在教學、科研第一線，還是在諸如學士學位授予權評估等重要工作中，黨員隊伍已逐漸成長為學校各項工作的主干力量和事業發展的中流砥柱，黨員的先鋒模范作用十分明顯。

4、創先爭優，激發二次創業熱情。2010年至今，學校黨委結合學校實際情況，深入開展了“三創并舉”（創新工作 機制、創新載體平臺、創造一流業績）的創先爭優活動，黨委號召“奮勇當先，二次創業”，要求化虛為實，結合當時學校工作重點，提出切實抓好“三個評估”、（文明高校評估、黨建評估、本科教學水平評估）、開好“兩個大會”（黨建與思想政治工作會議、教職工代表大會）、搞好“一個改革”（后勤管理服務改革）、突破“一個難點”（教師公寓入住問題），推動“兩個建設”（教學科研能力建設、新校區二期工程建設）等等。同時，學校黨委豐富了“五創四建”的創先爭優活動深刻內涵，并著力加強了“承諾”、“點評”、“測評”、“表彰”等各環節的具體操作，各基層組織和全校黨員積極響應，在全院迅速掀起了“比、學、趕、超”的熱潮，通過二年的活動開展，學校取得了“十大突破”的標志性成果，群眾對創先爭優活動的滿意率和基本滿意率達到90％，也得到省委教育工委典型通報。創先爭優活動開展的三年，是我校夯實發展基礎、整體上水平的重要三年，也是激發全校師生“二次創業”動力的三年，同時，也是學校各方面工作突破“瓶頸”和難題，取得重大進展的三年。在此過程中，涌現了一大批先進基層黨組織和優秀共產黨員，起到了很好的示范引領作用，學校每年均召開隆重的表彰大會予以表彰。近三年來，我校共表彰先進基層黨組織24個，優秀共產黨員標兵10人，優秀共產黨員108人，優秀黨務工作者31人。推薦參加全省及教育系統和衡陽市委表彰評比，有5個基層黨組織被評為省、市 先進基層黨組織，有1人被評為湖南省優秀共產黨員，4人被評為省、市優秀共產黨員，2人被評為優秀教育工作者。

（四）重德育促成才，不斷增強思想政治教育實效

1、加強領導，構建齊抓共管機制。學校黨委堅持“以人為本、德育為先”的工作理念，始終把思想政治教育和德育放在學校工作的首位。成立了湖南工學院學生思想政治教育工作領導小組，健全并落實思想政治教育工作制度，科學構建思想政治教育內容體系，切實加大思想政治教育和德育工作投入，建立了黨委統一領導、各部門各負其責、黨政群團齊抓共管、形成合力的思想政治教育和德育領導體制和工作機制。推動構建了“全員育人、全過程育人，全方位育人”的育人格局，形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。學校黨政領導還率先示范，積極參與并指導思想政治教育和德育工作。學校黨委會定期研究學生德育工作；學校領導定期給學生作形勢政策報告；每年舉辦的學生重大活動校領導都集體參加。校領導還經常深入課堂、寢室，及時了解學生思想動態，認真解決學生學習、生活等方面存在的問題。

2、改進方法，探索思政工作途徑。學校黨委著力創新形式，改進方法，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。堅持“四結合”，將思想政治教育與專業教學工作相結合，增強滲透性；將政治理論教育與社會實踐 教育相結合，突出實效性；將現實思政教育與網絡思政教育相結合，推進交互性；將思想政治教育與校園文化建設相結合，強化養成性。學校充分發揮政治理論課主渠道作用，還要求所有教師先做“傳道者”，再做“授業者”，并從制度上加大了教師從事思想政治教育工作的要求，規定晉升高一級職稱的教師必須有擔任過班主任的經歷。2010年以來學校先后舉辦8期教師“師德師風”培訓班，大力提高教師職業道德綜合素養。學校支持思想政治理論課教學大膽改革，通過建立德育基地進行思想政治教育的實踐教學。還將理論教學成果通過戲劇、舞蹈、歌曲、文學等藝術形式進行了很好的展示，《衡陽日報》以《思想政治課教學搬上工學院舞臺》為題作了專門報道。學校還將網絡作為開展思想政治教育的重要陣地，努力推進了網絡思想政治教育工作，著重加大學工在線網、心理健康網等主題網絡建設。學校還注重發揮學生會、學生社團的積極作用，通過校園文化活動，促進學生思想政治和道德修養的自我教育、自我養成。

3、強調實踐，增進學生社會責任。校黨委注重實踐育人。支持學生深入開展“三下鄉”社會實踐和青年志愿者活動，引導學生深入基層、深入生活，關注社會民生，進一步堅定了學生的理想信念，增強了學生的責任感和使命感。近年來，我校先后組建了15支重點團隊和400多支分散團隊，近8000名志愿者足跡踏遍全國10余個省市，通過農情調研、科技推廣、文化扶貧、社區服務、掛職鍛煉等多種形式深入社會長見識、增才干、作貢獻，產生了良好的社會影響。學校連續多年被評為湖南省“三下鄉”先進單位，有10個團隊榮獲湖南省暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀團隊”，40余人被評為“優秀指導者”和“優秀個人”。其中，“三湘鄉村幫扶”青年志愿者服務團被評為2008年度全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀團隊”，中國共青團網站、湖南青年在線、《湖南日報》、《衡陽晚報》、《衡陽日報》等10多家媒體多次對我校大學生社會實踐工作進行了報道。學校還每年支持學生積極參加湖南省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，多次獲優秀組織獎和優秀作品獎，2011年,我校學生作品《仿生越障探測車》獲第九屆湖南省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽特等獎和全國三等獎。

4、建設文化，優化人才成長環境。校黨委高度重視環境育人，文化育人。學校在美化校園環境的同時，積極創設人文環境，培育育人載體，充分發揮了大學文化的隱性育人功能。近年來，學校逐步建設了一些人文景觀，如校史館、主題雕塑等；拍攝了學校宣傳片，印制了宣傳畫冊，出版了校報，征集了校標、校歌、校旗、樓館道路的命名，開始了學校形象標識系統設計與管理；倡導了“八字校訓”以及“十六字湖工精神”等大學精神。深入開展省文明高校創建活動，2010年被授予“湖南省文明高?！狈Q號。學校還大力推進了校園文化活動的繁榮，按照校園文化活動項目化、屆次化、社會化的趨勢，連續多年舉辦了有關球類聯賽、科技創新、文化藝術活動，各院（部）結合專業特色積極開展校園文化品牌創建，逐步形成了“一院部一品牌”的生動格局，產生了如學生公寓周末廣場文化活動、計算機科技文化節等一批校園文化品牌活動，在青年學生中產生了廣泛影響。有多個品牌活動獲省級以上校園文化精品項目建設并獲優秀校園文化成果獎。

（五）破難題惠民生，認真落實辦學為民各項舉措

1、破解難題，維護群眾切身利益。黨委正確處理事業發展與改善民生的關系，把關注民生擺在首要位置，把辦學為民作為優先任務，把民主治校作為重要工作手段。2011年深入開展大調研、大走訪活動，廣泛傾聽職工心聲，在此基礎上，破難題、辦好事，積極推行各項惠民措施，取得明顯成效。一是破解教師公寓建設久拖未決難題，大力支持和幫助推進了教育公寓的交付使用。二是破解校區置換解決基本建設資金難題，與衡陽市人民政府達成“等價置換”意見，將老校區置換建設新校區。三是破解債務難題，搶抓機遇，積極化債，全部清償銀行債務。四是在學校資金十分緊張的情況下，切實解決了教職員工關心的其他重大利益和問題，如提高了教職工津貼；改善了師生辦公生活條件、保障了學生 獎助工作的公平公正等。

2、以人為本，形成服務師生共識。學校堅持“以人為本、辦學為民”理念，努力為師生員工辦實事辦好事，構建和諧校園，贏得了廣大師生員工的信任和支持，進一步改善了黨群關系，凝聚了推動學校發展的智慧人心。學校建立校領導聯系基層制度、校領導接待日制度、信訪接待制度，不斷拓寬領導聯系群眾渠道，積極解決師生學習生活困難，強化了廣大干部服務師生的意識。學校第一屆黨代會提出“讓所有的師生員工都能享受到學校改革發展的成果”。在有限的條件下學校實施了系列“民心工程”，取得辦學為民的實實在在成效，如改善了師生工作生活條件，逐年提高了教職工福利待遇，完善了教職工醫療保障體系，定期開展職工健康檢查，處理好了一批干部人事遺留問題，定期走訪和慰問了部分困難職工，加大對經濟困難學生的資助力度等等。2007年以來，學校通過“獎、勤、助、貸、補、免”等貧困生保障體系獎勵和資助學生達27703人次，獎助金額達9130萬元，學校還多年被評為省高校學生資助先進單位。

（六）重指導凝力量，充分發揮群團統戰積極作用

1、領導群團，發揮監督助手作用。黨委歷來重視、關心群團工作。健全了群團組織機構，配強配齊了群團組織領導班子，大力支持他們依據各自章程獨立自主開展工作。出臺《教職工代表大會制度》、《共青團湖南工學院委員會基層 團組織管理辦法》、《湖南工學院學生干部管理規定（試行）》等文件，切實加強黨委對工會、團委及學生會的領導和工作指導。學校黨委充分發揮教代會民主管理、民主監督的作用，每年就一些涉及學校改革發展全局性的重大問題、關系到教職工切身利益的改革方案和制度等重大事項，提請教代會予以審議通過再實施。學校前四次教代會，分別就《學校工作報告》、《湖南工學院十二五發展規劃》、《湖南工學院人事制度及校內分配改革方案》等一批重大方案事項進行了審議通過，并全部落實了有關代表提案。另外，學校校務公開工作，由工會牽頭督促實施，強化了職工民主監督作用。學校黨委堅持“黨建帶團建”的工作思路，重視發揮共青團團結教育青年的作用和學生會“自我教育、自我管理、自我服務”作用。校團委圍繞學院發展目標和工科院校學生成才要求，以“思想引領”和“成長服務”為根本任務，扎實開展引導青年、凝聚青年、服務青年、提升青年的各項工作，取得優異成績：校團委連年獲得湖南省五四紅旗團委、湖南省五四紅旗團支部（總支）、湖南省學習雷鋒先進單位及衡陽共青團工作先進單位等多項榮譽稱號。

2、做好統戰，凝聚黨外人士力量。我校有民革、九

三、民盟三個民主黨派，共有民主黨派人士43人。黨委貫徹執行黨的統戰政策和方針，設置統戰部（與宣傳部合署），配備統戰干部，提供統戰經費，建立了統戰系列制度，規范統戰工 作，學校黨政領導一對一聯系民主黨派人士，定期向黨外人士通報學校發展有關情況，宣傳黨的路線、方針、政策，并認真征求和聽取他們對學校工作的意見和建議。積極幫助民主黨派加強自身建設，大力支持他們按照法律和各自的章程開展活動。重視民主黨派干部及黨外干部的培養和使用。近年來，派出黨外干部到中央社會主義學院、湖南省社會主義學院學習培訓10余人次；任命了3位黨外人士任職學校二級學院院長；積極向上級組織推薦本單位優秀民主黨派人士和黨外知識分子，多名黨外同志在其黨派省市委任職，有8名黨外人士擔任了政協委員。黨委充分發揮民主黨派人士和無黨派人士在學校各項工作中的積極作用，與他們合作共事，黨外人士為學校的建設和發展貢獻了應有才智和力量。

三、幾點體會

（一）做好黨建工作是推進學校事業發展、激發師生員工敬業創業熱情的根本保證。

學校黨建工作涉及學?？傮w布局、基礎事業、骨干力量和精神風貌各個方面，是學校事業發展的組織保障和師生進取有為的前進動力，必須高度重視黨建工作對學校發展的推動作用和對師生員工的激勵作用，不斷創新黨建工作方法，提高黨建工作水平，增強黨建工作實效。

（二）落實黨委領導下的校長負責制是抓好學校黨建工 作的基本前提。

只有認真落實黨委領導下的校長負責制，切實加強黨對學校的領導，才能確保黨的路線方針政策的貫徹落實，確保學校辦學的正確方向和穩定發展。

（三）發揮基層黨組織的戰斗力和創造力是提升學校黨建工作水平的重要基礎。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。要提升學校黨建工作水平，就必須不斷加強基層組織建設，選好配強基層組織干部，提升基層黨組織的戰斗力和創造力。

（四）建設一支高素質的黨員教師及干部隊伍是學校黨建和各項工作的內在要求。

干部、人才是推進學校發展的決定性因素。當前，推進學校發展全面上水平，必須建設一支數量充足、德才兼備、實績突出、敬業奉獻的高素質黨員干部隊伍和高水平教師隊伍。

（五）服務師生員工、推進學校發展是學校黨建工作的核心目標。

在發展中維護和實現師生員工的利益，堅持在服務師生員工中凝聚推進學校發展的智慧人心，將服務師生員工和推進學校發展有機結合，既是學校黨建工作的核心目標，也是學校黨建工作的內在動力。

（六）培育社會主義事業合格建設者和可靠接班人是學 校黨建工作的根本任務。

高校的根本任務是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人，搞好黨的建設，促進學校發展，其最終目標也是為提高人才培養質量服務。

各位專家、各位領導，經過多年的努力，特別是通過迎評促建，學校加強了黨的領導，推進了二次創業，促進了事業發展，黨建工作水平提高到了一個新臺階。對照省高校黨建評估工作細則，已符合相關條件，現提請你們予以評審。當然，我們也清醒地認識到，與上級的期望和同類院校相比，我們還有很多不足，存在著不少問題。如學校的辦學條件和校園環境、學校的精細管理、學校的師資隊伍力量，都還需要我們進一步努力加以改善。但加強黨的領導，推進學校發展，辦好人民滿意的大學，將是我校黨建工作永恒主題和目標，我們將以本次黨建評估為契機，認真聽取各位專家的意見，全面審視我校黨建工作，鞏固和發展評建成果，進一步加強黨的組織建設、黨員干部隊伍的思想作風建設，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用，為實現學校二次創業和跨越發展做出新的成績，為湖南建設教育強省作出新的更大貢獻！也期望各位專家和領導不吝指導！

最后，祝各位專家、領導身體健康，工作順利！謝謝大家！

第二篇：湖南工學院黨建評估自評報告

黨建工作評估自評報告

目 錄

一、攬全局、正方向、促發展，切實加強黨委對學校工作的領導............2

（1）準確把握辦學方向，切實履行根本任務......................................2（2）辦學思路清晰明確，發展規劃科學務實......................................4（3）各項事業發展迅速，綜合實力不斷增強......................................7（4）管理體制逐步完善，管理水平不斷提升....................................12（5）實施黨務校務公開，成效顯著群眾滿意....................................14（6）安全穩定常抓不懈，校園和諧大局穩定....................................15

二、重學習、守規矩、改作風，全面提升領導班子和干部素質..............17

（7）重視班子組織建設，積極培養后備干部....................................17（8）抓好班子思想建設，完善理論學習制度....................................19（9）貫徹民主集中制度，規范議事決策程序....................................20（10）加強班子制度建設，認真落實評議監督..................................22（11）落實黨風廉政責任，改進班子思想作風..................................23（12）班子成員團結協調，深入基層服務師生..................................25（13）堅持黨管干部原則，建設高素質干部隊伍..............................27

三、強隊伍、明責任、抓落實，扎實推進基層組織建設..........................30

（14）突出領導聯系基層，加強基層組織建設..................................30（15）基層組織換屆及時，機構健全設置合理..................................31（16）認真選配黨務干部，及時培訓新任書記..................................32（17）發揮組織核心作用，黨政協調推進發展..................................33

黨建工作評估自評報告

（18）合理設置黨的支部，切實落實支書待遇..................................34（19）健全落實支部制度，全面培訓支部書記..................................35（20）支部委員正確履職，行政主管接受監督..................................36（21）深入做好思想工作，充分發揮堡壘作用..................................37（22）黨員教育管理規范，支部組織生活落實..................................38（23）開展創先爭優活動，發揮模范示范作用

39（24）關心離退休教職工，工作細致深受好評..................................42（25）積極穩妥發展黨員，制定計劃突出重點..................................44（26）制度健全程序嚴謹，培養教育確保質量..................................45（27）黨員發展結構合理，逐步實現有關目標..................................46

