第一篇：2011年度領導任期目標責任制自查報告

2011年度領導

任期目標責任制考核自查報告

2011年，在市局的領導下，我單位堅持以科學發展觀為總的指導思想，認真學習貫徹黨的十七大精神和《中共中央國務院關于加快產業發展的決定》，按照市局的總體工作部署，結合我單位的實際狀況，制訂了一系列的工作計劃，取得了一定的成效。下面是我單位全年的領導任期目標責任制考核自查報告：

一、領導任期目標責任執行情況

（一）領導班子遵紀守法、勤政廉政、政令暢通和民主決策方面

在過去的一年，我單位領導班子能夠很好地貫徹執行黨和國家的方針政策，遵紀守法，自覺接受上級主管部門的領導和管理。

實行民主決策、廠務公開、財務公開制度，增加辦事透明度，自覺接受干部職工的監督約束，確保單位能夠順利地開展各種日常事務。

以科學發展觀為總的指導思想，領導班子辛勤工作，努力探索，落實年度工作計劃，制定和嚴格落實各項管理制度。構建較好的管理體系，不斷提高職工的工作效率，組織實施任期內的經營方針。

全年積極配合市領導任期責任制考核內容狠抓各項工作的落實。班子成員沒有出現在經營管理過程中受黨紀、政紀處分和違法犯罪的情況。

（二）經濟收入、經營項目及財務核算管理方面 1.經濟收入

2011年，我單位以公開招標的辦法拍賣物業，順利開展各項經濟工作。2011年全年利潤455.7萬元，對比上年增長8.7%。保證了單位各項經濟活動的順利開展，職工福利待遇穩步提升。

2.產業業項目

全年我單位收到省、市級專項資金有：撥入資金38萬元，危舊房改造資金56萬元，補償資金7萬元及石油價格補貼365萬元，改造資金10萬元，合共476萬元。所有專項資金項目都能夠根據制定的方案按質按量如期完成。

3.財務核算管理

原始記賬憑證符合財務制度的規定，財務收支核算，包括收入、成本、資產、負債核算等，均按照會計制度的要求進行，日常財務資料健全。

（三）資源培育方面

圓滿完成年度生產計劃任務，全年建設面積30115平方米，按計劃完成全年的撫育任務。

（四）資源保護和生態建設方面 1.資源保護

（1）加強跟蹤管理，提高質量。盜搶發生后，能及時上報，采取有效措施防治。

（2）重視落實防火工作，確保國家和人民生命財產安全。嚴格執行值班巡查制度，加強重大節假日的廠區值班工作，實行24小時值班制，確保通信暢通。我單位火災受害率控制在0.5‰以下，全年沒有發生火災和人員傷亡事故。（3）維護單位的合法權益，主動處理好、周邊單位和群眾的關系，確保單位經營面積和范圍的穩定。

（五）維穩、安全生產和公路養護方面 1.維穩

（1）全年依法依規接待和辦理群眾來信來訪，對合理的訴求積極解決，對無理的訴求進行政策疏導。最大的收獲是爭取到社會保障部門的支持，解決了65位年老臨工的生活問題。較大程度地維護了廠區的穩定，收到群眾的廣泛好評。

（2）持續穩健發展，職工生活穩定，年收入逐年提高約30%。

（3）辦公環境干凈整潔，職工工作生活環境得到改善，廠容貌逐年改善。我單位辦公樓于2010年3月份開始動工，現已基本完成建設和各項裝修配套工作，進一步完善我單位的硬件設施建設。

2.安全生產

安全生產工作重點抓水上運輸、民工建筑等活動和有關安全生產檔案管理。2011年我單位全體人員樹立高度的責任感和使命感，把思想和行動統一落實到安全生產隱患排除工作中去，促進各生產經營單位安全生產主體層級責任制的落實。

召開安全生產會議，落實安全生產責任目標，與各單位部門責任人簽訂安全生產及防火責任書。全年我單位及轄區內各企業單位實現安全生產無事故。

3.公路養護

為了實現可持續發展，2011年我單位投入資金200多萬 元對公路進行維修改造，使路貌路況有了顯著的提高，實現市局下達公路養護質量標準要求。

二、今后的工作計劃

根據實際情況，為使今后的發展有章可循，我單位制定了今后的工作計劃：

（一）繼續認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持科學發展觀，以發展生產經濟為中心，開拓進取，改革創新，努力探索振興的新途徑，爭取經濟的穩步增長。確保全年正常的經濟收支平衡，維護經濟大局的穩定；

（二）堅持以生產為基礎，認真、高質量地抓好各項工作。不斷增強發展后勁。加強對建筑工地進度的檢查和監督，為以后工作做好準備。抓緊對各項工作的跟蹤管理，確保時間不過期;

