第一篇：“三治、三提”推進作風建設活動學校領導班子自查剖析報告

“三治、三提”推進作風建設活動學校領導班

子自查剖析報告

按照縣委和教體局及學校黨支部關于“三治、三提”推進作風建設活動工作的總體安排和要求，學校領導班子在前一階段認真學習調研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發放征求意見表等方式，廣泛征集影響學校科學發展的問題、意見和建議，就學校目前的現狀及存在的問題開展了深度調研和剖析。針對我校工作發展現狀、領導班子科學發展共識、在“三治、三提”專項活動中存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的剖析。剖析報告下：

一、抓好思想再動員

繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了縣教育局《關于在全縣教育系統開展“三治、三提”活動的實施意見》進一步強調了開展“三治、三提”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三治、三提”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三治、三提”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三治、三提”活動的認識和理解、開展三治、三提”活動與學校建設的關系、如何搞好“三治、三提”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對“三治、三提”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議

認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

三、存在的問題及原因分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校發展最突出的問題：一是學校教學設備相對簡陋，發展條件受限；二是受傳統教育模式的條框束縛，受計劃經濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學發展思想；三是缺乏長遠的發展規劃和奮斗目標。

2、保障教學質量的機制不健全、規章制度滯后：在教學常規管理上，對教師的備課、上課、作業批改、輔導及考核缺乏明確而統一的規定。經檢查開發現：部分教師備課不認真、教學內容少、教學單調、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節課，甚至出現教師離課堂現象；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課后輔導；有的教師對學生做作業不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學生的錯誤處不進行更正。

3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風氣的負面影響，部分教師在為誰教書，如何使學生的綜合素質得到全面發展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經調查了解，有的教師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學生溝通，較少關心學生的全面發展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業課的教育之中；有的教師敬業精神不足，無心鉆研本職業務，缺乏對教學內容、教學方法、教學效果的探索與研究；有的教師關心、愛護、尊重、鼓勵學生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學校的教學工作中，存在著教書、管理、任務與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。

4、教學研究沒有得到很好地開展，缺乏教學創新能力：教學研究是促進教師在教學工作中教學相長，激發教學創新能力的一種手段，是保障教學質量的另一種工作方式。近幾年來，學校在教學研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統的教學研究局面。二是缺乏相關的長效機制，如教師進修學習制、教學研究獎勵制等。機制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學方法、教育理念、教學藝術的鉆研。機制的缺乏，也使教師在知識結構上老化，在教學行為上產生慣性化，惰性化，勢必影響教學質量。

5、學生管理工作制度不夠健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀律管理不到位。（2）課間管理松散，完全達不到目的和要求。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如學校的教學設備相對簡陋，發展條件受限，發展資金不足，因受條件所限，學校無自解能力。

從主觀上講，主要存在以下原因。

1、領導班子思想不夠解放，在干事領導上缺乏大膽精神，缺乏遠大的抱負和理想，只是滿足于現狀，對學校的發展缺乏長遠的規劃和設計。

2、對科學發展觀的理解認識不到位，對學校的發展缺乏全面協調，缺乏統籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。

4、學校整體發展不協調、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規章制度多，真正落實到位的少。

5、危機意識不夠，缺乏科學發展的能力。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預期規劃，對自己今后的發展沒有明確目標，工作狀態差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

6、觀念更新不夠，缺乏改革創新的意識。由于在工作中缺乏改革創新的意識，習慣于按部就班，對不符合、不適應科學發展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學合理的競爭激勵機制調動廣大教師的積極性。

7、研究解決問題的機制運轉不正常，缺乏科學管理的手段。我校現行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應新時期學校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學校的發展，出現了不少新現象，新問題，也是十分需要從管理上的規章制度來規范的。

四、明確整改措施

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業務的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學為人師，行為世范”的意識，不斷增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

第二篇：“三治三提”推進作風建設活動剖析查擺報告

自查報告

自實施“三治三提”推進作風建設專項活動以來，本人對照相應的責任措施，通過一系列方式自查工作中存在的“庸、懶、散”現象，針對這些問題，進行自我剖析，力爭自已的工作責任意識得到提高，綜合素質全面發展，更好地服務工作大局

