第一篇：教師個人先進事跡材料 無私奉獻

無私奉獻、嘔心瀝血育新人

——徐集第二中心小學

劉春梅

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業、默默奉獻

作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向經驗豐富的教師學習同時自己也專研業務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發學生的討論欲望，極大培養了學生的學習興趣。

二、關愛學生、傾注真情

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經常利用節假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊家豪的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發了該生的學習興趣。除此之外，我經常與家長聯系，及時了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲，現在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師。”

教師，兼任著傳道、授業、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。

三、堅持學習、與時俱進

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學發展觀重要思想，忠實于黨的教育事業。除此之外，我經常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李滿天下！

第二篇：默默無聞、無私奉獻 先進事跡

默默無聞、無私奉獻、熱心助人

----記奎屯倩影數碼影像制作中心趙光榮

當一個人獲得成功時，在他的周圍是鮮花與掌聲，他得到了人們投來贊許的目光，得到的是人們由衷的敬佩。但是在這些光環的背后，人們是否關注這個成功人士背后需要具備多么優秀的個人素養與品格以及需要付出多少艱辛的努力。而在大家眼前就有一位集大愛、默默無聞、無私奉獻、熱心助人……為一生的優秀共產黨員——武警部隊復員軍人奎屯倩影數碼影像中心的經營者趙光榮。

幾年的軍營生活，部隊教會了他堅毅、拼搏、吃苦耐勞、愛崗敬業……憑著這些，他看準市場發展形勢，創立了“倩影”。打造一個品牌需要付出艱辛的努力，成就一個永恒的精品品牌卻需要一生不懈的努力。創立初期，由于資金缺乏，沒有營銷經驗，沒有客源。他自學影像技術、維修技術，起早貪黑、夜以繼日、苦心經營，終于用自己的誠信和努力營得了顧客的認可，掙得了第一桶金。

然而他不驕不躁，一如既往投入到工作中。在用人上，趙光榮深知，向心力是一個團隊的核心。他時刻沒有忘記部隊對自己的培養與教導，時刻沒有忘記群眾對自己的支持，時刻把“為人民服務”作為個人經營中的重要課題。他時常說“我看準的是一個人的品質，技術是后天習得的，作為我本人可以去教授他。但如果是一個不懂得付出、不懂得感恩的人，即便是他擁有多么精湛的技術我都不會去用他”。同時，在用人上他還對下崗職工或很難找到就業渠道的大齡人員及家庭困難者優先錄用，依據每個人的特點，他還因人適宜的安置適合他們的崗位，對于一部分技術不熟練者，除自己手把手的教授他們的同時，還個人出資安排他們到勞動部門參加培訓。當有人說他傻，他卻說“沒有黨和國家也沒有我今天的成就，在我本人獲得成功的同時，我絕不能忘記為國家分憂，能夠為下崗職工等解決就業難的困難，也是我在為社會大家庭貢獻自己的一份力量，為奎屯市的發展建設貢獻自己的一份力量”。

在人文管理上，他時而像一位兄長、時而像一位老師。在平時的工作中，他從不忽視任何一個人的成績，總是在適宜的時候給予優秀員工以嘉獎。他還個人出資為每一名員工購買了社會養老統籌。但倘若員工由于不認真出現了工作失誤，他會很嚴厲的指出并立時要求整改；在生活中，他關心著員工們的困難，了解他們的需要，解決他們的實際困難。他時刻嚴于律己，多年來上班從未遲到，嚴格遵守店內的各項規章制度，工作中細致入微，起到了很好的帶頭作用和榜樣作用。一次偶然的機會，烏蘇市一家沖印店機器出現了故障，找到了他。他聽到了這一消息后，立刻放下手中的工作，帶著一名員工趕往該沖印店。在忙碌了四個鐘頭后，已經是深夜了才將機器故障排除，他卻不顧該家沖印店老板盛情邀請，未收取任何費用，拖著疲憊的身軀回到了家中。當人們向他提及這件事時，他只是非常平常的說“如果我不幫助他們把機器故障排除，那他們第二天就不能正常營業了。”而他就是用身邊這些不計其數的大事、小事影響和帶動著員工。時刻不忘培養員工的服務意識、協作精神、友愛的精神。在社會公益事業上，他更是積極響應。南方發生雪災、汶川大地震等。作為一名黨員，一個企業的負責人，他首當其沖除個人向災區捐贈了財物，還以企業名義向災區捐贈了財物，與此同時他還動員所有的員工災區捐款捐物。他的這一舉措受到了社會各界的好評。

