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第一篇：重點學科申報

我院設立燒傷整形科為重點科室的申請

尊敬的院領導：

我科是棗礦集團一家具有一定規模的治療燒傷、整形病人的科室。根據多年的病人來源顯示：礦區及周邊地區，包括薛城、山亭、微山、滕州、沛縣等在魯南及蘇北地區，燒傷、及整形病人對我科認可和信任度高。為更好的服務病人，建立一個市級專業性強、技術精湛的醫學重點專科顯得尤為重要，能更好的滿足廣大患者不斷增加的就治需求。故申請設立燒傷整形科為滕南醫院的重點科室。

此報，望批準為盼！

附：滕南醫院燒傷科設立重點科室的物質條件

燒傷整形科

2013年10月1日

滕南醫院燒傷科建立重點科室的物質條件

科室目前現狀：棗莊礦業集團滕南醫院燒傷整形科建于上世紀八十年代初期（原棗莊礦務局官橋醫院），承擔著礦區及周邊地區，包括薛城、山亭、微山、滕州、沛縣等地，在魯南及蘇北地區，燒傷及整形病人對我科認可和信任度高。科室現有21張定編床位，每年接診病人兩千多例，收治入院近300例。每年收治成批燒傷病人5批以上，其中重度燒傷及以上病員50余例，50%面積以上30余例，80%面積以上10余例，搶救成功率在95%以上。本學科成立近30年來已成功救治了萬余例患者，對各種程度燒傷、褥瘡、糖尿病足以及各種類型皮膚潰瘍均積累了豐富的治療經驗，成功搶救了數十批大面積成批燒傷病人，在礦區及周邊地區有極高的威望。現已發展成為擁有臨床、教學、科研等綜合技術力量雄厚的科室，多年來，燒傷科每年派出醫護人員到上海瑞金醫院、北京積水潭醫院、北京整形外科醫院等國家重點醫院進修學習，并加強了與各大醫院的臨床與科研合作。近年來開展的多項技術革新均填補了我市空白，部分達到或超過省內先進水平

本學科成立近30年來已成功救治了萬余例患者，對各種程度燒傷、褥瘡、糖尿病足以及各種類型皮膚潰瘍均積累了豐富的治療經驗，成功搶救了數十批大面積成批燒傷病人，在礦區及周邊地區有極高的威望。現已發展成為擁有臨床、教學、科研等綜合技術力量雄厚的科室，多年來，燒傷科每年派出醫護人員到上海瑞金醫院、北京積水潭醫院、北京整形外科醫院等國家重點醫院進修學習，并加強了與各大醫院的臨床與科研合作。近年來開展的多項技術革新均填補了我市空白，部分達到或超過省內先進水平。近10年間在國內外各類雜志發表論文60余篇，主編專著一部，參加專著編寫5部，取得市級科研成果4項，獲市級二、三等獎，獲國家專利5項。隨著燒傷專業的不斷發展壯大，整形專業近10年也得到了迅速的發展，現已成為一個技術力量雄厚，醫療設備齊全，能夠開展全身多部位、多器官整形、美容及功能重建的專業科室。尤其對瘢痕的綜合治療及預防有獨到之處。最近醫院又投巨資引進國際一流的光子嫩膚儀、激光瘢痕治療儀、離子美容儀等多項設備，進一步加強了科室的綜合實力，使廣大就診朋友在家門口就能享受到國際水平的醫療服務。

在臨床救治方面開展了“綜合性休克復蘇治療”、“大面積燒傷消化道并發癥防治”、“吸入性損傷的綜合救治”、“創面覆蓋物的研究”、“外源性生長因子、生長激素調控燒傷創面愈合”、“脫細胞真皮與自體表皮混合移植在燒傷整形外科的應用”、“休克期胃腸道營養技術的改進”、“深度燒傷的磨痂治療”、“游離皮瓣移植治療深度燒傷”等項目均填補了我市空白，達到或超過省內先進水平。我院燒傷整形科有正規床位21張，病區精裝修，病房布局合理，建立燒傷科專業ICU室、有大型燒傷紅外線燒傷治療儀5臺，翻身床6張，多功能監護儀5臺，動脈血氣分析儀1臺，血糖儀1臺，懸浮床1臺，電動取皮機2臺，皮鼓2臺及磨削機1臺，智能創面負壓引流機5臺及其它中型燒傷專用治療儀器。

一、學歷構成、職稱構成情況、人員專業技術獲獎情況

二、我院燒傷整形科有正規床位21張，現有醫護人員19人。職稱構成如下：副主任醫師4人，主治醫師1人，住院醫師2人，見習醫師2人；副主任護師1人，主管護師4人，護師3人，護士2人。學歷構成如下：本科人數10人，大專及以下學歷人數9人。其中年齡構成如下：30歲以下醫師4人，30-50歲醫師4人，50-60歲醫師1人；30歲以下護士5人，30-50歲護士5人。

二、臨床技術水平

具有較強的解決疑難、復雜、危重病能力，某些病種具有全市先進水平，能解決嚴重影響人群健康的診治問題，本學科臨床收治的病例數、治療效果處于局內領先水平；每年收治30%TBSA50余例，其中燒傷面積50%TBSA以上近30例，燒傷面積80%TBSA以上10例左右，燒傷80%TBSA以上的的大面積燒傷病人搶救成功率達95%以上，為國內先進水平。化學燒傷、電擊傷的救治和深度燒傷創面的組織瓣修復是該科的特色，在治療氯磺酸、氫氟酸、硝基氯苯、硫酸二甲酯及復雜性化學燒傷合并重度方面都達到國內先進水平，開展了各種帶蒂皮瓣、游離組織瓣一直修復熱壓傷、電燒傷等深度燒傷的創面。技術能力建設能整體跟進，全面提高醫療技術水平達到重點突破，培育自身品牌。

三、學術隊伍建設

學科帶頭人張勁光為副高級職稱，在全市有一定的知名度，任山東省醫師協會整形美容分會委員，棗莊市醫學會燒傷分會副主任委員。全科共有副主任醫師3名，有多名一定工作經驗的主治及住院醫師，高、中、初三級醫護人員數量比例合理，形成一支年齡、學歷和知識結構較為合理的學科隊伍。

近10年間在國內外各類雜志發表論文60余篇，主編專著一部，參加專著編寫5部，取得市級科研成果4項，獲市級二、三等獎，獲國家專利5項。科室人員發表論文：《改良胃管插入法在吸入性損傷中的應用》發表在《中華燒傷雜志》、《早期保守磨削痂延期植皮治療顏面部煤塵燃爆深度燒傷》、《16例腕部電燒傷患者的治療分析》、《氣管導管輔助插入胃管在吸入性損傷中的應用》發表于《中華全科醫師雜志》。《礦井下高壓電燒傷》、《真皮組織作為填充材料的研究進展》發表于《中華損傷與修復雜志》。《對偶楔形切除法治療乳頭肥大》發表于《中華整形外科雜志》。科研題目有《礦井下電燒傷手腕部創面修復與功能重建的臨床研究》獲山東煤炭科技進步一等獎，《改良胃管插入法在重度燒傷中的應用》或棗莊市科技進步三等獎，《頸橫動脈頸段皮支預擴張皮瓣治療瘢痕畸形的臨床研究》、《早期保守磨削痂延期植皮治療顏面部煤塵燃爆深部燒傷的臨床研究》獲山東煤炭科技進步二等獎，參與編輯《臨床外科學》，《現代急診醫學》。《燒傷病人治療床》、《燒傷除痂器》等獲國家實用新型專利。隨著燒傷專業的不斷發展壯大，整形專業近10年也得到了迅速的發展，現已成為一個技術力量雄厚，醫療設備齊全，能夠開展全身多部位、多器官整形、美容及功能重建的專業科室。尤其對瘢痕的綜合治療及預防有獨到之處。最近醫院又投巨資引進國際一流的光子嫩膚儀、激光瘢痕治療儀、離子美容儀等多項設備，進一步加強了科室的綜合實力，使廣大就診朋友在家門口就能享受到國際水平的醫療服務。

四、強化質量管理

實行單病種質量管理，建立質量控制體系，有較完善的質量管理與費用控制措施。多年來，該學科沒有發生醫療事故，近三年內無醫療糾紛。

積極開展繼續醫學教育。專科建設周期內安排專業技術骨干外出進修、交流學習，有引進高級技術人才計劃的保障措施。

科學管理規范。注重內涵建設和科學管理，各項制度規范、健全，管理效益顯著。有完整的危重疑難病例討論記錄和死亡病例討論記錄。床位周轉率、疾病治愈率及各項醫療質量評估指標在本院名列前茅。

