第一篇：違反師德師風(fēng)事件

附：

師德警示錄

一、青海教師扇學(xué)生耳光事件

青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)老師打?qū)W生的視頻于2012年11月在網(wǎng)上傳播，短短幾天，點(diǎn)擊率接近50萬(wàn)。視頻的主要內(nèi)容是在教室中，老師一邊批改作業(yè)一邊憤怒地訓(xùn)斥并且扇一男生的臉。在短短兩分鐘時(shí)間內(nèi)，該老師一共給了學(xué)生8記耳光，期間還拿男生的手打擊講臺(tái)，將課本摔向該男生。

青海省教育廳對(duì)這一事件高度重視，形成了《關(guān)于青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)英語(yǔ)教師張明明體罰學(xué)生事件的通報(bào)》，對(duì)青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)及張明明老師予以全省通報(bào)批評(píng)，青海師范大學(xué)對(duì)師大二附中相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人給予嚴(yán)肅處理。

二、浙江溫嶺幼兒園教師虐童事件

2012年10月24日，浙江省溫嶺市發(fā)生一起幼兒園教師虐童事件。事發(fā)后不久，該教師虐待班上幼兒全過(guò)程的視頻在網(wǎng)上被曝光，一時(shí)間眾網(wǎng)友聲討不斷。據(jù)據(jù)調(diào)查，發(fā)生此事的浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園，是一所民辦學(xué)校，該校教師顏艷紅系無(wú)證上崗。該教師因“一時(shí)好玩”在園活動(dòng)室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時(shí)讓另一名教師用手機(jī)拍下，之后該視頻被上傳到網(wǎng)上。被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂(lè)在其中。

事發(fā)當(dāng)天，溫嶺市教育局接到被虐幼童家長(zhǎng)舉報(bào)，立即趕赴該幼兒園進(jìn)行調(diào)查，并向公安部門通報(bào)，聯(lián)合城西街道辦事處發(fā)出通知，責(zé)成校方深刻檢查、整改并立即辭退相關(guān)教師。溫嶺市教育局再次強(qiáng)調(diào)，不論公辦或民辦學(xué)校，教師必須持證上崗。顏艷紅因涉嫌尋釁滋事罪，被溫嶺市公安局刑事拘留；另一名參與拍照的女教師，因?qū)め呑淌卤恍姓辛?天。

三、南昌市安義縣石鼻二中一教師拖延學(xué)生回家時(shí)間

也不敢吱聲，只是捂著傷口悄悄坐在座位上。后來(lái)還是一名前來(lái)送孩子的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)鑫鑫流血，才告訴了曉芬老師。經(jīng)調(diào)查后，相關(guān)部門做出以下處理：一是要求蘆醫(yī)廟小學(xué)根據(jù)相關(guān)規(guī)定責(zé)令涉事教師停課反省，對(duì)蘆醫(yī)廟小學(xué)校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；二是要求蘆醫(yī)廟小學(xué)及該名教師承擔(dān)該名學(xué)生的醫(yī)療、住院及相關(guān)費(fèi)用；三是要求蘆醫(yī)廟小學(xué)派出心理輔導(dǎo)教師，對(duì)該名學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與疏導(dǎo)。派出專門教師為該名學(xué)生補(bǔ)課，確保其課程不受影響；四是建議相關(guān)單位和人員與該名學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人協(xié)商解決問(wèn)題。截止2013年1月10日9時(shí)，雙方當(dāng)事人已通過(guò)協(xié)商解決了問(wèn)題。

七、河南周口市淮陽(yáng)縣教師對(duì)學(xué)生罰款事件

2013年1月10日，周口市淮陽(yáng)縣一所高中的高三學(xué)生向記者透漏，從今年元旦假期開(kāi)學(xué)以后，該班班主任定了新規(guī)，所有違紀(jì)學(xué)生都要被罰款，每次50元，幾天后，罰款上漲到200元，抗拒不交者罰款翻倍，很多被罰學(xué)生不敢告訴家長(zhǎng)，交納罰款以后只能借錢度日。據(jù)該校學(xué)生透露，截至目前，不滿8天時(shí)間，被罰款學(xué)生已超過(guò)20個(gè)，占該班人數(shù)近四分之一，罰款金額總計(jì)1650元。目前，學(xué)校已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，要求退還罰款并向?qū)W生道歉，嚴(yán)禁類似事件再次發(fā)生。

八、河南新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣教師強(qiáng)奸猥褻4少女事件

2012年12月4日，《涉嫌強(qiáng)奸猥褻女生，原陽(yáng)一教師被刑拘》一文，報(bào)道了原陽(yáng)縣太平鎮(zhèn)某中學(xué)教師王某長(zhǎng)期威逼強(qiáng)奸一女學(xué)生，猥褻另外至少3名未滿14周歲的女生，被當(dāng)?shù)毓簿中淌戮辛粢皇?。媒體報(bào)道后，引起了有關(guān)部門的高度重視，原陽(yáng)縣教育局隨即撤去了太平鎮(zhèn)三中校長(zhǎng)、太平鎮(zhèn)梁寨中心校校長(zhǎng)的職務(wù)，對(duì)教體局分管副職誡勉談話。原陽(yáng)縣人民法院審理后認(rèn)為，被告人王某身為教師，違背婦女意志，誘騙未成年學(xué)生與其發(fā)生性關(guān)系，并采用脅迫手段，長(zhǎng)期數(shù)次與學(xué)生發(fā)生兩性關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生懷孕墮胎，其行為已構(gòu)成強(qiáng)奸罪，情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重后果，依法判處有期徒刑14年。

第二篇：違反師德師風(fēng)心得體會(huì)

違反師德師風(fēng)心得體會(huì)（精選4篇）

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的違反師德師風(fēng)心得體會(huì)（精選4篇），希望對(duì)大家有所幫助。

在本月的班主任例會(huì)上，彭主任帶領(lǐng)我們?nèi)w班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》。該辦法明確規(guī)定了違反各種師德行為的處理辦法，也讓所有人再次警醒自己不要觸及“教育黃線”。眾所周知，師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低直接決定培養(yǎng)人才素質(zhì)的高低，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。著名的教育學(xué)家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊阋钥梢?jiàn)，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。接下來(lái)，我將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與大家分享：

一、熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一位家長(zhǎng)。

作為一名教師，首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；其次，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；再次，要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常要與不同類型的家長(zhǎng)打交道。對(duì)于不同的家長(zhǎng)，教師要講究溝通技巧，千萬(wàn)不要去指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題，要認(rèn)真聽(tīng)取并妥善處理。我們要樹(shù)立為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的思想，積極宣傳科學(xué)的教育理念。在日常教學(xué)中，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好溝通交流，取得家長(zhǎng)的支持與配合，從而形成教育合力，達(dá)到事半功倍的效果。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷提高自我素質(zhì)。

既然我們選擇做教師這一行，我們就應(yīng)該做出一個(gè)教師的范。古語(yǔ)云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！苯處煹穆氊?zé)是教書(shū)育人，我認(rèn)為更多地體現(xiàn)在“育人”二字上。教書(shū)不難，育人則不易。這就需要我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。教師要想在教育事業(yè)上精益求精，唯有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不時(shí)汲取有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，才能更好地完善自我。

三、以身作則，以人格魅力影響學(xué)生。

教師要求學(xué)生做到的，首先自己要先做到，否則，教育將無(wú)的放矢。在校園中，教師的一言一行，都成為學(xué)生效仿的對(duì)象。經(jīng)常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班的學(xué)生寫(xiě)字都很像語(yǔ)文老師的字，小班干管理班級(jí)時(shí)所說(shuō)的話都和班主任老師一個(gè)口吻?？梢?jiàn)，教師的言行舉止直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，教師必須要做到淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，善待學(xué)生，為人師表，只有這樣，才能以自己高尚的人格魅力去影響學(xué)生，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信明理、自尊自愛(ài)、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

綜上所述，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，是為了更好地提醒廣大教師嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人，以德育人，以愛(ài)育心。唯有如此，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，才能有效保證教書(shū)育人的含金量。

2月19日下午，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》。使我更加認(rèn)識(shí)到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。下面來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。將自己的所有精力全身心地投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。在日常教育教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

通過(guò)此次師德學(xué)習(xí)，既強(qiáng)化了教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生，規(guī)范教育教學(xué)行為，又促使教師的教育、教學(xué)、教研向更高、更好的方向邁進(jìn)。

最近幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

一、教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

二、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。

三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。

五、和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”.教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師欺負(fù)學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會(huì)期望來(lái)看，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。

第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范。

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的.大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛(ài)心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

第三篇：關(guān)于萬(wàn)寧事件的師風(fēng)師德自查報(bào)告

通過(guò)這次萬(wàn)寧事件的師德師風(fēng)整治教育會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。我們縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

