第一篇：龍山初中開展師德師風集中教育活動實施方案

龍山初中開展師德師風集中教育活動實施方案

為進一步加強我校師德師風建設，切實改進工作作風，貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》, 根據羅山縣教體局《關于在全縣教育系統開展師德師風建設集中教育活動的實施方案》的文件精神,龍山初中決定在全校開展師德師風建設集中教育活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，進一步加強師德師風建設，重點解決教師隊伍中當前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻、業務精湛、敢于創新、作風扎實、勇于拼搏，讓人民滿意、符合時代要求的教師隊伍，為推進我校教育事業又好又快地發展做出積極貢獻。

二、總體目標

通過師德師風集中教育活動，在全校形成“三比三愛”行風正氣，即：比敬業、比奉獻、比育人，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育。使依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教、樂于從教成為廣大教師教育教學行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，努力實現在教師政治素質、師德素養上有新提升，在服務學生、服務家長、服務社會的質量上有新提高，努力辦好人民滿意的教育。

三、方法步驟

這次活動從7月開始，至2015年6月結束，分三個階段進行。

（一）學習教育階段（7月至10月）

1、動員部署。學校召開相應的會議，進行全面、深入地思想發動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步把思想和行動統一 到縣教體局的決策部署上來。學校結合實際，制定本校師德師風集中教育活動的實施方案。

2、學習教育。學校在組織全體教職工認真學習方案提供的參考篇目(附件1)。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加,有特殊情況未參加學習的，要補課。每位教職工都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記、撰寫心得體會。集中學習不少于12次，個人自學不少于30次，觀看影視片不少于8次，心得體會不少于5篇。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教職工的心得體會裝訂成冊，供大家傳閱交流。

3、實踐活動。要在廣大教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要開展學習師德師風先進典型活動。特別是要認真學習張麗莉、張偉等同志先進事跡和本縣、本校的優秀模范教師典型。二要開展師德師風警示教育活動，從事件中認真吸取教訓。三要組織教師開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。黨員教師和老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。實踐、座談研討活動以教研組為單位不少于3次。

（二）查擺整改階段（11月至2015年2月）

1、認真查擺。要堅持開門搞查擺的原則，廣泛聽取學生、家長及社會各界的意見和建議。學校要組織全體教職工對照《中小學教師職業道德規范》等，采取自己找、同事提、學生評、家長議等多種行之有效 的辦法，進行問題查擺。教師要認真回顧自身在思想作風、工作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自查材料（見附件2）。廣泛征求意見，采取公布監督舉報電話，發放征求意見函，召開座談會，設立意見箱，組織師德師風測評等方式進行。安排專人對意見進行梳理，并把梳理情況于11月26日前報縣教體局師訓股。

2、突出重點。要以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為主要教育內容，重點圍繞以下12個方面開展查擺整改：

（1）散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息，參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動；

（2）私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或對現任教學班學生進行有償家教；

（3）以謀取私利為目的，利用職權動員、誘導和強迫學生接受校外培訓機構組織的補習、培訓、講座等各種形式有償輔導或服務；（4）以安排學生干部、三好學生、座位及過節日、生日等為名，索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益；（5）向學生推銷、代購教輔資料和其他商品而謀取私利；（6）違反上級規定的收費項目和標準擅自收取學生任何費用；（7）品行不端，歧視侮辱、體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害；

（8）擅自停課、缺課或撤離職守的，在課堂上吸煙、接打電話、酒后上課，造成惡劣影響；（9）以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽；

（10）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；

（11）在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全；

（12）因違法違紀行為受到紀律處分的，或其他嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準解決問題的措施。根據自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個人剖析報告（不少于1500字，交學校審查備案，并載入教職工師德檔案）。二要認真制定整改方案，切實抓好整改落實。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。學校要對教師的整改情況進行檢查，確保整改得到有效落實。三要大力開展四項活動，通過活動促整改。①開展師德承諾活動。組織教師簽訂《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規范從教行為。②開展“進學生家，聽學生言，征求家長意見”活動。班主任要對本班學生進行家訪；任課教師要與學生及家長開展談心活動；班級要組織學生家長開展征求意見座談會，指導、鼓勵家長采取科學的方式教育孩子。③開展幫扶特殊群體學生活動。要幫扶生活貧困學生，給他們送溫暖；幫扶學習困難學生，給他們送信心；幫扶特殊學生（殘疾生），給他們送方便，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落到實處。④組織師德師風主題演講、征文和案例比賽。組織教師和學生積極開展師德活動，謳歌教師敬業樂業、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、無私奉獻的精神。

