第一篇：梅崗小學自查報告

梅崗小學自查報告

根據《江西省教育裝備工作專項督導評估細則》及操作說明的要求，結合學校實際，對教育設施設備管理與運用工作情況進行自查，現(xiàn)將自查結果報告如下。

一、成立自查領導小組，制定了迎檢實施方案。

為確保我校迎檢工作順利進行，成立迎檢工作領導小組。

組長：彭一軍

副組長：劉順平、郭紅梅 成員：肖柳花、劉珍珍、李海燕

二、學校現(xiàn)有教育技術裝備的建設和配備情況。

1、學校現(xiàn)有學生計算機室、科學實驗室、音樂教室、美術室、體育衛(wèi)生室、科學儀器室、圖書室、親情活動室、多媒體教室。

（1）計算機室現(xiàn)有教學用學生機5臺，教師用機1臺，均能正常工作，室內使用制度健全，有防火、防盜措施。（2）圖書室現(xiàn)有圖書近3155冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規(guī)章制度健全且張貼上墻。所有圖書分類整理，每本書上都有書簽、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規(guī)范齊全。（3）儀器實驗室面積達標，內部實施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規(guī)范，管理制度健全，設備有賬冊。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）美術室面積配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備寫生燈等設備。

（5）體育器材室現(xiàn)有各類體育器材200多件。完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

三、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規(guī)范化管理水平

1、規(guī)范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平，學校每學期整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃，實驗報告冊，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統(tǒng)計等記錄完整。

2、規(guī)范圖書管理，提高圖書裝備管理水平學校圖書管理工作規(guī)范有序，配備有計算機管理系統(tǒng)，對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；實行師生全開架借閱。

四、自查中存在的薄弱：

1、實驗教學規(guī)范管理，因為沒有專職教師，教師專業(yè)能力水平有待提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；教學儀器使用率較低，學生動手操作能力有待進一步加強；實驗教學材料不健全、不完善。

2、音樂室、美術室設施需要按照規(guī)定進一步完善。其他功能室的管理有待于細化管理。

總之，一方面我們看到了自身的優(yōu)勢，堅定了信心，另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用，我們將通過創(chuàng)建提升我校教育裝備管理水平目標，對照標準，尋找差距，相信通過不懈努力，學習教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現(xiàn)代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績。

梅崗小學 2018.10.22

第二篇：梅崗初中2013

梅崗初中2013－2014年教學工作計劃

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎教育改革，確定本教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、主要工作。

1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意

識，做好課改實施階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。

2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。

3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。

4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。（轉載自本網http://，請保留此標記。）

三、具體工作。

１、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質。

（1）組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（２）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。

（３）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。２、抓常規(guī)教學，提高教學質量。

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。您可以訪問本網（）查看更多與本文《初中教學工作計劃》相關的文章。

（4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質量，提高素質。

（5）優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。

我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類2６個活動班，學生活動面達１００%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。３、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

（１）建立和完善校本教研制度。

（２）進行課改教學研討。

教師面對課改，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期還將組織教師學習交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。

（３）充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

圍繞“轉變學生學習方式”扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方

法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

（４）根據本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。

４、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。（１）加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。

（２）規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

（３）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

（４）能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

每位教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。案例2份、公開研究課1節(jié)。（轉載自本網http://，請保留此標記。）

（５）認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。

5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規(guī)范化邁進。

梅崗初中

2014年9月

第三篇：東梅小學校園安全隱患自查報告

東梅小學校園安全隱患自查報告

我校認真貫徹落實泉豐教[2005]16號關于《福建省“平安校園”創(chuàng)建及管理辦法（試行）》的通知精神，扎實開展我校“平安校園”活動，進一步推動學校學校安全工作。近時期，我校再次認真自查，具體如下：

學校檢查到一些有待上級領導關心支持的學校安全工作隱患：

1、我校的廚房已按上級要求拆掉，我校的師生的午餐沒有著落，請上級主管部門關心支持，盡早撥款建設。

2、我校的服務范圍是三個社區(qū)，學生上學放學要過馬路，而學校的校門口馬路上沒有斑馬線，嚴重威脅師生的安全。

3、我校舊教學樓的用電線路及配電設施，有的已破舊，學校只能維修重點部分，不能更換，存在安全隱患，請支持。

4、社區(qū)的幼兒園在校園里，家長接送要進入校園，存在著安全隱患。

東梅小學

2005.3.9

第四篇：茶崗小學安全自查報告

茶崗小學安全自查報告

安全是保證學校工作正常運作的前提，安全工作是學校工作的重中之重。我校安全工作職責明確，設立了以蘇為綱校長為組長，張賢斌副校長為副組長的長期“平安校園”創(chuàng)建領導小組，具體工作由副校長胡志林、總務主任季承樂等負責落實。我們還專門聘請了椒江交通警察大隊教導員周江萍擔任我校的法制副校長，專門聘請了張寧寧為我們的社區(qū)民警，學生家長章群英為監(jiān)督員監(jiān)督我們的工作。

