第一篇：登封市大金店鎮實驗幼兒園示范性幼兒園評估自評報告

關于示范性幼兒園復評自評報告

登封市大金店鎮實驗幼兒園

為貫徹落實鄭州市人民政府教育督導室《關于印發鄭州幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》精神，加強幼兒園保育教育管理，規范辦園行為，提高辦園條件，確保師生安全，辦人民滿意的幼兒園，促進我園全面健康發展，依照評估表，我們組織專門人員，對我園工作進行了全面細致的自評，現將自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況 大金店鎮實驗幼兒園創辦于2002年，后于2008年遷入位于207國道陳樓村一三礦向南200米的新園址，新園占地面積4000余平方米，建筑面積3300平方米。多年來實驗幼兒園在上級領導不斷關懷與指導下，取得了長足的進步與發展。目前，我園有教職員工32名，7個教學班（大班、中班各2個班，小班3個班），共212名幼兒。自辦園以來，我園認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，并按照河南省幼兒園基本條件的要求，定額招生。以“抓好安全”為主線，以“發展孩子、服務家長、成就教師”為基礎，抓好園所文化、教師隊伍、家長工作三項建設，努力做到規范管理、突出特色、均衡發展。

二、自評情況 為順利通過鄭州市示范園復評工作，我們成立了創建領導小組，園長尚少平任組長，業務園長吳喜娜為副組長，梁亞曼、高彥霞、胡夢媛為組

員，把評估實施細則七項一級指標劃分了具體責任人，并建立了自查自評工作制度，對照95條C級指標進行自查自評，找出差距和不足，馬上進行整改和完善，現將自評情況匯報如下： 各項指標完成情況(一)辦園條件

1、園所資質。我園已依法取得了辦園許可證、餐飲服務許可證、人員健康證等相關證件。并對家長公示，主動接受有關部門的監督、管理。

2、園舍狀況。我園位于大金店鎮陳樓村，交通便利，屬于民辦幼兒園，場地獨立完善。幼兒園附近無污染、噪音及危險，幼兒園的建筑設施符合幼兒教育特點，校園布置、園墻和防護措施力求安全、美觀。場地：幼兒園占地 4600平方米，有 30米直線跑道、沙池。用房：我園建筑面積 3300平方米，有標準的幼兒學習、生活用房，教室設有更衣室、盥洗室。同時幼兒園設有科學室、美工室、閱覽室、保健室、隔離室、貯藏室、傳達室、幼兒伙房、會議室等。廚房按評估標準設有操作間、消毒間、面點間、主副食倉庫、炊事員更衣室等。

3、設施設備。根據上級要求，我們配備了符合幼兒標準的桌子、椅子，玩具柜、圖書柜、毛巾架、茶杯柜等。園內還配備滅火器25個，并設有消防栓等安全消防設施，園區內配備有攝像頭18個，各班教室添置了一體機、電子琴、磁鐵黑板等教育設備。伙房配備了消毒柜、冰柜、蒸車、和面機、攪

拌機、豆漿機、電餅鐺等現代化炊具。玩教具：根據教育部《幼兒園玩具配備目錄》規定，我們力求把玩教具制作和配備工作做在平時，定期對教師、幼兒玩教具制作進行評比，教師們明比暗賽。在硬件方面幼兒園有大型玩具4組，為班上配備教玩具件，培養了幼兒動手、動腦和操作能力。有適合幼兒使用的自制玩具和購制玩具，這些玩具在教學中充分發揮作用。圖書資料：根據要求我們配備教師專業書籍、報刊雜志320多本，幼兒圖書資料1300多冊，使每個班級更好地發揮作用，圖書的廣泛使用拓寬了孩子們的知識面。

（二）領導與管理

1、辦園理念 我園遵守國家憲法、法律、法規和國家的教育方針政策，遵守社會道德風尚，遵守《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，對學齡前兒童進行科學、規范的教育、美育、保育，讓幼兒體、智、德、美全面發展，小朋友開心、家長放心是我們追求的最高目標！我們結合本園實際制訂出明確的辦園目標、3—5年的發展規劃、短期目標計劃及本年度學期工作計劃、措施等，并能認真落實。在目標的實施中，每個環節都層層落實、步步到位，使規劃、計劃成為工作中的依據。要辦好一所幼兒園必須有嚴明的制度，我園的規章制度健全，并能認真執行落到實處，制度上墻。實行園長負責制，充分調動班子成員工作積極性，獎罰分明，使各項工作能同時順利進行。

2、組織機構 根據上級要求通過自查我們機構基本健全，幼兒園設有園長1名、業務園長1名、保育員8名、廚師2名、后勤4名、行政人員2名、幼兒教師14名，領導職數與教職工、幼兒比例基本符合要求。幼兒園按照教職工代表大會制度，認真落實教職工各項民主權利，定期對教職工開展民主生活會，讓他們把想說的說出來，大家共同商討解決提出的問題，民主氣氛濃，教職工工作積極性高。

3、人事管理 我園根據相關政策法規要求和本園實際要求，建立了科學有效的考核評價制度；按時發放工資，從不拖欠。我園教師知識水平都在中專以上，教師隊伍基本穩定；并建有教職工人事檔案。

4、總務管理 我園嚴格按照收費標準收費，沒有亂收費現象，經費投入注重教育教學、師資培訓等，財務手續齊全，賬目清楚。幼兒伙食專款專用，并每月向家長公布伙食賬目。加強檔案管理，有利于我們把工作中的成績保存并發揚下去，同時也起到查缺補漏，有利于我們今后工作的開展。

