第一篇：小學德育先進工作者事跡材料及資料

小學德育先進工作者事跡材料及資料

小學德育先進工作者事跡材料及資料

自20xx工作以來，我一直熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會三結(jié)合教育工作，重視并搞好公民道德綱要四進工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。

我忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學生進行教育。

我工作認真細致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好學生的養(yǎng)成教育，建立和完善學校、家庭、社會一體化德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型個人和文明宿舍評選活動，促進良好的班風、學風的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性，根據(jù)新時期的要求，組織開展了破除迷信、拒絕邪教、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份，在高一學生中廣泛開展構(gòu)建和諧校園從我做起征文，爭做愛國、守法、誠信、知禮八字現(xiàn)代公民教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育匯報會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過程，并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學生。學生德育考核評定優(yōu)良率95%以上，違法犯罪率為零小學德育先進工作者事跡材料及資料。

本學年以來，我擔任高一(3)班班主任，堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：

一、愛校如家，全身心地撲在工作上。我對工作充滿熱情，責任心強，自擔任學校班主任以后，一心撲在班務(wù)管理工作和語文教學上。我堅持上班早下班遲，經(jīng)常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很遲，從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差，學生自覺性不夠，在我的努力下，良好的班風正在逐漸地形成，而且通過兩次月考，在普通班名列前茅。

二、愛生如子，做好兩有生的轉(zhuǎn)化工作小學德育先進工作者事跡材料及資料。我始終認定一個信念：絕不放棄一個兩有生，即有困難、有問題的學生，絕不將一個兩有生推出校門。我動員班級其他教師積極關(guān)注每一位兩有生的成長，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會到老師對他們的關(guān)心，家長對他們的期望;同時關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。

三、開展特色班會活動，深受學生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時政內(nèi)容，然后讓學生逐個發(fā)表自己的看法，既增加了的知識，又調(diào)動了他們的積極性，讓他們體會到學習的樂趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學習是一件苦差事，但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面，又讓他們從心底認識到抓住時間學習，才可能成功，學習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實地，付出辛勤的汗水才可能有收獲。

四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。

把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓，為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的班紀、班風、班訓，對學生進行經(jīng)常性的教育，養(yǎng)成良好的作風和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報，做到對學生教育的經(jīng)常化、制度化，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設(shè)好良好的班級文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化，進一步促進良好校風學風的建設(shè)。

組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等，既使學生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動小學德育先進工作者事跡材料及資料

學校精心設(shè)計，組織多種形式的主題教育，激發(fā)他們熱愛黨，熱愛祖國，繼承并弘揚中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園，為中華民族的振興而努力學習。

六、開展爭當文明公民活動。

深化認識，積極參與文明路上不止步活動，鞏固創(chuàng)建成果。在學校，以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，做到在家當個好孩子，在校當個好學生，在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規(guī)則，文明乘車，主動讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進三廳二室的文明行為教育，大力弘揚誠實守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。

結(jié)合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社區(qū)、及公共場所，開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，讓學生在參與活動的過程中，陶冶思想道德情操，增強關(guān)心社會、服務(wù)社會的責任感。

七、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試，努力更新自己的教學觀點，用先進的思想來武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應(yīng)新形勢下的教育教學環(huán)境。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓小學德育先進工作者事跡材料及資料。

延伸閱讀：

馮橋小學德育工作小結(jié)

本學期我校德育工作以科學發(fā)展觀為指導，以體驗教育為基本途徑，始終貫徹“育人為本，德育為先”的工作要求，堅持育人為本，德育為首，加強少年兒童思想道德建設(shè)。以特色活動為載體，結(jié)合上學期德育工作已經(jīng)取得的經(jīng)驗及不足，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，推進我校德育工作的新局面。具體工作總結(jié)如下:

一、完善德育機制，進行全員育人。

加強班主任輔導員隊伍建設(shè)小學德育先進工作者事跡材料及資料。通過隔周一次的班主任例會，對前兩周工作進行總結(jié)，布置后兩周工作，并通過學習薛瑞平班主任工作理論對班主任進行培訓，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。通過學期末的考核及論壇，進行一學期的關(guān)注總結(jié)交流，達到提高中隊輔導員的整體素質(zhì)的目的，進一步完善“文明班級”的評選機制，提高班隊集體建設(shè)的水平。做好花山區(qū)“十佳班主任”的推薦工作

加強教師職業(yè)道德教育，通過周三下午的政治學習，帶領(lǐng)教師學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，并寫好學習心得，學期結(jié)束進行評比小學德育先進工作者事跡材料及資料。

讓全體教師參與德育工作，設(shè)定全員育人網(wǎng)絡(luò)，保證大課間、路隊工作、冬季長跑的安全。

二、確立工作思想，完善少先隊工作。

加強少先隊陣地建設(shè)，指導少先隊工作，重點抓好學生干部的管理培養(yǎng)工作，創(chuàng)立組建校紅領(lǐng)巾督導組，充分發(fā)揮大隊委、中隊委等小干部的功能作用，使之成為學校的得力助手。

