第一篇：優(yōu)秀志愿者教師個人先進(jìn)事跡

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優(yōu)秀志愿者教師個人先進(jìn)事跡

郎坤，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒有化妝品，沒有首飾，沒有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時間，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)校“屋頂小學(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里。

“屋頂小學(xué)”來了大學(xué)生老師

4月21日，小雨初晴。經(jīng)過一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，郎坤和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口。“郎姐姐來了！”郎坤剛剛進(jìn)校園，就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。孩子們像群小鳥一樣迅速圍攏過來。

“屋頂小學(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區(qū)高家臺菜市場的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動。

3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的郎坤：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神??她決定竭盡所能去幫助這些“流動的花朵”。

郎坤提出為學(xué)生開設(shè)“第二課堂”。最初一個月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動了，同意由郎坤組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。

從此以后，無論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為郎坤和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，郎坤反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。

就這樣，郎坤堅持了4年。4年里，她和志愿團(tuán)隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。

10月19日，郎坤組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進(jìn)武漢理工大學(xué)校園參觀，免費

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“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看。看著那一行行童稚的文字，她的眼睛濕潤了。

貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的郎坤成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團(tuán)，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團(tuán)前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。

郎坤主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的學(xué)生是農(nóng)民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，郎坤把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，一個課件反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。

經(jīng)過不懈努力，郎坤倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見成效。“之前是上課困難，一個月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強(qiáng)制下課。經(jīng)過一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達(dá)到了91分。當(dāng)聽到這一消息時，我的淚水忍不住流了下來。”郎坤回憶道。

正當(dāng)教學(xué)步入正軌，郎坤卻在第二學(xué)期開學(xué)時遇到了另一個難題：5個孩子因貧輟學(xué)了。郎坤決定和隊友親自上門去看一看。

經(jīng)過4個多小時的山路顛簸，郎坤終于來到一個學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點的縫隙能容一個人進(jìn)出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會救濟(jì)??

郎坤和同伴們利用周末走訪了龍里縣的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，倡導(dǎo)建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時間里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里。“我們只有樸素的想法，不想看到一個孩子因為貧困而放棄讀書，放棄他的夢！”

除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。郎坤她們主動承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心。”郎坤說。

郎坤的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團(tuán)委成立“郎坤

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關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。

課余時間，朗坤還到武漢周邊的農(nóng)民工子弟學(xué)校調(diào)研。她憧憬著將來能夠通過“愛心聯(lián)盟”等主題行動，開展近100項志愿服務(wù)，動員武漢地區(qū)高校的志愿者團(tuán)隊與農(nóng)民工子弟學(xué)校建立1000個幫扶對子，服務(wù)6到8萬名農(nóng)民工子女。

“有希望的地方，痛苦也成歡樂；希望在，明天在，年輕沒有失敗！”這是郎坤喜歡的詩句。她說，為農(nóng)民工子女志愿支教，可能很辛苦，但

心里總是甜的。

一次偶然讓郎坤走近一群農(nóng)民工子女，與這些“流動的花朵”結(jié)緣。6年來，她風(fēng)雨無阻前去支教。我們反復(fù)追問：到底是什么“定力”在支撐一個女孩，讓她可以堅守這么久？我們總在設(shè)想，這個女孩肯定有不同尋常之處。可是，我們最終失望了。她就是一個普通的女孩，生活、學(xué)習(xí)順順當(dāng)當(dāng)，波瀾不驚，偶然的機(jī)遇讓她牽起那些農(nóng)民工子女的小手，志愿生活就這樣開始了。

“他們是未來的希望，所有的孩子都一樣。”農(nóng)民工子女尤其需要關(guān)心，郎坤想幫助他們，希望把他們“托起來”。正是這種善念，使她義無反顧走過6年風(fēng)雨路。6年里，她的執(zhí)著，她的堅韌，已不知不覺成為一種習(xí)慣。是啊，當(dāng)志愿服務(wù)成為生活的一部分，一切都那么自然。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xianjinshiji/