5、安全工作 幼兒園制定有安全保衛制度，每學期開學前，園領導班子，都要對幼兒園各方面設施逐一進行排查，發現問題，及時整改，消除一切不安全隱患。通過排查，幼兒園無安全隱患，水、電、暖設備符合安全要求，同時，建立健全安全工作規章制度，重視對教職工、幼兒進行安全教育，每月對幼兒進行一次安全教育評比，還對幼兒設有安全教育周，每周一上午進行安全教育課，時刻提醒幼兒時時刻刻注意安全，培養幼兒安全意識，使幼兒安全得到保障。

6、家庭社區 我園根據本園實際制定了家長工作制度，并成立了家委會，制定家長工作計劃做好措施。每學期至少組織2次家委會，聽取家長提出的每個意見和建議，并認真改進和記錄。

7、社會效益 作為成長中的幼兒園，我園幼兒教師積極參加教體局、中心校開展的教學活動，在平時的教學活動中，積極參加教研活動，到同行幼兒園參觀學習，參與上級給予我們的經驗交流機會，主動認真完成教育行政部門下達的任務，受到了上級領導以及家長的好評。

（三）師資隊伍

1、師資質量 教師是幼兒園的主力軍，幼兒園要想創園要想創一流，得有一批有專業知識的教師隊伍。我們園教師 14人，普通話二級以上基本達標。教師敬業愛崗，有良好的職業道德，工作中把幼兒當成自己的孩子，我們深信做好幼教的唯一途徑就是用心去愛孩子。教師們都能夠熟練地運用電腦并能夠用到教學中，有2位教師擁有計算機證。

2、師資培訓 為提高教師的業務素質，每學期初幼兒園制訂骨干教師和年輕教師培

訓計劃，并認真按計劃執行，采用走出去、請進來的學習方法來提高自身素質。同時還利用教師優質課展示、說課比賽、教師基本功等來展示教師的各種能力，效果良好。幼兒園重視全員培訓，有切合實際的教職工培訓計劃和實施方案，培訓效果明顯。

（四）衛生保健

1、保健管理 我園重視對幼兒生理和心理衛生保健工作，嚴格執行衛生部頒布的《托兒所、幼兒園衛生保健》以及《河南省托兒所、幼兒園衛生保健實施細則》，每學期前制訂衛生保健管理組織和工作計劃和總結，并做好園務會議記錄及臺帳。

2、疾病防控 為了孩子的健康安全，我園有傳染病防控應急預案，疾病預防到位，傳染病做到及時隔離、上報并做好消毒工作和跟蹤記錄。每天要對每個幼兒做好晨檢工作，并做好各項記錄。每期登記幼兒接種本。幼兒餐具、用具、玩具及教室、寢室定期進行消毒，并認真記錄。每學期還多次開展生活習慣大檢查和幼兒日常行為教育，使幼兒從小養成良好的生活衛生習慣，并堅持幼兒每天的戶外活動及室內游戲。

3、健康檢查 每學期初學習衛生保健制度、飲食衛生制度，每位入職的新教工需到 醫院進行體格檢查，領取健康證方能上崗。每年六月份邀請登封市大金店鎮衛生院對幼兒進行體格檢查，體檢率達100％，把體檢結果及時總結反饋歸檔。發現問題及時治療，并建立健康檔案。對缺點及時矯正并記錄，體弱幼兒管理有措施并做好記錄。

4、食品安全與營養 為了孩子健康，食堂管理專人負責，廚房嚴格執行集體食堂衛生要求，餐飲具使用前必須洗凈消毒，未經消毒的餐具不得使用。餐具保潔柜定期清潔，保持潔凈，廚房內設有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠，生熟用具分開等設備，嚴格把好食品的采購關。食堂必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，保證食品質量。食堂人員必須掌握有關食品衛生的基本要求，每年必須進行健康體檢，工作時間不留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，穿戴清潔的工作帽，并把頭發置于帽內，每周對廚房衛生來一次評比，不定時檢查抽查，發現問題及時處理解決。要想工作好，首先得有一個好的身體。我園每周制定食譜，食品有專人采買，做到即吃即買，保證食品新鮮安全。孩子是祖國的未來，是我們的希望，為使孩子有一個好的體格，我們必須供給幼兒合理的膳食，制定營養平衡的幼兒食譜，避免幼兒營養不良或營養過剩。每天隨時保證供應幼兒飲水，讓孩子吃好、學好無憂無慮，讓他們真正把幼兒園當成家。

5、健康教育 幼兒園經常對幼兒進行健康教育，積極做好衛生、安全保健常識教育，定期在宣傳欄里向家長和教師宣傳衛生保健知識，還利用通知的形式向家長宣傳，促使家園共育。

（五）教育教學

1、課程管理

全體教職工能認真貫徹執行《綱要》、《指南》思想，促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強幼兒體質，培養良好的生活衛生習慣和參與體育活動的興趣，在教學中我們發展幼兒的智力，培養正確的運用感官和語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力，具有以幼兒發展為本的兒童觀、教育觀和課程觀，幼兒教育過程能面向全體、保教結合，能通過各種形式活動，融合知識、游戲、品德教育為一體，促使每個幼兒全面、健康、主動、富有個性的發展。

