第一篇：楊村一中辯論賽賽制及規劃(新)

楊村一中2018辯論賽策劃方案

一、活動目的

豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設;鍛煉同學們的應變、表達能力;活躍學校人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，給廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，選拔有口才的一中人。

二、活動時間

2018年 月-----2018年 月

三、活動地點（另行通知）

四、參加對象

以班為單位，每班選取5名同學分別擔任一辯、二辯、三辯、四辯和計時員為對方計時，請提前決定好，具體工作人員由學生會安排。

五、辯題

難度自初賽到決賽依次提升，包含經濟，社會，教育，價值觀選擇等各個方面，內含廣泛，可辨性強，能引發學生思考，引導正確的價值觀。共20道。（場次安排詳見公告欄）

六、賽制

為更好地適應同學們，本次比賽選擇海峽制賽制，具體如下： ★正方一辯作開篇立論，時間為3分30秒； ★反方一辯作開篇立論，時間為3分30秒；

★正方二辯向反方提問質詢，反方可派出任意一 名辯手進行回答，時間為2分；

★反方二辯向正方提問質詢，正方可派出任意一 名辯手進行回答，時間為2分；

★正方三辯向反方提問質詢，反方可派出任意一 名辯手進行回答，時間為2分；

★反方三辯向正方提問質詢，正方可選任意一名 辯手進行回答，時間為2分；

★正方派出任意一名辯手對之前己方二辯，三辯的質詢進行小結。時間為2分30秒；

★反方派出任意一名辯手對之前己方二辯，三辯的質詢進行小結。時間為2分30秒；

★自甶辯論環節（由正方先開始），時間共6分鐘； ★反方四辯總結陳詞，時間為2分30秒； ★正方四辯總結陳詞，時間為2分30秒；

七、辯論要求

1、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體。

2、不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、誠信參賽。

4、尊重對方，尊重評審，觀眾群，主席，尊重計時員與志愿者。

5、引導正確價值觀，依法依規言論自由，言行舉止體現楊一風范。

八、關于如何晉級

本次實行精準計分制。初賽共11場，每場會有專業計分員給個班代表團打分，按照高低分依次排列，首次淘汰12個班，剩余10個班進入復賽。按照分數高低再次淘汰6個班，剩余4個班進入再復賽。按照分數高低淘汰2個班，剩余兩個班進入總決賽，進行終極對決。（屆時誠邀全校師生參加）

九、獎項設計

每場比賽獲勝方會得到由學校頒發的“優秀辯論團體”獎狀，決賽獲勝方會得到“終極辯論團體”獎狀。

十、有關最佳辯手

每場由獲勝方票選一名最佳辯手，另發獎狀。決賽終極最佳辯手有個人獎杯。

十一、有關計分員

由學生會推選標準計分員（相當重要），注意公平公正、儀態、能力、態度(最好有經驗）。

十二、有關講座安排

請各班四名辯手，一名計時員及學生會推選的計分員于 月 日（周）到高一合班教室參加賽前講座。我們會請來高二經驗豐富的學姐學長為大家講解如何辯論、辯論要求、辯論技巧、如何計分、如何備賽、比賽流程等內容，請各位務必準時到達。（時間、地點會在公告欄貼出）

十三、主辦方

由楊村一中辯論社與高一年級學生會聯合舉辦，獎品由

如有仍其他疑問，請聯系高一（17）班傅繹桓或高一（2）班康惟皓

楊村一中辯論社

第二篇：辯論賽賽制

辯論賽賽制

本次比賽采用小組積分賽制，該賽制針對新生，易于操控，也對每個辯位辯手的能力都有體現。

每場比賽分為前半場后半場，在這之間會有自由辯論環節，每場比賽結束后會有評委選擇正反方。我們總共有三位評委，每位評委一票是一分，每場比賽最多三分，一共有三次積分。前半場 后半場 最終 都贏就是9分。

最后整場比賽判正反方誰勝。

如果出現重分情況按最后的優勝票來決定勝負

評委投票情況會在辯論賽打完之后公布。

一、陳詞立論(正先反后)

