第一篇：教學(xué)教研先進個人匯報材料

辛勤耕耘

收獲快樂

------教學(xué)教研先進個人匯報材料

我是中學(xué)的教師，二十多年來，在這個優(yōu)秀的集體里，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事的信任?，F(xiàn)將本人所做的具體工作匯報如下：

一、積極探索，勇于創(chuàng)新

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，是教育教學(xué)的研究者。在教學(xué)中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動有趣，淺顯易懂，科學(xué)高效，我更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流中獲取知識。

為提高課堂質(zhì)量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學(xué)生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設(shè)計教案，博眾家之長，創(chuàng)自己的特色。長期以來，我堅持在教育教學(xué)中苦苦探索，用心研究教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和教學(xué)中的疑難問題，我自費買教育教學(xué)資料，訂閱教育方面的報刊雜志，以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學(xué)思想，汲取了新的教育理念和先進的教學(xué)方法，并運用到了我的課堂中。教學(xué)上，我比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。如在教學(xué)《云南的歌會》時，我先讓學(xué)生自己搜索資料，進行剪裁，小組探究，于是，學(xué)生紛紛投入到了 探索活動中，熱切的討論、大膽 1 的嘗試、獨立的操作、積極的思考，不少學(xué)生找到了不同于教材上的方法，通過自己的努力探索 中把獲取知識、拓展思路、培養(yǎng)能力有機的結(jié)合起來，同時獲得了成功的體驗。有付出就有回報，因為語文課的充實、新穎、高效，我贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信賴。也為自己贏得了榮譽，在連續(xù)三年的教學(xué)比武活動中，每次我都名列前茅。

二、熱愛學(xué)習(xí)，善于積累

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，我總是利用一切可能的機會學(xué)習(xí)。向身邊的老師學(xué)，從書本中學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，在工作實踐中學(xué)，我積極參加學(xué)?；蛏霞壗M織的各類培訓(xùn)活動、教研活動，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并善于把學(xué)到的新知識運用到工作中去。特別是這幾年，隨著年齡的增長，我愈發(fā)覺得知識不夠用，我便要求自己每周至少讀一本教育方面的書籍，并做好讀書筆記，撰寫心得體會，積極向校報和教育刊物上投稿，我撰寫的文章多次獲得市縣級獎勵。

每學(xué)期我都積極聽身邊教師的課，并仔細推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學(xué)到了很多：高雪紅老師的教學(xué)激情，高學(xué)軍老師的嚴謹有序，仇艷霞老師的一板一眼，朱春娟老師的高效課堂，王維新老師對學(xué)生充滿關(guān)愛的評價和飛揚的文采…..，這些，都為形成自己的教學(xué)風(fēng)格打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、關(guān)愛學(xué)生，用心育人

人生最快樂的事情莫過于受到別人的賞識和尊重。對學(xué) 2

生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛心讓孩子們的身心得到健康成長，學(xué)業(yè)有所進步。成績差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關(guān)注學(xué)生的點滴進步，經(jīng)常把掌聲帶進課堂，把激勵帶進課堂，主動和后進生交朋友，處處關(guān)心愛護他們，給他們補課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進心，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

我們班有個同學(xué)，開學(xué)第一天的作業(yè)，他一題也沒做，問他原因，他說：“我不會做。”我說：“那我就一題一題再教你一遍吧！”連著三天，我都耐心的給他講解，第四天他按時完成作業(yè)了，雖然錯了過半，但已很有進步，在以后的日子里，他聽講變得專心了，學(xué)習(xí)也努力了很多，在我的關(guān)注和激勵下，在期末考試中，他取得了及格分，這已經(jīng)很不容易了。后來聽說，在五年級的時候，他已被認定“無可救藥”了?？磥?，“愛心”真的是一副靈丹妙藥啊！教育學(xué)生是一項艱苦的工作，但我從中深深地感受到了辛勤耕耘帶來的快樂，每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生如今已成人成才，心中總會涌起一股股強烈的成就感。