2、教育環境 環境是重要的教育資源，我們通過環境創設有效的促進幼兒的發展。在活動中支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于啟發幼兒與周圍環境之間積極的相互合作。在活動中充分發揮幼兒教師的群體意識和相互合作精神，教師的態度和管理方式有助于形成安全溫馨的心理環境，言行舉止成為幼兒學習的榜樣。尊重幼兒的人格尊嚴和權利，尊重幼兒個體差異；滿足幼兒多方面發展的需要，注重幼兒身心發展。同時還引導幼兒主動發現探究，并利用豐富的活動材料、室內活動區域、教育相適應的墻飾等來滿足幼兒各方面發展的需求。

3、教育計劃 每學期我們從健康、語言、科學、社會、藝術五大領域這幾個方面對幼兒進行評價，使幼兒德、智、體、美,諸方面的教育互相滲透有機結合。在實際工作中，各班結合本園和本班實際制定出切實有效的保教工作計劃，有月工作重點、周安排和一日活動計劃，并能認真落實。

4、教育實施 我園按照合理的作息時間制度和教學計劃開展各項活動，活動中做到了動靜交替和手腦并用，讓孩子們學中玩玩中學，使他們的身心快樂的發展。常規教育是幼兒園一日生活中應遵守的基本行為規則。對班級正常的保教秩序及幼兒發展有著極為重要的意義。因此我園制定了適合大、中、小各班的常規培養計劃，并保證每天有充足的自由活動時間。我園對幼兒的生活習慣和自理能力的培養也很重視，比如讓幼兒自己疊被褥，穿衣、洗臉、抹桌子、擺凳子等等。

5、教育活動 幼兒園的教育活動設計的有目的、有計劃，引導幼兒生動、活潑、主動的進行各項活動，教育活動的內容根據教育目的、幼兒的實際水平和興趣有計劃的進行組織活動，根據不同的教育內容，利用周圍環境的有利條件，為幼兒提供充分活動的機會，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。教育活動的設計，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。教學設計體現了面向全體幼兒、熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，活動中合理組織各方面的教育內容并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。活動中創設與教育相適應的良好環境為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件，以游戲為基本活動，滲透各項活動之中，對幼兒一日活動的組織動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒有足夠的自由活動。幼兒園向小學過渡，是幼兒一生中至關重要的一步。本園注重幼小銜

接，學期初制訂了幼小銜接計劃，對大班幼兒有入學前的心理、生理教育準備和教育活動，我們帶大班的孩子到大金店鎮第六小學參觀一年級學生的學習、生活環境，了解小學生活，并讓孩子們展開討論，幼兒園與小學有什么不同?我上了一年級該怎么做等問題讓孩子們談自己的感受。培養幼兒的學習能力，充分讓幼兒做好向小學過度的準備，使幼兒能夠愉快順利地進入小學快樂健康成長。

6、教育評價 我園每期都對幼兒和教師教育進行發展評價，并做好記錄。結合教學實踐和幼兒的發展寫出教育筆記、觀察記錄、教學反思，及時發現問題的同時也提高了教師經驗水平。

7、教育研究 我們的教研活動更注重于關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育實踐中遇到的具體問題和事件開展以案例為主題的互動式探討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動探討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中遇到的問題，激發教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結。由于我們的不斷努力，教研活動豐富多采，有制度、有計劃、有活動記錄，有總結，效果非常好。

（六）幼兒發展

1、身體素質 我們結合本園實際，每學期都要對小、中、大班幼兒的心理與身體素質進行評估，力爭達到①建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活

中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。②與家長配合，根據幼兒的需要，建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。③教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。④密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健的教育，提高幼兒自我保護意識和能力。⑤開展豐富多采的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。⑥用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。⑦在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

2、認知能力 結合我園實際，我們每學期都要對小、中、大班幼兒的語言與認知能力進行評估，力求做到①創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。②養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。③鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的做法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。④引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。⑤培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。⑥利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。⑦提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

3、行為習慣

結合本園實際，我們每學期要對小、中、大班幼兒的品德和意識進行評估，力求做到①引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。②為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。③提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄，克服困難的勇氣。④在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。⑤為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

4、藝術情趣 我們每學期都要對小、中、大班幼兒對藝術情趣進行了評估，力求做到①引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。②在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。③提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，新生每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。④在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。⑤指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

（七）辦園特色 園所處于農村地區的優勢，就地取材，創設了5個野趣游戲區，各年段按不同游戲區進行輪換；周二、周三、周四上午全園幼兒在相對固定的游戲區游戲，周一、周五各班自由選擇游戲區游戲。園內綠樹成蔭、四季花卉、種植園等為孩子們營造出了大自然的綠色世界，玩沙池、小樹林……處處散發著大自然的清新和稚拙的童趣。為孩子們創設的戶外野趣游戲區，豐富多樣的活動場所每天都可供孩子們自主選擇。大金店實驗幼兒園現有：游戲區5個，包括大沙水池、歡樂運動場、大型炭燒積木建構、大型攀爬器、小樹林；一切游戲活動場地的構建，不僅提供了孩子們鍛煉體能的機會，更給孩子們無限的游戲想象，既具有挑戰性，又具有原始生態性，讓孩子在自主自由的環境中生成各種游戲，處處洋溢著孩子們的情感，生動而稚拙！

四、經驗體會

1、加強園務管理，提高保教質量。要辦好一所幼兒園，必須有一個好的領導班子，“向管理要質量”，首先不斷提高領導素質和管理水平，領導擠時間學習別園好的管理經驗，在抓好園務工作的同時還能親自走入班級為孩子們上課。嚴以律已，率先垂范，凡要求教師、幼兒做到的，自己首先做到，真正成為“管理上的內行、業務上的骨干、師德上的表率”，發揮“依規治教的監督作用、堅持制度公平、獎優罰劣公正。做到“三個一切”，即“一切圍繞幼兒轉，一切圍繞保教轉，一切為了班級轉”。

