第一篇：交警自我分析報告

交警自我分析報告

根據(jù)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本人在開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動中學(xué)習(xí)的體會，對照“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過剖析世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的情況，現(xiàn)將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：

1、思想觀念不夠解放。面對更快更好的加強小康社會建設(shè)，實現(xiàn)新跨越、取得新進展的關(guān)鍵時期。認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學(xué)發(fā)展觀是新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的重要內(nèi)容。我平時雖然注重學(xué)習(xí)交通安全管理方面的知識，并從中吸取精華充實自己，但由于個人的消極心理，工作熱情不夠，所以不能更深層次地靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、調(diào)查研究不夠深入。由于平常對業(yè)務(wù)知識基本情況已大致掌握，工作一直側(cè)重于在辦公室完成。所以，到基層中隊調(diào)研時間相對較少。大多憑自己主觀經(jīng)驗來指導(dǎo)基層工作，對上級新的思路稍加變動就能達到事半功倍的效果，所以潛意識對業(yè)務(wù)工作的精力要相對多一些。這樣，就導(dǎo)致對基層深層次的問題不能全面掌握。

3、與同事特別是下級交心不夠廣泛。由于自己一味強調(diào)工作，加之深入基層社調(diào)研不夠，這樣就與同事交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們的意見和建議中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開展工作。

4、對工作完成熱情不夠。今年以年來，支隊和區(qū)委區(qū)政府安排的工作較之往年要復(fù)雜艱巨，加之警力嚴(yán)重不足，有時能推則推，能拖則拖，作為基層負責(zé)人，說明我的思想還不夠解放，開拓進取，勇于創(chuàng)新的精神還有差距。

通過認真反思，我認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導(dǎo)致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創(chuàng)新精神。細想之下，主要原因有：

(一)學(xué)習(xí)不夠。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準(zhǔn)。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，改革創(chuàng)新意識不強，缺乏開拓進取精神,求穩(wěn)怕亂，很難開創(chuàng)新的工作局面。

自身素質(zhì)有差距。當(dāng)前，改革和發(fā)展已到關(guān)鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。

通過近一時期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識得到了新的提高；責(zé)任意識得到了新增強；自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)；奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：

1、樹立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來做好大隊的各項工作。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖，爭當(dāng)一名合格的基層大隊帶頭人。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴(yán)以律已，執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力做出榜樣。

3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。做為一名共產(chǎn)黨員，在今后工作中，要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔(dān)，切實肩負起交通安全管理工作的神圣使命。在工作中發(fā)揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。

4、樹立自強的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。今后工作中，我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望做為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風(fēng)，無論是內(nèi)業(yè)工作還是外業(yè)工作，都要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。用一流的干勁、一流的作風(fēng)、一流業(yè)績報答黨和人民對我的厚愛。

5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的作中我要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，把上級領(lǐng)導(dǎo)的需要同交通安全管理工作的實際緊密結(jié)合進來。

第二篇：自我分析報告

自我分析報告

進入公司有一周時間，經(jīng)過對公司項目和工作的了解，個人認為比較適合向工程現(xiàn)場（變頻器調(diào)試；S7-200編程；上位機畫面設(shè)計等）方面發(fā)展。之前一直從事工廠設(shè)備現(xiàn)場維修工作，運用Step7進行故障檢測，比較熟悉現(xiàn)場。

一：短期職業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1.用十天時間練習(xí)英威騰變頻器關(guān)于PID控制，及其他現(xiàn)場應(yīng)用

2.用二十天時間練習(xí)S7-200關(guān)于邏輯控制；模擬量控制；與觸摸屏組態(tài)編程

3.用三十天時間練習(xí)上位機力控軟件對PLC及現(xiàn)場監(jiān)控，通信問題。

二：工作目標(biāo)：

通過努力在年后，可以獨立負責(zé)公司安排的工程項目。例如根據(jù)客戶現(xiàn)場出具方案，繪制圖紙，售前技術(shù)支持，售中設(shè)備編程調(diào)試，售后維修等。

市場部 ： xxx2012年11月22日

第三篇：自我分析報告

個 人 分 析 報 告

摘要：我從一名內(nèi)向、自卑的小女孩，通過努力、學(xué)習(xí)成長為一名自信快樂的人民教師，我工作勤奮，生活認真，與人為善。我奉行的一句話是：不求有功，但求問心無愧。

1、自我成長分析

我叫于勤琴，今年42歲。我生在農(nóng)村，長在城鎮(zhèn)，工作在偏遠的小漁村。我是一個性格內(nèi)向、自卑的人。35歲之前這種性格一直主導(dǎo)著我的發(fā)展，35歲之后，隨著家庭的穩(wěn)固、心理的成熟和工作的嫻熟，我逐漸有了一些自信，性格也逐漸開朗了許多，進而獲得了更多的自信、快樂和幸福。