四、嚴于律己，樂做表率

在擔(dān)任教研組長這十幾年里，我結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教 3

學(xué)心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討、實踐，使我所在的教研組形成了良好的互助共進的學(xué)術(shù)氛圍，營造出了輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。也使自己成了學(xué)校的骨干，成了其他教研組學(xué)習(xí)的榜樣。

在學(xué)校的教研活動中，我能自我加壓，敢挑重擔(dān)，精心設(shè)計和策劃好各類活動，我們積極開展了開放課堂、互聽互評、案例評析等活動，并在教研活動后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，同時也使自己的管理能力得到了提高。

追求職業(yè)成長的過程是艱辛的，但收獲必定是快樂的！

今后的工作中，我將繼續(xù)努力辛勤耕耘，自強不息，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的信任，為科科中學(xué)的明天做出更大的貢獻！

第二篇：教學(xué)教研先進個人匯報材料

辛勤耕耘收獲快樂

------教學(xué)教研先進個人總結(jié)材料

我叫?，三十里鋪中心學(xué)校的一名教師，2000年參加工作，14年來，在這個優(yōu)秀的集體里，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事的信任?，F(xiàn)將本人所做的具體工作總結(jié)如下：

一、以教科研為要點，走個人科研成長之路

科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無論是學(xué)校、全鎮(zhèn)，還是全市的教科研活動，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；教研中，我大膽進行嘗試；實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè)，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。有付出就有回報，因為英語課的充實、新穎、高效，我贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信賴。也為自己贏得了榮譽，2013學(xué)我所教的八年級英語在全鎮(zhèn)考試中獲得第一;中考英語成績有一名學(xué)生進入潁州區(qū)前50名；輔導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生英語知識能力競賽中獲潁州區(qū)一等獎等等。

二、熱愛學(xué)習(xí)，善于積累

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，我總是利用一切可能的機會學(xué)習(xí)。向身邊的老師學(xué)，從書本中學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，在工作實踐中學(xué)，我積極參加學(xué)?；蛏霞壗M織的各類培訓(xùn)活動、教研活動，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并善于把學(xué)到的新知識運用到工作中去。特別 1

是這幾年，隨著年齡的增長，我愈發(fā)覺得知識不夠用，我便要求自己每周至少讀一本教育方面的書籍，并做好讀書筆記，撰寫心得體會。每學(xué)期我都積極聽身邊教師的課，并仔細推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學(xué)到了很多，不斷地充實著自己。

三、關(guān)愛學(xué)生，用心育人

人生最快樂的事情莫過于受到別人的賞識和尊重。對學(xué)生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛心讓孩子們的身心得到健康成長，學(xué)業(yè)有所進步。學(xué)困生一般表現(xiàn)為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然。在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因此，我非常關(guān)注學(xué)困生的點滴進步，經(jīng)常把掌聲帶進課堂，把激勵帶進課堂，主動和學(xué)困生交朋友，處處關(guān)心愛護他們，給他們補課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進心，幫助他們樹立學(xué)好科學(xué)的信心。

我們班有個叫馬琳琳的同學(xué)，開學(xué)第一天的作業(yè)，他課文不讀，問他原因，他說：“我不會讀?！蔽艺f：“那我就一句一句再教你一遍吧！”我都耐心的教他讀，最后他會讀了，雖然有點生，但是有進步。在以后的日子里，他聽講變得專心了，學(xué)習(xí)也努力了很多，在我的關(guān)注和激勵下，在期末考試中，他取得了優(yōu)秀的成績，這已經(jīng)很不容易了。教育學(xué)生是一項艱苦的工作，但我從中深深地感受到了辛勤耕耘帶來的快樂，每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生如今已成人成才，心中總會涌起一股股強烈的成就感。

四、嚴于律己，樂做表率

在學(xué)校里，我結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，和老師們共同

鉆研，把自己在教學(xué)實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討、實踐，使我所在的教研組形成了良好的互助共進的學(xué)術(shù)氛圍，營造出了輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。也使自己成了學(xué)校的骨干。

