第一篇：373 幕村學(xué)校免費義務(wù)教育政策貫徹落實情況匯報總結(jié)

幕村學(xué)校免費義務(wù)教育政策貫徹落實情況匯報總結(jié)

根據(jù)廣東省教育廳,廣東省財政廳和肇慶市教育局,肇慶財政局,肇慶市審計局,肇慶市監(jiān)察局的文件和通知精神,我們學(xué)校認真開展免費義務(wù)教育的各項工作,使免費義務(wù)教育的政策落到實處,使群眾學(xué)生受惠,我們的做法如下:

一、組織全校教師認真學(xué)習有關(guān)文件和通知精神。

為了使免費義務(wù)教育政策落到實處，我們用了一個學(xué)期時間認真學(xué)習文件和通知精神，要求全校教師弄清文件的精神實質(zhì)，使全體教師對免費義務(wù)教育政策措施，范圍和開展工作做到方向明確，做法清楚，范圍明朗，為免費義務(wù)教育開展工作打下基礎(chǔ)。

二、加強宣傳工作，使免費義務(wù)教育政策深入到群眾中去。

為了使上級免費義務(wù)教育政策專心深入到群眾中去，人人皆知，家喻戶曉。我們在校召開了師生的擴大會議，這個會議有全校師生，有村干部代表，有群眾代表，有黨員代表參加，同所到會人員認真學(xué)習有關(guān)免費義務(wù)教育的文件及通知精神，使他們理解黨和政府的方針、政策，感受黨和政府對群眾的關(guān)心，感受到黨和政府對教育的關(guān)心和支持，感受到社會主義的優(yōu)越性，使大家懂得教育工作不是個人的事，而是關(guān)系到我們國家的前途命運，關(guān)系到我們國家的興衰成敗，也是關(guān)系到全中國人民的富與窮的切身利益，會議要求大家回去認真做好宣傳工作，要人人去讀書，人人讀好書，人人懂得讀書好的硬道理。

三、召開教師專題會議、做好有關(guān)工作。

1、認真做好調(diào)查摸底工作。為了使這項工作切實做好，我們學(xué)校組織全體教師進行家訪，班科任包班，并把本班的學(xué)生情況向?qū)W校匯報。

2、做好分類、建表立冊。

我們根據(jù)上級有關(guān)部門的工作要求，結(jié)合本村、本校的實際情況，進行分類立冊做好登記，并要求每個學(xué)生及家長認真配合學(xué)校，做好相關(guān)的資料，并交到學(xué)校存檔。

四、按時按質(zhì)完成這項工作。

這項工作時間緊，我們?yōu)榱税磿r按質(zhì)完成，全體教師經(jīng)常用自己的休息時間進行家訪，有的資料一時未能交到學(xué)校，教師就主動幫助家長去做好，使學(xué)生家長倍受感動，并稱贊我們教師工作做到家，真正為群眾服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，由于我們工作目標明確，對人民群眾宣傳工作做到家，使這項工作按時按質(zhì)完成，收到了很好的效果。

第二篇：義務(wù)教育標準化學(xué)校匯報材料

安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省

“義務(wù)教育標準化學(xué)校”

匯 報 材 料

2011年9月

安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省 “義務(wù)教育標準化學(xué)校”

匯報材料

【基本情況】

安溪縣慈山學(xué)校坐落在湖頭鎮(zhèn)湖一村境內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)辦于１９２３年，原名慈山小學(xué)。1986年旅外僑親李尚大、李陸大賢昆仲捐巨資重建，并于1989年秋季擴辦初中部，更名慈山學(xué)校，實行九年一貫制義務(wù)教育。

