第一篇：守紀律總結

平頭 鎮 中 學

開展“守紀律講規矩樹新風”集中教育活動工作總結

為深入學習貫徹十八屆中央紀委五次全會和總書記重要講話精神，在全體教職工當中牢固樹立政治意識、紀律意識、規矩意識、責任意識、服務意識，在全校形成守紀律講規矩的良好氛圍和工作秩序，根據縣教科局《壽陽縣教育系統開展“守紀律講規矩樹新風”集中教育活動實施方案》的要求，結合我校實際，從9月份開始，我校開展了為期三個月的“守紀律講規矩樹新風”集中教育專項整頓活動，到11月中旬，工作取得了一些階段性的成果，現將有關工作總結如下：

一、健全機構、制定方案、周密部署，積極穩步推進集中教育活動。

按照縣教科局要求，我校于9月初召開了全校“守紀律講規矩樹新風”集中教育活動動員大會，并根據縣教科局安排部署，針對我校黨員、教師中存在的理想信念動搖，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律意識有所松懈，貫徹落實中央八項規定精神、反對“四風”以及隊伍執行力、協作力、創新力方面存在的問題，加強學習教育，促使全校黨員、教師嚴格執行黨章，堅守黨紀國法，全面落實“三嚴三實”和“四有”要求，切實增強守紀律、講規矩的自覺性。

通過學習，大家充分認識了當前開展“守紀律講規矩樹新風”集中教育活動的緊迫性和必要性。認識到：“守紀律講規矩樹新風”集 中教育活動是在中央加強反腐敗斗爭，全面加強黨的建設的大形勢下，教育系統和全體教師加強思想建設、作風建設、師德建設，辦好人民滿意教育的重要舉措，是推動學校各項工作順利開展的重要抓手。通過學習，全體教師進一步強化了紀律意識、規矩意識，具體講強化了五個方面的意識：

（一）強化了政治意識，在全校形成了講政治、講正氣的氛圍，較好地解決了政治觀念淡薄、自由散漫的問題。全體教職工增強了政治、組織觀念，進一步堅定了共產主義信仰，提高了辨別是非的能力，對網絡的、口頭的各種小道消息提高了鑒別和批判的能力，不信謠、不傳謠，自覺維護黨和國家的形象。

（二）強化規矩了意識，在全校形成了講規矩、守紀律的氛圍，解決了政策法規意識不強、政令不暢的問題。要求全體教職工要熟知規矩、敬畏規矩，增強政策法規意識，把規矩內化于心，外化于行。學校領導班子成員要按黨性原則和議事規則辦事，不搞變通、不打折扣，對上級報實情，講真話，該請示的要請示，該報告的要報告。

（三）強化了責任意識，要求全體教師要講擔當、敢擔當，加強履職意識，努力改進工作作風。學校領導班子成員和各職能科室人員要敢于擔當、敢于負責，對工作中出現的矛盾和問題及時發現、及時解決、雷厲風行、一抓到底。全體教職工增強了責任意識、敬業精神。工作中勇挑重擔、任勞任怨，兢兢業業、認真負責，最大限度減少了工作的差錯率，逐步形成了追求卓越、勇創一流的氛圍。

（四）強化了紀律意識，在全校形成了講大局、守紀律的氛圍，著 力解決師德師風缺失、辦學行為不規范的問題。我校重新修訂了《績效考核方案》和《考勤管理制度》，堅決禁止遲到、早退、擅自離崗、串崗、上網聊天、玩游戲、購物等現象，要求上班期間不做與工作無關的事情。要求全體教師嚴格執行請銷假制度、離崗登記制度。全體教師不組織、不參與針對學生的校內外補課活動，絕不收受學生、家長的禮金、財物，不違規參加宴請。在生活中遵守社會公德，檢點自己的言行，不參與賭博、迷信等不良活動。

二、查擺問題、自我剖析，著力建立“守紀律講規矩樹新風”良好氛圍。

（一）、9月23日我校黨支部依據學校“守紀律、講規矩、樹新風”主題教育方案，安排全校黨員教師開展了“守紀律、講規矩、樹新風”組織生活會。本次會議重點議題是，在認真學習領會守紀律講規矩樹新風主題教育文件的基礎上，開展黨性分析。組織黨員、入黨積極分子暢所欲言，圍繞守紀律講規矩樹新風主題，從兩個方面分析，一是結合自身的工作實際分析，找出自己存在的差距，并寫出深刻的黨性材料，今后應該怎么做。著重從自身找差距、找原因、定措施。二是結合平頭鎮中學的實際分析學校管理、年級管理、班級管理等方面中存在的問題。

