第一篇：近三年落實社區教育發展規劃情況匯報

近三年香灣街道落實社區教育發展規劃情況匯報?近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，蓮花縣教育局以科學發展觀為統領，結合自身職能，努力推進婦女兒童發展規劃順利實施，工作早主動，計劃早安排，措施早落實，保障全縣適齡女性和兒童享受教育的權益，效果十分明顯。主要做好了以下工作：

一、主要成績

1、學前教育健康規范。近年來，縣教育局認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》等法規，加大管理力度，積極落實省教育廳、市教育局關于加強民辦學前機構安全有關精神，積極創建示范性幼兒園，促進了幼兒教育有序發展。到2013年秋季，幼兒入園率達93%。

2、普九成果鞏固提高。縣教育局牢固樹立依法治教的觀念，落實領導責任制和學生流失情況報告制度，防止學生非正常輟學，使全縣義務教育階段學生入學率、鞏固率得到鞏固提高，各項普及指標均超過國家規定標準。

3、高中教育蓬勃發展。2013年全縣高中階段新生毛入學率為92.5％，與往年相比，入學率大幅度提高。自2003年來，我縣高考成績穩居全市前列；近三年來，高考一本錄取人數達500余人。

二、主要做法

（一）廣泛宣傳，推動婦女兒童發展規劃全面實施

針對社會上忽視婦女兒童教育的傾向，我們堅持從宣傳引導入手，不斷提高學校和家長對婦女兒童教育的認識，在全社會形成“人人關心婦女兒童教育、個個重視婦女兒童教育、戶戶優化婦女兒童教育”的良好氛圍。面向社會廣泛宣傳《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于全國家長學校工作的指導意見》等一系列法律法規和文件精神，引導廣大家長和學校樹立新的教育觀、人才觀和質量觀，在思想上重視婦女兒童教育，在行動上實踐婦女兒童教育。

（二）科學規劃，優化配置婦女兒童教育資源

一是教育投入不斷加大。近年來，縣委縣高度重視教育工作，真正把教育放在優先發展的位置，加大了對教育的投入，兩項硬性指標已經達標（即：教育投入要占GDP的4%和財政支出的16%）。與此同時，我們積極向上級爭取項目資金，繼去年向上級爭取各種項目資金超過了1億元之后，今年，又向上爭取項目資金3339.9萬元，比同期增長11.3%。其中標準化學校建設1145萬元，農村學前教育項目資金339萬元，學生食堂建設專項資金1095萬元，校安工程及維修改造資金529.9萬元，初中工程資金200萬元，普通高中改善辦學條件專項資金370萬元。正是這批項目資金的到位，為改善我縣的辦學條件起到了積極的作用。為滿足我縣群眾進縣城學校就讀的需求，在縣委、縣政府的高度重視下，投入資金4.2億元，在天如公園對面興建蓮花教育園，蓮花教育園將招收幼兒、小學、初中、職業高中學生，將有效地緩解了縣城學校的壓力。

二是實施義務教育均衡發展行動計劃。近年來，為解決我縣城鄉之間教育資源配置不均衡，我市啟動了義務教育均衡發展行動計劃。采取措施，統一調配全縣教師，將新招聘有活力、素質高的特崗教師分配到邊遠山區學校，使全縣教育學校師資力量達到基本均衡，有效解決了農村學校師資力量不平衡問題。

三是大力發展職業教育。全面落實省、市有關職業教育文件精神，縣教育局將職校招生指標分解到各初級中學，并將職校招生工作納入學校的辦學目標考評，作為學校的一項重要的工作任務。實行初中生分流措施，實施職校春季招生計劃，努力達到上級要求的職普招生1比1。

（三）突出重點，保障婦女兒童受教育權利

一是積極做好農村義務教育階段學生免費工作。對全縣農村義務教育階段學生繼續免除學雜費。

二是認真做好進城務工人員子女受教育工作。對于進城務工人員子女，在提供有關證明情況下，安排到指定學校就讀。

三是切實關注農村留守兒童受教育問題。縣教育局認真研究農村“留守兒童”面臨的情況和問題，探索建立關愛農村“留守兒童”的社會保障機制，建立“留守兒童”檔案和聯系卡制度，加強社區、村組和家庭的溝通聯系，并有針對性地開展關愛幫扶工作。并將全縣困難孤兒集中到城北小學“德仁苑”就讀，“德仁苑”解決學生的食宿問題。

總之，教育系統在縣委、縣政府的指導下，在相關部門的大力協作下，為我縣婦女、兒童做了大量的工作，取得了一定的成績，但隨著形勢的發展，將會出現諸多新的問題和困難，這需要我們有更好的措施和更大的決心及時解決好。

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第二篇：社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

為全面推動社區教育發展，促進學習型社會建設，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，推進全民終身教育，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，加快“學習型社區”創建步伐和學習型社會建設。結合社區實際，特制定本實施規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從經濟、社會發展和城市現代化建設的實際出發，全面推動社區教育，促進終身教育文章來源于那一世范文網-http://體系的建立和學習化社區