在成就一番事業的時候，他時刻也沒有放棄學習。他向書本學，向旁人學。時刻保持在部隊里嚴謹的作風，多年來一直每天堅持看書，堅持鍛煉。他時刻用一種高潔的人格魅力感染著每一個人。全疆各地區從事攝影行業的人不計其數，而他走到哪里都抱著學習的態度。不管對方的規模大小，總是很虛心，發現對方經營的獨到之處，并將他們的長處應用在自己的經營理念中。

當別人已經進行甜美的夢香時，他卻還在苦心鉆研、學習；當別人周未休息時，他卻奔走與各個像館幫助解決他們的技術問題；當別人與妻子、孩子享受生活時，他卻還在忙碌于工作的點點滴滴。憑借著自己獨到的經營模式、科學的管理方法、刻苦鉆研的精神、優良的口碑，倩影的經營范圍也由一個普通的小店面擴展為戶內外攝影、銷售攝影器材代理各類品牌感光材料等為一體的私人企業。“倩影”就像一個美麗的少女，吸引了眾多人的目光，是什么樣的動力讓人們駐足回望，那就是“倩影”的服務理念“優良的技術，滿意的服務”。它的理念和行為方式就是“打造一流的服務、打造一流的品牌，為相關企業的發展出力”，它的目標就是“以人為本，把企業做強做大”。

隨著“倩影”的日益發展壯大，他也得到了黨和政府的信任及高度評價，他被推選為奎屯市政協委員，各種先進榮譽也接踵而至。倩影也因其特殊的貢獻被奎屯市總工會評為“模范職工之家”。被推選為奎屯市政協委員多年來，他連續被評為“奎屯市政協優秀共產黨員”。一個包含大愛和善于給予的人，他的力量可想而知。這就是我們的趙光榮同志，一個積善成德、富有同情心和正義感的人；一個體恤民情、視弱者為友的人；一個注重人品、樂于奉獻的人；一個說到做到、令人屢屢伸出大拇指的人；一個時刻不忘黨和人民，無私奉獻，時刻貢獻著自己的光和熱的人；一名優秀的共產黨員。

第三篇：教師個人工作總結愛崗敬業 無私奉獻

愛崗敬業 無私奉獻

我是一名從事教育20余年的老教師，多年的工作習慣養成了教書育人是我終生的事業。

一、教育方面。我自1989年參加工作以來，一直都是從事一線的教育工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有追求、有紀律、有文化的社會主義事業加班人為己任。針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流。做好學生的思想政治工作。特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法。與家長聯系配合共同做好工作并取得成效。在教學過程中，能從端正學生們的學習態度幫助掌握正確的學習方法入手達到求樹立自信心，激發求知欲上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

二．業務精湛。在當今改革浪潮推動下。我作為一名十一五課題的研究者。大膽地開展教學實踐，正確傳授知識。充分發揮教師主導，學生主體的地位。注重學生的情感交流。采用“自主，合作，探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人地作用。在創新杯賽獲一等獎。在近幾年內多次獲得縣、市、省級國家級論文、受到多次表彰。

三．班級管理。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗，常用學生管理學生，以靜制動。并善于總結和運用班主任工作。多次被學校和上次主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶班級也多次評為優秀班級。