2、加強師資隊伍建設，全面提高教師素質。百年大計，教育為本，學校大計，教師為本。加強師資隊伍建設，提高教師思想道德、業務文化水平是全面推進幼兒素質教育的基本保證。幼兒園要想創一流，首先得有一批有幼兒專業知識的教師隊伍。為此，我園積極、鼓勵教師進修專科、本科學歷，提高了自身業務素質，從整體上提高了教育、保育水平。

3、開展豐富多采的活動，讓幼兒在快樂中成長。我們根據幼兒的年齡特點，制定較全面、科學、合理符合本園實際的各年齡段教學目標和幼兒發展目標評價體系，各項活動豐富有趣，設計符合幼兒年齡特點，同時融合知識、游戲、教育為一體，讓幼兒在愉快的氣氛中學知識，讓幼兒在活動中發展，注重發揮幼兒的積極主動與創造性，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。通過活動的開展，既提高教師的業務素質，又鍛煉幼兒意志力和膽量，培養他們的團結合作精神。

五、存在問題 在上級領導各主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，我園各項工作取得了部分成效，但也存在一些困難和問題。

1、整體管理團隊年輕化，需要提升領導層的業務管理水平和自身素養，保障幼兒園園務工作和諧穩步發展。

2、教師的知識水平、年齡結構、教學能力有待改善，新老教師專業能力層次懸殊大，需進行分層的培訓和指導，逐步改善教師能力差距問題，提高教師的業務水平和綜合素質。

3、幼兒園的保健工作需要再次提高，要以更加科學、專業的標準服

務好幼兒和家長，提升幼兒園保教質量。

4、區域活動建設初見成效，需進一步完善，并做好教師觀察能力的培養。

六、整改措施

1、進一步加強和改進幼兒園常規管理工作，大膽改革完善管理制度辦法，使管理工作更科學化、常規化和實效性。

2、加強教師政治業務學習、學科教學探討、學歷培訓，提高教師的知識水平和業務能力。

3、通過外出學習、向同行請教、自我學習、內部培訓等方式，提升隊伍業務能力，提升保教質量。

4、對教師進行區域活動的學習和參觀，業務領導入班指導班級教師建設區角，開展區域活動的觀察和指導工作，幫助和提升教師的區域活動組織、觀察能力。今后，我們將繼往開來，不斷更新辦園觀念，以質量創一流，以特色求發展，在上級主管部門的關心、支持和全體教職工的共同努力下，登封市大金店鎮實驗幼兒園一定會取得更高的突破。以上是我園的自評報告，請各位領導及專家給予批評指正。登封市大金店鎮實驗幼兒園 2018年5月28日 15

第二篇：登封市大金店鎮實驗幼兒園示范性幼兒園督導整改復審

大金店鎮實驗幼兒園督導復審整改報告

我園于2018年6月22日接受了鄭州市示范性幼兒園的督導復審，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。

通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。我園根據督導意見多次開會、討論，重點對以下方面做出整改。

一、改善園所環境，重視區角建設。

1、幼兒的區域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。通過教師有目的、有計劃的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動內容和合作伙伴，主動的進行探索與交往，達到最佳的學中玩，玩中學的效果，深受幼兒的喜愛。

2、園內對果園重新規劃，在果園中鋪設一條沒有盡

頭的林間小路，充分的讓孩子在果園中，體驗四季變化的樂趣，通過采摘果實，收集各種形狀的樹葉，既豐富了區角活動，也讓美工就地取材，真正的利用本土特色，來創造游戲。

3、室外的主題墻，根據季節的變化，重新粉刷，教師利用業余時間完成墻繪，一幅幅簡單明了的彩繪，給幼兒的生活環境帶來樂趣。樓道的裝飾，利用孩子們平時在果園里收集的樹葉、樹枝進行加以改造，設計符合孩子年齡特點、季節變化的裝飾。

二、規范辦園行為，提升辦園理念。

1、利用各種教育方法，繼續培養幼兒的語言理解和表達能力、動手動腦能力。積極開展各類游戲活動。在游戲中培養幼兒的合作與交往能力。堅持保教結合原則，在工作中612+02、搞好安全工作，增強教職工的安全意識，注意培養幼兒的自我保護能力。采取多種形式做好家長工作，提高家長育兒水平和增強家長參與教育的意識。

3、加強職業道德教育，認真貫徹幼兒園師德要求，規范教職工行為。結合本園特點，對教職工全面實行量化考核工作制、工作業績評分制、工作崗位競爭制，與獎金相結合。從而達到整體水平的全面發展提高。創設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環境，支持和信任教師，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長、教師與行政及后勤之間的合作伙伴關系。進行教研探索，組織教師們進一步領會“綱要”精神。不斷學習先進的幼教理念，用整合的方法落實到教育教學實踐工作中，不斷提高保教質量。

三、高度重視衛生保健工作。

1.利用微信、優學通、家長會、國旗下的演講等多種形式進行宣傳教育，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓孩子在宣傳中受到教育，使孩子具有保護自己、預防疾病的能力。在宣傳環保意識中，幫助幼兒養成良好的衛生行為習慣，有效地維護了美麗整潔的校園環境。2.每天進行細致排查，堅持做好晨檢、消毒、因病缺勤追查工作，發現傳染病做到早發現、早隔離、早上報、早治療。除此之外，還積極開展除“四害”工作，及時清理衛生死角，保證各室及時通風、消毒，杜絕傳染病。