我的人生低谷出現(xiàn)在步入工作崗位的初期，由于臨時改了專業(yè)，學(xué)校讓我教我并不擅長的英語，在沒人幫助和極端缺乏學(xué)科資料的情況下，我的工作一下陷入了極端困難的境地之中，面對來自學(xué)生、學(xué)校和家長的多方質(zhì)疑，本來就內(nèi)向、自卑的我，當(dāng)時幾乎陷入到了崩潰的邊緣。雪上加霜的是，我和男友之間的感情此時又出現(xiàn)了問題，當(dāng)時的我連死的心都有了。但骨子里的那股拗勁又一次拯救了我，我硬是咬著牙通過努力克服了難以想象的困難漸漸的走出了人生的低谷。

到目前為止，我的人生高峰就是現(xiàn)在。我的心理逐漸成熟；我的工作駕輕就熟，我能從工作獲得更多的快樂和自信；我的家庭已比較穩(wěn)固，我的孩子在學(xué)習(xí)和成長方面已逐漸步入正軌；家庭的經(jīng)濟狀況逐漸寬裕，已有了一定的積蓄。雙方父母身體狀況、經(jīng)濟狀況都還可以，都還沒讓我有絲毫的分心。總而言之，我現(xiàn)在生活、工作的舒心、開心、有信心。

在離開大學(xué)校門，同男友一起來到偏遠的漁村大鹿島，步入工作崗位需要自己面對工作和生活之后，我開始意識到自己已成為一個成人了，再也不可能依賴父母了。當(dāng)時我心里還是比較平靜的，對未來的一切還是充滿信心。我通過向身邊的同事學(xué)習(xí)，通過閱讀大量相關(guān)書籍，來大量獲取自己作為一個成人所需要的一切知識。

執(zhí)著、勤奮、認真、有愛心、有責(zé)任感這些是我身上最為突出的五個優(yōu)秀品質(zhì)。但要想獲得更多的幸福指數(shù)，就需要在以后的生活工作中繼續(xù)加強自己的與人交往的能力、語言表達能力、挑戰(zhàn)精神、幽默詼諧的生活態(tài)度、應(yīng)變能力等。

我的基本人生觀是：踏踏實實工作，認認真真生活，與人為善，與己中庸，不求有功，但求無過。

在這種人生觀的主使下，面對現(xiàn)在的工作和生活，我內(nèi)心更多的是淡定和從容，以感恩的心，平靜的感受著平淡的生活和工作所帶給我快樂，我越來越感覺到生活真好，活著真好。

在與人為善人生觀的指引下，在生活中，我都會以包容、學(xué)習(xí)的心態(tài)同一切人處好關(guān)系。對方身上的優(yōu)點我學(xué)為己用，完善自己；對方身上的不足我會提醒自己加以避免，但絕不在人前人后說人是非。

我沒有宗教信仰，在中國五千年的文化熏陶下，我逐漸形成了上述人生觀，在這樣的人生觀的指引下，于人于己，于社會于家庭我都會問心無愧的。我比較喜歡男孩，因為男孩有闖勁，凡事拿得起放的下。這一點多少影響到了我的工作和母女關(guān)系。我要進一步加以調(diào)整。

我的人格類型是“傳統(tǒng)型”（人格特點：喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位；不喜歡冒險和競爭；工作踏實、忠誠可靠，遵守紀(jì)律

職業(yè)類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書。圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵遞員，審計人員，人事職員等）

我心目中的英雄是郭明義，在這個物欲橫流，一切向錢看的社會環(huán)境中，郭明義同志所表現(xiàn)出來的愛，便是新聞媒體所弘揚的人間大愛，實屬難能可貴。他不是普通人，他是圣人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的人格情操，做一個高尚的人，大寫的人。

我認為的成熟標(biāo)準(zhǔn)時，凡事有自己的主見，不人云亦云。對待強者不逢迎諂媚，對待弱者不傲慢強勢。求真務(wù)實，平淡從容。

教好學(xué)生。通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成就人生夢想；幫助自己的孩子成就人生夢想；通過學(xué)習(xí)繼續(xù)完善自己，爭取在自己的愛好方面獲得突破。

我能發(fā)展到今天，是我的父親給了我巨大的影響，他身上不安于現(xiàn)狀，勇于進取的性格特點一直影響著我，使我不斷的奮斗、不斷地進取。

我的好朋友對我評價都很高，他們說我熱情、真實、講情義，夠意思。人們對我的批評很少，偶爾是因為在工作和生活中因某事缺乏主動意識而致。踏實、責(zé)任、中庸這三個詞能最好地對我進行描述。