建設，為大力推進社區建設，形成與經濟、社會發展相適應的社區教育體系，建立與可持續發展實驗區相適應的終身教育體系奠定基礎。

二、基本目標

社區教育是在一定地域范圍內，充分利用各類教育資源，以全體社區市民為教育對象開展的旨在提高全體社區成員素質，促進社區建設和發展的全員、全程、全方位系列教育。

學習型社會是以終身教育體系以及學習型組織建設為基礎，保障社區成員受教育權利并滿足其終身學習需求，從而提高社區成員素質和兩個文明程度的可持續發展的新型社區。

社區要在三至五年內實現下列目標：

進一步推進教育社會化示范工程，促進社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理與依托社會組織教育相結合，社會廣泛參與的社區教育工作格局。

有計劃地發展各類市民教育，實現社區各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建社區區域終身教育體系；建設社區教育組織網絡，實現縱向社區、共建單位，貫通的全方位覆蓋教育；實現學者有其校的多種方式、途徑的創新教育；創建學習型家庭、學習型組織和學習型樓群，為最終建成學習型社會奠定基礎。力爭用五年時間，在全市率先建成學習型社會的社區。

三、主要任務

進一步建立、健全社區教育的管理體制

1.建立社區教育委員會領導小組

建立“社區教育委員會領導小組”，由社區主任任社區教育委員會主任，由主管社區教育的副主任、委員、社區共建單位負責人、轄區學校、單位主要相關部門領導和聘任街道、市有關教師為成員。委員會領導小組實行例會制度。

社區教育委員領導小組，下設辦公

室，辦公室設在社區居委會“副主任室”，具體負責制社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育管理，運行機制等；推進規劃的落實，對社區教育進行指導、聯系、服務；組織培訓社區教育的有關人員等。

2.建立社區教育協會

依照加強社區居民自治組織建設的發展原則，探索建立社區教育協會，不斷提高社區教育管理的社會化程度，逐步形成社區管理與依托社會群眾組織教育相結合的社區教育工作格局。協會作為社會參與的群眾組織，主要是開展社區教育活動和社區教育志愿者活動，積極宣傳、推進社區教育。會員包括社區教育管理干部、社區教育工作者、社區教育志愿者等。理事會成員由社區干部、社區教育專家、學者、知名人士和街道主管干部組成。

3.設立社區教育培訓中心

社區教育培訓中心，要在多功能、服務型、開放式特別是在提高市民素質

教育開發上，發揮社區教育的龍頭作用。為加強協調和統籌，負責制定社區教育計劃，指導組織社區教育培訓，編寫教材，協助文明社區創建工作，實施對文明市民學校的組織指導。

建立全方位、立體式社區教育培訓網絡

1.健全三級縱向培訓網絡

一級為社區黨校；辦公室設在社區居委。

二級為社區居委會文明市民學校。朝著三個自我的方向，加強基層社區教育建設。

三級為社區其它的市民培訓學校，“學生假日學校”、“市民各類培訓班”。實現教育培訓實體五有即健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。

2.建設各類教育指導服務小組，健全橫向網絡

發揮特色優勢，健全五項教育工

程，在五個指導服務小組的基礎上，進一步完善培訓建設，合起來分別為：普法教育、健身教育、婦女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社會文化、嬰幼教育、青少年教育、成年人文章來源于那一世范文網-http://教育、老齡教育、特殊教育、外來人口教育，在街道業務主管部門的指導下，建設成不斷完善的專兼職教育的橫向網絡。

形成適應社區市民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。

1.大力加強社區教育中心建設，積極發展市民實用技術、職業技術教育、基礎教育；

2.發揮基礎優勢，為社區適齡人口提供高水平、高質量的基礎教育和崗位技能教育；

3.統籌、優化配置教育資源，利用市技工學校的中等職業技術教育實體，發揮社區成人教育力量和社會力量辦學

實體作用，提供多樣的職業文化教育培訓；

4.充分發揮三級學校的作用，并與各種精神文明建設活動相結合，為社區居民提供便捷的社會經濟生活、法律法規、社會公德、科學普及等培訓服務；

5.結合現代企業制度的建立，協同社區內中小型企業推進教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓；

6.積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益于身心健康的校外教育活動；

7.充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高胎教、特教、家教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項教育的水平。

推進具有時代特色學習型組織的創建，為21世紀成為人人皆學之區奠定基礎。

建立一支高素質、專兼結合的社

區教育工作者隊伍。通過選聘、兼課、培訓方式，使之成為一支能夠適應社會化管理并具有一定理論研究能力的社區教育管理隊伍。

加強理論研究，不斷總結實踐經驗。在社區中學、小學、幼兒園等教育部門，設立社區教育研究室，加強社區教育理論研究并與社區教育協會的工作相結合，提高理論水平，取得研究成果。與市中學合辦不定期《社區教育》小刊，做好經驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。