3.新學期開學做好新生入園體檢健康狀況檢測，進一步完善健康檔案，重視健康教育工作。

四、定位辦園特色

1.在《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教育指南》的指導下，結合幼兒鍛煉的要求，初步探索適合幼兒身心特點的教育內容與實施方法，豐富幼兒的實踐經驗。優化幼兒園游戲特色活動，使目標、內容、形式、指導、評價更加趨于科學合理化，消除戶外鍛煉機械重復練習的學習模式，以游戲化方式激發幼兒學習的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進程，充分發揮戶外活動的整體功能，促進幼兒體格健康發展，促使幼兒身心和諧發展。

2.區角的創設 《綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。區角活動能夠達到促進幼兒的發展，首先要創設一個自由、寬松、安全的心理環境。孩子們可以充分自由地選擇游戲內容、游戲方式、游戲時間，教師以表揚、鼓勵和幫助為主，以商量的口吻提出想法和建議。同時要確保孩子的安全，應避免活動材料中不安全因素的存在，為孩子提供的材料份量輕、體積小、顏色鮮艷、形狀奇異、種類多、數量多、材料的放置高度按照孩子們的視線為標準，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創設一個溫馨的氛圍，使教室擁有家的氣息，使孩子真正感受到這是一個屬于自己的“小天地”，在這個“小天地”里，教師按照各個區域活動的特點，將娃娃家（娃娃家、扣鈕扣、掛衣服、晾襪子等）、益智區（套盒、拼圖、手套、鞋子等）、數學區（拼圖、連線、找不同等）、構建區（大插片、積木）等操作性游戲活動安排在一邊，而將易產生干擾的區域活動，如手工區（畫畫、圖色、手工制作等）、圖書吧（看圖書等）安排在教室的另一邊，減少不同活動對幼兒之間的影響，使他們盡可能專注于自己所做的事。3.優化游戲活動材料的投放

（1）為幼兒選擇合適的活動材料。

（2）選擇材料時要根據目標、特點、季節選擇。（3）根據年齡特點，適量投放體育活動材料。（4）適當為幼兒制作適用的器材。

（5）探索創新，發揮游戲材料的多種功能

我們在今后的工作中會更加努力學習，不再停留表面，而是更加細致的深入了解幼兒教育發展的方向。發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為幼兒的成長發展打好堅實的基礎。

第三篇：示范性幼兒園自評報告

示范性幼兒園自評報告

新密市市直第二幼兒園于1998年被鄭州市教育委員會認定為一級幼兒園。為了打造品牌，爭創名園，不斷提升辦園水平，十年來，我們以爭創鄭州市示范性幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據示范性幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，并制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照鄭州市人民政府教育督導室文件精神和《鄭州市幼兒園評估細則》，對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、幼兒園概況：

我園位于新密市東大街71號，創建于1994年8月。經過十余年的發展、歷任三屆領導班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不斷發展壯大，現有23個教學班，在園幼兒880名，教職工106人。幼兒園占地面積14914.07㎡，建筑面積6600.92㎡，戶外活動場地面積8313.15㎡，環境優美，設施齊全，保教水平較高，在社會上有一定影響力，為新密市幼教事業的蓬勃發展做出了卓越貢獻。

二、自評情況

我園于XX年就曾確立過爭創鄭州市示范性幼兒園的五年發展規劃，但由于種種原因沒有如期實現。XX年，新任領導班子上任后，又制定了該項目標。為了確保目標的如期實現，我們首先是建立了創建領導小組，園長馬素梅同志任組長，書記申流水同志任副組長，其他班子領導為成員，研究制定了創建方案、實施步驟，嚴格按照辦園條件、領導與管理、師資隊伍、衛生保健、教育教學、幼兒發展評估、社會效益七項一級指標劃分了具體責任人，使分工更加細致，責任更加明確。其次是建立了自查自評工作制度，學期初和學期結束，都要對照35項二級指標和80條三級指標進行自查自評，找出差距和不足，馬上進行整改和完善。第三是重視有關檔案資料的收集與整理工作，使我們的各項工作都有據可查，有章可尋。2010年六月，我們對照評估細則逐項打分，自評得分為492.3分，自認達到了示范性幼兒園的標準，于是向新密市人民政府教育督導室提出了評估申請并順利通過，今特向鄭州市人民政府教育督導室申報示范性幼兒園評估。

示范性幼兒園創建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規范了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了為幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件

1.環境。我園位于新密市東大街東段，地處城鄉結合部，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理，功能區分明確，疏密適當。教學樓體、圍墻和防護欄色彩柔和，美觀。園區綠化面積2493.9㎡，占總面積的30%，無有毒植物，帶刺植物有防護設施，達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。

2.場地。幼兒園占地14914.07㎡，生均16.95㎡；戶外活動場地面積8313.15，人均9.45㎡。園內設有沙坑3處，戲水池和飼養園地各1處，各班均有種植角，有30米跑道。

3.用房。園內建筑面積6600.92㎡，人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動用房，如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長辦公室、幼兒活動室等。

4.設施與設備。幼兒園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全，包括和面機、切菜機、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備，每班配有小型消毒柜。每棟樓均有安全消防設施，并能經常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、vcd、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。

5.玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準。大中型活動器械能滿足幼兒活動的需要，XX余件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性。