（三）堅持不懈抓好防火和安全生產工作，確保國家和人民生命財產安全。在防火方面，爭取全年無火警。在安全生產方面，完善安全生產管理，力爭保持全年零事故；

（四）進一步深化單位改革，規范經營管理行為，完善管理制度，促進持續、健康發展；

（五）抓好公路的管理和養護工作，爭取改善路面路況。不斷完善基礎設施硬件建設，使交通環境、生產生活條件逐步改善；

（六）加強職工的思想道德教育和業務知識培訓，提高職工的實際工作能力以及在突發事件下的應變能力，以適應不斷發展的需要；

（七）堅持科學發展，構建和諧廠區、生態廠區。關心職工疾苦，努力化解各種矛盾和問題。堅持廠務公開，民主 決策，完善經營管理。打擊各種違法經濟活動，努力構建和諧廠區。

2011年是開拓創新的一年，我們要作充分的總結，積累成功的工作經驗，不斷完善單位的各項經營管理工作，重點抓好商品調整工作，促進我廠的持續、健康、穩定發展，創造出更大的經濟效益、生態效益和社會效益。

二〇一二年二月十六日 5

第二篇：總經理任期目標責任制[最終版]

總經理任期目標責任制

一、總經理每屆任期三年，實行考核。

二、總經理考核目標依據《公司經營目標及獎懲措施》。

三、總經理按年收入20%作為風險保證金，在屆滿考核合格后予以返還。

四、有下列情況之一，立即予以解聘，并追究相關責任。

1、公司收入未達到計劃的80%。

2、不良擔保貸款率3%（含3%），今年從六月一日開始計算。

3、未按公司管理制度規定，挪用或造成金額在2萬元以上損失的。

4、有意隱瞞公司經營情況的。

5、逾期擔保貸款在三個月以上未起訴的，達兩筆以上的。

6、未經董、監事會批準，擅自團購物品的。

7、一年內未在規定時間內提交董、監事會成員報表達兩次以上的。

桐城市民生擔保公司董監事會例會及議事規則

公司因工作需要須召開各種會議，為保證會議如期舉行和達到預期效果，根據公司《章程》規定，特制定本議事規則，以下稱《董監事會議事規則》。

一、會議召集方式

1、股東大會和董事會會議由董事長召集并主持，也可由董事長或三分之二以上董事委托副董事長主持，根據公司實際情況監事可參加董事會會議，并行使同等表決權。（董事會選舉例外）

2、監事會在認為有必要時，可以提意召集召開臨時股東大會。

3、通知辦法：股東大會在會前30日發出書面通知，并載明出席地點、時間及會議內容，會前三天以電話再通知一次；董事會、監事會會議在會前七日發出書面通知，和會前二日分別用電話通知。

二、議事規則及表決方式

1、議事規則：股東大會及董、監事會，實到人數達到應到人數三分之二以上時方可舉行。由董事長或監事長向會議提交報告和應討論內容及方案，董事、監事有三分之一以上與會人員提出議題均可列入會議討論議程。

2、表決方式：股東在選舉時以股份多少行使選舉權；董、監事以每人一票行使選舉權和表決權。表決以無記名投票和興

手兩促方式進行，只有獲實際到會人數的三分之二以上表決方可通過，對審議的事項采取逐項表決的原則，即該提案審議完畢開始表決，一項提案未表決完畢，不得審議、表決下一提案。

3、公司在日常工作中，董事長認為個人不能作出決定的事項，可以召集副董事長、監事長和總經理如開臨時會議，并將會議決定事項開成記錄。重大事項應在下一次董、監事會上通報。

三、例會時間及規則

1、股東會應在每年的四月份以前舉行一次。根據《章程》規定特殊情況可召開臨時股東大會。

2、董事、監事會每季度召開一次，會議一般在每季度的第一個月中旬召開。董事出有因、副董事長、監事長、和總經理每月應召開一次工作會議，總結上月的工作情況，分析并解決存在的問題，形成會議記錄。董事長、副董事長、監事長、總經理及全體員工每周六上午召開例會。

四、缺席（請假）及代理制度

1、凡得悉會議通知或電話通知，即為送達，與會人員應按時參加會議，原則上不得缺席、遲到。

2、董、監事會會議應當由董、監事本人出席，董、監事因故不能出席的，應事先書面或電話向董事長或召集人請假，也可以書面委托其他人出席，每年不超過二次。書面委托應當載明代理人的姓名、代理事項、權限和有效期限，并由委托人簽

名或蓋章。代為出席會議的董、監事代理人應當在授權范圍內行使代理人的權利。董、監事未出席會議，亦未委托代理人出席的，視為放棄在該次會議上的表決權。

3、董、監事每年出席會議次數少于會議總數的三分之二及以上的，或者連續兩次未能親自出席但也不委托其他人代為出席的，視為不能履行職責，作為自動辭職處理，并向股東大會通報。

五、會議會風及記錄整理

1、與會人員應根據會議議題發表意見或建議，并且做到一事一議，要文明禮貌、節約時間、依次發言，原則上不得打斷別人發言，充分發揚民主。會議議程未結束不得退場，中途退場視為缺席。