四、建機制、改方式、求實效，努力開創德育工作新局面......................47

（28）加強領導明確責任，形成機制齊抓共管..................................47（29）堅持先進理論武裝，科學構建內容體系..................................49（30）加強理論課程建設，扎實推進“三進”工作.........................51（31）創新形式改進方法，不斷增強工作實效..................................53（32）教風學風相互促進，制度規范成效卓著..................................54（33）加強校園文化建設，創建和諧文明高校..................................56

五、理職能、提素質、優待遇，著力構建黨務機構和人才隊伍..............59

（34）黨委工作部門健全，職能作用發揮充分..................................59（35）黨校組織機構健全，管理培訓富有成效..................................60（36）黨務政工干部精干，敬業奉獻運轉高效..................................61

黨建工作評估自評報告

六、重指導、造氛圍、凝力量，積極發揮群團統戰系統工作效能...................62

（37）重視群團組織建設，加強領導指導得力..................................62（38）健全工會組織制度，行使民主監督職能..................................63（39）發揮團的助手作用，青年工作蓬勃發展..................................65（40）學生社團自主工作，主題活動色彩紛呈（41）聯系合作黨外人士，凝聚發揮各方力量..................................68..................................69

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湖南工學院是2007年經教育部和省人民政府批準，由湖南建材高等專科學校、湖南大學衡陽分校兩所?？茖W校合并組建而成的一所以工為主、具有較強科技服務能力、培養高素質應用型人才的普通本科院校。

學?，F有三個校區，設有9個二級學院，3個教學部，30個本科專業，涵蓋工、經、管、文、理多個學科門類。學?，F有在職教職工769人，全日制在校學生18013人。

學校黨委現設二級黨組織16個，其中分黨委1個，黨總支15個。黨支部68個，其中教職工黨支部41個，學生黨支部27個。至2012年11月，有黨員2292人，其中在崗教職工黨員436人，占教職工總數的57%；學生黨員1754人，占學生總數的9.7%。

升本以來，學校黨委在狠抓教學科研的同時，十分重視黨的建設，以黨建評估為契機，堅持?以評促建，以評促改、以評促管，評建結合、重在建設?的工作方針，以黨建促教學、以黨建促科研、以黨建促管理，形成了以黨建帶動其他工作的局面。不僅黨的組織機構健全，工作部門齊全，干部配備精干，而且工作運轉高效，評建工作成效顯著。五年來，學校黨委營造了良好的評建輿論氛圍，建立了科學的評建工作機制，有力地促進了評建工作順利開展。通過以評促建，全校師生精神面貌煥然一新，能自覺地將個人的發展與學校事業的發展緊密聯系在一起，形成了較強的向心力和凝聚力；通過以評促建，有力地推動了學校黨建與思想政治工作的不

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斷加強與改進，促進和保障了學校事業的全面發展，學校的辦學規模、辦學條件、學科專業及師資隊伍建設、科學研究、制度建設等方面都發生了可喜變化。2010年12月，學校順利通過省文明高校評估，2011年5月，學校順利通過了學士學位授權單位評估，2011年10月被教育部批準獲得?卓越工程師?培養計劃高校（全省僅8所本科學校）。幾年來，學校先后獲得 ?首屆全國優秀高等教育研究機構?、?湖南省高等學校思想政治教育工作先進單位?、?湖南省普通高校優秀教務處?、?湖南省畢業生就業工作先進單位?、?湖南省普通高?？蒲泄芾砉ぷ飨冗M集體?、?湖南省文明高校稱號?等榮譽稱號。

一、攬全局、正方向、促發展，切實加強黨委對學校工作的領導

（1）準確把握辦學方向，切實履行根本任務

學校牢牢把握社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等教育的發展規律，落實國家教育中長期發展規劃綱要，不斷提高辦學水平和教育質量，努力?辦人民滿意的教育?。學校的辦學指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，在建設教育強省、實現富民強省戰略目標指引下，切實為我省經濟建設和社會發展提供智力支撐

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和人才保證。結合湖南省?四化兩型?特別是新型工業化建設需要，加大對外合作力度，提高科技服務水平。勵志創新，謀求特色。一手抓發展，一手抓改革，圍繞教學中心，不斷提高人才培養質量和科研水平，增強服務社會能力。

按照辦學指導思想的要求，學校全面貫徹落實科學發展觀，始終堅持?把握方向，服務社會?的辦學觀、?開拓創新、謀求特色?的發展觀、?提高質量、人民滿意?的教育觀，將?以人為本?的理念貫穿于教育工作的全過程，把主動適應區域經濟社會發展需要，培養應用型人才這一條主線貫穿教育工作的全過程，不斷深化內部管理體制改革，堅定教學中心地位，努力改善辦學條件，不斷提高教育質量和服務社會水平。

學校認真貫徹執行《高等教育法》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，明確了黨委的職責和校長的職權，理順了黨政關系，規范了重大問題的決策與實施程序。既確保了黨委的領導核心作用和決策中心地位，集中力量把方向、攬全局，抓大事、謀思路，又充分尊重和發揮了校長在學校建設和發展過程中的重要作用，支持行政領導充分行使職權。同時，堅持民主集中制，堅持集中領導與個人分工相結合，形成了黨政分工、集體領導、各司其職、各負其責、相互支持、密切配合的良好運行機制，切實加強和改善了黨委對學校工作的領導，形成了民主、高效、嚴謹、有序的工作格局。

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學校始終堅持?為地方經濟和社會發展服務?的辦學宗旨，圍繞?培養什么人，如何培養人?這一重大問題，始終把培養社會主義事業合格的建設者和接班人作為根本任務放在首位，把培養學生高尚的情操，豐富的知識，過硬的本領作為貫徹教育教學活動的基本要求。近幾年來，我校畢業生考研錄取率、畢業生就業率一直居較高水平，畢業生以其優良的專業素養，就業并創業于我省及全國各地工礦企業、科技園區、文化創意產業、流通服務業等各條戰線，均能受到用人單位及社會各界的認可和青睞。

（2）辦學思路清晰明確，發展規劃科學務實

2007年升本以來，學校以科學發展觀為指導，積極探索大學發展階段的一般規律，理性認識學校的發展階段，不斷理清發展思路，取得了?學校處在‘初創期’，完成初創期的標志為順利通過本科教學工作合格評估?的發展階段認識上的共識。在此基礎上，與時俱進，不斷更新教育思想觀念，學校先后舉辦了十多次本科教育教學思想大討論，邀請省內外專家學者舉行了本科教育思想系列講座。2009年7月，學校召開了第一次黨員代表大會，及時調整修訂了?十一五?規劃，總結提出?內強基礎，外擴影響，辦出特色，科學發展?的基本辦學思路和?三年打基礎、五年上水平、十年求突破?奮斗目標。2010年學校基本實現?三年打基礎?目標，通過了學士學位授權評估，完成從專科教育為主向本科教育為主的轉變。2011年學校編制了《湖南工學院?十二五?發

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展規劃（2011-2015年）》，將辦學思路及時調整為?改革創新，強化基礎，辦出特色，科學發展。?明確在完成規模擴張的基礎上加強內涵建設，這是這一階段由量向質的逐步轉變過程。學校這些目標的提出和調整，不僅為學校發展指明了方向，而且極大地振奮了人心，鼓舞了士氣，凝聚了力量，為實現實質性融合和又好又快發展提供了強大的內在動力。

學校?十二五?規劃全面總結了升本來的辦學成績和辦學經驗，明確了現階段和今后一個時期學校改革和發展的方向和目標定位。

發展思路：

改革創新，強化基礎，辦出特色，科學發展。以制度建設為基礎，推進體制和機制創新；以學科建設為龍頭，提高學科、專業發展水平；以隊伍建設為重點，提高教師和管理隊伍素質；以人才培養為核心，提高學生綜合素質和就業競爭力；以校企合作、校際合作與國際合作為突破口，增強服務能力，擴大社會影響。

辦學定位：

辦學類型定位：教學型普通本科院校。

發展目標定位：至?十二五?末，把學院辦成在湖南省屬本科院校中具有鮮明人才培養特色和較強科技服務能力的普通本科院校。

辦學層次定位：大力發展本科教育，適度開展?？平逃e極發展繼續教育和國際合作教育。到2013年，在校全日制

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普通本?？茖W生達20000人；?？普猩磕暝?00人左右，?？茖W生總數1500人左右。

學科發展定位：以工為主，工、經、管、文、理多學科協調發展。

服務面向定位：立足湖南，面向全國，為地方經濟建設和社會發展服務。

人才培養目標定位：努力培養基礎扎實、知識結構合理、具有創新精神和較強實踐能力的高素質應用型高級專門人才。

戰略目標和步驟：

?三年打基礎?：到2010年底前，順利通過學士學位水平評估，完成專科教育為主到本科教育為主的根本轉型，為建設合格本科院校奠定扎實的基礎。

?五年上水平?：到2015年底前，順利通過本科教學工作合格評估，完成規模擴張為主到內涵發展為主的從量到質的根本改變，學校的教學、科研、管理各方面事業發展全面上水平。

?十年求突破?：到2020年前后，以獲得碩士學位授予權等為標志，以特色鮮明為名片，建設成為一所適應省內經濟社會發展需要的、部分學科為全國知名的普通本科院校。

這些規劃為學校建設和發展提供了科學目標。規劃出臺后，學校加強組織領導，廣泛宣傳動員，制定了配套政策，為規劃的實施提供了堅持的思想、組織和制度保障。五年來，黨建工作評估自評報告

學校按照?統籌規劃、分步實施、整體推進?的方針，有效實施了各項發展規劃，完成并超額完成了部分規劃指標，學校事業有序、快速發展。

（3）各項事業發展迅速，綜合實力不斷增強

學校黨委始終堅持把發展作為辦學興校的第一要務，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，辦學條件切實改善，教學質量穩步提高，科研成果明顯增多，師資隊伍日益優化，學校各項事業取得了巨大進步，綜合實力明顯增強，學校的影響和聲譽顯著提升。

辦學規模穩步擴大。全日制在校學生由2007年的近10000名增加到現在的18013人，其中本科生14191人，?？粕?822人，成人高等學歷教育學生由2007年的5803人增加到現在的12883人。學校逐步形成了有較強實力的機械與自動化類、電氣與信息類、管理與安全類、建工與材料類學科專業群，學校已具有日益完備的學科體系和具有一定特色的專業門類。到目前為止,學校本科專業數量達到30個，專科專業由2007年33個縮減到現在的7個，形成了以本科教育為主、?？平逃屠^續教育以及國際合作教育并存的人才培養體系。

辦學條件明顯改善。學校不斷加強教學基本設施建設，教學環境和辦學條件得到了明顯改善。新建了2萬平方米的新圖書館，實施了校園綠化、美化和亮化工程，打造了部分人文景觀，校容、校貌有較大改觀。學?；窘ㄔO二期工程

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已啟動，完成了三棟院系樓、學生公寓的審批等前期準備工作，預計2013年將迎來建設高峰期。通過校園網建設，加速了校園信息傳遞，推動了學校教學、科研和管理工作的信息化和現代化。學?，F有校園面積1342畝，校舍建筑面積40萬平方米；教學儀器設備總值9000萬元，其中?十二五?期間新增3000萬元；紙質圖書116萬冊，電子圖書70余萬種；校園固定資產總值達到6億元。

師資結構不斷優化。學校實施碩士工程，啟動博士工程，隊伍整體水平不斷提升，現有教職工769人，專任教師503人，正副高職稱210人，博、碩士400余人。其中，全國優秀教師1人，省級優秀教師3人，湖南省普通高校教學名師3人，省級學科帶頭人3人，海外名師1人，享受國務院政府特殊津貼專家7人，湖南省優秀中青年專家1人，入選湖南省新世紀121人才工程第一層次3人、第二層次1人；省政府第一、第二屆院士專家咨詢委員會專家1人，3個省級教學團隊。形成了一支層次較高、能力較強，結構較為合理的教師隊伍。

教學質量穩步提高。學校圍繞人才培養質量的提高和學生創新精神的培養，以人才培養方案和培養模式改革為龍頭，以教學內容和課程體系改革為重點，修訂人才培養計劃，優化課程體系，更新教學內容，積極推動教學和教學管理改革，學校已具有日益完備的學科體系和具有一定特色的專業門類。到目前為止,學?，F有本科專業中，1個國家特色建設

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專業，1個國家綜合改革試點專業，2個教育部?卓越工程師?培養教育計劃專業，2個省資助建設專業，2個省級綜合改革試點專業，2個省級特色專業，11個本科專業已有畢業生并取得學士學位授予權。有省級教學團隊、省級實踐教學示范中心、省級基礎課示范實驗室各3個；有國家級精品課程1門、省級精品課程8門。

學校人才培養質量不斷提高，學生學習能力和實踐動手能力不斷增強。在歷屆全國大學生數學建模競賽、電子設計競賽、機械設計創新大賽等賽事中，學生獲得省級以上獎勵80多項。近兩年連續參加全國大學生數學建模競賽和?挑戰杯?大學生課外學術科技作品大賽，均獲得省級特等獎和國家一等獎；升本以來，學校已向社會輸送本?？飘厴I生2萬余人，培養的學生因為基礎扎實、實踐動手能力強而受到用人單位的廣泛好評。應屆本科畢業生考研錄取率連續兩年保持在10%以上，畢業生就業率連續四年在95%以上。學校的社會聲譽也不斷提高，對優秀生源的吸引力逐年增強。近5年我校本專科招生人數均在5000人左右，招生最低錄取分數每年都在省控線以上，且招生分數持續走高，今年我校文、理科投檔分數線分別高出省最低控制線11分和19分；新生報到率也一直保持在95%以上，充分體現了較高的社會認可度。

科研及服務能力增強。學校以師資隊伍建設為基礎，完善科研激勵機制，不斷提高科研水平和科技服務能力。擁有省產學研結合創新平臺1個，省產學研合作示范基地2個；

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衡陽市社科研究基地2個，校級學術機構6個；學校是國家核安全局以及大亞灣、嶺澳等多家核電站的技術支持單位，也是全國有影響的人因工程和安全科學研究基地之一；學校以無機非金屬材料等建筑材料類專業力量為依托，在省內外水泥、玻璃、陶瓷等建材行業企業的技術研發、推廣、應用領域享有盛譽。學校近三年來，累計主持國家自然科學基金、國家社會科學基金、省部級各類科研項目410多項；獲國防科技進步獎二等獎1項，省、廳級科研成果50項，發明專利1項，在省級以上期刊發表學術論文3000余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄200篇，人大報刊復印資料收錄30篇，出版學術專著80余部。

對外交流與合作成效顯著。一是學校加強了校企合作。2007年以來，學校以湖南工學院董事會為平臺，依托70多家成員單位，先后與大亞灣核電站、秦山核電站、三一重工、中聯重科、南方水泥等61家省內外大型企業建立了合作培養人才、開展科技服務、建設產學研合作示范基地等戰略合作關系。學校對經濟建設和社會發展的介入度與貢獻率不斷提高。二是學校積極開展國際合作辦學。2008年以來，學校先后組團七次赴美國、日本、澳大利亞、韓國、愛爾蘭、英國、臺灣等國（境）外高校進行學術交流訪問，兩位骨干教師獲得國家留學基金資助分赴美國、澳大利亞訪學，2009年5月，與美國北亞利桑那大學正式簽訂了2＋2聯合培養學生的框架合作協議。2009年底，我校首批學生赴美國北亞利桑那大

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學留學，邁出了2＋2聯合培養學生的實質步伐；與日本星城大學、韓國亞洲大學、臺灣中華大學、愛爾蘭沃特福德理工學院等國（境）外高校簽訂了戰略合作協議，截止2012年，我校共派出9批學生赴美國、韓國合作的大學留學。

學科專業建設開局良好。學校積極探索和總結提煉辦學特色，特別重視學科專業特色。初步形成了以安全、材料類傳統優勢學科專業為重點，帶動管理、機械、電子、化工等學科專業群協同發展的學科專業特色建設理念。2011年10月，學校獲得了教育部卓越工程師教育培養計劃高校資格，自動化和無機非金屬材料工程專業成為國家?卓越計劃?專業；學校是國家?安全工程?專業教學指導委員會成員單位，安全工程專業被教育部批準為全國高校特色專業建設點。2011年材料學獲批為省級重點學科，學校專業建設、重點學科建設水平進一步提升。