之后，針對在教育教學以及管理方面存在的差距，展開了黨性分析大討論。討論中，校長王昇就部分教師在教學中存在的不足，列舉了個別教師存在“只教書、不育人”的現狀，如有的學生在課堂玩手機、打瞌睡等，教師疏于管理，不管不問，個別教師存在書寫教案不 規范，不能按時進班授課等，這些都與守紀律講規矩樹新風主題教育不相符。共產黨員教導主任朱新明說，我理解守紀律講規矩主題教育應從兩個方面去入手。一方面，作為黨員教師，必須要守紀律講規矩，各方面要起帶頭作用；另一方面，作為普通教師也應該遵守教師應遵守的紀律，如作息紀律、授課紀律、寫教案與批改作業等紀律等，建議學校制定具體措施，將守紀律講規矩主題教育延伸到普通教師中。

（二）、10月下旬，學校下發通知，要求全體教職工結合自己所在的崗位，就“守紀律講規矩樹新風”主題教育開展黨性書面分析活動。具體做法一是要求每位教職工結合本職工作分析個人存在的不足；二是結合學校在教育教學管理方面存在的不足展開分析，歸納出學校管理中存在的偏差；三是要求每一位共產黨員應發揮黨員的先鋒模范作用，在教育教學、恪守紀律等各方面走在教師隊伍的前列，希望各位黨員以及入黨積極分子，嚴格遵守黨的章程，堅定理想信念，堅持共產黨人的精神追求，抵制一切不良之風，不能肆意傳播政治方面的謠言，本本分分做人，踏踏實實做事，爭做教書育人的楷模。

通過“守紀律、講規矩、樹新風”主題教育系列活動，我校黨員干部、教師進一步強化了黨性意識、宗旨意識和紀律意識，準確把握了自身角色和位置，以身作則，風清氣正，自覺做到講政治、懂規矩、守紀律，自覺做到忠誠、干凈、擔當。

三、存在的問題

（一）、政治理論學習方面。在上級組織學習時，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活、工作中教師沒有自學的習慣，不重視理論知識的積累，甚至不愿意安排時間自學。在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在工作中的重要地位和作用。沒有端正的學風，不能理論聯系實際。

（二）、大局觀念上。教師政治意識淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。總認為國家的大事與教師沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到一線教育工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。

（三）、在遵規守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規，但在一些細節上不注意，在小事上不嚴格要求自己。專業知識的學習不經常，學習專業技能的自覺性和積極性不高，總認為工作這么多年，對業務知識比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

（四）、在事業心責任感方面。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。個別教師對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。對工作缺乏創新性見解，教師沒有把自己的精力全部用在工作。對工作中存在的問 5 題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

（五）、在純正凈化風氣方面。在遇到影響風氣的不良現象時，存在片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執紀、自律不夠。看到歪風邪氣 不敢挺身而出，原則性不強。

四、改進措施

針對教師在工作中存在種種問題，我校將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求教師，要求行動上增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高教師綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）、加強學習，提高素質。組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高教師的思想政治文化素質。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，要求教師自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成好各項工作。

（二）、在強化服務意識上下功夫。作為一名黨員、教師，要時刻樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，及時掌握工作中存在的 6 困難和問題，為調整工作中心提供可靠的依據。同時要加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

（三）、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出點子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼教育教學任務和本職工作。

（四）、加強道德素質修養。通過培訓、講座等形式強化教師的職責，引導教師明白一個道理，即教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

（五）、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的新一代教育工作者。

（六）、堅定立場。一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢說敢講，與不良風氣斗爭到底。總之，今后我校將在上級領導和全體教師的支持下，繼續查擺在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高教師自身素質，真正使教師的靈魂得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，做出成效。