2、職業(yè)行為分析

學(xué)校安排的，想一想對自己的成長也有好處，對自己的工作也有幫助，還可能對別人產(chǎn)生幫助，就應(yīng)允了。

作為一名心理輔導(dǎo)員，首先要對自己的這份工作極端負責(zé)任，要對學(xué)生負責(zé)。為了開展好這項工作，在端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，我要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，大量補強作為一名優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員所需要的所有知識。并在日常工作中，加強觀察，將加強案例分析，加強總結(jié)，提高自己的這方面能力。

我的愛心、我的責(zé)任心、我的勤奮好學(xué)一定會是我成為一個出色的心理輔導(dǎo)員的。在日常工作中，我會學(xué)以致用，把所學(xué)的心理健康方面的知識融合到我的工作中去，提高我的工作效率。把所學(xué)的心理健康方面的知識融合到我的為人處事中去，提高自己的與人交往的質(zhì)量，愉悅他人，開心自己。同時，作為一名心理輔導(dǎo)員，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，我也會盡心竭力的用自己所學(xué)，幫助學(xué)生走出困境。

對待自己的職業(yè)，我將盡心竭力的做好它，幫助更多的學(xué)生走向成功。

我的職業(yè)優(yōu)點是，我所教的學(xué)生少，工作量不大，我有大量的時間充實自己，輔導(dǎo)學(xué)生。我的職業(yè)弱點是，我非專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識不夠系統(tǒng)扎實，專業(yè)能力不夠強。

我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是，通過學(xué)習(xí)、奮斗，成為一名學(xué)生心目中的好老師，成為學(xué)生的良師益友，從而幫助更多的學(xué)生成人、成才。

我的同事對我的評價是，我是一名工作認真、踏實，有責(zé)任心、有愛心，與人為善的好老師。

如今的我，已步入不惑之年，已成為一名老教師了，面對工作和生活，我坦然了許多。面對來自工作和生活的壓力和責(zé)難時，我更多了一份從容和忍耐，我會冷靜的思考原因和對策，從而調(diào)整自己積極應(yīng)對。面對來自學(xué)生、家長、同事的贊許，我會一笑了之，我知道，我只是做了自己該做的，我做的還不夠好。革命尚未成功，同志還需努力。我會一直努力下去，不求有功，但求無過。

第四篇：自我分析報告

職業(yè)生涯規(guī)劃研究報告

——10級金融(1)班 xxx

一、職業(yè)興趣

從霍蘭德職業(yè)興趣測試報告中得出，我的職業(yè)興趣偏向于社會型以及企業(yè)型。社會型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。

企業(yè)型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節(jié)。

這兩種類型所適合的職業(yè)有：教師、學(xué)校校長、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。或者項目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。

二、.人格特征

從MBTI報告中得出，我的職業(yè)人格類型為ENFJ（外向 直覺 情感 判斷）人格特征：

我的興趣廣泛，頭腦靈活，反應(yīng)靈敏，負責(zé)任；切實關(guān)心別人的想法，試圖公正地處理關(guān)系到他人情感的事情；善于交際，很有人緣；善于提出方案，能夠領(lǐng)導(dǎo)集體討論；富有同情心，能較好地理解別人的需要和動機，善于贊揚和鼓勵別人。

可能過于理想化，而忽略現(xiàn)實基礎(chǔ)和細節(jié)問題；有時過多地考慮別人的情感，總是避免沖突，處理問題可能不夠誠實公正，建議您對事不對人，有助于更合理地做決策；對批評過于敏感，壓力很大時會變得暴躁、慌亂、吹毛求疵。工作中的優(yōu)勢：

熱情奔放，有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能和凝聚力，較強的尋求合作的能力和出色的交流表達能力，能較好地組織大家參與活動，使大家和睦而愉快；

渴望推陳出新，能夠通觀全局，對現(xiàn)實之外的可能性很感興趣，能夠發(fā)現(xiàn)別人

看不到的意義和聯(lián)系，可以井然有序地安排工作，堅決果斷地進行決策；

能預(yù)見他人的需要，真誠地關(guān)懷他人，能夠看出他人的潛力并能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)，既可以做有號召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實的追隨者；

對自己尊重和景仰的人、事業(yè)和組織都非常忠誠，有較高的職業(yè)理想，希望對人類利益有所貢獻，對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)，能夠堅持不懈達到目的。工作中的劣勢：

不愿意做與自己價值觀相沖突的事情；

依照情感做事，不太擅長邏輯分析和客觀決策，可能過于注重自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向；