2、董、監事會會議應有完整的記錄，出席會議的董、監事和記錄人，應當在會議記錄上簽名。并經記錄人整理全，以會議紀要形式給參加會議人員每人一份。

出席會議的董、監事有權要求在記錄上對其在會議上發言作出說明性記載。會議記錄應作為重要檔案資料予以妥善保管。董、監事應當在會議決議上簽字并對會議的決議承擔責任，但經證明在表決時曾表明異議并記載于會議記錄的，該董事或監事可以免除責任。

第三篇：黨支部黨建任期目標責任制

黨支部黨建任期目標責任制

為進一步加強黨支部建設，不斷提高支部的管理水平，發揮政治核心作用和保證監督作用，所黨支部決定開展創建標準化黨支部活動，特制定所黨建目標責任制方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和群眾路線建設為指導；以新《黨章》為基本準則，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，從強化黨支部標準化建設入手，真正把黨支部建設成為團結務實的堅強戰斗堡壘，帶領廣大黨員職工群眾進行改革和建設，為促進我省經濟的發展提供堅實的組織保證。

二、黨建目標

1、班子建設，黨支部領導班子健全有力，實行班子抓黨建目標責任制。

2、支部成員嚴格實行分工負責制，團結合作，整體功能作用好，能獨立負責地正確解決支部工作中出現的問題。

3、堅持黨的民主集中制原則，支部每半年向黨員大會報告一次工作，黨內重要問題都能經支部大會或支委會討論。

4、組織班子自身建設，堅持每季度一次黨建業務學習，班子成員廉潔自律，無任何違紀行為。

三、組織生活

1、認真貫徹黨章和黨風先舉條例，按程序搞好改選換屆。

2、堅持三會一課制度，支部大會每季度召開一次，支委會、黨小組會一般每月召開一次，黨課每季度上一次，民主生活會每半年召開一次，三會一課要認真做好記錄。

3、堅持領導班子雙重組織、生活制度，黨員參加支部組織生活，出勤率平均達95%以上。

4、堅持每年開展一次民主評議黨員工作，所每次評比有方案、有重點、有措施、有效果，黨員參加評議面達100%。

四、黨員管理

1、建立了入黨積極分子、預備黨員，正式黨員分層次管理制度和責任制，做好入黨積極分子的培養規劃，積極分子培訓率達100%，按期寫實率100%。

2、嚴格發展黨員程序，新發展的黨員做到了符合程序、手續健全，結構合理，發展質量高，群眾反映好。

3、認真組織、黨員學習建設有中國特色的社會主義理論，并按要求經常組織黨員學習政治業務知識，黨員學習一般要有學習筆記和學習心得，黨支部每季度檢查一次學習情況，不斷提高黨員的政治業務素質，使85%以上的黨員成為本單位，本系統的業務骨干，黨員受各方面表彰獎勵面達50%以上。

4、黨員每個季度要以口頭書面向我所黨支部或小組匯報一次思想工作等情況，每半年分析研究一次支部黨員思想工作狀況。

第四篇：校長任期目標責任制

海南陵水思源實驗學校校長任期目標責任制方案

（2009年---2011年）

一、指導思想

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，全面落實黨和國家的教育方針，政策，努力營造和諧的校園氛圍，打造奮進的教職工隊伍，凝聚各方面積極因素，為塔爾氣地區教育事業發展做出應有的貢獻。

二、任期三年的總目標

在縣教育局的領導和支持下，緊緊依靠全體教職員工的共同努力，不斷深化教育教學和學校管理的改革，整體推進辦學水平，穩步提高教育質量。首先，實現教育質量、教師素質、學校管理和辦學條件提標準、上檔次。其次，保持榮譽，再接再厲，爭取使學校教學質量逐步進入全縣先進行列。

四、具體目標

（一）隊伍建設 1.領導班子建設

2009年——進一步宣傳校長任期制及相關要求，使每個班子成員明確責任，每位職工知曉校長任期目標責任制的目的、意義。制定《學校領導班子考評制度》，實行學年末領導班子述職制度。

2010年——發揮領導班子人格的激勵作用，領導班子嚴于律己，處處為教師做出表率，增強教師的信賴，促進彼此感情溝通的思想交流，削除心理隔閡，克服心理障礙，從而調動教師工作積極性，提高管理效能。

2011年——建立學校重大事項議事、決策制度：(1)建立校務會議（行政會議）制度。學校辦學目標、事業改革和發展規劃、工作計劃、重要規章制度、教職工聘任、人員流動、內部機構調整、教職工獎懲、職稱評聘學校內部分配方案、經費預算決算、重大經費開支、大宗物品采購、重大基建項目、重要會議和重大活動等都必須經校務會議（行政會議）集體討論作出決定，并按上級有關文件規定程序進行操作。(2)建立校級領導事前溝通制度。在事關學校改革發展重大政策方案及涉及人、財、物等重大事項提交校務會議（行政會議）討論前，校級領導應預先進行溝通，對未達成一致意見的事項應暫緩提交討論，待達成一致意見后再提交校務會議（行政會議）討論。(3)建立校務公開制度。