正方一辯立論3分鐘;反方一辯立論3分鐘。

二、盤問環節(反先正后)

反方四辯盤問正方一辯;正方四辯盤問反方一辯。

注意:盤問方45秒，被盤問方90秒，盤問方可以打斷，被盤問方不得反問。

三.駁辯環節(反先正后)

反方二辯駁論2分鐘;正方二辯駁論2分鐘。

四.對攻環節(正先反后)

由雙方三辯進行，正方先發起，共同計時2分鐘;反方再發起，共同計時2分鐘。雙方均可打斷但不可粗暴打斷。

五, 攻辯小結(正先反后)

正方三辯對攻辯環節進行小結，時間為1分30秒;反方三辯對共辯環節進行小結，時間為1分30秒。

六.自由辯論

由正方先發起，正反雙方交替進行，一方坐下即為發言結束，雙方均不得打斷，時間各4分鐘。

七.結辯環節(反先正后)

反方四辯進行結辯，時間為4分鐘;正方四辯進行結辯，時間為4分鐘。

一辯部分：

電商造節行為對中國電商弊大于利

謝謝主席，大家好，開宗明義。電商造節是指一些電商自發地將非約定俗稱的日子打造成節日來或的行為，如雙十一，618，女神節等節日。我方判斷電商造節對電商是否有利的標準是其是否對所有電商平臺與商家的長期發展有利。我方認為，當今中國，電商造節對中國電商行業弊大于利，我方從競爭，影響力兩個方面出發。

第一，電商造節對中小商家而言有明顯弊端，不能實現對電商行業的普惠式促進。造節行為日趨頻繁，在商家間，想要吸引消費者，就得投入不小的廣告宣傳成本。《2019年電商平臺行業調查》指出，在服飾，鞋，帽等大多數類目下，平臺排名前十的商家流量投入約占其銷售額的百分之10到20%，排名10到100名，約占銷售額的百分之20到40%，而百名以外想擠進來的，往往需要投入銷售額的40%以上，作為流量成本。可見中小商家宣傳成本之高。加之中小商家品牌溢價小，在購物節的時候壓價幅度相較更低，這導致中小商家在競爭中處于劣勢。報告指出，雙11期間，前100名也就是1%的雙11，商家占據了天貓當天50%以上的銷量。長期而言，在此等激烈的競爭中，兩極分化逐漸加重，這會使中小商家的積極性受到影響，使整個電商行業的發展活力降低，不利于整個電商行業的協調發展。

第二，長期而言造節對消費者的影響力減弱，從而對電商行業發展不利。電商造節會致使商家整體售后服務水平降低，突然暴增的訂單量以及消費者的咨詢需求，導致客服服務效率不夠，服務水平降低。據中消協統計，2019年雙11監測期內，共收集售后服務負面信息167288條，負面信息在2019年11月11日達到高峰，為27792條。主要有客服不理人，雙11當日無法退款，客服不發貨，發錯貨，不能修改地址等問題。質量低的服務水平會使得消費者投訴增多，對購物節期待值降低。同時狂轟亂炸般的廣告推送，不少商家先提價后降價的虛假促銷，類似于“滿300減200”這樣形同虛設的優惠劵，都會讓消費者產生審美疲勞與抵觸心理。并且《2019年中國網絡零售購物節消費者行為專題研究報告》表明，隨著網絡購物節的發展，用戶的消費行為日漸理性，沖動消費逐漸被“按需購買”替代。這也一定程度上降低了購物節對消費者的影響力。長此以往，電商造節透支了消費者對商家的信任，消費者對電商節日的激勵所作出的反應程度減弱，而商家與平臺用于宣傳的成本并未明顯降低，這對電商行業長期發展不利。