容易把人際關(guān)系理想化，不愿意和別人產(chǎn)生分歧或沖突，對于批評和緊張?zhí)貏e敏感，逃避矛盾沖突，很難在競爭強，氣氛緊張的環(huán)境下工作，在缺少人際支持時，做事的動力不足；

理想化，較少考慮現(xiàn)實基礎(chǔ)和重要的細節(jié)問題，在沒有收集足夠的證據(jù)前，易于倉促決策，容易因輕率犯錯誤，建議您更多地注意細節(jié)和決策信息的充分性。適合的職業(yè)：

您喜歡與人交往，能較好地理解別人，幫助他人成長和發(fā)展，社會型工作和企業(yè)型中的人力資源類工作比較適合您，如：人力資源經(jīng)理、教學(xué)、培訓(xùn)、心理咨詢、職業(yè)顧問、健康管理師等；

一些需要開拓精神和良好的人際交往能力的企業(yè)型工作和文藝型工作是您不錯的選擇，如市場、公關(guān)、媒介、銷售經(jīng)理、業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)媒介經(jīng)理、記者、制片人等。

有些既要求懂技術(shù)，又要有很強的交際、交流能力的復(fù)合型工作也是您需要考慮的，例如：就業(yè)指導(dǎo)老師、職業(yè)信息分析師、ＥＲＰ技術(shù)應(yīng)用顧問、企管顧問等。

三、職業(yè)價值觀

從我的得分中反映出，您的職業(yè)價值觀傾向為：成就*實現(xiàn)。

除了成就*實現(xiàn)外，您在社交*人脈、新奇*冒險兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。

成就*實現(xiàn)型：

該類型的我希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標(biāo)明確，有強烈的發(fā)展和提升意識。他們一心一意想發(fā)揮個性，實現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。

項目經(jīng)理、公司管理等企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

社交*人脈型：

該類型的人希望通過工作認識各種各樣的人，結(jié)交新朋友，形成自己的人脈。這種類型的人為人熱情，善于與人交往，對于參加各種活動樂此不疲。

銷售、市場、人力資源、教師、咨詢師等社會型、企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

新奇*冒險型：

該類型的人認為工作的價值在于不斷推陳出新，有所冒險以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。該類型的人喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。他們充滿工作熱情，千篇一律的工作對他們沒有任何的吸引力，新奇、變化、冒險和各種困難才是他們工作的動力。遇到困難，他們一般也會舍棄傳統(tǒng)的方法，而選擇創(chuàng)新的方法來解決。

證券、投資類人員等企業(yè)型的工作比較適合該類人員。

四、創(chuàng)造力、人際交往能力、適應(yīng)能力、談判能力

（1）我的思維發(fā)散性不強，大部分時候會受到現(xiàn)有模式的制約，考慮問題遵循常規(guī)，但有時也能夠站在獨特的角度看問題，偶爾能產(chǎn)生一些新的思想，發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造一些新的事物。不同的職業(yè)對于創(chuàng)造力的要求不同。一般來說，事務(wù)性、常規(guī)性、對規(guī)則秩序要求嚴(yán)格的職業(yè)，如會計，行政等，對創(chuàng)造性要求相對不高，創(chuàng)造性過高反而不太適合從事類似的職業(yè)。而藝術(shù)型的職業(yè)如設(shè)計師、劇作家、媒體策劃等要求創(chuàng)造力強，否則將無法勝任。企業(yè)型、營銷類的職業(yè)對于創(chuàng)造性也有比較高的要求。

（2）我的人際交往能力很強。我善于交談，性格外向開朗，很容易和陌生人打交道，主動關(guān)心別人，我與周圍的朋友相處得很融洽，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣，我與異性朋友也相處得很好。我樂于與人交流并了解人際交往的尺度和技巧，我有很多朋友并且在處理與他們之間關(guān)系的時候游刃有余。總之，我基本不存在人際交往方面的困擾，我能夠獲得許多人的好感與贊同，好人緣將對日后的工作非常有利。

（3）表明我的適應(yīng)能力尚可。在各種陌生、復(fù)雜、緊急或危險的情況發(fā)生時，我雖然會感覺不適，有時還會犯愁，但通常能夠克服困難來應(yīng)對新的情境。我具有一定的獨立性，雖然有時也會跟風(fēng)，有時也能夠提出自己的觀點。在新的環(huán)境中，我雖然對周圍的人抱有一定的警惕并保持一定的距離，但仍然可以和別人建立較為友好的關(guān)系。