2.教師隊伍建設

2009年——加強師德建設，按教育局《加強師德師風建設的若干規定》要求，嚴格規范教師職業行為，杜絕違規違紀行為，塑立教師良好社會形象。

2010年——（1）確保專任教師學歷合格率達到100%。（2）確保30%左右教師掌握綜合學科的教學能力。（3）100%教師掌握現代信息技術。

2011年——（1）校本教研在開展三年的基礎上出成果，形成學校特色。（2）80%以上教師能熟練運用現代信息技術和多媒體設備。（3）完善技術教研制度，提高教師素質和教科研水平，達到縣級水平。

3.班主任隊伍建設

以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，加強班主任專業化的制度建設，提升班主任隊伍的專業素質。培養重點放在年輕教師，使全校50%以上教師能勝任班主任工作；其中，80%以上的青年教師成為合格班主任，30%以上的教師能成為優秀教師。具體措施如下:(1)第一階段（2009年）——班主任專業理論自修年。接受培訓教師以自學為主，集中學習為輔；學習班主任專業化建設的理論知識，撰寫讀書體會或論文。

(2)第二階段（2010年）——班主任專業技能普及年。通過多種培訓方式使教師了解掌握班主任工作的專業知識和技術。

(3)第三階段（2011年）——班主任建設總結提高年。通過多種形式的總結活動，全面提升班主任隊伍素質，提高班主任專業化水平。

2011年，開展班主任專業化建設成果展示活動，主要內容為：1)班主任專業化建設學習心得、總結、論文匯編。2)優秀班主任工作案例展示。3)班主任專業化培訓總結大會

4.師德師風建設

2009年——規范教師職業行為。倡導教師高尚人格修養，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規違紀行為及因學校管理不當引起的上訪事件的發生。把教師的心理疏導和加強師德建設結合起來，從增強教師職業道德的角度，促進教師的心理健康教育。經常性開展職業道德教育，全方位明確教師職責，注重引導教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識。

2010年——以師德建設為核心，促進公民道德建設。學校在嚴格貫徹《教師職業道德規范》，杜絕體罰學生和變相體罰學生的現象發生，學校將一如既往地把師德作為教師考核的重要內容之一。

2011年——通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

5.教師教育工作 形成“一種模式”。即：形成“教——研”一體化的教師培訓模式。抓實“四項工作”。即：綜合提高工作，名師培養工作，骨干培養工作，師資管理工作。力爭達到本科30%，專科70%，校級骨干教師20%，打造一支師風高尚，業務精良，富有改革熱情創新能力與團隊精神的戰斗集體。

具體方法為：（1）組織學習新課程教育理論，推進讀書計劃，要求每學期閱讀1—2本業務專著，做好讀書筆記，樹立終身學習思想，不斷提高理論水平。（2）開展教育教學研究活動，繼續開展課題研究，特別是小課題研究；要求每位教師每學期：至少上一節公開課，至少撰寫一篇論文，進行一次備課個案評比或者一次教師論文評比或者作業及檢測設計比賽，積極開展寫教學案例活動，確立一個研究課題，相互聽課不少于12節，每年組織教師外出學習，落實繼續教育要求。

（二）辦學條件 1.校園建設

2009年——（1）按教育局文件要求，完成標準化學校建設。（2）建成三合土校園跑道。

2010年——落實改造項目，改善辦學條件，達到縣一流水平的硬件水平。2011年——（1）加強校園綠化、美化、亮化，提高校園文化品味。（2）增購部分圖書，添置教學器具，保證教育教學的需要。

2.實驗室、功能室建設

2009年——建成標準化實驗室。2010年——確定學校各功能室，建成音樂室、美術室。

2011年——建成標準化圖書室、體育室，完成全部功能室建設。3.設施設備

2009年——完善校園網，切實發揮作用，購置相應設備，滿足現代化學校辦公條件。

2010年——建立教師備課室，設備達到縣一流硬件水平，基本實現辦公自動化，無紙化。

2011年——全校形成校園教育網，充分利用共享資源，為提高教學質量提供物質保障。

4.財務管理

2009年——掌握預算編制的方法和要求，做好較完善的預算，民主理財，杜絕一切違紀違規行為。

2010年——編制預算科學合理，為學校整體發展提供良好的資金保證。2011年——精打細算，將每一分錢花在刀刃上，努力改善辦學條件，為提高教育教學水平做好資金保障服務工作。

（三）素質教育 1.思想道德素質

以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，以養成教育為主線，加強學生文明行為習慣的養成。堅持在學科教學中突出德育努力構建家庭、社會和學校齊抓共管的德育新格局。

2.教學質量

2009年——教學質量得到較好提高，在全縣取得較好成績。2010年——教學質量達到全縣中上等水平。

2011年——教學質量達到全縣一流水平，名列前茅。3.體衛藝工作

1）九年義務教育階段體衛藝課開課率達到100%，認真執行《國家體育鍛煉標準》、《學生體質健康標準》，搞好測試統計工作力爭達標率100％。課程內容可向多樣化發展，以滿足學生不同的發展需要。

