第一篇：優秀典型教師事跡材料

優秀典型教師事跡材料

一、思想政治方面

熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

二、教學工作

作為一名教師，業務一定要過硬。在課堂上，他自己淵博的知識、風趣的語言、新穎的教學方法征服所有的學生。怎樣上好一節課，劉老師總結出如下幾點：

1．正確確定教學目標

教學目標是進行教學設計的依據，只有明確目標，教學設計才能有的放矢，因此，確定教學目標是教學設計的核心問題。如果一節課下來，教學目標不明確，那它的環節設計的再好，也是空于一談。所以，要上好一節課的首要條件是：目標明確。

2．能根據學生實際，教材內容，確立教學的重點，難點，關鍵，突出注意點。

無論教學內容如何千變萬化，在處理教材時先了解該課的重點，難點及教學目的，心中有數，然后在授課過程中由淺入深，把難點解釋清楚。同時突出重點，用不同的方式對重點內容進行操作及運用。“重點”是教材中最基本，最重要的核心部分，它是學生學習后段內容的基礎，具有常用性和應用性。“難點”包含兩層意思：一是難以理解和掌握的內容。二是容易出錯或混淆的內容。“關鍵”是指教材中起決定作用的內容，掌握了它就如同掌握了一把鑰匙。因此，在教學中他力爭做到突出重點，突破難點，抓住關鍵。想要突出重點，就在教材重要部分，花時間，下功夫，讓學生真正理解并掌握它。

3．劉老師的教學方法和手段

一節課能否吸引學生，取決于它的設計是否新穎。他在備課時注重創新，力求上出一節有自己風格特色的好課

(1)注重師生間的互動。教學過程中注意與學生之間的交流，發現他們的疑難困惑，及時解釋清楚。同時也抓住他們感興趣的活動或事物，調動其積極性。師生默契配合，共同把課堂氣憤推向高潮。

（2）教學環節過度自然，一節課總是有好幾個環節組成。講解某個知識點也要經過好幾個步驟，他備課時注意這些環節或步驟間的自然銜接，力求做到水到渠成。這樣，一節課的思路就顯的非常清晰。

4．允許學生犯錯

學生才是學習的主體，要上好一節課，要讓學生取得好的學習效果，關鍵是要讓學生有興趣學，不怕學。他在課堂上就允許學生犯錯。其實，一節課的亮點往往就出現在學生犯錯的時候，如果這時能及時機智的引導學生糾正錯誤，會出現意想不到的教學效果。

只要上好每一堂課，在學生中就能樹立很好的威望。只有親其師，方能信其道。這樣就能減小在管理中的難度，做起事來也就會事半功倍。

三、班主任工作。

能否勝任班主任工作，是衡量一個“好老師”的硬性指標。他從1999年參加工作至今，一直擔任班主任工作，他教過實驗班，教過普通班，也教過特長班，從中學到不少東西，也體會不少。大家都知道高中老師很苦，尤其是高中的班主任更苦！每天都要查操、查宿、查衛生、查紀律??還有開不完的會，數不清的檢查，做不完的事。一有活動，學校必須要行動的就是這些班主任，來的最早，走的最晚，每天恨不得工作24個小時！很多老師面對班

主任工作都望而卻步！面對這樣繁重的工作，劉老師依然無怨無悔地承擔起了此重任，對待學校布置的各項任務，他不求最好只求更好。每周查宿三次，查午休兩次，至于早操嘛，就來七回。總之，干老師他對得起學生，對的起家長，也對的起自己的良心！

現根據他帶普通班的做法、想法總結一下：

（一）搞好班級的日常管理工作，做好學生思想工作。

開學初，第一次和同學們見面，要開好第一次班會。萬事開頭難，剛帶一個新班，對各位同學基本情況不甚了解，要通過第一個班會拉近與學生的關系。第一個班會，可以拉拉家常，談談過去，暢想一下未來??其主要目的是讓學生消除彼此的陌生感，并對新集體充滿信心和向往。這樣會使全體同學盡快適應新環境、新氛圍。消除學生入新班的疑慮之后，要馬上了解學生的基本情況，馬上建立學生檔案：姓名、性別、家庭住址、喜好等等。在當天排好座次，寫好座次表粘在講桌上，以備科任老師點名、認人用。還是在當天，要分好值日組，制定班級負責人。從第二天開始，所有的工作都能有條不紊的展開。接下來的工作就是要做好個別學生的思想工作。畢竟實驗班、普通班班的劃分對一些學生有些沖擊，例如那些在一百多名徘徊沒能上實驗班班的學生，心里不免有些失落，更有甚者整天哭哭啼啼不想上學。劉老師就去做他們的思想工作，要讓他們明白在實驗班班比在實驗班更有利。在實驗班他的成績倒數，課上不是老師重點提問的對象、表揚的目標，沒準是挨批的靶子。長此以往，心里壓力太大，后果不堪設想。而在普通班，他是天之驕子，學生心目中的英雄，老師手里的希望。所有老師齊抓共管，沒準能把他捧上天堂。“寧當雞頭不當鳳尾”，讓他們以這樣的心態踏實在自己的座位上。另外一類需要關注的，是那些學困生，要及時觀察他們的動態，在開始要給他們信心，一有風吹草動要立即教育。