通過(guò)這次萬(wàn)寧事件的師德師風(fēng)整治教育會(huì)議的學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響，“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

第四篇：教師違反師德師風(fēng)行為處理辦法

教師師德師風(fēng)實(shí)施細(xì)則

第一條 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師隊(duì)伍管理，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、精于教書(shū)、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本《辦法》行政處分種類分為：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除。

第三條 執(zhí)行行政處分，堅(jiān)持實(shí)事求是原則、紀(jì)律面前人人平等原則、寬嚴(yán)相濟(jì)原則、懲戒與教育相結(jié)合原則。

第四條 教師有下列情形之一，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，給予警告處分：

（一）在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所玩麻將、撲克等賭博游戲的；

（二）吵架斗毆、尋釁滋事、影響正常工作或教學(xué)秩序的；

（三）侮辱學(xué)生人格、剝奪學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)權(quán)利的、師生不正常交往的；

（四）經(jīng)常向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；

（五）體罰或變相體罰學(xué)生，但未造成不良后果的；

（六）經(jīng)常在上課時(shí)間使用通訊工具，在課堂上抽煙或醉酒上課的；

（七）無(wú)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、不備課、未完成教育教學(xué)任務(wù)的；

（八）散布有損學(xué)生及家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校聲譽(yù)的虛假言論，并造成不良影響的；

（九）上課經(jīng)常遲到、早退的；

（十）私自向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷書(shū)籍、刊物或其它商品，未經(jīng)批準(zhǔn)在學(xué)校內(nèi)搞營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)的。

（十一）其它違反學(xué)校管理制度但不夠行政記過(guò)處分的行為。第五條 教師有下列情形之一的，給予行政記過(guò)處分：

（一）體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害后果，情節(jié)較輕、未達(dá)到法律追究程度的；

（二）勞動(dòng)合同期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由違約、聘任期內(nèi)不完成聘書(shū)規(guī)定的任務(wù)，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正，造成較壞影響的；

（三）在各種評(píng)比、考核中弄虛作假、剽竊他人成果的；

（四）不認(rèn)真履行工作職責(zé)、玩忽職守，造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損壞或其他責(zé)任事故的；

（五）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物，造成惡劣社會(huì)影響的；

（六）違反實(shí)驗(yàn)操作程序、損壞儀器設(shè)備，造成重大事故或師生人身重大傷害的；

（七）拒不服從學(xué)校合理的工作安排或工作調(diào)動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作，經(jīng)教育批評(píng)不改的；

（八）無(wú)故曠工、擅自離崗，經(jīng)批評(píng)教育不改的；

（九）因酗酒對(duì)正常教學(xué)造成嚴(yán)重影響的。

第六條 教師有下列情形之一的，給予行政記大過(guò)或降級(jí)處分：

（一）侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生致殘或死亡，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；

（二）聚眾賭博，在社會(huì)上造成不良影響或因賭博影響正常教學(xué)工作的（法律法規(guī)有明確規(guī)定的，按法律法規(guī)規(guī)定處理）；

（三）放松管理，客觀上造成事故發(fā)生或造成其它惡性事件的。第七條 教師有下列情形之一的，給予撤職處分：

（一）公開(kāi)詆毀黨和國(guó)家的方針政策，反對(duì)黨的四項(xiàng)基本原則的；

（二）公開(kāi)散布、傳播有害學(xué)生身心健康的言論，宣傳、從事封建迷信活動(dòng)的；

（三）玩忽職守造成學(xué)生傷亡等重大安全責(zé)任事故，尚不夠刑事處罰的；

（四）長(zhǎng)期無(wú)故曠工、擅自離崗，經(jīng)處分后仍不改正的。第八條 教師有違反有關(guān)法律法規(guī)，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，被判處剝奪政治權(quán)利或有期徒刑以上刑罰的，給予開(kāi)除處分。

第九條 教師在各類考試中的違紀(jì)行為，依照教育部《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》執(zhí)行。教師違反紀(jì)律的其他行為，可視具體情況，參照本《辦法》有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

第十條 對(duì)違紀(jì)人員的處分，要事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。處分決定以書(shū)面形式通知本人。

第十一條 教師受開(kāi)除以外的處分，在受處分期間有悔改表現(xiàn)，并且沒(méi)有再發(fā)生違紀(jì)行為的，處分期滿后，解除處分并以書(shū)面形式通知本人。第十二條 受到警告處分的，當(dāng)年不得申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)；受到記過(guò)處分的，當(dāng)年不得申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并且考核只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次；受到記大過(guò)處分的，當(dāng)年不得申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并且考核只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次，不得晉職、晉級(jí)；受到降級(jí)處分的，對(duì)其專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級(jí)聘任；受到撤職處分的，解除專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任合同，工資待遇按職員執(zhí)行，同時(shí)撤銷行政職務(wù)；受到開(kāi)除處分的，由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)撤銷教師資格，自處分之日起解除其與我校人事關(guān)系，從受處分次月起停發(fā)工資。

第十三條 教職工受下列行政處分，處分期限一般為：警告處分六個(gè)月；記過(guò)處分十二個(gè)月；記大過(guò)處分十八個(gè)月；降級(jí)、撤職處分二十四個(gè)月。

第十四條 在違規(guī)違紀(jì)處理中，被處分人不服的，可以在接到行政處分決定書(shū)之日起三十日內(nèi)向?qū)W校人事、監(jiān)察處（室）提出申訴。復(fù)查期間，不停止原決定的執(zhí)行。超過(guò)五十日后，不再受理申訴。

第十五條 本《辦法》由學(xué)校解釋。第十六條 本《辦法》自發(fā)文之日起施行。

第五篇：違反師德師風(fēng)典型案例 Microsoft Word 文檔

教師違反師德師風(fēng)案例

為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，特從全國(guó)選取部分案例，加以警示學(xué)習(xí)。

案例

1、涉嫌猥褻男生 某省一教師被捕

某省某縣一中一名男性教師涉嫌猥褻多名初中男學(xué)生，并導(dǎo)致一名學(xué)生出現(xiàn)精神障礙一事，該縣2014年7月2日通報(bào)，已對(duì)犯罪嫌疑人李某依法逮捕，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。

報(bào)道稱，該男教師涉嫌猥褻多名男學(xué)生，受害學(xué)生在該縣第一中學(xué)上學(xué)3年間，多次被學(xué)校政教處老師李某帶回家中猥褻，其中一名學(xué)生被確診為應(yīng)激性精神障礙。此事引起有關(guān)部門重視。

據(jù)該縣政府介紹，5月9日，該縣警方接到受害人李某某父親的報(bào)案，報(bào)案稱其在該縣一中初中部讀書(shū)的兒子，遭到縣一中政教處職工李某的非法拘禁和猥褻。該縣警方5月14日將犯罪嫌疑人李某抓獲并刑事拘留。6月20日，該縣人民檢察院以涉嫌非法拘禁罪，將李某批準(zhǔn)逮捕。目前案件正在進(jìn)一步審理之中。

同時(shí)，該縣已免去該縣一中校長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記職務(wù)；責(zé)令縣教體局撤銷縣一中政教處主任易某現(xiàn)行職務(wù)。

案例

2、毆打?qū)W生 某省一教師被拘

某省某縣一教師暴打?qū)W生，當(dāng)事人已被撤職和行政拘留，分管副校長(zhǎng)被停職。

2014年6月28日，有網(wǎng)帖稱某縣某鎮(zhèn)中學(xué)教師譚某對(duì)學(xué)生進(jìn)行羞辱性批評(píng)，遭女生劉某反駁后，譚某竟然暴打?qū)W生，并將另一位進(jìn)行勸阻的學(xué)生李某也打傷。

在公安、教育部門聯(lián)合調(diào)查后，確認(rèn)事實(shí)存在。據(jù)調(diào)查，6月15日，該縣中心學(xué)校教師譚某在和女學(xué)生劉某教育談話時(shí)，發(fā)生言語(yǔ)沖突，譚某先后打傷了劉某及另外一名女學(xué)生，影響極其惡劣。

案例

3、某地一教師公開(kāi)向?qū)W生家長(zhǎng)索要賄賂被開(kāi)除

趙某是某市一實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一的學(xué)生，今年三月份通過(guò)班里集體投票，他被推選為區(qū)三好學(xué)生的候選人。一天晚上，他被叫到了老師辦公室。找趙某來(lái)談話的是一位叫韓某某的老師，學(xué)校評(píng)選三好生的事由他負(fù)責(zé)。韓老師意味深長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“評(píng)選活動(dòng)有些意外，需要家長(zhǎng)前來(lái)溝通?！?/p>