五、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、潁州區(qū)英語多媒體大賽獲得區(qū)級二等獎。

2、全國中學(xué)生英語知識能力競賽輔導(dǎo)的學(xué)生獲得區(qū)級一等獎。

3、英語說課比賽獲得二等獎

4、承擔(dān)并出色完成區(qū)級公開課任務(wù)。

5、2013被評為優(yōu)秀教師。

6、2013年獲得區(qū)級論文二等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

今后的工作中，我將繼續(xù)努力辛勤耕耘，自強不息，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的信任，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻！

2014.3.3

第三篇：教學(xué)教研先進個人匯報材料

教學(xué)教研先進個人匯報材料

【個人簡歷】薛朝，男、出生于1974年08月，現(xiàn)年32歲，大學(xué)?？莆幕?/p>

從事教學(xué)工作九年來，一直從事物理教學(xué)實踐工作和理化生教研組組長，在教學(xué)中積極研究信息技術(shù)和物理學(xué)科的整合，能熟練應(yīng)用各種多媒體資源，帶領(lǐng)理化生教研組全體成員積極搞校本研修

一、始終不忘政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

在教學(xué)活動中熱情地傳播真理、勇敢地堅持真理，中學(xué)階段，正是青少年學(xué)生渴求知識，追求真理，喜歡思考和探索問題的時期。滿腔熱忱地用馬克思主義的基本原理去教育、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)起尊重科學(xué)、尊重真理的良好品德。

工作九年來，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)文化知識，積極參加教育、教學(xué)實踐活動，不斷進取，大膽改革創(chuàng)新，深入教學(xué)研究與業(yè)務(wù)進修。嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，認真完成每一節(jié)課的教學(xué)，體會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持高度一致。認真分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，達到學(xué)生我們講多少學(xué)生能學(xué)到多少目標(biāo)。在學(xué)習(xí)與積累的同時，主動向領(lǐng)導(dǎo)談心得體會、交流思想，主動向老教授虛心請教，主動向同行學(xué)習(xí)，深入探討交流，不斷提高專業(yè)知識。為了學(xué)習(xí)，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，幾年來在實際教學(xué)當(dāng)中一直采用計算機輔助教學(xué)，盡最大的可能和實踐相結(jié)合，做到盡善盡美。不懂不會的學(xué)會了向“網(wǎng)絡(luò)”請教，學(xué)會了向同行請教。

二、21世紀將是一個網(wǎng)絡(luò)的世界、信息的時代，不掌握網(wǎng)絡(luò)及其它現(xiàn)代信息技術(shù)將寸步難行。在教學(xué)過程中如何充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，對培養(yǎng)21世紀人才尤為重要。作為一名物理教師，要敢于面對現(xiàn)實、迎接挑戰(zhàn)、更新觀念，改革教學(xué)方式，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，搞好現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科的課程整合，充分運用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)資源,從過去那種傳統(tǒng)的“一本書，一支筆”的單一授課模式中解脫出來。