自我發展能力穩步提高。近幾年來，學校多管齊下，大力籌措辦學資金：一方面采取措施，加強收費管理，保證學校資金的及時到位；一方面，通過多種合法途徑獲得政府專項投入資金，近三年爭取財政部教學儀器設備專項投入資金達2300萬元；一方面，發揚厲行節約、艱苦奮斗精神，縮減運行經費，積極償還銀行債務，現已全部清償銀行債務；另一方面，學校積極處臵老校區，西校區已處臵完成，南校區現正積極運作，力爭在年底前處臵成功，用處臵老校區的資金加快新校區建設步伐。通過多方面資金運作與籌措，學校

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建設了新圖書館，加強了校園道路等基本設施建設，化解了債務負累，改善了師生學習生活環境，提高了教師收入，為學校下一步的發展營造了寬松的環境。

校園精神文明建設扎實推進。學校傳承湖湘文化，弘揚船山文化，經世致用，務實求真，砥礪了以?奮進?為核心的大學精神，孕育了?勤學、務實、圓融、卓越?的優秀校風，在此基礎上，推進了校園宣傳片、畫冊、展覽館、雕塑的建設，開展了校標、校旗、校歌、道路樓館的命名等征集活動，開展校園文化特色項目建設。校園精神文明建設逐漸上臺階。

（4）管理體制逐步完善，管理水平不斷提升

在辦學過程中，學校黨委正確把握改革、發展、穩定的大局，堅持以改革促發展，以發展保穩定，積極推進學校的內部管理體制改革，每項改革都制定了切實可行的實施方案，明確了必須實現的工作目標，采取了行之有效的具體措施，管理水平和工作效率明顯提高。

積極探索校、院（部）兩級管理體制改革。學校按照積極穩妥、逐步推進的原則，建立和完善校系兩級管理體制，探索建立各二級學院責、權、利相結合的新機制，逐步實現管理重心下移，各二級學院的職能進一步明確，工作責任意識進一步增強，辦學自主權進一步體現。為了將校、院（部）兩級管理體制落到實處，學校先后出臺了《黨政聯席會議制度規定》、《黨政領導聯系系部制度實施辦法》。

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不斷深化干部人事及勞動分配制度改革。為了適應高等教育改革發展的需要，2007年底，學校黨委進行了升本后的第一次機構及干部選拔聘任制度改革。通過改革，初步實現了機構設臵的精簡高效和中層干部隊伍的知識結構、年齡結構、學歷結構、職稱結構的進一步優化。2008年，學校實施了升本后的第一次?三定?一聘工作，通過定編、定崗、定責，實行了全員聘任，人員配臵進一步優化。在此基礎上，2009年實施升本后的新一輪勞動分配制度改革，進一步完善了重實績、重貢獻、向高層次人才和重要崗位傾斜的分配激勵機制，實現了崗位津貼與崗位聘任的有機結合。2012年實行升本以來中層干部換屆工作，32名干部得到提拔。學?，F正在總結升本以來勞動分配制度改革的經驗，研究實施績效工資改革工作。

強化成本管理的運行機制。學校制定并逐步完善了《湖南工學院財務管理規定》。實行財務收支兩條線，任何單位、部門不許設立小金庫，實行開支審批一支筆，強化財務行為監控，搞好財務綜合預算，合理規劃學校資源，運用金融手段，提高資金利用率。學校引進招投標機制，并強化監督機制，不但有效地促進了黨風廉政建設，杜絕了違法違紀行為，還為學校節省大量開支。2009年啟動了節約型校園建設工程，進一步加強了辦公及業務用房管理和水電使用管理，有效地控制了學校運行成本。行之有效的開源節流機制，使學校獲得了真正的效益，為學校增強辦學實力提供了有力的保

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證。

積極穩妥地推進后勤管理體制改革。學校在深入調查，廣泛宣傳，做好思想政治工作的基礎上，制定了切實可行的改革實施方案，積極穩妥推動后勤管理體制改革。一是始終堅持高校食堂的公益性，實行食堂?零盈利?，狠抓了食堂食品衛生安全，加大了對食堂設備的投入，在物價不斷上漲的情況下，學校對食堂用水、用電進行了補貼，盡最大努力確保食堂飯菜質量，維護飯菜價格的基本穩定。二是推進了學校醫務托管制度，引入珠暉區人民醫院駐院開設分院，大力提高了師生醫療服務水平。三是繼續實施水電目標管理制度，加大了激勵力度，有效控制了學校水電運行成本。四是推行后勤物業托管制度，建立了對校園綠化、衛生、安保、維修等方面專業化運行機制。

（5）實施黨務校務公開，成效顯著群眾滿意

學校建立健全了?黨委統一領導，學校行政主持，黨委辦公室、紀檢監察室、工會協調、業務部門各負其責，教職工群眾積極參與?的校務公開工作格局。按照?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?的要求，不斷完善?黨委領導、校長負責?的基本管理框架。通過制定并完善《黨務公開實施辦法》、《校務公開實施辦法》，對黨務、校務公開的內容和形式作出了明確規定。成立了黨務、校務公開領導小組和監督小組，從組織上保證公開制度的實施。學校將重大事項以及涉及教職工和學生切身利益的事項通過校園網、教

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代會、校報等形式普遍公開，做到有章可循，自覺接受師生和社會的監督。在干部任免過程中，一律實行民主推薦和公示制；在人才引進過程中，實行公開招聘制；在招生過程中，實行陽光工程；在基建和大宗物資采購過程中，實行招投標制；在重大財務收支項目上，實行教代會審議制。通過上述制度措施，有效地防止了決策的失誤，從根本上防范以權謀私的行為發生，黨務、校務公開形成制度化、規范化。

充分發揮 ?教代會?在民主決策和民主管理中的作用。學校勞動分配方案、預決算草案、重大改革方案等與教職工利益密切相關的規章制度均經教代會審議通過。設立了物資采購、工程招標等專業工作機構，建立健全了民主管理的有關制度，從而在機制和制度上確保了科學決策、民主管理、校務公開，維護了教職工的知情權、參與權、表達權和監督權，群眾對此十分滿意。

學校充分發揮校園網等新技術平臺在校務公開中的作用。學校教學、科研、管理、服務等方面的事項均通過校園網予以發布。開辟了?最新文件?專欄，對學校重大制度及決策事項進行專門公開。

（6）安全穩定常抓不懈，校園和諧大局穩定

學校黨委堅持?穩定壓倒一切、責任重于泰山?，把維護穩定作為黨委工作的頭等大事，列入重要日程，精心部署，層層落實。

建立健全了學校安全與穩定工作體系。根據人員工作變

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動，學校及時調整了?湖南工學院維護安全穩定領導小組?等群防群治組織，有一支70多人的專職保衛、保安隊伍，在校、各二級學院學生會設立有保衛部，形成了學校、二級學院兩級安全與穩定工作網絡。

認真落實安全、穩定工作責任制。學校與校內各二級單位行政負責人簽訂了任期內綜合治理目標管理責任書，消防安全管理責任書，二級單位行政負責人與本部門重點崗位又簽訂了重點崗位安全目標管理責任狀，年終考核嚴格實行?一票否決制?。

狠抓安全教育和防范，營造和諧育人環境。保衛部門連續多年在全校開展安全知識競賽活動，連續三年開展了消防安全演習，對入學新生進行安全知識教育，建立重點部位列控登記和消防檔案，切實落實人防、物防、技防措施，制定了?湖南工學院維護安全穩定預防突發事件?等5個工作預案。

在師生中加強反邪教教育。嚴把師生調入、錄取關，制止?法輪功?等邪教活動，校園內沒有發現、發生一起法輪功人和事。

切實加強校園及周邊環境綜合治理。堅持抓好校園環境整治，規范校園攤點管理，取締無證經營商業網點，強制拆除違章建筑；并進行專項整治，強化消防、交通安全意識，做好外來人口管理和網絡安全工作；堅持加強與當地黨委、政府、公安機關等相關部門聯系，建立長期合作關系，警校

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合作的工作格局逐漸形成，近年來開展了多次校園周邊環境整治活動，凈化校園周邊環境。經過全校師生的共同努力，學校連續多年無重、特大刑事案件，無火災事故，無重大群體性事件，無邪教組織、法輪功、吸毒人員，促進了學校的安全和諧，大局穩定。

二、重學習、立規矩、改作風，全面提升領導班子和干部素質

（7）重視領導班子建設，積極培養后備干部

學校于2007年月成立，學校領導班子于同年11月由上級主管部門任命到位。為切實加強學校黨的建設，發揮校黨委對學校建設的核心領導作用。2009年7月，我校成功召開了湖南工學院第一次黨員代表大會，全面、系統、實事求是地總結了升本期間學校的工作成績和基本經驗，提煉了學校精神，科學規劃了學校今后五年從專科教育到本科教育轉型的發展目標和改革發展藍圖，為推進學校建設發展指明了方向，起到了凝聚人心、統一思想、明確任務、匯聚力量的作用。

第一次黨代會選舉產生了中共湖南工學院第一屆委員會和中共湖南工學院紀律檢查委員會。經選舉產生的校黨委領導班子共7人，第一屆黨委班子成員為學校升格為本科院校后開好頭、起好步發揮了重要領導核心作用。之后，在上級黨組織的關心支持下，先后完成了4次校級領導調整及增配工作，校領導班子逐漸配齊配強。學校黨政領導班子現有成

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員10人，其中黨委書記 1人，校長（副書記）1人，副書記、紀委書記1人，副校長6人（其中黨委委員5人，民主黨派1人），正校級督導1人。（今年11月，我校原班子中一位副校級督導退休，省委組織部又到校組織民主推薦和考察，在校領導中擬提任正校級督導1人，在現任中層干部中擬提任兩位黨委委員，其中紀委書記1人，副校長1人，已公示有待正式下文）?，F有班子成員中有教授職稱8人、博士生導師2人、有博士學位的5人，涵蓋了哲學、工學、經濟學、管理學、理學等多個學科；年齡50歲以下5人，平均年齡48.6歲。班子的職稱結構、年齡結構、學歷結構、性別結構較為合理。班子成員思想水平、政治素養和業務素質較高，都是教育教學工作和思想政治工作的行家理手?，F任領導班子按照?政治素質好、工作業績好、團結協作好、作風形象好?和?學習型、創新型、和諧型、廉潔型?的?四好、四型?目標要求，切實加強自身建設，以身作則，率先垂范，黨政協作，配合默契，形成了堅強有力的領導核心，樹立了良好的整體形象，具有駕馭學校各項工作的能力。是一個團結協作、開拓創新、工作深入、作風民主、原則性強、勤政廉潔、關注民生、具有較高威信和號召力，群眾信賴放心的領導班子。

校黨委按照干部革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，加強了后備干部的選拔、隊伍建設和培養教育工作。2010年在民主推薦基礎上，經過考察，學校黨委確定了7名正處

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級干部為校級領導后備干部，這些后備干部都是歷經多崗鍛煉的優秀年輕干部，經選送到中央和省級黨校、行政學院學習深造、到知名高校掛職鍛煉或到國外、境外高校考察、訪學等多種培養形式，成長很快。今年省委組織部在考察中已提任1人，擬提任2人擔任校級領導。

（8）建立理論學習制度，抓好班子思想建設

學校領導班子始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想以及科學發展觀作為班子思想理論建設的根本，堅持用科學發展觀來指導學校建設，把貫徹落實黨的教育方針與學校的發展改革實際緊密結合起來，自覺加強政治理論學習，注重理論先導。

理論學習的?五個堅持?。學校黨委始終堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想以及科學發展觀武裝頭腦，始終堅持把學習科學理論與指導學校改革、發展、穩定的工作實踐緊密結合起來，始終堅持用?三個有利于?的觀點判斷學校工作是非得失，始終堅持以?群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成?作為工作的出發點和落腳點，始終堅持以黨章和保持共產黨員先進性長效機制作為黨員教育的基本準則，以?八榮八恥?作為班子成員思想理論建設的有力武器。

學習制度健全，形式多樣。學校建立了以黨委書記為組長的中心學習小組，做到了有計劃、有布臵、有要求、有制度。中心組學習制度對學習的時間、形式、要求做出了明確

黨建工作評估自評報告 的規定，每年黨委中心組學習的內容、計劃列入黨委工作計劃。黨委中心組的學習堅持集中學習、業余學習、集體研討、中心發言、專題輔導相結合的辦法，形式多樣。在學習內容上，重點學習了中國特色社會主義理論體系、胡錦濤總書記在清華百年校慶上的重要講話、黨的思想作風建設、十七大、十八大會議精神、黨風廉政建設、新黨章等內容，學習時間每年均保持在10次15天以上。通過學習，學校領導班子統一了思想，提高了理論水平，黨委想大事、謀全局、求發展的意識不斷增強，班子成員的黨性原則、執政能力、思想作風、群眾意識、團結意識也得到進一步增強。領導班子成員每年結合學習和工作至少寫出一篇調研報告或心得體會文章，既為黨委決策提供了參考，又提高了自身的理論水平和寫作能力。

積極參加理論培訓和授課。2007年以來，學校領導班子成員均先后參加了省委黨校的學習培訓。近幾年來，在省委高校工委組織部的大力支持下，我校黨委還選派了2名校領導到中央黨校、國家教育行政學院脫產學習。領導班子成員都是學校黨校的兼職教師。每年在處、科級干部、黨務干部、入黨積極分子、教師崗前等培訓班中，每人至少授課2次以上。

（9）貫徹民主集中制度，規范議事決策程序

學校黨委按照?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?的原則，強化民主管理，加強與民主黨派和黨外人士

黨建工作評估自評報告 的合作共事，有效發揮教代會的作用，學校各級黨組織貫徹民主集中制的意識進一步增強，黨委領導下的校長負責制進一步完善，黨員權利得到進一步保障，黨的制度建設進一步規范。

堅持民主決策，規范議事程序。制定并實施了《湖南工學院黨委領導下的校長負責制實施細則》、《湖南工學院黨委會議事規則》、《湖南工學院關于貫徹落實?三重一大?集體決策制度的實施辦法》、《湖南工學院系部黨政工作條例》等制度，進一步明確了黨委的職責和校長的職權，完善了領導制度與工作原則、會議制度與議事規則，黨政職責、決策程序有了明確規定。黨委書記和校長以身作則，率先垂范，做民主決策的表率，班子成員顧全大局，能正確處理個人與組織、少數與多數、下級與上級的關系，自覺維護中央權威和黨委集體領導。在?三重一大?問題上，堅持民主科學決策，改革、發展及穩定等重大事項，事前須經充分調研再提請會議研究決定，有些舉措還須經教代會審議通過再付諸實施。有關學校干部人事、重大行政事項和大額資金使用，學校黨政一直堅持按程序辦事，堅持集體討論決定，確保重大決策的科學性。

堅持集體領導與個人分工相結合。學校黨政領導班子始終堅持正確處理好黨政關系、黨政一把手和班子成員的關系，班子成員堅持自覺維護班子團結，相互信任。學校黨委總纜全局，協調各方，統一領導學校工作，支持校長獨立自主地

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行使職權，全面負責學校的教學、科學研究和其他行政管理工作。班子成員之間特別是書記、校長能夠互相配合，加強溝通，在重大問題上保持高度一致。領導班子成員分工負責，責權統一，勇于承擔分管工作責任。學校領導班子在近幾年配強配齊過程中，先后進行了四次職責調整分工，并在此基礎上，落實領導班子成員聯系基層制度。

（10）各項制度科學完備，評議監督得到落實 建立健全規章制度。為實行領導班子建設制度化、科學化、規范化，學校先后制定完善了一系列制度規定，并認真執行。這些制度包括：《湖南工學院實行黨委領導下的院長負責制實施細則》、《黨委會議事規則》、《湖南工學院領導班子成員黨風廉政建設責任制職責》、《湖南工學院黨政領導干部考核暫行辦法》、《湖南工學院領導干部選拔任用工作考核辦法》、《湖南工學院黨總支工作條例》等近20項制度。堅持做到工作有章程、議事有規則、管理有制度，用制度建設來增強各級領導班子的凝聚力、戰斗力，保證了各級黨組織在議事決策過程中的民主性和科學性。