二辯部分

二辯稿（2）

感謝主席，感謝對方一辯的精彩陳詞。但對方的立論中其實暴露了不少問題。下面我將一一指出。

（第一，對方論證了消費者在造節活動中受益，先不談正確與否，本次辯題是造節行為對中國電商的利弊，大談特談消費者利益實屬跑題。）

（第一，對方認為造節拉動了需求，提高了市場活力。但真的是這樣嗎？如今造節越來越泛濫，退貨率差評率不斷上升，假貨爛貨越來越多，消費者中“我18年的洗衣液都還沒用完”的情況屢見不鮮。購物節就是一場資本的狂歡，狂歡之后終將只剩疲憊和蕭條。）

第一，對方認為造節拉動了需求，為電商帶來了巨大利潤。但我方認為，這種觀點是僅僅基于節日中亮眼的銷售額而產生的片面的，忽略了代價和長期影響的觀點。首先，銷售額真的有這么多嗎？像雙十一的銷售額就因為計算方式，當日不能退貨，預售等原因而遠大于實際成交額。接著，我將指出造節所要付出的三個代價及其在長期發展中的惡劣影響。

代價一：成本上升。電商為搶流量需要付出巨額宣傳費用，供貨量上升又使物流，銷售成本上升。（電商會花費許多平時不必要的成本。）

代價二：透支需求。以2020年護膚品為例，雙11后銷售額在12月，1月暴跌至14億與8億，遠低于平時的21億。（同時，消費者在嘗到低價購物的甜頭后心理期望提高，會更愿意在促銷時購物而降低在平時購物的意愿。）

代價三：價格下降。許多電商會以低價來爭奪流量，雖然銷售額上升了，但總成本也會上升。在造節中，大家都使用薄利多銷的策略本質上是在打價格戰，擠壓了利潤空間。

因此整年來看有造節時的利潤未必比沒造節時打，需要對方進一步舉證。而從長期來說：不斷地創造、延長購物節會導致消費疲勞，消費者受節日的激勵下降；而假貨爛貨滿天飛和提價再降價等現象又會透支消費者信任；同時價格戰會使得電商忽視產品質量和服務質量，不利于行業的良性發展。

總的來說，（我方不否認節日促銷中創造了巨大的銷售額，但）我方認為商業的繁榮并不是某幾天數字上的繁榮。造節消費實為透支消費，從長期來看不僅降低了電商的盈利，還會導致電商畸形發展，既透支消費者信任，又透支市場前景。

因此，我方堅定認為，造節行為對中國電商弊大于利。

三辯稿

一，（1）基于購物節訂單量和咨詢數多的事實，以及我方一辯提供的數據，您方是否承認商家在雙十一的售后和客服水平降低？

否（人力資源可以增加）：①電商無法準確預測對勞動力的需求（貨同理）

②雇傭勞動力需要時間，購物節本身周期短，電商應對不夠靈活

否（可以錯峰進行咨詢或退貨）：對方辯友觀點是以全知全能的上帝視角來看的。實際上消費者只能知道極少數其他消費者的選擇。

是，好請回答下一個問題：

（2）現在假如我們想要和客服聯系，但客服的效率低下，我們的購物體驗是否會降低？

否（直接換一家）：那對方辯友其實已經承認了售后服務不佳會對電商造成損失。

否（不著急）：①如果是買前咨詢，雙十一等購物節的限時優惠會極大地降低消費者的耐心。

②如果是退換貨，請注意在這種情況下消費者已經對商家有所不滿，客服效率低下會更增加消費者的怨言（加一辯稿數據）

四辯部分

盤問環節

您方認為拉動需求是指拉動短期的需求嗎

您方認為銷售額的提高就是利潤的提高嗎

………

尊敬的主席，評委，對方辯友以及在座的各位同學：

大家好！很高興與對方辯友進行這場辯論賽，下面請允許我代表反方進行總結陳詞。

首先，由我進一步闡述我方的論點，我方認為電商造節行為對電商弊大于利。我方判斷電商造節對電商是否有利的標準是其是否對所有電商的長期發展有利。

第一，電商造節的行為使得整個行業的生態越來越沉重，逐漸飽和的活動使得大小商家陷入內耗與競爭，從而不利于電商行業的長期發展。我方分別從廣告宣傳成本，各種活動形式的操作成本，降價帶來利潤空間的減少等種種競爭舉措的方面，論述了商家盈利空間的縮減。