如：2004年擔任班主任的畢業班，在三年教學工作中十二次考試、十一次全學年第一、在中考中升學率居高。

在2007年擔任的畢業玫中，中考成績仍很好。在2011年擔任的畢業班，其中我班的薜鵬飛以數，理、化分別滿分的成績是6000多名的中考生維一的一名。

四、克服困難，忠于職守。多年來，做為一名骨干教師始終擔任班主任工作。特別是我女兒高考期。我和我老公都教畢業班。每早5.30三個人都以個自到位。每晚還得培女兒學到深夜。日積月累，我得了頭暈病幾次差點暈倒。于2010年三月開始吃大量中藥，才免得病重，直至今年，由于再次疲勞過度得病，現在服藥四個月才算好轉。但我都不計個人得失，考濾學生中考重要，講究奉獻精神，把我班五分之一的學生送入重點一中。忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾。基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上，能面對許多常人難以想象的實際困難的現象，坦然處之。對所承擔的各項工作都能做認真負責充滿熱情。一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可，沉重的家庭負擔沒有成為我努力工作的包袱，反而變成成功動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師吃一碗良心飯，任重而道遠。勤教學苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞的工作，就如澳大利亞沙漠中的無名花，無需肥沃土地，也無需充足水份。吸的少可花的開的爭奇斗艷。愛崗敬業樂于奉獻。把全部熱情投入到工作和生活中，全心全意做好教書育人工作。

第四篇：教師個人先進事跡材料--無私奉獻

無私奉獻、嘔心瀝血育新人

***市***鎮*****學校

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光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰線上奮斗了二十多個春秋。二十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業、默默奉獻

作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向經驗豐富的教師學習同時自己也專研業務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發學生的討論欲望，極大培養了學生的學習興趣。

二、關愛學生、傾注真情

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經常利用節假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫袁程的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發了該生的學習興趣。除此之外，我經常與家長聯系，及時了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲，現在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師。”

教師，兼任著傳道、授業、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。

三、堅持學習、與時俱進

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十多年的工作中，我一貫認真學習黨的各項教育教學方針政策，忠實于黨的教育事業。除此之外，我經常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李滿天下！

第五篇：敬老愛幼無私奉獻的先進事跡[推薦]

***同志，現任***老人樂園園長，共產黨員，今年71歲。

她從1988年擔任原**敬老院院長以來，20年如一日，始終把敬老院當成自己的“家”，把每一位老人當成自己的“親人”，把敬老院收養的17個殘疾孤兒當成“心肝寶貝”。不怕苦，不怕累，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、全心全意為老年人和殘疾人服務，受到老年人和社會的廣泛贊揚。她將自己全部的愛都用于溫暖160多位老人和那些特殊的兒童。這份與老年人和孤兒特殊的親情，特殊的友情，金錢買不來，全憑她一滴滴汗水苦出來，用自己的真心真意交換來。***所在的敬老院，多次被評為街道和市級先進單位，還評為省先進敬老院。她本人多次被評為街道和市級優秀黨員，還被評為省敬老好兒女，***第十一屆黨代表。

***把老人當作自己的親人，對每位老人都那樣熱情周到，那樣悉心照料。1990年，有一位叫***的退休女教師，當時已80歲，經人介紹來到**敬老院。老人生病臥床，**及時給她就醫喂藥，陪她聊天，端茶送水，老人想吃什么，盡力為老人滿足。子女們對***評價是：你照顧我們的母親，比我們做子女的還要周到。開始這位老人抱著試一試的心情，最后再也不想離開，一住就是整整19年，直到這位老人到99歲那年，拉著***的手含笑而去。

1989年，有一個13歲的弱智男孩被家人遺棄，四肢萎縮，臀部長了條小尾巴，大小便不能自理，***一口答應把孩子抱回來。孩子抱回敬老院后，***給孩子取了個名字叫***，希望他能有個美好的明天。兩年后，體弱多病的***還是夭折了。1990年5月，***接收到一個出生才3天的缺嘴男嬰，工作人員想來想去，又想到了好心腸***，***說，缺嘴的孩子也是人，她把這個“小寶貝”抱回了家，取名為***，在她的精心培育下，至今***已有17歲。

***上唇上翻，沒有上顎，整條右腿畸形，喂進去的東西會往外頭流，***便買來量杯，每次按著劑量一點點地喂東西。為了矯正孩子畸形的腿，她特意去外地學了相關的按摩技巧，每天為孩子作按摩，年復一年，終于“塑造”出了孩子的后跟，在她的精心撫育下，如今***健康地成長，今年已有15歲。