和韓老師談完話，趙某心里很不平靜，他模模糊糊感覺(jué)到韓老師在暗示什么可又不敢相信，心里面特別難受。趙某就打電話把心里的疑惑告訴了舅舅。接到外甥的電話后，趙某舅舅立刻撥通了韓老師的電話。電話中，韓老師告訴趙某舅舅，如果評(píng)上區(qū)三好生，不僅高考的時(shí)候可以加分，還可以優(yōu)先入黨，班里只有一個(gè)名額。通話中，韓老師告訴趙某舅舅：“拿一千塊錢，四條好煙?！表n老師在電話里一再?gòu)?qiáng)調(diào)很快就要張榜了，要求家長(zhǎng)一兩天內(nèi)就把錢送來(lái)。掛斷電話后，趙某舅舅感到既氣憤又矛盾，如果按照韓老師所說(shuō)的去做，趙某肯定能當(dāng)上區(qū)三好生。但是用這種方式去幫助孩子真的是對(duì)孩子好嗎？思來(lái)想去，趙某舅舅做出了一個(gè)決定，暫時(shí)答應(yīng)了韓老師提出的要求，并約好見(jiàn)面的時(shí)間地點(diǎn)。隨后，他立刻把這件事告訴了在一家報(bào)紙當(dāng)記者的朋友。第二天，趙某舅舅和韓老師在學(xué)校門口見(jiàn)面了。韓老師高興地接過(guò)了趙某舅舅的錢，并打包票地說(shuō)：“您放心吧，趙某的事肯定幫您搞定?！比欢?，他怎么也沒(méi)有想到這一幕早已被候在一旁的記者攝入了鏡頭。

韓某某向?qū)W生家長(zhǎng)索取錢財(cái)?shù)氖虑楸慌逗螅⒓丛趯W(xué)校引起軒然大波，其中感到最受傷害的就是在校的學(xué)生們，他們覺(jué)得如果交錢就能當(dāng)上三好生，那就根本無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)了。同學(xué)們接受不了老師竟然做出這種事，校方更是覺(jué)得尷尬。事情發(fā)生后的第二天，學(xué)校就做出了決定：撤銷韓某學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和政教主任職務(wù)，被學(xué)校勒令開(kāi)除。

案例4、學(xué)生患上精神病

馬國(guó)君曾是河北省井陘礦務(wù)局第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)吃力，但一至三年級(jí)，他一直快樂(lè)活潑。從四年級(jí)開(kāi)始，馬國(guó)君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問(wèn)他為什么，他卻始終不肯說(shuō)出原因。1998 年 3 月 23 日下午的第三節(jié)班會(huì)課上，因?yàn)闆](méi)有按要求帶校服，班主任焦燕君讓馬國(guó)君站到講臺(tái)前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面，馬國(guó)君被連打幾個(gè)耳光，打完后，馬國(guó)君流著淚一直站到放學(xué)。馬國(guó)君的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開(kāi)展了調(diào)查，當(dāng)著家長(zhǎng)的面，詢問(wèn)馬國(guó)君被打的經(jīng)過(guò)?！八奈迥昙?jí)被打過(guò)四十次，六年級(jí)上學(xué)期被打過(guò)十七八次”，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級(jí)時(shí)，焦老師把馬國(guó)君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了?！斑€有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到焦化廠地下室補(bǔ)完作業(yè)?！?1998 年 6 月 26 日，校方對(duì)焦燕君的行為作出處理，讓其退出教師崗位，向?qū)W生家長(zhǎng)賠禮道歉，并賠償四年級(jí)時(shí)打壞的學(xué)生眼鏡，取消參評(píng)先進(jìn)資格，扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金，通報(bào)全校教職工引以為戒。馬國(guó)君并沒(méi)有因此走出被焦老師體罰的陰影，班上同學(xué)開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，精神處于恐慌之中，常常獨(dú)自發(fā)呆，害怕見(jiàn)人，夜間睡眠差，經(jīng)常做惡夢(mèng)，幻覺(jué)性地把“老師” 看成“怪獸”，形成恐懼、自卑、厭學(xué)等異常心理。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考后不久，馬國(guó)君被父母帶到醫(yī)院檢查，石家莊白求恩國(guó)際和平醫(yī)院診斷為反應(yīng)性精神病，河北省精神病院會(huì)診是延遲性心因反應(yīng)，屬精神病。這一年，馬國(guó)君被井陘礦中學(xué)錄取，據(jù)馬國(guó)君的父母說(shuō)，因?yàn)椴∏橐恢睕](méi)有上學(xué)，他們?cè)?jīng)多次勸說(shuō)孩子環(huán)境變了，老師變了，但他認(rèn)為所有的老師都打人。1999 年 10 月 13 日，河北醫(yī)科大學(xué)第五醫(yī)院精神病司法鑒定委員會(huì)受井陘礦區(qū)法院委托，對(duì)馬國(guó)君病情做出司法鑒定，鑒定為延遲性心因反應(yīng)，與被打體罰有關(guān)。

案例 5、河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心 月 19 日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓 41 名學(xué)生全部站著上，不允許寫(xiě)字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學(xué)生依次伸出手，而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開(kāi)始，她還是用刀背，但從第二個(gè)開(kāi)始，便改用刀鋒，在每個(gè)學(xué)生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時(shí)哭聲一片?? 這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學(xué)。據(jù)《燕趙都市報(bào)》 報(bào)道，這名老師叫劉麗娜，今年 19 歲，畢業(yè)于一幼兒師范學(xué)校，是這所小學(xué)的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動(dòng)機(jī)，只是為了 孩子們“好好學(xué)習(xí)”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對(duì)該事件負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的侯村鎮(zhèn)總校部校長(zhǎng)和東高固村小學(xué)校長(zhǎng)已被撤職。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，像“刀劃掌心” 這類事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn):被譽(yù)為“靈魂工程師” 的人民教師，緣何頻頻“出軌” ?在高度重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，我們教師的師德教育是不是也應(yīng)該提升到同樣重要的一個(gè)高度?

案例

6、不會(huì)背作文，學(xué)生被班主任老師體罰

大河訊(河南法制報(bào)記者王海鋒 文)5 月 9 日，記者再次接到爆料，稱南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣察院小學(xué) 6 年級(jí)一名 13 歲學(xué)生因不會(huì)背作文而被班主任女老師體罰致右眼失明。而在此前的 2008 年 12 月 18 日，鎮(zhèn)平縣涅陽(yáng)第六小學(xué)五年級(jí)，一名 10 歲小學(xué)生因沒(méi)寫(xiě)作業(yè)而被班主任女老師將臉皮撕破一塊，最終，被毀容學(xué)生臉部被縫合 52 針，學(xué)校、老師被處分、處理，賠償受害者 18 萬(wàn)元。再次接到爆料后，記者昨日前往鎮(zhèn)平縣采訪，了解了這次小學(xué)生被班主任女老師體罰事件。昨日下午，記者在鎮(zhèn)平縣中山街一處二層樓房里見(jiàn)到了本案的受害人王童(化名)。王童告訴記者，他今年 13 歲，是鎮(zhèn)平縣察院小學(xué) 6 年級(jí)的學(xué)生，父母在縣城中山街開(kāi)了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小樓上。他回憶說(shuō)，3 月 1 日下午放學(xué)時(shí)，教語(yǔ)文的女班主任老師郭朋曉給他(她)們布置了一篇游記，要求第二天會(huì)背。3 月 2 日下午第二節(jié)課是課外活動(dòng)，會(huì)背書(shū)的同學(xué)們都給各自的小組長(zhǎng)背書(shū)，因?yàn)樨澩?，王童沒(méi)能完成背書(shū)任務(wù)。同時(shí)不會(huì)背書(shū)的，還有一名叫小躍(化名)的同學(xué)。第三節(jié)課開(kāi)始后，郭老師把他和小躍叫到了講臺(tái)前，問(wèn)自己“會(huì)背嗎”，王童說(shuō)“會(huì)”，郭老師很生氣，接著問(wèn)“會(huì)背為什么不背”，然后順手拿起作文課本，朝兩人的臉上各拍了幾下。在老師用課本拍打他時(shí)，他本能地往后躲，結(jié)果課本掃住了他的右眼，拍打后他倆又被罰站了近10 分鐘，然后回到了各自的座位上。事情發(fā)生后，王童并沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，原因是“經(jīng)常被老師打，父母知道了怕回家再被家長(zhǎng)訓(xùn)斥”。他說(shuō)，被打后自己的右眼當(dāng)時(shí)就向外流淚，疼了一陣子，慢慢又不疼了。半月后發(fā)現(xiàn)傷情, 視網(wǎng)膜脫落右眼視力僅 0.02。王嶺是王童的父親，接受記者采訪時(shí)他說(shuō)，3 月 16 日上午，他接到學(xué)校數(shù)學(xué)老師的電話，稱王童前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督。中午放學(xué)的時(shí)候，王嶺責(zé)問(wèn)兒子為什么不按時(shí)做作業(yè)，王童說(shuō)作業(yè)是通過(guò)黑板上方的電子屏顯示的，自己看不清楚。眼睛怎么了? 做父母的不敢大意，他和妻子當(dāng)天下午就把兒子帶到鎮(zhèn)平縣醫(yī)院五官科檢查，接診的醫(yī)生檢查后說(shuō)是右眼視網(wǎng)膜脫落，視力只有 0.02，而當(dāng)時(shí)王童的左眼視力卻是 1.2。醫(yī)生告訴王嶺，視網(wǎng)膜脫落一般與外力影響有關(guān)，應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)孩子近期眼部是否受過(guò)外傷。在王嶺的一再逼問(wèn)下，王童這才說(shuō)出了此前曾被老師體罰的事情。3 月 21 日，王嶺帶兒子到省人民醫(yī)院做了手術(shù)，花費(fèi)近2 萬(wàn)元。目前，戴上 850度眼鏡，王童右眼的視力僅能恢復(fù)到 0.1。

