第一篇：8.三風建設目標要求

“三風”整頓活動資料

活動目標

高家鎮侯氏希望小學?！叭L”整頓的目標與要求

一、校風：

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。

養成學習習慣，勤思多問善學?？朔鞣N困難，完成學習任務。

遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。

講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。

民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。

與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。

勇于戰勝困難，積極要求上進。自立自強自重，頑強拼搏向上。

二、教風：

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意 “三風”整頓活動資料

活動目標

識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學生負責。

治學態度認真，教學業務精通。講授知識正確，定義解釋嚴密。

算題演算準確，作業批改規范。樹立優良學風，刻苦鉆研業務。

不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。

方法講究實用，工作注重實效，忠誠教育事業，強化責任意識。

嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

三、師德風

通過開展學習、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

“三風”整頓活動資料

活動目標

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

第二篇：學校三風建設目標要求

####學?！叭L”建設的目標與要求

一、校風：

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。養成學習習慣，勤思多問善學?？朔鞣N困難，完成學習任務。遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰勝困難，積極要求上進。自立自強自重，頑強拼搏向上。

二、教風：

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意 1

識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學生負責。

治學態度認真，教學業務精通。講授知識正確，定義解釋嚴密。算題演算準確，作業批改規范。樹立優良學風，刻苦鉆研業務。不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。方法講究實用，工作注重實效，忠誠教育事業，強化責任意識。嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

三、師德風

通過開展學習、整改、不斷反思，使全校教師擁有以下師德風

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

第三篇：學校三風建設目標與要求

學?！叭L”建設的內容

校風：

團結進取

教風：

崇德尚能

學風：

勤勉樂學

嚴謹創新

誨人不倦

多思好問

學?！叭L”建設目標與要求

一、培養目標：

全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，扎實抓好學生的文化知識教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。重視學生道德、智能、身體、心理、勞動、審美和交往等綜合素質的培養和形成，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強辨別是非的能力，努力培養他們成為跨世紀的“四有”新人。

二、訓練要求：

1、校風

通過六年的小學各學科的教育和綜合嚴格的訓練，每一個學生都能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規基本要求》和《少先隊禮儀》，達到小學生素質基本要求。每一個學生都能熱愛祖國，學會做人，學會求知，學會健體，學會辦事，學會創造。做到：在學校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民。

熱愛祖國人民，長大報效國家。勇于戰勝困難，積極要求上進。

自立自強自重，頑強拼搏向上。

珍惜學習時間，學會自主學習。培養學習興趣，講究學習方法。養成學習習慣，勤思多問善學?？朔鞣N困難，完成學習任務。

遵守學校紀律，遵守公共秩序。遵守交通規則，遵守社會公德。講究個人衛生，保持環境整潔。愛護公共財物，保護有益動物。

民主平等待人，關心愛護他人。對人熱情有禮，互相協作配合。與人和睦相處，樂于幫助他人。

2、學風

認真、刻苦學習文化知識，努力掌握基本知識和技能。困難的事爭取去做，開了頭的事認真做完，對挫折和失敗不灰心，想方設法戰勝困難。有奮發向上的信心和吃苦耐勞的精神。

初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮

節，作風樸實，刻苦踏實，注重效率，講求質量。

有自己的目標、愛好，興趣廣泛。把學習當作需要，有良好的學習習慣。自定計劃，獨立按時完成學習等任務。掌握學習方法，珍惜、合理使用學習時間，爭取更大進步。

多思：會動腦，愛思考，善觀察。學習中能提出疑問，考慮學習方法，主動閱讀課外書籍。喜愛小制作、小科技，善于動腦動手動口，勇于實踐，有創新精神和實踐能力。

3、教風

通過深入、持久的師德教育、業務培訓和繼續教育，使每一個教師都能樹立良好的教師形象，努力為學校增光添彩，做到①愛校，樹立敬業意識。立足本職，爭先創優。努力追求：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。②愛崗，增強憂患意識。勤奮工作，無私奉獻。經常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛生，培養師愛意識。熱愛學生，以身作則。真正做到：一切為學生著想，一切對學 負責。

治學態度認真，教學業務精通。

講授知識正確，定義解釋嚴密。

算題演算準確，作業批改規范。

樹立優良學風，刻苦鉆研業務。

不斷學習新知，注重教學相長。改革教學方法，提高教科研水平。

針對學生實際，堅持實事求是。作風扎扎實實，措施實實在在。方法講究實用，工作注重實效。忠誠教育事業，強化責任意識。嚴格學生管理，注重言傳身教。發揚奉獻精神，做好各項工作。

第四篇：校園“三風”建設要求（定稿）

亞練中學校園“三風建設”實施方案

一、指導思想

開展“三風”建設要以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校工作要點為主題。為提高工作效率、教學質量、科研水平、人才培養質量，弘揚求實務真，開拓創新的精神，進一步創建學習的良好環境，以飽滿的熱忱，良好的精神狀態，確保每年各項既定目標的完成。