一、手足口病等傳染病的預防工作

1、利用各時間段，采用各種途徑對學生進行教育。我校多次組織全體教師認真學習預防手足口病的文件、通知，講解手足口病發(fā)病癥狀、全國手足口病的傳染情況、預防措施等常識。學校領導、值周教師利用晨會對學生進行手足口病等傳染病防治知識的宣傳教育，各班主任利用每日“晨間教育”和主題隊會、黑板報、班級博客等對學生進行手足口病等傳染病防治知識的宣傳教育，普及防病知識；各生活老師利用晨練時間和晚上與學生談話時間對學生進行教育，倡導養(yǎng)成“洗盡手 喝開水 吃熟食 勤通風

曬衣被”良好衛(wèi)生習慣。學校在宣傳窗、學生宿舍的過道里張貼手足口病的預防知識宣傳畫報。

2、指定專人負責手足口病等傳染病預情信息、學生晨檢、因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告工作。我校指定校醫(yī)務室朱雪萍、陳美君具體負責手足口病的檢查和信息的收集匯報工作。對因病缺勤學生與班主任一起做好家長工作，了解病情，如果發(fā)現(xiàn)手足口病立即隔離。

3、開展通風與預防性消毒工作。教室和宿舍保持良好通風，規(guī)定有學生在必須開窗通風。無人在的情況下采用紫外線消毒。對學生宿舍中學生的用品針對各種不同的用品采用不同的方法一律進行消毒處理，預防流行病的發(fā)生和傳染。

4、做好對家長進行手足口病的防治知識的教育。我校利用學校網站和班級博客、告家長書等形式對家長進行手足口病的防治知識的教育。如我校網站的公告欄中《浙江報告手足口病病例1198例死亡1例》的新聞報道，各班班級博客中關于手足口病的防治文章等等。對家長都是一個很好的教育。

二、安全綜合整治

我校安全綜合整治工作，每年有計劃、有檢查、有總結，目的明確，措施得力。平時在教師會上有專門的安全工作部署，分析本校的安全隱患和注意點。并在每學年開學初與各班主任簽定安全責任狀，責任到人。學校設有保衛(wèi)科，保衛(wèi)人員由3名，實行24小時值班巡邏制度。保衛(wèi)科由總務主任季承樂直接領導。

1、制度建設

我校十分注重安全制度建設，有門衛(wèi)、巡邏、實驗室、重點部位、場所、學生生活區(qū)安全保衛(wèi)制度，有教學、實驗、社會實踐、學生外出活動安全制度，有教學區(qū)、學生宿舍消防制度，食堂有衛(wèi)生防疫制度，有校園交通制度，有處置突發(fā)事件預案，建立了以校長為組長的快速反應組織，本學年加大了安全保衛(wèi)經費的投入，在校門口及圍墻上安裝了攝像頭，在樓道轉角都安裝了紅外線防盜設施。

2、安全教育

我校的安全教育分兩部分組成，一部分是全校性的安全法制教育活動，另一部分就是班級安全法制教育活動。

在學期開學初、學期結束前以及各種節(jié)假日（如五一、十一、元旦長假等）和特殊日子（3.15、消防宣傳日、安全教育日等）都安排全校性的安全教育，平時在周一升旗時有時也會強調安全，今年我們還特別邀請到臺州市消防大隊的同志來校為全體師生作消防安全講座。我們要求每個學生仔細閱讀區(qū)教育局發(fā)的《學生安全知識讀本》，并出了安全知識試卷，全校性進行測查。

我校的班級安全教育活動形式多樣，我們要求各班將活動的內容和一些相關的圖片都發(fā)到班級博客上。建班級安全教育博客是我校的一大特色，各位領導有興趣可以登入我校的網站上去瀏覽。書生小學網站：http://www.tmdps.cn,班級博客在學校的網站左邊有鏈接。