學(xué)校依山而建，匠心獨集，占地面積達68,000平方米。生均占地 m2，生均綠化 m2。建筑面積18,272、1平方米，生均面積 m2。校舍設(shè)計新穎，布局合理，校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，擁有教學(xué)樓既相對獨立又連為一體，綜合樓、科技辟有兩個400米標準跑道運動場、風雨體育館及兩個操場，面積達 m2，生均體育活動場地 m2。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，儀器較先進，沒有多媒體教室、電腦室、語音室、體音美專用室、科學(xué)室、勞技室等。學(xué)校十分重視圖書、閱覽室的建設(shè)，不斷更新、補充新書刊，學(xué)期訂閱報刊總數(shù)達（70多種以上，現(xiàn)有藏書 萬冊，生均 冊，體、音、美、科學(xué)、勞技器材配備較齊全。現(xiàn)有小學(xué)部29個教學(xué)班，學(xué)生 人。教師 人，其中縣學(xué)科帶頭人3人，市、縣骨干教師10人，本科學(xué)歷 人，大專學(xué)歷 人，中專學(xué)歷 人，中級職稱 人，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校以“慈毅明道”為校訓(xùn)，以“ ”為辦學(xué)理念，在辦學(xué)特色和辦學(xué)思路上富有特色。

學(xué)校十分重視“義務(wù)教育標準化學(xué)校”創(chuàng)建工作，把該項工件列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。認真學(xué)習和貫徹閩教綜［2009］54號《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育標準化學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》、《福建省“義務(wù)教育標準化學(xué)校”建設(shè)基本標準》，全面動員，人人參與，創(chuàng)建意識濃，創(chuàng)建工作已取得成效。與此同時，學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“和諧校園，全

面發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”為辦學(xué)目標，努力營造“高（辦學(xué)效率高，質(zhì)量水平高）、特（學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長）、美（學(xué)校環(huán)境美，師生心靈美）、新（師生有開拓創(chuàng)新精神）”形象，辦學(xué)水平出現(xiàn)新的飛躍，教育教學(xué)質(zhì)量年年上升，在同類學(xué)校中居領(lǐng)先水平，畢業(yè)率、升學(xué)率達100%。學(xué)校先后榮獲安溪縣教學(xué)管理先進單位、平安校園稱號，素質(zhì)教育合格校，并多次被湖頭中心學(xué)校評為學(xué)校管理先進單位。

【創(chuàng)建措施及成效】

一、抓文化搞建設(shè)，營造育人環(huán)境。

我校根據(jù)學(xué)校的實際情況，對整個校園進行比較合理的規(guī)劃，多方籌集資金，在學(xué)校硬件建設(shè)方面改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。

1、投入10萬多元重建學(xué)校圍墻，圍墻安全牢固。

2、投入7萬多元完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施。

3、投入3萬多元改造學(xué)校舊廁所，變校內(nèi)外共用為校內(nèi)獨立使用，廁所為水沖式，符合衛(wèi)生標準，使用方便。

4、投入20多萬元硬化凈化操場。

5、投入5萬多元綠化美化校園。

6、投入6萬多元充實多媒體教室和電腦室的設(shè)備。

7、投入2萬多元解決學(xué)校用水問題。

8、投入100多萬元翻建新教學(xué)樓一幢，面積1745平方米。

9、投入2萬多元添置學(xué)生課桌椅200套。

10、投入9萬多元添置學(xué)校圖書。

11、投入10萬多元購置科學(xué)實驗、體、音、美、勞技等器材。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、電腦室、音樂室、綜合實踐活動室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室、圖書室、體育器材室、等專用教室，同時設(shè)有教師辦公室、支部室、少先隊部、紅領(lǐng)巾廣播站、心理咨詢室、衛(wèi)生室等。

12、發(fā)展校園文化，在學(xué)校大門內(nèi)設(shè)置一塊校性宣傳欄，一塊校務(wù)公開欄；班班有“學(xué)習園地”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”“班訓(xùn)”、“激勵語”、“名人名言”及“中小學(xué)生守則”“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等，為學(xué)生營造和諧的校園文化環(huán)境。

湖三小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，突出了實用性、教育性。

二、抓育人促養(yǎng)成，增強德育實效。

我校認真貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學(xué)校的實際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造“書香校園 ”，推進全員小主人制，加強校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，從而拓寬德育工作的途徑、方法，促進學(xué)生全面、健康、主動、活潑地發(fā)展，開拓德育工作的新局面。

1、貫徹落實《綱要》

學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面貫徹執(zhí)行《綱要》。在貫徹執(zhí)行中，把愛國主義作為思想道德建設(shè)永恒主題，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以“五愛”教育為基本點，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，大力倡導(dǎo)尊重人、關(guān)心人、理解人的社會新風尚。隨著德育工作的不斷深入，促使教師愛崗敬業(yè)，教書育人，學(xué)生秉承優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守公德，樂于助人，形成高尚的人格。

