第一篇：永河中學教師不違反師德師風建設

永河中學教師不違反師德師風建設

“六條禁令”承諾書

為了提高我校教師教書育人的自覺性，著力構建師德師風建設的長效機制，杜絕我校教師不良行為現象的發生，樹立教師在永河人民群眾的良好形象，本人自愿承諾，不違反《永河中學教師師德師風建設“六條禁令”》，如違反自愿接受相應處罰。

1、不聚眾或參與賭博，或開麻將館提供賭博場所

如違規則自愿接受如下處罰：除接受相關職能部門給予處罰外，另接受學校和中心校批評教育，在全校教職工會上檢討并接受扣發一年績效工資、個人師德檔案記錄定為不合格的處理。

2、不在工作日內飲酒和酒后進入課堂上課，不在課堂上接打

手機

如違規則自愿接受如下處罰：接受學校和中心校批評教育，在全校教職工大會上檢討，個人師風師德檔案記錄定為不合格檔次。

3、不向學生家長索要財物或接受吃請

如違規則自愿接受如下處罰：退回財物，支付宴請費用，接受學校和中心校批評教育，并在全校教職工大會上檢討，個人師德檔案記錄定為不合格檔次。

4、不向學生推銷教輔資料和其他商品

如違規則自愿接受如下處罰：按售書金額退款給學生，并扣發當年全年績效工資，同時接受相應黨紀政紀處理。

5、不從事有償家教或參與社會各類補習班組織的補習活動

如違規則自愿接受如下處罰：所得費用金額退還給學生，并扣發當年一年績效工資，并接受相應黨紀政紀處理。

6、不侮辱、體罰或變相體罰學生

如違規則自愿接受如下處罰：接受學校和中心校的批評教育，在全校教職工大會上檢討，并在全校通報批評，扣發一年績效工資，個人當年師德檔案記錄定為不合格，并接受相應黨紀政紀處理。

如第二次違反上述一、二、三、六條規定，則自愿接受如下處理：扣發當年全年績效工資取消兩年評模和晉升職稱資格，并接受相應黨紀政紀處理。

永河中學

第二篇：永河小學2014師德師風承諾書

紅安縣永河小學0 1 4 年 度 師 德 師 風

承

諾

書

紅安縣永河小學

永佳河鎮永河小學2014師德師風承諾書

為進一步貫徹落實省、市關于加強師資隊伍建設的有關規定，規范全縣教師的從教行為，提高師德水平和業務能力，充分展示我縣教師的時代風貌，塑造教育良好形象，促進教育事業健康發展，特制定永佳河鎮師德師風承諾書，由學校校長與本校黨員干部簽訂。

一、承諾內容

1、熱愛學習與時俱進。熱愛學習，追求知識，樹立終生學習理念，不斷學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等有關教育法律法規和職業道德規范，自覺遵守法律法規：樹立優良學風，刻苦鉆研業務，嚴謹治學，敢于創新，不斷改進教育教學方法，提高教育理論和科研水平，提高教學質量。

2、堅守情操為人師表。衣著整潔，儀態端正，精神飽滿，言行文明，規范用字，普通話教學。作風正派，身正為范，遵守社會公德，樹立良好的教師形象，維護教育聲譽。

3、崇尚科學反對迷信。不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

4、愛崗敬業履職盡責。不上無準備之課，不擅自調課、停課、缺課，上課不遲到、不早退；上課時間不使用手機或接聽私人電話；上課時間不抽煙、不會客、不做個人私事。嚴禁在編教師脫崗、雇人頂崗等。

5、改進作風落實“三不得三不準三嚴禁”規定。不得違反公車管理規定;不得用公款購買贈送年貨節禮;不得擅自改、擴、新建樓堂館所。不準用公款大吃大喝、揮霍浪費;不準工作期間擅自脫崗、串崗；不準違反財經紀律濫發津補貼。嚴禁在職黨員干部、教師抹牌賭博;嚴禁在職干部、教師工作日中餐飲酒;嚴禁用公款組織外出旅游。

6、尊重人格關愛學生。尊重學生人格，建立民主、平等、和諧的師生關系。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；不公開排列學生考試成績名次，不打擊排斥后進學生。

7、堅持家訪合力育人。積極參加“課外訪萬家活動”，堅持與學生家長保持聯系，家校一體，合力育人。認真聽取家長意見和建議，自覺接受監督和評議，取得支持與配合；積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責、羞辱學生家長；不向學生家長索要或變相索要財物，不向學生家長明示或暗示托辦私事。