（三）總結立制階段（2015年3月至6月）

1、建章立制。學校要認真總結經驗和教訓，結合實際，建立健全師德師風建設長效機制。要根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》精神，按照新形勢新任務的要求,積極推進師德師風建設工作制度創新，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，特別要在加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師的行為準則。特別要從以下幾個方面健全制度：一是師德學習方面；二是師德民主評議方面；三是師德考核評估方面。

2、總結表彰。根據學校師德師風集中教育活動的意見和《信陽市中小學師德建設評估考核辦法》精神，學校要對師德師風集中教育活動開展情況及時進行總結，大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師。宣傳優秀教師的事跡，弘揚他們的精神。對師德師風建設重視不夠、工作不力的單位和領導要進行嚴肅批評，對師德不合格的教師進行嚴肅處理。

在這次集中教育整頓活動結束后，學校要建立師德建設臺帳和建立教師師德檔案，內存師德師風集中教育活動實施方案，實踐座談研討活動記錄，查擺問題梳理記錄，查擺問題整改方案，中小學教師職業道德考核情況統計表，建章立制和活動總結等。個人師德檔案內容包括學習心得體會文章5篇，自我剖析材料1份，師德師風自查整改情況登記表 5 1份，學生、家長測評表1份（2015年5月測評），總結階段測評表1份，中小學教師職業道德考核測評表1份，學習筆記將隨機抽查。

四、活動要求

1.加強組織領導。

我校成立了師德師風集中教育活動領導小組，由校支部書記、校長馬義文任組長，副校長、學校中層領導為副組長，班主任為成員的師德師風集中教育活動領導小組，務實開展學校師德師風集中教育活動。領導小組下設辦公室，由專人具體負責此項活動的組織實施、指導檢查和宣傳報道工作。學校要高度重視，精心組織，統籌安排，將師德師風集中教育活動作為當前一項大事來抓，貫穿于教育教學活動和寒假生活之中，確保我校師德師風集中教育活動有序開展。

2.嚴格督查指導。

我校要對師生、群眾反映強烈的師德師風突出問題，進行徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，堅決防止圖形式，走過場。對本單位活動的每個階段均要認真開展督查。建立定期報告通報制度，把活動開展情況定期向縣報告。

3.要緊扣主題，突出特色。

學校要結合實際，在借鑒過去活動經驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創新形式，豐富內容，促進活動開展不斷深化。

4.強化宣傳報道。

我校充分利用校報校刊、板報專欄、校園廣播等途徑對師德師風集中教育活動進行廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。要積極組織開展“師德標兵”評選表彰和師德師風演講活動，對涌現出的先進典型要進行廣泛宣傳報道，充分發揮先進典型的激勵、導向和示范作用。5堅持統籌兼顧。

開展師德師風集中教育活動是著眼于加強師德師風建設，辦人民滿意教育的一次重要活動。我校要自覺把這次活動放到總體工作中去把握、去安排。在活動中，要緊密結合當前教育教學重點工作，切實把師德師風教育貫穿到各項常規工作之中，真正以師德師風教育活動提升教師隊伍整體素質，推動我校教育事業跨越式發展。

五、組織機構

成立龍山中學師德師風專項教育整頓活動領導小組，全面負責學校師德師風專項教育整頓活動。

組 長：馬義文

副組長：韓光原 楊松 黎長城 蔡傳運 姜興昌 胡憲前 葉黎明 任玲 盧坤

成 員： 各年級班主任

領導小組下設辦公室，具體負責此項活動的落實和協調，辦公室王小勇同志負責。

2014年7月10日

第二篇：師德師風集中教育活動實施方案

師德師風集中教育活動實施方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、成立師德師風建設領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長： 婁社娟

副組長：穆海亮

成 員：孫紅彬 孫長山

裴瑞婷 高秋廣

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小

學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各

項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇（科）新秀、教學（科）能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