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7、珠海一所民辦學(xué)校兩位女教師因體罰學(xué)生被開(kāi)除 廣東珠海一所民辦學(xué)校兩位女教師很“出名”，一個(gè)因?yàn)檎茡潓W(xué)生被學(xué)生私底下叫為“巴掌老師”，另一個(gè)則因?yàn)橛媒瘫蕹榇驅(qū)W生被叫做“教鞭老師”。她們?cè)谡n堂上打?qū)W生的情景被課堂上的其他學(xué)生用手機(jī)偷拍下來(lái)，將視頻傳到網(wǎng)上，引起網(wǎng)民極大關(guān)注。視頻中，“教鞭老師” 一次在課堂上還創(chuàng)下了 3 分鐘抽 15 名學(xué)生的“紀(jì)錄”?！稄V州日?qǐng)?bào)》 報(bào)道，在學(xué)生上傳的一段視頻中，一名青年女教師當(dāng)著全班學(xué)生面在講臺(tái)上用教鞭抽打了 多名學(xué)生，她就是“教鞭老師”，視頻中，她將一個(gè)個(gè)“犯錯(cuò)誤” 的學(xué)生叫上講臺(tái)，一邊指出學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)誤，一邊用教鞭抽打?qū)W生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在這段共 3 分鐘的視頻中，共有 15 名學(xué)生被該老師用教鞭抽過(guò)。另一段視頻中，一穿粉紅色衣服的女教師在課堂上掌摑一名學(xué)生，視頻中，老師 正好背對(duì)著講臺(tái)下的學(xué)生，當(dāng)著全班學(xué)生面打了這名學(xué)生幾巴掌。據(jù)該班一名學(xué)生私底下介紹，這名掌摑學(xué)生的女老師姓尚，為該校初一某班的語(yǔ)文教師?！鞍驼评蠋煛?和“教鞭老師” 打人視頻 6 日開(kāi)始在網(wǎng)上瘋傳，眾多網(wǎng)友對(duì)這兩位老師打?qū)W生行為提出批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)為老師打?qū)W生非常不應(yīng)該，即使是出于嚴(yán)格要求也不應(yīng)該體罰學(xué)生，打?qū)W生如何能真正為人師表? 該校一名女生說(shuō)，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn)這兩位老師愛(ài)打?qū)W生，自己經(jīng)常提心吊膽，生怕犯錯(cuò)誤，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后來(lái)幾個(gè)膽子大的同學(xué)就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了該事，要求要么換班，要么換老師。據(jù)掌摑學(xué)生的老師說(shuō)，之所以打?qū)W生，是因?yàn)楹掼F不成鋼，自己反復(fù)講了的題目，學(xué)生還是做錯(cuò)。當(dāng)時(shí)自己很氣憤，便打了學(xué)生兩下，但下手不是太重，目的只是想提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真一些。該學(xué)校一位負(fù)責(zé)人 6 日表示，的確出現(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生事件，學(xué)校對(duì)她們也作出過(guò)批評(píng)教育。該負(fù)責(zé)人同時(shí)介紹，兩位老師教學(xué)水平都不錯(cuò)，其中一位老師在該校已任教7 年了，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直很優(yōu)秀，只是對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，正因?yàn)槌霈F(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生事件，對(duì)其學(xué)年考核評(píng)定也因此被降級(jí)。該校陳校長(zhǎng)則表示，會(huì)對(duì)兩名老師作進(jìn)一步嚴(yán)肅處理，處理意見(jiàn)尚在討論，重則兩名老師可能被開(kāi)除。

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8、隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)教師體罰學(xué)生受到處分 2008 年 1 月 2 日，隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)的一名學(xué)生回答不上老師的課堂提問(wèn)，老師動(dòng)手打了 學(xué)生。昨日，隴西縣教育局召開(kāi)了 “全縣教育大會(huì)”，會(huì)上對(duì)渭陽(yáng)中學(xué)老師體罰學(xué)生一事提出了批評(píng)，責(zé)令及時(shí)糾正體罰學(xué)生的不正之風(fēng)。親屬: 怕老師打罵 孩子不上學(xué) 前日上午，本報(bào)接到隴西縣渭陽(yáng)鄉(xiāng) 的村民張先生打來(lái)的熱線電話，他稱今年就讀于渭陽(yáng)中學(xué)初三(1)班的他的外甥女曉花(化名)，一直不去上學(xué)。無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，孩子一直沒(méi)有到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法，當(dāng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子為什么不去學(xué)校時(shí)，孩子說(shuō)是因?yàn)槔蠋煷蛄R自己現(xiàn)在不敢到學(xué)校去。學(xué)生: 老師時(shí)常打罵學(xué)生 前日下午，記者來(lái)到位于隴西縣黃家川的渭陽(yáng)中學(xué)，就隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)老師打罵學(xué)生一事展開(kāi)調(diào)查采訪。由于學(xué)校已經(jīng)放學(xué)，記者順著村民的指引來(lái)到了該中學(xué)住校學(xué)生的宿舍，一位就讀于該校初三(1)班叫王為(化名)的同學(xué)向記者介紹了情況。他告訴記者，他們班上老師打罵學(xué)生的事情時(shí)常發(fā)生，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有回答上來(lái)老師的提問(wèn)，記者隨即詢問(wèn)王為同學(xué)，他們班上是否有一女同學(xué)前幾天遭到了老師的打罵，王為說(shuō) 1 月 2 日確實(shí)有一位女同學(xué)因?yàn)闆](méi)有回答上老師的提問(wèn)遭到老師的打罵，并且這位女同學(xué)一直沒(méi)有來(lái)上課?！霸谖覀儼嗌?，老師常打罵學(xué)生，當(dāng)然主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有回答上老師的提問(wèn)”。為了進(jìn)一步核實(shí)曉花(化名)親屬所反映的情況，記者又找到了一位就讀于初三(1)班的女同學(xué)黃麗(化名)，當(dāng)記者詢問(wèn)黃麗(化名)班上是否存在老師打罵學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)，黃麗告訴記者，在課堂上因?yàn)樘釂?wèn)回答不上受到老師打罵是很正常的事情。作為一名即將畢業(yè)的初三女學(xué)生，說(shuō)實(shí)話在課堂上遭到老師的打罵確實(shí)是一件很難堪的事。教育局: 通報(bào)批評(píng)責(zé)令整改 記者隨后來(lái)到渭陽(yáng)中學(xué)見(jiàn)到了該校的校長(zhǎng)劉森林，當(dāng)記者向劉校長(zhǎng)說(shuō)明采訪意圖 后，劉校長(zhǎng)告訴記者，作為老師管理學(xué)生是應(yīng)該的，至于老師究竟有無(wú)打罵學(xué)生，需要進(jìn)一步核實(shí)，當(dāng)然他認(rèn)為老師為了教育學(xué)生偶爾使用一點(diǎn)“小打小罵” 也不為過(guò)，主要是為了學(xué)生好。就此事，記者采訪了隴西縣教育局吉昶局長(zhǎng)，吉局長(zhǎng)告訴記者，發(fā)生在渭陽(yáng)中學(xué)體罰學(xué)生的事情確實(shí)存在。在昨日上午召開(kāi)的全縣教育大會(huì)上，教育局就渭陽(yáng)中學(xué)的事情在會(huì)上作了通報(bào)批評(píng)，責(zé)令渭陽(yáng)中學(xué)馬上進(jìn)行整改?，F(xiàn)在已經(jīng)查實(shí)渭陽(yáng)中學(xué)確有兩名教師在平時(shí)教學(xué)中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，教育局已經(jīng)對(duì)這兩位老師的師德考核作出不合格的決定。