6.圖書資料。我園教學掛圖、音像光盤、教學卡片、幻燈片、動植物標本等種類齊全，幼兒園資料室有專人負責，堅持為教育教育教學服務，為幼兒的成長和發展服務，各類教學資料豐富齊全，利用率高。現有教師業務用書1542冊，人均10冊以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育研究》等多種幼教報刊、專業雜志人均2種以上，幼兒讀物現有4176冊，生均4冊以上，為孩子創造更加和諧、現代的學習和生活環境提供了優越條件。

（二）領導與管理

7.辦園理念。科學的管理，先進的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就如同整個單位的電腦、潤滑劑，它滲透一切、制約一切，管理水平表現在外，管理動力深藏在內，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。馬素梅園長具有以幼兒發展為本的教育觀，教育理念先進，視野開闊，經常派教師到幼教先進城市學習前沿的教育和管理方法，辦園思路具有前瞻性、實用性和創新性。在她的帶領下，我園通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上的。

馬素梅園長所帶領的領導班子認為，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，并建立競爭激勵機制。XX年我園實行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位，并制定了聘任方案。我們采取民主推薦的辦法推薦中層領導，根據她們的竟崗演說，領導班子集體研究后，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個人意愿填寫意向書，個人進行竟崗演說，園領導與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最后發放聘書。我們對有特殊情況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應聘，由園領導統一分配工作；落聘人員另行分配，并扣除有關福利及自籌工資部分。這樣，按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協調進取、團結高效的工作集體。

8.辦園規劃。我園有明確的辦園目標和三年、五年發展規劃，各部門、學期計劃完備，措施具體，可行性強，對幼兒園各項工作起到了指導性作用。

9.職責與制度。在管理上，我們實行園長負責制，注重目標管理，圍繞著提高人的素質而定出管理辦法，管理科學、高效。引入競爭激勵機制的同時，我們在定崗定編、競爭上崗、雙向選擇實行聘任制的基礎上，制定了各項規章制度30多項，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必須有一支有能力、責任心強的中層干部來協助園領導搞好這一工作。我園班子成員分工合理，各部門人員崗位職責十分明確、具體，并形成書面文字上墻。要求領導定期檢查與經常性抽查相結合，各班組自查與互查相結合，充分發揮各層次領導的管理作用，使目標管理與檢查落實同步進行，從而形成目標——計劃——檢查——落實——評價——再制定完善目標的良性循環，責任落實到每個人，加強了科學化管理的程度，為達到“一流”的服務奠定了基礎，為幼兒一日活動質量的提高和幼兒健康全面的發展提供了有力的保障。

10.財務管理。我園有專職會計一名，有任職資格證；財務各項手續齊全，賬目清楚，所收各項款項全部上繳財政，辦公經費及教師工資等開支按要求先申請批復，再劃撥使用。幼兒園大門口設有收費公示欄，定期公布財務賬目，每月在幼兒食堂門口公布伙食賬目，接受全體家長和教職工監督。在經費的使用上，我們注重對教育教學和師資培訓的投入，每學期都購置教學用具、幼兒玩具等設施，經常采用“老師走出去”或“專家請進來”的方式對教職工進行培訓，更新了大家的教育觀念，提高了專業技術水平。幾年來，我們從沒有以開辦實驗班、特色班和興趣班為由另外收費和收取贊助費、支教費等行為，得到了家長的好評。

11.檔案管理。我園有專門的檔案資料室，有兼職人員負責檔案管理工作，教學類、政務類、安全類等檔案資料齊全，按督導評估要求對檔案進行分卷，管理規范，較好地發揮了參考、指導的作用。

12.安全防護。以安全保穩定，以穩定促發展，這是數年來我園安全工作的心得與體會。針對此，我們完善了安全工作規章制度，平時重視對教職工和幼兒進行安全教育，幼兒園建立了安全事故報告制度、事故責任追究制、重大事故工作預案等等，實行安全工作月檢查、上報制度，不定時進行安全隱患排查。由于重視了安全防護工作，幾年來沒有意外事故發生。

13.職工待遇。幼兒園全體教職工工資能按時發放，對每位在編教師落實醫療保險和社會保險有關規定。從XX年起實行了教職工大會制度，至今已舉行過三次全體教職工會議，會前大家能根據工作實際進行提案，充分落實了大家的民主權利，民主氣氛非常濃厚，教職工真正參與了幼兒園各項管理，成為了幼兒園的主人，工作積極性高漲。

（三）師資隊伍

14.機構編制。我園共有教職工106人，在園幼兒880人，師生比例為1:8；領導班子由6人組成，年齡較大的49歲，最小的37歲，平均年齡34歲。園務委員會、保教組、后勤組、教研組、黨支部、工會等機構健全，結構合理。各類工作人員均符合國家規定的任職資格標準。保育員都是高中或中專學歷，并受過專業培訓。兩名保健醫均是大專學歷。炊事后勤人員都受過專業培訓，并持有健康證和上崗證。

15.干部條件和素質。領導班子6人中，本科畢業的2人，專科畢業的4人。均有五年以上幼教工作經驗，有任職資格證書。在長期的合作過程中，領導班子形成了默契，作風民族，廉潔奉公，在歷次市教體局對領導的考核以及幼兒園內部民主評議工作中，我園領導班子以95%以上的滿意率贏得了教職工的好