四、保障措施

加強宣傳，提高認識

做到三個結合：即結合和市、街道國民經濟和社會發展計劃綱要的學習貫徹、結合可持續發展和社區建設的重要任務、結合終身教育理念的確立，進行廣泛宣傳，提高認識。

充分利用黑板報、墻報、宣傳窗等多種媒體進行宣傳。宣傳窗重點欄目要增加社區教育的宣傳內容。

探索社區教育及學習型社會的理論與實踐，納入到社區干部干部、骨干居民、學習型典型家庭示范戶的學習之中。

圍繞終身教育和學習型社會，每年確定一個主題，開展一次學習型社區宣傳教育活動。

實現社區教育的三個納入：即納入社區社會發展計劃、納入區社區建設的計劃、納入文明社區創建計劃。

實現對社區教育計劃的三個督查：即人大、政協代表的法律督查、社區居民代表的民主監督、街道及上級的工作督查。

保證社區教育的經費投入。結合社區教育實際，每年安排社區教育經費，每年遞增8%投入，采取向單位贊助經費，市民個人投入，上級補助和社區自籌，用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。

加強推進學習型社區建設，大力推進社區教育與社區文化、社區體育、社

區科普、社區精神文明建設的緊密結合。深入進行社區教育與社區發展、可持續發展與提高社區人口素質等研究，形成具有指導意義，理論與實踐相結合，具有可行性的研究成果。

推動區域內的資源共享。轄區中、小學、職業學校、幼兒園、其他教育機構和公共文化體育設施、共建單位等要有計劃地積極參與社區教育工作，向社區成員開放必要的教學場地和活動設施，為社區成員參加教育培訓提供服務。要在資源開發與共享中建立穩定的三大教育教育基地。

依據上級街道、市的有關標準，適時評選社區教育的先進樓群、先進家庭示范戶、先進個人，抓好典型，表彰先進，全面帶動學習型社區建設。

附件：社區十大教育培訓工程

1、大力開展下離崗市民技術教育和培訓。使市民掌握1項實用技術。在培訓中堅持“實際、實用實效”的培訓原則，以培訓為手段，提高市民上崗技能素質。、大力開展《公民思想道德建設綱要》為主要的知識培訓，市民每年接受2次以上培訓，每年達到3000人次。、科普知識培訓。按照現代新科技知識培訓市民，每年計劃完成200人以上培訓的骨干培訓目標任務。

開展崗位技能證書培訓。推薦市民，向街道或市勞動與就業中心推薦培訓人員，以專業的單科教育，取得證書培訓。

2、對具有一定規模的企業開展創建學習型企業活動，每年至少有一個企業開展創建活動，并按照“創建學習型企業”標準組織實施。

3、開展計算機和外語培訓。聯合社區有關單位，對市民開展計算機培訓，學習辦公基礎知識和相關的軟件，每年培訓不少于50人。同時，對青年人開展英語培訓，學習簡單的日常用語。利用節假日對中、小學生開展上述活動。

4、開展青少年社區教育活動。為加強中小學生的素質教育，提高他們對

社會的認知能力，增長社會知識，培養愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的精神，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。組織1—2次的青少年社區活動，并納入教學計劃做出安排部署，年底撰寫活動總結。

5、對外來務工經商人員開展有關法律、法規，職業技能和職業道德教育，使他們遵紀守法，誠實勞動，文明經商，力爭培訓率達到80%以上。

6、堅持開展法律、社會公德和公民道德教育。為了提高社區居民的法制觀念，培養高尚的道德情操，維護社會的穩定，結合實際情況，制定培訓計劃并組織實施。同時，要充分利用廣播、標語、櫥窗等形式加以宣傳。

7、開展文明生活教育、心理和健康教育活動。為了提高社區居民崇尚科學、學習科學、應用科學的科學意識，反1 2 下一頁

第三篇：社區教育發展規劃

文章標題：社區教育發展規劃

社區教育發展規劃

為全面推動社區教育發展，促進學習型社會建設，充分利用社區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區，大力發展社區教育，推進全民終身教育，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，加快“學習型社區”創建步伐和學習型社會建設。結合**社區實際，特制定本實施規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從經濟、社會發展和城市現代化建設的實際出發，全面推動社區教育，促進終身教育文章來源于xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/體系的建立和學習化社區建設，為大力推進社區建設，形成與經濟、社會發展相適應的社區教育體系，建立與可持續發展實驗區相適應的終身教育體系奠定基礎。

二、基本目標

社區教育是在一定地域范圍內，充分利用各類教育資源，以全體社區市民為教育對象開展的旨在提高全體社區成員素質，促進社區建設和發展的全員、全程、全方位系列教育。

學習型社會是以終身教育體系以及學習型組織建設為基礎，保障社區成員受教育權利并滿足其終身學習需求，從而提高社區成員素質和“兩個文明”程度的可持續發展的新型社區。

**社區要在三至五年內實現下列目標：

進一步推進教育社會化示范工程，促進社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理與依托社會組織教育相結合，社會廣泛參與的社區教育工作格局。