開學第一周，就制訂了班規。要求大家嚴格遵守校規、班規。選了幾個敢抓敢管的班干部配合管理、督促。開始幾個星期，劉老師跟得較緊，一邊督促，一邊指點，一個月后，班干部各就各位，管理得井井有條，班風良好。俗話說言教不如身教，每一項班規的執行班主任都要率先垂范。比如要求學生5：40到操場集合上操，他都在5：35左右到操場。他能做的，他的學生同樣能做到。他曾對學生說：不要偷懶，不要心存僥幸，我每周不多來，就來7天，如讓我查到誰偷懶，將嚴懲不貸。在他的要求下，基本杜絕了遲到早退現象。在平時的管理過程當中他做到了“三勤”，即腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，就是有空就到班里溜一圈，無論是自習還是正課，無論是打水、還是倒垃圾﹔眼勤就是要時不時的關注班內動態，看看有什么動靜，有誰在睡覺，有誰沒聽課在走私，有誰不做筆記等等，通過觀察能發現好些問題，發現的這些問題就要靠嘴去說。只要發現問題，沒必要等到班會去說，要及時去說去解決，可以在早自習、可以在晚自習、可以在自己課上、還可以在課間，利用一兩分鐘就能解決問題，使一些事故消失在萌芽中。所以，劉老師認為班主任可以隨時開班會，只要做到三勤。

對違紀學生的處理，劉老師的是循序漸進法。開始，有的學生由于習慣還沒養成，偶爾要違反班規，他就對他進行思想教育，讓他們自我反省，寫說明書、檢討書、簽字畫押留檔存底。有一句話叫“有在一在二，沒再三再四”，要讓學生明白紀律的重要性。另外，還要讓學生換位思考，從老師、班主任的角度來反思自己的所作所為。班級日常管理要有法可依，要執法必嚴，要嚴而有度，這樣我們的班級就有競爭力，就能立于不敗之地。

（二）發揮好班主任的核心作用

一個班量化的高低是有班主任抓出來的，而一個班學習成績的高低是由所有科任老師齊抓共管共同努力所得的，要想帶出好成績必須發揮班主任在科任老師中的核心、紐帶作用。

劉老師在班會中經常灌輸的思想是有什么：在日常學習中，要處理好三個關系，一是學生與領導的關系，二是師生關系，三是生生關系。這三個關系中師生關系是關鍵，因為你學的所有知識都是由科任老師來教，如果你頂撞老師，耽誤時間，受損失的是所有同學。因此學生

只能惹他而不能惹科任老師，他堅決做老師的堅強后盾。如有違反，將勒令反省。如果班中真有此事發生一定要殺一儆百，絕不手軟。平時，有空他就與自己的同軌老師聊聊天溝通溝通，了解班內學生動態，課上情況，作業情況，課堂效果怎么樣，有問題馬上解決。能始終保持一個良好的學習狀態。

帶08屆畢業生的過程中，劉老師就與同軌老師合作的很愉快，比如語文老師周曉麗，政治老師張彩鳳，英語老師田琳，他們經常探討學生學習狀態，學習效果。在他的幫助下高園、李朝陽的語文成績突飛猛進；郝建國、吳曉霞的英語成績也上升很快。通過他的溝通協調，他班總體成績逐步上升，在年終保定調研考試中，他班成績由第五上升到第三名。因此班主任要發揮自己的核心作用。

（三）重點生的培養

普通班的重點生主要包括兩大類：一類是班內的前十名。學習成績較好的，將來高考成績能上本三的。另外一類就是特長生（音美生，體育生）。對于成績較好的學生是所有老師關注的對象，重點輔導，重點培養。但他們之所以進普通班就是因為每人都有一兩科瘸腿。如何提高瘸腿科成為必須解決的難題。