認真開好民主生活會。學校黨委堅持每年召開兩次民主生活會，做到會前廣泛征求意見，對征求的意見原汁原味進行整理后，送交黨委成員?對號入座?。每次民主生活會都有明確的主題，領導班子成員認真開展批評與自我批評，并制定班子和個人的整改措施。會前有請示，會中請上級部門領導參加指導，會后有民主生活會會議紀要，會議情況按時如

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實地向上級組織匯報，認真整改，切實解決問題。同時，領導班子成員堅持參加?雙重?民主生活會。校領導既以普通黨員身份，參加所在黨支部的專題組織生活會，認真聽取黨員對自己的意見和評議，又參加黨委領導班子成員民主生活會，聽取班子成員和教職工的意見和評議。

堅持民主評議制度。學校黨委在注重領導班子自身建設的同時，還采取多項措施，疏通信息渠道保障黨員的知情權，建設民主議事制度保障黨員的參與權，建立民主評議領導干部制度保障黨員干部的監督權。每年認真配合上級黨組織對班子成員進行年終考核，開展考核會，公開述職述廉，并接受干部群眾采取無記名方式民主測評，黨委領導班子成員民主評議結果逐年提高。在?創先爭優?活動期間，堅持黨員公開承諾，并上網上墻，自覺接受群眾監督。

（11）落實黨風廉政責任，改進班子思想作風

校黨委高度重視黨風廉政建設工作。制定系列規章制度，經常開展廉政教育，切實落實黨風廉政建設責任制，堅持檢查與考核相結合，堅持糾風與治亂相結合，堅持創新與規范相結合，注重從源頭上預防和治理腐敗。

落實責任制，建立長效機制。學校成立了黨風廉政建設責任制工作領導小組，出臺了《湖南工學院關于實施黨風廉政建設責任制的暫行辦法》、《湖南工學院關于黨風廉政建設責任制落實情況檢查考核辦法》等一系列規章制度，建立了領導班子負全責，主要領導負總責，班子成員負實責，實行

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?黨政領導齊抓共管?的?一崗雙責?保障機制。2009年7月，在中共湖南工學院第一屆黨員代表大會上，選舉產生了中共湖南工學院第一屆紀律檢查委員會，同時，在新一輪總支、支部選舉時，普遍設立了紀檢委員，具體負責總支、支部黨風廉政建設工作的組織與協調，為進一步開展紀檢工作提供了組織保障。為落實黨風廉政責任制，學校采取以下措施：一是提高廉政認識，加強廉政教育。每年召開黨風廉政建設工作專題會議，通過廉政黨課、干部任前廉政教育、參觀廉政基地、觀看廉政影片等多種形式對副處以上干部進行廉政建設警示教育，提高黨員干部的廉政認識。二是落實廉政責任，考核廉政效果。學校黨委全程落實黨風廉政責任情況，年初與學校黨政領導和二級學院、部、處、室負責人簽訂了《黨風廉政建設責任書》，年中加強廉政建設檢查，年末公開述廉考核。三是大力支持紀檢監察和審計部門依法依紀行使監察職能。黨委經常聽取紀檢工作匯報，支持紀檢、監察和審計部門開展的工作。堅持了黨委會紀檢部門負責人必須參會、校務會議監察部門負責人必須參會的工作規定，在干部選拔、重大經濟活動中紀檢、監察和審計部門全過程參與監督的制度，確保各項工作的公正、公平、公開。積極開展對中層干部任期考核和離任經濟責任審計工作。四是開展?三公經費?、?小金庫?專項治理活動。嚴控?三公?經費支出，徹底杜絕?小金庫?。幾年來，學校領導班子成員自覺抵制請客送禮、吃喝玩樂等不正之風，帶頭倡導廉潔勤政的

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優良風氣，多次拒收禮金、禮物，主動上交禮金，為學校的黨風廉政建設做出了榜樣。

信訪工作有案必查，有信必復。學校辦公室負責接待來信來訪，并設立校長、書記信箱；紀委設立舉報信箱、舉報電話和網上舉報信箱，多渠道受理群眾來信來訪，對群眾反映的問題和舉報的問題，均能認真對待，限時回復，涉及違紀違規案件，做到有案必查。有時對信訪內容上網公布，警示有關部門和責任人改進作風。幾年來，做到事事有著落，件件有回音。

切實改進領導干部思想作風問題。2012年，按省教育系統要求，切實加強領導干部思想作風整治工作，召開專題民主生活會開展批評和自我批評，召開專門培訓班進行集中培訓，著力查找問題，及時出臺整改措施，領導干部作風有明顯變化。

加大基建和大宗物資采購監管。學校嚴格按照上級要求，凡學校的基建和大宗物資采購都實行招投標制度，先后出臺了《招投標管理暫行規定辦法》等一系列制度，并對基建和大宗物資采購的全過程進行監察和嚴格審計。多年來，學校的基建和大宗物資采購程序合法規范，監察審計嚴格到位，沒有違法違紀行為。

（12）班子成員團結協調，深入基層服務師生

學校黨政領導團結協調，勤奮努力，開拓進取，領導班子成員敬業愛崗，事業心強，作風正派，堅持原則，為群眾

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辦實事。

班子成員團結協作、艱苦奮斗。領導班子成員之間定期和不定期的進行思想交流和溝通，統一思想認識，及時消除誤會和隔閡，化解矛盾，增強了相互的了解和信任；講大局，講團結，講風格，講奉獻，發揚團結協作精神，遇事勇于挑重擔，勇于擔責任，整個領導班子的向心力和凝聚力不斷增強。2007年以來，學校相繼迎接了?湖南省文明高校評估?、?學士學位授權單位?評估，領導班子成員堅持以校為家，帶頭挑重擔，沒有寒暑假和節假日，帶領群眾共同完成工作任務。學校升本以來，在經費十分緊缺的情況下，新建了教學用房、學生宿舍，進一步美化了師生員工的工作、學習、生活環境。與此相比，黨委對建設辦公樓則多次延后，在職工群眾中樹立了良好的形象。

班子成員不斷拓寬聯系群眾的渠道。一是建立了校領導聯系院（部）制度，每個校領導聯系1-2個二級學院（部）。開展?問政于民、問需于民、問計于民?的調研活動，引導全校師生員工和黨員干部在?三年打基礎、五年上水平、十年求突破?中創先進爭先鋒，促進學?？茖W跨越發展。學校領導經常深入教學教輔單位調查研究，為教學一線解決實際問題和困難；深入學生寢室和食堂及時掌握學生動態和生活情況。二是建立了校領導、中層干部聽課制度，并認真加以執行。校級領導班子成員堅持每學期跟班聽課5次以上，堅持開學第一堂課聽課制度。通過隨堂聽課，了解一線情況，黨建工作評估自評報告

了解師生對學校教學管理、教學質量、教風學風的反映，為進一步推行和深化教育教學改革、提高教學質量掌握了第一手材料。三是執行校領導接待日制度和建立?書記校長?信箱，2007年以來，每周一由黨政辦公室對?書記校長?信箱反映的意見和建議進行分類匯總，并直接呈報書記批示，至今已經近100次。書記、校長親自批示以后，由辦公室安排專人督促各相關部門進行處理，并及時書面回復。四是定期召開離退休老同志、民主黨派教師和?雙高?人員座談會，鼓勵同志們參事議事，為學校發展獻計獻策。

以人為本，堅持為師生辦好事和辦實事。完善了教職工醫療保障體系，定期對職工進行體檢；在經費十分緊缺的情況下，擠出資金逐年提高教職工福利待遇；積極推動教師公寓的入伙、入住，解決了教師的后顧之憂；領導班子成員每逢重大節日，都要親自走訪離退休老同志和家庭生活困難的職工，發給慰問金和生活困難補助費；關心、支持困難學生完成學業，學校出臺了《湖南工學院勤工助學工作管理辦法》、《湖南工學院學生學費減免工作實施辦法》、《湖南工學院學生校內助學貸款工作實施辦法》等一系列學生資助辦法，建立以?獎、勤、貸、助、補、免?為主框架的貧困學生學習生活保障體系。2007年以來共獎勵和資助學生達27703人次，金額達9130.36萬元。學校連續三年被評為省高校學生資助先進單位。

（13）堅持黨管干部原則，建設高素質干部隊伍

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校黨委堅持黨管干部、黨管人才原則，認真執行《黨政領導干部選拔任用條例》，不斷深化干部人事制度改革，規范干部選拔任用制度，大膽起用年輕優秀干部，切實優化干部隊伍結構，著力推進?忠誠型?、?學習型?、?實干型?、?民主型?、?廉潔型?等?五型?干部隊伍建設。實行行政干部聘用制、黨群干部民主推選制和任期制，不斷加強教育培養，努力提高干部隊伍素質。

嚴格程序，嚴肅紀律，干部選任規范化。在干部管理中，嚴格按照《湖南工學院領導干部選拔任用實施辦法》有關規定程序，在民主推薦、組織考察、任前公示、黨委決定方面履行程序，逐漸形成了?公開、公平、公正、擇優?的用人機制，為優秀人才脫穎而出營造了環境。具體來說，一是在選拔任用干部過程中，始終堅持?德才兼備、以德為先?原則，堅持群眾公認、注重實績的原則；二是更新觀念，打破常規，不拘一格選人才。更多地從教學一線中選拔具有高職稱、高學歷、思想作風好、有較強工作能力的中青年骨干，充實到學校黨政職能部門主持工作；三是擬任黨政領導干部人選在本單位、本部門進行民主推薦，多數群眾不贊成的，不提拔任用；對在考核、屆中和屆末考察中，民主評議不稱職票數達1/3以上的領導干部，實行免職制度。四是任前公示制度，凡提拔擔任科級以上干部的，一律按照《黨政領導干部選拔任用條例》的規定在全校范圍內進行公示。五是實行干部交流（校內輪崗）、考察預告制度、差額結果通報

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制度；六是加強干部選任工作中工作紀律要求，嚴肅處理拉票賄票行為，同時，按有關規定對擬任的中層干部征求紀檢監察部門的意見。在2012年的中層干部換屆過程中，我校實行公開報名、平等競爭、擇優上崗的原則聘任，打破以前在干部使用問題上?一次定終身?的現象。通過競聘，共有91名德才兼備的干部在處級崗位上任職，其中新提拔處級干部32名。

創新方法，創造條件，干部培養多元化。黨委十分重視干部教育培訓工作，注重提高干部的整體素質。2007年學校由?？粕駷楸究坪?，學校機構設臵進行了調整，機構職能和干部級別也相應發生了變化。為了盡快提高中層干部的工作能力和管理水平，以適應學?？焖侔l展的需要，通過定期舉辦?轉變教育觀念?系列講座，各類理論學習研討班和中層干部集中培訓等方式，邀請省內和國外專家、學者來校講學，同時還采取?送出去?的辦法，積極輸送干部參加各級黨校學習、外校掛職鍛煉，推動我校干部隊伍理論素養的提高； 2012年學校制定了《湖南工學院干部教育培訓規劃意見》，并舉辦首屆中層干部培訓班，啟動了干部教育培養常態化、規?；M程。近幾年來，完成上級調訓任務100%，校內培訓處級干部、科級干部、黨務干部200人次。

目標管理，強化監督，干部考核民主化。一是結合干部考核民主評議干部，分學校領導、中層、群眾及部門目標完成情況四方面考核計分，其中部門目標任務完成情況所占比

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例達50%，突出工作實績，采用網上公開述職述廉，無記名交叉投票方式；二是結合黨內教育活動民主評議干部，黨員先進性教育期間，每個黨員干部撰寫黨性分析材料，制定整改措施并實施評議，在學習貫徹科學發展觀活動中，黨員干部認真撰寫剖析分析材料，在創先爭優活動中，黨員干部認真撰寫剖析分析材料，在創先爭優活動中，公開黨員承諾，自覺接受群眾監督，定期組織民主評議活動；三是對新選任干部實行任前談話和廉政談話制度，對群眾有反映的干部進行誡勉談話。四是加強考核結果的運用，把干部考核結果直接與崗位津貼等級、職務晉升直接掛鉤。

三、配班子、明責任、抓落實，扎實推進基層組織建設（14）領導指導基層建設，黨建工作落到基層 學校黨委切實將黨建工作落實到基層。把黨總支、支部的建設列入重要工作日程，確?；鶎狱h組織機構健全，逐步配齊、配強總支、支部班子，建立班子成員聯系基層總支的制度。每個成員聯系1-2個二級基層組織（單位），經常深入所聯系院（部）進行現場辦公，熟悉總支、支部狀況和黨員的思想狀況，幫助二級單位解決實際工作中的問題，指導二級黨組織的組織建設、思想建設、制度建設、作風建設；經常督促二級黨組織切實把各項工作落實到基層。每人每年到基層組織調研、參加會議活動、傳達精神、參加學習等均在10次以上，確保每月一次。

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切實加強基層黨組織的規范化建設。按照《黨章》和《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的要求，及時、合理地設臵了黨的總支機構，做到了機構調整和黨組織設臵同步到位。明確了各黨總支（機關黨委）的工作職責和黨支部工作職責；實施基層黨組織工作的目標責任制，組織開展基層黨建工作的分類指導、定期考核、檢查評比。保障基層黨組織黨建工作經費，學校黨委堅持按黨員人數下撥黨總支（機關黨委）黨建工作專項經費和活動經費，并從黨總支（機關黨委）每年的上繳黨費中返回10%給各黨總支（機關黨委），另根據需要，劃撥專項經費，保證了基層黨組織黨建工作的正常運轉。2012年在基層組織建設年中，學校按照中央關于基層組織黨建工作各項要求和開展基層組織建設年的部署，緊緊圍繞?強組織、增活力、創先爭優迎十八大?主題，按照?抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎?的工作要求，專門成立了活動領導小組，開展了基層組織調查摸底、分類定級工作，做好基層組織調整設臵和干部換屆選拔工作，組織了黨總支書記輪訓工作和支部書記培訓工作，加強了基層組織工作檢查、整改和創先爭優工作，基本達到了五個?提升?目標。

（15）基層組織換屆及時，機構健全設置合理 校黨委十分重視黨的基層組織建設。根據《黨章》和《中國共產黨普通高等學?；鶎狱h組織工作條例》的要求，在院部單位合理設臵了總支，并相應地建立了黨的總支委員會。

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2007年根據學校機構設臵情況，相應地建立了14個黨總支并進行了總支委員會的選舉工作?？傊瘑T會一般設立委員3—5人，委員均由政治思想素質好、能力強、在教職工中享有較高威望的同志擔任。黨總支、支部委員因工作調整、崗位變動、發生空缺等情況均能夠及時召開黨員大會進行補選，確保機構健全，崗位到人。各黨總支、黨支部成員在學校黨委領導下，團結協作、踏實工作、不計名利，為學院的建設與發展做出了自己的貢獻。

2012年學校黨委在新一輪機構設臵及干部換屆中，將機關總支改為機關黨委，新增了二個黨總支，現全校共建立了基層黨委1個，黨總支15個，黨支部68個。機構設臵后，及時換屆選舉，絕大部分總支配齊了總支副書記，現各總支設委員5人，支部設委員1-3人，各基層組織委員會配齊了書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員等職位，委員學歷、職稱、年齡結構合理，政治素質高，業務能力強。

（16）認真選配黨務干部，及時培訓新任書記 認真選配好黨總支書記。學校黨委高度重視黨總支的班子建設，嚴格按照《黨章》規定，遵循干部隊伍?四化?方針和德才兼備原則，認真貫徹執行《黨政領導干部選拔任用條例》，把黨性原則強、作風正派、思想素質高、有領導能力的中青年優秀黨員干部選拔配黨總支書記崗位。學校配備機關黨委書記1人，黨總支書記15人，副書記6人，配備的機關黨委書記和各總支書記（副書記）絕大多數具有5年以上

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黨務工作經歷、副高以上職稱和本科以上學歷。

指定專、兼職黨務干部。各二級單位為加強日常黨建工作，均指定了一名干部作為專兼職黨務干部。

抓好總支書記學習培訓。學校黨委高度重視總支書記的學習、培訓。為此學校黨委采取了一系列行之有效的措施：一是建立了中心組學習制度。各黨總支書記作為黨委中心組成員，在黨委中心組每年集中學習研討時間不少于15天。二是積極選送黨總支書記參加上級黨校的培訓。2007年以來，先后選送50余名總支書記、支部書記參加上級黨校的培訓。三是2007年以來，學校舉辦了5期黨務干部培訓班，黨總支書記及總支、支部委員和學校的黨務干部都參加了培訓，提高了黨總支、支部委員的素質和業務能力。近年來，學校黨總支書記、副書記包括新任黨總支部書記、副書記的受訓率每年都達到了100%。