五、展望未來

醫院將按照學科結構調整的原則，保證重點專科有足夠的規模發展空間，以及足夠的相關條件支持。引進高學歷人才3-5名。提供開展該學科研究的專項經費，并制定該學科五年發展規劃和階段性目標，加強與棗莊礦業集團總醫院、山東省立醫院燒傷科、濟南軍區總醫院燒傷科、南京軍區總醫院、及解放軍總院附屬304醫院燒傷科合作。聘請棗莊礦業集團總醫院王強副教授、山東省立醫院王德昌、霍然、傅鴻濱教授，濟南軍區總醫院陳銘銳教授，南京軍區總醫院王良喜教授、解放軍總院附屬304醫院柴家科教授，為客座專家。引進國內及省內最先進的燒傷治療技術，每年派1-2名醫護人員去進修學習，進一步提高專業技術水。有多名醫護人員在山東省立醫院，上海瑞金醫院，北京304醫院，北京整形外科醫院，西京醫院，長海醫院進修歸來。更好地服務周邊群眾，在原服務范圍基礎上，擴大科室的影響力，將病房改造成層流潔凈病房，力爭成為魯南地區燒傷診療中心。

第二篇：重點學科建設項目申報評選實施方案

××重點學科建設項目申報評選實施方案

×重點學科建設是高校學科建設的重點，是高等教育建設和發展的龍頭，是體現和反映學校教學質量、科研水平的重要標志，是帶動學校整體辦學水平和效益提高的有效途徑，是高校與國內外著名大學及科研機構進行學術交流和科研合作的窗口。我院在重點學科建設的工作中，藥理學獲得了自建省

級重點學科，標志著我院重點學科建設的突破。為了進一步加強和規范我院重點學科建設工作，努力實現學院－年發展規劃綱要和科研發展規劃提出的到年我院建設個省級重點學科和個院級重點學科的目標，決定按照省級重點學科的標準和要求，對我院的重點學科建設立項進行評選。

一、評選原則和基本思路

×按照“突出重點，重在建設、加強管理、提高效益”的原則，通過立項評選，促進我院重點學科建設的改革和發展，改變我院重點學科建設中存在的重點不夠突出、管理不力、效益不明顯的現狀。加大改革力度，實行優勝劣汰、穩步發展的競爭、激勵機制，實現規范化管理。以省級重點學科建設標準為依據，以出效益、出成果為目的，集中有限資金，著重扶持個院級重點學科建設項目的建設，為最終實現－年學院發展綱要建設目標而努力奮斗。

二、申請院級重點學科建設項目的基本條件

×申報的院級重點學科建設項目原則上設在二級學科上，鼓勵跨院系組建學科，院級重點學科應具備以下基本條件：

×一申報學科應具有較強的特色和優勢，通常具有－個研究方向，緊密結合我省、我市教育改革和社會、經濟發展的需要，發展前景好，潛力大；申報學科經過建設有望建成在我省有重大影響的學科。

×二申報學科必須具有一支學術水平較高、穩定的研究隊伍有名以上學科帶頭人，他們應是治學嚴謹，學術造詣深，具有很強的研究創新能力的歲以下教授或歲以下副教授；并且學術梯隊中應具有素質較高，學術潛力大的優秀中青年骨干，擁有年齡歲以下副教授或博士－名，歲以下講師或碩士－名。

×三申報學科應有一定的科研成果。在科研立項方面，要求近三年來，承擔有國家級科研項目或省級項以上科研項目，或項以上廳級科研項目，或是橫向科研經費達萬元以上；在科研成果方面，近三年來，獲得廳級以上科研成果獎，正式出版有本學科的專著、教材，有國內外權威性檢索系統收入的論文，或者是在國外高水平學術期刊和國內核心期刊發表學術論文達篇以上；培養人才的水平在本學科領域達到省內先進水平。

×四具有較完整、系統的圖書文獻資料，有健全、規范的管理制度和一定的學術交流與合作基礎，能夠為本學科進行高水平的教學、科研工作提供必要的條件。

三、院級重點學科建設項目評選程序

×一院級重點學科建設項目評選，按高標準、嚴要求的工作思路，以省級重點學科建設評估指標體系為標準，進行我院重點學科建設項目的評選工作。

×二擬申報院級重點學科建設項目的單位，應依據本實施方案的有關規定，提交如下材料到科研處（各一份）。

×．咸寧學院重點學科建設項目申請書，按照“咸寧學院重點學科建設項目論證提綱”的要求撰寫；

×．重點學科建設項目基本情況；

×．咸寧學院重點學科建設項目評估指標情況表。

×三科研處對各系、部填報的申請書及論證材料進行初審，并推薦進入評選答辯的學科點名單。

×四進入答辯的學科需做以下準備工作：

×．分鐘的申報學科情況介紹，分鐘關于本學科建設的答辯；

×．提供近三年來本學科科研立項、出版著作（專著、編著、教材）、發表論文、獲獎成果（包括科研、教學、榮譽成果獎）等復印件和證明材料，要求分類裝訂成冊；

×．現場考查。

×五學院組織學術委員會專家對申報學科進行答辯、評議，并按“重點學科建設項目評估指標體系及評分表”進行打分，按各申報學科得分情況從高到低提出院級重點學科建設項目建議名單。

×六名單報學院黨委審核、批準后，予以公布，立項建設。

×七建設項目立項建設年后，學院進行驗收評估，評估合格者，學院確認為咸寧學院重點學科。

四、申報評選程序

×一各學科點準備申報材料，并報科研處。

×二申報材料初審，并提出推薦答辯學科名單。

×三院學術委員會對申報學科點進行答辯、評估打分，評議出院重點學科建設項目建議名單，并將建議名單報學院黨委審批。

××

××附件一

×咸寧學院重點學科建設項目論證提綱

一、重點學科建設項目定義

×一重點學科建設項目名稱（應能簡明、扼要、準確地反映項目總體內容，一般為二級學科建設項目）。

（二）重點學科建設項目屬于哪個領

域，主要涉及哪些學科專業，以及承擔學科建設項目最主要的一、兩個重點學科名稱。

二、重點學科建設項目背景

（一）建設項目意義（從本建設項目對省市國民經濟建設、社會發展和科技進步所能夠產生的重要作用，說明設置本建設項目的意義和必要性）。

（二）國際水平（說明本建設項目現有的國際水平，包括被國際三大索

引收錄的論文數，國際學術交流、國際合作項目等）。

（三）國內水平。包括：

×⒈本建設項目現有國內水平（包括學位授予、科研成果、學術帶頭人、學術交流、人才培養、基地條件等情況）；

×⒉與國內及省內先進水平相比存在的差距和主要問題；

×⒊近五年來已獲相關的省教育廳重點建設情況，重大支持和資金投入情況。

三、重點學科建設項目的建設目標

（一）本重點學科建設項目整體目標

×說明形成什么研究、開發或跟蹤國際發展動態的能力，高層次人才培養質量要求，達到什么水平（如國際領先、國際水平、國內領先、國內先進、省內先進等），解決省市經濟建設、社會發展中什么關鍵問題。

（二）本重點學科建設項目具體指標及達到指標的具體措施

×⒈本建設項目主要指標（包括科研規模、成果、人才培養、學位授予權、教學水平、基地建設等）；

×⒉主要研究領域和可能產生的重大科技成果；

×⒊學術隊伍建設和學術交流；

×⒋基地條件建設；

×⒌本建設項目完成后具備的人才培養、原創：http://www.tmdps.cn/承擔重大科研攻關任務和自身發展的能力；

×⒍具體措施。

四、本重點學科建設項目所需總經費的說明

×包括高水平基礎實驗室、公共實驗室建設和改造，設備、軟件、零配件購置，學術交流，課程和教材建設、人員培訓，文獻資料信息化等方面的投資額度。系、部配套經費額度及使用計劃。

五、本重點學科建設項目已有的優勢、特點

×包括本重點學科建設項目的學術隊伍、人才培養、科研條件、科學研究和基本條件等方面已具備的特殊優勢、特點和水平（含已有國家、省部級、校級重點實驗室、工程中心、重點學科等情況）。