第二篇：教師優(yōu)秀志愿者先進(jìn)事跡

優(yōu)秀志愿者先進(jìn)事跡

xxxxx，她是xxxx小學(xué)的一名普通教師。xxxxx年參加工作至今已近xxxx個年頭，一直扎根農(nóng)村。在過去的兩年里，她熱忱地投身青年自愿者行動,在關(guān)愛留守兒童各方面都取得了一定成績。她所在的學(xué)校地處農(nóng)村，許多學(xué)生家長期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過了30%。孩子在家由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照看，父母只滿足于寄錢回家給孩子交學(xué)費，而在家照顧孩子的老人一般只能照顧孩子的衣食，對孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。現(xiàn)在身為母親的我看到這些急在心里，使她覺得這些留守兒童太需要關(guān)愛。

近年來，她在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人。憑著這份執(zhí)著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。

摸清情況 建立檔案。在xxxx的辦公桌上，有一本“留守兒童”檔案，這本檔案放在隨手就能拿到的地方，一有空時，就會拿來翻一翻。由于留守兒童數(shù)量很多，她不可能清清楚楚的記得每一個學(xué)生的情況，有了這本檔案，她就可以掌握留守兒童的全部信息。在檔案上，除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外，還清晰的注明了每個留守兒童的不同情況，如父母皆不在家的，單親在家的，平時表現(xiàn)好的，平時提問多的，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的，家庭經(jīng)濟(jì)條件差的，現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人等等。正是因為有了這本留守兒童檔案，她在關(guān)愛留守兒童方面才能得心應(yīng)手、面面俱到。為了讓“留守兒童”有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，xxxxx對這一情況采取一系列措施，使得家庭、學(xué)校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理。她用平日點點滴滴的愛，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛的天空。

誨人不倦，架心靈之橋。正確認(rèn)識“留守兒童”優(yōu)點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回自信心，她與孩子們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。學(xué)生劉某因父母離異又無暇照顧她而被托寄在外婆處，外婆年老隔代教育力不從心，一段時間劉某的思想受外界誘惑出現(xiàn)較大的波動。我發(fā)現(xiàn)后及時通過各種渠道了解狀況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺她的心靈與我靠近時找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，劉某的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。

視同己子，沐愛之陽光。學(xué)生鄧某，父母在外經(jīng)商，奶奶充當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)人。家離學(xué)校較遠(yuǎn)。在一次課下的活動中，他不小心磕到了路沿石上，正好把額頭磕破，鮮血直流。當(dāng)時身為班主任的她第一時間帶他到衛(wèi)生室進(jìn)行包扎，消毒、包扎的過程她都緊緊的抱著這個孩子，生怕他覺得沒有依靠，委屈的掉淚。在整個醫(yī)治過程中，孩子都緊緊的抱著他的老師，這一刻她們勝似母子。

心理輔導(dǎo) 愛心滋潤。為了孩子們能有一個更加穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個周末的閑暇她都會去家訪，給予孩子們更多的幫助。現(xiàn)在，孩子們的心情開朗起來了，性格活潑起來，臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽光下一天天健康地成長。在她班上，有一個叫劉浩的學(xué)生，爸爸媽媽常年在外打工，很少與家里聯(lián)系，更不用說在生活關(guān)心孩子了，孩子與年邁的爺爺奶奶在一起生活，性格極其暴躁、孤僻、自私，很難和同學(xué)相處。為了了解劉浩的情況，她首先想到家訪，當(dāng)看到劉浩家破落不堪的土墻房子時，她柔弱的心被觸動了，這哪里是家啊！從此，她更加關(guān)愛這個經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動和劉浩談心，幫其樹立起對生活的信心，正確認(rèn)識自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學(xué)友好相處，多為別人著想，寬容待人，經(jīng)過數(shù)次的心靈溝通后，劉浩變了，能和同學(xué)一起聊天開玩笑了。她說，其實對留守兒童心理的輔導(dǎo)，比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要，要誠懇的對待學(xué)生，與她們進(jìn)行心靈的溝通，讓老師走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。她只是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。

第三篇：優(yōu)秀志愿者教師個人先進(jìn)事跡（小編推薦）

郎坤，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒有化妝品，沒有首飾，沒有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時間，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)校“屋頂小學(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿

服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里。

“屋頂小學(xué)”來了大學(xué)生老師

4月21日，小雨初晴。經(jīng)過一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，郎坤和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口。“郎姐姐來了！”郎坤剛剛進(jìn)校園，就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。孩子們像群小鳥一樣迅速圍攏過來。

“屋頂小學(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區(qū)高家臺菜市場的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動。

3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的郎坤：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神……她決定竭盡所能去幫助這些“流動的花朵”。

郎坤提出為學(xué)生開設(shè)“第二課堂”。最初一個月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動了，同意由郎坤組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。

從此以后，無論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為郎坤和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，郎坤反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。

就這樣，郎坤堅持了4年。4年里，她和志愿團(tuán)隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。

10月19日，郎坤組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進(jìn)武漢理工大學(xué)校園參觀，“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看。看著那一行行童稚的文字，她的眼睛濕潤了。

貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的郎坤成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團(tuán)，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團(tuán)前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。

郎坤主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的學(xué)生是農(nóng)民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，郎坤把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，一個課件反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。

經(jīng)過不懈努力，郎坤倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見成效。“之前是上課困難，一個月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強(qiáng)制下課。經(jīng)過一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達(dá)到了91分。當(dāng)聽到這一消息時，我的淚水忍不住流了下來。”郎坤回憶道。

正當(dāng)教學(xué)步入正軌，郎坤卻在第二學(xué)期開學(xué)時遇到了另一個難題：5個孩子因貧輟學(xué)了。郎坤決定和隊友親自上門去看一看。

經(jīng)過4個多小時的山路顛簸，郎坤終于來到一個學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點的縫隙能容一個人進(jìn)出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會救濟(jì)……

郎坤和同伴們利用周末走訪了龍里縣的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，倡導(dǎo)建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時間里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里。“我們只有樸素的想法，不想看到一個孩子因為貧困而放棄讀書，放棄他的夢！”

除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。郎坤她們主動承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心。”郎坤說。

郎坤的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團(tuán)委成立“郎坤關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。

課余時間，朗坤還到武漢周邊的農(nóng)民工子弟學(xué)校調(diào)研。她憧憬著將來能夠通過“愛心聯(lián)盟”等主題行動，開展近100項志愿服務(wù)，動員武漢地區(qū)高校的志愿者團(tuán)隊與農(nóng)民工子弟學(xué)校建立1000個幫扶對子，服務(wù)6到8萬名農(nóng)民工子女。

“有希望的地方，痛苦也成歡樂；希望在，明天在，年輕沒有失敗！”這是郎坤喜歡的詩句。她說，為農(nóng)民工子女志愿支教，可能很辛苦，但

第四篇：中學(xué)優(yōu)秀志愿者個人先進(jìn)事跡

[中學(xué)優(yōu)秀志愿者個人先進(jìn)事跡]

我是一中高一（7）班的xxx，現(xiàn)為校青年志愿者社成員，中學(xué)優(yōu)秀志愿者個人先進(jìn)事跡。近年來，在區(qū)、鎮(zhèn)團(tuán)委的指導(dǎo)下，我堅持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、盡責(zé)”為服務(wù)精神，以“散播愛心、傳承文明、奉獻(xiàn)社會、完善自我”為行動口號，組織志愿者社深入社會、學(xué)校和企業(yè)單位開展科技文化教育等各類社會服務(wù)活動，進(jìn)一步推進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，樹立了共青團(tuán)員的良好形象。