二、“三風”建設活動的組織機構

1、成立組織

（1）成立?！叭L”建設領導小組。

領導小組：鄭志強 趙慶 鄭國文 羅正江 段紹濤 蔡樹平李軍 揚江龍 熊魏 寶忠鳳 組 長:鄭志強 副組長：趙慶

成 員: 鄭國文 羅正江 段紹濤 蔡樹平李軍 揚江龍 熊魏 寶忠鳳

“三風”建設領導小組的主要職責：全面負責“三風”建設的組織協調，實施指導和總結表彰的全過程。（2）下設“三風”建設辦公室。

三風建設辦公室的主要職責：在“三風”建設領導小組的直接領導下，按計劃具體負責“三風”建設的組織、實施，調研，督察，反饋等全過程。由蔡樹平任辦公室主任。①學校校風檢查小組, 組 長：鄭志強 組 員：趙慶 揚江龍 ②教師教風檢查小組： 組 長：鄭國文 成 員:段紹濤 李軍 ③學生學風檢查小組： 組 長：羅正江 成 員：熊魏 寶忠鳳

三、實施步驟

“三風”建設實施步驟分為宣傳發動、分步實施，總結表彰三個主要環節，因此，必須精心組織，統籌兼顧，循序漸進，抓出成效。

（一）、宣傳發動階段

開展“三風”建設，實行全發動，人人參與，上下聯動，各科室互動，一是及時規范我校開展“三風”建設的各項活動及其目的，意義，必要性和重要性等內容。做到理論武裝輿論開道，人人皆知，全員參與；二是充分發揮學校各類宣傳媒體的作用，建設專題宣傳欄、開辦討論專區等，形成加強“三風”建設的強大宣傳攻勢，營造氛圍，推動工作。

（二）分步實施階段

全校“三風”建設活動，在學?！叭L”建設領導小組的領導下，由“三風”建設領導小組辦公室會同相應分管人員和各組員，圍繞目 標要求全面實施。具體措施:（1）加強校園文化建設，提高管理服務水平，努力培育文明校風

①組織全體學生：

學習《學生行為規范及學生守則》，學習《新課程改革學生學分細 則》，學習《學生違紀處分條例》，學習《學生寢室管理條例》。

②開展國旗下講話活動，傳承傳統精神，激勵學生全面發展;③開展豐富多彩的才藝展示活動;④結合我?！笆蠼睢?，積極創建“十無”校園（1）課堂無遲到、無早退、無打瞌睡等現象；（2）教室、寢室無不干凈、整潔現象；（3）無奇裝異服，無染發、燙發現象；（4）無翻墻外出，無夜不歸宿現象；（5）無打架斗毆現象；（6）無用餐插隊現象；

（7）校園無打牌、公共場所無吸煙現象；（8）男女同學交往無不文明現象；（9）校園內無使用手機現象；

（10）無違章使用電器、不關水龍頭、電燈和熄燈后高聲喧嘩現象。（2）增強針對性，突出實效性，積極加強教風建設,注重師德建設。一要通過下發師德建設學習材料，舉辦專題講座等活動加強師德宣傳，弘揚高尚師德，提倡奉獻精神。二要加強師德培訓，建立新教師崗前師德教育制度，強化師德教育，力行師德規范。三要建立師德考評制度，將師德表現列入學期考核和評優獎勵的重要依據，嚴格考核管理。四要進一步加強制度建設，建立科學有效的師德建設工作監督評估體系，逐步建立師德建設的長效機制。

加強教師教學規范引導。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進廣大教師間的交流與學習；在全校范圍內開展教學測評、教學檢查、教學督導活動，重視教學質量信息反饋工作，實行獎優罰劣，著力對教學質量較差的教師進行整改提高。

推行全員育人措施。全體教師要全員參與、全程跟蹤、全員育人。建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，學習上幫助學生”的新型的師生關系，加強師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時間多與學生交流，關心學生生活、學習，關注學生心靈。

全體教師要力爭做到上課提前到教室，正式鈴響前應做好所有準備工作；杜絕對學生講臟話、粗話；上課不使用手機；對學生遲到、早退、玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為必須批評教育、及時制止；課外對學生進行談心、輔導；

（3）采取切實可行的措施，全方位培育優良學風

進行宣傳，倡導同學們思索學習目標。要求全體同學制定個人的具體學習計劃和目標。以班級為單位，定期召開主題班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，共同討論生活學習中遇到的困難。強化班級考勤制度，促進學風建設。全體學生要杜絕曠課、遲到、早退的現象，規范請假制度。各個班級制定計劃來促使同學上課認真聽講，課后認真獨立完成作業。嚴格遵守學習紀律，不得影響他人，盡力營造良好的學風氣氛。

進行宿舍內文化建設及學風建設。由各寢室室長負責，制定寢室文化建設和學風建設計劃，全體學生應嚴格遵守，互幫互助共同進步 充分發揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。學生聽課情況與任課教師直接相關，任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力，激發學生的求知欲。全體教工要樹立“學高為師，身正為范”的準則，切實注重學風建設，以良好的學風帶動班風，以班風促進學風的進一步改善。教務處要積極組織和發動全校學生主動參與學風建設，要求學生嚴于律已，積極向，以良好的精神風貌展示自我。