2、強化制度建設(shè)

德育工作能夠深入有效的開展得益于學(xué)校始終堅持的“三制度”。（1）健全班主任考評機制。根據(jù)教育部出臺的關(guān)于加強班主任工作的實施意見，制定《湖三小學(xué)班主任工作職責及考核方案》，明確班主任工作職責，每月對班主任工作進行量化管理，按百分之二十的比例評出優(yōu)秀班主任。學(xué)年末根據(jù)班主任工作情況進行考核，并將考核結(jié)果記入考核表，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

（2）實施巡視檢查制度。學(xué)校定期或不定期對班級的早會、班隊會、周評、兩操、版報、衛(wèi)生、紀律等情況進行檢查反饋，做好班主任工作的考核、評定等相關(guān)工作，促進德育管理走向規(guī)范化。

（3）規(guī)范養(yǎng)成教育堅持“三抓”。在日常工作中堅持三抓：即抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把學(xué)習《規(guī)范》、《守則》作為第一課，進行新生紀律訓(xùn)練，樹立學(xué)規(guī)范爭文明的意識。抓平時就是把握學(xué)生平時遵規(guī)守紀動態(tài)，每天巡視檢查。抓及時就是對學(xué)生發(fā)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件，及時教育，及時處理。同時，學(xué)校還通過廣播、講座、征文等活動對學(xué)生進行安全教育、禮儀教育。

3、扎實教育活動

充分發(fā)揮少先隊的作用，積極配合學(xué)校的中心工作開展豐富多彩的教育活動，定期開展中隊主題活動，組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動，組織開展學(xué)雷鋒，爭當文明學(xué)生。我校根據(jù)省教工委、省教育廳《關(guān)于在中職中小學(xué)校組織開展“我和我的祖國”系列班級德育活動的通知》精神，緊緊圍繞主題，積極組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，增強了學(xué)生遵紀守法的自覺性，促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，學(xué)生的各方面素質(zhì)也得到鍛煉提升。許多同學(xué)在“手拉手獻愛心”的活動中，捐出壓歲錢、零用錢，資助有困難的學(xué)生。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，學(xué)生共捐愛心款1萬多元。

4、抓好安全工作

學(xué)校認真貫徹落實省、市、縣關(guān)于加強校園安全的各項會議精神及要求。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學(xué)校法制副校長，健全各項安全管理制度，做到安全工作與學(xué)校工作同布署、同檢查。認真組織安全巡視，及時排除安全隱患，確定3月和10月為安全教育月，積極開展創(chuàng)建平安校園活動。

（1）利用安全月、安全周及重大火災(zāi)紀念日開展宣傳教育活動，各班設(shè)專題板報，學(xué)生組織專題小報，學(xué)校注重材料的搜集和整理。

（2）廣泛開展各種形式的活動，通過國旗下講話、早會、班會等渠道對學(xué)生進行安全常識教育，舉辦安全知識競賽、安全征文、安全手抄報比賽，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。通過告家長書、致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳安全的重要性，督促家長履行監(jiān)護責任。

（3）師生重視并做好課間操、集合、出游等大型活動的組織工作，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。近年來，學(xué)校學(xué)生中從未發(fā)現(xiàn)過嚴重的違紀行為、安全事故，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的信賴、肯定。

５、建立德育網(wǎng)絡(luò)

（1）建立家長學(xué)校，舉辦家校講座，提高家長素質(zhì)。

（2）成立家長委員會，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（3）建立少先隊活動小隊，為學(xué)生提供社會實踐機會。（4）聘請校外輔導(dǎo)員，不斷充實德育隊伍新陣容。

三、抓管理成機制，提高教育質(zhì)量。

1、把“實”字落實到教學(xué)常規(guī)中

(1)組織全校教師認真學(xué)習《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，在規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程開足課時等方面，進一步規(guī)范化、制度化。從教師規(guī)范入手特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、后進生輔導(dǎo)、教學(xué)反思、聽課教研等做了具體要求，做到人人心知肚明，明確自己該做的和要做的內(nèi)容和范圍、項目等。