一、自查方式

根據街“三治三提”辦公室的要求，結合交通運輸工作本職工作，多方式查找問題。一是學習文件精神自查。認真學習市、縣相關文件精神，領會實施“三治三提推進作風建設專項活動”的各項要求，結合工作實際及治庸問責的10個突出問題查找，找出自己在學習、工作等方面的“庸、懶、散”現象。

本帖隱藏的內容

二是聽取同事意見自查。聽取同事意見，對工作、生活中的不足積極自查。虛心接受領導批評、同事建議，找出自已的問題并整改。

三是對比先進典型自查。通過報刊、廣播、網絡、簡報等渠道，學習全市治庸問責中的先進典型，對比單位優秀黨員、先進職工學習、工作好的方法，從他們優良品德和作風中找出自已與先進典型的差距。

二、存在的問題

從自己在交通工作的近段時間來看，從相關要求上看，還存在很多的問題和不足。

1、自我感覺接受新專業知識的能力不足，缺乏持續學習的時間、動力、深度、力度還不夠。

2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的業務工作中思路不寬。

三、整改措施

1、加強學習，加強在政治、業務知識方面的學習，努力用治庸問責的要求約束自己、提高自己，從而使自己政策理論水平和實際工作能力適應本職需要，適應形勢任務需要，以不斷提高工作的整體質量和全心全意為居民群眾服務。

2、加強自身建設。注意在工作中加強學習，在學習中促進工作，養成邊做邊學、邊學邊做的好習慣；注意責任心的培養，遇到錯誤的事情主動指出，碰到工作上的困難積極想辦法解決。加強自己的主人翁意識，全身心為其服務。

本文摘自: 柘城我的家(

第三篇：三治三提推進作風建設專項活動個人剖析材料

三治三提推進作風建設專項活動 ——自我剖析材料

自全市開展三治三提推進作風建設專項活動以來，我局嚴格按照縣委、縣政府統一部署，結合工作實際，認真組織實施，扎實有效推進作風建設專項活動。

通過這段時間的學習，我充分的認識到這次活動的重大意義，以高度的責任心，飽滿的熱情、積極的態度，自覺地投身到實際工作中。我緊緊圍繞“三治三提”的核心：治庸、治懶、治散、提質、提速、提效，結合自身實際，認真自我剖析，查找不足，明確整改措施，以更高的熱情投入到工作中。

一：存在的不足

1、政治素養有待繼續加強：我要以“三治三提”活動為契機，更好的學習運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的先進理論來武裝自己的頭腦，增強政治敏感性，加強政治素養，進一步加強分析、解決問題的能力。

2、全局意識不夠強：有時做事情、干工作只從自身業務或本部門業務出發，對上級領導作出的一些關系發展全局的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我是財政局工作，主要分管基建股和財政投資評審中心的，有時看問題時，思路較為狹窄，往往角度單一，缺乏站在全縣、全局的角度來考慮問題，對產生的長遠利益看的不足、不遠。

3、創新意識不足，業務知識不夠鉆研：我是2006年由鄉鎮調入財政局工作，雖然這幾年的工作也取得了一些成績，但接觸財政工作較晚，面對一些工作，我缺少了在鄉鎮工作中那種敢拼敢干勁頭，有些放不開手腳，患得患失較多。對財政知識、政策、法規掌握不全面，沒有完全注重業務知識的全面性，學習熱情不足，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實：我主要分管基建股和財政投資評審中心，對待對待分管股室工作，有時抱著應付的態度，沒有做到深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。而且，我總認為股室人員會做好工作，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。

二、整改措施

市委開展三治三提推進作風建設專項活動意義重大，是推進作風建設、提高政府部門形象、提高干部隊伍素質的必要措施；對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感的重要機遇。