在高三一年的時間里，要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目。只要將“瘸腿”補好，成績就會有較大提高。首先，劉老師指導學生不做那些繁、偏、難的題目，主動放棄掉那些難度系數很高的題。在二輪復習中，增加方法復習的比重，比如自然地理的地球運動規律，地圖，氣候分布，特征成因，還有人文地理中的工農業區位因素，城市分布等。其次，指導學生做題，比如數學，認真做完老師布置的習題后，錯的題要反復做到不錯為止,最好每個周末把本周的錯題重做一次。如果基礎不好,可以主動放棄難題(看到編號21,22的題可以放棄)。第三，采用循環記憶法：.即今天背了一個新內容,還要把昨天的,前天的,大前天的拿來復習,重背一遍，在周末把本周學的拿出來溜一遍,一個月后再溜一遍,很煩瑣，但很見效果。有了好的方法，老師在時不時地進行心理指導，他們的成績會穩中有升。08屆的郝建國，吳曉霞，高園，鄭爽，都是收益于此方法的。

特長生怎樣提高他們的成績呢？

1、專業考試結束后，要盡早返校，進行文化課的復習，確保文化成績上線。

2、派專人負責特長生的教學，重點抓好一輪復習，難度不宜太大，在中等以下即可。3及時檢查他們作業及復習情況。

4、聯合科任老師做好思想工作，不能因為其他事耽誤復習，心態要正。

5、每次考完之后要及時分析他們的不足并制定相應措施。

6、搞好二次過關。08屆畢業生趙滕就是一個成功的典型。

四、業績方面

從教十幾年，獲得成績簡單羅列如下：

2000年在第十屆全國初中學生化學素質與實驗能力競賽中榮獲二等獎；

2001年2002年連續兩次被評為高碑店市先進德育工作者；

2003年匯報課《物質的量》獲高碑店市二等獎；

2004年被評為優秀教師；

2004年至2007年年被評為優秀班主任；并三次年度考核被評為“優”；

2007年的三月他的論文《淺談高中地理計算機輔助教學軟件的設計與制作》榮獲新課程新理念征文一等獎；

在2006至2007學年度第一學期學校組織的匯報課 優質課比賽活動中榮獲二等獎；

2009年初被評為中學一級教師，年度考核為優。

2010年被評為高碑店市地理學科標兵。

2010年被評為高碑店市優秀共產黨員。

2010年被評為河北省優秀班主任、保定市優秀班主任、高碑店市優秀班主任，所在班級被評為河北省優秀班集體。

2011年被評為高碑店市“名師”，并受到市政府的表彰

實驗班有實驗班的優點，普通班有普通班的長處，藝體班也有自己的特點，只要班主任團結所有科任老師奮發拼搏努力工作，就一定能完成學校交給的任務，學校也定能創造新的輝煌！

成績已成過去，希望還在將來。劉老師還將繼續努力，為高碑店三中貢獻自己的力量。

第二篇：教師典型事跡

教師典型事跡

我從事教育教學工作以來，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第三篇：中學英語教師典型事跡

中學英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉正考試，1995年洪湖師范畢業。1997年10月調入江陵縣灘橋鎮五三中學。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔任班主任工作，兼2個班的英語教學，有時擔任三個班的英語課程。負擔雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。XX年3月25日年邁的母親在醫院里經過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。XX年10月學校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴重骨折，當天在醫院里進行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調到五三中學時，學校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴師，更是一位慈父。每學期開學時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調紀律，并要求學生把班紀班規抄在筆記本上。用嚴格的班紀班規來約束學生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴重違紀現象絕不姑息、手軟，該處理嚴肅處理。但陳老師也有柔軟的一面。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學生們在聚會上相當開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學火箭班，不僅沒有退步，反而進步了。為此，中考畢業臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優秀的學生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負責任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關心我；返校后，您還讓同學們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰勝病魔的勇氣和繼續學習下去的信心。……”

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

XX年—XX學所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調教下，學生學習最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠的辦公室里都能聽到，平時學習成績在普班中長期占據第一的位置。班上紀律也是被公認為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現象；中午，上晚自習之前安排班干部負責，同學們主動在教室里搞學習。不要老師督促，教室里也相當安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團體、女子團體第一，總成績第一。[1][2]

XX年—XX學所帶二（6）班優生最多。

XX屆初三中考所帶慢班三（3）班合格數達24人，錄取灘橋中學12人，在普班中屬最多，其它班級只有15人左右。

XX屆中考所帶優班三（8）班提前一批錄取灘橋中學火箭班人數達12人，其他兩個班只有7人、8人。

xxx同志從1998年開始擔任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，積累了許多寶貴的經驗，多次被評為校優秀教師。XX年在XX7—XX屆初中教學工作總結暨表彰會上，被評為縣優秀班主任，今年又因中考成績出色，被評為荊州市優秀教師。