有計劃地發展各類市民教育，實現社區各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建**社區區域終身教育體系；建設社區教育組織網絡，實現縱向社區、共建單位，貫通的全方位覆蓋教育；實現學者有其校的多種方式、途徑的創新教育；創建學習型家庭、學習型組織和學習型樓群，為最終建成學習型社會奠定基礎。力爭用五年時間，在全市率先建成學習型社會的社區。

三、主要任務

（一）進一步建立、健全社區教育的管理體制

1.建立社區教育委員會領導小組

建立“**社區教育委員會領導小組”，由社區主任任社區教育委員會主任，由主管社區教育的副主任、委員、社區共建單位負責人、轄區學校、單位主要相關部門領導和聘任街道、市有關教師為成員。委員會領導小組實行例會制度。

社區教育委員領導小組，下設辦公室，辦公室設在社區居委會“副主任室”，具體負責制社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育管理，運行機制等；推進規劃的落實，對社區教育進行指導、聯系、服務；組織培訓社區教育的有關人員等。

2.建立社區教育協會

依照“加強社區居民自治組織建設”的發展原則，探索建立社區教育協會，不斷提高社區教育管理的社會化程度，逐步形成社區管理與依托社會群眾組織教育相結合的社區教育工作格局。協會作為社會參與的群眾組織，主要是開展社區教育活動和社區教育志愿者活動，積極宣傳、推進社區教育。會員包括社區教育管理干部、社區教育工作者、社區教育志愿者等。理事會成員由社區干部、社區教育專家、學者、知名人士和街道主管干部組成。

3.設立社區教育培訓中心

社區教育培訓中心，要在多功能、服務型、開放式特別是在提高市民素質教育開發上，發揮社區教育的龍頭作用。為加強協調和統籌，負責制定社區教育計劃，指導組織社區教育培訓，編寫教材，協助文明社區創建工作，實施對文明市民學校的組織指導。

（二）建立全方位、立體式社區教育培訓網絡

1.健全三級縱向培訓網絡

一級為社區黨校；辦公室設在社區居委。

二級為社區居委會文明市民學校。朝著“三個自我”（即自我管理、自我教育、自我服務）的方向，加強基層社區教育建設。

三級為社區其它的市民培訓學校，“學生假日學校”、“市民各類培訓班”。實現教育培訓實體“五有”即健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。

2.建設各類教育指導服務小組，健全橫向網絡

發揮特色優勢，健全五項教育工程（即胎教、家教、特教、外來人口教育、社區教育中心），在五個指導服務小組的基礎上，進一步完善培訓建設，合起來分別為：普法教育（公德教育）、健身教育（醫療保健）、婦女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社會文化（休閑教育）、嬰幼教育（要在“胎教”基礎上擴展）、青少年教育、成年人文章來源于xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/教育（從業教育）、老齡教育、特殊教育、外來人口教育，在街道業務主管部門的指導下，建設成不斷完善的專兼職教育的橫向網絡。

（三）形成適應社區市民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。

1.大力加強社區教育中心建設，積極發展市民實用技術、職業技術教育、基礎教育；

2.發揮基礎優勢，為社區適齡人口提供高水平、高質量的基礎教育和崗位技能教育；

3.統籌、優化配置教育資源，利用市技工學校的中等職業技術教育實體，發揮社區成人教育力量和社會力量辦學實體作用，提供多樣的職業文化教育培訓；

4.充分發揮三級學校的作用，并與各種精神文明建設活動相結合，為社區居民提供便捷的社會經濟生活、法律法規、社會公德、科學普及等培訓服務；

5.結合現代企業制度的建立，協同社區內中小型企業推進教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓；

6.積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益于身心健康的校外教育活動；

7.充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高胎教、特教、家教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項教育的水平。

（四）推進具有時代特色學習型組織（學習型單位、學習型組織、學習型家庭、學習型樓群）的創建，為21世紀成為“人人皆學之區”奠定基礎。

（五）建立一支高素質、專兼結合的社區教育工作者隊伍。通過選聘、兼課、培訓方式，使之成為一支能夠適應社會化管理并具有一定理論研究能力的社區教育管理隊伍。

（六）加強理論研究，不斷總結實踐經驗。在社區中學、小學、幼兒園等教育部門，設立**社區教育研究室，加強社區教育理論研究并與社區教育協會的工作相結合，提高理論水平，取得研究成果。與市**中學合辦不定期《社區教育》小刊，做好經驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。