（17）發揮組織核心作用，黨政協調推進發展 充分發揮二級黨組織的戰斗堡壘作用，推進院（部）科學發展。學校黨委印發《關于進一步加強和改進基層黨組織建設的意見》、《系部黨政工作條例》、《系部黨總支工作條例》等制度，明確了各二級黨組織在各單位、各部門的地位職責，突出了二級黨組織對二級單位重大事項決策。盡管二級單位實行行政一把手負責制，但黨組織在本單位的教學、科研、人事、分配和行政管理等重大問題的決策中，發揮政治核心作用，在推進二級單位整體發展過程中發揮了戰斗堡壘作用。

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黨政關系協調，總支積極支持行政負責人開展工作。二級黨組織深入細致做好本部門職工的思想政治工作，凝聚各方力量，積極支持行政負責人獨立開展工作，按學校有關制度要求，認真組織會議、履行職責。突出教學中心地位和育人目的，真正做到了黨政齊抓共管、協調一致、團結奮進，有力地促進了黨風、工作作風、教風和學風建設。

（18）合理設置黨的支部，切實落實支書待遇 合理設臵黨支部。各二級黨組織根據黨員人數和便于開展活動、發揮作用的原則合理設臵黨支部，支部設臵一般按學科專業、部門分類設臵，教師黨支部一般按教研室或研究所設臵，機關、教輔、后勤等部門的黨支部一般按相近職能部門或單位設臵；學生黨支部一般按專業設臵。目前全校共設臵了68個黨支部，其中學生黨支部27個，教師黨支部31個，機關黨支部8個，離退休黨支部2個。學生班級均建立黨小組，本科學生班級?低年級有黨員，高年級有支部?的目標基本實現。學校做到了在建立和調整校內行政單位、系部教研室的同時，同步建立基層黨組織。

精心選配支部書記。學校制定《黨支部工作條例》，按要求精心選配支部書記，各基層組織注重把黨性強、政治思想素質好、作風正派、工作負責、聯系群眾、有奉獻精神、有黨務工作經驗的黨員選配到黨支部書記崗位上來。一般來說，教工黨支部書記由單位行政正、副職領導兼任；教師黨支部書記由教研室主任或高學歷、高職稱教師黨員兼任；學生黨

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支部由思想政治輔導員兼任；離退休黨支部由原老校領導擔任。在現任黨支部書記中，本科以上學歷的66人，占97% ；副高以上職稱26人，占38%。

切實落實支部書記待遇。各支部書記一般作為學校的后備干部進行人才儲備，同時，在經濟待遇上，基本享受與教研室主任同等津貼待遇。在學習培訓上，優先選培或專門進行支部書記培訓。

（19）健全落實支部制度，全面培訓支部書記

健全了黨支部委員會的各項制度。為加強黨支部的建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，校黨委制定了《湖南工學院黨支部工作條例》，在此基礎上各黨支部建立健全了支部政治學習、組織生活、民主評議、黨員發展、黨員教育管理等各項制度，定期向黨員傳達有關文件、思想，通報學校重要工作，征求黨員意見。定期召開組織生活會，交流思想、工作和學習情況，增強黨員意識，切實提高組織生活會的質量。學校每年組織1-2次全校性的黨課，每年組織一次黨支部組織生活情況座談會或經驗交流會；堅持每年組織一次黨員主題實踐活動，每年召開一次專題民主生活會；每兩周一次的組織生活。積極改進黨組織的活動內容和活動方式，增強黨支部工作的針對性和有效性，使黨支部工作更加貼近黨員群眾的思想、學習和生活實際，使黨支部成為凝聚黨員和聯系群眾的核心。

認真抓好黨支部書記的學習培訓和教育工作。校黨委十

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分重視黨支部書記的培訓工作，把黨支部書記的培訓列入黨校的重要工作。如舉辦黨務干部培訓班，所有任黨支部書記一年內都能夠得到一定時間的集中培訓或黨性教育，新任黨支部書記一年內培訓率達到100%。從2007年起，每年組織一次黨務干部業務知識培訓班，至今已舉辦了5期。組織了黨支部書記開展黨建工作專題研討和調研和到紅色基地參觀考察，重溫歷史，發揚傳統，開闊眼界，感受中國特色社會主義建設取得的巨大成就，堅定信念跟黨走。通過培訓，使黨支部書記明確了自己的工作職責，加強了對黨的基層黨支部建設的重要性的理解，提高自身的工作能力，增強了做好黨支部工作的本領。

（20）支部委員正確履職，行政主管接受監督 黨支部委員職責明確、認真履職。全校各個黨支部均能按照《黨章》的規定和《湖南省高等學校黨支部工作細則》要求，確定黨支部委員的職責，支部委員能各負其責，支委會一班人團結協作，分工合作，認真負責的開展黨的工作。黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題的決策，支持行政負責人的工作。黨支部書記按照決策要求支持行政負責人抓好決策的貫徹落實。同時，學校要求，行政負責人一般應為黨支部委員。因此，行政負責人都能積極做好黨支部工作、支持黨支部工作，能自覺接受黨支部和黨員的監督，在每年年終的黨員大會上向黨支部報告工作。

學生黨支部職責明確，戰斗堡壘作用強?！逗瞎W院黨

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支部工作細則》對各黨支部包括學生黨支部的職責要求具體明確。各學生黨支部按照職責要求，團結帶領大學生完成學業，積極進取，認真做好思想政治工作，組織學生黨員積極參與班級事務管理，經常聽取學生意見建議，堅持為學生黨員和廣大大學生服務，充分發揮學生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，使學生黨支部成為了帶動學生團結進步和開展思想政治教育的堅強堡壘。

（21）支部密切聯系群眾，發揮戰斗堡壘作用 黨支部是黨員密切聯系群眾，加強群眾思想政治工作，落實各項具體工作的重要組織。學校為加強群眾思想政治工作，出臺了系列文件，如《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》、《關于思想政治工作進網絡的實施意見》、《關于進一步改進和加強思想政治理論課的實施意見》，積極推進鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀的?三進?工作。在廣大教職員工中開展師德師風建設（到目前為止舉辦了8期師德師風培訓）和機關作風建設活動等。各黨支部按照學校要求，結合教學、科研、管理和服務工作，積極開展?黨員標兵?、?芙蓉標兵??黨員示范寢室?等評比活動，充分發揮了黨支部在學校發展中戰斗堡壘作用。尤其是近幾年，學校在合并融合、各項評估工作中各黨支部的作用尤為明顯。各黨支部對群眾，特別是對大學生非常關心。許多教職工黨支部都以支部為單位為救助貧困學生募錢募物，解決他們的生活問題。

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（22）黨員教育管理規范，支部生活經常有序 黨員政治學習有計劃。黨委宣傳統戰部就黨員教育制定專項計劃，組織黨員認真學習鄧小平理論、?三個代表?重要思想以及十七大、十八大新黨章以來的重要文獻，并邀請省內的著名專家教授和學校黨委書記作專題輔導報告。給每個黨支部、每位黨員發放了《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》、《?三個代表?重要思想教育理論學習綱要》、《保持共產黨員先進性教育讀本》、《科學發展觀讀本》、《十七大報告輔導讀本》等學習資料。深入開展建設學習型黨組織活動，成立了專門的機構，做到學習有方案。近年來，關于理論、政策的學習進一步得到加強。社會主義榮辱觀教育，黨員先進性教育、科學發展觀教育、優秀共產黨員典型教育、胡錦濤總書記重要講話精神、十八大報告等都及時、深入地發動黨員學習。黨總支、黨支部也分別制定有學習計劃，并堅持探索新的學習方法，積極交流學習心得。

黨員組織生活有落實。學校黨委對黨員的組織生活有統一安排，主題有明確要求，各支部定期召開黨員民主生活會。為了保證民主生活會的質量，學校制定了《黨支部民主生活會制度》，對會前、會中、會后的全過程都提出了具體程序和要求。民主生活會對班子團結、支部建設、工作思路等提供了一個良好的交流和溝通的平臺。

黨員思想作風有評議。各支部每年按照規定對黨員進行民主評議，采取黨員自評、互評，廣泛聽取黨內外群眾意見

黨建工作評估自評報告 的做法，認真開展批評與自我批評，對黨員的思想、工作、學習、作風和先鋒模范作用進行全面的評議。通過民主評議，發現問題、及時整改，對模范黨員結合?七一?活動進行表彰，對評議較差的黨員，進行教育幫助，提高了黨員的整體素質。

流動黨員管理有措施。學校規范了流動黨員的組織關系轉出、轉入程序，建立了流動黨員的聯系，要求按規定繳納黨費、參加組織生活、遞交思想匯報。目前，除少數工作單位尚不夠穩定的黨員組織關系暫留在學校外，絕大多數學生黨員畢業時，黨組織關系與就業關系一同轉出，從而實現了流動黨員管理到位。

（23）積極開展創先爭優，發揮示范引領作用 積極開展?創先爭優?活動。2010年5月以來，學校黨委結合學校實際情況，深入開展了以?奮勇當先，為學校二次創業做出新貢獻?為主題的創先爭優活動，將創新工作機制、創新載體平臺、創造一流業績?三創并舉?作為重點，將近段時期創先爭優活動的工作重點歸結為：抓好?三個評估?（文明高校評估、黨建評估、本科教學水平評估）、開好?兩個大會?（黨建與思想政治工作會議、教職工代表大會）、搞好?一個改革?（后勤管理服務改革）、突破?一個難點?（教師公寓入住問題），著力推動?兩個建設?（教學科研能力建設、新校區二期工程建設）等等，推動了創先爭優活動化虛為實，真正融入并促進學院的發展。同時，學校黨委豐

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富了?五創四建?的創先爭優活動深刻內涵，著重在推進學科建設、教育教學改革、培養優良學風教風和校風、關注民生、服務師生等五個方面創先爭優；實現四大建設工程，即教學質量工程、學科建設工程、師資隊伍建設工程和人才培養工程。通過創先爭優活動的開展，學校取得了?十大突破?明顯成果：一是學校順利通過學位授予權評估，被列為學士學位授權單位，11個專業列為學士學位授權專業。二是學校首獲?省文明高校?稱號；三是學校首獲教育部卓越工程師教育培養計劃高校資格，2個專業成為國家卓越工程師培養計劃專業，一個專業列為教育部特色建設專業點。四是材料學獲批省重點建設學科，實現了學校省重點學科零的突破。五是學校兩年內完全清償了銀行債務，擺脫了財務困境。六是學校首獲中央財政地方高校專項資金資助，兩年已獲1400萬實驗室建設專項資金資助，在全省同類院校名列前茅。七是久拖八年未決的教師公寓共15棟已有12棟交付使用。八是老校區等價臵換建設新校區工作取得重大進展。九是學校人才培養方面有重大突破，組織大學生在全國大學生數模大賽、?挑戰杯?大學生課外學術科技作品大賽本科組競賽中，均首獲省級特等獎和國家一等獎。十是順利完成了事業單位人事與分配制度改革工作和機構、崗位設臵與干部人事聘用工作?？梢赃@樣說，創先爭優活動開展的三年，是我校夯實發展基礎、整體上水平的重要三年，也是激發全校師生?二次創業?動力的三年，同時，也是學校各方面工作突破?瓶

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頸?和難題，取得重大進展的三年。在此過程中，涌現了一大批先進基層黨組織和優秀共產黨員，學校每年均召開隆重的表彰大會予以表彰。近三年來，我校共表彰先進基層黨組織24個，優秀共產黨員108人，優秀黨務工作者31人。推薦參加全省教育系統和衡陽市委表彰評比，有5個基層黨組織被評為湖南省高校先進基層黨組織，4人被評為優秀共產黨員，2人被評為優秀教育工作者。

學校黨委積極開展黨員公開承諾活動，著力加強了?承諾?、?點評?、?測評?、?表彰?等各環節工作，要求每位黨員將完成的目標任務及服務承諾全部上網絡、上墻報，每年分兩次接受領導點評和群眾評議，公開接受群眾監督，促進了黨員干部形成言必行、行必果的優良作風，全院掀起了?比、學、趕、超?的良好氛圍，群眾對此活動的滿意率和基本滿意率達到90%以上，也得到省委教育工委的典型通報。各黨總支和黨支部積極開展各具特色的黨內主題活動。如機關黨總支以?加強黨的建設、提高黨的建設科學化水平?為主題開展活動；教學院（部）黨總支大力開展?五創?（創先進班集體、創文明寢室、創優良學風、創和諧人際關系、創先進教學團隊）、?五個一?先鋒工程（高職稱的教師黨員每學期為學生作一次學術講座、黨總支委員每學期為學生作一場形勢與政策報告、教師黨員每學期上好一堂示范公開課、每個教職工黨員幫扶一名貧困學生，并為畢業生落實一個以上就業崗位）活動；后勤黨總支以?搞好一個改革，突破一

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個難點?的主題活動等。這些活動的開展，在全院形成營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的深受廣大師生的歡迎。

嚴格黨費收繳和使用管理。校黨委要求各黨總支、黨支部及全體黨員按照中組部[1998]2號文件規定，按標準交納黨費。校黨委組織部認真管理黨費，堅持按規定使用黨費，設立專門賬戶，專款專用，按比例上繳并將收支情況專門匯報。

黨員的?先進性?表現突出。學校廣大共產黨員認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，充分發揮先鋒模范作用，模范遵守黨紀國法和各項規章制度，工作業績突出，群眾滿意度高，是一支有戰斗力的隊伍，是學校各項工作的主干力量和事業發展的中流砥柱。在教學、科研中逐步形成了以黨員教師為帶頭人的學術群體。在學校快速發展的這幾年，學校面臨諸如文明高校評估、學士學位授予權評估、黨建工作評估等重要工作任務時，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用十分明顯。黨員教師經常深入課堂、深入學生寢室，對特殊群體學生作耐心細致的思想教育工作，積極為家庭貧困的學生捐款捐物，幫助貧困學生順利完成學業。2007年以來，在校黨委的關心下，成立心理咨詢室，舉辦心理講座，開展心理咨詢。黨員心理學教師長期堅持在心理咨詢室值班，解決學生的心理問題，增進學生的心理健康，優化學生的心理素質。

（24）關心離退職工生活，發揮老干余熱作用

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關心離退休老同志的思想和生活。學校黨委十分關心離退休老黨員的思想和生活，成立了離退休黨總支，配備了專職工作人員，制定了離退休工作相關制度，確保了老同志各項工作和活動的順利開展。加強了政治學習與組織生活工作，幫助他們工作上退休，思想上卻不退休。每逢重大節日，全校領導都要會同有關部門負責人，到部分老同志家中慰問，與他們交流談心，噓寒問暖，了解他們的思想狀況、身體狀況和生活情況。

充分聽取離退休老同志的意見和建議。學校黨委定期召開會議，研究離退休工作；每年召開兩次老同志代表座談會，通報學校的重要規劃和決策，傾聽老同志的意見和建議，積極采納他們的合理化建設；聘請老黨員、教師擔任教學督導，組成教學督導團，充分聽取督導團對學校工作的意見和建議，不斷改進教學工作。

認真落實離退休老同志的有關待遇。在政治上，學校堅持為老同志訂閱報刊雜志，及時下發學校校報，組織他們參加學校組織的形勢報告會，使老同志能及時了解黨的方針、政策和國內外及學校形勢；邀請老同志參加學校有關會議和活動，如派代表參加學校教代會，黨委中心組（擴大）學習等活動，讓他們能及時了解學校改革發展情況。生活上，積極落實國家有關政策，保證離退休同志的各項待遇落實到位，在福利待遇方面確保與在職人員的同步增長；各項經費得到保證，設立了老干部活動室，每年撥?？顚τ嘘P場地和設施

黨建工作評估自評報告

進行維修改善，添臵了有關設備；每年撥專款組織老同志積極開展有益于身心健康的文體活動，組織老同志外出參觀、旅游，做到老有所為，老有所樂，深受老同志歡迎。

積極發揮離退休老黨員的余熱。學校成立了以老同志為主體的教學督導組和關心下一代工作委員會，積極承辦湘南片高校關工委工作年會，交流研討關工委工作，讓離退休老同志參與學校的管理和育人工作，并返聘了一批離退休老教師參與學校教學督導工作。關工委積極開展多種形式的愛心助學、醫療保險、思想政治教育活動，幫助貧困學生順利完成學業。2007年、2009年學校兩次獲?湖南省關心下一代工作先進集體?稱號，多位退休老同志被省教育工委評為全省高校關工委先進個人。