×附件二

××咸寧學院重點學科建設項目基本情況

×重點學科建設項目名稱

×序號（代碼）；名稱；學位授予權

×本項目主要學術研究方向（限填個）

一、學術帶頭人

×一學術帶頭人（限填人）

×姓名職稱學歷是否國家級、省部級專家（稱號）

×二在國際學術團體或國內學術團體任主席（理事長）、副主席（副理事長）人

×三作為導師培養并獲學位的碩士人

二、學術梯隊（包括帶頭人）

×一學術梯隊（教學、科研人員數）

×合計人；其中正高級職稱人；副高級職稱人；

×有博士學位人；碩士學位人；

×應邀出國講學人；進修人；合作研究人

×二梯隊年齡情況

×歲以上人；歲人；歲人；歲以下人

×三國外人員來本學科點講學人；合作研究人

×四省外人員來本學科點講學人；合作研究人

×五三級學位中有一學位非本校獲得人

×六年以來獲得國家“杰出青年科學基金”累計人

×國家教委“跨世紀優秀人才培養計劃基金”累計人

×列入國家“百千萬人才工程”累計人

×列入教育部骨干教師累積人

×列入湖北省高校“跨世紀學術技術帶頭人”累計人，×七出版教材冊；其中獲國家級獎項；其中獲省部級獎項

×八出版專著本；其中獲國家級獎項；其中獲省部級獎項

三、人才培養

×一在校生人數人

×博士人；碩士人；本專科人；

×二授予博士學位人；碩士學位人

四、科學研究方面

×一本科研總經費（包括橫向和縱向科研經費）

×合計萬元；其中國家攻關項目萬元；項目萬元

×國防科研項目萬元；國家自然科學基金項目萬元

×國家社會科學基金項目萬元；

×省部級科研項目萬元；廳局級科研項目萬元；院級科研項目萬元

×橫向科研項目萬元

×二本與國外合作科研項目項；與國內合作項目個

×三年以來獲國家自然科學獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×四年以來獲國家發明獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×五年以來獲國家科技進步獎

×特等獎項；一等獎項；二等獎項；三等獎項

×六年以來獲國家教育部高校科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×七年以來獲國家教育部高校人文社會科學研究優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×八年以來獲國家優秀教學成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項；四等獎項

×九年以來獲湖北省社會科學優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十年以來獲湖北省科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十一年以來獲湖北省高校科技進步獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十二年以來獲湖北省高校社會科學優秀成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十三年以來獲湖北省優秀教學成果獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十四年以來獲其它省、部級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十五年以來獲其它廳、局級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十六年以來獲院級獎

×一等獎項；二等獎項；三等獎項

×十七本收錄論文：篇；篇；篇

×十八本發表論文：

×國外主要專業期刊篇；國內核心期刊篇；全國性刊物篇；省級期刊篇

×十九本出版專著（除教材外）冊，其中六大出版社出版冊

×二十主辦國際學術會議次

×二十一本學科主辦的全國性學術刊物種，名稱

×二十二主辦全國性學術會議次

×二十三本授權專利個，申請專利個

×二十四本技術轉讓金額萬元

×二十五目前本學科孵化的高新技術產業個，正在孵化的高新技術產業個

五、工作條件

×一儀器設備值萬元

×二是否建有國家重點實驗室；是否建有國防科技重點實驗室

×是否建有國家工程（技術）中心；是否建有專業和部門開放實驗室

×三本學科實驗室、閱覽室、資料室等教學科研用房面積

×四本學科圖書的藏書冊；國內、外期刊數（包括校圖書館藏書）種

×五本學科開出的本科生課程門；研究生課程門

×六本學科計算機臺

×七本學科使用多媒體課件的課程門

×注：本表填報的數據除特指外，其余均填報本本學科點的實有發生數據。

×附件三

×咸寧學院重點學科建設項目評估指標情況表

學科名稱

一級指標

×二級指標

×二級指標情況

×備注

．

學科發展方向

對經濟社會發展的意義

×按“很大”“大”“較大”“一般”的情況填寫

對學科發展的意義

．

學科水平

目前水平

×省級重點

×學科

×院級重點

×學科

×系級重點學科

×一般

×學科

×請在所屬學科水平檔次下打“√”

至年能達到的目標

×國家級重點

×學科

×省級重點

×學科

×院級重點

×學科

×系級重點

×學科

．

學位授予權

對經濟社會發展的意義

×碩士點

×學士點

×專科

×請在所屬學科水平檔次下打“√”

對學科發展的意義

×碩士點

×學士點

×專科

．

科研規模

人均課題數（三年內）

×請在相關項目欄填寫獲項目數及其占項目總數的百分比（％）

課題重要性（三年內）

×國家級項目

×省部級項目

×廳局級項目

×校級項目

近三年內所獲的科研費

××

．

科研成果

近三年內發表論文數

×請填寫相應級別論文數及所占比率（％）

近三年發表論文的級別

被《》《》《》收錄的論文數

國內核心刊物和國外發表論文數

×全國性刊物發表論文數

×省級刊物

×發表論文數

近三年內出版專著教材數

×請填寫各級別的出版數及其百分比（％）

近三年內出版專著教材的級別

×六大出版社

×出版

×全國其它出版社出版

×省級出版社出版

×省級以下出版社出版

近三年內獲獎總數

×請填寫各級別獲獎數及其百分比（％）

近三年內獲獎級別

×國家級獎

×省部級獎

×廳局級獎

×校級獎

成果轉化、應用及效益

×一級

×指標

×二級指標

×二級指標情況

×備注

．教學水平

實驗開出率含研究生課程

×請填寫相關百分比、獲獎數，并在相應欄下打“√”

“”級英語通過率

三年內考取研究生率

學位論文平均質量

×很好

×好

×較好

×一般

計算機等級考試通過率

教學成果獎

×國家級

×省部級

×校級

×系（院）級

．學術交流情況

舉辦學術會議

×主辦過國際

×學術會

×參加過國際學術會

×主辦過全國性學術會

×主辦過省級學術會

×在相應欄下打“√”

參加學術會議

×多次參加過國際學術會

×個別人次參加國際學術會

×多人次參加全國學術會

×只參加過省級學術會

擔任學術團體理事及副秘書長以上的人數

×人以上

×～人

×人以下

接受國內進修、培訓訪問學者

×人以上

×～人

×人以下

派出到國內外進修、講學

×人以上國外

×～人國外

×只派往省外

×只派往省內

．教學水平

學術帶頭人水平、影響

×國家級專家或博士導師

×國家三大獎或教育部獎獲得者或省部級專家

×省部級獎獲得者

×碩士導師

學術梯隊狀況

×梯隊形成×梯隊基本

×形成×學術骨干

×不足

×斷層嚴重、缺員較多

中青年教師學歷狀況

×博士或博士后人以上

×碩士人

×以上

×學士人

×以下

×專科人

×以下

正高、副高、中級專業職務比例

正高副高中級

．其它能反應本學科在全國全區的水平影響、優勢的內容

例如：⑴是否形成國家或全省的研究中心或研究基地？

×⑵是否具有特別的學術事例及重大突破性進展？

×⑶是否已經或即將舉辦大型國際或國家學術會議？

×⑷是否已經或即將接受國家及省部委的任務、合辦教學、科研、開發機構？

×⑸是否已在全國或湖北經濟社會發展中作出突出貢獻，產生了重大影響？

×⑹是否建有或正在孵化高校技術產業？

×具體事實

×請另附材料說明具體事實

×注：大出版社系指：人民出版社、中國社會科學出版社、商務印書館、科學出版社、高等教育出版社、上海科技出版社等。

《重點學科建設項目申報評選實施方案》

第三篇：重點學科建設項目申報評選實施方案

××

×重點學科建設是高校學科建設的重點，是高等教育建設和發展的龍頭，是體現和反映學校教學質量、科研水平的重要標志，是帶動學校整體辦學水平和效益提高的有效途徑，是高校與國內外著名大學及科研機構進行學術交流和科研合作的窗口。我院在重點學科建設的工作中，藥理學獲得了自建省級重點學科，標志著我院重點學科建設的突破。為了進一步加強和規范我院重點學科建設工作，努力實現學院－年發展規劃綱要和科研發展規劃提出的到年我院建設個省級重點學科和個院級重點學科的目標，決定按照省級重點學科的標準和要求，對我院的重點學科建設立項進行評選。

一、評選原則和基本思路

二、申請院級重點學科建設項目的基本條件

×申報的院級重點學科建設項目原則上設在二級學科上，鼓勵跨院系組建學科，院級重點學科應具備以下基本條件：

×一申報學科應具有較強的特色和優勢，通常具有－個研究方向，緊密結合我省、我市教育改革和社會、經濟發展的需要，發展前景好，潛力大；申報學科經過建設有望建成在我省有重大影響的學科。×二申報學科必須具有一支學術水平較高、穩定的研究隊伍有名以上學科帶頭人，他們應是治學嚴謹，學術造詣深，具有很強的研究創新能力的歲以下教授或歲以下副教授；并且學術梯隊中應具有素質較高，學術潛力大的優秀中青年骨干，擁有年齡歲以下副教授或博士－名，歲以下講師或碩士－名。