在傳統(tǒng)物理教學(xué)過程中，老師要花較多時間寫板書，特別是上課時寫例題、畫圖用的時間較多。如在講“滑輪”一節(jié)時，得畫定滑輪、動滑輪、動滑輪和動滑輪的實質(zhì)示意圖、一個動滑輪與一個動滑輪組成的簡單滑輪組、多個動滑輪與多個動滑輪組成的滑輪組等很多圖，教師累，學(xué)生也覺得繁雜。講述動滑輪和動滑輪是變形杠桿的時候，支點的確定、動力臂與阻力臂的尋找是難點，但如果用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)的話，用動畫模擬的方法可以很好地突破這一難點，只需將課前制作的動畫、分析過程通過網(wǎng)絡(luò)共享就行，課件中關(guān)鍵部分可以采取變色、動態(tài)閃爍等多種效果展示，以引起學(xué)生的注意，并且可以通過設(shè)置各種按鈕，使過程緩慢演示、重復(fù)演示，反應(yīng)慢的同學(xué)也可以反復(fù)看，學(xué)生還可以根據(jù)自己的實際情況，有選擇的觀看部分動畫，如有疑問，可以通過網(wǎng)絡(luò)及時向老師請教，也可以當(dāng)面向老師請教，這樣就可以起到事半功倍的效果，學(xué)生接受起來很輕松。針對難以理解或難以想象的物理概念、模型通過多媒體課件，可以十分直觀形象地解釋、演示出來，被學(xué)生充分理解，做到難點突出，達到理想的教學(xué)較果。如：“聲音的發(fā)生和傳播”、“摩擦力”、“日食、月食的形成”、“液體內(nèi)部壓強的規(guī)律”、．．．．．．。用多媒體課件模擬物理現(xiàn)象、過程，可變抽象為直觀，形象、生動、感染力強，有助于理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和抽象思維的能力。如：學(xué)生在學(xué)習(xí)“浮力”、“阿基米德原理”這一部分時，往往感到吃力，似乎聽懂了，但一做題盡出錯，原因是浮力問題綜合性強，較難掌握。通過觀看“浮力”課件后，使V排與V物的關(guān)系、F浮與G物的關(guān)系非常清晰地顯示出來，學(xué)生們得以仔細觀察多個物理量的變化，而且在課件中不同鮮艷色彩的圖形把各個物理量的大小或方向、變化都顯示出來，教師邊操作邊講解，明顯感覺到講起來輕松，學(xué)生聽起來也輕松，教學(xué)效果非常好。

在復(fù)習(xí)課中，多媒體課件的較果更加明顯，它可以做到重點突出，在短時間內(nèi)系統(tǒng)地重復(fù)彼此有關(guān)的物理現(xiàn)象、知識點，使學(xué)生回憶快，記憶牢固，如在復(fù)習(xí)“物態(tài)變化”的過程中，可把固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的變化過程，做成多媒體課件，動態(tài)模擬物體在各種物態(tài)之間的變化過程，吸熱、放熱情況。復(fù)習(xí)“凸透鏡成像”問題時，可以用課件來模擬各種成像情況，這樣大大提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，擴大了學(xué)生們的知識面，使物理教學(xué)進行得生動、活潑。

二、作為理化生教研組的組長，我積極帶領(lǐng)全體組員進行校本研修。校本教研是以學(xué)校為教育教學(xué)研究的主陣地，教師是教育教學(xué)研究的基本隊伍，教育教學(xué)實踐中的實際問題是校本教研的主要內(nèi)容，應(yīng)用是研究的目的。也深深地體會到：在研究的過程中最重要的是教師的積極參與、真實發(fā)現(xiàn)、交流合作、行為反思，把校本教研做為一個科研的過程。我們確立了校本教研的思路為：以校為本，學(xué)研結(jié)合，科研先導(dǎo)，深化課改。面對當(dāng)今終身學(xué)習(xí)的時代，我始終把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為校本教研的重中之重，每學(xué)年教導(dǎo)處都依據(jù)校情認真擬定培訓(xùn)、學(xué)習(xí)計劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，和教師們利用課余時間深入學(xué)習(xí)，進一步更新觀念，提高認識。利用自己家的和辦公室的電腦，利用一切可利用的時間，上網(wǎng)查閱各個有關(guān)教育方面的網(wǎng)站，努力的學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)思想來武裝自己，提高自己的校本研修水平，更新自己的教學(xué)觀念，樹立大的教育觀，為學(xué)生的終身發(fā)展著想，認定現(xiàn)在的教是為了將來的不教，以書本為依托，在課堂中努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能多思多想，多引導(dǎo)學(xué)生把理論與實踐結(jié)合起來，積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來，主動的獲取知識，去享受獲取知識過程中的喜悅