1、加強理論學習，提高政治素養。全面系統學習“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的先進理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新精神，并且結合當地的實際情況和最新的理論知識武裝自己的頭腦，提高思想政治的覺悟性，正確對待權力、金錢、名利，自覺維護國家公務人員形象。

2、增強全局意識。在做好分管工作的同時，積極協助局長做好全局工作。對上級領導交辦的任務，不管是份內還是份外，都全心全意，用力做好，始終和上級保持一致。

3、努力學習業務知識，增強業務熟練度。雖然我是分管領導，但是不管是分管業務還是其他業務知識都要熟練掌握，對業務中不清楚的地方，要刻苦鉆研，不斷提高業務能力，查找弊端不斷完善。

4、加強作風建設。我要時刻牢記自己是一名財政工作人員，自己的一言一行不僅是自身的問題也會影響到財政局的形象，不斷加強黨風廉政建設，保持大腦的清醒，增強拒腐防變的自覺性。同時，加強群眾服務意識，深切體會“一切了解群眾，一切依靠群眾，從群眾中來帶到群眾中去”實質，高標準、嚴要求真正為人民服務。

總之，我要抓住三治三提推進作風建設專項活動的機遇，結合實際工作，提高自身綜合素質，面對新形勢、新任務，加倍努力，為我縣財政事業的發展做出自己應有的貢獻。

第四篇：三治三提推進作風建設活動實施方案

三治三提推進作風建設活動實施方案

為了認真貫徹落實夏教體文【2011】13號文件精神，進一步加強夏邑電大作風建設，提升工作效能，增強全體員工的責任感、緊迫感、使命感。優化辦學環境，提高服務質量，全面領會縣委縣政府富民強縣中心任務和“兩高一低一提升”戰略目標。決定在夏邑縣電大深入開展“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”推進作風建設專項活動。制訂如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。認真學習領會縣委十一屆黨代會精神，以“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”為著力點。通過扎實開展“三治三提”活動，強化全體人員責任意識，效率意識，提高服務質量，提高辦事速度。著力解決工作中庸、懶、散問題和學員關心、關注的切身利益問題，推動各項工作有效開展。以優良的黨風促行風帶教風，以作風建設的實際成效促進我縣電大教育事業又好又快發展。

二、目標任務

（一）規范從政行為。做到責任清晰、工作高效，文明服務，政令暢通，行為規范。實現科室管理高效化、職權行使規范化，工作運行透明化，接待服務標準化。

（二）優化辦學發展環境。進一步打造優質高效的服務環境，寬松靈活的人文理念，公平公開的競爭氛圍，公正嚴明的規章制度，誠實守信的道德意識。為電大教育發展的大局和我縣經濟建設做出貢獻。

（三）強化服務意識。黨員干部服務理念進一步強化，服務方式進一步創新，服務發展、服務大局意識更加濃厚；引領發展的能力明顯提升，使電大人形成思發展、議發展、謀發展的良好局面。

（四）提升電大形象。堅持以人為本，樹立正確的政績觀和科學發展觀，始終把群眾的利益、學員的利益放在首位，使員工利益明顯改善，幸福指數大幅提高，群眾更加和諧團結，學員口碑稱贊有加。

三、方法步驟

活動分“學習討論、剖析查擺、整改提高、建章立制”四個階段，從7月上旬開始，到12月底結束。

（一）學習討論階段（7月1日———7月31日）

召開“三治三提”作風建設專項活動會議，學習教體局夏教體文【2011】13號文件，廣泛深入發動，使廣大黨員干部深刻認識“治庸、治懶、治散、提質、提速、提效”的重要性、必要性。采取集中學習、自學等形式，認真學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；學習總書記在慶祝建黨90周年大會、中央紀委三次全會、七次全會上的重要講話；學習省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記倪玉民有關作風建設的重要講話。圍繞電大教育工作者素質提升、服務提質、辦事提速、工作提效，開展師德師風建設大討論。