三、院級重點學科建設項目評選程序

×一院級重點學科建設項目評選，按高標準、嚴要求的工作思路，以省級重點學科建設評估指標體系為標準，進行我院重點學科建設項目的評選工作。

×二擬申報院級重點學科建設項目的單位，應依據本實施方案的有關規定，提交如下材料到科研處（各一份）。

×．咸寧學院重點學科建設項目申請書，按照“咸寧學院重點學科建設項目論證提綱”的要求撰寫；

×．重點學科建設項目基本情況；

×．咸寧學院重點學科建設項目評估指標情況表。

×三科研處對各系、部填報的申請書及論證材料進行初審，并推薦進入評選答辯的學科點名單。

×四進入答辯的學科需做以下準備工作： ×．分鐘的申報學科情況介紹，分鐘關于本學科建設的答辯；

×．現場考查。

×六名單報學院黨委審核、批準后，予以公布，立項建設。

×七建設項目立項建設年后，學院進行驗收評估，評估合格者，學院確認為咸寧學院重點學科。

四、申報評選程序

×一各學科點準備申報材料，并報科研處。

×二申報材料初審，并提出推薦答辯學科名單。×三院學術委員會對申報學科點進行答辯、評估打分，評議出院重點學科建設項目建議名單，并將建議名單報學院黨委審批。

××

××附件一

×咸寧學院重點學科建設項目論證提綱

一、重點學科建設項目定義

×一重點學科建設

項目名稱（應能簡明、扼要、準確地反映項目總體內容，一般為二級學科建設項目）。

第四篇：2006年國家重點學科評估與申報

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2006年國家重點學科評估與申報

參考資料匯總

（八）●蘭州大學安排部署國家重點學科考核評估工作

●南京師范大學關于做好我校國家重點學科考評與增補工作的通知 ●南開大學布置國家重點學科考核評估工作

●武漢大學新一輪國家重點學科考核評估申報工作啟動 ●浙江大學召開國家重點學科考評申報工作會議 ●中國地質大學召開國家重點學科考核評估工作布置會 ●中國科技大學布置第三批國家重點學科申報工作

學科建設/“211工程”辦公室

2007年1月8日

蘭州大學安排部署國家重點學科考核評估工作

（摘自蘭大網頁）

12月29日上午，學校在逸夫科學館201會議室召開國家重點學科考核評估工作會議。會議由校黨委副書記、副校長甘暉主持，常務副校長李廉出席了會議，參加會議的有相關學院黨政主要負責人和重點學科負責人，發展規劃辦公室、科研處、研究生院主要負責人，學校“十一五”建設與發展規劃中列入的重點培植學科所在學院黨政主要負責人等。

會上，發展規劃辦公室張正國主任首先傳達了《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》和《國家重點學科建設與管理暫行辦法》，并結合《教育部關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》要求就我校國家重點學科考核評估工作的內容、方式、組織和時間要求作了說明。

李廉在講話中指出：第一，國家重點學科的建設一定要在立足自身優勢的基礎上瞄準國家目標，要符合國家和地方重大發展的需求。第二，要繼續加強我校國家重點學科的建設工作，通過本輪建設，力爭使我校的學科建設邁上一個新臺階。

甘暉在最后的講話中再次強調了本次國家重點學科考核評估工作的重要性。他指出，國家重點學科考核評估是我校學科建設工作中一件非常重要的大事，關系到各學科乃至學校的今后發展。他要求各國家重點學科所在學院要高度重視考核評估工作，精心組織，確保考核評估順利通過。重點培植學科所在學院要積極著手準備申報工作，為第二階段增補國家重點學科工作做準備。

南京師范大學關于做好國家重點學科

考評與增補工作的通知

（摘自南京師范大學網頁）

有關單位、有關學科：

根據《國家重點學科建設與管理暫行辦法》、《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》（教研[2006]2號）和《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司[2006]20號），教育部已經啟動國家重點學科考核評估與增補工作。現將我校迎評與申請增補工作有關事項通知如下：

一、高度重視此次國家重點學科考評與增補工作

國家重點學科的數量是衡量高校辦學層次與水平的重要標志之一，本次國家重點學科考評與增補結果，直接決定著我校“十一五”學科建設目標能否實現，各有關單位一定要明確使命、統一思想，高度重視此次國家重點學科考評與增補工作。

二、考評范圍與考評內容

（一）我校參加本次考核評估的學科有教育學原理、學前教育學、地圖學與地理信息系統等3個國家重點學科。

（二）考核評估的重點是各學科的學科水平和五年（2001年1月1日—2005年12月31日）來的建設成效。

學科水平主要從學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流和條件建設5個方面進行評估。

建設成效主要對照本學科的“十五”建設計劃申報表，從建設目標、隊伍建設、人才培養、科學研究、成果與貢獻、條件建設、資金完成情況等7個方面進行評估。

（三）考核評估的主要材料是各學科的總結報告（含附表）和申報國家重點學科時上報的學科“十五”建設計劃申報表。

三、考評辦法及程序

（一）學科自查并撰寫總結報告。各學科組織自查，總結五年來建設成效，撰寫《總結報告》，并填寫《國家重點學科建設情況匯總表（2001-2005）》。

（二）材料審查上報。學校統一組織專家，審查各重點學科撰寫的《總結報告》及《建設情況匯總表》，就材料的真實性提出書面意見，并與考評材料一起報送教育部。

（三）考核評估。參評學校按一級學科分組，由學校自行組織的校內同行專家，根據考評材料對同組其他學校的重點學科進行評議，定量、定性相結合，綜合考評并打分。教育部按一定的計算辦法對評分結果進行分析統計，折算成學科的最終成績，根據考評排名按比例確定保留資格的國家重點學科，其他國家重點學科則需重新參加增補申報評選。

（四）新增與淘汰。原國家重點學科考核評估完畢后，國家將組織增補申報，新申報的學科與未保留資格的原國家重點學科統一進行增補評審，通過評審的認定為國家重點學科，沒有通過的則予以淘汰。

四、考評與增補工作安排

（一）12月14日～12月22日，各學院醞釀確定國家重點學科建設工作小組和學科資源整合方案，并于12月25日報學科建設辦公室。

（二）12月22日～12月30日，國家重點學科對照本學科2001年申報國家重點學科時制定的學科“十五”建設計劃申報表，認真組織自查，從建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面全面總結五年來的建設成效，撰寫《國家重點學科建設總結報告（2001—2005）》，并填寫本學科《國家重點學科建設情況匯總表（2001-2005）》。

（三）12月22日～12月30日，擬申請國家重點學科的學科填寫《申請高等學校重點學科簡況表》（2001年教育部制表，請從學校學科辦網站上下載，）時間從“九五”相應地改為“十五”。

（四）12月30日，國家重點學科將《總結報告》和《建設情況匯總表》文本（一式2份）及電子版報送學科建設辦公室；擬申請國家重點學科的學科將《申請國家重點學科簡況表》文本（一式2份）及電子版報送學科建設辦公室。

（五）2007年1月2日～9日，學校組織專家審查各學科考評與增補材料，提出修改意見并反饋相應學科。

（六）2007年1月9日～2007年1月15日，各學科按照專家組提出的修改意見進一步修改完善考評與增補材料。

（七）2007年1月15日，國家重點學科將修改后的《總結報告》和《建設情況匯總表》文本（一式2份）及電子版報送學科建設辦公室；擬申請國家重點學科的學科將《申請國家重點學科簡況表》文本（一式2份）及電子版報送學科建設辦公室。

五、考評與增補工作要求

（一）按國家要求，各學科《建設情況匯總表（2001-2005）》中的人員、項目和成果，不得在將來增補申報中重復使用。因此各學科在確定資源整合方案時，要加強本單位及其它相關單位的協調，理清與將來擬參加增補申報的學科的界面，既要確保整合盡量多的學科資源，又要避免在重點學科考核評估和增補申報中重復使用相關資源。

（二）本次考核評估，將采取學校分組互評的評估辦法，和定量、定性相結合的綜合考評方式。因此，各學科要盡可能地創造條件，利用一切可以利用的資源和機會，向同組其它學校的同行專家、學科建設職能部門負責人及有關校領導宣傳、推介本學科建設成績。