四、保障措施

（一）加強宣傳，提高認識

做到三個結合：即結合和市、街道國民經濟和社會發展計劃綱要的學習貫徹、結合可持續發展和社區建設的重要任務、結合終身教育理念的確立，進行廣泛宣傳，提高認識。

充分利用黑板報、墻報、宣傳窗等多種媒體進行宣傳。宣傳窗重點欄目要增加社區教育的宣傳內容。

探索社區教育及學習型社會的理論與實踐，納入到社區干部干部、骨干居民、學習型典型家庭示范戶的學習之中。

圍繞終身教育和學習型社會，每年確定一個主題，開展一次學習型社區宣傳教育活動。

（二）實現社區教育的“三個納入”：即納入社區社會發展計劃、納入區社區建設的計劃、納入文明社區創建計劃。

（三）實現對社區教育計劃的“三個督查”：即人大、政協代表的法律督查、社區居民代表的民主監督、街道及上級的工作督查。

（四）保證社區教育的經費投入。結合社區教育實際，每年安排社區教育經費，每年遞增8投入，采取向單位贊助經費，市民個人投入，上級補助和社區自籌，用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。

（五）加強推進學習型社區建設，大力推進社區教育與社區文化、社區體育、社區科普、社區精神文明建設的緊密結合。深入進行社區教育與社區發展、可持續發展與提高社區人口素質等研究，形成具有指導意義，理論與實踐相結合，具有可行性的研究成果。

（六）推動區域內的資源共享。轄區中、小學、職業學校、幼兒園、其他教育機構和公共文化體育設施、共建單位等要有計劃地積極參與社區教育工作，向社區成員開放必要的教學場地和活動設施，為社區成員參加教育培訓提供服務。要在資源開發與共享中建立穩定的三大教育教育基地（社區居民素質教育基地、社區青少年教育基地、社區嬰幼兒教育基地）。

（七）依據上級街道、市的有關標準，適時評選社區教育的先進樓群、先進家庭示范戶、先進個人，抓好典型，表彰先進，全面帶動學習型社區建設。

附件：**社區十大教育培訓工程

1、大力開展下離崗市民技術教育和培訓。使市民掌握1項實用技術。在培訓中堅持“實際、實用實效”的培訓原則，以培訓為手段，提高市民上崗技能素質。

（1）、大力開展《公民思想道德建設綱要》為主要的知識培訓，市民每年接受2次以上培訓，每年達到3000人次。

（2）、科普知識培訓。按照現代新科技知識培訓市民，每年計劃完成200人以上培訓的骨干培訓目標任務。

（3）開展崗位技能證書培訓。推薦市民，向街道或市勞動與就業中心推薦培訓人員，以專業的單科教育，取得證書培訓。

2、對具有一定規模的企業（單位）開展創建學習型企業活動，每年至少有一個企業（單位）開展創建活動，并按照“創建學習型企業”標準組織實施。

3、開展計算機和外語培訓。聯合社區有關單位，對市民開展計算機培訓，學習辦公基礎知識和相關的軟件，每年培訓不少于50人。同時，對青年人開展英語培訓，學習簡單的日常用語。利用節假日對中、小學生開展上述活動。

4、開展青少年社區教育活動。為加強中小學生的素質教育，提高他們對社會的認知能力，增長社會知識，培養愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動的精神，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。組織1—2次的青少年社區活動，并納入教學計劃做出安排部署，年底撰寫活動總結。

5、對外來務工經商人員開展有關法律、法規，職業技能和職業道德教育，使他們遵紀守法，誠實勞動，文明經商，力爭培訓率達到80以上。

6、堅持開展法律、社會公德和公民道德教育。為了提高社區居民的法制觀念，培養高尚的道德情操，維護社會的穩定，結合實際情況，制定培訓計劃并組織實施。同時，要充分利用廣播、標語、櫥窗等形式加以宣傳。

7、開展文明生活教育、心理和健康教育活動。為了提高社區居民崇尚科學、學習科學、應用科學的科學意識，反對封建迷信，改變生活陋習，提高生活品位和生活質量，保障社區居民的身心健康，社區中心將大力開展科普教育，利用多種形式宣傳科普知識；

8、開展社區老年教育。為提高老年人的生活質量，使他們老有所為，老有所學，老有所樂，根據老年人的特點，開展多種文化、體育活動，并為開展活動創造條件，使60以上的老年人參加相應的活動。

9、做好學習型樓群、學習型家庭的試點和普及工作。社區教育協會制定“學習型樓群標準”和“學習型家庭標準”。選擇一個小區（天一家園）為學習型小區試點，選擇20戶家庭為學習型家庭試點。總結經驗，逐步推廣，每年召開一次學習型家庭（戶）的交流會或研討會。

