第一篇：德育先進(jìn)工作者事跡申報(bào)材料 2

市橋華陽小學(xué)2009學(xué)年德育先進(jìn)工作者事跡材料

市橋華陽小學(xué) 陳思龍

我于2009年9月起分管學(xué)校德育工作。近年來我校堅(jiān)持圍繞“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，學(xué)校德育工作緊緊依靠校黨支部和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了一定的成績(jī)。

一、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下投入巨資搞好了校園綠化美化工程，努力創(chuàng)建園林式學(xué)校，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園各個(gè)方位，逐步布置了校訓(xùn)、名人名言、樓道文化 等宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；全校多塊板報(bào)每?jī)芍芤黄冢嬂仍略赂拢惒始姵剩婚_設(shè)的心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

二、建設(shè)好德育教師隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近年來，我校建立起了高素質(zhì)的教師群體。⑴強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措。師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近幾年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，通過對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

近年來，我校努力改革德育模式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。我校德育工作堅(jiān)持做到德育要求的時(shí)代化、德育內(nèi)容的層次化、德育形式的多樣化、德育管理的剛?cè)峄⒌掠侄蔚默F(xiàn)代化、德育考核的常規(guī)化行課題化。

四、狠抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期學(xué)校及班主任利用專題講座、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。建立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的檢查，每周公布檢查結(jié)果。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)。

五、扎實(shí)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國(guó)主義思想，學(xué)校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑的活動(dòng)：愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，每周星期一升旗儀式，校領(lǐng)導(dǎo)在儀式上發(fā)表講話，內(nèi)容主要有：向全體師生介紹愛國(guó)志士的英雄事跡、時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、紀(jì)律安全要求等。加強(qiáng)了廣大師生的愛國(guó)主義情感，促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立報(bào)效祖國(guó)的理想。開展的活動(dòng)還有：經(jīng)典誦讀、唱響紅歌、慶元旦書畫展等。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，活躍了校園氛圍，提供了學(xué)生施展才華的平臺(tái)。

六、安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

為貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，我校本學(xué)期開展了安全教育主題活動(dòng)。通過開展主題班會(huì)、出黑板報(bào)、張貼圖片、觀看安全教育VCD進(jìn)行宣傳教育，此外還多次組織人員進(jìn)行常規(guī)安全檢查、舉辦法制安全專題講座，及時(shí)對(duì)存在的隱患進(jìn)行整改。

總之，雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了一定成績(jī)，但德育工作的特色還未真正形成等，這些有待于今后工作中更加努力。

德育先進(jìn)工作者事跡申報(bào)材料

定

興

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第

二

實(shí)

驗(yàn)

小

學(xué)

馬 俊 國(guó)

第二篇：德育先進(jìn)工作者事跡

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”

——德育先進(jìn)工作者事跡 方宏偉

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。

一、以德治校，開拓獨(dú)創(chuàng)

1997年7月，我于滁州學(xué)院畢業(yè)參加教育工作。1997-2004任教于原來黃村學(xué)校，2004-至今任教于歙縣上豐中心學(xué)校，作為年青的教師，默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。踏上工作崗位后，我參加了中文大專的函授學(xué)習(xí)，于2003年獲得了雙大專文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

通過多年的教育實(shí)踐和教研探索，已基本具備了從事教育科研的基本素養(yǎng)和能力，逐漸形成自身特色的教學(xué)模式。

二、事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感實(shí)

1、作為遠(yuǎn)教技術(shù)員默默無聞，任勞任怨，不計(jì)得失、忘我工作。為上豐的遠(yuǎn)教正常運(yùn)行，為上豐現(xiàn)代化教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、作為生活指導(dǎo)教師，自己以身作則

堅(jiān)持每周從周一到周五早晨、中午、晚間到學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)衛(wèi)生工作。堅(jiān)持每周三與學(xué)生一起對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生打掃。要求學(xué)生做到的自己首先去做到，本人堅(jiān)持在每周一早晨對(duì)男生宿舍前以及樓梯衛(wèi)生及時(shí)打掃，并不定時(shí)把垃圾桶倒掉。