陳老師年年擔任班主任，年年無事故，真正達到了和諧校園，平安班級的要求。

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第四篇：初二教師典型事跡

初二教師典型事跡 升入新學期以來，初二年級各位老師在領導的正確領導和安排下，以飽滿的熱情和百倍的精力投入到了教學管理工作中，取得了不凡的成績，涌現了不少先進典型。

1.經過一個暑假的時間，校園內雜草叢生，為了迎接省規檢查而進行的裝修也遺留下大量的衛生問題亟待處理。初二年級所在的位置特殊，室內室外衛生任務十分繁重，難度居全校之首。面對艱巨的衛生任務，邢主任合理安排，班主任和各位任課老師積極配合，與同學們一起參與到環境衛生整治當中來。分班伊始，范蕾、翟守智、馬金宏、秦明航四位班主任老師帶領學生從室外環境衛生入手，清理籃球場和實驗樓后、餐廳西面甬路、花園的雜草，老師學生齊上陣，工具不夠用手拔，只用了一個下午的時間，就把全年級分管的室外衛生收拾得干干凈凈。

2.室內裝修留下成堆的垃圾、遍地的涂料污點，邢主任和各班主任采取“劃分區域，承包到人”的方法，調動學生的積極性，先清除垃圾，再收拾涂料。師生們用鏟子刮，用抹布擦，利用一切可以利用的時間來清理涂料污漬，各班團結協作，沒有人計較你多我少。尤其馬金宏老師，班級清理涂料的專用工具短少，自掏腰包100余元購買鏟子、水盆、抹布等工具，一切為了高質量高效率的收拾衛生，不計較個人得失。四樓、五樓工具室內垃圾雜物成堆，一片混亂，范雷老師和秦明航老師親自領著學生，放棄了中午休息的時間把工具室整理的井井有條。

3.省規檢查臨近，衛生標準越來越高，越來越精細，四位班主任除了收拾好教學樓內外衛生以外，親自帶領學生，拿著自己花錢買的刷子、水桶，挨個清除廁所里多年積累的污垢。盡管氣味刺鼻，盡管手酸腿麻，但是師生們沒有退縮，一切為了九中的環境衛生，一切為了省規檢查的大局，犧牲了午休時間，付出了自習時間，弄臟了衣褲鞋襪，終于換來了廁所從未有過的清潔。

4.在環境整治期間，初二老師團結協作，不分你我，班主任有事需要外出，李雅榮、馬俊杰、劉艷英等老師二話不說，主動擔負起帶領學生收拾衛生的責任，毫無怨言，足見高風亮節；邢主任反復檢查，親自指導，多次整改，責任心極強，讓每個老師真切感受到了模范帶頭作用和榜樣的力量。

5.進入十月份，又迎來了一年一度的中學生校外綜合實踐活動，這是展示一個學校整體水平和精神面貌的良好平臺，也是對學校教學管理的一次考驗。邢主任早早做好了各項準備，各項預案十分齊備，四位班主任和李雅榮、馬俊杰老師各自擔負起了一個班級的全面管理，衣、食、住、行、學，每一個方面都仔細過問，終于圓滿完成了綜合實踐活動，獲得了基地教師與領導的好評，學生們也獲得了成長與提高。

6.馬金宏老師自十月份起就身體不適，但她仍然以學生為重，帶病堅持上課。后來堅持不住動了手術，馬俊杰老師接過了七三班班級管理的工作。馬俊杰老師年紀比在職的所有班主任都大，但是仍然勇挑重擔，不推脫，不逃避，與三位年輕班主任一起早來晚走，在正常教學之外，多做了很多工作，對班上的每件事都詳細過問，沒有耽誤正常的班級運作。在馬金宏老師病愈重返工作崗位時，七三班一切井井有條，這都離不開馬俊杰老師的辛勤付出，堪稱老教師的楷模，年輕教師的榜樣。

7.初二年級是學生開始分化的一個時期，會出現各種各樣的問題，稍一疏忽就會對全班甚至全年級產生不好的影響。初二年級各位班主任平均年紀較輕，牽掛少，有充足的時間和精力投入到班級管理中。邢主任從事年級管理工作多年，有著豐富的經驗，是班主任的堅強后盾。剛分班，邢主任就召開班主任會，與四位班主任詳細分析了學生的現狀，提出了不少有建設性的意見。每次月考完的總結會，平均每個月一次的班主任會，邢主任都要與班主任就班級的管理工作交換看法，互相借鑒。各位班主任在邢主任的帶動下，本學期基本放棄了午間休息，一有時間就盯班，靠班，突出年輕人一個“勤”字，時刻掌握班級動向，并隨時與邢主任保持溝通，與別的班主任互相探討，力求管好班。各班主任認真執行學生量化考評方法，關注學生的平時表現，為學生的健康成長保駕護航。8.初二年級的全體老師，為了學生，為了學校，兢兢業業，全心全意，有了一點成績，我們不會驕傲；還有不足，我們會虛心改正，力求完美。下學期依然會以飽滿的熱情投入到教書育人當中。