第二篇：講文明守紀律總結

講文明，守紀律，重安全

————記特色團日活動總結

安全是一種行為，這種行為是靠我們自覺養成的，遵守規章制度是養成這種行為不可缺少的部分。紀律是一種規則，我們要共同去遵守這個規則，共同進步建立班級榮譽。講文明，守紀律，重安全，是每個大學生都應該做到的。為了加強同學們文明安全紀律意識，我班團支部響應院團委號召，組織召開了以“講文明，守紀律，重安全”為主題的主題團會。

首先由安全委員上臺進行安全教育以及安全知識普及，安全委員從宿舍、節假日兩個大的方面進行了演講。隨后又將自己收集的安全的知識與大家進行分享使同學們獲得了大量從困境中脫困的知識，同學們不懂的積極提問，與安全委員進行互動，團會一開始就將同學們的積極性給調動起來；然后由體育委員、學習委員、班長、副班長．分別從早操，上課，晚自習，三個方面，對同學們日常表現予以點評并指出了今后應該注意的地方，最后班長做總結性發言，中肯的指出了我班紀律方面的優點和缺點并希望大家可以做的更好，共同營造一個優秀和諧的班級，同學們都積極響應。學生代表積極踴躍上臺演講《講文明守紀律》，同時以宿舍為單位，討論了幾千年世世代代傳承下來的文明禮儀的內涵，作為當代大學生，應該怎樣保持我們的驕傲和財富，更好的做好文明的使者，最后宿舍長做總結性發言，每個宿舍長都對這個問題做了透徹的分析同時在聽取別人意見時自己也受到了教育，對這個問題的認識更加深刻。在團會中還設置了安全知識競答環節。五十余道安全小常識被精心編程競答題非為兩個類型必答和搶答，每個宿舍分為三人全班成兩大組進行搶答。為了加強團會的印象，每個人在臺上簽下自己文明、紀律、安全宣言，懸掛在班級后面的墻上，時時刻刻警示同學們。

本次團會使同學們深刻認識到了紀律安全文明的重要性，使同學們的道德品質得到了升華。本次團會還有一些不足之處，比如：有些同學社團活動時間安排不合理，造成了與本次團會沖突。我們下次一定改正這些不足之處，爭取下一次團會辦的更加成功，取得更加理想的效果！

班團支部

2013年11月2日

第三篇：1學黨章、守紀律總結

****** “學黨章、守紀律”

集中教育活動總結

根據***下發的《******關于開展“學黨章、守紀律”集中教育活動的通知》（***〔2013〕*號）精神，我單位制定了活動計劃，成立了“學黨章，守紀律”集中教育活動領導小組，并認真組織黨員干部集中學習黨章。現將本次活動總結如下：

一、深入黨章專題學習，組織學習黨章交流

給所有黨員發放新黨章，每周五開展一次黨章專題學習，并結合我單位和黨員干部思想實際展開討論。經過激烈的討論，使廣大黨員干部對黨章有了新的認識。

二、開展講黨課活動，進行黨章知識測試

3月22至24日，組織8名培訓人員參加***舉辦的黨務工作者和入黨積極分子培訓班。在學習中，我單位培訓人員踴躍發言并對中國共產黨黨史和新黨章有了更深入的了解。4月15日，我單位一把手在深入學習的基礎上，為黨員干部上了一堂別開生面的黨課，4月27日，集中為黨員干部發放黨章知識測試卷，經統計，成績達到95分以上占參加考試人數的100%。

三、加大宣傳力度，營造輿論氛圍

為積極營造學黨章、守紀律的輿論氛圍，辦了一期“學黨章、守紀律”黑板報，放置在一樓大廳。

通過本次學習，使廣大干部職工深刻了解到黨的重要性，進一步加強了黨的建設，保持和增強了黨員隊伍的先進性，領會了中國特色社會主義理論體系，同時增強了干部職工黨性原則，使黨員干部樹立起正確的發展觀，努力增強發展意識，提高工作本領。

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2013年*月*日

第四篇：守紀律

守紀律，講規矩

守紀律，講規矩是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教師,應該發揚守紀律，講規矩的優良作風,多一點實干精神;少一些脫離學生和家長,背棄誓言,多一點相信學生,認真履行自己作為一名教師教書育人的職責。當前,我們不僅要深入學習科學發展觀,進一步解放思想,更新觀念,在講學習、講政治、講正氣的同時,更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。