2）深化體衛藝教學改革，大力提高體衛藝教育技術手段的現代化水平，大幅度地提高體衛藝教育的教學質量。

3）建設一支能基本滿足學校體衛藝教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的師資隊伍。

4）積極推廣面向全體學生的經常性的豐富多彩的課內外體藝活動，并逐漸使其規范化、制度化，并形成學校的、特色。

5）加大經費投入，使學校體衛藝教育需要的器材和設施達到教育部規定的要求。

6）嚴格按照《學校衛生工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。

7）培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強體質。

8）對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。9）學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等、傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。

10）積極開展預防和遠離毒品教育。

11）堅持每天進行晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，學校安裝直飲水，學生自帶水具，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。

4.身心健康

堅持“健康第一”，開全開足相應課程課時，保證每周體育課3課時。廣泛開展學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。

2009年——開設“心理發展課”，每學期開展兩次“小學生心理健康”講座。高度關注進城務工農民子女、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女和殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長。

2010年——建立一支兼職的心理咨詢教師隊伍，加強教師心理健康專業課培訓，選派兩名教師參加專業培訓，向學生普及心理健康常識，強化學生心理健康訪談和心理輔導工作，及時有效地消除學生存在的心理障礙。

2011年——建立學校心理健康教育網站，以促進學生身心健康為己任，以心理教育和心理咨詢為基本途徑，通過“知心姐姐與你相約”、“知心姐姐信箱”、“在線咨詢”和熱線電話等多種形式，了解校園內小學生關注的熱點問題，掌握學生的心理動態，解答家長們教育孩子時的困惑，打開學生在生活上和學習上的心結，為學生開辟一片“心靈綠洲”。

5.特長教育

2009年——制定我校特長教育規劃。根據學生的特長與潛力，確定項目。開設第二課堂活動，開設有奧數、英語、寫作、舞蹈、聲樂、書法、素描、剪紙等活動課；加強學校體育訓練隊訓練，培養學生體育技能，爭取在市中小學運動會上賽出好成績；開展好“珠心算”教育，使學生從小開發智力，為今后學習打下基礎。

2010年——實施并修正我校的特長教育的實施規劃。進一步發展重點項目，力爭在各類比賽中取得好成績。繼續開展學校第二課堂活動，形成學校特色。

2011年——加強研究，深化重點項目，力爭在各類比賽中取得好成績。總結我校特色教育創建中的成功做法與欠缺之處。

（四）常規管理 1.課程開設

2009年——按新的課程標準，安排好課程表，上好各門課。落實公平教育理念，為學生全面發展提供成長的空間和時間。根據本地區本校的實際情況、學生的年齡特點和知識水平及師資情況繼續研討校本教材，使課本內容更具體更豐富。

2010年——在學校開發的《文明禮儀教育》讀本基礎上，進一步完善和發展校本課程，形成校本教育教學特色。

2011年——充分開發和合理利用校內外多種教學資源，開發新的校本課程，建立校本化的課程體系，體現和發揚學校校本教學特色。

2.教育教學常規（1）備課

2009年——個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，嘗試電子備課，形成教案，應用于部分課堂教學。

2010年——個人備課要做到備能力培養措施，備德育美育的熏陶，基本配齊各種教學工具，實現全部教師的電子備課，大部分教學采用多媒體。

2011年——所有教師都能備出一節完美體現多種能力的優質課，必須電子備課，多媒體教學廣泛應用。

（2）上課

2009年——按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。教師優質課達10%。

2010年——重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點。激發學生創新精神，培養學生創新能力。教師優質課達20%。

2011年——逐步完善教育教學管理，使教師優質課達40%（3）作業與批改

1.布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2.課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

3.嚴禁讓學生批改課堂作業。

4.批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。

5.作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。（4)輔導

2009年——（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

2010年——貫徹因材施教的原則，按計劃進行輔導培養。2011年——匯報輔導、培養成果。（5)教學評價

2009年——檢查教學效果采取考察、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測試、作業檢查、單元測驗屬于平時考察，由教師自行組織；期末考試由學校統一組織。學生的學習成績評定采用等級制（優、良、中、差）的評價辦法。建立每個學生的成長檔案袋。

2010年——單元內容教學完畢要及時組織單元測驗，測驗內容以大綱（新課標）為依據，以教材為范圍。突出“雙基”，體現能力，難易適中。單元檢測要及時批改、講評，及時進行質量分析，采取相應措施等。改進檢測措施。

2011年——教師要對每個學生進行階段性的評價。評價內容應包括各學科的學業狀況和教師的評語。評語應在教師對搜集到的學生資料進行分析，并與學生、家長交流和溝通的基礎上產生。評語要多采用激勵性的語言，客觀描述學生的進步、潛能及不足。同時要制定明確、簡要的促進學生發展的改進計劃，幫助學生認識自我、樹立自信。成長檔案袋要能夠反映學生學習過程和結果。