(2)單是知道做什么項目還不夠，還要在提高質(zhì)量上下功夫。因此，學(xué)校堅持定期與不定期進行檢查。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測、期末的常規(guī)工作檢評。學(xué)校結(jié)合平時不定期的檢查，從中發(fā)現(xiàn)老師做得好的方面和存在的不足，及時給予針對性的指導(dǎo)，及時做好微調(diào)，使學(xué)校的各項工作時時處在監(jiān)督、規(guī)范、調(diào)整與改進的動態(tài)過程之中，促進良好學(xué)風、教風、校風的形成。

(3)教學(xué)質(zhì)量提高依賴于課堂效率的提高，把目光集中在關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生的教學(xué)活動，也是我校堅持的一項措施。一位成功的教師，不僅要能上幾節(jié)比較好的課，更重要的是要能在平時教學(xué)中體現(xiàn)功力。因此，我們覺得推門聽課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作十分有效的手段。我們從這個工作的認真深入中及時發(fā)現(xiàn)問題，教師備課態(tài)度、教學(xué)風格、學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)層次，習慣培養(yǎng)等方面都一覽無遺，學(xué)校的常規(guī)管理也就有的放矢，同時通過推門聽課讓教師感到有一定的壓力，也有一定的動力，促進了教師們踏踏實實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、把“學(xué)”字落實到校本教研中

教師是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此，抓住教師隊伍建設(shè)，也就抓住了教育工作的一個“牛鼻子”，面對教師的專業(yè)化成長，必須有專家引領(lǐng)，同伴互助，個人反思三個方面。對山區(qū)的教師而言，專家引領(lǐng)比較遙遠，大面積“走出去”不大可能，經(jīng)常性“請進來”沒有經(jīng)費，同伴互助也是有限，而個人反思的基礎(chǔ)還依賴于教師個人思想觀念的轉(zhuǎn)變。

(1)我們特別注重不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理念水平。每周固定一節(jié)的教研活動時間，內(nèi)容有：觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探索課、經(jīng)驗交流座談會。根據(jù)安委（2007）16號《安溪縣2007-2010年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知，實施“八個一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思或案例分析報告或教育敘事，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)年記一萬字讀書筆記。

(2)開展有效的校本教研活動，在教研探索過程中，教學(xué)研討常規(guī)化，以備課組為單位通過“一課多上”和“同課異構(gòu)”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。為了使教學(xué)研討課上得更有實效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長探討，再試上改進，最后再上公開課，評課時教研組長要提出研討的主題，評課者要提出建議。我校在2007年到2009年為湖頭中心學(xué)校提供4次點性教研觀摩課，我校在會上

展示的教研成果深受與會領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。近年來，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區(qū)性語文、數(shù)學(xué)、體育科“教壇新秀”稱號，同時有多位老師的論文在縣級以上評比中獲獎或在縣級以上刊物中發(fā)表。

3、把“賽”字落實到活動參與中

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)校常年開展 “五個一”的活動，即每周一字、一詩、一歌、一算、一煉。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。（1）每周寫一張硬筆字，然后以練字的功夫來完成日常作業(yè)。（2）每周誦讀一首經(jīng)典詩文，可以是古詩詞、兒歌、順口溜等。（3）每周練唱一首兒童歌曲。（4）每周訓(xùn)練一張口算題。

（5）引導(dǎo)青少年學(xué)生參加“陽光體育運動”，使得“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”深入童心，養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習慣。

學(xué)校堅持以“以賽促練”，通過開展小型的競賽活動，調(diào)動學(xué)生參與各項活動的積極性。有作文競賽、數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)智比賽、寫字比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀等，讓學(xué)生在舞臺上發(fā)揮自己的特長，激發(fā)參與的欲望，享受成功的喜悅。近年來，師生獲獎共計118人次，其中國家級2人次，CN3篇，省級5人次，市級8人次，縣級19人次，區(qū)級81人次。

【存在問題及整改措施】

1、學(xué)校雖有運動場地2089平方米，因受場地限制，卻沒有條件創(chuàng)設(shè)200米環(huán)形跑道及60米直跑道，學(xué)校正積極與村委會溝通，協(xié)商解決辦法。