（4）我有影響別人的愿望和能力，但我不僅能清晰明了地表達個人的意見，也能夠虛心地聽取對方意見，“傾聽”的能力也不錯。我的自主性很強，可以獨立地處理和解決問題，同時也善于與人交往，組織和有效利用各種資源。我的心理素質(zhì)很好，有毅力有耐心，能夠克服工作中的困難和挫折，讓人感覺從容而自信。談判能力是從事銷售、采購、公關(guān)、管理、教育、咨詢等各類工作所必備的素質(zhì)。表明我的談判能力很強。我能言善辯，邏輯思維嚴(yán)密，語言表達能力突出，容易讓自己處于談話的主導(dǎo)地位，讓別人贊同我的觀點，接受我的條件。

五、自我分析、規(guī)劃

鑒于以上報告，并結(jié)合我所學(xué)的金融專業(yè)，我計劃今后能夠從事證券分析師的工作。

首先，我的職業(yè)興趣與咨詢，管理方面有關(guān)，其次，在人格方面，我比較適合與人交流方面的工作，此外，我的職業(yè)價值觀表明我傾向于新奇冒險型，適合從事證券方面的工作。在這樣的基礎(chǔ)上，在個人能力方面我還需要做如下的改正：

1.創(chuàng)造力

雖然不是藝術(shù)型的工作，但是對創(chuàng)造力仍有一定要求，在這方面需要改進。

想要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，可以從以下幾個方面進行一些訓(xùn)練：激發(fā)求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創(chuàng)造性想象，培養(yǎng)進行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創(chuàng)性

2.適應(yīng)能力

我的適應(yīng)能力尚可，但仍需加強以應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

提高適應(yīng)能力可以從以下幾個方面著手：首先要客觀地認識自我，樹立起信心；其次是建立起一個現(xiàn)實的期望，揚長避短，爭取成功；再次，是對生活采取開放態(tài)度，適時換位思考，切忌自我為中心，要胸襟坦蕩，善于接受別人及自己。最后，在工作中及與人交往上做好自我調(diào)節(jié)，平衡心理，才能在激烈的競爭社會中得到發(fā)展，保持良好的身心適應(yīng)能力。

要注意不要過分壓制不良情緒。“喜怒不形于色”意為遇到喜事或氣憤的事情時，要控制自己的情緒，不要流露于外表，這種做法常常被一些人認為是有涵養(yǎng)的表現(xiàn)而倍受推崇。然而，事實是，富有感情的人才能很好地與別人交流，才會促進心靈的溝通。過分壓制情緒非但不利于人與人之間的交流，而且有害于軀體健康。不良情緒如果受到過分抑制，甚至可以誘發(fā)心身疾患。

此外，我還應(yīng)加強相應(yīng)的專業(yè)知識。并在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時，盡量再學(xué)習(xí)一門外語。以拓寬自己的能力范圍。

第五篇：自我分析報告（定稿）

自我分析報告

安然

摘要:青春期是我們每一個人必須經(jīng)歷的，我們從稚嫩走向成熟。涉世為深的我們，一腔熱血，沖動急躁，情緒起伏大；從中學(xué)到大學(xué)，生活閱歷不斷豐富，對自我的了解不斷加深，有自己的看法與體會，學(xué)會控制自我的情緒。青春年少的我們，熱衷于人際交往，渴望美好的愛情，在一步步的成長和發(fā)展中，塑造健康的人格，逐步完善自我。二十年的風(fēng)雨，我們有了很大的改變，隨著歲月的洗禮，我們漸漸成人，我們許多觀念、習(xí)慣開始成形，從身體到心理，擺脫稚嫩，走向成熟。

關(guān)鍵詞:自我 情緒 交往 成長 人格 愛情觀

進入大學(xué)，少了父母的約束，身心更加自由的同時，在紛繁復(fù)雜的社會中，不少人都會迷茫，不知所措。大學(xué)，新的學(xué)習(xí)、生活的開始，或許開始時會有彷徨，隨著大學(xué)生活的進行，我們終會由陌生到熟悉，從探索到掌握。大學(xué)期間，是我們?nèi)松罹实臅r刻，也是我們成長、成才最重要的時期，我們應(yīng)該學(xué)會排除學(xué)習(xí)、成長中的不利因素，發(fā)揮自身潛能，主動塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進步，在學(xué)習(xí)中成長。

認識自我

每個人對自己的意識都不是生而有之，而是在學(xué)習(xí)、生活中不斷跌倒、不斷學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展起來的。經(jīng)歷越豐富，對外界和自我的認知就越深刻。從小時候一點一點的認識世界，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，漸漸地加深對世界的了解，對自我的認知:清楚自己從哪里來，擁有什么樣的知識、技能，什么時候會開心，什么時候會難過；知道未來的路該往哪兒走，明白自己需要什么。從小學(xué)到初中，再到高中，到如今的大學(xué)，每一步走來，都會有不同感受，回首往事，總是摸不去稚嫩和青澀；一路走來，總會有一些感動留在記憶里，總會有難題困擾自我，新的時期有新的期望，也有新的憂愁。從青春期開始，變得漸漸更加關(guān)照自我，也開始關(guān)照異性，總希望得到他人的認