8、珍愛生命重視安全。加強對學生的政治思想、法制和安全教

育，教育學生提高自我保護意識，抵御不法侵害，保護學生合法權益。

9、嚴肅考紀端正考風。端正教風學風，嚴肅考風考紀，不弄虛作假、徇私舞弊、欺上瞞下、玩忽職守。

10、規范收費廉潔從教。嚴格執行國家、省、市關于教育收費的規定，凡自愿參加的收費項目，不準強制或變相強制學生和家長參與。

切實減輕中小學生過重課業負擔。禁止以各種名義在學生中推銷、搭售教輔材料、書籍、音像制品或其他商品。

不利用職責之便謀取私利，嚴禁從事有償家教，嚴禁參與舉辦各類輔導班。

11、建立機制完善檔案。建立合理的教師評價機制，師德檔案記載內容真實，檔案內容每學年更新一次，并作為評優評先晉職的重要依據。

二、問責辦法

學校把師德師風建設教職工履職考核的重要內容，建立責任追究制，與教育干部、教師履職晉職、評優推先、績效考核掛鉤，實行“一票否決”。學校將進行不定期檢查，凡違反承諾，根據《紅安縣教育干部問責辦法》(紅教[2011]59號)、《關于印發（紅安縣教育局治理教師亂辦班、亂補課、濫發教輔資料行為暫行辦法)的通知》(紅教[2013]29號)等有關規定啟動問責。

(一)對校長違反承諾的問責

1、情節輕微，損害和影響較小的，采用誡勉談話、責令作出書面檢查并在一定層面進行公示，取消當年評優評先晉級資格。

2、情節嚴重，損害和影響較大的，采用責令當面道歉或公開道歉、通報批評、停職檢查的方式問責，并接受相應的黨紀政紀處理；學校其他教育干部或教職工違反承諾，情節嚴重，損害和影響較大的，對校長采用誡勉談話、責令作出書面檢查、取消當年評優評先資格等方式問責。

3、情節特別嚴重，損害和影響重大的，采用勸其引咎辭職、責令辭職、免職的方式問責，并給予相應的黨紀政紀處理，觸犯法律的一律追究相關法律責任；學校其他教育干部或教職工違反承諾，情節特別嚴重，損害和影響重大的，對校長采用通報批評、停職檢查等方式問責。

(二)對其他校級干部違反承諾的問責

1、情節輕微，損害和影響較小的,采用誡勉談話、責令作出書面檢查并在一定層面進行公示,取消當年評優評先晉級資格的方式問責.2、情節嚴重，損害和影響較大的，采用責令當面道歉或公開道

歉、通報批評、停職檢查的方式問責，并接受相應的黨紀政紀處理；分管部門的教職工違反承諾，情節嚴重，損害和影響較大的，對分管領導采用誡勉談話、責令作出書面檢查、取消當年評優評先資格等方式問責。

3、情節特別嚴重，損害和影響重大的，采用勸其引咎辭職、責令辭職、免職的方式問責，并給予相應的黨紀政紀處理，觸犯法律的一律追究相關法律責任。分管部門的教職工違反承諾，情節特別嚴重，損害和影響重大的，對分管領導采用通報批評、停職檢查等方式問責。

(三)對教職工違反承諾的問責

1、情節輕微，損害和影響較小的，采用批評教育、責令作出書面檢查。

2、情節嚴重，損害和影響較大的,采用責令當面道歉或公開道歉、通報批評、調整工作崗位的方式問責,并接受相應的黨紀政紀處理。

3、情節特別嚴重,損害和影響重大的,采用降聘、解聘的方式問責，并給予相應的黨紀政紀處理,觸犯法律的一律追究相關法律責任。

三、本承諾書一式二份，學校和本人各存一份。

四、本承諾書期限一年。

學校校長(簽字)：

教 職 工(簽字)：

二O一四年三月三日

第三篇：中學教師師德師風建設心得體會

中學教師師德師風建設心得體會

7月份以來，我反復學習了總書記在北師大師生代表座談會上的講話，覺得習總書記這篇講話非常好，一方面闡明了教師的重要地位和作用，另一方面也對教師提出了殷切的希望，可謂高屋建瓴，語重心長，發人深思，催人奮進。

“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”中華民族的偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育，而教育的希望在學校、在教師。為此，總書記提出了“好老師”的四條標準：第一，做好老師要有理想信念。第二，做好老師要有道德情操。第三，做好老師要有扎實的學識。第四，做好老師要有仁愛之心。這四條是做一名好老師的最基本的條件，每一條習總書記都闡述得深刻、明白，入耳入心。顯然，除第三條外，其余三條習總書記是從師德角度講的，可見習總書記對師德師風的高度關注。我想，總書記之所以高度強調師德師風是有原由、有針對性的。