現(xiàn)將本人入學(xué)以來的成績和工作情況簡述如下。在思想上，我積極進(jìn)取，關(guān)心國家大事，積極參與到“xx大”的學(xué)習(xí)活動中，參與“xx大”主題班會，參與學(xué)雷鋒活動系列班會，參與交通安全系列知識學(xué)習(xí)和考試，積極參與四川災(zāi)區(qū)的募捐活動等，事跡材料《中學(xué)優(yōu)秀志愿者個人先進(jìn)事跡》。在工作上，我堅持思想與行動的一致性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色地完成了學(xué)校青年志愿者服務(wù)部和班級的各項工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，本人于xx年9月進(jìn)入一中，在9月份的校學(xué)生會納新中，我加入了這個令我一直向往的組織。在青年志愿者服務(wù)部，我堅守本職至今。在這一年中，我與青年志愿者服務(wù)部同呼吸、共命運，一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。在9、10月份的迎評工作中，我積極服從學(xué)校的安排，文明監(jiān)督崗執(zhí)勤、查早操等，做好幕后清潔服務(wù)工作，同時配合個部門做好相關(guān)事宜，監(jiān)督各班的衛(wèi)生值日、遵守校紀(jì)校規(guī)的情況，使學(xué)校的校容校貌有了明顯的改觀，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持和肯定。

我積極參加義務(wù)服務(wù)活動，特別在每年的紀(jì)念、學(xué)習(xí)雷鋒系列活動中，我走進(jìn)敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，修剪指甲，給老人們及時送去關(guān)懷；走進(jìn)社區(qū)，義務(wù)打掃小區(qū)街道、清除牛皮癬；走進(jìn)街頭，查找錯別字、不規(guī)范用字，并向有關(guān)部門提出建議，凈化了校園周圍規(guī)范用字環(huán)境。

志愿者生活讓我開闊了眼界，提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力。由于經(jīng)驗不足，有些工作還不能做到位，但在以后的日子里，我定會取長補(bǔ)短，認(rèn)真做好各項工作，好好學(xué)習(xí)，做一個德智體美全面發(fā)展的高中生。

第五篇：中學(xué)優(yōu)秀志愿者個人先進(jìn)事跡

我是一中高一(7)班的xxx，現(xiàn)為校青年志愿者社成員。近年來，在區(qū)、鎮(zhèn)團(tuán)委的指導(dǎo)下，我堅持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、盡責(zé)”為服務(wù)精神，以“散播愛心、傳承文明、奉獻(xiàn)社會、完善自我”為行動口號，組織志愿者社深入社會、學(xué)校和企業(yè)單位開展科技文化教育等各類社會服務(wù)活動，進(jìn)一步推進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，樹立了共青團(tuán)員的良好形象。

現(xiàn)將本人入學(xué)以來的成績和工作情況簡述如下。在思想上，我積極進(jìn)取，關(guān)心國家大事，積極參與到“十七大”的學(xué)習(xí)活動中，參與“十七大”主題班會，參與學(xué)雷鋒活動系列班會，參與交通安全系列知識學(xué)習(xí)和考試，積極參與四川災(zāi)區(qū)的募捐活動等。在工作上，我堅持思想與行動的一致性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色地完成了學(xué)校青年志愿者服務(wù)部和班級的各項工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，本人于2011年9月進(jìn)入一中，在9月份的校學(xué)生會納新中，我加入了這個令我一直向往的組織。在青年志愿者服務(wù)部，我堅守本職至今。在這一年中，我與青年志愿者服務(wù)部同呼吸、共命運，一起走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。在9、10月份的迎評工作中，我積極服從學(xué)校的安排，文明監(jiān)督崗執(zhí)勤、查早操等，做好幕后清潔服務(wù)工作，同時配合個部門做好相關(guān)事宜，監(jiān)督各班的衛(wèi)生值日、遵守校紀(jì)校規(guī)的情況，使學(xué)校的校容校貌有了明顯的改觀，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持和肯定。

我積極參加義務(wù)服務(wù)活動，特別在每年的紀(jì)念、學(xué)習(xí)雷鋒系列活動中，我走進(jìn)敬老院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，修剪指甲，給老人們及時送去關(guān)懷;走進(jìn)社區(qū)，義務(wù)打掃小區(qū)街道、清除牛皮癬;走進(jìn)街頭，查找錯別字、不規(guī)范用字，并向有關(guān)部門提出建議，凈化了校園周圍規(guī)范用字環(huán)境。

志愿者生活讓我開闊了眼界，提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力。由于經(jīng)驗不足，有些工作還不能做到位，但在以后的日子里，我定會取長補(bǔ)短，認(rèn)真做好各項工作，好好學(xué)習(xí)，做一個德智體美全面發(fā)展的高中生。