第二，造節對消費者的影響力減弱，從而對電商行業發展不利。我方分別從售后服務水平降低，虛假促銷等方面，論述了電商造節造成消費者審美疲勞與抵觸心理，透支了消費者對商家的信任，使得消費者對電商節日的激勵所作出的反應程度減弱。而商家與平臺用于宣傳的成本并未明顯降低，這對電商行業長期發展不利。

在辯論過程中，我方通過來自《2019年電商平臺行業調查》，中國消費者協會，《2019年中國網絡零售購物節消費者行為專題研究報告》+………………的數據與事實，從上述兩方面對造節背景下電商的發展所面臨的危機做出了深遠的考慮，闡述了我方的觀點：電商造節行為對中國電商弊大于利。同時，我方也發現對方辯友的論述中存在的幾個問題。

第一：定義 /標準

第二：（以偏概全）

第三，（惡意逃避）

（定義，底線，前提）先去攻擊對方的理論支撐。

論點：在邏輯鏈上處理的不恰當？

雙方交戰的主戰場：1.雙方討論最激烈的地方2.對方想表達什么意思，我方想表達什么意思？3.為什么我方會勝于對方？

例子及失誤：篇幅盡可能小

綜上所述，我方堅定認為電商造節行為對電商弊大于利。

技巧

01.切視角：換一種新的思路去看，補充己方的優勢，弱化劣勢（用xx的視角，社會，世界）這個辯題隱喻的是什么，意義是什么

02.引例：多引用一些例子，加上一些潤色，增強說服力。

03.自己的理解：抒發某名人的理解，自己的理解，配合手勢，引發共鳴。

04.得出結論：所以這個辯題下，我方的申論，立論更切合，更符合的原因。

05.總結：我方賽高。

第三篇：辯論賽賽制

辯論賽賽制正方開篇立論3分鐘（180秒）反方四辯對正方一辯進行法庭式盤問1分30秒（90秒）反方開篇立論3分鐘（180秒）

4正方四辯對正方一辯進行法庭式盤問1分30秒（90秒）正方二辯陳述2分30秒（150秒）反方二辯陳述2分30秒（150秒）正反雙方二辯進行攻辯，各90秒（不得打斷對方）盤問環節

正方三辯對反方一二四辯選手提問，反方不得反問，正方可以打斷反方的回答，盤問和回答時間一共兩分半

反方三辯對正方一二四辯選手提問，正方不得反問，反方可以打斷正方的回答，盤問和回答時間一共兩分半正方小結 90秒反方小結 90秒自由辯論

正方雙方交替發言，各240秒

12反方四辯結辯 3分鐘

13正方四辯結辯 3 分鐘

14評委提問和離席討論

15觀眾提問

第四篇：辯論賽流程細則 (新賽制)

第五章 辯論賽流程細則

一、主持人致開場詞，宣布辯題，介紹參賽隊伍所持立場。

二、介紹評委，監督員，以及比賽規則。

三、開篇立論

由正方一辯先立論，時間

4分鐘。由反方四辯就正方立論進行反駁，時間1.5分鐘。再由反方一辯進行立論，時間同樣為4分鐘，由正反四辯反駁，時間為1.5分鐘。開篇立論需陳述己方的主要觀點，要求引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。反駁環節中，由四辯向一辯以提問形式進行反駁，由一辯進行回答。反駁環節要緊扣立論陳詞，提倡根據立論進行有針對性的反駁。

四、補充發言

由雙方二辯完成。由正方二辯，反方二辯依次進行。時間為2.5分鐘。在該環節雙方辯手可以在之前環節的基礎上進行補充解釋，也可以提出新觀點，進行補充論證。

五、對辯環節

由雙方二辯完成。雙方各擁有2分鐘時間，合計4分鐘，分別計時。由正方二辯先開始，雙方交替發言。雙方在發言時均可進行提問和回答，提倡進行觀點上的交流、交鋒，在對辯時提倡正面回應。