（三）各學院國家重點學科建設工作小組應包括相關單位主要負責人、學科帶頭人、主要學科方向帶頭人、具有豐富的學科點申報或學科評估經驗的專家和專職材料組織的秘書等。國家重點學科建設工作小組成員要分工負責，密切協作，高質量地完成各項考評與增補工作任務。同時，要充分發揮學科相關單位基層學術委員會的作用，集思廣益、充分論證，確保學科資源整合方案科學、合理。

（四）按教育部要求，學校在上報考評材料時要對材料的真實性做出書面保證，對考評材料有弄虛作假行為的學科按排名靠后處理，情節嚴重的將取消其國家重點學科資格和下一輪增補申報資格。因此各學科提供的材料和數據要合情合理、而且要有據可查。

南開大學布置國家重點學科考核評估工作

（摘自南開新聞網）

近日，教育部發出通知，決定根據《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》精神和《國家重點學科建設與管理暫行辦法》要求，于2007年上半年對國家重點學科建設情況進行考核評估。12月18日，南開大學在辦公樓召開會議，布置學校國家重點學科考核評估工作。

校長饒子和出席會議并講話。常務副校長陳洪，副校長許京軍、佟家棟出席會議。各學院相關負責人、重點學科負責人及申請新增重點學科負責人參加了會議。會議由佟家棟主持。

加強國家重點學科建設，是教育部落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006—2020年)》和《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、提高高等教育質量、增強自主創新能力的重要舉措。

根據安排，加強國家重點學科建設工作將分三階段進行。第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估，第二階段是二級學科國家重點學科的增補與淘汰工作，第三階段是一級學科國家重點學科的認定和部署編制“十一五”國家重點學科建設規劃的工作。

教育部本次考核評估國家重點學科的主要內容是學科水平和建設成效。根據考評結果，考評成績排名靠前的國家重點學科將保留其國家重點學科資格，考評成績排名靠后的國家重點學科則須進入第二階段——國家重點學科增補與淘汰工作。

南開大學現有學科門類中，碩士點學科覆蓋了全部12大門類(文、史、哲、經、法、教育、理、工、農、醫、管理、軍事)，博士點學科覆蓋了9大門類(醫學、教育學、軍事學除外)，18個國家重點學科覆蓋了6大門類(歷史、經濟、管理、理學、工學和農學)。

饒子和指出，建立布局合理、結構優化的學科體系是每一所綜合性、研究型大學的長期而艱巨的任務。南開大學于今年初召開學科建設會議，提出了“十一五”學科發展的思路與原則，對這個規劃學校還要進一步細化，落實好、執行好。

饒子和強調，今后學科發展要堅持4個立足：一，立足國家中長期發展規劃。南開要在國家隊伍中占有重要地位，發揮更大的作用，必須在國家中長期科技發展戰略中尋找空間，搶抓機遇，并發揮綜合大學優勢在引領社會文化進步方面有所作為。二，立足天津地區社會經濟的大發展，特別是濱海新區的開發開放。結合天津尤其是濱海新區現代產業結構的調整與發展，建立面向現代技術、現代產業的南開工科體系。三，立足世界科技發展前沿和人類文化發展。強化優勢，進一步提升南開基礎學科的水平方面。四，立足高水平人才隊伍建設。加強對現有人才的支持和培養，人才引進工作仍堅持“精良”原則，重視學科水平和年齡梯度。

饒子和說，這次國家重點學科的考核評估與申報工作是謀劃發展的大好機會，全校上下要通力合作，使南開在國家重點學科的數量和結構上有更大的發展。

根據部署，南開大學將于近期組織對所屬國家重點學科的建設情況逐一進行自我考評，對照本學科2001年制定的學科“十五”建設計劃申報表，認真檢查其5年來(2001年1月1日—2005年12月31日)的建設成效，按照《國家重點學科建設總結報告(2001—2005)提綱》的要求，撰寫各國家重點學科的建設總結報告，填寫《國家重點學科建設情況匯總表(2001—2005)》。

陳洪強調，國家重點學科考核評估是學校非常階段的非常工作，是關系到學校未來發展的關鍵工作。各學院黨政領導班子要從大局著眼，充分重視，協調各方工作，注意細節問題。

佟家棟指出，本次國家重點學科考核評估關系到學校未來5-15年的發展規劃。各院(系)必須認真撰寫國家重點學科的建設總結報告，填寫《國家重點學科建設情況匯報表》。

武漢大學新一輪國家重點學科考核評估申報工作啟動

（摘自武漢大學網頁）

2006年12月30日，武漢大學國家重點學科考核評估與申報工作大會舉行。在校校領導，校學術委員會委員及顧問，各學院、擬申報單位及職能部門的負責人出席會議。副校長黃從新主持會議。

新一輪國家重點學科考核評估與申報工作以“服務國家目標，提高建設效益，完善制度機制，建設一流學科”為指導思想，以“一批學科總體水平處于國內同類學科前列，其中部分學科達到國際同類學科先進水平。提高我國高等教育創新能力和人才培養能力，為建設創新型國家提供人才和智力支撐”為建設目標，以考核評估學科水平和建設成效為內容。目前我校有20個國家重點學科。

會上，生命科學學院院長舒紅兵、信息管理學院院長陳傳夫介紹了所在學院重點學科評估申報工作進展情況。

校長劉經南要求深刻認識國家重點學科考核評估意義和高校競爭形勢；明確目標、實行責任制、統一領導、分級負責，要科學頂層設計；充分發揮學術委員會作用；形成良好學術生態環境；積極爭取國家、省市政府大力支持，做好考核評估工作。他強調，學院和重點學科要從學科建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面認真總結規劃完成情況，客觀分析，找出存在的不足和突出問題；充分利用綜合性大學多學科相互支持的優勢，打破條塊分割和部門所有，在全校范圍內科學有效地整合配置資源；揚長避短，突出我校特色；集中精力解決一批學科資源調整可能解決的問題；服從服務于中心工作，形成工作氛圍，爭取考核評估和申報工作取得好成績。

校黨委書記顧海良強調，評估申報工作需要大家加強責任心，增強使命感，學院負責人、學科帶頭人要把學科建設與學院發展緊密結合起來，要有憂患意識；要有學科發展的戰略思維，制定嚴密的工作規劃；協調好各方面關系，統籌安排各階段工作，創造良好的學術生態環境。

浙江大學召開國家重點學科考評申報工作會議

（摘自浙江大學新聞網）

12月18日，浙江大學在玉泉校區邵科館召開2006年國家重點學科考核評估及申報工作會議，按照教育部教研司的要求，對浙江大學現有24個國家重點學科的考核評估及擬增補國家重點學科申報工作進行了部署。校長楊衛出席會議并講話，會議由副校長來茂德主持。

根據教育部教研司“關于做好國家重點學科考核評估工作的通知”要求，各單位在2007年1月20日之前，統一組織對所屬國家重點學科的建設情況逐一進行自我考評，從建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面全面總結本學科建設規劃的完成情況，對建設成效進行客觀分析，找出本學科建設中存在的不足，并填寫總結報告和建設情況匯總表。教研司將依據總結報告及其匯總表和國家重點學科制定的“十五”建設計劃申報表進行考核評估。對考評成績排名靠前的國家重點學科將保留其國家重點學科資格，對考評成績排名靠后的國家重點學科進入增補與淘汰階段。

楊衛結合本次考核評估的特點，詳細闡述了申報工作中應當遵循的原則。他指出，本次國家重點學科考核評估及申報，關系到學校今后五年的學科建設和發展，學校對此高度重視，各學院要統籌安排，認真做好考核評估和隨后的申報工作。

會議就本次考核評估的具體工作作了說明，強調了需要注意的細節問題和注意事項，并就考核評估工作的進程作了安排。各學院院長或常務副院長、分管學科建設的副院長、現有國家重點學科負責人、擬申報國家重點學科負責人、領導小組成員及有關部處負責人出席了會議。

中國地質大學召開國家重點學科考核評估工作布置會

（摘自中國地質大學網頁）

12月19日下午 2：30分，我校在學術交流中心召開國家重點學科考核評估工作布置會。副校長、研究生院院長鄧軍教授，“211工程”辦公室主任杜楊松教授以及相關院系負責人、各重點學科負責人參加了會議。會議由鄧軍副校長主持。