3、作為地理教師，精益求精，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。

4、熱心于公益事業(yè)，十四年來，每一年的考核均取得合格等次。

三、教育現(xiàn)代，德育管理

2006年我的德育論文《在初中地理教學(xué)中德育的探究》獲得黃山市三等獎(jiǎng)。2007年我的地理論文《在農(nóng)村初中地理教學(xué)中的探究》獲得黃山市三等獎(jiǎng)。

四、積極推薦，德育網(wǎng)絡(luò)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實(shí)效。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。對(duì)于這些，班主任都要心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

五、強(qiáng)化育人，成效顯著

十四年來，本人刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用多種教學(xué)媒體，因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。在全縣地理教育教學(xué)的綜合評(píng)估先后四次獲三等獎(jiǎng)。本人于2010年9月也有幸被教育局受聘全縣初中義務(wù)教育地理教研組中心組成員。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的德育論文和地理教研論文先后獲得黃山市三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生電腦動(dòng)畫作品先后或縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)，其中《2010等你來》評(píng)為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評(píng)選安徽省2011年訊飛杯學(xué)生電腦作品之一。

2004年所帶的班級(jí)的學(xué)生，雖然我只帶了一年班主任，兩年的數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這個(gè)班后來有3人正式考取歙縣中學(xué)，三人自費(fèi)。而且它們?cè)?010高考都取得優(yōu)異成績(jī)。其中我當(dāng)時(shí)的學(xué)生有三名在600分以上。

我，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。

方宏偉同志德育工作主要事跡簡(jiǎn)介

方宏偉，現(xiàn)任歙縣上豐中心學(xué)校初中部中學(xué)二級(jí)教師，歙縣義務(wù)教育地理中心組成員。上豐學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員技術(shù)員，上豐中心學(xué)校初中部男生宿舍生活指導(dǎo)員。

工作后函授學(xué)習(xí)并獲得了雙大專文憑。

作為生活指導(dǎo)老師盡職盡責(zé)，在保證安全的前提下作好學(xué)生宿舍的衛(wèi)生，整潔，以及住宿生思想紀(jì)律工作。

2006—2010年先后四次被歙縣教育局在地理畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)估 “三等獎(jiǎng)”，2010年9月被評(píng)為歙縣教育局受聘為“歙縣義務(wù)教育地理中心組成員”。撰寫的教研論文和德育論文據(jù)獲得黃山市三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)畫作品獲得縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)，其中《2010等你來》評(píng)為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評(píng)選安徽省2011年訊飛杯學(xué)生電腦作品之一。

在2004年所帶的班級(jí)的學(xué)生，后來有3人正式考取歙縣中學(xué)，三人自費(fèi)。而且它們?cè)?010高考都取得優(yōu)異成績(jī)。其中我當(dāng)時(shí)的學(xué)生有三名在600分以上。

第三篇：德育先進(jìn)工作者事跡

德育先進(jìn)工作者事跡

投身教育工作十二年來，我曾任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。熱愛本職工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線方針政策。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，是一位品德與工作都優(yōu)秀的好同志。

在多年的教學(xué)生涯中，我把自己最美好的青春和熱血獻(xiàn)給了教育事業(yè)，始終如一地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成在德育管理方面，我以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《聚寶小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

我還培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部。在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

3、注重三大活動(dòng)

（1）常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國(guó)旗升降制度等；周常規(guī)有周三中隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升國(guó)旗及國(guó)旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例會(huì)、班主任工作考評(píng)等；學(xué)期常規(guī)有評(píng)選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動(dòng)多樣化 一定的教學(xué)風(fēng)格。

“感動(dòng) 長(zhǎng)征”和每周的國(guó)旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學(xué)會(huì)感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)。“安全記心間”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。教師的感言大討論，學(xué)生的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊(duì)會(huì)將活動(dòng)推向高潮。