我們從三個方面做了嘗試：一是運用信息技術(shù)，一邊講一邊輔以課件、音像資料的播放，視聽結(jié)合，生動形象，給老師們留下深刻印象。二是結(jié)合案例剖析。專題培訓(xùn)不是純理論闡述，我們具體分析案例，使理論聯(lián)系實際，老師們更易于理解。三是及時反饋。每次專題培訓(xùn)結(jié)束后，及時征求教師意見，了解老師對重難點的把握、感興趣的地方和疑惑的問題，然后再進行深入交流，提供幫助。在實際工作中，我們要求并引導(dǎo)教師寫“課后記”，字數(shù)不限，內(nèi)容不限；有感則長，無感則短；有時間就展開詳細敘述，沒時間就“濃縮提煉”要點。使老師沒有背包袱、增負擔(dān)的感覺，而是把“課后記”、“教育教學(xué)日記”作為反思教學(xué)、釋放個性、記錄成長的載體。他們從切身體驗中感到了勤記帶來的益處：有的將備課、上課、教研的感悟隨手記下，一遇到時機便與大家交流；有的把其內(nèi)容整理成案例后采用到論文。集體備課是校本研修的主陣地，自己作為理化生的教研組長和初三物理的備課組長，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的中招成績和學(xué)生的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)計，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談原來在教授這節(jié)課時是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進一步的認識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的智慧，收獲著高尚的品德，一直以來，我組的優(yōu)秀率、平均分都是差距比較小的，實現(xiàn)了學(xué)校要求的全年級的整體推進、滾動發(fā)展。我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。

教育是門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在過去一個學(xué)期里，為了學(xué)生的一切，也為了一切的學(xué)生。我在盡力地提高自己。在今后的教學(xué)實踐中，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，在不斷地批評與自我批評里，愿意把點滴智慧作為開啟我教學(xué)、學(xué)習(xí)、提高的契機，為實現(xiàn)我校的全面發(fā)展盡自己微薄之力……

第四篇：教學(xué)教研先進個人匯報材料（定稿）

辛勤耕耘 收獲快樂

我叫嚴貴軍，1993年7月參加教育工作，馬場垣鄉(xiāng)中心學(xué)校馬聚垣學(xué)校教師，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，20多年來，在這個優(yōu)秀的集體里，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可和同事的信任。現(xiàn)將本人所做的具體工作匯報如下：

一、積極探索，勇于創(chuàng)新

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，是教育教學(xué)的研究者。在教學(xué)中，我積極探索，勇于創(chuàng)新，緊跟時代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動有趣，淺顯易懂，科學(xué)高效，我更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，能引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流中獲取知識。

為提高課堂質(zhì)量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學(xué)生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設(shè)計教案，博眾家之長，創(chuàng)自己的特色。長期以來，我堅持在教育教學(xué)中苦苦探索，用心研究教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和教學(xué)中的疑難問題，我自費買教育教學(xué)資料，訂閱教育方面的報刊雜志，以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學(xué)思想，汲取了新的教育理念和先進的教學(xué)方法，并運用到了我的課堂中。教學(xué)上，我比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。使學(xué)生在探究過程中把獲取知識、拓展思路、培養(yǎng)能力有機的結(jié)合起來，同時獲得了成功的體驗。有付出就有回報，因為課堂的充實、新穎、高效，我贏得了學(xué)生的喜愛和家長的信賴。也為自己贏得了榮譽。

二、熱愛學(xué)習(xí)，善于積累

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平，我總是利用一切可能的機會學(xué)習(xí)。向身邊的老師學(xué)，從書本中學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，在工作實踐中學(xué)，我積極參加學(xué)校或上級組織的各類培訓(xùn)活動、教研活動，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并善于把學(xué)到的新知識運用到工作中去。特別是這幾年，隨著年齡的增長，我愈發(fā)覺得知識不夠用，我便要求自己 每周至少讀一本教育方面的書籍，并做好讀書筆記，撰寫心得體會，積極撰寫教育教學(xué)論文并多次獲獎。每學(xué)期我都積極聽身邊教師的課，并仔細推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學(xué)到了很多，為形成自己的教學(xué)風(fēng)格打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、關(guān)愛學(xué)生，用心育人