鄧軍副校長首先回顧了國家重點學科在我校的學科建設、人才培養以及科學研究等各個方面所發揮的重大作用。他指出，重點學科建設是我校學科建設的核心內容，第十次學位申報工作我校之所以取得重大突破，學校的研究生教育之所以取得巨大成績，都是與國家重點學科的強大支撐分不開的。他再次強調，此次重點學科考核評估工作，影響著學校今后的發展，希望全校動員，把國家重點學科考核評估工作做好。

杜楊松教授對考核評估的具體內容作了詳細說明。他說，2007年國家重點學科建設近期工作分三階段進行。第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估，第二階段是二級學科國家重點學科的增補與淘汰工作，第三階段是一級學科國家重點學科的認定和部署編制“十一五”國家重點學科建設規劃的工作。他希望現有重點學科及將要申報重點學科的負責院系、學科負責人，認真學習文件精神，按照要求編寫相關材料，保證我校重點學科順利通過考核評估。他還就上繳材料的具體日期、各式以及需要材料編寫過程中需要注意的問題做出了具體說明。

加強國家重點學科建設，是落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》和《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、提高高等教育質量、增強自主創新能力的重要舉措。2007年國家將對現有的國家級重點學科進行考核評估，在此基礎上進行新一輪的國家重點學科認定工作。我校目前共有礦物學、巖石學、礦床學；古生物學與地層學；礦產普查與勘探；地質工程；地球化學等五個國家級重點學科。

中國科技大學布置第三批國家重點學科申報工作

（摘自中國科技大學網頁）

日前，教育部正式下發了《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司[2006]20號），這標志著醞釀已久的第三批國家重點學科申報工作已正式啟動。

為全面做好該項工作，我校于12月17日下午在辦公樓第一會議室召開會議，全面布置第三批國家重點學科申報工作事宜。19個國家重點學科牽頭人，與重點學科相關的學院執行院長、分管副院長，國家實驗室主要負責人等參加了會議。會議由侯建國常務副校長主持。

根據教育部的部署，第三批國家重點學科申報工作將分三階段進行。第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估，第二階段是二級學科國家重點學科的增補與淘汰工作，第三階段是一級學科國家重點學科的認定。目前階段的主要任務是對已有的國家重點學科的學科水平和建設成效進行考核評估。考評的依據是各國家重點學科上報的總結報告及其匯總表、國家重點學科制訂并備案的“十五”建設計劃申報表。考評工作采取學校評審代替專家個人評審的方式進行。對考評成績排名靠前的國家重點學科將保留其國家重點學科資格；對考評成績排名靠后的國家重點學科則須進入第二階段——國家重點學科增補與淘汰工作。

會上，侯建國對現階段我校19個國家重點學科的考核評估工作作了具體指示。他指出，國家重點學科考核評估，既是對學校過去學科建設成效的檢驗和工作的促進，更是關系學校未來發展的重要機遇，各學院、各學科要高度重視，全力投入，認真做好本學科的總結工作。在總結工作中，要實事求是地估計和掌握自己的情況，同時要充分了解相關高校的建設發展情況，做到知己知彼；申報材料和表格填寫要嚴謹、實事求是，在申報材料中要充分展示出自己的業績、優勢和特色，以求得競爭中的有利因素。

針對當前學校面臨的一些挑戰，侯建國強調既要看到自己的不足，又要看到自己的“亮點”，要有信心，希望各學院、各學科要有大局觀。相信在全校師生的共同努力下，我校第三批國家重點學科申報工作會取得成功的。

會上，研究生院副院長張淑林分析了當前的形勢，并就國家重點學科考核評估工作的時間節點、材料填寫、下一步安排等細節進行了具體布置。

根據規定，各國家重點學科的考核評估材料須于2007年1月20前報送到教育部學位與研究生教育發展中心。我校也將于07年1月中旬組織校內專家對各重點學科進行校內考核評估。

據悉，國家重點學科評選已進行了二次，在1987年開展的第一次國家重點學科評審中，我校只有4個學科入選。在2001年開展的第二次國家重點學科評審中，我校有19個學科入選，增長比例居全國著名高校之首。

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第五篇：2006年國家重點學科評估與申報2010112412501

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2006年國家重點學科評估與申報

參考資料匯總

（六）● 大連理工大學召開學科建設與研究生教育工作會議 ● 東北師范大學關于國家重點學科考核評估工作的通知 ● 哈爾濱工業大學關于進行國家重點學科考核評估工作的通知 ● 華南理工大學關于做好國家重點學科考核評估工作的通知 ● 廈門大學關于迎接國家重點學科考核評估工作的通知 ● 中國地質大學關于做好國家重點學科考核評估工作的通知

學科建設/“211工程”辦公室

2006年12月19日

大連理工大學召開學科建設與研究生教育工作會議

（摘自大連理工大學網頁）

12月13日下午，大連理工大學在國際會議中心會議室召開了學科建設與研究生教育工作會議。校長歐進萍，副校長鄒積巖，研究生院、各學院（系）負責人出席了會議。

校長歐進萍首先對即將開始的國家重點學科的考評與申報工作進行了動員，他強調學科建設始終是學校發展的龍頭和主線，要認真做好重點學科考核評估與申報工作，院系之間不同學科出現交叉，應從大局出發實現優勢互補。在談及當前研究生院的工作時，他要求應積極穩妥地推進研究生培養機制改革試點工作，要在政策上吸引更多“985”學校的推免生來大連理工大學攻讀研究生，研究生院的工作就是要進一步提高研究生培養質量。

副校長鄒積巖就此次國家重點學科的考評與申報工作進行了部署，要求現有重點學科與擬申報的重點學科統籌考慮，材料準備要同步進行。研究生院各部門的分管副院長就大連理工大學一年來學科建設、研究生招生、研究生教育管理、研究生培養與質量管理、非學歷研究生教育工作等方面向院系領導們作了匯報，并與大家進行了座談。

院系領導們就研究生創新教育、工程碩士培養、推免研究生等提出了很多合理化意見和建議，進而達成共識：必須進一步在學科建設和新的管理體系建設上下功夫；必須進一步在研究生培養質量與研究生院的管理和服務上下功夫。

東北師范大學關于國家重點學科考核評估工作的通知

（摘自東北師范大學網頁）

各學院：

根據教育部學位管理與研究生教育司《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司［2006］20號）和教育部學位與研究生教育發展中心《關于報送國家重點學科考核評估有關材料的通知》（學位中心［2006］78號）的文件精神，教育部決定對國家重點學科建設情況進行考核評估。

考核評估工作將分三階段進行：第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估，第二階段是二級學科國家重點學科的增補與淘汰工作，第三階段是一級學科國家重點學科的認定和部署編制“十一五”國家重點學科建設規劃的工作。為做好東北師范大學國家重點學科的考核評估工作，現將第一階段有關工作安排和要求通知如下。

一、參加驗收評估的學科范圍

東北師范大學現有的4個國家重點學科，包括：教育學原理、世界史、細胞生物學、生態學。

二、考核評估的主要內容

考核評估的主要內容是學科水平和建設成效。依據是各學科建設總結報告、國家重點學科建設情況匯總表和2001年申報國家重點學科時上報的學科“十五”建設計劃申報表。

三、上報材料

1．《國家重點學科建設總結報告》，依據《國家重點學科建設總結報告（2001－2005）提綱》（見附件1）的要求撰寫。

2．《國家重點學科建設情況匯總表（2001－2005）》（見附件2）。

3．數據庫，其內容與要求請參考《電子材料報送說明》（見附件4）。

4．《國家重點學科建設總結報告》和《國家重點學科建設情況匯總表（2001－2005）》需裝訂成冊，裝訂時《國家重點學科建設總結報告》在前，《國家重點學科建設情況匯總表（2001－2005）》在后。其中細胞生物學、生態學所報材料一式35份，教育學原理、世界史所報材料一式25份，并上報電子版。

請各單位于2007年1月12日前將材料電子版報送學位辦，經學校審查合格后再進行印制。

四、其他要求

1．兼職人員一律不得寫入總結報告及匯總表。

2．所報的科研項目及成果不得在不同學科和第二階段申請中重復使用。

3．考核評估材料文字原則上使用小四或五號宋體。復制（復印）時，必須保持原格式不變，紙張限用A4。

國家重點學科建設工作對東北師范大學建設國內一流國際知名的研究型綜合性師范大學具有重要的意義。此次國家重點學科評估是對東北師范大學國家重點學科建設成效的一次全面檢驗，各有關學院要高度重視此項工作，成立領導小組，認真準備有關評估材料。