五、主要活動安排：

二月：

1、制定師德師風建設計劃

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育學習動員

三月：

1、組織學習教師行為“十不準”、教師用語“十提倡”，布置教師做好學習筆記

2、開展“文明辦公室”創建活動

四月：

1、清明組織師生祭掃烈士墓活動

2、組織學習《學生傷害事故處理辦法》布置教師做好學習筆記

3、“文明辦公室”自查

五月：

1、慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（教職工先進事跡介紹）

3、組織學習《預防未成年人犯罪法》，布置教師做好學習筆記

六月：

1、《中小學教師職業道德規范》

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（弘揚師德主題征文）

3、“文明辦公室”評比考核七、八月：

1、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（組織教師參加縣師德師風活動）

2、放暑假

九月：

1、組織教師開學工作，繼續做好“文明辦公室”評比考核工作

2、舉行慶祝教師節活動

3、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（先進教師、優秀班主任等先進表彰）

4、組織學習《中華人民共和國教師法》，布置教師做好學習筆記 十月份：

1、慶“建國六十周年”

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（觀看“慶建國六十周年”系列片，體驗偉大祖國的輝煌成果）

3、組織學習《中華人民共和國教育法》，布置教師做好學習筆記 十一月：

1、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育

（師德師風講座）

2、全校教職工學習教育法規知識競賽

十二月：

1、組織教師撰寫師德師風學習教育活動總結

2、“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育總結（收集、整理資料，分類歸檔，上交活動總結。）

3、組織開展藝術周慶祝活動

一月：

1、慶祝“元旦”

2、組織教師做好期末復習迎考工作

3、放寒假

岳新莊小學師德師風領導小組

二0一二年二月

第三篇：師德師風集中教育活動實施方案

汾西縣佃坪鄉中心學校

關于在開展師德師風集中教育活動的實施方案

為進一步提高我中心校教師職業道德水平，營造良好的教學氛圍，推動我校師德師風建設工作再上新臺階，造就一支社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，根據省教育廳《關于“十二五”期間進一步加強全省中小學師德師風建設意見》（晉教人[2011]24號）及我市《關于在全市教育系統深入開展師德師風集中教育活動的通知》（臨教人[2013]6號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為和中小學辦學行為為重點，認真貫徹落實《中小學職業道德規范》，強化師德教育和教師職業道德建設，著力解決當前師德建設中的突出問題，建立師德考核長效機制，營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、成立領導小組

為了有利于師德師風建設集中教育活動開展，成立佃坪中心校師德師風建設集中教育活動領導小組，由佃坪中心校校長郭文奎任組長，馬順喜任副組長，各學校校長和教學點負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責集中教育活動的日常工作。組 長：郭文奎 副組長：馬順喜

成 員：蔡 偉 暢效旺 郭虎記 周安平 孟愛芬 劉亞萍

三、工作目標

通過在中心校教育系統深入開展師德師風集中教育活動，全面落實《中小學教師職業道德規范》和“十條禁令”要求，促進教師師德師風的明顯轉變，全力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，努力實現教師師德素養和綜合素質新的提升。

三、基本原則

1、整體推進，重點突出

這次師德師風集中教育活動是我市教育系統一項重大活動，各學校要通過這次活動，重點查找學校和教師中存在的師德師風問題，實實在在查擺，認認真真剖析，有針對性地研究制定整改措施，建立長效管理機制。

2、領導帶頭，分級負責

這次集中教育實行“誰主管，誰負責，誰牽頭，誰落實”的方針，各學校校長是學校師德師風集中教育工作的第一負 2 責人，要成立專門機構，切實加強領導，確保活動實效。

3、立足當前，著眼長遠

這次集中教育活動要把落實《中小學教師職業道德規范》、規范教師從教行為作為當前和今后一個時期學校師德師風建設的重要任務抓緊抓好，同時要建立健全教師師德考核獎懲機制，使每一個教師都能做到愛崗敬業、為人師表、關愛學生、廉潔從教。

四、實施步驟

這次集中教育活動自6月10日開始，到8月底結束，共分六個階段。

第一階段：動員部署階段（6月10日----6月20日）2013年6月18日，中心校組織召開了師德師風集中教育活動會議，統一了思想，提高了認識，明確了活動的目標和主要措施。各校要根據中心校的統一部署，結合實際，制定本校師德師風集中教育活動具體方案，并認真實施，于7月底前將活動方案交回中心校。