示范性幼兒園自評報告的延伸閱讀——自查報告的寫作方法

（單位）自查報告

固定資產清查小組：

根據我校資產清查工作的相關制度、政策，我單位已按時完成資產清查的主體工作，并提請小組對我單位的固定資產進行檢查，現將有關資產自查的工作情況報告如下：

1、資產自查工作總體狀況分析；

（1）資產清查工作基準日

（2）資產清查范圍

（3）資產清查工作具體實施情況

（4）資產清查工作取得的成效及存在的問題

2、資產清查結果

（1）單位清查出的資產損失情況

（2）單位申報核銷損失的處理預案

3、對資產清查暴露出來的單位資產中存在的問題、原因進行分析并提出改進措施等。

（1）存在的實際問題

（2）原因分析

（3）改進措施

第四篇：示范性幼兒園自評報告[推薦]

示范性幼兒園自評報告

新密市市直第二幼兒園于1998年被鄭州市教育委員會認定為一級幼兒園。為了打造品牌，爭創名園，不斷提升辦園水平，十年來，我們以爭創鄭州市示范性幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據示范性幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，并制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照鄭州市人民政府教育督導室文件精神和《鄭州市幼兒園評估細則》，對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、幼兒園概況：我園位于新密市東大街71號，創建于1994年8月。經過十余年的發展、歷任三屆領導班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不斷發展壯大，現有23個教學班，在園幼兒880名，教職工106人。幼兒園占地面積14914.07㎡，建筑面積6600.92㎡，戶外活動場地面積8313.15㎡，環境優美，設施齊全，保教水平較高，在社會上有一定影響力，為新密市幼教事業的蓬勃發展做出了卓越貢獻。

二、自評情況 我園于xx年就曾確立過爭創鄭州市示范性幼兒園的五年發展規劃，但由于種種原因沒有如期實現。xx年，新任領導班子上任后，又制定了該項目標。為了確保目標的如期實現，我們首先是建立了創建領導小組，園長馬素梅同志任組長，書記申流水同志任副組長，其他班子領導為成員，研究制定了創建方案、實施步驟，嚴格按照辦園條件、領導與管理、師資隊伍、衛生保健、教育教學、幼兒發展評估、社會效益七項一級指標劃分了具體責任人，使分工更加細致，責任更加明確。其次是建立了自查自評工作制度，學期初和學期結束，都要對照35項二級指標和80條三級指標進行自查自評，找出差距和不足，馬上進行整改和完善。第三是重視有關檔案資料的收集與整理工作，使我們的各項工作都有據可查，有章可尋。2016年六月，我們對照評估細則逐項打分，自評得分為492.3分，自認達到了示范性幼兒園的標準，于是向新密市人民政府教育督導室提出了評估申請并順利通過，今特向鄭州市人民政府教育督導室申報示范性幼兒園評估。示范性幼兒園創建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規范了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了為幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件 1.環境。我園位于新密市東大街東段，地處城鄉結合部，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理，功能區分明確，疏密適當。教學樓體、圍墻和防護欄色彩柔和，美觀。園區綠化面積2493.9㎡，占總面積的30%，無有毒植物，帶刺植物有防護設施，達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。2.場地。幼兒園占地14914.07㎡，生均16.95㎡；戶外活動場地面積8313.15，人均9.45㎡。園內設有沙坑3處，戲水池和飼養園地各1處，各班均有種植角，有30米跑道。3.用房。園內建筑面積6600.92㎡，人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動用房，如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長辦公室、幼兒活動室等。4.設施與設備。幼兒園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全，包括和面機、切菜機、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備，每班配有小型消毒柜。每棟樓均有安全消防設施，并能經常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、vcd、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。5.玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準。大中型活動器械能滿足幼兒活動的需要，xx余件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性。6.圖書資料。我園教學掛圖、音像光盤、教學卡片、幻燈片、動植物標本等種類齊全，幼兒園資料室有專人負責，堅持為教育教育教學服務，為幼兒的成長和發展服務，各類教學資料豐富齊全，利用率高。現有教師業務用書1542冊，人均10冊以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育研究》等多種幼教報刊、專業雜志人均2種以上，幼兒讀物現有4176冊，生均4冊以上，為孩子創造更加和諧、現代的學習和生活環境提供了優越條件。