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同，盡管不是現(xiàn)實；有時候，希望一切不要改變，有時候，又想逃離這一切。各個學(xué)習(xí)階段的變化，每一次的改變，不僅是生活體驗上的變遷，更是心靈上的完善，很多時候，不想面對，但現(xiàn)實迫使我們必須面對。

不管愿意與否，我們總在不斷發(fā)展中，或積極，或消極。正如“喜歡一個人”是四個不同時期一樣。生活就是期望與現(xiàn)實不斷妥協(xié)的過程。每個人都有不一樣的經(jīng)歷，自然會有千差萬別的心理體驗，盡管對于同一件事，不同的人也會有不一樣的想法和情緒。人體器官的復(fù)雜和社會上人與人千絲萬縷的聯(lián)系導(dǎo)致人內(nèi)心的繁復(fù)。最了解自己的人莫過于自己，倘若自己都不愿了解自己，還有誰會愿意去了解呢？盡管如此，我們對自身的認識還是不夠充分，比如，說好要早早完成作業(yè)，最終卻拖到上課前。人性都是有弱點的，對我而言，有時候做事情有動力，比較積極；有時候又卻一拖再拖；盡管內(nèi)心很糾結(jié)，大一還是這樣渾渾噩噩的過了；大二的時候，我覺得不能再這樣繼續(xù)下去，開始上晚自習(xí)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，也經(jīng)常去圖書館看書，我大多喜歡社科類的書籍，偶爾也看一些期刊之類，漸漸覺得自己的生活開始充沛起來，不得不說，在圖書館捧著自己喜歡的著作靜靜品讀，也是一種人生樂趣。

認識自我，有助于我們根據(jù)自身的特點，調(diào)整自己的計劃，做出有利于未來發(fā)展的決策。認識自我，才能更好的接納自我，認可自我存在的價值。每個人，在任何時期，或多或少都會有不足，也會遇到困難和挫折，難免會情緒低落，而真正的接納自我，就應(yīng)該相信自己，總會不斷進步，變得優(yōu)秀，有能力擺脫這些失敗。從中學(xué)到大學(xué)，這六七年間，回首審視，有些記憶已經(jīng)慢慢褪色，但終歸不過幾年而已，時間過得很快，成長也不落下；事實上，幾年間的一些不如意，帶給我更多的思考，在我腦海中烙下更深刻的印記；渴望他人肯定是一回事，自我肯定才是支持我們不斷向失敗挑戰(zhàn)的動力。就我現(xiàn)在就讀的廣西大學(xué)而言，算不上差，也算不上好，不少考上這所大學(xué)的同學(xué)都選擇復(fù)讀，而我不會，拿到錄取通知書的那幾天，我就已經(jīng)想明白了，俗話說，“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，學(xué)校提高的學(xué)習(xí)環(huán)境確實有很

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大的影響，但學(xué)習(xí)終究是是個人的事，要靠自身的努力刻苦，如若做不到勤奮苦學(xué)，再好的教育資源也培養(yǎng)不出人才。

調(diào)節(jié)情緒

有人說，大學(xué)很輕松，但上過大學(xué)的人才知道:大學(xué)，一點也不比中學(xué)輕松；除了學(xué)業(yè)研究方面的壓力，還有生活、經(jīng)濟方面的壓力，人際關(guān)系方面的壓力，婚戀家庭方面的壓力等。有時候，大學(xué)生活很清閑，一連幾天都沒事做，有時候，大學(xué)生活節(jié)奏很快，忙完班級的工作，又要參加社團活動，還要忙于應(yīng)付各種作業(yè)、考試。在經(jīng)受較大壓力時，我們總會產(chǎn)生一些不良情緒反應(yīng)。情緒無非喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這幾種，當(dāng)不同的情景觸發(fā)我們的情緒時，我們或許會有一種或多種的情緒表現(xiàn)出來。