2、各專用室使用效率的均衡發(fā)展有待加強，要進一步配足專職管理人員，加強教學(xué)儀器的使用與管理，實現(xiàn)教育資源的最大化，為學(xué)生的學(xué)習活動提供更多更好的條件，促進學(xué)生的個性特長自主、生動、均衡發(fā)展。

3、克服教育經(jīng)費短缺之難，進一步完善教育配套設(shè)施，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

第三篇：2016-2017幕村小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié)

本學(xué)期，我校安全工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動學(xué)校的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安全措施到位。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護人簽訂了安全工作責任書;并落實了各項措施;長期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師節(jié)假日輪流值班制，加強值班;每周教師例會都把安全工作作為一項重要內(nèi)容。

二、加強校園安全消防工作。

通過安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備;滅火器等設(shè)備部分已過期，計劃重新購置;消防通道和樓梯較暢通，無障礙物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范;體育活動場地，實驗室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。

三、認真落實安全宣傳教育。

每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節(jié)假日、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生;同時加強管理，認真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護工作;學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容;學(xué)校聘請法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學(xué)生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。

四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

肇慶市高要區(qū)白土鎮(zhèn)幕村小學(xué)

2017年6月

第四篇：《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》貫徹落實情況報告

《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》貫徹落實情況報

告

接到集寧區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）的通知》的緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極響應(yīng)并做好相應(yīng)工作。現(xiàn)將貫徹落實情況作如下報告：

首先，接到文件后，學(xué)校教務(wù)處及時請示了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并印發(fā)給各年級組相關(guān)負責人，要求各班班主任認真研讀《管理標準（試行）》，切實掌握最新的學(xué)校建設(shè)和管理的最新方法和方向。

其次，以學(xué)校教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機，由校長牽頭，將《管理標準（試行）》認真貫徹落實到教育督導(dǎo)評估工作中。

最后，在教師例會上，陳校長以學(xué)校實際和《管理標準（試行）》相結(jié)合，從學(xué)校“三風”活動建設(shè)、師德師風建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育均衡發(fā)展工作、教育教學(xué)管理和教學(xué)成績提高等6各方面又做了全面?zhèn)鬟_，并做了具體的要求，切實把《管理標準（試行）》相關(guān)要求滲透于學(xué)校“三風”活動建設(shè)、校園文化建設(shè)及教育均衡發(fā)展等工作和教育教學(xué)過程中，進一步提高辦學(xué)水平。

集寧區(qū)民建路小學(xué)

第五篇：開展義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡情況總結(jié)匯報

2016年開展義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡情況總結(jié)匯報

1、每名適齡兒童少年按時入學(xué)，義務(wù)教育鞏固率達99%以上,輟學(xué)現(xiàn)象基本消除，適齡健康兒童按時入學(xué)率達到100%。控制兒童少年輟學(xué)措施落實，成效顯著，小學(xué)、初中義務(wù)教育鞏固率均達到99.9%以上。

2．公辦學(xué)校（含區(qū)域內(nèi)縣屬學(xué)校）實行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，每所公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%。（1）區(qū)域內(nèi)所有公辦學(xué)校“學(xué)位”不少于適齡兒童少年數(shù)的90%，公辦學(xué)校均實行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，民辦學(xué)校規(guī)范招生、免試入學(xué)。

（2）區(qū)域內(nèi)每所公辦學(xué)校選擇性招生比例控制在招生總數(shù)的10%以內(nèi)（主要面向具有個性發(fā)展需求的學(xué)生），無收取擇校費等違規(guī)行為。

（3）不得要求學(xué)生提供各種學(xué)科競賽成績、獎勵和各類考級證書并將其作為入學(xué)條件和依據(jù)。

3．留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生的助學(xué)體系完善，殘疾兒童少年入學(xué)率達98%以上，外來務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀率達90%以上

（1）留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生的助學(xué)工作有穩(wěn)定的政策措施,有長效的管理制度，有充足的經(jīng)費保障,受益面達到90%以上。