（二）剖析檢查階段（8月1日——9月30日）通過自查、幫查、找問題、組織點等方式，認真剖析查擺庸、懶、散方面的種種表現及危害，深入分析原因。黨員領導干部要重點查擺在其位是否某其政，是否存在太平官、無能官、混混官的問題。一般教師重點查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題。每個黨員領導干部、教育工作者都要查擺作風是否渙散、漂浮，辦事效率是否低下等問題。一是自己查。每個人員都要根據自己的角色定位，從內心深處、從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現，敢于亮丑，嚴于解剖，進行全身透視和全方位的自畫像。并分析思想根源，對照先進找差距，決不脫離實際走過場。二是同志幫。單位同事之間開展談心交流活動，互相提醒，互相幫助，增強團結，共同進步。力求做到上下談，左右談、內外談。提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心。校黨支部召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。三是群眾找。要把對黨員領導干部和教師的評判權交給群眾、交給基層。單位設立并公布投訴熱線、民意快線，設置信箱。開展個別走訪座談、問卷調查，廣泛征求意見接受群評議、舉報、監督；要建立辦事效率和服務質量即時評價體系，接受群眾的滿意度評價，一事一評，對黨員領導進行庸、懶、散作風民主評議。四是組織點。單位要對每名同志平時庸、懶、散方面的主要癥結表現、存在的問題一一點名、指正，客觀剖析根源、明確努力方向。并對通過各種途徑查擺出來的問題，整理歸類，形成書面材料上報教體局活動辦公室。

（三）整改提高階段（10月1日——11月30日）

針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實整改措施，做出公開承諾，接受群眾監督，強力整改。要突出以下幾個方面。一是優化業務機制。清權確權，業務歸口，簡化辦事環節，壓縮辦事時限。二是規范行為。包括工作行為規范，數據材料規范，樹立規范行為就是最好的服務理念。三是強化服務措施。牢固樹立服務發展大局，圍繞學校發展，超前服務，全方位、全過程服務，做到優質、高效。在班級管理方面，開展熟知學員，一對一服務12全文查看

第五篇：三治三提推進作風建設活動自我剖析材料

三治三提推進作風建設活動

自我剖析材料

一、學習情況

在這次開展的全市“三治三提”推進作風建設專項活動中，我能充分認識到這次專項活動的重大意義，能以高度的責任心、飽滿的熱情、積極的態度自覺的投身到實踐中去。在學習過程中，我能堅持集中學習與個人自學想結合，深入學習貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神。在政治理論學習的同時，認真撰寫學習筆記和心得體會，又進一步加強了對業務知識的學習。通過學習，武裝了頭腦、恒心了觀念、提高了素質、振奮了精神、促進了工作。

二、征求意見情況

“三治三提”推進作風建設專項活動進入剖析查擺階段以來，我先后與十多位同志進行了談話，交流開展“三治三提”專項活動的學習體會，討論學習與工作結合起來，以學習促工作，并互相實事求是的提意見或建議，查找自身存在的問題和不足。

三、自身存在的問題

一是對照新時期對干部職工的要求，我深刻認識到自己在思想、作風和工作方面還存在許多差距和不足，我對自身存在的問題進行了深入剖析和查擺。現將剖析查擺情況總結

匯報如下：

一是理論基礎知識薄弱。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，導致自己的理論基礎知識不夠扎實，僅憑自身了解去應付工作。在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要思想、重要精神和政策不留意、不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。

二是堅持學習的自覺性差。日常生活中總是有意無意的放松了自我學習，知識偶爾自學。理論學習也不夠深入，對當前市場經濟和其他方面的知識掌握不夠，在平時的工作和生活中感到知識貧乏。

三是思想不夠解放。對一些新生事物的認識不夠到位，工作中循規蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

四、下步整改措施

一是認識再深化，進一步提高對“三治三提”專項活動的認識，高度理解和認識此次活動的重要性。

二是樹立全心全意為人民服務的意識。進一步提升服務能力、服務意識和服務質量，在服務創優上下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。

三是轉變作風，積極工作。樹立強烈的時間觀念、效率

觀念、質量觀念，踏踏實實做好各項工作。