（3）特色活動(dòng)具體化

圍繞“書香伴成長(zhǎng)、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，大力開展“好書交換、推薦”等活動(dòng)，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。

在班級(jí)中打造班級(jí)德育，實(shí)施班級(jí)布置個(gè)性化、班級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評(píng)定，為達(dá)標(biāo)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。近年來，學(xué)校的貧困生、留守孩子居多，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助，使學(xué)生感受到同樣的陽光。讓學(xué)生懂得怎樣做人，怎樣做事。

在一次愛心捐助的活動(dòng)中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫助了我；當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所能去幫助別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄。為提高自身素質(zhì)，我積極參加函授學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦，英語等。刻苦鉆研教材，參與教學(xué)科研，積極參與各種競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)。2007年參加鄉(xiāng)級(jí)說課競(jìng)賽、演講賽均獲二等獎(jiǎng)，2008年參加縣級(jí)說課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。撰寫論文分別獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)。每年教師節(jié)被評(píng)為優(yōu)秀教師。2008年被評(píng)為縣骨干教師。在教學(xué)上也取得豐碩成果，所教學(xué)科每期期末統(tǒng)考均獲全鄉(xiāng)第一，2008年下期在縣抽考年級(jí)評(píng)比中所教學(xué)科分別獲全縣第一名、第三名。

第四篇：德育先進(jìn)工作者事跡申報(bào)材料

夯實(shí)基礎(chǔ)勇于實(shí)踐積極探索——德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料

我于年月起任校團(tuán)委書記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長(zhǎng)，一直分管學(xué)校德育工作。近年來圍繞“一切為了學(xué)生的未來”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。近三年來我校先后獲得無錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、無錫市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、無錫市示范團(tuán)校、江陰市五四紅旗團(tuán)委等光榮稱號(hào)，年高質(zhì)量地通過了省重點(diǎn)高中的驗(yàn)收，德育考評(píng)一直在全市名列前茅。近三年來我們著重做了以下三方面工作：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能

觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙碓谛@各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

．發(fā)揮校園組織文化的教育功能

三年來，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，文學(xué)社、校記者團(tuán)、廣播站、電視臺(tái)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團(tuán)組織有十余個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。我校參加全市重點(diǎn)高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊(duì)參加市文藝匯演獲二等獎(jiǎng)，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場(chǎng)的演出，在省重點(diǎn)高中驗(yàn)收中我校的文藝匯報(bào)演出獲驗(yàn)收組專家好評(píng)，在全省、全市的多次征文活動(dòng)中都有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近年來，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

著力造就育人隊(duì)伍

⑴強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措

師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求

近年來，針對(duì)學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請(qǐng)進(jìn)來與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。

．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：

⑴民主推薦，⑵崗位競(jìng)選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動(dòng)鍛煉，⑸參與管理。

三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管（更多精彩文章來自“秘書不求人”），創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅(jiān)持做到“八化”：

．德育要求的時(shí)代化

德育要保持長(zhǎng)久的吸引力，必須適應(yīng)時(shí)代的變化，必須跟上時(shí)代的“脈搏”。

首先，我們?cè)谟^念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動(dòng)，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國(guó)主義情感體驗(yàn)；通過閉路電視播放中國(guó)加入、奧運(yùn)賽況等升華了學(xué)生的愛國(guó)主義情操。

其次，我們?cè)谛问缴狭η笠m合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺(tái)記者、編輯、播音員，征集綠化短語，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，開展“與社會(huì)牽手、讓青春發(fā)言”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步走向社會(huì)，直接參與社會(huì)生活。

．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化

在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)德育指導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組三級(jí)構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級(jí)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，年級(jí)的團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)，班級(jí)的團(tuán)支部、班委會(huì)三級(jí)構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

．德育內(nèi)容的層次化

我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會(huì)的總目標(biāo)，確定了各年級(jí)學(xué)生的序列化德育教育重點(diǎn)：高一以國(guó)情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國(guó)主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級(jí)教育內(nèi)容可穿插滲透，同時(shí)組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。