當一方用時已盡時，應當停止發言，另一方可繼續發言直至計時結束。

六、盤問環節

由雙方三辯對對方一、二、四辯進行盤，該階段每方時間2.5分鐘。由正方三辯先開始。在盤問環節中，三辯同時向一、二、四辯三位辯手盤問。不要求提問者按辯位順序進行提問，不要求提問者平均分配對三位辯手的提問時間。

七、盤問小結

由雙方三辯完成。雙方各用時1.5分鐘，由正方先開始。在盤問小結環節要求辯手根據比賽形勢進行有針對性的小結，不提倡事先背稿。

八、自由辯論

（1）自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。（2）自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任意一名隊員起立發言。完畢后，正方的任意一名隊員應立即發言，若有間隙，計時照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

（3）在自由辯論時間里，每位辯手的發言次序、次數﹑時間均不受限制。

（4）當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將會有一次鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有第二次鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

（5）如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到時間用完為止。（6）自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（7）自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現錯誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

七、總結陳詞

由雙方四辯進行，由反方先開始，雙方各4分鐘。陳詞需根據全場比賽整體態勢進行，不可脫離實際地背稿。

八、觀眾提問

評委打分、記分期間，由觀眾針對本場比賽的辯題以及選手的發言，對選手進行提問。

九、評委點評

評委就各個選手在場上的表現進行點評。

第五篇：廣州大學辯論賽賽制

廣州大學賽制

〈一〉主席致辭

宣布辯題及辯題相關背景資料，介紹選手（包括學院、專業、年級及正反方所持觀點等）并引導辯手作簡單發言，介紹比賽規則及到場評委、嘉賓。

〈二〉比賽階段

1.立論陳詞環節【共用時6分鐘】

正方一辯立論陳詞（3分鐘）反方一辯立論陳詞（3分鐘）

注: 發言剩1分鐘時計時員以黃色提示牌提醒，發言剩30秒時,計時員以紅色提示牌提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言,超時扣分。

2.論證辯駁環節【共用時4分鐘】

正方二辯論證辯駁陳詞（2分鐘）反方二辯論證辯駁陳詞（2分鐘）

注:（1）雙方辯手要根據對方立論進行反駁，同時進一步闡述本方觀點

（2）發言剩

30秒時,計時員以紅色提示牌提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言,超時扣分。

3.盤問環節【共用時12分鐘】

▲由雙方的二、三、四辯三位辯手中的任意兩位,分別作為兩輪盤問的盤問辯手。

第一輪盤問

A.由正方的任意一位盤問辯手選擇反方的任意兩位辯手發問。

B.由反方的任意一位盤問辯手選擇正方的任意兩位辯手發問。

第二輪盤問

A.由第一輪沒有發問的任意一位盤問辯手選擇反方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發問。

B.由第一輪沒有發問的任意一位盤問辯手選擇正方在第一輪沒有被提問的兩位辯手進行發問。

注：

（1）提問方辯手在限定的提問時間內必須對回答方的兩名辯手各有所提問，有任一辯手沒被提問的，屬提問方犯規，需扣1分；提問方式由提問方辯手自行處理。

（2）回答方只許回答，不許對提問方進行反問。（3）每輪每方用時

3分鐘, 每個提問不超過15秒，回答不超30秒。

（4）每次提問及回答時間由辯手自行把握,超時扣分（酌情處理，扣0.5－1分不等）。

（5）每輪每次盤問發言剩

1分鐘時計時員以黃色提示牌提醒，發言剩30秒時,計時員以紅色提示牌提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言,超時扣分。

4.自由辯論環節【共用時8分鐘，每方累計４分鐘】

由反方先開始，雙方交替發言

注：

（1）一方辯手不可指定對方任一辯手回答問題。（2）同一方辯手連續發言的,某一辯手連續發言三次或以上的,扣分。

（3）每方發言各剩

1分鐘時計時員以黃色提示牌提醒；發言剩30秒時,計時員以紅色提示牌提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言,超時扣分。5.總結陳詞環節【共用時8分鐘，每方累計４分鐘】