（二）領導與管理 7.辦園理念。科學的管理，先進的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就如同整個單位的電腦、潤滑劑，它滲透一切、制約一切，管理水平表現在外，管理動力深藏在內，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。馬素梅園長具有以幼兒發展為本的教育觀，教育理念先進，視野開闊，經常派教師到幼教先進城市學習前沿的教育和管理方法，辦園思路具有前瞻性、實用性和創新性。在她的帶領下，我園通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上的。馬素梅園長所帶領的領導班子認為，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，并建立競爭激勵機制。xx年我園實行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位，并制定了聘任方案。我們采取民主推薦的辦法推薦中層領導，根據她們的竟崗演說，領導班子集體研究后，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個人意愿填寫意向書，個人進行竟崗演說，園領導與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最后發放聘書。我們對有特殊情況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應聘，由園領導統一分配工作；落聘人員另行分配，并扣除有關福利及自籌工資部分。這樣，按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協調進取、團結高效的工作集體。8.辦園規劃。我園有明確的辦園目標和三年、五年發展規劃，各部門、學期計劃完備，措施具體，可行性強，對幼兒園各項工作起到了指導性作用。9.職責與制度。在管理上，我們實行園長負責制，注重目標管理，圍繞著提高人的素質而定出管理辦法，管理科學、高效。引入競爭激勵機制的同時，我們在定崗定編、競爭上崗、雙向選擇實行聘任制的基礎上，制定了各項規章制度30多項，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必須有一支有能力、責任心強的中層干部來協助園領導搞好這一工作。我園班子成員分工合理，各部門人員崗位職責十分明確、具體，并形成書面文字上墻。要求領導定期檢查與經常性抽查相結合，各班組自查與互查相結合，充分發揮各層次領導的管理作用，使目標管理與檢查落實同步進行，從而形成目標——計劃——檢查——落實——評價——再制定完善目標的良性循環，責任落實到每個人，加強了科學化管理的程度，為達到“一流”的服務奠定了基礎，為幼兒一日活動質量的提高和幼兒健康全面的發展提供了有力的保障。10.財務管理。我園有專職會計一名，有任職資格證；財務各項手續齊全，賬目清楚，所收各項款項全部上繳財政，辦公經費及教師工資等開支按要求先申請批復，再劃撥使用。幼兒園大門口設有收費公示欄，定期公布財務賬目，每月在幼兒食堂門口公布伙食賬目，接受全體家長和教職工監督。在經費的使用上，我們注重對教育教學和師資培訓的投入，每學期都購置教學用具、幼兒玩具等設施，經常采用“老師走出去”或“專家請進來”的方式對教職工進行培訓，更新了大家的教育觀念，提高了專業技術水平。幾年來，我們從沒有以開辦實驗班、特色班和興趣班為由另外收費和收取贊助費、支教費等行為，得到了家長的好評。11.檔案管理。我園有專門的檔案資料室，有兼職人員負責檔案管理工作，教學類、政務類、安全類等檔案資料齊全，按督導評估要求對檔案進行分卷，管理規范，較好地發揮了參考、指導的作用。12.安全防護。以安全保穩定，以穩定促發展，這是數年來我園安全工作的心得與體會。針對此，我們完善了安全工作規章制度，平時重視對教職工和幼兒進行安全教育，幼兒園建立了安全事故報告制度、事故責任追究制、重大事故工作預案等等，實行安全工作月檢查、上報制度，不定時進行安全隱患排查。由于重視了安全防護工作，幾年來沒有意外事故發生。13.職工待遇。幼兒園全體教職工工資能按時發放，對每位在編教師落實醫療保險和社會保險有關規定。從xx年起實行了教職工大會制度，至今已舉行過三次全體教職工會議，會前大家能根據工作實際進行提案，充分落實了大家的民主權利，民主氣氛非常濃厚，教職工真正參與了幼兒園各項管理，成為了幼兒園的主人，工作積極性高漲。

（三）師資隊伍 14.機構編制。我園共有教職工106人，在園幼兒880人，師生比例為1:8；領導班子由6人組成，年齡較大的49歲，最小的37歲，平均年齡34歲。園務委員會、保教組、后勤組、教研組、黨支部、工會等機構健全，結構合理。各類工作人員均符合國家規定的任職資格標準。保育員都是高中或中專學歷，并受過專業培訓。兩名保健醫均是大專學歷。炊事后勤人員都受過專業培訓，并持有健康證和上崗證。15.干部條件和素質。領導班子6人中，本科畢業的2人，專科畢業的4人。均有五年以上幼教工作經驗，有任職資格證書。在長期的合作過程中，領導班子形成了默契，作風民族，廉潔奉公，在歷次市教體局對領導的考核以及幼兒園內部民主評議工作中，我園領導班子以95%以上的滿意率贏得了教職工的好

第五篇：示范性幼兒園自評報告

新密市市直第二幼兒園于1998年被鄭州市教育委員會認定為一級幼兒園。為了打造品牌，爭創名園，不斷提升辦園水平，十年來，我們以爭創鄭州市示范性幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據示范性幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，并制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照鄭州市人民政府教育督導室文件精神和《鄭州市幼兒園評估細則》，對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、幼兒園概況：

二、自評情況

示范性幼兒園創建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規范了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了為幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件

1.環境。我園位于新密市東大街東段，地處城鄉結合部，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理，功能區分明確，疏密適當。教學樓體、圍墻和防護欄色彩柔和，美觀。園區綠化面積2493.9㎡，占總面積的30%，無有毒植物，帶刺植物有防護設施，達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。

2.場地。幼兒園占地14914.07㎡，生均16.95㎡；戶外活動場地面積8313.15，人均9.45㎡。園內設有沙坑3處，戲水池和飼養園地各1處，各班均有種植角，有30米跑道。

3.用房。園內建筑面積6600.92㎡，人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動用房，如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長辦公室、幼兒活動室等。

4.設施與設備。幼兒園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全，包括和面機、切菜機、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備，每班配有小型消毒柜。每棟樓均有安全消防設施，并能經常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、vcd、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。

5.玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準。大中型活動器械能滿足幼兒活動的需要，xx余件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性。

（二）領導與管理

7.辦園理念。科學的管理，先進的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就如同整個單位的電腦、潤滑劑，它滲透一切、制約一切，管理水平表現在外，管理動力深藏在內，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。馬素梅園長具有以幼兒發展為本的教育觀，教育理念先進，視野開闊，經常派教師到幼教先進城市學習前沿的教育和管理方法，辦園思路具有前瞻性、實用性和創新性。在她的帶領下，我園通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上的。

馬素梅園長所帶領的領導班子認為，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，并建立競爭激勵機制。xx年我園實行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位，并制定了聘任方案。我們采取民主推薦的辦法推薦中層領導，根據她們的竟崗演說，領導班子集體研究后，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個人意愿填寫意向書，個人進行竟崗演說，園領導與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最后發放聘書。我們對有特殊情況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應聘，由園領導統一分配工作；落聘人員另行分配，并扣除有關福利及自籌工資部分。這樣，按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協調進取、團結高效的工作集體。