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9、違規(guī)舉辦各類收費(fèi)性補(bǔ)習(xí)班和亂訂練習(xí)資料 本報(bào)通化訊(記者 盧紅 通訊員 梁浩)17 日，通化市教育局對(duì)違規(guī)舉辦各類收費(fèi)性補(bǔ)習(xí)班和亂訂練習(xí)資料的 22 名違紀(jì)教師進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。今年 8 月，通化市教育局接到群眾舉報(bào)，反映暑假期間個(gè)別老師不顧國(guó)家規(guī)定，在校內(nèi)外有償辦班，私自征訂練習(xí)、復(fù)習(xí)資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上造成嚴(yán)重影響。通化市教育局紀(jì)委根據(jù)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳《關(guān)于對(duì)中小學(xué)亂收費(fèi)行為黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》(試行)，分別給予兩名教師行政記過(guò)處分，兩名教師行政警告處分，18 名教師在市直教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，同時(shí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也在市直教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。據(jù)悉，此次查處違反規(guī)定辦班、私自亂訂練習(xí)資料費(fèi)涉及金額達(dá) 2 萬(wàn)余元，現(xiàn)已全部清退。

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10、六安市 3 名教師因私自組織學(xué)生舉辦暑假補(bǔ)習(xí)班被查處

暑期學(xué)校不再組織學(xué)生補(bǔ)課，可少數(shù)教師卻私自組織學(xué)生辦起了補(bǔ)習(xí)班。日前，六安市新安鎮(zhèn)3 名教師因私自組織學(xué)生舉辦暑假補(bǔ)習(xí)班被查處。根據(jù)六安市教育局的相關(guān)規(guī)定，今年入夏以來(lái)，該市基本杜絕了 暑假期間舉辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。但個(gè)別教師卻暗地辦起了補(bǔ)習(xí)班。日前記者接到爆料，稱該市裕安區(qū)新安鎮(zhèn)城西小學(xué)和城西初中的少數(shù)教師利用自家廚房和幼兒園舉辦補(bǔ)習(xí)班，并收取1 00 ~1 5 0 元不等的費(fèi)用。記者前往城西進(jìn)行實(shí)地采訪。在城西小學(xué)，該校張老師和汪老師利用自家的約1 0平方米的廚房作為教室，組織部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。據(jù)了解，在張老師家只有1 個(gè)小窗戶的廚房里，擠坐著2 5 名小學(xué)生，學(xué)生們?cè)讵M小的空間里只能僵硬地直坐著聽(tīng)老師講課，一臺(tái)小電扇根本無(wú)法給“教室” 里2 5 名學(xué)生降溫。問(wèn)起收費(fèi)問(wèn)題，張老師和汪老師都說(shuō)并沒(méi)有收費(fèi)，很多學(xué)生都是親戚家的孩子，只是幫他們復(fù)習(xí)功課而已。據(jù)了解，張老師收取了每生15 0 元的費(fèi)用，汪老師收取了每生1 0 0 元。在城西初中對(duì)面的幼兒園里，城西初中的侯老師利用幼兒園的教室辦起了補(bǔ)習(xí)班。隨后，記者和裕安區(qū)新安鎮(zhèn)中心學(xué)校的李國(guó)福校長(zhǎng)取得聯(lián)系，聽(tīng)取了 記者的調(diào)查情況后，李校長(zhǎng)當(dāng)即表示，中心學(xué)校將組成調(diào)查組，調(diào)查處理此事。當(dāng)日下午，調(diào)查組首先找到了兩校校長(zhǎng)，了解了少數(shù)教師私自補(bǔ)課的情況。后找到三名當(dāng)事人，當(dāng)事人均作了自我批評(píng)，表示立即停止補(bǔ)課并將費(fèi)用退還給學(xué)生，課桌椅歸還給學(xué)校。該中心學(xué)校責(zé)成三名教師寫(xiě)出書(shū)面檢查，對(duì)他們私自補(bǔ)課的做法作出嚴(yán)肅批評(píng)。

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11、教師喬遷新居，收受禮金近萬(wàn)元

(晨報(bào)長(zhǎng)春專訊)喬遷新居請(qǐng)親戚朋友吃頓飯本是咱中國(guó)老百姓的習(xí)俗。吉林德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)(3)班的班主任呂老師，于 11 月 4 日中午在一家飯店大擺宴席，慶祝喬遷，可她宴請(qǐng)的賓客好像不都是親戚和朋友。11 月 4 日 11 時(shí)許，記者趕到德惠市五道街上的這家飯店。11 時(shí) 30 分，陸續(xù)有一些孩子跟著家長(zhǎng)前來(lái)，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)一位 30 多歲的女子身邊時(shí)都恭敬地叫上一句“老師好:!” 據(jù)服務(wù)員介紹，整個(gè)三樓連大廳帶包房一共 14 張桌子都被呂老師包下。隨著前來(lái)賀喜的人越來(lái)越多，宴席由 14 桌增加到 19 桌。趕來(lái)賀喜的人都在禮單上寫(xiě)上自己的姓名和隨禮金額。經(jīng)過(guò)記者目點(diǎn)，金額已近萬(wàn)元。據(jù)一位孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，前一天，這位家長(zhǎng)打開(kāi)孩子的作業(yè)本，上面寫(xiě)著: “明天中午 11 時(shí) 30 分，在五道街×××酒店，老師找家長(zhǎng)有事說(shuō)?！?隨后她給另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打去電話，“那孩子的媽媽告訴我，是老師搬新家了，請(qǐng)家長(zhǎng)去吃飯?！?/p>

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12、安徽宿州市第二中學(xué)教師歧視差生

安徽省宿州市第二中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱宿州二中)是一所省級(jí)示范高中。孩子們都以能上這個(gè)學(xué)校為榮。然而，就是在這所示范校卻發(fā)生了一系列令人匪夷所思的事件:一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，被班主任和任課老師以攆出教室、停課的方式剝奪了受教育的權(quán)利;來(lái)自老師的歧視以及謾罵和體罰嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和自信心。讓全班投票選“差生” 張穎是安徽師范大學(xué) 2002 屆旅游專業(yè)畢業(yè)生，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好，被宿州二中招進(jìn)來(lái)，當(dāng)年就擔(dān)任初二(1)班的班主任。張穎說(shuō)，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)最差，她很想把全班的英語(yǔ)成績(jī)抓上去。于是，她開(kāi)始采取措施了。大約在 2002 年 10 月，張穎老師讓全班同學(xué)無(wú)記名投票選舉班里的“差生”。第一次，選出了 5 名同學(xué)，亮亮名列其中。張老師將這 5 個(gè)同學(xué)的名字貼到黑板的右上角，說(shuō)這是“光榮榜”。后來(lái)，張老師又搞了一次無(wú)記名投票，增補(bǔ)了 4 名“差生”。亮亮說(shuō): “我們學(xué)習(xí)成績(jī)是差一些，可沒(méi)老師想得那么壞。老師為什么非要投票把我們搞臭呢? 這對(duì)我的打擊太大了，我覺(jué)得沒(méi)臉面對(duì)同學(xué)，不敢跟同學(xué)說(shuō)話。” “我有權(quán)不讓你上課” 自從“差生” 選出來(lái)后，這些學(xué)生就被“剝奪” 上課權(quán)利一周至一個(gè)多月不等。用張穎老師的話說(shuō): “我無(wú)權(quán)不讓你上學(xué)，有權(quán)不讓你上課!”“差生” 們雖每天按時(shí)到校，但到了學(xué)校就被老師轟進(jìn)雜物間，中午和晚上依然和其他同學(xué)一樣放學(xué)回家。孩子們不敢把真情告訴自己的父母。他們說(shuō)，張老師抓英語(yǔ)，要求學(xué)生背單詞，背不下來(lái)就罰站，不讓上課。罰站解決不了問(wèn)題，張老師開(kāi)始打罵學(xué)生，而且不分場(chǎng)合。亮亮說(shuō):“她拿書(shū)朝我們頭上砸，不是在開(kāi)玩笑，是真打?！?還有一次，在課間，張老師擰著亮亮的耳朵一直拖到學(xué)校一個(gè)電話機(jī)旁，她說(shuō)“:你不是我的學(xué)生，我不愿看到你，打電話叫家長(zhǎng)來(lái)把你領(lǐng)走?！?小洋告訴媽媽，2002 年 11 月中旬，他僅僅因?yàn)樵谡n間與同學(xué)換了個(gè)位子，就被張老師“停了 所有的課”，并被喝令“滾出去” 罰站。被停課一個(gè)多月的亮亮說(shuō)，她不僅不讓我們上英語(yǔ)課，就連其他課也不讓我們上?！澳嵌螘r(shí)間，我們天天像夢(mèng)游一樣，想跟家里說(shuō)，又怕父母著急而不敢說(shuō)?！?“一提上學(xué)就怕極了” 來(lái)自老師和學(xué)校的歧視，使不少“差生” 離開(kāi)了這所示范校。據(jù)趙士禮主任統(tǒng)計(jì)，僅張穎當(dāng)年教的初二(1)班就流失 1 人、轉(zhuǎn)學(xué) 4 人、休學(xué) 2 人，一共是 7 人;而來(lái) 自部分學(xué)生和家長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是 18 人。老師歧視帶來(lái)的嚴(yán)重惡果是孩子的厭學(xué)。如今亮亮已經(jīng)輟學(xué)了。他的媽媽哭著對(duì)記者說(shuō): “最糟糕的是，現(xiàn)在花多少錢也買不回孩子上學(xué)的心了。誰(shuí)要是能挽救我的孩子，我愿一輩子給他當(dāng)牛做馬，我畢竟就這么一個(gè)孩子啊!” 亮亮說(shuō):“一想起上學(xué)，就好像有一座大山從頭上壓過(guò)來(lái)，我怕極了??” 學(xué)生家長(zhǎng)們將宿州二中的問(wèn)題投訴到了當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T。宿州市教育局副局長(zhǎng)周道斌認(rèn)為，這是老師想把學(xué)生教好，想盡自己責(zé)任的一種表現(xiàn)，但這是一種不妥當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。他說(shuō)，有關(guān)部門已作出“妥善的處理”。周道斌所稱的“妥善的處理”，是指讓張穎寫(xiě)出書(shū)面檢查，撤銷其班主任職務(wù)。(文中學(xué)生名字均為化名)。新華社記者葛如江。