（6)業務學習

2009年——每個人自立一個小課題，嘗試研究。每個教研組嘗試研究一個小課題。學校上報一個可研性課題，至少讀一本教育教學方面的專著。

2010年——力爭每個人研究一個小課題。每個教研組繼續研究小課題。學校上報一個可研性課題繼續研究。

2011年——老師在業務學習中結合的自己的研究子課題，建立自己的學習專題網站，努力成為這一方面的“教學專家”。成功研究出一個教育教研課題。

3.安全工作

（1)建立健全安全工作領導機構，成立安全工作領導小組。

（2)制定切實可行的工作制度、應急預案，做到有計劃，有總結。建立學校安全工作長效機制，納入學校目標考核，實行獎勵與懲罰相結合。構建突發事件應急預警機構網絡。堅持安全事故上報制度。

（3)明確分工，各司其職。少先隊負責安全宣傳教育工作，進行防火、防震、防中毒、防踩踏等突發事件的防范、自救知識的宣傳。總務處負責校園安全工作的硬件設施的配備和檢查、維修，要做到配備齊全，一月一查，隨時能用，同時負責校園治安安全工作，要加強門衛、外來人員，自行車管理工作。教導處負責將安全教育內容盡可能地與各學科相關內容掛鉤，在教師的教案中體現出安全教育內容，從根本上全面提高學生的安全意識及能力，實現素質教育的目的。校醫要加強對學生的衛生知識的宣傳和檢查。

（4）每年5,9月份開展一次突發事件應急演練，從中找出不足，以便將應急工作開展得更加科學有效。

（5）認真做好校園周邊環境整除工作，配合有關部門做好這一工作，使學校的周邊環境適合教育教學活動，保證學校正常的教育教學秩序和安全。

（6）加強學校交通安全管理與教育，邀請交警隊和相關人員來校為學生進行交通安全知識講座，增加交通安全知識，增強交通安全意識。

（7）對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、食堂燃具、滅火設施等進行更換，杜絕隱患，學校消防員要按上級要求參加培訓。在學校消防中發揮主力作用；學校食堂實行衛生安全責任制，確保教師學生飲食安全。

4.校園文化建設 2009年——（1）形成傳統節日系列教育活動內容，結合時代氣息訂立校訓，大辦專刊、墻報、圍墻畫廊等，利用專欄、紅領巾廣播站為學校的教育教學搞好宣傳鼓動，創設育人環境。（2）加強校園綠化、美化，營造文化教育氛圍。

2010年——進行校園“三化”建設，營造濃郁德育氛圍，使校園成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2011年——努力建設好各種校內文化陣地，美化校園、創建良好的校風、學風，使校園文化的“硬件”建設得到進一步改善。

5.教育科研 第一階段 學校組建教科研領導小組，指導教師針對學科特點和學生的個體差異，確定切實可行的研究課題。

（1）任課教師根據自己課堂教學中存在的問題申報教研課題，學校經過分類、篩選形成各級各類的課題研究，并與特色教育，科技教育相結合。

（2）全校教師參與課題研究率達60%評選優秀論文8——12篇，爭取有2篇論文在盟、市級刊物上發表，有1篇論文在自治區級刊物上發表。

（3）每周校分管領導、教研員深入研究組，親自參與教學研究，在全校、各教研組形成良好的教科研氛圍。

第二階段

（1）課題要取得階段性的成果，繼續有效研究，進一步完善研究方案。（2）在市教育局教研室的引領下，不斷提高我校教師的教科研水平。（3）爭取各個學科有一項市級或校級課題，全校教師參與課題研究率達70%，評選校級優秀論文12—15篇。

（4）青年教師在科研骨干隊伍中占重要比例。

（5）力爭有2——3篇論文在省級級以上刊物上發表。第三階段

（1）教育科研提高教師的教育教學能力。

（2）課題結題，總結經驗，全面推廣。為下一步更深層次的探索和研究做準備。

（3）將三年以來的優秀教研論文按類分別結集。

（4）爭取獲得縣級乃至省級教育科研先進學校稱號。

6、辦學特色

2009.9－2010.9：制定我校辦學特色規劃。根據教師的實際，制定教科研計劃，使全校教師積極參與教科研活動，初步達到以研促教，改變教師教育教學觀念，并嘗試運用新的教育教學方式方法教學，不斷提高教師的研修能力及教學水平；根據學校學生的特長與潛力，開展對特長生的培養，確定重點項目，發揮自身優勢，提高學生各方面素質。

2010.9－2011.9：實施并修正我校的辦學特色的實施規劃。完善教師的教科研計劃，使教科研的研究活動逐漸規范，真正達到以研促教，繼續更新教師教育教學觀念，能運用新的教育教學方式方法教學，教師的研修能力、教學水平得到進一步提高；加大特長生的培養，確定重點項目，進一步提高特長生的能力，發揮自身優勢，全面提高學生各方面素質，力爭我校師生在各類比賽中取得好成績。