毋庸諱言，在應試教育和商品經濟大潮沖擊下的中國校園已絕非一塊凈土。目前在師德師風問題上表現最突出的就是在職教師的有償補課。盡管教育行政部門三令五申年年強調，但有償家教有償補課現象總屢禁不止，且大有愈演愈烈之勢。有償補課現象長期的蔓延、滋生，已越來越成為影響正常教育秩序、激化教師之間矛盾，引發社會對教師評價的一塊“毒瘤”，真正到了該“一刀兩斷，一了百了”的時候了。

當然，除了在職教師有償補課行為需要有效治理外，教師收受學生及家長禮品禮金等行為也受到社會的高度關注。問題雖然發生在少數學校、教師身上，但同有償補課現象一樣也嚴重損害了人民教師的形象。為此，教育部向各地印發了《教育部關于印發<嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定通知》要求各地督查學習。XX市教育局高度重視教師違規收受學生及家長禮品禮金問題，并以《中共西安市教育局紀律檢查委員會轉發人民網關于XXX市XX縣教師索禮事件處理情況報道的通知》文件形式向全市廣大教師敲響了警鐘。

有償補課、收受學生及家長禮品禮金以及體罰和變相體罰學生等現象是影響師德師風問題的三個方面。這三個方面的行為，已嚴重背離了社會主義核心價值觀，背離了中小學教師職業道德規范，背離了習總書記提出的“好老師”的四條標準，敗壞了教師行風，從嚴從快治理已經是大勢所趨，刻不容緩。

當然，對有償補課、收受學生及家長禮品禮金以及體罰和變相體罰學生等影響師德師風的問題要通過長效機制予以保障，不能搞“一陣風”。專項治理活動只有與培育、踐行社會主義核心價值觀相結合，與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與制度保障特別是問責和懲處相結合，才能收到長期穩固的治理成效。

教育事關國家民族和社會的存續發展，教師，事關教育的成敗榮衰。所以，教師的職業和崗位是神圣而又偉大的，不可等閑視之。我們既然選擇了教育，選擇了教師，就要心存敬畏，敬業愛崗;選擇了教育，選擇了教師，也等于選擇了責任，選擇了奉獻。自覺踐行社會主義核心價值觀，志存高遠，潔身自好，淡泊明志，寧靜致遠，以身作則，是職業和人格修養對我們的基本要求。改革開放正處于深水區，教育正處于轉型期，我們的教師可謂任重道遠。努力加強職業修養，認真培養合格人才，是歷史交付我們的一項重要而又光榮的神圣使命。我相信，在以習總書記為首的黨中央的英明領導下，在富有崇高理想信念和獻身精神的廣大教師的共同努力下，中國的教育夢想一定前景輝煌。

第四篇：中學教師師德師風建設整改方案

中學教師師德師風建設整改方案

對于不能完成研討課任務的教師在職稱評定、考核評優時堅決實行一票否決制，對于開設研討課的老師，開課資料齊全學校每節課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學校教導處要制表登記并于每學期末作出統計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學校調整了原來每周三下午集中教研活動的規定，改為各組根據需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導處派人參加。無故不參加評課活動，學期結束，按每人每次20元從政府下發獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。

（3）認真組織質量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質量跟蹤分析，善于從考試中發現問題并及時采取措施，調整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質量穩定提升。

（4）積極組織外出教研活動。要經常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學和比促進名師的加快形成。

（5）逐漸養成名師培養機制。要抓住機會對質量高、事業心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現的需要。

（6）努力提高教育科研水平。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提升教育理念，為教學質量的可持續發展提供根本保障。

（7）及時修改學校考核方案。教學質量考核將加大對全市15名前優秀教師的獎勵幅度，考慮到學校為接受新昆山人子女的專門學校，在加大對優秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統考的小學科與大學科按同樣方法進行考核。不參加市統考的小學科（初一、二體育，藝術，電腦，生物、藝術、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調查的形式，根據學生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學質量與教師收入進一步掛鉤，以體現對優秀老師的尊重，并在人性化的基礎上對工作馬虎、質量較差的老師進行鞭策。

三，針對第三個問題的整改方案

（1）健全學校德育工作網絡。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

（2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源的開發利用，對學生進行情感、態度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困“獻愛心”活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