準備申報國家重點學科的學院請參考此次考核評估的要求做好有關準備工作。

哈爾濱工業大學關于進行國家重點學科考核評估工作的

通知

（摘自哈爾濱工業大學網頁）

在2001年教育部組織的國家重點學科評估中，哈爾濱工業大學18個二級學科被確定為國家重點學科。五年來，在廣大教師的共同努力下，經過“985工程”一期、二期和“十五”“211工程”的專項建設，哈爾濱工業大學多數國家重點學科的教學、科研條件得到了明顯改善，學術水平、培養高層次人才和承擔國家重大科研任務的能力得到了顯著提高，成為我國高等教育中重要的具有骨干和示范作用的人才培養和科學研究基地。

國家重點學科代表著我國高等學校在各個領域中的最高水平。為更好地促進和加強國家重點學科的建設，2001年教育部就提出，國家將每五年對重點學科進行一次評估。近期，教育部發布了《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》（教研[2006]2號）和《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司[2006]20號），提出了加強國家重點學科建設的指導思想和具體措施。

根據教育部文件的要求及哈爾濱工業大學具體情況，哈爾濱工業大學加強國家重點學科建設的近期工作將分三個階段進行：

1、已有二級學科國家重點學科參加國家組織的考核評估；

2、申報一批新的二級學科國家重點學科；

3、一級學科、二級學科國家重點學科制定或完善“十一五”重點學科建設規劃。三個階段的具體工作方案見《哈爾濱工業大學2006國家重點學科評估工作方案》。現將第一階段的工作安排如下：

一、總體要求

哈爾濱工業大學18個二級學科國家重點學科要高度重視此次考核評估工作，最大限度地展現哈爾濱工業大學的學科實力。學校要求18個二級學科國家重點學科全部通過此次國家組織的考核評估。

二、工作組織

哈爾濱工業大學參加國家重點學科考核評估的工作由研究生院負責組織，各學科參加國家重點學科考核評估的工作由有關學院的院長負責組織。

三、工作步驟

1、各國家重點學科對照本學科2001年制定的“十五”學科建設計劃，認真檢查2001-2005年間的建設成效，并進行自我考評。

2、在自我考評的基礎上，各國家重點學科按照《國家重點學科建設總結報告（2001-2005）提綱》，撰寫本學科建設總結報告，同時填寫《國家重點學科建設情況匯總表（2001-2005）》。總結報告要從建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面全面總結學科建設規劃的完成情況，對建設成效進行客觀分析，找出學科建設中存在的不足。

3、學校專家組對各國家重點學科的建設情況進行考評，同時檢查各重點學科的總結報告和匯總表，并提出建議修改意見。各重點學科根據專家組意見對本學科的總結報告和匯總表進行修改及完善。

4、學校專家組對各國家重點學科的總結報告和匯總表進行審查，學校就材料的真實性作出書面承諾。

5、學校將各國家重點學科的總結報告、匯總表和學校的書面承諾等材料報送教育部。

四、有關事項

1、國家重點學科的總結報告及匯總表應當保證數據準確無誤，真實可靠。沒有人事檔案關系的兼職人員一律不得寫入總結報告及匯總表，具有人事檔案關系的雙跨聘任人員應注明具體情況。各學科上報的科研項目和成果，一律不得在哈爾濱工業大學不同學科和第二階段擬申請增補的學科中重復使用。

2、在國家重點學科考核評估階段，各學院、各重點學科應在充分保證考核評估通過的基礎上，兼顧第二階段和第三階段的需要，將加強國家重點學科建設的工作從整體上統籌考慮。

3、此次教育部對國家重點學科報送材料的評審方式有較大變化，將由專家個人評審并給出評審意見，調整為由受委托的學校組織校內專家進行評審，并以學校的名義提交考評結果。各學科在組織材料時應當充分注意到這一變化。

4、第二、三階段的工作將根據教育部的安排另行通知。

五、時間安排

2006年12月16日-2007年1月7日

各學院組織相關國家重點學科進行自我考評，撰寫學科建設總結報告，并填寫建設情況匯總表；各學院組織對相關國家重點學科的總結報告及匯總表的內容和相關數據進行認真討論及審查；學校及研究生院協調面上有關事宜。

2007年1月8日

各學院將相關國家重點學科的總結報告及匯總表報送研究生院（書面材料和電子文檔各一份）。

2007年1月9日-15日

學校專家組進行考評，檢查總結報告和匯總表，提出建議修改意見；各學科根據專家組意見對材料進行修改及完善，并于15日下班前將定稿的總結報告和匯總表報送研究生院（書面材料和電子文檔各一份）。

2007年1月16日-18日

學校專家組審查總結報告和匯總表，研究生院按照教育部要求進行數據匯總并形成DBF文檔；學校對材料的真實性作出書面承諾。

2007年1月19日

總結報告和匯總表報送教育部學位與研究生教育發展中心。

華南理工大學關于做好國家重點學科考核評估工作的通知

（摘自華南理工大學網頁）

根據教育部學位與研究生教育研究司《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司[2006]20號）的精神，教育部將于2007年1月份開展國家重點學科考核評估工作。為了做好華南理工大學國家重點學科考核評估工作，現將有關事項通知如下：

一、評估范圍

此次參加考核評估的學科是2002年教育部公布的965個國家重點學科，華南理工大學共有材料學、材料加工工程、化學工程、通信與信息系統、制漿造紙工程和制糖工程等6個國家重點學科參加此次考核評估。

二、評估內容與方式

本次國家重點學科考核評估主要對照2001年申報國家重點學科時各學科制定的學科建設規劃和《高等學校有關學科點“十五”建設計劃申報表》，分別從建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面的完成情況和學科建設的水平進行評價。各國家重點學科要對5年來的建設成效進行一次認真的自我考評，并按照《國家重點學科建設總結報告（2001—2005）提綱》（附件一）的要求，撰寫各國家重點學科的建設總結報告，填寫《國家重點學科建設情況匯總表（2001—2005）》（附件二）和相應的數據庫文件（附件三）。要求保證總結報告及其匯總表提供的材料和數據準確無誤、真實可靠。兼職人員一律不得寫入總結報告及其匯總表，各學科上報的科研項目和成果，一律不得在不同學科和第二階段擬申請增補的學科中重復使用。

本次國家重點學科考核評估將在學校自我考評的基礎上，由教育部學位與研究生教育司按一級學科分組委托有關學校（或科研機構）參加國家重點學科的考核評估工作。教育部將根據各國家重點學科的考評結果，對國家重點學科做出相應處理：對考評成績排名靠前的國家重點學科將保留其國家重點學科資格；對考評成績排名靠后的國家重點學科則須進入國家重點學科增補與淘汰工作；對總結報告和匯總表中有弄虛作假行為的將按排名靠后處理，對情節嚴重的將取消其國家重點學科資格，同時取消其在下一輪增補與淘汰工作中的申報資格。

三、組織實施

1．本次國家重點學科的考核評估工作由各國家重點學科所在學院的黨政領導和學科帶頭人負責組織實施，成立相應的考核評估工作領導小組，落實具體人員負責考核評估材料的收集和撰寫工作，并將相應人員的名單報送學位與學科建設辦公室。

2．跨行政單位（學院）的國家重點學科，由學校指定牽頭單位和具體負責人（請見附件4），相關學院協同做好該國家重點學科的考核評估工作。

3．學位與學科建設辦公室負責做好校內協調、組織工作以及考核評估材料的匯總上報。

四、時間安排

1．2006年12月20日前，召開學校各國家重點學科建設單位負責人、各相關部處負責人工作會議，布置國家重點學科考核評估的相關各項工作。

2．2006年12月20日－2007年1月4日，各國家重點學科按照學校的部署和文件的要求組織撰寫《國家重點學科建設總結報告（2001－2005）》，填寫《國家重點學科建設情況匯總表》和相對應的數據庫文件，并于2007年1月5日前報送學位與學科建設辦公室。

3．2007年1月5日－7日，學位與學科建設辦公室對考核評估材料進行形式審查，提出修改意見，于7日前將修改意見反饋至各國家重點學科。

4．2007年1月7日－10日，各國家重點學科根據修改意見對評估材料作進一步修改和完善，于10日前將修訂后的《總結報告》、《匯總表》及相應的數據庫文件報送學位與學科建設辦公室。

5．2007年1月10日－12日，學位與學科建設辦公室組織校內專家對考核評估材料進行從形式到內容的全面審查，重點檢查材料內容和數據的真實性和準確性，提出進一步修改意見，于12日前將專家修改意見反饋至各國家重點學科。