10、開展其它教育培訓活動。根據三個文明建設的需要，適時開展時事政治、政策法規、人口知識和計生等方面的教育，使我鎮社區居民緊跟形勢，與時俱進。

西北街道**社區

2006年3月

《社區教育發展規劃》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀社區教育發展規劃。

第四篇：近三年學校發展規劃

共同小學近三年發展規劃

一、指導思想

以?三個代表?重要思想為指針，忠誠實踐?人民教育人民辦、辦好教育為人民?的辦學理念。促進學校各方面均衡協調發展，走可持續發展之路。堅持依法治校和科技特色立校相結合，堅持?質量立校、管理興校、科研強校?，致力建設質量高、有特色、現代化的基礎教育名校。

二、學校基本情況 1.自然情況

共同小學始建于1956年，是鐵西區內一所具有現代化氣息的學校。學校占地面積12777.3平方米、教學樓面積4979.5平方米，市區政府高度重視學校發展，投資上千萬，于2012年又重新建設2102.5平方米風格現代、設備先進的綜合樓，兩座大樓與寬敞、平坦的塑膠操場遙相呼應，更彰顯了學校的辦學品位與發展空間。

學校共有學生1090人，現有24個教學班，學校師資力量雄厚，在崗教職員工91人，其中小中高4人、小學高級72人、小學一級15人，構成了區內一流的師資隊伍。

學校一直以?一切為了學生的發展、成就學生的未來?為辦學宗旨，把?雅言傳承文明 經典浸潤人生? 作為學校古詩文的特色，自制編成《古詩欣賞》系列叢書，每天的經典誦讀，積淀了學生深厚的文化底蘊，首創的?經典韻?國學操，達到了強體又學文的效果，這些將誦詩與育人有機結合，形成了?書香校園、人文課堂、涵養教師、儒雅學生?的校園風貌。學校以?感悟幸福，追求卓越?為奮斗目標，以國家級名師李金英為龍頭，成立教師專業成長研究室，開展全市性的?高效課堂教學研討?，采取各種手段不斷探索科學的方式方法，提高教師課堂教學能力，實現高效課堂，實現學生全面發展。學校國標舞、小足球、乒乓球、羽毛球、籃球、田徑等已成為共同小學的特有的體育特色，學校先后獲得了省文明學校、省精神文明先進單位、市特色學校、區名校等百余項殊榮。

在各級領導的大力支持下，在校長梅延霞的帶領下，在洋溢著和諧的共同校園里，我們眾志成城、攜手努力，一定會使共同小學變成一個學生在快樂中學習，在競爭中成長的學園，一個老師充實工作，愉快生活的樂園，實現共同的跨越與發展。

2.硬件設施

如果說師資建設是教育教學的軟件材料，那么辦學條件則是必備的硬件設施。前些年，我校在市、區政府的關懷下，辦學條件有了質的飛躍。但伴隨時代的進步，我校的各室設備顯陳舊。我校設有：多功能會議室、電子備課室、標準的微機室、科學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室、音樂舞蹈教室、美術書法教室、心理咨詢室等專用附屬教室。3.師資構成

?師資水平一流，師德修養一流?這是共同小學教師隊伍建設對社會的承諾。學校現有專任教師59人，校領導本科以上學歷為100％，專任教師專科以上學歷為100％，區級以上骨干教師占27％以上，專任教師勝任率100％，100％的教師取得計算機合格證書。全校所有教師都具有制作課件及運用多媒體輔助教學的能力。全體教師自覺遵守師德規范，師生關系民主和諧，涌現出省優秀班主任劉福年等一大批教書育人的典型教師。

4.人文情況

躑躅于校園中，仿佛置身于德育的天地，藝教的天空，科技的海洋。一樓正廳的?明志、尚德、篤學、創新?洋溢出了共同人的精神風貌，二樓以翰墨飄香為主題，傳承華夏文明的精髓。三樓藝彩紛呈，陶冶孩子審美的情趣。四樓群星璀璨，張揚了孩子獨特的個性。

縱向為三大板塊：

東側樓梯：以?讀書、做人、求真?為主題，書法家的珍貴墨跡，古樸的色調，讓師生在潛移默化中濡染智慧，感受中華民族傳統的優秀文化。

西側樓梯：以傳承國學文化精髓為主題，《三字經》、《弟子規》、《勸學》、《師說》。端品行、重學問。讓古典、人文的傳統文化在不經意間流淌出來。正廳樓梯：以哲理名言及故事為主題，每個裝飾都蘊涵著一個哲學，每一門哲學都是一個激勵的故事，讓學生在欣賞的同時領悟其中的深刻含義。

5、特色建設

科技特色所開啟的陽光通道，讓我們看到了共同特色教育的無限風光。學校逐步實現了?學校辦學有特色、教師教學有特點、學生個個有特長?的地區特色優勢。師生在各種比賽中碩果累累。為了讓更多的學生得到提高，我校開展了豐富多彩的活動，舉辦了 ?硬筆書法大賽?、?花樣年華?科技藝術節、?紙鳶節?、成立了?花兒?小記者團、?迎奧運，陽光體育‘舞林’大會?、?讓紅領巾飄揚?大賽等形式多樣的活動，極大地豐富學生的校園文化生活。