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13、“楊不管” 的教師失職行為受到處理 被稱為“楊不管” 的教師楊經(jīng)貴因在課堂教學(xué)管理中有失職行為，被予以行政記大過(guò)處分，同時(shí)調(diào)離教學(xué)崗位;吳店中學(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)其虎被免去校長(zhǎng)職務(wù)。學(xué)生死亡屬非暴力致死不屬刑事案件。長(zhǎng)豐縣教育局局長(zhǎng)阮銅華通報(bào)了這起事件的經(jīng)過(guò): 2008 年 6 月 12 日上午，吳店中學(xué)七(2)班第 4 節(jié)課是地理課，授課老師是楊經(jīng)貴。上課十多分鐘，楊老師面對(duì)黑板寫(xiě)字時(shí)，楊濤和同座位的陳康同學(xué)相互推打到一起。楊老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)道: 你們要是有勁，下課到操場(chǎng)上去打。隨后其他同學(xué)將他倆拉開(kāi)。楊濤回到座位后，坐立不穩(wěn)。楊老師便叫三位同學(xué)送他到附近的吳店衛(wèi)生院治療，并叫學(xué)生通知其班主任。班主任得知后，立刻打電話通知楊濤的父親，并馬上趕到吳店衛(wèi)生院，發(fā)現(xiàn)楊濤病情嚴(yán)重，又立即找來(lái)出租車，由吳店醫(yī)院醫(yī)生護(hù)理送往雙墩醫(yī)院。到了雙墩醫(yī)院，醫(yī)生檢查后要求立即轉(zhuǎn)院，楊濤迅即被抬上救護(hù)車，在醫(yī)生監(jiān)護(hù)下很快被送往合肥市第一人民醫(yī)院救治。市院發(fā)現(xiàn)楊濤病危，及時(shí)進(jìn)行了搶救。班主任一面打電話通知校領(lǐng)導(dǎo)和陳康家長(zhǎng)趕往醫(yī)院，一面向公安部門報(bào)警。緊急搶救 30 分鐘無(wú)效后，楊濤同學(xué)死亡。雙墩刑警隊(duì)派員迅速趕到醫(yī)院，調(diào)查了解情況。雙墩派出所在接警后也立刻派人趕到吳店中學(xué)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照、詢問(wèn)，找部分學(xué)生和老師楊經(jīng)貴作了問(wèn)話筆錄。楊濤死亡后，家長(zhǎng)提出解剖遺體，查明死因，公安部門當(dāng)天下午請(qǐng)法醫(yī)進(jìn)行了解剖，尚未最終得出鑒定結(jié)論。阮銅華說(shuō)，事件發(fā)生后，長(zhǎng)豐縣委、縣政府及時(shí)成立事件處理工作組和協(xié)調(diào)小組。通過(guò)對(duì)事件的調(diào)查，公安部門確認(rèn)楊濤死亡系非暴力致死突發(fā)事件，不屬刑事案件，擬在尸檢結(jié)果出來(lái)后按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。此時(shí)，死亡學(xué)生親屬迫切要求盡快將事件處理到位，事件處理工作組尊重死亡學(xué)生親屬意愿，決定按照調(diào)解處理方法進(jìn)行協(xié)商處理。6 月 20 日，協(xié)調(diào)小組與楊濤親屬代表共同協(xié)商處理此事，并最終達(dá)成一致協(xié)議。協(xié)議主要內(nèi)容如下: 陳康監(jiān)護(hù)人陳長(zhǎng)斌、授課教師楊經(jīng)貴、吳店中學(xué)共同補(bǔ)償楊濤死亡各項(xiàng)費(fèi)用 20.5 萬(wàn)元。經(jīng)充分協(xié)商后，楊濤親屬對(duì)協(xié)議內(nèi)容表示接受。6 月 21 日，在事故處理協(xié)調(diào)小組的安排下，四方代表在調(diào)處協(xié)議上簽了字。

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14、教師停學(xué)生課造成學(xué)生自殺

案件簡(jiǎn)述: 3 月 11 日，趙某某與同班馬某、黃某、魏某某議論吸收新團(tuán)員的事時(shí)，趙說(shuō):“潘老師要用著我就對(duì)我好，用不著我就把我一腳踢開(kāi)。我最恨她了?！?馬某當(dāng)天把趙某某的話記入日記。3 月 27 日，潘老師檢查學(xué)生日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬某所記內(nèi)容，當(dāng)即對(duì)趙某某嚴(yán)厲斥責(zé)，宣布不許趙某某上課，讓趙某某自己調(diào)班或轉(zhuǎn)學(xué)。趙某某當(dāng)天給潘老師寫(xiě)了檢查，認(rèn)真地改正自己的錯(cuò)誤。3 月 31 日，學(xué)生趙某某的姐夫王某某代表家長(zhǎng)到學(xué)校向潘老師賠禮道歉，但潘老師只答應(yīng)趙某某在辦公室自學(xué)。當(dāng)天，趙某某又給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了一份檢查。4 月 2 日早上，趙某某去找政教處主任，沒(méi)有得到明確答復(fù)，政教處主任還讓她先回家等消息。值得指出的是，學(xué)校不久前做出規(guī)定: 教師不得隨意將學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)體罰學(xué)生。但由于沒(méi)有檢查監(jiān)督、獎(jiǎng)懲措施，直到趙某某被停課第五天學(xué)校才知道消息。在這期間，潘老師讓學(xué)生汪某某向趙某某索要其管理的班費(fèi)，班會(huì)上又討論學(xué)生罵老師、不尊重老師的言行。這些都增加了趙某某的精神壓力。內(nèi)心極度痛苦的趙某某于4 月 2 日夜 11 點(diǎn)多喝下了有機(jī)磷農(nóng)藥。