情緒來源于生活，反映在生活中。考試時沒有復(fù)習(xí)好，尤其是在看到熟悉的題目，卻偏偏不會做，難免會焦慮、抑郁；而當(dāng)考試時取得好成績，不禁會沾沾自喜。我們的情緒總是伴隨一些具體的事情，比較在意的事情而產(chǎn)生，很多時候，這些情緒會影響到我們的生活、學(xué)習(xí)，而且是長時間的，因此，要學(xué)會控制情緒，比如，考試失敗時，可以多進行積極的自我暗示和自我激勵、聽聽音樂聊聊天、在校園的角落走一走，看看風(fēng)景；當(dāng)失戀時，可以去看電影、追電視劇，去圖書館看書，找朋友聊天，到田徑場跑步，把負面的情緒宣泄出來，漸漸地就會替以好心情。聽音樂對我來說，無疑是極好的方式，即使沒有什么不良情緒，我也常常聽音樂，聽音樂已成生活的一種習(xí)慣，某種意義上，聽音樂是一種精神上的享受，更多時候，音樂帶給我們的是共情。閑暇時，我喜歡看夕陽西下，看著最后一縷余暉慢慢消失在天際，在半昏半明的時刻，若是一襲微風(fēng)拂過，最能襲人心魂，無論是帶著怎樣的情緒都能一排而空，代之淡淡的憂傷，大多這時，總能想起幾句詩句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“大漠孤煙直，長河落日圓”，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，在這樣的情景下，似乎置身之中，其余的一切大概統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后了吧。

人際交往

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“人類的心理適應(yīng)最重要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)。”現(xiàn)代新的協(xié)作方式造就了新的生活方式，迫使我們不得不進行頻繁的人際交往。我們在選擇交往對象時，往往取決于第一印象，第一印象不好往往直接就被選擇性忽略，因此，打扮得體、舉止優(yōu)雅、談吐不凡就是人際交往的敲門磚；此外，交往要注意方式方法，還要端正交往動機。在交往過程中，我們還應(yīng)做到待人真誠，熱情大方，實事求是，善于傾聽。人際關(guān)系的發(fā)展是以接觸為基礎(chǔ)的，在日常生活中，我們喜歡將更多的情感投向與自己有直接交往的對象，并在其中選擇與自己志同道合的伙伴作為交往對象。對于異性，在交往方面會顯得更謹慎，而更多的時候我們希望與心儀的對象交往。就社會交際方面，個人認為，對這一方面還有所欠缺，雖然加入不少社團，參加過很多活動，認識不少人，但關(guān)系好的朋友卻不多，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該多多加強這方面的發(fā)展。

“孤獨對于一個精神稟賦優(yōu)異的人而言，會有雙重好處:第一，他可以與自己為伴；第二，他用不著和別人在一起。”孤獨是絕對的，孤獨貫穿我們的一生，盡管我們與他人可以建立有意義的關(guān)系，每人有著豐富的活動，但是，我們依然是孤獨的，至少在思想的高度上，而我們的一生，都只是在孤獨中找尋生命的意義，因而我們會迷茫、不知所終。獨處，是思考人生最好的方式，當(dāng)我們結(jié)束一天繁忙的人際交往，靜下心來，在寂靜的環(huán)境中，去探索自我，喚醒新的自我。獨處給予我們檢驗生活和深思的機會，讓我們有時間去聆聽內(nèi)心最真摯的呼喚、思索生命最純真的意義，讓自我內(nèi)心指引我們未來的道路，使我們不至于迷失自我。如果我們能坦然接受獨處的時刻，我們的一切人際交往就是出于身心自由，而不是處于恐懼。寂靜和獨處為我們提供了了解自我、獲取中心感和形成有意義的人際關(guān)系的途徑。孤獨是我們必須面對的，在獨處時，我們應(yīng)該注重精神上的提升。很多時候，在夜深人靜之時，我喜歡一個人思考，回憶之前發(fā)生的事情，不管溫馨抑或憂傷，想一想自己未來的道路該往哪里走，是繼續(xù)原定的計劃，還是調(diào)整前進的方向。

愛情觀

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在我看來，愛情應(yīng)該是自然而然的事情，是愛情雙方共同決定愛與被愛的過程。古語云:問世間情為何物?直教人生死相許。愛情她是個難題，讓人目眩神迷，愛一個人最難的是他也同時愛著你，然而生活中，往往都是單戀居多。“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁”，一個情字，最是磨人。人人都渴望愛情，奈何愛情可望不可即。“我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是”，處于愛情萌芽狀態(tài)的我們，多數(shù)時候會有這樣的錯覺。愛情是兩個人的事，也是兩個家庭的事，因為長久的愛情最后要靠婚姻及其生活來維系，過于理想化的愛情只能是幻想，而不是現(xiàn)實。