6．2007年1月12日－15日，各國家重點學科根據專家的修改意見對評估材料進行全面修訂，并最后定稿。

7．2007年1月18日前，學位與學科建設辦公室印刷各國家重點學科的考核評估材料。

8．2007年1月20日前，學位與學科建設辦公室將各國家重點學科考核評估紙版和電子版材料報送教育部學位與研究生教育發展中心。

其它未盡事宜，請與學位與學科建設辦公室朱永東或張奎旭聯系，聯系電話：87110100，電子郵箱：985211@scut.edu.cn。相關表格點擊附件下載。

學位與學科建設辦公室

二○○六年十二月十五日

廈門大學關于迎接國家重點學科考核評估工作的通知

（摘自廈門大學網頁）

各學院(研究院)：

根據教育部《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司[2006]20號）精神，教育部決定對國家重點學科建設情況進行考核評估。為做好此項工作，現將有關事項通知如下：

一、各重點學科所在單位要認真學習和領會《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》（教研[2006]2號）、《教育部關于印發〈國家重點學科建設與管理暫行辦法〉的通知》（教研[2006]3號）及《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》(教研司〔2006〕20號)精神，結合本單位實際情況加強國家重點學科建設。

二、國家重點學科評估與申報工作分三階段進行。第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估；第二階段是二級學科國家重點學科的增補與淘汰工作；第三階段是一級學科國家重點學科的認定和部署編制“十一五”國家重點學科建設規劃的工作。

目前進行的是第一階段是對已有國家重點學科進行考核評估，我校現有13個國家重點學科應參加考核評估。

第二階段的工作亦將隨后啟動，請擬申請國家重點學科的單位提前做好準備工作。

三、國家重點學科的考核評估工作安排(13個重點學科)

1．各單位自我考評。要求2006年12月29日前完成。

自我考評應對照本學科2001年制定的學科“十五”建設計劃申報表，認真檢查其5年來（2001年1月1日—2005年12月31日）的建設成效，并按照《國家重點學科建設總結報告（2001—2005）提綱》的要求，撰寫各國家重點學科的建設總結報告，填寫《國家重點學科建設情況匯總表（2001—2005）》。

請各重點學科于2006年12月29日前將《國家重點學科總結報告》、《國家重點學科建設情況匯總表（2001—2005）》(各一式一份)及電子文檔報研究生院學位與學科建設辦。

2．研究生院、學校對各國家重點學科的總結報告及其匯總表進行審查。要求2007年1月10日前完成。

3．各單位根據研究生院、學校的審查意見進行修改，并按要求將材料裝訂成冊。要求2007年1月15日前完成。

應用經濟學、生物學等一級學科下的國家重點學科，需報送建設總結報告及其匯總表等書面材料各一式31份，其它國家重點學科需報送建設總結報告及其匯總表等書面材料各一式21份。同時報送以上材料的電子文檔及數據庫文件(電子文檔及數據庫操作詳見“學院電子材料報送說明”)。

書面材料報送研究生院學位與學科建設辦，電子文檔發送到 xwb@xmu.edu.cn。

4．研究生院于2007年1月20日前將材料報送到教育部學位中心。

5．根據文件規定，兼職人員一律不得寫入總結報告及其匯總表，各學科上報的科研項目和成果，一律不得在不同學科和第二階段擬申請增補的學科中重復使用。

四、為做好第二階段的新的國家重點學科申報工作，結合我校國家重點學科建設工作會精神，請各學院于2006年12月29日前將本單位擬申報國家重點學科的名單(僅需學科專業名單)報研究生院。

五、考核評估的內容、方式和組織介紹及結果處理詳見《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》(教研司〔2006〕20號)。

中國地質大學關于做好國家重點學科考核評估工作的通知

（摘自中國地質大學網頁）

各相關學院：

根據《教育部關于加強國家重點學科建設的意見》（教研[2006]2號）精神和《國家重點學科建設與管理暫行辦法》的要求，近日教育部下發了《關于做好國家重點學科考核評估工作的通知》（教研司〔2006〕20號），正式部署國家重點學科的考核評估工作。現將我校國家重點學科評估工作有關事項通知如下：

一、高度重視國家重點學科考評工作

國家重點學科的數量是衡量高等學校辦學水平的重要標志之一。做好本次國家重點學科考核評估工作，直接關系到學校的社會影響和國家“十一五”期間對我校學科建設的資金投入。希望各有關學院一定要統一思想，明確使命，高度重視此次國家重點學科考評工作。

二、考評范圍、內容及依據

1．考評的國家重點學科：（1）礦物學、礦床學、巖石學；（2）地球化學；（3）古生物學與地層學；（4）礦產普查與勘探；（5）地質工程等五個國家重點學科。2．考評重點：是各學科的學科水平和五年（2001年1月1日—2005年12月31日）來的建設成效。

3．考評依據：對照2001年申報國家重點學科時本學科制定的學科建設規劃和《高等學校有關學科點“十五”建設計劃申報表》，從建設目標、主要研究方向取得的突破、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、基礎條件及資金投入和使用情況以及對國家和區域經濟建設、社會發展所做的貢獻及效益分析等方面進行評估。同時要指出目前本學科建設中存在的主要問題和改進措施。

三、考評辦法及程序

1．學科自查并撰寫總結報告。各學科組織自查，總結五年來建設成效，撰寫《國家重點學科建設總結報告》（簡稱“總結報告”），填寫《國家重點學科建設情況匯總表》（簡稱“匯總表”）。

2．材料審查上報。學校統一組織專家，審查各重點學科撰寫的《總結報告》及《匯總表》，就材料的真實性提出書面意見，并與考評材料一起報送教育部。

3．新增與淘汰。現有國家重點學科考核評估完畢后，國家將組織增補申報，新申報的國家重點學科與未保留資格的原國家重點學科統一進行增補評審，通過評審的認定為國家重點學科，沒有通過的則予以淘汰。

四、考評工作要求

1．考評材料：按上級文件要求，各學科《匯總表（2001-2005）》中的項目和成果，不得在將來增補申報中重復使用。因此各學科在確定資源整合方案時，要加強本學科及其它相關學科的協調，理清與將來擬參加增補申報的學科的界線，既要確保整合盡量多的學科資源，又要避免在重點學科考核評估和增補申報中重復使用相關資源。按教育部要求，學校在上報考評材料時要對材料的真實性做出書面保證，對考評材料有弄虛作假行為的學科按排名靠后處理，情節嚴重的將取消其國家重點學科資格和下一輪增補申報資格。因此各學科提供的材料和數據要合情合理、而且要有據可查。

2．組織領導：學校將成立“國家重點學科考核評估工作領導小組”。各重點學科成立評估工作小組，具體負責評估報告的編寫和材料的整理。所依托的相關學院院長擔任組長，是本學科迎評工作的第一責任人。評估工作小組成員要分工明確，責任到人。相關學院、學科之間要加強溝通，密切協作，集思廣益，充分論證，高質量地完成各項評估工作任務

五、評估工作進程安排

1．2006年12月20日，召開國家重點學科考核評估工作動員會議，部署我校國家重點學科評估工作。

2．2006年12月21日～12月25日，各重點學科確定評估工作小組和學科資源整合方案，并于12月25日報學科建設辦公室。

3．2006年12月26日～12月31日，各重點學科對照本學科2001年申報國家重點學科時制定的學科“十五”建設計劃申報表，認真組織自查，從建設目標、學術團隊、人才培養、科學研究、學術交流、條件建設等方面全面總結五年來的建設成效，撰寫《總結報告（2001 —2005）》（WORD格式，編寫提綱見附件4），并填寫本學科《匯總表（2001-2005）》（WORD格式和DBF格式，表格式樣見附件5）。

4．2006年12月31日，各學科將《總結報告》和《匯總表》文本（一式30份）及電子版報送學科建設辦公室。

5．2007年元月1日～8日，大學南、北材料匯總。

6．2007年元月9日，學校組織專家審查各學科考核評估材料，提出修改意見并反饋相應學科。

6．2007年元月10日～15日，各學科按照專家組提出的修改意見進一步修改完善考核評估材料。

7．2007年元月16日，各學科將修改后的《總結報告》和《建設情況匯總表》文本一式25份及電子版報送學科建設辦公室。（注：以上安排如有變動，學科建設辦公室將另行通知。）

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重點學科申報

第一篇：重點學科申報

第二篇：重點學科建設項目申報評選實施方案

第三篇：重點學科建設項目申報評選實施方案

第四篇：2006年國家重點學科評估與申報

第五篇：2006年國家重點學科評估與申報2010112412501

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