第二階段：集中學習階段（6月21日----6月底）各校要結合本校實際，制定切實可行的學習計劃，采取集體學習、個人自學、研討交流等形式認真學習，做到安排、資料、輔導、人員、紀律“五落實”。學習內容要有針對性，要選擇上級教育行政部門師德師風文件和有關法律法規以及各級黨委、政府對教師隊伍建設的要求等重點內容，切實提高廣大教師對師德師風建設重要性的認識。在學習過程中 每位教師都要認真做好學習筆記，定期撰寫心得體會。心得體會內容要密切結合自身教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教師的心得體會存入教師師德師風檔案。

第三階段：查擺問題階段（7月1日----7月20日）

1、個人自查。組織全體教職工認真對照《中小學教師職業道德規范》和教師“十條禁令”，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種行之有效的辦法，找出自己在校內校外“為人師表”上存在的差距和不足，深刻進行剖析，寫出書面材料，交由學校存檔。

2、單位查擺。學校要通過黑板報、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發放征詢意見卡、公布監督舉報電話等有效形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校師德建設、學校管理等方面存在的問題，并做好梳理工作，形成學校剖析材料，并于8月底前交佃坪中心校。

第四階段：集中整改階段（7月21日----7月底）本著有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題的原則，對查找存在的師德師風問題認真進行梳理，確定整改項目，有針對性地制定整改方案，公布整改內容，落實整改措施。整改措施要符合學校、個人實際，針對性要強，言簡意明，便于操作。對存在問題要分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題 要重點整改。

第五階段：建章立制階段(8月1日----8月20日)

1、建立健全師德師風學習、宣傳、教育制度。各校要經常性地開展師德師風教育活動，每次活動要有安排，有計劃，要確定專人負責。

2、建立健全師德師風考核制度。

各校要結合實際制定本單位教職工師德考評細則，把師德師風建設納入教師目標管理考核，要不斷改進和完善考核要素，構建科學有效的考核評估體系，改革和創新師德考核評價辦法。要將師德表現作為教師全面考核的剛性指標，作為中小學教師績效考核和評優獎勵、崗位聘任、職務評聘、績效工資分配等的重要依據。

3、建立健全師德師風民主監督制度。

各校要采取學生評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學校師德師風建設方面的意見，及時發現和解決師德師風問題。

4、建立健全師德師風獎懲制度。

各校要褒獎先進典型，懲處失德行為。各校如有教師嚴重違反師德規范的情況，要及時上報并嚴肅查處，對重大問題隱瞞不報、不處理的，要追究校長的責任。對師德表現過差、社會影響惡劣的教師要在全縣通報批評，并在實施教師全員聘用、完善教師退出機制的基礎上予以解聘、辭聘。

5、建立健全師德師風檔案制度。各校要及時收集、整理、裝訂師德師風檔案，使之不斷完善。

第六階段：總結檢查階段(8月20日----8月底)中心校成立專門的師德師風考查小組，于9月10日至20日對各學校師德師風集中教育活動情況進行全面檢查，總結我校師德師風存在的主要問題、存在原因、整改措施和教育效果。

各學校領導要高度重視師德師風建設，從講政治、講紀律的高度抓好此次師德師風建設集中教育活動。認真處理好期末結束工作與師德師風集中教育活動的關系，統籌安排、精心組織。教職工要積極參與教育活動，不得無故缺席，參加函授學習或其它特殊原因不能參加學習者必須提前請假，并報教育局批準同意。學校要建立嚴格的考勤、考核制度，落實專人做好考核工作。要做好學習記錄，保存好學習資料，收集好活動開展的資料，以備檢查核實。每位教師在學習中要做到“五有”，即有考勤、有學習材料、有讀書筆記、有學習心得、有對學校師德工作的建議。每位教師要向學校提交師德師風自查報告、師德師風問題整改方案外，還應提寫有心得體會和自學篇目的讀書筆記。

師德師風集中教育活動務必堅持高標準、注重實效、確保質量、力戒形式主義。對集中教育活動不認真、不負責、走過場、圖應付的要責令補課。學校將隨時總結學習活動經 驗，宣揚先進典型事跡，對活動開展的差的學校和個人給予通報批評。

佃坪中心校

二○一三年六月

關于開展師德師風集中教育

活動的實施方案

佃 坪 中 心 校

第四篇：師德師風集中教育活動實施方案

信莊小學師德師風集中教育活動實施方案

一、指導思想

本次師德師風集中教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業，努力建設一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。