（2）殘疾兒童少年入學(xué)率達98%以上，隨班就讀兒童少年享有個別化教育指導(dǎo)。

（3）符合入學(xué)條件的外來務(wù)工人員隨遷子女90%以上在公辦學(xué)校就讀

4．平等對待每名學(xué)生，所有學(xué)校招生公開、均衡編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為（1）所有學(xué)校均衡編班，不分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，無各種變相違規(guī)行為。（2）合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，新農(nóng)村建設(shè)、城區(qū)改造、新城建設(shè)按規(guī)定配建中小學(xué)。

（1）合理規(guī)劃、設(shè)置公辦學(xué)校，民辦學(xué)校納入?yún)^(qū)域?qū)W校布局統(tǒng)一規(guī)劃，滿足適齡兒童、少年就近入學(xué)的需要。（2）按照教育部“逐步實現(xiàn)義務(wù)教育與非義務(wù)教育學(xué)校的分離” 的要求規(guī)劃并促進所有義務(wù)教育學(xué)校獨立辦學(xué)、均衡發(fā)展。

（3）新農(nóng)村建設(shè)、城區(qū)改造、新城建設(shè)按規(guī)定配建符合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標準》的中小學(xué)，并交教育部門辦學(xué)

5．學(xué)校規(guī)模適度，與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)，實行標準班額，原則上小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。（1）學(xué)校規(guī)模適度，小學(xué)一般不超過6軌、初中一般不超過8軌，九年一貫制學(xué)校的班級總數(shù)一般不得超過60個且與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)。制定并啟動超大規(guī)模學(xué)校分流生源的計劃。

（2）實行標準班額辦學(xué)，小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。外來務(wù)工隨遷子女數(shù)占本地生源30%以上并以公辦學(xué)校吸納為主要形式的地區(qū)，每班可適度放寬，但不超過10人，并有規(guī)劃保證3年內(nèi)逐步達到標準班額。

6.所有學(xué)校基本符合“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標準”，小學(xué)之間、初中之間生均辦學(xué)條件大體相當。（1）所有學(xué)校及辦學(xué)點的辦學(xué)條件基本符合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標準》，達標學(xué)校超過80%，且未達標學(xué)校的達標項目數(shù)不低于80%、不達標項目的實際水平不低于80%。

（2）小學(xué)、初中的生均占地面積、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)等6項指標的綜合差異系數(shù)低于0.550．校舍安全工程全面完成，所有校舍達到國家抗震設(shè)防要求，校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長效管理機制健全，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護與更新制度完善。（1）完成“校安工程”目標任務(wù)，加固、新建、改擴建校舍達到國家抗震設(shè)防要求，無D級危房，所有正在使用的校舍無安全隱患。（2）對校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造，地方政府有穩(wěn)定政策，有規(guī)章制度，有職責分工，有經(jīng)費保障，有考核措施。

（3）教學(xué)設(shè)施設(shè)備有維護、更新制度并認真實施，做到經(jīng)費有預(yù)算，破損有維修，更新有保障。

（4）按要求單獨設(shè)置縣級校舍檔案室、校舍檔案資料齊全，管理制度健全；中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息、照片、視頻完整，工程進展與工程實施實現(xiàn)同步錄入、同步更新。

7．根據(jù)編制標準與教育教學(xué)需要配齊配足每所學(xué)校教職員工，生師比達省定標準。

（1）按照省定編制標準和學(xué)校崗位設(shè)置方案配齊城鄉(xiāng)學(xué)校的教師，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等基本均衡。（2）按照要求配備實驗室、圖書館專業(yè)專職人員和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、師生食堂、生活管理等人員（用工形式由地方政府統(tǒng)一確定，人員經(jīng)費由地方財政統(tǒng)籌解決）。（3）中小學(xué)生師比達到省定標準，小學(xué)一般不低于15:1，初中一般不低于12:1，差異系數(shù)小于0.55。

（4）教師結(jié)構(gòu)合理，音、體、美教師按規(guī)定配備根據(jù)實際動態(tài)均衡配置優(yōu)秀教師，每年15%左右的骨干教師、專任教師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動。（1）地方政府有規(guī)范性文件指導(dǎo)和保障骨干教師、專任教師在城鄉(xiāng)校際之間流通。（2）骨干教師、專任教師城鄉(xiāng)、校際流動率年均達到15%左右（不低于12%）。