人生最快樂的事情莫過于受到別人的賞識和尊重。對學(xué)生而言，同樣如此。所以在教學(xué)中，我注意做到善待每一位學(xué)生，用愛心讓孩子們的身心得到健康成長，學(xué)業(yè)有所進步。成績差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然，在他們內(nèi)心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關(guān)注學(xué)生的點滴進步，經(jīng)常把掌聲帶進課堂，把激勵帶進課堂，主動和學(xué)困生交朋友，處處關(guān)心愛護他們，給他們補課，用情感去感染他們，激發(fā)他們的上進心，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四、嚴于律己，樂做表率

在擔(dān)任教導(dǎo)主任這十幾年里，我結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討、實踐，使我校的教研工作形成了良好的互助共進的學(xué)術(shù)氛圍，營造出了輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。引領(lǐng)全體教師專業(yè)成長。

在學(xué)校的教研活動中，我能自我加壓，敢挑重擔(dān)，精心設(shè)計和策劃好各類活動，主動擔(dān)任課題負責(zé)人。我們積極開展了開放課堂、互聽互評、案例評析等活動，并在教研活動后交流收獲和感悟，促使全組教師在活動中提高業(yè)務(wù)能力和理論水平，同時也使自己的管理能力得到了提高。

追求職業(yè)成長的過程是艱辛的，但收獲必定是快樂的！今后的工作中，我將繼續(xù)努力辛勤耕耘，自強不息，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的信任，為馮莊小學(xué)的明天做出更大的貢獻！

第五篇：教學(xué)教研先進個人匯報材料(精)

教學(xué)教研先進個人匯報材料

個人簡歷：苗星，女，現(xiàn)年33歲，14年教齡，大學(xué)本科文化，黨員，小教高級職稱，市級骨干教師，一直從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任職務(wù)?，F(xiàn)擔(dān)任銀川市興慶區(qū)第四小學(xué)語文教研組組長之責(zé)。

首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的認可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機會，現(xiàn)將個人剖析匯報。

一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂

作為一名黨員，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實踐xxxx的重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師

回顧自己14年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革 實驗的這一契機，踏踏實實地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實的語文學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計算機的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時間，找機會不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強自己的知識結(jié)構(gòu)，XX年就實現(xiàn)了本科學(xué)歷、市級骨干教師的計劃。

三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗做好教研組長的工作。

作為一名教研組長。我不僅認真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長》的相關(guān)文章并參加各級各類培訓(xùn)，還認真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計等工作。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教學(xué)活動、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項新挑戰(zhàn)。于是，我每天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務(wù)工作扎實、學(xué)生習(xí)慣較好。在教學(xué)實踐中，我把注重了提高學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件。所獲的獎勵有XX年12月論文《以情認知，以講促寫》獲市級二等獎?！墩勑W(xué)作文的批改和講評》獲寧夏教研室二等獎。XX年3月在全國教師的論文比賽中獲二等獎。XX年11月論文《引導(dǎo)低年級學(xué)生運用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出版社一等獎 等。因為個人課堂教學(xué)中有獨自見解，曾在XX年層層選拔并獲得《銀川市青年教師優(yōu)質(zhì)課》選拔賽的一等獎；在區(qū)教研室主辦的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎；XX年非典期間曾在寧夏教育電視臺開設(shè)的《空中課堂》欄目授課；XX年參與口語交際觀摩課的評選活動等。XX獲得銀川市優(yōu)秀教師的光榮稱號。XX年在銀川市經(jīng)驗交流會上做經(jīng)驗介紹。教學(xué)設(shè)計也曾多次獲獎。如：《在情境中無拘無束地進行口語交際》獲寧夏教育學(xué)會的二等獎?！对撛趺崔k》獲得中國教育會的三等獎。XX年參加了教師基本功大賽等。