二、目標要求

1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。

3．通過師德師風集中教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

三、集中教育活動的時間、內容、形式和步驟

按照省教育廳的安排，我校開展師德師風集中教育活動為期半年，分三個階段進行：

（一）學習教育階段（2008年9月15日至10月31日）

1．制定學校教育活動實施方案，成立集中教育活動領導小組，專門召開師德師風教育活動的動員會，由校長親自作動員報告。

2．本次教育活動學習的主要內容：

（1）全國、我省以及宋門學區優秀教師的師德風范；

（2）師德師風教育政策法規；

（3）教師職業道德教育和建設的理論資料。

其中包括：《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、和《中小學教師守則》等法律法規。

3．學習形式及方法

采取集中學習與分散學習相結合的形式進行學習，通過組織觀看師德教育錄像，舉辦師德論壇、聽師德先進事跡報告和參觀師德建設先進學校，或舉辦各種學習座談會等加強學習和交流。也可以通過個人自學，認真做好學習筆記。要求每位教師至少應寫1篇不少于2000字的學習心得體會，真正做好學習教育的時間、人員、內容、效果“四落實”。

（二）對照檢查階段（2008年11月1日至12月10日）

1．開展談心活動（安排6至7天）

教師與教師之間、學校領導與群眾之間、學校領導成員之間開展坦誠相見的談心活動，廣泛征求對加強學校師德師風建設的意見。

2．召開座談會（安排7至8天）

通過召開教師、班主任、學生家長代表以及學生代表座談會，并向學生及學生家長發放調查問卷，設立意見箱，廣泛征求對學校師德教育的意見。

3．撰寫師德師風教育分析材料（安排8至10天）

全體教師針對師德存在問題進行剖析，要求每位教師在學習提高認識的基礎上，對照《教

師行為規范》等法規，總結自己思想政治素質、教師職業理想和教師道德等方面的情況，實事求是地認識和評價自己。撰寫分析材料要深入剖析思想根源。要求學校領導的剖析材料不少于3000字，學校中層領導的剖析材料不少于2000字，普通教師的剖析材料不少于1500字。教師的個人剖析材料要經校長審閱。

4．開好民主生活會（安排10天）

學校領導班子結合民主生活會，領導班子成員之間通過剖析本校師德師風存在的問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，以形成講團結，求共進的領導班子。各教研組組織全組教師開好民主生活會，即組織教師開展個人自評、教師互評，廣泛開展批評和自我批評。其基本要求是：從團結的愿望出發，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。

學校領導班子成員、教師都要根據群眾評議意見，尤其是對剖析師德師風存在問題認真進行分析和總結。

5．總結、反饋或通報評議情況和意見（安排7天）

在對照檢查最后階段，學校對本階段所開展的活動情況進行全面的總結。尤其必須將征求到的群眾評議意見整理后，客觀、公正地向全體教師進行反饋。學校對教師個人反饋評議意見要求包括：對教師師德師風教育的肯定意見，指出存在的問題，提出今后努力的方向和希望。學校還將對教育活動所取得的成效和經驗教訓，通過大會向全體教師和廣大群眾進行反饋和通報。

（三）整改提高階段（2008年12月11日至2009年1月10日）

1．堅持“回頭看”，認真制定整改方案。回頭看，一是看經過兩階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩定和發展的突出問題，涉及群眾切身利益以及教育收費等方面的突出問題。二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預期效果。

學校必須針對檢查階段民主評議中反映比較集中的師德師風問題，以及社會反映的熱點意見，認真制定整改方案。必須明確整改重點，確定整改的時限。學校師德師風教育領導小組具體負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工都要根據剖析問題和民主評議的意見，提出各自的整改措施及意見。同時，每位教師的整改措施及意見要報學校備案。

2．堅持師德師風教育活動“見行動，促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校要對整改的情況進行理，召開整改情況通報會，對應當解決而暫時解決不了的問題，應向學生、家長和社會作出說明解釋，并集中力量限期解決，切實接受廣大師生和社會各界的監督，積極推行教育陽光工程。二是學校對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰；對經查實違反職業道德，令其整改而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務或取消教師資格。三是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設的長效機制。