2011.9－2012.9：進一步實施學校的教科研計劃，使教科研的研究活動形成規模，在以研促教基礎上進一步提高，實現時時有研究、處處都研究的好的研究氛圍；教師能自覺學習新的教育教學理論，更新自身教育教學觀念，把新的教育教學方式方法運用到教學中，在教師的研修能力、教學水平全面得到提高的基礎上，全面提高全校的教育教學質量；繼續加大對特長生的培養，擴大重點項目的設立，全面提高學生各方面素質，力爭使我校師生在各類比賽中取得好成績，在學校穩定發展的基礎上，逐步形成學校的辦學特色，為發揮學生個性特長創設條件，爭創“省級示范學校”。

（四）校長素質

（1）、思想品德素質

校長的思想品德修養對形成優良的學校集體具有強大的向心力和凝聚力，是師生的楷模。因此作為校長必須具有以下幾點較高的思想品德素質：

1、具有堅實的馬克思主義理論功底。

2、具有高度的原則性和事實求是的精神。

3、具有強烈的事業心和責任感。

4、具有全心全意為人民服務的高尚情操。

5、具有公道正派的優良作風。

6、具有民主謙遜，胸襟開闊的高貴品質。

7、具有自知之明，能夠嚴于律己。

8、具有銳意進取，不斷創新的精神。

9、具有善于學習，自我發展的能力。

10、具有勇于探索，敢于實踐的能力。

11、具有堅忍不拔，頑強向上的意志。

12、以身作則，率先垂范。現代領導觀念，強調領導自身榜樣的作用，認為領導就是榜樣。凡是要求教師做到的，校長必須無條件首行做到。

（2）、專業文化素質

校長要熟悉教育教學的基本理論，精通教育學、心理學的基本原理；要擁有扎實的專業知識，對自己所教授的學科的基本語言、基本思路與方法、基本知識與結構有著清晰的認識，能熟練地進行教學目標、教學內容和教學過程的設計，而且還對該學科的某些領域有一定的研究，在教學方面能給教師起示范作用；長于課堂教學，善于課堂管理。要掌握最新的現代教育科研的動向和理論，了解并掌握現代教育技術，了解各學科課程標準對各學科的基本要求，了解所在學校各學科教材的基本知識、主要內容；要善于探索規律，總結經驗，形成自己的教育思想，并可以隨時將獲得的新知識傳授給廣大教師。

（3）、深入教學工作

遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。認真研究教育教學工作，對德、智、體、美、勞和課外活動負有全面責任，對學生人身安全負有主要責任。組織開展教育教學研究，帶領教師開展教育教學改革，提高教育質量。

校長在行使職權的過程中，對教育實踐中的成功經驗和失敗教訓不斷進行總結與反思，并逐漸形成自己的教育思想。

重點抓教學質量的提高，首先要注意提高教師參與教學的積極性，建立完善的獎懲制度，主動為教師排憂解難，多與教師進行交流合作，虛心接受教師的合理化建議；其次要帶頭研究并且指導教育教學和教學改革，重視教研組活動的開展，必要時與會指導；深入到教學一線了解情況，發現問題后及時解決。

四、工作措施

（1）建設有凝聚力、有戰斗力、有向心力的領導班子集體。

以“一個好校長就是一所好學校”嚴格要求校長及其領導班子成員，發揮領導者嚴格的積極作用，嚴于律已，處處為教師作出表率，增強教師的依賴，促進彼此感情溝通，調動教師工作積極性，提高管理效能，加強和完善學校組織機構，建設規范的學校決策制度，健全民主監督機制，積極主動推行校務公開。

（2）切實加強師資隊伍建設。

學校堅持以教師為本的思想，通過加強師資隊伍建設，造就一支結構合理，各有特長，師德高尚的師資隊伍，加強理論學習，轉變教育觀念，以校本培訓等形式，組織教師學習現代教育理論，轉變教育觀念，探索素質教育的新路子，新方法，嚴格貫徹教師職業道德規范，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。加強對教師的培訓力度，鼓勵教師參加業務進修，學歷提高，參加各種教育教學比賽，加強校內聽課評課活動，評選優質優秀教研課，開展各種教育教學基本功比賽，普及教科研工作，提高教師教科研意識，努力培養各級學科骨干帶頭人，積極發揮他們在教育教學上的主力軍作用。

（3）實施創新管理工程

以實施績效工資為契機，深化制度改革，使學校工作充滿生機和活力，充分調動廣大教職工的積極性，在管理上出效益，進一步修改和完善各種規章制度，根據學校發展的需要，對學校歷年來的規章制度進行修改補充和完善，匯編成《綽爾林業第一小學管理制度匯編》，并嚴格執行。

（4）以質量立校，以科研興校 堅信教學質量是學校的立校之本，抓好全面教學質量的提高，以教學為中心，加強教學常規管理，以教研教改為突破口，強化質量意識，爭取教學質量的效益最大化，積極發揮教研組、年級組的作用，重視對教學常規的研究和落實，對基礎年級突出良好習慣、學習興趣的培養，對中間年級應強調上下傳承，承上啟下的作用，對畢業班的教學，要十分注重實效，做好暫后生提高工作，輸送合格的小學畢業生。加強對教學評價考核的管理，對教學質量差，工作責任心不強的教師，學校將采取相應的措施，督促和幫助他們提高教學質量，提高工作責任心。必要時學校將采取調崗、轉崗、待崗等行政措施。