有人說，人一生最好談三次戀愛，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。而我，希望都是和你。人一生的愛戀，從懵懂，到刻骨，到一生，都和一個人，那該有多幸運，但縱觀幾千年的人類發(fā)展史，有用幾人呢?這三次的愛情，事實是隨著心理的發(fā)展而發(fā)展的。懵懂時，只有對愛的向往，缺乏現(xiàn)實的考量，盡然愛情是甜蜜美好，終究是短暫的；到刻骨銘心時，隨著歲月的增長，對愛情有了新的理解，開始考慮理想與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，是對懵懂時的愛慕的升華，在愛情中開始考慮婚姻的問題，由于不過深刻細致，最后也會敗與現(xiàn)實；經(jīng)歷了刻骨銘心的愛戀之后，對人生的思考更上一個層次，對自我有更多的認知，愛情漸漸向婚姻靠攏，在談戀愛時開始以結(jié)婚為目的，并有一生長相廝守的打算。開始懵懂的愛一般為初戀，青澀而甜蜜；發(fā)展過程中的刻骨的愛，表現(xiàn)為凄美決絕，到達精神戀愛的巔峰；成熟的愛情，表現(xiàn)為長相廝守，不僅是思想的，更有現(xiàn)實意義的綜合考量。從初戀到一生，經(jīng)歷幾個階段，能從一而終的，畢竟寥寥，其原因在于，青春年少，既沒有思想的深度，又沒有生活的閱歷，憑的不過是一腔熱血，總歸是向往愛情，卻只有朦朧的詩意，意欲甜蜜，不懂真諦。而最終能夠在一起的，大概是長達多年成長積累的習(xí)慣，讓彼此都離不開，但愛情終究是歸于平淡了。總而言之，愛情離不開生活，而生活總是平平淡淡的，平淡才是真正的生活，也是真正的愛情，畢竟太過美好的愛情是理想化的。

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現(xiàn)實中，很多人，處在愛情之中卻不懂愛，也有很多人，自認為得到了愛情卻不是。“人非木石皆有情，不如不遇傾城色。”如此詩句，也只有愛到心破碎的詩人才會發(fā)出的感慨。失戀時或愛情遭遇挫折時，有時難免會如詩人般心灰意冷。“少年被風(fēng)催大，容顏未改心有疤”，人生在世，誰沒有幾段痛快的記憶，失戀或不被愛，應(yīng)是人生常態(tài)，要學(xué)會泰然處之，斷了過去愛情的點點滴滴，讓明天好好繼續(xù)；生活不止有愛情，還有詩和遠方。我愛她，愛讓我放下，或許，這才是真正的愛情。

人格發(fā)展

俗話說“人心不同，各如其面”。隱藏在人面具下的真正內(nèi)心世界，由于遺傳、環(huán)境等各種因數(shù)的影響，人與人之間的心理和行為是各不相同的。人格支撐著人的行為，是一種與生俱來的力量。金無足赤，人無完人。我們身上或多或少都會存在一些人格心理問題，比如，我們大學(xué)生焦慮主要集中在考試方面，每當(dāng)期末考試時，總是過于緊張，盡管已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，卻唯恐遺漏了知識點，考完后，有又覺得考的不好，對自己沒有信心；不過，終歸沒有掛過科，總的成績不好不壞，心里稍稍安穩(wěn)些。大學(xué)階段對于人格的塑造至關(guān)重要，我們應(yīng)該發(fā)揮自身潛能，主動塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進步，在學(xué)習(xí)中成長。我個人認為自己的氣質(zhì)類型比較接近粘液質(zhì)，我大多喜歡自己沉思，極少流露自己內(nèi)心的真實想法，但有時又對外界的事物有廣泛的興趣，易于浮躁、時有見異思遷的表現(xiàn)。

完善自我

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時光易逝，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)過去一半，計劃趕不上變化，往往因為這樣或那樣的事情，很多想要完成的事情，一次又一次拖延，直到遺忘。學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、反思自我得失，發(fā)揚好的方面，揚棄不好的一面，不斷地促使自我向前發(fā)展，不斷地完善自我的方方面面。“天地日月，恒靜無言，６

青山長河，世代綿延。”不管我們怎樣努力，我們身上總會有這樣或那樣的問題，而關(guān)鍵是我們要正確認識自我，發(fā)展自我，完善自我，逐步提高自己的能力，塑造健康的人格，正確對待生活中、學(xué)習(xí)上的各種事情。

緣化今生，夢醒各聚散，散了縱橫的牽絆，人生如夢，相聚相散皆緣分，不必執(zhí)著過往，每個人都有自己的路要走，每個人都應(yīng)做最好的自己。

“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”，人生在世，不過短短幾十載，待他日回首往事，不過轉(zhuǎn)瞬須臾，幾十年的感動與流淚，那些藏身于記憶最深處的片段，終將隨往事湮滅，而我們，能夠做的也只有活在當(dāng)下，珍惜身邊人。

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