四、對教育活動的要求

1．加強學習，提高認識，加強對師德師風教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。在慶祝教師節、國慶節期間，組織教師參加先進教師模范事跡報告會，師德建設專題報告會、座談會，通過校報、板報、宣傳本校優秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。

2．撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題；堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為；杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物，或有償家教等以教謀私行為；杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果的不端行為；杜絕向學生亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為；嚴懲敗壞教師聲譽的失德

行為等。力求通過本次師德師風集中教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。

3．切實加強對教育活動過程的監督和管理，確保師德師風教育活動扎實有育有效地開展。

（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報每一個階段教活動的進展情況以及主要存在問題。

（2）加強對師德師風教育活動過程的監督檢查，及時樹立或表彰一些師德教育學科組和先進個人，并通過召開經驗交流會，及時總結推廣先進典型經驗；對檢查中發現組織實施無力的科組應及時給予批評并限期糾正。

（3）通過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監督。

4．努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續發展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規范化。同時，不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。

（1）把教師師德表現列為教師工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。

（2）建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動。

第五篇：中心小學師德師風集中教育活動實施方案

中心小學師德師風集中教育活動實施方案

為進一步加強教師職業道德建設，造就一支適應全面推進素質教育、敬業創新、與時俱進的教師隊伍，把我校師德師風建設推向一個新的臺階，特制定本方案。

一、指導思想

以?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，切實解決當前師德師風存在的問題，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和人才觀，增強教師以身作則、教書育人的社會責任感。

二、活動時間

2009年3月1日——3月31日；

三、活動對象 全體教師。

四、活動步驟

集中教育活動，分三個階段進行。

（一）強力啟動（3月1日-3月31日）召開動員大會。制定活動方案 二，扎實推進

學校要組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規；學習《中小學教師職業道德規范》；學習做一個優秀教師應具備的思想和道德、知識和能力，不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。學習可采取教師自學和集中學習等多種形式進行。學校集中學習至少要安排4次以上。要組織教師開展討論，討論必須有主題，有中心發言人，有總結

記錄。學習討論時教師要做好筆記。每位教師要寫2篇心得體會文章（不少于500字）完成3000字的讀書筆記。

（二）討論反思

對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》查行為，對照《中小學教師職業道德規范》查師德；具體如下：

1、教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動等行為；⑶查是否愛崗敬業，在上班時間有無上果山、辦私事現象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現象。

2、校長及其他行政人員，⑴查有無事業心和責任感，是否從嚴管理學校和教師；⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無?走讀?現象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉。

全校每位教師對照以上內容，必須寫一份自查報告在小組交流后交學校備案（重點寫自己存在的問題）。

廣泛開展以‘今天我應該做一名什麼樣的教師’為主題的師德師風論壇活動。

積極開展‘愛生月’活動‘五月份’要組織全體教師‘反思我們的教育’。要‘走近學生’、‘親近學生’。讓我們的教師對于學生，以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格。

開展‘近師周’活動【六月份】開展‘老師的一星期’證文活動，組織老師、學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。

三總結表彰【7月1日----8月1日】

幾點要求

（一）學校要高度重視師德師風集中教育活動，把它當作當前解決教師隊伍中突出問題的一次重要的工作，校長要親自抓、親自參與，精心部署，周密安排，做到認識到位，措施到位，落實到位。認真做好學習考勤和學習記錄及各階段教育活動的情況登記，收集好學習筆記和心得。

（二）要把開展師德師風集中教育活動與解決當前實際問題結合起來。通過教育活動的集中開展，切實解決好教師隊伍中工作無責任心、打罵學生、紀律渙散、作風拖沓等問題。

（三）把開展師德師風集中教育活動與強化學校管理結合起來。開展師德師風集中教育是解決當前實際問題的前提和基礎，加強學校管理才是我們解決問題的根本和關鍵。在開展師德師風集中教育活動的同時，要制訂和完善各項管理制度，以制度約束人，以制度管好學校。

（四）把師德師風集中教育與每個教師年終考核結合起來。建立長效的師德教育及師德考核工作機制，加強師德教育過程管理，建立師德師風登記卡，將教師優秀師德表現和不良師德行為均一一記錄在案，列入每位教師考核，并把它作為評價教師的主要依據之一。

附： 領導小組

組長：吳銀寶

副組長：吳紅啟

組員：各班班主任