．德育形式的多樣化

一方面各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動(dòng)課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；全校多塊板報(bào)每?jī)芍芤黄冢嬂仍略赂拢惒始姵剩婚_設(shè)的心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請(qǐng)專家到校作科普講座、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動(dòng)和農(nóng)村勞動(dòng)、舉辦夏令營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良好；每年新生的軍訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性；校“愛心育苗”基金會(huì)資助了一批又一批貧困學(xué)生，獲得社會(huì)廣泛贊揚(yáng)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的通訊曾登上《無錫日?qǐng)?bào)》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動(dòng)、節(jié)水活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；“綠色小分隊(duì)”凈化美化了校園。

．德育管理的剛?cè)峄?/p>

傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把成化學(xué)生日常規(guī)范項(xiàng)編印成冊(cè)，每人一冊(cè)，開學(xué)逐條學(xué)，平時(shí)重點(diǎn)學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡(jiǎn)單化。面對(duì)目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識(shí)和民主意識(shí)大大增強(qiáng)的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個(gè)體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。

如每學(xué)期開展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

．德育手段的現(xiàn)代化

我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們?cè)诘掠械淖饔谩Ｒ贿\(yùn)用閉路電視，每天中午和晚自修前的時(shí)間，播放新聞分，科技博覽、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，了解科技動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)生活。二運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展主題班會(huì)，增加活動(dòng)容量，提高活動(dòng)效果。在全市德育活動(dòng)觀摩和省重點(diǎn)驗(yàn)收中獲得好評(píng)。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會(huì)課上集中討論，提高德育的時(shí)效性。

．德育考核的常規(guī)化

德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、日積月累，不斷進(jìn)行評(píng)價(jià)和嚴(yán)格考核才能見效的工作。我校堅(jiān)持下面三項(xiàng)考核，使考核落到實(shí)處。

⑴學(xué)生品德評(píng)定。堅(jiān)持“三為主”：一是以肯定成績(jī)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評(píng)定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評(píng)定的內(nèi)容、方法；期中進(jìn)行初評(píng)，肯定成績(jī)，指出不足；期末進(jìn)行總評(píng)，先學(xué)生自評(píng)，后小組互評(píng)，最后由班主任綜合評(píng)定。

⑵班級(jí)活動(dòng)評(píng)比。堅(jiān)持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)、改正迅速；二是個(gè)人表現(xiàn)與班級(jí)評(píng)定相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級(jí)評(píng)比與班主

第五篇：德育先進(jìn)工作者個(gè)人事跡

李某某從事教學(xué)工作20年來，熱愛學(xué)校德育工作，自覺貫徹黨的教育方針；模范遵守《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，品德高尚，為人師表，他始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在德育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，教育學(xué)生。并以他的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)德育工作者的職責(zé)，以他的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”。這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來他在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。“一分耕耘，一分收獲”，努力也終于有了回報(bào)。參加工作以來，李某某一直從事班主任工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都比較優(yōu)秀。

一個(gè)德育工作者只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好德育教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，他在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和他親近了，也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。他的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。今年他擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)，教初三兩個(gè)班數(shù)學(xué)共有一百二十多個(gè)學(xué)生，擔(dān)任一個(gè)班的班主任。學(xué)生個(gè)性差異比較大，他總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，抓住個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在他看來，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。他就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？他認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，他努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是他做好班主任工作的另一大法寶。以他20年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，他便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好德育工作。

李某某注重德育理論學(xué)習(xí)和德育科研，有科學(xué)的教育理念和方法，獲得多次縣“優(yōu)秀班主任”及“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，所撰寫德育論文《淺議班級(jí)管理工作》、《關(guān)注學(xué)生心理，促進(jìn)健康成長(zhǎng)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《優(yōu)化班主任素質(zhì)，提高學(xué)校德育實(shí)效》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”李某某是這樣想的，也是這樣做的。從教20年來，他一直都是全身心地投入到德育工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使萬風(fēng)華老師在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，并得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。前面的路還很長(zhǎng)，他將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成績(jī)