（3）重視養成教育。突出對學生日常行為規范的監管和教育，使學生養成良好的學習、生活習慣。要讓學生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。

（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。

以上是我校對師德師風建設分析評議階段發現的三大主要問題的整改措施。下半學年，我校將繼續認真做好行風建設各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學校制度建設有機結合起來，認真解決學校教育教學中遇到的突出問題，以促進學校健康發展，持續發展。

第五篇：違反師德師風事件

附：

師德警示錄

一、青海教師扇學生耳光事件

青海師范大學附屬第二中學老師打學生的視頻于2012年11月在網上傳播，短短幾天，點擊率接近50萬。視頻的主要內容是在教室中，老師一邊批改作業一邊憤怒地訓斥并且扇一男生的臉。在短短兩分鐘時間內，該老師一共給了學生8記耳光，期間還拿男生的手打擊講臺，將課本摔向該男生。

青海省教育廳對這一事件高度重視，形成了《關于青海師范大學附屬第二中學英語教師張明明體罰學生事件的通報》，對青海師范大學附屬第二中學及張明明老師予以全省通報批評，青海師范大學對師大二附中相關責任人和當事人給予嚴肅處理。

二、浙江溫嶺幼兒園教師虐童事件

2012年10月24日，浙江省溫嶺市發生一起幼兒園教師虐童事件。事發后不久，該教師虐待班上幼兒全過程的視頻在網上被曝光，一時間眾網友聲討不斷。據據調查，發生此事的浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園，是一所民辦學校，該校教師顏艷紅系無證上崗。該教師因“一時好玩”在園活動室里強行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時讓另一名教師用手機拍下，之后該視頻被上傳到網上。被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。

事發當天，溫嶺市教育局接到被虐幼童家長舉報，立即趕赴該幼兒園進行調查，并向公安部門通報，聯合城西街道辦事處發出通知，責成校方深刻檢查、整改并立即辭退相關教師。溫嶺市教育局再次強調，不論公辦或民辦學校，教師必須持證上崗。顏艷紅因涉嫌尋釁滋事罪，被溫嶺市公安局刑事拘留；另一名參與拍照的女教師，因尋釁滋事被行政拘留7天。

三、南昌市安義縣石鼻二中一教師拖延學生回家時間

也不敢吱聲，只是捂著傷口悄悄坐在座位上。后來還是一名前來送孩子的家長發現鑫鑫流血，才告訴了曉芬老師。經調查后，相關部門做出以下處理：一是要求蘆醫廟小學根據相關規定責令涉事教師停課反省，對蘆醫廟小學校長在全鎮范圍內通報批評；二是要求蘆醫廟小學及該名教師承擔該名學生的醫療、住院及相關費用；三是要求蘆醫廟小學派出心理輔導教師，對該名學生進行心理咨詢與疏導。派出專門教師為該名學生補課，確保其課程不受影響；四是建議相關單位和人員與該名學生及其法定監護人協商解決問題。截止2013年1月10日9時，雙方當事人已通過協商解決了問題。

七、河南周口市淮陽縣教師對學生罰款事件

2013年1月10日，周口市淮陽縣一所高中的高三學生向記者透漏，從今年元旦假期開學以后，該班班主任定了新規，所有違紀學生都要被罰款，每次50元，幾天后，罰款上漲到200元，抗拒不交者罰款翻倍，很多被罰學生不敢告訴家長，交納罰款以后只能借錢度日。據該校學生透露，截至目前，不滿8天時間，被罰款學生已超過20個，占該班人數近四分之一，罰款金額總計1650元。目前，學校已經對其進行批評教育，要求退還罰款并向學生道歉，嚴禁類似事件再次發生。

八、河南新鄉市原陽縣教師強奸猥褻4少女事件

2012年12月4日，《涉嫌強奸猥褻女生，原陽一教師被刑拘》一文，報道了原陽縣太平鎮某中學教師王某長期威逼強奸一女學生，猥褻另外至少3名未滿14周歲的女生，被當地公安局刑事拘留一事。媒體報道后，引起了有關部門的高度重視，原陽縣教育局隨即撤去了太平鎮三中校長、太平鎮梁寨中心校校長的職務，對教體局分管副職誡勉談話。原陽縣人民法院審理后認為，被告人王某身為教師，違背婦女意志，誘騙未成年學生與其發生性關系，并采用脅迫手段，長期數次與學生發生兩性關系，導致學生懷孕墮胎，其行為已構成強奸罪，情節惡劣，造成嚴重后果，依法判處有期徒刑14年。