我深知這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機會和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時，注重網(wǎng)絡(luò)的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后開展了新老師的見面課、一年級老師的新理念課、青年教師的匯報課等多項教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報刊雜志中的成功經(jīng)驗，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次《寧夏教研網(wǎng)》和《興慶教育信息網(wǎng)》發(fā)布了《讓綠色灑滿語文課堂》等文章，要求青年教師認真?zhèn)浜糜^摩課，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時，語文教研組還啟動了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動。要求本校教師于以實名在《興慶教育信息網(wǎng)》社區(qū)交流里上傳教學(xué)設(shè)計或案例反思，５０歲以下的老師積極參與評課活動，在網(wǎng)絡(luò)上大家傾聽來自不同老師的誠懇建議，青年教師也由衷 地回帖表示感謝。正如有位老師在個人的《教學(xué)細語》里說：這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺真正成為教師活動、交流的舞臺，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動將自己的瑣碎時間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的！

是的，作為教研組長的我能通過網(wǎng)絡(luò)主動談心得體會、交流思想，并主動向同行學(xué)習(xí)、請教，和同事深入探討交流，不斷提高專業(yè)知識，在溝通交流中逐步達到知識的不斷更新，正因為我校教研活動已做到網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化，所以教研室也授予了我網(wǎng)絡(luò)先進個人的稱號。

在常規(guī)教研活動中，我還采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，在組內(nèi)進行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動中，我還非常注重教研實效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團體的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長還會及時地給有缺憾的地方提出改進建議。

在四月初，響應(yīng)教研室的精神，本人又承擔(dān)了教研活動的錄像評選工作，設(shè)計并主持了題為《綻放家庭作業(yè)爭鳴的價值》的教研活動?；顒臃值?、中、高年級段，讓老師們由七嘴八舌談話題到骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)再上升到辯證的理論指導(dǎo)上最后落實于有效特色作業(yè)布置的經(jīng)驗交流上。這些活動，能讓老師們在爭辯中各抒己見。正如老師們在活動后的感言中說：這次活動使我們頭腦更清楚了，我們一定會把握好布置作業(yè)的尺度，把學(xué)到的有效布置經(jīng)驗的運用到學(xué)科中去。我個人也覺得：這次活動，花樣雖少，但設(shè)計有層次也有實效性。我覺得獲不獲獎是其次的，重要的是組織一次活動，就要讓大家收獲一次。上學(xué)期，我還組織開展過許多豐富多彩的語文活動：（１）教研組圍繞《改進我們的課堂教學(xué)》這一主題開展了低、中、高年級的研討活動，氣氛熱烈各有所思和所得。（2）按照《語文教研組長工作備忘錄》的要求，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，苗星和王麗峰老師精心選拔十七位同學(xué)精心導(dǎo)演了學(xué)生課本劇《海鷗與老人》，取得興慶區(qū)一等獎的好成績。指導(dǎo)鐵國芳和孫春梅老師參加興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)課的評選活動，分別取得第2名的成績。（3）骨干教師是領(lǐng)頭羊，在講課中有亮麗的風(fēng)景線。在青銅峽學(xué)校與我校的手拉手活動中骨干教師能勇挑重擔(dān)，起到示范課的作用，并每學(xué)期對自己的專業(yè)發(fā)展做了專題報告。

在加強對青年教師的培養(yǎng)力度，上我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)顧金枝老師去大武口聽專家講座、看全區(qū)的觀摩課；帶領(lǐng)孫春梅老師參加新一中的名師團講座參與觀摩活動；在本校開展青藍結(jié)隊的拜師活動，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，因為我深知只擁有個人榮譽的組長不是稱職的，要讓學(xué)校有新氣氛就得下大力度培養(yǎng)新人，我會再接再厲讓他們更上一層樓。

四、重視校本教研，把實踐上升到理論高度

現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。我校以班級特點和語文綜合實踐活動為契機，結(jié)合校本課程的理念，由各年級老師指導(dǎo)，開展了不同特色的以活頁展示作業(yè)。如：一年級的《金色童謠》、二年級的《我和成語交朋友》、三年級的《詩配畫》四年級的《名言伴我行》五年級的《精彩名段節(jié)選》六年級的《走進名著》。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨特個性和綜合能力的實踐，更是教研組活動成功開展后，老師們的結(jié)晶。

五、要求自己做反思型的專業(yè)教師

回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講 科學(xué)、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！