第五篇：中學英語教師典型事跡

xxx，男，1966年2月生，中學英語教師。1985年招聘成為一名民師，1993年參加民師轉正考試，1995年洪湖師范畢業。1997年10月調入江陵縣灘橋鎮五三中學。從教24年來，一直在教育工作的第一線，長期擔任班主任工作，兼2個班的英語教學，有時擔任三個班的英語課程。負擔雖重，卻是一位稱職的英語教師，其歷年來所帶的英語成績很少有跌出前三的情況。

xxx同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，卻很少回到自己家里看望父母雙親。XX年3月25日年邁的母親在醫院里經過了2天的呼吸困難之后，離世了。母親走時，兒子沒有在場，正在學校里上課，沒有陪伴母親走完她最后的人生。但陳老師強忍心中的悲痛，料理完母親的喪事之后，又馬上趕回了學校。

陳老師工作一絲不茍、任勞任怨，從不退到、早退、曠課、誤課。XX年10月學校組織籃球比賽，陳老師右胳膊意外受傷，嚴重骨折，當天在醫院里進行了治療，第二天就走上了講臺，在黑板上用左手寫字，給同學們上課（右胳膊至今都不能完全伸直）。在剛調到五三中學時，學校因房子很緊張，沒有住房，陳老師就只好騎著破舊自行車上班。家離學校有二十幾里，每天早晨天沒亮就起床，下午很晚才回家，無論刮風下雨、下雪，天天如此，堅持了一年。

陳老師不僅是一位嚴師，更是一位慈父。每學期開學時，陳老師都要用2個星期的時間，在班上強調紀律，并要求學生把班紀班規抄在筆記本上。用嚴格的班紀班規來約束學生們的言行舉止。對于打牌賭博、打架斗毆、抽煙喝酒，無故外出，翻院墻出去打游戲機等嚴重違紀現象絕不姑息、手軟，該處理嚴肅處理。但陳老師也有柔軟的一面。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。今年中考期間陳老師班上一位女生無意之中說出了今天是她生日。陳老師聽到之后記在了心里，特意跑到蛋糕店里為她訂做了一個生日蛋糕，晚上在班上專門為她召開了一個生日聚會。學生們在聚會上相當開心，盡情放松，享受這難得的美好時光，把生日蛋糕涂抹在對方臉上，嘻笑逗樂，借此釋放考試緊張的心情。有膽大的幾個同學還把蛋糕抹到了陳老師的臉上。此情此景，其樂融融。陳老師仿佛也年輕了好幾歲。這個女生也喜極而泣，終生難忘。

也是這位女生，在中考前2個月，得了重病，陳老師多次打電話詢問病情，鼓勵她手術不要害怕、緊張。在家休息了三個星期返校之后，陳老師專門安排班上的幾個同學為她補課，把落下的課程趕上來。中考這位女生總分在班上名列第七，錄取灘橋中學火箭班，不僅沒有退步，反而進步了。為此，中考畢業臨走之際，她特意送給陳老師一張卡片以示感謝。卡片上寫著：“或許我不是您教出的最優秀的學生，但您卻是我在初中生涯中遇到的最最負責任的班主任。……還記得我生病住院的那段期間，您給我打了多次電話來詢問病情關心我；返校后，您還讓同學們幫我補課，照顧我。說實話，正是因為有了您的這些舉動，才讓我有了戰勝病魔的勇氣和繼續學習下去的信心。……”

正如卡片上所說，陳老師的確是位出色的班主任。

XX年—XX學所帶三（2）班雖然是普班，但在班主任的調教下，學生學習最積極，一打鈴上課就能聽到朗朗的讀書聲，在較遠的辦公室里都能聽到，平時學習成績在普班中長期占據第一的位置。班上紀律也是被公認為全校最好的。課間十分鐘，教室里無吵鬧現象；中午，上晚自習之前安排班干部負責，同學們主動在教室里搞學習。不要老師督促，教室里也相當安靜，就象有老師在場一樣。運動會成績也十分突出，曾獲男子團體、女子團體第一，總成績第一。