對于我們教師,應該建立起對學生的誠信,讓學生相信教師,建立起互相信任的關系,只有互相信任,才能做好教育學生的工作。因此,講誠信就從現在做起,從一點一滴做起!“沒有規矩不能成方圓”是句俗語,常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會,是一個講規矩的社會,任何一個群體、集團,大到國家,小到一個家庭都有自己的規矩,國家有法律法規,學校有校規,一個家族,也有自己的族規。人是社會的一個細胞,任何一個人都處在社會的群體中生存、發展,因此,都必須遵守所在群體的規矩。作為一個人民教師,在工作中更要做好懂規矩,在工作上來講一定要按校紀校規來辦事。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,我們的行為會相互影響,人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系!其實,要想成為一名“講文明,樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養成良好的行為習慣。總之,我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則,做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記我們是學生的引路人,是他們學習的榜樣,教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。因此,我在這里呼吁:我們應當從現在做起,從我做起,從身邊每一點一滴的小事做起,成為一名“守紀律，講規矩”的文明教師。

第五篇：守紀律

“守紀律、講規矩”心得體會

瑞金市清溪初中 劉志升

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀律，這是勿庸質疑的事實，因為我們知道，良好的紀律是一切行動的保證。不難想象，一個有著良好紀律的校風、班風氛圍和一個紀律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個人都不愿意選擇后者作為我們成長的土壤。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

黨員干部“守紀律、講規矩”，首先要牢記自己黨員的身份，做到真正的心中有黨，這是講紀律的要求，更是守規矩的具體表現。真正做到了心中有黨，才能自覺用黨員的標準約束規范自己，才能明了哪些事不能做，哪些話不能說;哪些該這樣做，哪些該那樣做;哪些要請示，哪些要報告，才能真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。衡量一個黨員干部合不合格，守紀律、講規矩是一條重要標準。近期落馬的“老虎”“蒼蠅”，哪一個不是從不守規矩的一小步，逐漸滑向貪腐深淵的;哪一個不是視紀律規矩為“稻草人”，肆無忌憚胡作非為的;哪一個不是陽奉陰違，守著規矩不干事，拋開規矩就亂來的!只有懂得并自覺遵守黨的規矩和紀律，個人才能不觸雷、不踩線，黨才更有凝聚力、戰斗力。

“守紀律、講規矩”是對黨員干部的基本要求。黨員領導干部要牢固樹立起紀律意識和規矩意識，堅決做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，堅決在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，堅決維護黨的團結統一，堅定不移與黨中央和自治區黨委保持高度一致。要帶頭遵守中央提出的“五個必須”的政治紀律和政治規矩，當政治上的清醒人、明白人、局中人，堅決杜絕黨的組織和黨員干部在政治主張、政策主張上各行其是，確保中央的方針政策和自治區的各項決策部署不折不扣貫徹落實。有約束才更自由，有紀律才更有力。推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，需要每一位黨員干部時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使“守紀律、講規矩”內化于心、外化于行，成為一種行為自覺。千人同心則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。把“守紀律、講規矩”擺在更加重要的位置，指向紀律的剛性和嚴肅性，但強化“守紀律、講規矩”，絕不是要禁錮人的思想，限制活力，而是在行止有規中激發勃勃生機和活力，為國家的興盛、人民的幸福更好地做人做事。

對于一個黨員干部，紀律是高壓線;對于一個政黨，紀律是生命線。

作為黨員，作為干部，更要學會守紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非。強化紀律意識和服從意識，對紀律心存敬畏，把紀律作為懸在頭頂的“三尺利劍”，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和各項紀律規定。

作為黨員，作為干部，要先學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規章制度入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。

作為黨員，作為干部，要公道正派，不徇私枉法。始終堅持法律面前人人平等，始終堅持以事實為根據，以法律為準繩。用高度負責的態度對待每一件事情，以敬業奉獻的精神追求社會效益的最大化;要廉潔自律，樹立良好的形象。黨員干部的的形象嚴重關乎黨和政府的形象，黨員干部的守法意識和守法自覺是對國家法律法規、國家權威最強最有力的捍衛。

只有樹立強烈的“規矩意識”，嚴格按紀律和規矩辦事才能真正做一名“守紀律、講規矩”的好公仆。