案例15、55 歲教師課堂上猥褻 8 歲女生已被警方依法逮捕 本報(bào)渭南訊 昨日，在華縣高塘鎮(zhèn)某村一農(nóng)家里，提及 8 歲外孫女小花(化名)被 55 歲的數(shù)學(xué)老師王某在課堂上猥褻一事，小花的外婆泣不成聲。記者了解到，該名數(shù)學(xué)教師目前已經(jīng)被當(dāng)?shù)鼐揭婪ù?。小花的外婆告訴記者，6 月 9 日下午，幾名三年級(jí)學(xué)生放學(xué)后都聚集在她家門口，一個(gè)個(gè)欲言又止，學(xué)校離家只有不足百米的距離，但外孫女卻還沒(méi)有回家。此時(shí)，她有了一種不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催問(wèn)下，自己的外孫女才哭著斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了當(dāng)天下午在課堂上被數(shù)學(xué)老師王某“欺負(fù)” 一事。據(jù)介紹，次日早上，小花的外婆和外公來(lái)到學(xué)校找到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)得知此事后讓小花和看到事情經(jīng)過(guò)的學(xué)生寫(xiě)下了 當(dāng)時(shí)的情況，隨后校長(zhǎng)與數(shù)學(xué)老師王某進(jìn)行了 談話。9 點(diǎn)多鐘，王某來(lái)到小花外婆家，跪在地上請(qǐng)求小花家人原諒。小花的外婆哭著扇了王某幾個(gè)耳光后讓其走。6 月 11 日，有的村民得知此事后勸小花的外婆，稱事情鬧大了對(duì)家庭和孩子都不好，讓小花家人與學(xué)校和當(dāng)事老師私下了結(jié)，但 13 日，小花的外婆還是毅然決定到高塘派出所報(bào)警。據(jù)了解，該村的學(xué)校共有 3 個(gè)年級(jí)，有 2 男 2 女 4 名老師。55 歲的王某是附近村子的人，在這里教書(shū)已經(jīng)有 10 多年時(shí)間了。小花所在的三年級(jí)有 4 男 2 女 6 名學(xué)生。據(jù)學(xué)生的講述和小花的自述，2009 年小花上三年級(jí)至案發(fā)，她先后 6 次遭到王某猥褻。小花的外婆哭著對(duì)記者說(shuō)，小花的父母在外地打工，小花就跟著自己過(guò)日子。孩子在學(xué)校是班長(zhǎng)，每次考試英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)都很不錯(cuò)，有時(shí)候還能考到滿分，只有數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格。事情出來(lái)后她回憶，事發(fā)前小花多次回到家后不想吃飯，問(wèn)什么也不給大人說(shuō)，她還為此帶小花去醫(yī)院看過(guò)。得知此事后，小花的媽媽也從外地趕回村里。她告訴記者: “事情出來(lái)后，村上的人還有學(xué)校的人都知道這件事情了，我和孩子她爸卻很晚才知道此事，那個(gè)老師毀了我的女兒，也讓其他孩子產(chǎn)生了陰影，希望公安機(jī)關(guān)一定要嚴(yán)懲壞人。” 日前，王某已被當(dāng)?shù)鼐叫淌戮辛?，隨后已被依法逮捕。

案例16沭陽(yáng)一中學(xué)某中層干部上班期間玩電腦游戲被嚴(yán)肅查處 中新浙江網(wǎng) 2009 年 4 月 7 日電近日，沭陽(yáng)一中學(xué)某中層干部上班期間玩電腦游 戲被嚴(yán)肅查處。該中層干部上班時(shí)間在學(xué)校電腦室內(nèi)上網(wǎng)瀏覽股市行情，后又上網(wǎng)玩“摜蛋” 游戲。該中層干部在上班期間利用辦公室電腦上網(wǎng)炒股和玩游戲,其行為違反了工作紀(jì)律,顯然與人民教師的身份要求格格不入，也損害了干部形象，被免去了中層干部職務(wù)和給予行政記過(guò)處分。

案例17新洲區(qū)陽(yáng)邏街施崗中學(xué)初三(2)班班主任制訂班規(guī)進(jìn)行“罰

款” 日，武漢晚報(bào)編輯部收到一封特殊來(lái)信，寄信人是新洲區(qū)陽(yáng)邏街施崗中學(xué)初三(2)班一署名“有心人” 的學(xué)生，投訴該班班主任對(duì)學(xué)生隨意罰款。隨信還附寄一本作為投訴證據(jù)的賬本，賬本上記錄，自 10 月 18 日至 10 月 29 日，這 65 人的一個(gè)班，就有 171 人次被罰。昨日中午，本報(bào)記者在該校分別對(duì)初三(2)班兩名男生和兩名女生進(jìn)行了調(diào)查。4 人證實(shí)，罰款確實(shí)是班主任宋小春的一種教育手段。該班共有 18 條班規(guī)，一旦違反，均須罰款，有時(shí)也有罰錯(cuò)了的，但學(xué)生均不敢有異議。該班學(xué)生 65 人，幾乎沒(méi)有不被罰款的。就連班干部，每周罰款也在兩元以上。讀者來(lái)信 武漢晚報(bào)的叔叔阿姨: 你們好!我是新洲施崗中學(xué)初三(2)班學(xué)生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最怕的時(shí)候，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是班會(huì)，也是我們的罰款會(huì)，我們的班主任宋小春總在這時(shí)要我們“上繳”。他的約定是: 上課說(shuō)一次話 5 角，逃課 1元，不上晚自習(xí)5 元??太多了，一個(gè)星期下來(lái)，即使是本班最老實(shí)、最沉默的人，也會(huì)“上繳”