全體學生都要求做到以下幾方面：

學生必須遵守校內學生管理制度，學生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力爭做到無通報批評及安全事故發生。

學習自覺刻苦，抓緊課內外學習時間；誠實應考，自覺遵守考場紀律，無作弊現象發生，考風考紀根本好轉。

學習氛圍濃厚，增強合作意識，互相促進，相互提高。

參加學校、班級組織的各類有益活動，積極參加活動課學習，積極參加文體活動。

尊師愛友，文明禮貌，互相幫助，揚團隊精神，樹新風，做有用人才。

（三）總結表彰階段

通過開展“三風”建設活動，將推出“三風”建設先進集體，個人若干名，具體獎項：校師德標兵十名（教師），最受學生歡迎教師10名；“三風”建設先進班集體（4名），男女文明寢室各5間，“三風”建設學生標兵（20名），校園文明學生（30名）。

四、“三風”建設活動的具體要求：

1．各小組長是抓“三風”建設的負責人。各小組要制定“活動”每一個階段的實施方案。小組負責人要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。

2．校委會成員、黨員教師要在“三風”建設中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好群眾，以優良黨風促“三風”建設，體現先進性。

3．全校師生人人發動、全員參與。

4．建立責任制：每項工作分解到人，誰主管誰負責，誰失誤問責誰。

5．學校要將開展“三風”建設的情況要作為干部、教職工考評，學生學分認定的主要依據之一。

第五篇：平江培智學校“三風”建設目標、要求及措施

平江區培智學校

“三風”建設目標、要求及措施

一、辦學宗旨：學有用，殘有為，善溝通，立社會

學校制定的辦學宗旨就是通過九年系統的、全面的教育和訓練，在道德、身體、心理、勞動、審美和交往等方面，培養智障學生的基本生存能力和的社會交往能力，挖掘智障學生的潛能，使智障學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為一個自立自強、殘而有為的人。

二、“三風”內容

◆校風：巧溝通，善補償，鐵樹苗，會成材 ◆教風：小步子，多循環，百回導，不氣餒 ◆學風：丁點看，從易做，千遍學，有自信

三、“三風含義

◆校風：學校的校風就是讓學生學會溝通，學會補償自己的缺陷，樹立自信心，相信只要努力，就會有所作為。

◆教風：我們平江培智學校的每一位教師在日常教學中都要善于運用特殊教育理論，耐心開展教育訓練，循循善誘，鍥而不舍地為智障學生成長提供高質量的特殊教育服務。

◆學風：每一位學生在學校求學過程中都要，從小處著手，從簡單開始，百折不撓地學習，相信自己“我能行”！

四、措施及要求 ◆校風建設：

（1）加強校園精神文明建設。學校要以依法治校和綜合治理工作為基礎，以

德育工作為中心，努力營造一種人性化的教育氛圍。

（2）積極開展爭創“文明班級”、“文明學生”、“文明教師”活動，以“三創”活動，促進校風建設工作，創設良好的育人環境。

（3）進一步美化育人環境，使我們的校園成為智障學生的樂園、學習成長的學園、環境優美的花園、溫馨育人的家園。

（4）要加強“三化”校園工作，做到綠化有規劃，美化有計劃，凈化有措施，努力爭創“四無”校園，既校園內無一片紙屑，無一句臟話，無一人違紀，無一人輟學。

（5）豐富學校德育教育內容，拓寬德育工作途徑，強化德育工作措施，改進德育工作方法，促進校風建設。

（6）發揮少先隊主陣地作用，不斷豐富校園文化生活。宣傳櫥窗主題鮮明，國旗下講話形象生動，中隊黑板報豐富多彩，各類興趣活動精彩紛呈。

◆ 教風建設：

（1）要努力培養一支專業思想穩定、業務能力強，職業道德高尚，德才兼備的教師隊伍。

（2）教師要堅持因材施教的原則。對學生要有愛心和耐心，循循善誘，教育和幫助他們進步。

（3）教師要嚴格按“師德規范”要求自己，做到不歧視和體罰學生，對待每一個學生一視同仁，對于學生的點滴進步給予充分的鼓勵。

（4）大興教研之風，要抓教研提質量，以教研促發展，課題研究教師到位，措施到位，落實到位，總結工作到位。

（5）教師要不斷更新教育教學觀念。改進教育教學方法，掌握現代教育教學理論和特殊教育先進教學經驗及理論，提高應用現代教育技術的能力，不斷獲取現代教育技術信息，從而提高特殊教育質量。

◆學風建設：

（1）“殘而有為，弱智不弱能”成為我校學生學習的奮斗目標。

（2）努力營造一種“優美、安靜、安全、寬松、和諧、快樂”的學習氛圍，激勵學生主動地學習，健康地成長。

（3）要注重培養學生良好的學習習慣，使學生具有百折不撓、鍥而不舍的學習精神。（4）教育學生在學習中，要愛動腦、勤動手、踏踏實實、勤勤懇懇。

（5）經常教育學生，學習中有明確的目標，有端正的態度，朝著自己的目標一步一個腳印地努力。