反方四辯（4分鐘）正方四辯（4分鐘）

注: 發言剩1分鐘時計時員以紅色提示牌提醒，發言剩30秒時,計時員以紅色提示牌提醒,時間用完時,以鐘聲終止發言,超時扣分。

〈三〉觀眾提問

該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

〈四〉評委會評議裁決 〈五〉評委分析、點評賽況 〈六〉主席宣布比賽結果

比賽要求

１．各參賽隊由領隊1人、教練1人、隊員若干組成。２．賽程、辯題、立場由抽簽決定。

３．評委由組委會統一指派，遵循公平、透明、中立原則。評委會成員初賽3名、季軍賽和決賽5名，評委會主任對賽場的爭議有權作出最終決定。４．辯手須服從主持人安排，注意談吐風度，言辭文雅，尊重評委、對方辯手及觀眾,不得進行人身攻擊。比賽期間,不得擅自離席或打擾對方發言。

５．自由辯論期間，首先由反方發言，雙方必須依次交叉發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行,同一方辯手的發言順序不限。如果一方時間已經用完，須即終止發言,另一方可以繼續發言直至時間用完，也可向主席示意放棄發言。

６．立論陳詞、自由辯論、總結陳詞環節,發言只剩1分鐘時，計時員以黃色提示牌提醒，30秒用紅色提示牌提醒。當該隊的時間用完時，會有鈴聲警示，該隊須即終止發言。其他各環節參照注解規定。

７．除不可抗拒原因外，參賽隊伍如果遲到20分鐘，作棄權處理。

８．入場前,參賽辯手需攜帶相關證件（身份證或校園一卡通）,核實身份(如有虛假，將取消該隊參賽資格)。

四、評分標準

〈一〉評分辦法

1．比賽結果由評委會評分決定。第一輪比賽每場評委會由三位評委組成，自第三輪比賽起每場評委會由五位評委組成。評委會設主任，并對賽場出現的爭議具有最終裁決權。

2．比賽采用計分制，如雙方分差在3分以內，由評委會無記名投票決出。

3．第一、二輪比賽直接取評委平均分為最終得分，季軍賽及決賽取去掉最高分及去掉最低分后的平均分為最終得分。

〈二〉評分標準

1．團體分(55分)（1）審題（20分）：立論能從邏輯、理論、事實等層面，全方面分析、理解，對辯題難點處理能力強。

（2）辯駁、辯論技巧（15分）：能堅持己方立場，主動

準確、機智地反駁對方觀點，思路清晰，邏輯性強，應對靈活，技巧運用恰當、靈活論證資料正確、詳實、有說服力。

（3）辯風（10分）：語言流暢，儀態端莊，風度優雅，重對方、評委及觀眾。

（4）整體配合（10分）：有團隊協作精神，相互支持、配合，辯接流暢，形成有機統一體。

2．個人分（20分）

（1）論證（10分）：陳詞有理，恰當，推理正確，引用

材料正確、恰當、充實。

（2）辯風（10分）：提問合理，回答機智、靈活，反駁能力，語言流暢，優雅有禮,有幽默感。

3．計分方式：

（1）比賽得分：去掉最高分和最低分，取各位評委的平均分（第一、二輪比賽將直接取平均分）。

（2）扣分：

一律在總評分內扣除，具體扣分標準如下： ①超時發言,超時部分每秒鐘扣0.3分。

②不文明用語和行為，評委酌情扣分,但每次扣分不低

于0.5分，不高于1.5分，累計扣分。③盤問階段，盤問方明顯偏一指定回答方發言，視為

違規，每次扣1分；回答方向盤問方提問，視為違規，每次扣1分，累計扣分。

④自由辯論環節,同一方辯手連續發言的,視為違規，每次扣1分；同一辯手連續發言的,連續三次扣1分,連續多次累計扣分。

⑤自由辨論環節，一方辯手如果在提問中指定對方某

一方手回答的,每次扣1分,被提問方無需被扣分。