（25）制定計劃突出重點，積極穩妥發展黨員 按照《黨章》要求，學校黨委貫徹執行?堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展?、?成熟一個發展一個?的方針，加強了黨員發展工作的領導。學校黨委出臺有關制度，宏觀指導黨員發展各項工作。按上級或同級地方黨委指導計劃，學校黨委組織部每年制定并落實各二級單位黨員發展計劃，并在實際操作中嚴格按照程序發展黨員，做到成熟一個，發展一個，堅持了標準，保證了質量。學校黨委特別重視在青年教職工和優秀大學生中發展黨員，對青年教職工黨員發展對象，主要偏重高學歷、高職稱的骨干教師或優秀年輕干部；對大學生黨員發展對象，要求其品學兼優，在學業成績、44

黨建工作評估自評報告

工作表現、群眾基礎等方面均有一定的要求。在大學生黨員發展進度上，做到一年級適量發展、二、三年級重點發展、四年級適度發展。2007年以來，學校共發展黨員 4443人，其中大學生黨員4382人，教職工黨員61人。學校黨委安排專人認真做好每年黨員基本信息數據統計，每年6月和12月按時上報黨員發展情況，及時更新黨員發展數據，定期分析黨員基本狀況，掌握黨員發展動態。

（26）規范黨員發展程序，加強入黨隊伍教育 建立健全制度，推進黨員發展工作程序化、規范化。學校認真貫徹執行中辦發[2005]14號《關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見》，學校黨委制訂了《湖南工學院黨員發展暫行規定》、《湖南工學院在青年老師和大學生中發展黨員的意見》、《湖南工學院黨員發展工作程序》、《關于黨員發展工作的材料要求》等系列制度文件，進一步規范了黨員發展工作中的程序和要求，完善了入黨積極分子登記和培養教育、組織推優、發展黨員公示及黨員發展中的培訓制、票決制、公示制、考察制、責任制等，確保了各單位在發展黨員過程中能嚴格按程序要求進行，做到手續完備，確保了發展質量。

注重加強入黨積極分子隊伍建設和培養教育。各黨總支和各黨支部都配備有兼職組織委員，認真履行職責，協助黨總支和黨支部建立積極分子隊伍，制定發展計劃，確定發展對象名單。黨支部建立了黨員聯系班級、黨員聯系培養發展

黨建工作評估自評報告

對象制度，加強對入黨積極分子培養、教育和平常的考察。黨校每年上半年和下半年都要舉辦一期入黨積極分子培訓班，進行系統培訓，使入黨積極分子明確入黨目的、端正入黨動機。校黨校及各分黨校有分工、有合作。校黨校除培訓部分積極分子外，主要以培訓預備黨員和干部為主；各二級學院分黨校以培訓入黨積極分子為主。積極分子培訓做到了統一教學大綱、統一教材內容、統一組織卷面考試、統一發放結業證等?四個統一?，兩級黨校每年共培訓入黨積極分子達4500人左右。

（27）落實黨員發展目標，黨員隊伍結構合理 認真貫徹落實全國和全省高校黨建工作會議精神，學校黨委下發了《湖南工學院在青年老師和大學生中發展黨員的意見》；不斷加大在青年教師和優秀大學生中發展黨員工作的力度。經過幾年的努力，截止到2012年11月份，全校現有專任教師503人，黨員有436人，占57%，35歲以下青年教師236人中，有青年教師黨員155人，占66%，已基本達到全校各院（部）教研室均有黨員的目標。在學生中，黨員有1754人，其中，一年級有28人，二年級有190人，三年級及以上有1536人，做到了??？粕幸荒昙売悬h員；二年級以上班有黨員；本科學生班級低年級有黨員、高年級有黨支部?的基本目標。

目前，全校本科學生已經向黨組織遞交入黨申請書的人數占學生總數的90%，全校學生黨員占全校學生總人數的

黨建工作評估自評報告

9.7%。黨員發展比例較為穩定。

四、建機制、改方式、求實效，努力開創德育工作新局面

（28）加強領導明確責任，形成機制齊抓共管 學校黨委高度重視德育工作，堅持?以人為本、德育為先?的工作理念，始終把德育放在學校工作的首位。積極貫徹落實中央16號和省委8號文件精神，制定了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》，成立了湖南工學院學生思想政治教育工作領導小組，召開了第一屆黨建和思想政治工作會議。堅持?三貼近?：貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，著力培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

學校黨委堅持?六個結合?，加強德育工作總體規劃。堅持教書與育人相結合，教育與自我教育相結合，政治理論教育與社會實踐相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，教育與管理相結合，繼承優良傳統與改進創新相結合，積極探索新形勢下做好大學生思想政治教育的新途徑、新方法。學校黨委每學期要召開一次以上的大學生思想政治教育專題會議，研究大學生思想政治教育工作，解決大學生思想政治教育中存在的問題和困難。各級黨組織、各個部門根據職責和任務，逐項進行分解和落實。學校每年對工作落實情況進行檢查、評估、評優、表彰。

第三篇：平頂山工學院黨建評估資料

化學化工學院、護理學院迎接全省普通高校

黨建工作評估實施方案

按照中共河南省委組織部、中共河南省委高校工委《關于在全省高校開展黨建工作評估的通知》(豫高發〔2009〕26號)的要求，今年將在全省部分高校進行黨建工作評估。為了切實做好迎接黨建評估準備工作，根據平學院發[2010]4號文件要求，結合本院實際，特制定本實施方案。

一、組織結構

為加強對黨建評估準備工作的組織領導，成立化學化工學院、護理學院迎接全省高校黨建工作評估領導小組。具體組成人員如下：組長：李松田趙干卿

副組長：汪保忠

成員：劉巧茹馮建褚松茂趙曉軍徐伏

王彩黎韓永軍賀國旭馬威

黨建工作聯絡員：馮建辦公電話：4910185手機: ***

二、評估內容

黨總支評估主要包括領導班子和干部隊伍建設、基層組織建設、宣傳思想政治工作、群眾團體工作、特色工作等內容。具體評估實施細則見附件。

三、工作步驟

第一階段：學習動員階段（4月20日---30）

1、成立學院黨總支迎評工作領導小組；

2、制定迎評工作方案；

3、召開黨總支支委會議和黨員大會，組織學習領會《黨建工作評估實施意見》和《黨建評估實施方案》等有關文件精神，統一思想，提高認識，并部署有關工作。

第二階段：自評自建階段（5月4日---31日）

1、召開全體黨員大會，進行評估再動員。

2、研究分析評估指標體系，科學分解，明確任務，確定各項任務負責人。

3、建立黨建評估材料檔案，并對材料進行收集補充、總結歸納、分類整理、裝訂成冊。按要求上報學校黨建迎評促建工作辦公室。

第三階段：自評完善階段（6月1日---8月31日）

1、對照評估細則進行自查，發現問題，找出薄弱環節。

2、迎接校內專家組第一次工作檢查。并根據校內專家組所提意見和自查發現的問題進行逐項整改。

3、進行全面自評，撰寫黨建評估自評報告。

第四階段：評估驗收階段（時間等候上級通知）

進一步充實迎評檔案，完善迎評材料。

1、對校內專家組提出的意見和存在的問題進一步整改。

2、以飽滿的工作熱情和良好的精神狀態，周密的工作安排迎接上級領導和專家組評估。

四、評估要求

1、要高度重視。要充分認識黨建工作評估的重要意義。黨建工作評估，是對我院鞏固和發展保持共產黨員先進性教育成果，促進學校新一輪發展各項工作的大展閱，對于探索新形勢下進一步加強和改進高校黨的建設，提升黨建工作水平，充分發揮基層黨組織在構建和諧平安校園的保障作用，具有重要的意義。

2、要精心組織。要認真準備，開好迎接黨建評估部署會，對2007以來黨總支工作進行實事求是評估，認真總結經驗與成績，查擺差距與不足，認真整改與建設；要精心研究、精心提煉，突出重點，展示亮點；此外，要做好與評建工作相結合文章。要以評估為契機，將迎接黨建評估工作與教學中心工作、構建和諧平安校園、整改黨建薄弱環節、破解黨建工作難題等有機結合起來。

3、要抓好落實。各責任領導、責任個人，要以飽滿的政治熱情高度重視黨建迎評準備工作，凝聚合力，集思廣益，創新思路，創新載體，認認真真抓好每一個環節，切切實實落實每一個細節。對評估準備工作不認真，不積極，乃至影響評估效果的責任個人，要相應追究當事人的責任。

附件：《化學化工學院、護理學院迎接黨建工作評估指標體系任務分解表》

化學化工學院、護理學院黨總支2010年5月4日

第四篇：湖南工學院專升本英語試題

Part I Vocabulary and Structure(25%)Section A Directions: For each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D.Choose the one answer that best completes the sentence.1.John did not seem to ________ any importance to what she had said.A.stick B.notice C.attach D.remind 2.It has taken Joe a long time to ________ the fact that he won‘t be able to go to college.A.come to terms with B.adapt to C.live up to D.look forward to 3.I ________ the rush-hour traffic so much that I often avoid it by coming late to work.A.dread B.frighten C.disregard D.disappoint 4.In 1975 he returned to Dublin, the capital of the Irish Republic, ________ he formed his own pop group A.which B.that C.where D.there 5.________, he never seems able to do the work satisfactorily.A.No matter how hard does he try B.No matter he tries how hard C.No matter how hard tries he D.No matter how hard he tries 6.________, her paper is of greater value than yours.A.All things be considered B.All things considered C.All things to be considered D.All things being considered 7.You should not _______ the peace of others by speaking so loudly.A.prohibit B.disturb C.collapse D.ban

8.He proposed we ______out a short play at the English evening.A.acted B.act C.had acted D.was to act

9.The film managed to ______ me from these problems for a while.A.distract B.disturb C.dispute D.disorder

10.Katherine sticks to her belief

it pays to be kind.A.that B.which C.what D.what

11.The dam was not strong enough to ________ the flood waters.A.hold up B.hold back C.hold on D.hold over 12.As far as the professor , college students should get into the habit of studying by themselves.A.concern B.concerns C.concerned D.is concerned 13.At 6.30 yesterday morning, the train ______ Central Station, Glasgow.A.sought out B.laid out

C.came down

D.pulled into 14.She fell asleep at last, but after a while, the pain in her stomach ______ her again.A.retired

B.absorbed

C.wakened D.conquered 15.This hall was used to _____ child refugees for the time being.A.hold B.contain C.accommodate D.embody 16.George felt that his wife was deliberately ______ the kids ____ him.A.turning … around

B.turning … down C.turning … off D.turning … against

17.Janet continues to ______ the topic of money, which makes everyone present feel quite bored.A.bring up B.uncover C.compel D.bring forward 18.The officials are eager to _____ us of the safety of the nuclear reactors.A.contradict B.contract C.convince D.switch

19.It is heard that only a few top leaders in our company have ____ to the details of the case.A.response B.access C.illusion D.sense 20.The peasants are ______ manure over the rice field.A.distributing B.dissolving C.dismissing D.discharging 21.His lung disease has now evidently started to ______ his everyday life.A.impose B.affect

C.associate D.conclude 22.The ship ___ her way ___ waves and will arrive in a few days later.A.makes … from B.cuts … through C.cuts … above D.strikes … against 23.It was a long time before the policemen _______ what the man had done.A.caught on B.caught up with C.caught out D.caught at 24..Her diploma and her fluency in language _______ her for this position in government.A.enable B.qualify C.attain D.satisfy

25.He showed no sympathy for anyone and spoke in a(n)_______ manner about the horrific tragedy that has recently occurred to his neighborhood.A.detached

B.irresistible C.honorable D.degrading 26.It is not sensible to expect your opponent to _______.A.make a concession B.make a blind eye C.make a fortune D.make mistakes 27.________ that the early men feared it and worshipped it.A.So great the power of fire was B.So great was the power of fire C.So great the power was of fire D.So was the power of fire great 28.Sometimes earthquakes cause tidal waves and, ________ in the case of Japan, these can be dangerous.A.as B.like C.such as D.the same as 29.Some firms will ________, including spying, to obtain information about their competitors.A.come all the way B.go to great lengths C.take part in D.look forward 30.Environmentalists are doing everything within their power to ________ the impact of the oil spill.A.minimize B.belittle C.reject D.reclaim Section B Directions: There are 10 incomplete statements here.You should fill in each blank with the proper form of the word given in brackets.31.He‘s the only one of these men who ______(play)bridge well.32.A Canadian company plans to set up a factory in the area, so this should provide some ______(employ)for local people.33._______(hold)the note in his hand, the fellow stood there dumb-founded.34.The teacher doesn‘t permit _______(smoke)in class.35.The little girl could do nothing but _______(weep).36.I enjoy my job, but I‘d like to do something more _______(create).37.After the flood, life was _______(extreme)difficult for the farmers in this area.38.When she was very young, my sister already knew where ________(put)her toys and dolls.39.It is important that he ______(be)called back immediately.40.Richard, together with his wife and three children, ________(be)to arrive in Beijing this morning.Part II Cloze（10%）

Directions: There are 20 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A), B), C)and D)on the right side of the paper.You should choose the ONE that best fits into the passage.Since we are social beings, the quality of our lives depends in large measure on our interpersonal relationships.One 1 of the human condition is our tendency to give and receive support from one another 2 stressful circumstances.Social support consists of the 3 of resources among people based on their interpersonal ties.4 of us with strong support systems appear 5 able to cope with major life changes and daily hassles(困難).People 6 strong social ties live longer and have better health than those without 7 ties.Studies over a range of illnesses, from depression to heart disease, 8 that the presence of social support helps people fend of illness, and the 9 of such support makes poor health more likely.Social support cushions stress in a 10 of ways.First, friends, relatives, and co-workers may let us know that they 11 us.Our self-respect is strengthened when we feel accepted by others 12 our faults and diffi?culties.Second, other people often 13 us with informational support.They help us to 14 and understand our problems and find solutions 15 them.Third, we typically find social companionship supportive.16 in leisure-time activities with others helps us to meet our social needs 17 at the same time distracting us from our worries and troubles.18 other people may give us instrumental support—financial 19 material resources, and needed services —reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.1.A.good B.superiority C.strength D.benefit 2.A.on

B.under C.with D.within 3.A.change

B.exchange C.transaction D.transference 4.A.Those

B.These C.That D.This 5.A.much C.well B.more

D.better 6.A.with B.without C.within D.beyond 7.A.the B.many C.much D.such 8.A.reveal

B.reflect

C.expose D.discover 9.A.shortage B.absence C.abundance D.existence 10.A.few

B.dozen C.decade D.number 11.A.evaluate

B.value C.rely D.stress 12.A.besides

B.spite C.despite D.regardless 13.A.offer

B.reinforce C.provide D.strengthen 14.A.define B.relate C.prescribe D.account 15.A.in

B.about C.of D.to 16.A.Engaging

B.Involving C.Taking D.Being 17.v while

B.meanwhile C.whereas D.however 18.A.Therefore

B.Thus C.Nevertheless D.Finally 19.A.assistance

B.supply C.resources D.aid 20.A.what B.that C.who D.as

Part III Reading Comprehension（40%）

Questions 1 to 5 are based on the following passage: You must have been troubled by when to say ―I love you‖ because it is one of the greatest puzzles in our life.What if you say it first and your partner doesn‘t love you back? Or if they do say it, but you don‘t feel they mean it? Being the first to declare your love can be ever racking(緊張）and risky and can leave you feeling as vulnerable as a turtle(海龜)with no shell.But is the person who says it first really in a position of weakness? Doesn‘ t it pay to hold back, play it cool and wait until the other half has shown their hand fast?