三、遠景展望

根據共同小學的以上實際情況，特制訂遠景規劃如下： 1.辦學規模

預計本為六個年組，教學班保持為26個，學生1100人左右，教師90人左右。

2.創建目標

2014年 創建區管理好學校。2015年 創建鞍山市課改先進學校。2016年 創建市級素質教學示范學校。3.校園建設改造目標（1）完成操場改造工程。

（2）進一步完善校園網絡建設，爭取班級教室接通校園網絡，普及信息化教學。

4.學校管理工作

（1）逐步形成科學合理、分工詳細的共同小學教師量化考核評價方案細則。

（2）形成規范的師生行為和文明的校園氛圍。5.教育教學質量目標

（1）建設一支素質高超、結構合理的教師隊伍。（2）培養一批全面發展、特長突出的優秀學生。（3）構建適應新課程改革的教育教學評價體系。（4）鞏固科技航模辦學特色，增強品牌立校的力度。6.方法措施（1）總體思路

在深化制度改革與創新的基礎上，總體提升共同小學的辦學質量。

辦學宗旨：為學生終身發展奠定基礎。校 風：誠實、守信、勤奮、創新 師 風：民主、務實、求精、創新 學 風：自主、善學、虛心、求真（2）具體措施

A.建一流設施：完善校園網絡建建設，班班通網絡；爭取教師辦公室人手一臺電腦；進一步搞好校園綠化。B.抓一流管理：強化制度管理，-收集、整理、吸取成功管理經驗，進一步完善細化《共同小學管理規范》，穩步推進?校長負責制、教師聘任制、崗位責任制以及績效工資?；構建科學管理、評價體系，公平、公開、公正評價每一位教師；增加創收，不斷完善后勤保障體系；進一步明確黨支部、工會、教代會、少先大隊部的職能作用，促進學校各方面工作協調發展。

C.爭一流質量：鼓勵教師學歷進修，到2015年學校大專以上學歷教師達100%，實現?小學教師大專化?。現有研究生畢業8人、本科畢業率43人，二者占教師總數的占63.8%。預計到2015年，研究生畢業12人，本科畢業59人，二者占教師總數的比率約為88.8%。加強教師繼續教育工作，積極開展崗位練兵活動，提高教師基本功水平和使用現代教育技術能力；鼓勵教師進行教育科研活動；實施校園名師工程，著力培養骨干教師，學校現有市區級骨干教師17人，爭取到2015年擁有省級骨干教師3名、市區級骨干教師25人以上，百分比從現在的占專任教師的27%左右再提高10個百分點，增加到37%左右。

D.提高學生質量:五育并舉，德育先導，建立學生發展的科學評價體系，使學生?六會?：會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美。注重學生全面發展，著力培養學生個性特長，加強學生科技及藝術特長的培養力度。相信我們同舟共濟，共同人一定會在不懈探索中續寫新的輝煌。

鞍山市鐵西區共同小學

2013年7月

第五篇：教研組近三年發展規劃

光明中學數學課組近三年發展規劃

數學是探究自然規律和社會規律的科學語言和有效工具，是自然科學、技術科學等科學的基礎，是促進人類文明和進步的重要源泉和動力。數學在形成人類理性思維和促進個人智力發展的過程中發揮著獨特而不可替代的作用。

一、數學學科建設的指導思想

以教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《全日制九年義務教育數學課程標準》和有關數學教育理論為指導，激勵和幫助全體數學教師轉變數學教育觀念，提高數學素養、數學教學和數學教研教改水平，激勵和幫助數學教研組提高教學教研的組織管理水平，促進中學數學課程改革和大面積數學教學質量的提高、中考數學再創輝煌。

二、數學學科建設的主體和主要內容 主體：我校初中部全體數學老師。

主要內容：有關中學數學教學的理論研究、問題探討、教學設計、教學反思、教學經驗、教師培訓、教學評價；中學數學教師風貌展示、成長歷程、成果匯報；中學生數學學習經驗介紹、數學學習心得體會、數學學用成就匯報等。

三、學科發展目標

在未來三年的發展中，數學教研組將以“數學追求完美，數學改變人生”為教研組建設的指導思想，在數學教學中立足于學生思維能力的訓練，不斷提高學生數學“素養”，培養主動學習，主動探索的精神。保持數學組溫馨、團結、互助、友愛的氣氛，努力創建學習型、科研型的教研組。爭取三年內做到：