五、實施步驟

見各目標詳細步驟。

六、保障條件

（1）、教育局及上級部門，領導對我校教育教學工作的支持。

在縣教育局的領導下，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，把握正確的辦學方向，積極完成上級各項工作安排，結合學校實際，制定學校章程，按學校的規章制度進行管理，開創新局面。

（2）、團結奮進的領導班子。

以人格魅力為中心，以“增強服務，淡化權利，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創新”為工作作風，為教職員工做好服務工作。

（3）、朝氣蓬勃的教師隊伍。

全面提高教師素質，使教師隊伍專業化，年輕化，教師綜合素質得到顯著提高，開展名師工程，以名師創辦名校，在全市取得較好教學質量。

（4）、保障有力的后勤工作人員。

后勤工作人員提供強有力的保障措施，為教育教學做好服務工作，保證教育教學工作的正常開展，切實維護校園安全，為廣大師生創造良好的學習生活環境。

（5）積極配合的學生家長。

切實發揮家長學校的作用，與家長進行溝通，解決家長關注的熱點、難點問題，在家長中樹立良好的形象，與家長緊密配合，為了一個共同的目標，相互支持，相互溝通，相互信任，將學生培養好。

附件

成立班主任專業化建設工作領導小組，加強培訓工作的管理與指導。班主任專業化建設工作領導小組： 組 長：尹長安 副組長：陳聶圖 朱茲文 梁明發

成 員：黎興躍 杜建軍 李 偉 黃健玲 趙燁

建立健全安全工作領導機構，成立安全工作領導小組。組 長：尹長安（校長）

副組長：陳聶圖 朱茲文 梁明發

成 員：黎興躍 杜建軍 李 偉 黃健玲 趙燁 各年級長、班主任

海南陵水思源實驗學校

2009年9月

第五篇：校長任期目標責任制度

麥玉中學校長任期 目標責任制度

依據《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》校長負責制有關文件的規定，為了進一步有效地推行校長負責制，落實學校法人地位和權責，擴大學校的辦學自主權，推進校長選拔、任用、考核制度的改革，建立干部“能上能下”健康成長的用人機制，特在本校試行校長任期目標責任制。

一、指導思想

以《中小學校長工作意見》為指導，樹立“以學校發展”的教育管理理念，構建校長任期目標管理規范有序、合理運作的工作機制，強化校長辦學的主體責任，落實校長依法自主辦學，增強校長的目標意識、責任意識和競爭意識，發揮校長辦學的積極性、主動性和創造性，促進校長專業素質的提高和學校的內涵發展；同時，為區域逐步形成教育決策，執行和監督相協調的行政管理體制奠定基礎。

二、實施對象

本校在職在崗正職校長與主持日常工作的副校長。

三、實施原則

1、校長任期目標責任制與學校發展規劃實施相結合。校長任期年限與學校三年發展規劃實施期限同步，為校長逐步形成辦學思想，檢驗改革舉措的可行性和促進學校穩步、持續發展創設條件。

2、校長任期目標責任制與校長任期目標考核制度相結合。通過評價對校長任期目標達成狀況進行全面考核，發揮考核的診斷、改進的功能進一步增強校長履行目標的責任意識，競爭意識，提升校長的工作水準。

3、校長任期目標責任制與校長職級制度相結合。把校長履行任期目標的績效與校長職級的晉升與否掛鉤，激勵校長在任期內加強自我發展和專業發展，更有效地發揮校長在學校改革發展中的引領作用。

四、實施內容與要求

1、校長實行任期制。(原已在崗的校長任期統一為已通過評審規劃的起始時段為準)

2、校長任期目標的內容是校長在任期內學校要達到的發展目標和工作目標。校長應根據黨的方針、政策和國家的法律、法規及教育行政部門的要求，在學校發展背景現狀分析、發動教職員工共同參與和聽取社區、家長意見的基礎上，制訂體現現代教育理念和辦學思想，體現教育改革發展要求，體現學校、教師、學生共同發展的學校發展規劃和每學年的工作計劃，明確任期內的發展目標和每學年的具體工作目標，以目標來統一教職員工的思想，凝聚人心，并將學校先進的辦學理念和發展目標落實到各項辦學活動之中，落實到教職員工具體的教育教學行為中。

校長、分管校長分別任學校發展規劃審核工作組正、副組長，并領導相關科室組織審核、認定。學校每學年工作計劃應在開學第一周內提交相關部門。

3、校長在任期內，經考核確認工作嚴重失職或犯有嚴重錯誤以及確實不適宜擔任現任職務的，經校委會研究報上級相關部門可以免職，調離或中止任期。

4、校長任期屆滿，所任職務自然終止。經考核符合任職條件和要求的，由教育黨工委重新任命職務，可以連任，調任或轉任其他相應職務。

5、校長任期屆滿后未再重新任命職務的，一般不再保留原有待遇。

6、經考核，校長任期目標的達成度將作為校長職級晉升與否重要依據。