―A really good relationship should be about being fair and being equal,‖ says psychologist Sidney Crown.―But love is seldom equal.‖ All relationships go through power struggles but, he says, if a love imbalance continues for years, the rot will set in.―That feeling of ?I‘ve always loved you more‘ may be subverted(顛覆，破壞)for a time, but it never goes away completely and it often emerges in squabbling(大聲爭吵).― In love, at least, the silent, withholding type is not always the most powerful.―The strongest one in a relationship is often the person who feels confident enough to talk about their feelings,‖ says educational psychologist Ingrid Collins.Psychosexual therapist Paula Hall agrees.―The one with the upper hand is often the person who takes the initiative.In fact, the person who says ?I love you‘ first may also be the one who says ?I‘m bored with you‘ first.‖ Hall believes that much depends on how ―I love you‖ is said and the motivation

of the person saying it.―Is it said when they‘re drunk? Is it said before their partner files off on holiday, and what it really means is ?Please don‘t be unfaithful to me‘? By saying ?I love you‘, they are really saying ?Do you love me?‘ If so, wouldn‘t it just be more honest to say that.Collins agrees that intention is everything.―It‘s not what is said, but how it‘s said.What it comes down to is the sincerity of the speaker.‖ 1.What is the main idea of this passage? A.The importance of ―I love you‖.B.The meaning of ―I love you‖.C.The time of saying ―I love you.D.The place of saying ―I love you‖.2.In the first sentence the author means that ________.A.it is easy to say ―I love you‖ B.it is hard to say ―I love you‖

C.we have many troubles in our life D.people usually do not know when to say ―I love you‖

3.According to the expert, a good relationship should be ________.A.fair and equal B.fair and kind C.powerful and equal D.confident and fair 4.In the third paragraph, the phrase ―with the upper hand‖ means ________.A.being low in spirit B.having only one hand C.being active D.being passive 5.What is the most important for you to consider when somebody say ―I love you‖ to you? A.The intention.B.The place.C.The time.D.The determination.Questions 6 to 10 are based on the following passage: Culture shock is the loss of emotional balance, disorientation(茫然失措), or confusion that a person feels when moving from a familiar environment to an unfamiliar one.When it is a common experience, the degree to which it occurs will vary from one person to another.Individual personality, previous cross-cultural experience, and language proficiency all affect a person‘s ability to interact socially in the new culture.The basic cause of culture shock is the abrupt loss of all that is familiar, leading to a sense of isolation.When an individual enters a strange culture, all or most of those familiar signs and hints are removed.He or she is like a fish out of water.No matter how broad-minded or good-willed he may be, a series of properties have been knocked from under him.This may be followed by a feeling of frustration and anxiety.People react to the frustration in much the same way.First they reject the environment which causes the discomfort: ―The ways of the host country are bad because they make us feel bad.‖

Another aspect of culture shock is regression(倒退).The home environment suddenly assumes a tremendous importance, and everything becomes irrationally glorified.All difficulties and problems are forgotten and only the good things back home are remembered.It usually takes a trip home to bring one back to reality.Common symptoms of culture shock include the following extremes.These are excessive concerns over delays and other minor frustrations;fear of being cheated, robbed or injured;sleeplessness or a desire to sleep more;and a great longing to go home.Underlying all these is the uncomfortable feeling of not really belonging, of being an outsider.6.Culture shock is basically caused by ________.A.difficulties in using the language B.being unable to make friends C.feeling desperately homesick D.being away from all that is familiar 7.The degree of culture shock to which one feels varies ________.A.from person to person B.from country to country C.in accordance with a person‘s age D.in accordance with one‘s nationality

8.The first response a person tends to have when setting foot on a new land is ________.A.feeling frustrated B.fearing to be cheated C.having a sense of losing something D.having a sense of being abandoned 9.A home-coming trip will ________.A.draw you back to reality B.make you remember all the good things C.make you forget the troubles D.help you solve the problems 10.Which is NOT a symptom of culture shock? A.Longing to go back home.B.Longing to travel.C.Having fear of being cheated.D.Feeling to be an outsider.There is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.You may not use any of the words in the bank more than once.Questions 11 to 20 are based on the following passage.He looked straight into her eyes, in 11 of a definite answer.―I came here on her behalf,‖ she said, ―She has her words in her letter.‖ He accepted the letter, saw her disap?pearing amid the throng and got to thinking about what it might tell.The letter read, ―I feel tremendous to you for your sincere friendship.You‘ve sprinkled over my whole life marvelous stars that will never 13.Once I was totally 14 to your deep affection, thorough considerateness that I appreciate so much yet could never repay;nevertheless you never mentioned that you‘ve fallen in love with me.You said and I quote: I‘m more of a flower than of a real girl.‖ The very statement brought back in a their beautiful holiday at sea that had impressed him.Yet now everything had 16 such swift changes.―Therefore, I have my time to bloom.I couldn‘t wait any longer, even though I am still immersed in our past, which I really fail to unload.My marriage is 17.In the letter are some assembled photos of us.You can put them away...‖

He kept turning over her each specific statement while 18 recollecting their joys, tours, dinners, and the rest 19.The love he accords top priority collapsed all of a sudden, but what had happened couldn‘t be.―I‘ve always been in love, though in secret.‖ Silently he said to the letter, weeping.Tears trickled down his face, successively dropping onto the letter.A)gratitude B)under way C)revealed D)going about E)light F)changed G)undergone H)exposed I)looking for

J)quest K)in turn L)diminish M)thank N)reversed O)flash

There is a short passage with five questions or incomplete statements.Read the passage carefully, and answer the questions or complete the statements in the fewest possible words.Questions 16 to 20 are based on the following passage.Young people often wonder at the large number of employers who do not respond to their applications for jobs.They say that despite enclosing return envelopes they hear nothing at all or, at the best, an impersonal note is sent declaring that the post for which they applied has been filled.Applicants often developed the suspicion that vacancies are earmarked（內定）for friends and relatives and that advertisements are only put out to avert this accusation.Many of them tire of writing around and feel that if only they could obtain an interview with the right person their application would meet with success.Not to acknowledge applicants‘ letters is impolite and there seems little excuse for this.Yet even sending brief replies to the many who apply takes much time and money.That so-called return envelope may not have been stamped by the sender, and a hard-pressed office manager may be reluctant to send off long letters of explanation to disappointed job hunters.A brief note is all that can be managed and even that depends on the policy of the firm.But this difficulty is reasonably easy to remove with a little goodwill.16.What is the passage mainly about? ________________________________________________________________________ 17.Many job hunters think that they can get a job if __________________________________.18.The author thinks that a letter to decline an applicant should be ______________________.19.What is the chief reason for a manager not to acknowledge applicants‘ letters?

_________________________________________________________________________ 20.What is the major complaint of job hunters? _________________________________________________________________________

Part IV Translation（10%）

1.They

(利用特權)to make profit.2.______________________(當提到種族歧視)，people will invariably think of Dr.Martin Luther King, the civil rights leader and his historic speech – I have a dream.3.I was very pleased when

(老師將我的作文挑選出來)and read it before the class.4.Should a party request cancellation of the contract without valid reason, it shall pay for all the economic losses that the other party may suffer.5.Without some feedback of information, management personnel cannot control operations because they don‘t know the results of their directions.Part V Writing(15%)Directions: For this part, you are required to write a short passage about Celebrating Western Festivals in three paragraphs.The composition should be about 110-150 words.文中應包括的要點：

1.中國好聲音還是中國好生意？今年浙江衛視的《中國好聲音》火遍全國，學員們在比賽后參加各種商業演出。

2.有人說這樣做能更好的宣傳中國好聲音，也有人說這樣對中國音樂帶來負面影響； 3.你的看法。

Celebrating Western Festivals ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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第五篇：湖南工學院2015年工作總結

湖南工學院2015年工作總結

2015年，在省委省政府、省教育工委和省教育廳的正確領導與大力支持下，學校黨委和行政帶領全體師生員工深入貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，全面鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，積極開展“三嚴三實”專題教育，全校上下精誠團結、聚焦本科評建工作，推進了各項事業的平穩有序發展，全年目標任務基本完成，一些工作取得了重大突破。現總結如下：

一、從嚴從實，全面推進，黨的建設工作成績顯著 1.黨的群眾路線教育實踐活動成果得到鞏固。開展了黨的群眾路線教育實踐活動整改“回頭看”工作，繼續推進了專項整治，深化了整改落實、建章立制，迎接了省委督查組督查，完成了教育實踐活動的后續整改工作，確保了“四風”問題不反彈。

2.“三嚴三實”專題教育扎實推進。黨委專題研討制定了《中共湖南工學院委員會關于在全院處級以上領導干部中深入開展“三嚴三實”專題教育實施方案》，黨委書記帶頭給副處級以上領導干部講黨課；加強對專題教育的宣傳，創建了“三嚴三實”專題教育專門網站，加強了學習研討交流和先進典型的宣傳；校領導深入聯系和分管的基層一線調研座談，及時發現和指導解決不嚴不實的問題，增強了專題教育的針對性；認真組織了處級以上干部參加“嚴以修身”、“嚴以律己”和“嚴以用權”三次專題學習研討，認真查找工作中“不嚴不實”新毛病、新問題，制定整改清單，列出整改計劃。省委督查組對我校“三嚴三實”專題教育開展情況給予了充分肯定，在全省高校“三嚴三實”推進會上學校作了典型發言。3.基層組織不斷夯實。制定出臺《關于進一步加強各級領導班子建設的意見》，激發二級單位班子自身建設意識，增強二級單位領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力；按上級標準落實了黨員活動經費和黨建工作經費，解決了基層組織開展工作的經費困難；進一步調整基層黨支部設置，增強了組織生活的有效性；加強了基層黨組織書記的培訓，強化了黨員教育培訓和發展工作；制定出臺了《黨建項目化管理實施方案》、《黨支部標準化建設方案》，編印了《黨支部工作手冊》，促進了黨總支、黨支部工作制度化、規范化和科學化。

4.干部隊伍建設切實加強。組織落實了干部選培調訓工作，全年選送1名校領導參加省委黨校培訓，選送1名處級干部參加國家行政學院學習培訓，2名處級干部參加省委教育工委學習培訓。舉辦了第四期處級干部培訓班，進一步強化理論學習、推進作風建設、凝聚創業力量。嚴格干部選任程序，修訂完善學?！缎９芨刹窟x拔作用工作實施辦法》。及時充實二級單位班子力量，為二級學院選配了9名高學歷、高職稱的黨政副職；根據機構調整完成了4位處級干部的崗位調整；配合省委組織部完成了校領導班子成員的考察工作和廳級后備干部的調研考察工作。開展了干部檔案專項審核工作；完成了副處以上干部的個人事項報告登記、錄入、抽核工作。委托省公安廳全面清理了干部因私出國（境）持證情況，完成了證照集中管理工作。推動干部聯系和服務基層，搭建領導干部與師生溝通平臺，形成了教學育人、管理育人、服務育人的合力。

5.駐村扶貧工作有序推進。根據省扶貧辦和省委組織部的部署，積極開展對邵陽市隆回縣三閣司鎮樓背村的駐村扶 貧工作。完成了2015-2017三年扶貧規劃、開展了“一進二訪”活動。落實了扶貧基金，學校向樓背村捐款20萬元，并號召全校教職工向困難戶募捐，對貧困戶開展“送溫暖”活動。落實了扶貧項目，完成了扶貧村3個防洪水渠并投入使用，正在開展2個農耕道、1個主干道路基等的建設。學校的扶貧工作得到了省扶貧辦考核組的充分肯定。

6.黨風廉政建設呈現新氣象。對各二級單位的黨風廉政工作實行單獨考核；對“群眾辦事難”、“亂收費亂罰款亂攤派”等8個方面的問題開展了上下聯動集中整治工作；對群眾路線教育實踐中的19項專項整治開展了“回頭看”；開展了針對巡視整改、規范工程建設、選人用人等5個方面問題整改落實情況督查，同時開展作風整治的專項檢查4次。督促調整不合理收費項目1項，取消學生就餐卡等不合理收費4項，改變對學生服務收費方式1項，二級單位（部門）主動上交“小金庫”資金6,500余元。全年編輯黨風廉政宣傳資料130 余篇，組織黨員干部觀看《僥幸，貪官的心理》等廉政警示教育片3場次，紀委干部給學生上廉潔黨課20場次。舉辦了高等教育領域職務犯罪預防警示教育圖片展，在全校師生中產生強烈反響。2015年未發現領導干部違紀違法現象，得到了省、市紀委及省教育紀工委的高度評價。

7.宣傳工作卓有成效。全年利用《光明日報》、《中國教育報》、人民網、光明網、《湖南日報》、《中國教育部簡報》、《湖南教育快訊》、《衡陽日報》、衡陽電視臺等媒體宣傳報道學校辦學成果、辦學經驗共計25次。加強了輿情監控，及時處理了各級媒體及主流網站投訴的8起負面輿情。

8.統戰工作開展順利。支持民主黨派的組織建設，指導民主黨派組織的換屆和成員發展；解決了民主黨派的工作場 地和辦公設備；加強了黨外代表人士的教育培訓；組織了同心小組赴衡南縣栗江鎮開展同心服務；組織民主黨派和無黨派人士代表人士召開了國慶座談會以及組織了學校統戰人士代表看望慰問抗戰老兵等活動。

二、精心準備，全力以赴，本科教學工作合格評建工作任務完成良好

1.扎實有效開展了本科合格評建工作。周密部署評建工作，制定了各階段評建工作方案，確保了學校評建工作的有序開展。每月定期組織自查、對重點項目進行專項檢查，還積極邀請教育部和外校評估專家對學校的教師檔案、教學業務檔案、畢業設計（論文）、教研室、實驗室、實習實訓工廠、實習就業基地等項目進行專項檢查，并認真梳理檢查中發現的問題，有針對性地進行整改落實，確保了各階段評建任務的按期按質完成。及時完成了評估知識手冊的編寫、發放及宣傳學習工作，組織全校領導干部、教師、學生進行評估知識學習培訓，營造了良好的迎評氛圍?？茖W編制了評估專家進?？疾炱陂g的工作方案，評估期間13個工作小組密切高效配合，全校上下積極聯動，為評估專家對我校為期四天的考察工作提供了有力保障。教育部專家組對學校本科合格評建工作的反饋情況良好。

2.基本建設強力推進。完成了綜合教學樓、安工樓、五期學生公寓等14萬㎡工程建設任務，生均教學行政用房面積達到17.47㎡，基本完成了校園二期工程建設任務，確保了工程質量。在主體工程基本完成時，及時啟動了配電工程、廣場、校園環形主干道等配套設施建設，克服困難，搶抓工期，共完成新拓展區域附屬項目49個。校園面貌發生了可喜的變化。3.師資隊伍進一步充實。完成了2014-2015學年的人才引進工作任務。2015年共引進博士7人、碩士108人。聘請了全職外聘教師51人、企業教師50人，一定程度上彌補了學校的師資缺口。積極做好2014新進人員教師資格認定工作；開展了青年教師導師制培養驗收工作，首批61名參加培養計劃的青年教師全部驗收合格；舉辦了在崗培訓和2015年新進教師的崗前培訓工作，有效提高了教師特別是青年教師業務能力。制訂出臺了《湖南工學院雙師型教師資格認定及管理暫行辦法》，187名教師被認定為雙師型教師。

4.教學質量監控全面加強。加強教學檢查工作，組織了期初、期中、期末常規性檢查，做到了檢查有通報、有整改，有力確保了教學組織管理到位，教學運行井然有序。優化教學督導工作，充分發揮校院兩級督導的督查與指導作用。通過增設實踐教學督導組、聘請校外督導、輪崗督導等途徑，有效加強了對實踐教學環節的督導，提高了督導工作效率。加強了教學信息的收集與反饋，充分發揮學生教學信息員隊伍對改進教學工作的作用。進一步加強了對各級各類人員聽課的監督管理。

5.圖書資料設施進一步完善。增購紙質圖書8萬余冊，做好了新書著錄工作以及期刊、報紙的登記、加工、整理上架工作。加大了數字資源的采購力度，新訂了博看移動云閱讀及觸摸屏報刊閱讀系統等5個中外文數據庫；圖書館大廳新增了兩臺博看云屏閱讀機和1臺中文在線云屏數字借閱機。新開辟休閑閱覽室和新書閱覽室，適當延長了部分圖書借閱區和書刊閱覽室的開放時間。在各書庫和自修室配置了34組電子存包柜；圖書館大廳設置了還書中心，實行分借統還。6.檔案管理不斷規范。完成了實體檔案的搬遷工作，檔案館館藏量達到77,253卷。不斷推進檔案信息化工作，實現遠程查閱往屆畢業生的錄取登記表、畢業生在校成績、畢業生名冊及部分文書檔案。完成了檔案信息化管理系統的試運行，已經獲批省教育廳檔案信息化系統二期建設單位。