1、數學中考平均成績進入全市前列、提高學生綜合成績的競爭力；

2、繼續保持數學競賽全市第一的好成績；

3、完善各年級校本教材——導學案及題庫；

4、落實集體備課，爭取做到每次集體備課后青年教師都能上一堂優質課；

5、科研水平進入校先進行列、論文發表在已有的基礎上更上一層樓。

四、數學學科建設的具體措施

1.教學方面

①加強教學理論學習

在未來三年中，數學組要解放思想，與時俱進，繼續加強學習新的課程標準和新教材，轉變教學觀念，教師不僅要關注學生掌握數學知識和技能，為以后的學習打好基礎，而且還要關注數學學習對促進學生基礎素質提高的作用，為學生走向社會和終生學習奠定基礎。教研組將繼續組織老師深入學習教學理論，每學期推選一位教師開設體現新理念的組內公開課或理論講座，使新理念深入到每一位教師心中，體現到教學工作中。

②抓好教學常規管理

課堂教學是學校教學的主陣地，要切實提高課堂教學的實施性。根據教研組內的特點，切實抓好備課、課堂教學、作業布置和批改、命題的科學性、現代教學技術的運用和教學輔導工作。集體備課中做到“定時間、定人員、定內容、定主題、定主講人”，不僅統一進度，還要對教學中的重點難點進行分析、討論，講解方法和思路，更重要的是對學生的情況分析，研究學生的學習特點。各年級教學安排也要有側重點：初一年級立足于學習規范化和雙基的訓練、運算能力的提高以及習慣的培養；初二年級立足于歸納演繹的訓練，以及邏輯能力的提高；初三年級立足于數學思想的滲透，全方位提高學生數學素養；每個老師，一定要做到沒有優秀的教案不進課堂。

③搞好課堂教學交流

做好各類公開課和研究課的安排，積極參加各類教學評比工作。我們計劃每周安排一節公開課，盡量讓老、中、青三代教師各上一節課，這樣能充分體現各種年齡層次的特點，大家取長補短。

④加強業務素養提高

教師要成為學生學習和知識建構的促進者，自身必須有良好的素質，因此，我們要求每位教師三年內盡量完成初中三年的教學，每年進行中考題的測試；三年內必須參加一次校級以上的公開課；每學期完成一節教學課的多媒體軟件課件制作。我們重視研究中考命題的趨勢，認真研究中考試題，提高全組教師對命題趨勢的認識，以努力提高平時的教學質量。

⑤加強教學資源管理

教學資源是集每位教師教學之長的寶貴財富。一個好的數學教師要不斷從知識海洋吸取新鮮的營養，才能使自己的教學豐富多彩、生動活潑，因此對于資料的積累提出了新的要求。我們要求每個年級的試卷必須統一格式打印，題目必須經過挑選、修改，難易程度必須由兩位以上老師負責掌握。我們組把各年級的教案、課件、周末作業、周測進行歸納整理，按年級保存，讓每位教師隨時可以尋找自己想要的資料，做到資源共享，發揮資料的最大效用。我們還將按年級為序的題庫建設，主要以新教材為主，按層次分A、B、C組，真正落實分層次布置作業，讓基礎差的學生能重獲自信，基礎好的學生也能“吃得飽，吃得好”。

2．科研方面

提高教學質量，教研組每位成員要能長期積極向上，除了正常的教學工作外，加強科研意識也是工作的又一重點，我們準備從以下幾方面入手：

①學中研，研中學，向書本學，在交流中學，從自己的實踐中學，學習重在領悟。

②教中研，研中教，邊學習邊研究，邊教學邊研究，重在提高自己的教學認識和積累豐富的教學經驗。

③說中研，研中說，說課、評課、點評，通過各種機會，通過不同形式的表達，使教學行為從感性上升為理性。

④寫中研，研中寫，寫教案，寫專題論文，通過寫，豐富自己的知識積累，使經驗趨于系統化。

我們計劃每位教師每年能完成一篇論文，在三年內在市級以上刊物上最少能發表一篇教學論文。

3．青年教師培養方面

①青藍工程

培養青年教師在教育與教學上能獨擋一面，勝任初中各年級的教育與教學工作。新老教師訂立師徒合同，老教師負責、無私地幫助新教師；新教師虛心、誠懇地向老教師學習。并且安排同一年級讓新教師隨堂聽課，要求每一星期至少聽課1節，并為他們搭建舞臺，讓一部分積極向上的青年教師嶄露頭角。

②能力展示工作

一年一度的學校教學開放日是我校青年教師展示自我的最好平臺，屆時，我們會聚全課組力量，使青年老師得到鍛煉和提升，也展示我們課組團結和實力；每年至少推出一位青年教師參加東莞市的教學評比，并爭取好成績。鼓勵青年教師尋訪名師足跡，了解名師的成長經歷、教學理念、教學特色等，從中吸取經驗教訓，促進自身的發展。

三年內，我們數學教研組成員將會不斷地更換，但我們將在加強組風建設、加強基礎教學、深化科研、青年教師培養等方面不斷努力，激勵全組教師從教師的耕耘、收獲之中獲得喜悅，認識自我價值，以這種超脫的精神致力于教育事業，使數學組成為一個富有朝氣、勇于獻身、兢業勤奮、不斷進取的戰斗集體，建成學習型、研究型的優秀教研組