（3）教師流動實行信息公開制度，公開學(xué)校編制，公開在崗專任教師和骨干教師，公開流動規(guī)則程序，公開流動結(jié)果，公開流動人員考核結(jié)果。

8.教師分級分層培訓(xùn)體系健全，教師培訓(xùn)經(jīng)費達到省定要求，縣、校教科研工作卓有成效

（1）教師研修的層級體系、專業(yè)模塊、管理制度健全，適應(yīng)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展需要。

（2）縣級財政用于教師培訓(xùn)的專項經(jīng)費支出不低于教師工資總額的1.5%，學(xué)校公用經(jīng)費教師培訓(xùn)支出不低于5%。（3）縣、校教科研工作圍繞教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展開展，有效提高教育質(zhì)量

9、師德師風建設(shè)良好，教師綜合素質(zhì)整體較高，縣級以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上

（1）在職教師無有償家教、校外培訓(xùn)兼職及違法亂紀等行為。

（2）注重師德師風師能建設(shè)，整體水平良好，學(xué)生和社會對教師隊伍的滿意度達到80%以上。

（3）重視各類骨干教師隊伍的發(fā)展，培養(yǎng)有規(guī)劃、評審有制度、認定有文件、配置有規(guī)范，縣（市、區(qū)）級以上骨干教師總量占專任教師的比例達到15%以上，并達到所屬省轄市平均水平

10.優(yōu)質(zhì)高效實施義務(wù)教育課程改革，所有學(xué)校開齊開足國家課程，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程

（1）學(xué)校嚴格按照國家課程標準開展教育教學(xué)活動，課時總量符合課程計劃要求，無隨意停開國家課程、減少教學(xué)課時、變更質(zhì)量要求的行為。

（2）學(xué)校均能有規(guī)劃、有條件、有質(zhì)量地為學(xué)生提供多樣化、選擇性的校本課程。

（3）全面探索、推廣、應(yīng)用課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，優(yōu)質(zhì)高效實施義務(wù)教育

11．實施義務(wù)教育質(zhì)量標準、監(jiān)測制度和課業(yè)負擔監(jiān)控、問責制度，學(xué)生課業(yè)負擔適度，學(xué)校無違反國家和省“減負”要求的現(xiàn)象

（1）認真實施國家義務(wù)教育質(zhì)量標準和課程標準，縣（市、區(qū)）建立與省相適應(yīng)的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度、反饋體系、指導(dǎo)機制，對教學(xué)質(zhì)量低下的學(xué)區(qū)、學(xué)校、年級有改進措施和顯著成效。

（2）建立課業(yè)負擔監(jiān)控、問責制度，中小學(xué)均無在校超時、教學(xué)超標、作業(yè)超量現(xiàn)象，無違規(guī)推薦、使用教輔材料的現(xiàn)象．

12教育管理者、教科研人員聽課評課和教育研究制度健全，課程領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平不斷提升。（1）健全教育管理者、教科研人員聽課評課和教育研究制度，掌握素質(zhì)教育和課程改革的主動權(quán)。

（2）定期總結(jié)、考核聽課評課和教育研究制度執(zhí)行情況，不斷研究新問題、實施新策略、推進新課改。

13．德育與課堂教學(xué)和各類活動有機融合，體育教學(xué)和“陽光體育”活動形式多樣，藝術(shù)、科技等教育活動富有特色。（1）教育工作計劃充分體現(xiàn)德育為先、五育并重的指導(dǎo)思想，促進德育與課堂教學(xué)和各類活動的有機融合，體育、藝術(shù)、科技等教育活動富有特色，為學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)造精神培養(yǎng)提供良好的平臺。

（2）開齊開足上好體育課、藝術(shù)課,陽光體育活動形式多樣、持之以恒，確保學(xué)生每天一小時鍛煉時間。體育器材使用率100%。

（3）學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測、健康教育和預(yù)防近視等學(xué)生常見病工作制度化，學(xué)生體育成績和體質(zhì)狀態(tài)評價工作科學(xué)、規(guī)范。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試合格率達90%，優(yōu)秀率達10%以上。