三、規范管理，提升內涵，教育教學工作再上新臺階 1.課程建設和教學管理體制不斷完善。完成了《湖南工學院課程設計管理規定》等26項教學管理制度的制定工作，形成了《湖南工學院教學管理制度匯編》。同時，強化了對教學管理制度的執行和落實力度，建立了主要教學環節的動態監督體系和信息反饋制度。

2.人才培養質量不斷提高。修訂了2015年本科專業人才培養方案。根據專業特點進一步明確人才培養目標、規格與要求，編制了人才培養矩陣。2015年汽車服務工程、材料物理、酒店管理、翻譯等4個新設專業正式招生。依托業界骨干企業設立了10個校級“卓越計劃”專業，完成了2014級國家級和校級卓越計劃專業學生的遴選，卓越班學生達408人。

3.教學常規管理不斷加強。開展了 “教風學風建設年”和“實踐教學建設與改革年”活動。重點加強了教學教改研究、日常教學監控與教學檢查；加強了嚴肅考風考紀的力度，考場紀律得到很大的改善。組織了教師教學綜合能力競賽暨2015年湖南省普通高校教師課堂教學校內選拔賽，電氣與信息工程學院凌云老師在省普通高校教師教學綜合競賽（工科組）獲一等獎。完成了對2015屆本科畢業生的畢業設計（論文）和2014-2015學年本科課程考試試卷的抽查工作。組織校內外各項考試20余次，完成了2015年專升本組織、報名、錄取等工作。啟動了學生教材費系統結算及網上查詢功能。4.教學工程項目建設取得了新突破。大力搭建校企合作育人培養基地，建立54個校級實習基地； “設計學類專業校企合作人才培養示范基地”、“電氣控制與信息處理虛擬仿真實驗教學中心”2個項目獲得省級立項資助，17項教研教改項目獲教育廳批準立項資助，3項教育科學規劃課題獲省教育科學研究院立項資助。共獲得了4項國家級、14項省級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目。立項校本級項目119項，對電氣安全等16門課程開展了考核方式改革立項。積極組織學生參加各類學科競賽，在全國大學生數學建模競賽和全國大學生電子設計競賽中各獲得國家級二等獎1項，在省級各類比賽中獲獎 24項。

5.教學信息化建設扎實推進。完成了“湖南工學院課程中心”平臺的基本建設。該平臺已完成國家級、省級精品課程的導入工作；引進優質通識網絡課程18門，并首批立項建設英語演講等4門校級網絡課程。依托數字校園的建設，引入了實驗室綜合信息應用平臺，提高了實驗室的使用效率和管理水平。

四、鼓勵創新，深化合作，科研服務地方經濟能力進一步增強

1.科研項目立項和資助經費穩步增長。全年共獲批縱向科研項目110項，立項總數相較2014年增長16%，其中國家自然科學基金項目5項，省部級科研項目34項。全年共簽訂校企橫向科研項目合同22項，相較2014年增長100%。各類科研項目合同資助經費達540萬元。

2.學科平臺建設取得重大突破。組織完成了“材料學”湖南省重點建設學科建設期滿驗收工作；成功申報 “汽車泵類零部件設計制造技術”國家與地方聯合工程實驗室，實現學校國 家科技創新平臺零的突破；成功申報“大型復雜人機系統人誤預警技術”湖南省工程實驗室。組織申報了“教育經濟與管理”、“衡陽市農業經濟發展研究基地”、“衡陽市高校實踐育人研究基地”等三個衡陽市社科重點研究基地；遴選新增校級科研機構1個、新增校級科技創新團隊3個；在校內各學科遴選新增了4名學科帶頭人和9名學術帶頭人。

3.科技成果管理和知識產權保護工作成績突出。全年獲湖南省科技進步二等獎1項，發表高水平學術論文約300篇，高水平論文發表數量創新高。進一步加強了知識產權工作，獲批省級知識產權專項建設項目立項。全年組織申報專利50項，其中發明專利17項；專利授權34項，其中發明專利授權3項。

4.產學研合作取得新進展。進一步加強與省內外知名高等學校、大中型骨干企業的產學研合作關系，共同組建和申報了1個國級工程實驗室、1個省級工程實驗室、1個湖南省高?！?011計劃”協同創新中心。與湖南天雁機械股份有限公司等企業組建成立了湖南工學院“輕量化汽車零部件設計與制造協同創新中心”、與大亞灣核電等企業組建成立了湖南工學院“數字化協同人機交互及其可靠性分析技術研發與應用協同創新中心”。再次獲評為衡陽市汽車及零部件產業技術創新戰略聯盟 “協同創新先進單位”。

5.科技管理工作不斷規范。開展了學術委員會換屆選舉，成立了湖南工學院第三屆學術委員會。修訂了《湖南工學院科研項目經費管理辦法》、《湖南工學院科研機構管理辦法》等科研管理制度。加強了學風道德建設，及時處理了教師的學術不端行為。

6.學術交流不斷深化。先后聘請了劉大響、陳善廣、王 明揚、張偉等國內外知名專家學者來校講學。全年共舉辦學術講座60場，營造了濃厚的學術氛圍。

五、以生為本，強化管理，學生綜合素養明顯提高 1.青年教育活動豐富多彩且富有成效。以“中國夢”、“社會主義核心價值觀”為主題，在全校深入開展了“奮斗的青春最美麗”、“與信仰對話”、“與人生對話”、“三觀”、“三愛”等主題教育。深入實施“青年馬克思主義培養工程”。開辦了學黨史學馬列、創新創業、社會實踐、科技競賽、文化藝術等專題講座150余次，取得了明顯的成效。深入開展創先爭優、民主評議、“五四”評優表彰、“大學生人物”評選等活動，充分發揮典型示范作用，涌現了全國大學生自強之星、感動湖南候選人張高峰，全國大學生自強之星“提名獎”、湖南省百佳大學生黨員伍玲梅等一大批先進學生代表。張高峰同學的先進事跡入編教育部《培育和踐行社會主義核心價值觀高校案例（第二輯）》。青年教育工作成績突出，被中國共青團網、中國教育在線、湖南衛視、湖南共青團網、衡陽電視臺等全國、省、市級新聞媒體宣傳報道60余次。

2.學生素質拓展有新亮點。辦好“挑戰杯”賽事，組織學生參加了“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、創業“金點子”評選、創業就業座談等活動10余次，獲得省級“挑戰杯”優秀組織獎，7件作品獲省級獎勵。初步建成了大學生創業孵化基地，已選定2個優秀創業項目入駐。重點組織了“踐行核心價值、勵志創新創業”為主題的“三下鄉”社會實踐活動，共1萬多名學生深入農村、企業、社區開展志愿服務活動，成效顯著，我校獲評湖南省“三下鄉”先進單位、2支團隊獲評全國“優秀團隊”、2支團隊獲評省級“優秀團隊”、5名教師獲評省級“優秀指導者”、9名學生獲評省級“先進個人”。組 織開展“校園文明督導”、“學雷鋒”、“交通文明勸導”、“美化校園”等志愿服務活動200多次。

3.學生素質提升工程成績突出。2015年共獲省級大學生心理健康教育示范學校、大學生思想政治教育改革創新項目、網絡思想政治教育項目、輔導員工作室、特色成長輔導室、大學生德育實踐項目等立項建設項目10項，立項數量名列全省第4位。

4.“陽光心靈”育人工程穩步實施。開展了大學生心理健康教育“精彩一課”教研教改活動；啟動二級學院 “輔導員成長室” 建設，投入近15萬元配齊成長室標準辦公電腦等設施；完成南校區搬遷后心理咨詢室整合調整工作；修訂了《湖南工學院學生心理危機干預辦法》和《湖南工學院大學生心理健康教育與咨詢工作規定》；進一步完善了“危機預警周報網絡填報系統”。

5.輔導員職業能力不斷提升。舉辦了湖南工學院第四屆輔導員職業技能大賽，堅持輔導員工作周記制度，登記、選編優秀周記；選派輔導員30多人次參加教育部等上級部門組織的各類培訓；實施了輔導員“基層體驗計劃”和“圓融沙龍”輔導員發展計劃，已開展16期活動。“微你筑夢”輔導員職業能力建設團隊獲批湖南省普通高校優秀輔導員團隊立項資助；2個項目獲得教育部輔導員專項研究課題資助，曾喜云獲“湖南省輔導員人物”提名獎。學校多措并舉著力提升輔導員職業能力的經驗獲得教育部的好評并在其《加強和改進大學生思想政治教育工作簡報》第1200期進行了專題報道。

6.圓融文化深入人心。全年共舉辦9期“圓融講壇”，先后邀請了臺灣中華大學林錦煌教授、湖南大學李陽春教授、恒企教育集團董事長江勇等知名專家、學者與企業家蒞臨講壇講學。圓融杯演講賽、辯論賽、學科競賽、圓融沙龍、圓融心語等系列活動持續深入開展。堅持實施“一院一品”戰略，積極鼓勵、支持各二級學院培育精品活動，進一步提升了“十大校園文化活動品牌”。開展了大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。組織開展文化藝術活動近100場，其中校園文化藝術節、大學生微電影創作大賽、校情知識競賽等活動，深受學生歡迎。同時，廣泛開展傳統文化、廉政文化、誠信文化等的教育活動。

六、搶抓機遇，服務社會，學校辦學形象不斷提升 1.招生就業工作勢頭良好。2015年招收新生4,140名，報到率為95.37%，第一志愿錄取率為95.75%。招生工作做到了 “零違紀、零違規”。2015屆畢業生共5,019人，初次就業率為90.78%，年終就業率為93.24%。2016屆畢業生4,800余人，目前已落實就業單位或已確定就業意向的畢業生超過2,000人。學校畢業生初次就業率及年終就業率均居于全省同類院校前列。

2.校企合作取得新進展。2015年新增董事會成員單位7個，董事會成員結構更為優化、分布更趨合理；組織召開了基金會理事會第四次會議，基金會啟動了覆蓋全校的大型公益助學項目，對20名家庭貧困而品學兼優學生進行了資助。開展了與衡陽運輸機械有限公司、北京澄通光電股份有限公司、廣東順威精密塑料股份有限公司等單位的校企合作談判，在人才招聘、產學研等具體合作項目達成共識。繼續加強了與千山藥機、中聯重科、三一重工、南方水泥集團等企業的合作，開展 “卓越班”、“實踐教學班”校企合作育人，探索實踐“3+1”（3年學校培養和1年企業培養）培養模式。獲 得了三聯測繪300多萬元投資，與學校共建信息技術實訓基地。

3.國際合作交流工作成績喜人。中外合作辦學項目正式啟動，招收新生76人。外籍教師管理工作平穩有序，共聘請外籍教師15人次。教師公派出國留學持續推進，國家留學基金委資助的2名教師和學校資助的2名教師順利完成學業回校工作，繼續實施了學校資助教師出國留學項目。海外學科建設顧問項目有效開展，3名海外學科建設顧問來校履職。對外交流項目繼續擴大，先后邀請日本、英國、臺灣等國家（地區）的大學教授共6批次來校進行講學；新增德國勃蘭登堡應用科技大學、法國巴黎高等學院、日本圣泉大學等3所合作院校；全年共有19名在校學生通過各種項目赴國外學習。

4.繼續教育工作再創佳績。加強了對函授站的考察，規范了函授教育過程管理。與武漢理工大學合作開辦了網絡教育。提升辦學層次，開展了在職研究生教育。繼續做好了非學歷培訓工作，與衡陽市經信委等合作開展了培訓，服務當地經濟發展。

七、關注民生，優化環境，平安和諧校園建設扎實推進 1.“平安校園”建設成績突出。建立健全《湖南工學院校園秩序管理規定》等近20項規章制度；聯合地方政府及職能部門的力量對校園及周邊環境進行了有力整治。投資建立了監控系統，添置了巡邏車，建立了80人的學生護校隊和117人的師生信息隊伍，校園治安的人防、物防、技防力量大大加強。規范校園交通管理，設置了各種標示標牌32塊，劃定停車位近300個，免費發放“校園機動車輛通行證”400 12 余張，建設了摩托車和自行車專用停放處。學校獲批省教育廳“平安高?！苯ㄔO單位。

2.后勤管理服務水平不斷提高。修訂完善了《湖南工學院維修管理辦法》等后勤管理制度，進一步推動后勤工作的規范化和科學化；建立了水電24小時值班制度及日常巡查機制，確保了水電供應正常。完成了部分教學樓內粉刷及學生公寓的維修工作，校園公共設施及學生宿舍的居住條件明顯改善。加強安全監管，確保了食堂食品安全，師生對食堂工作滿意度不斷提高。加強了對校車司機的安全教育，確保了全年無交通事故。

3.校園數字化建設穩步推進。出臺了《湖南工學院信息化建設管理辦法》、《湖南工學院二級網站建設規范管理辦法》；優化網站系統，完成了學校主頁、二級單位網站和多個專題網站的改版、建設及網站維護工作。完成了圖書館免費無線網絡的建設，基本完成了陽光服務網絡平臺、體育俱樂部管理系統的建設；完成了資產管理系統、科研管理系統、下一代防火墻安全設備的招標工作；完成了校園二期監控的方案設計與招標工作。

4.財務和資產管理有條不紊。財務工作本著“以收定支、量入為出”的原則，合理編制收支預算，保障各項經費的合理使用；積極爭取財政資金，獲得中央支持地方高校專項資金1,100萬元，獲得高校社會化學生公寓和食堂回購獎補資金358萬元，爭取到本科教學合格評估專項資金800萬元，學?？偸杖脒_ 36,248萬元。資產管理方面，完成了全校的行政辦公用房、教學樓的搬遷調整工作。做好了辦公設施、實驗室儀器設備的日常維修以及電梯的維保工作；按要求建立了資產臺帳，做到帳卡物相符；圓滿完成了2015年儀器設 備、辦公家具、圖書、教材等招標采購工作，進一步實現多媒體教室的信息化管理，并對全校教室資源進行了合理優化調配。

5.工會工作常抓不懈。進一步完善了教師公寓建設工程，繼續推進 “工程規劃許可證”等相關證件的辦理。有序開展“大病互助”工作，對 60名教師進行了資金支持；積極開展“送溫暖”活動，全年慰問住院職工、走訪特困教職工等50余人次；廣泛開展了各種有益文體活動，積極組織參加衡陽市舉辦的各項賽事，極大地豐富了教職工生活。

6.離退休和關工委工作進一步加強。組織離退休人員參加文體活動；持續開展“送溫暖”工程，走訪、看望、慰問老職工及家屬；盡力幫助解決老職工自身生活方面的臨時困難；出臺了《湖南工學院教職工申訴處理辦法》，暢通教職工申訴處理渠道；組織開展“老少結對子，助湖工學子成才”活動。經常性慰問家庭經濟困難的生病住院學生及特殊困難學生；精心組織學生投保，投保率達95%；并切實維護投保學生的合法權益，監督完成190名學生的保險理賠工作，金額達31萬多元；組織學生開展了社會主義核心價值觀主題教育之“公益活動.人人參與”活動。

7.信訪維穩工作取得新成績。嚴格執行《湖南工學院信訪工作實施細則》。全年及時受理書記、院長信箱及其他來信10件，較好地解決了關系到師生切身利益的問題。開辟了網上信訪專欄，嚴格落實校領導接待日制度，安排校領導接待9場次。

8.依法治校有效開展。加強制度建設，以學校章程建設為抓手，積極推進建章立制工作，《湖南工學院章程》通過教育廳核準發布；根據國家政策變化，對多項制度進行了修訂，并匯總學校270余個規章制度，形成了《湖南工學院規 章制度匯編》。切實增強法律服務職能，加強了文件、制度、合同、信訪件等的合法性審核，維護了學校合法權益。

一年來，學校的各項工作都取得了長足的進步，特別是評建工作成績明顯，校園整體面貌煥然一新。但我們也要清醒地看到，仍然存在一些問題和不足：比如解放思想、開拓創新的意識還需進一步增強；績效考核指標體系有待進一步完善；師資隊伍數量仍有不足，結構尚需優化；教風、學風、校風建設還需進一步加強；學校精細化管理水平還有待進一步提高等。這都需要我們在2016年的工作中通過開拓創新，努力加以改進。