5、6 元錢。我們都是農(nóng)村孩子，一個(gè)星期的“生活費(fèi)” 也只有5、6 元錢，家庭條件好的也不過(guò) 15 元。這都是我們的“生活費(fèi)” 啊!我們只有互相借，每個(gè)星期上學(xué)來(lái)的第一件事就是“還債”，但是我們老覺(jué)得我們的債還不清。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了很大的錯(cuò)，老師竟然說(shuō)這事可以和平解決，但他的解決方式就是罰錢: 10 元!隨信寄給你們一個(gè)“賬本”，是我偷偷拿出來(lái)的，是我們班這學(xué)期以來(lái)的罰款記錄。現(xiàn)在班主任已經(jīng)知道賬本不見(jiàn)了，“懸賞” 43 元找賬本。叔叔阿姨，你們說(shuō)，像這樣的老師能教好我們嗎?(信件有刪節(jié))三(2)班“有心人” 記者調(diào)查 收到施崗中學(xué)初三(2)班同學(xué)的這封來(lái)信后，記者于昨日中午放學(xué)時(shí)前往采訪。記者在該班門口隨機(jī)選擇了 4 名同學(xué)，其中兩名男生，兩名女生，既有班干部，也有團(tuán)員，其中一名還是班上“管錢” 的。從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，4 名同學(xué)有的家境較好，每周有 15-40 元的生活費(fèi)，有的每周只有十多元。4 名同學(xué)在那本失蹤的“賬本” 上，均榜上有名。特殊班規(guī)條條喊罰。施崗中學(xué)是一所單設(shè)初中，學(xué)生絕大多數(shù)住校，周六下午才放假回家。據(jù)學(xué)生介紹，宋小春是初三(2)班的英語(yǔ)老師。在宋老師初一下學(xué)期接手該班班主任職務(wù)時(shí)，他就開(kāi)始實(shí)行“罰款制”。宋老師罰款大都很隨意，并沒(méi)有成文的約定，學(xué)生們的經(jīng)驗(yàn)是，幾乎所有違規(guī)行為都要罰款。據(jù) 4 名學(xué)生的介紹，記者將宋老師的“班規(guī)” 大致整理如下: 1.遲到兩次罰 0.5 元。早晨遲到一次罰 0.5 元。2.早退罰 0.5 元。3.上課時(shí)不在自己位子上罰 0.5 元。4.上課換位子罰 1 元。5.上課說(shuō)一次話罰 0.5 元。6.不交作 業(yè)罰 1 元。7.完不成作業(yè)罰 0.5 元。8.抄襲作業(yè)罰 0.5 元至 1 元。9.不上晚自習(xí)罰 1 元至 5 元不等。10.下晚自習(xí)不在寢室里罰 0.5 元。11.晚上在寢室里不按時(shí)睡覺(jué)，罰 0.5 元至 1 元不等。12.在校園里打牌罰 0.5 元至 2 元不等。13.逃課罰 1 元至 10 元不等。14.吸煙罰 1 元至 2 元不等。15.打架罰 1 元至 10 元不等。16.班上玻璃被風(fēng)吹破了，罰責(zé)任人 1.5 元。17.學(xué)生發(fā)生其他非常規(guī)錯(cuò)誤，也可用罰款來(lái)代替處罰，金額臨時(shí)決定。?? 對(duì)于“玻璃” 一項(xiàng)的解釋，學(xué)生說(shuō)，教室里大約有 60 余塊玻璃，一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一塊。如果是人為破壞，就由破壞人賠償;如果是外力破壞，如被風(fēng)吹破了，或被不明異物砸壞，就由責(zé)任人賠償，每塊玻璃賠 1.5 元。另外，如果宋老師心情好，他會(huì)讓學(xué)生選擇: 是愿意交罰款還是愿意罰掃地。不過(guò)，這種時(shí)候很少。有的時(shí)候，學(xué)生實(shí)在沒(méi)錢交，也可以用作業(yè)本等物代替。施崗中學(xué)位于新洲區(qū)陽(yáng)邏街施崗鎮(zhèn)，學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村家庭，生活水平參差不齊。初三(2)班的學(xué)生中，家境較好的，每周生活費(fèi)在 15-40 元，人數(shù)十人左右;家境一般的占大多數(shù)，每周生活費(fèi)在 10 元上下;家庭貧困的有十余人，每周生活費(fèi)只有 5 元，在食堂交米搭伙吃飯。據(jù)班上同學(xué)介紹，他們班表現(xiàn)最好的學(xué)生，每周被罰的錢數(shù)也在兩三元，罰款 5元的人數(shù)最多，而有的調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生，幾乎天天被罰。用學(xué)生自己的話說(shuō)，班規(guī)太多，防不勝防。宋老師的罰款，絕大多數(shù)是要當(dāng)日兌現(xiàn)的，實(shí)在無(wú)錢，可以拖到周六班會(huì)。每周六的班會(huì)，就是罰款會(huì)，清點(diǎn)本周罰款，同時(shí)給拖欠的同學(xué)發(fā)出最后通牒。由此，每周五周六，是學(xué)生的“借債高峰”，而每周一，學(xué)生到校后，又成了“還債高峰”。因?yàn)檗r(nóng)村家庭大都不寬裕，學(xué)生們一般不敢向家長(zhǎng)索取超額生活費(fèi)，因此大多是在自己一周的生活費(fèi)里扣取。有的孩子周一還錢后，就得啃一個(gè)星期的饅頭。學(xué)生們說(shuō)，“借債潮” 好像是宋老師“罰款制” 的惟一后果，班上的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)紀(jì)律并沒(méi)有因?yàn)榱P款而好轉(zhuǎn)。設(shè)立會(huì)計(jì)出納管罰金。學(xué)生艾華(女，化名)告訴記者，實(shí)行“罰款制” 的最初一段時(shí)間，管賬和管錢的同學(xué)是一個(gè)人。后來(lái)分開(kāi)了，管賬的“會(huì)計(jì)” 一人，管錢的“出納” 一人。當(dāng)日由“會(huì)計(jì)” 記賬和收錢，收齊后就交給“出納”。據(jù)出納田園(女，化名)同學(xué)說(shuō)，她每天都會(huì)收到罰款，有時(shí)兩三元，有時(shí)十幾元。最終錢的用途，由老師指定。有時(shí)用于運(yùn)動(dòng)會(huì)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)銷中?！皶?huì)計(jì)” 的賬本內(nèi)容詳盡，包括時(shí)間、姓名和罰款金額。罰款到位的，在姓名后打√，沒(méi)到位的就空著，周六統(tǒng)一結(jié)賬。上上周，最近一本賬本的“神秘失蹤” 在班里引起震動(dòng)，隨同賬本同時(shí)丟失的，還有“會(huì)計(jì)” 最近幾天收到的罰款共 25 元錢。丟失的這本賬本，被“有心人” 同學(xué)交給了 記者。賬本第一頁(yè)的時(shí)間登記是 10月 18 日，最后一頁(yè)的時(shí)間為 10 月 29 日。有的登記了罰款理由，包括遲到、換位子、玻璃破損等，大多數(shù)人罰款金額是 0.5 元和 1 元，但最高的有罰 4 元的。據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，賬本上的罰款金額總共為 128.5 元。與來(lái)信投訴略有出入的是宋老師懸賞的金額，4 名學(xué)生的說(shuō)法是，宋老師在班上宣布，能找到賬本，或提供賬本線索，或檢舉知情人的，將獲得賬本上未到賬的罰款總額等值的獎(jiǎng)金。按照這種算法，舉報(bào)人將得到 30 元左右的獎(jiǎng)金。時(shí)評(píng): 該如何教育孩子 面對(duì)一個(gè)如此詳盡和真實(shí)的賬本，我們充滿擔(dān)憂。直接的擔(dān)憂是，一周只有 5 元錢生活費(fèi)的學(xué)生，用吃飯的錢去“還債”，這對(duì)正在長(zhǎng)身體的孩子而言，是以健康為代價(jià)的。但更深層次的擔(dān)憂，是將教育的一切指標(biāo)都量化為金錢，在這樣的方式下，會(huì)成長(zhǎng)出一批怎樣的孩子? 或許，這位老師的初衷只是想讓班級(jí)更易于管理，讓孩子更容易出成績(jī)。但是，現(xiàn)實(shí)的效果顯然違背了 初衷。學(xué)生稱呼老師為“老板”，對(duì)老師的“罰款制” 敢怒不敢言。那么，再過(guò)幾年，這些學(xué)生成人后，會(huì)以怎樣的態(tài)度和方式對(duì)待社會(huì)? 教育的目 的是教學(xué)生做人，老師本應(yīng)是學(xué)生探索社會(huì)的引路人和行為范本。教育孩子的方法有千種萬(wàn)種，但目標(biāo)應(yīng)該殊途同歸。這個(gè)被偷出的賬本，確實(shí)值得每一個(gè)教育工作者反思。

案例

18、浙江溫嶺幼兒教師虐童事件

最近網(wǎng)絡(luò)上流傳出的一張照片寒了無(wú)數(shù)人的心: 一名幼童被老師面帶微笑地揪著耳朵，生生拉離地面。經(jīng)警方查實(shí)圖片中這名女老師是浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園小二班的老師顏艷紅。同時(shí)網(wǎng)友搜索發(fā)現(xiàn)其空間里有關(guān)幼兒園的照片多達(dá) 702 張，其中有兩張將幼童嘴用寬膠帶封住的照片，還有三張將幼童扔進(jìn)垃圾桶的照片，另有多張幼童互相親吻、幼童跳舞時(shí)被脫掉褲子的照片。溫嶺幼兒園教師虐童事件，引發(fā)社會(huì)對(duì)教師師德的關(guān)注。隨后，浙江省教育廳在官網(wǎng)發(fā)布，從 2012 年起，在全省建立中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查制度，每學(xué)期第二個(gè)月將對(duì)全省各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒園，包括民辦學(xué)校、民辦幼兒園和民工子弟學(xué)校，以及市、縣(市、區(qū))教育行政部門，進(jìn)行師德師風(fēng)檢查。

案例19教師不滿沒(méi)收到學(xué)生禮物課堂上謾罵學(xué)生并索禮 今年教師節(jié)，因不滿沒(méi)收到學(xué)生禮物，黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)高二十七班班主任馮群超，在課堂上公然謾罵學(xué)生并索禮。她稱學(xué)生為“廢物”、“沒(méi)人性”、“關(guān)鍵時(shí)候狗屁都不當(dāng)”?！罢Φ?，把我不當(dāng)回事啊? ”“十塊、二十塊你們窮不起了”“咱班沒(méi)買你說(shuō)我丟不丟人”??依據(jù)家長(zhǎng)提供的現(xiàn)場(chǎng)錄音，馮群超足足訓(xùn)了 學(xué)生一節(jié)課時(shí)間，其中還不乏侮辱謾罵的字眼。隨后，學(xué)生班長(zhǎng)組織同學(xué)集資，花費(fèi) 296 元購(gòu)買了 6 箱牛奶，分別送給了馮群超等 6 名授課老師。兩天后，該縣教育委員會(huì)發(fā)布通知，已將該老師(馮群超)停職。黑龍江衛(wèi)視 16日?qǐng)?bào)道，馮群超接受采訪時(shí)再次向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉，并表示在 9 月 10 日當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)就已向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)。依蘭縣教育局紀(jì)檢書(shū)記表示，雖已道歉，但仍會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)馮群超作嚴(yán)肅處理。馮群超面對(duì)電視鏡頭說(shuō): “我確實(shí)是錯(cuò)了，我也很懺悔，請(qǐng)大家原諒我，以及社會(huì)各界關(guān)注這件事情的人們，我也對(duì)不起大家了，請(qǐng)大家原諒?！?17 日，依蘭縣教育局給予馮群超撤銷教師資格處分，清除出教師隊(duì)伍。依蘭縣紀(jì)委給予依蘭縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記宿金來(lái)黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過(guò)處分，依蘭縣縣委組織部免去了宿金來(lái)校長(zhǎng)職務(wù)，依蘭縣教育局黨委免去了其黨總支書(shū)記職務(wù)。依蘭縣紀(jì)委給予依蘭縣高級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)師德工作的黨總支副書(shū)記王潔黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。哈爾濱市紀(jì)委監(jiān)察局決定對(duì)責(zé)任人依蘭縣教育局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記張振宇，依蘭縣教育局黨委副書(shū)記陳凱文，依蘭縣教育局紀(jì)委書(shū)記張市委，分別給予黨內(nèi)警告處分。經(jīng)市政府批準(zhǔn)，給予依蘭縣分管教育工作的政府副縣長(zhǎng)田芳行政警告處分。市紀(jì)委對(duì)依蘭縣紀(jì)委書(shū)記丁長(zhǎng)林進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令依蘭縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)作出深刻檢查。