3、常規(guī)管理工作

在治安管理方面：我們每周都要求保安人員排查校園治安隱患，校園治安情況每天有臺帳；平時學生出校門憑出入證，出入證上有名字有照片有電話。大禮拜接送住校生的出入證由生活老師直接交給保安人員，保安人員一一清點。校門、圍墻這些重點部位實行24小時值班和巡邏。我們學校是寄宿制的學校，住校生有778人，小學672人，幼兒園106人，有37個寢室，每個寢室都安排了生活老師具體負責學生的吃飯和睡覺的管理，晚上每個生活老師都住在學生寢室里，確保住宿生的安全。我校對外來人員實行“來客來訪登記”制度，避免閑雜人員進入校園。

在消防管理方面，我校消防設施齊全，都定期由后勤人員進行檢查，教學區(qū)和學生宿舍無違章用火用電現(xiàn)象。

在衛(wèi)生管理方面，我校采用“垃圾處理首望制度”，誰先發(fā)現(xiàn)誰就先負責處理，實施一年多來效果很好。校園很整潔，我校是區(qū)衛(wèi)生先進單位，今年又推薦到市里參加“市衛(wèi)生先進單位”的評比。從今年起，我校開始成立“心理咨詢室”，聘請大隊輔導員和教科室副主任李玲燕老師擔任心理咨詢員。

在交通管理方面，我校校園車輛停放及通行規(guī)范，對接送日的車輛通行問題，與臺州市公安局交通警察支隊椒江支隊、開元小區(qū)協(xié)商后，采用接送日車輛單向行駛，每個用車接送的家長都在《關于接送日實行車輛單向行駛的通知》上簽名，由學校保管，家長留一份。這樣堵車的問題就得到了有效的改觀。

4、預警機制

我校成立了突發(fā)事件快速反應小組，成立了學校安全信息員隊伍，安全信息員由小學教師、幼兒園教師、生活老師、門衛(wèi)、后勤組成，報送安全信息穩(wěn)定信息及時。

5、處置能力

我校在處置突發(fā)事件上，有突發(fā)事件應急處理領導小組，組長由蘇為綱校長擔任，成員有：張賢斌、毛正偉、胡志林、季承樂。我校還特別成立“護校隊”，隊長：季承樂，成員由保安3人和體育老師3人組成。

三、安全自查工作

我校針對學校住校生多的實際情況，把預防食物中毒和流行病的傳染、預防平時課間意外和接送安全列入重點工作。

四、安全工作實效

1、學校交通安全、防溺水措施得力，學生非正常死亡情況沒有發(fā)生；

2、學校食堂衛(wèi)生、食品配送等情況良好，學校沒有發(fā)生1例食物中毒情況；

3、學校安全保衛(wèi)工作及校園周邊環(huán)境整治情況良好，安全檢查和記錄正常；

4、學校安全教育形式多樣，效果良好；

5、學校已經成立心理咨詢室和網站“給知心姐姐寫信”欄目，導師結對效果良好；

6、學校危化品管理使用和防雷情況等情況正常；

7、《臺州市學校安全工作規(guī)范》實施情況良好。各項指標均達標，學校穩(wěn)定、平安。

第五篇：張崗小學圖書室自查報告

張崗小學圖書室自查報告

學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下

一、藏書刊量 我校圖書室藏2010年購入新書2000多冊，原有舊書1500余冊，本校現(xiàn)有學生330人，生均擁有圖書量10余冊。圖書按《規(guī)程》規(guī)定分類。學校為教師和為學生訂閱了多種雜志，經費一律由學校承擔。同時，學校還為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。

二、圖書室要求

學校用一間教室辦學校圖書室，為師生借閱圖書。圖書室舍面積90㎡，藏書區(qū)、閱覽區(qū)共在一起。

三、人員配備

學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年教師兼任圖書室管理工作。

四、管理工作

學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規(guī)劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應圖書。學校實行校長領導下的管理員負責制，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有

總結，并將檢查的結果納入到考核之中。在管理方式上，學校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。

五、書刊利用

學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一的借書服務，借閱的對象為學校全體學生，各班可根據實際需要隨時通知管理員安排借書，借閱班級在學校圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借一本書；對學校教師實行無限制開放，任何教師只要需要可隨時借閱。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。我們組織全體師生開展捐書活動，通過捐書活動教育學生愛護圖書、分享圖書。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

六、存在問題及改進措施：

1、圖書室沒有得到很好裝修，不能為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍。

2、教師在激發(fā)學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、我校圖書室藏書的利用率，起不到了圖書應有的資源共享作用。

5、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。

我們將從以下幾個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。

1、加強硬件設施的配備。特別是我們的藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、加強對師生的導讀研究。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

三覺鎮(zhèn)張崗小學

2012年11月