(一)、利用升旗儀式、宣傳欄、黑板報等形式，對學生進行愛國教育。

(二)、結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，以建國xx周年為主線，繼續(xù)開展感恩教育、誠信教育，培養(yǎng)學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，促進學生思想道德水準的提升和個人素質(zhì)的全面發(fā)展，三、家庭教育落到實處。

通過家長會、家訪等活動，把孩子在學校的學習、思想狀況及在家中的學習情況、生活情況、在社會上的道德規(guī)范情況進行反饋，進行總結(jié)、表揚，家校結(jié)合共同完成教育工作。

運用網(wǎng)上家長學校平臺，同家長進行聯(lián)系，實現(xiàn)家校合一，借助這一平臺向家長發(fā)送新年祝福，營造和諧校園、和諧馬鞍山的良好氛圍。

針對我校外來務(wù)工子女多，各方面管理困難的特點，我校開展了外來務(wù)工子女的系列活動，創(chuàng)建和諧美好的校園。

1、重視外來務(wù)工子女的心理健康，加強學生心理健康教育研究。針對學生中存在的“無自信”現(xiàn)象和緊張的學習中存在的焦慮心理，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育，增強抵御挫折的能力，操持樂觀向上的心態(tài)小學德育先進工作者事跡材料及資料。

2、關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，進一步推進家庭教育現(xiàn)代化工作。

3、針對外來務(wù)工人員缺乏家教經(jīng)驗或不注重孩子的教育這一現(xiàn)象，我校請來有著豐富家庭教育經(jīng)驗的關(guān)工委老領(lǐng)導章祥貴主任為家長做題為“今天如何做父母”的家庭教育知識講座,這一活動深受家長好評。

4、在活動中對外來務(wù)工子女進行特別關(guān)注小學德育先進工作者事跡材料及資料。如各班開展“同在藍天下，我們共成長”主題班隊會，隊會中，同學們互相介紹自己的家鄉(xiāng)，自己的家庭，自己的學習，拉近了距離，營造了互幫互助的良好氛圍；部分班級開展了外來務(wù)工子女親子運動會，活動中家長們了解了我們學校，感受到學校對他們的特別關(guān)注。同時，這些學生樹立了學習的信心；對部分家庭有困難的學生，學校也給予了關(guān)注；為開闊這些學生的視野，更多的了解馬鞍山，我校在寒假期間組織部分外來務(wù)工人員子女前往市博物館參觀。

加強安全教育工作，確保師生生命安全

主要以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，聘請我校的法制輔導員為學生進行法制、安全知識講座小學德育先進工作者事跡材料及資料。

本學年德育工作總結(jié)雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學年里，馮橋小學的德育工作將會取得更優(yōu)異的成績。

閱讀拓展：

小學德育處主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

我首先感謝領(lǐng)導、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫___，___年x月開始負責___中心小學德育工作。

今天，我競聘的職位是___中心小學德育主任。

現(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦?nèi)的工作總目標：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。

兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。

班主任隊伍建設(shè)：一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結(jié)對子活動小學德育先進工作者事跡材料及資料。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創(chuàng)新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設(shè)小學德育先進工作者事跡材料及資料。

年級文化建設(shè)：經(jīng)過一學期的建設(shè)，我校班級文化逐漸形成，各班環(huán)境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓年級組建設(shè)，突出年級文化氛圍的渲染，強調(diào)年級組作用的發(fā)揮，強化年級整體意識，以此構(gòu)建年級評價體系，將“三個好習慣”的養(yǎng)成教育落到實處。

下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作：培養(yǎng)良好習慣，塑造美好人生。

著名教育家關(guān)鴻羽曾指出：“教育就是培養(yǎng)習慣”。在小學階段，孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關(guān)系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經(jīng)過反復(fù)分析研究，將學生的養(yǎng)成教育目標定在培養(yǎng)“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關(guān)系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領(lǐng)小學德育先進工作者事跡材料及資料。此三類好習慣含概了養(yǎng)成教育的全部內(nèi)容。因此，我校將學生教育培養(yǎng)目標定位為“培養(yǎng)良好習慣，塑造美好人生”。所以，在今后的一段時間內(nèi)，我校會將工作定位在培養(yǎng)學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內(nèi)，有一個質(zhì)的飛躍。

下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容：如何開展；預(yù)期成果。

將如何開展：

一、以年級文化為依托，進行養(yǎng)成教育；

強調(diào)年級組作用的發(fā)揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標，各班可根據(jù)本班實際情況增加分目標，并相應(yīng)地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養(yǎng)，家長應(yīng)怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經(jīng)過考查測試，確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應(yīng)的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一，方法上達到一致。

二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；

活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲小學德育先進工作者事跡材料及資料。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關(guān)愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發(fā)：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應(yīng)的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設(shè)計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。

所以，在今后兩年內(nèi)，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設(shè)計相應(yīng)的特色活動，將培養(yǎng)學生良好習慣的目標落到實處小學德育先進工作者事跡材料及資料。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內(nèi)心世界，指導他們的思想和行為。

此后，每一個年級根據(jù)孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。

三、以評價手冊為輔助，加強學生質(zhì)量監(jiān)控；

現(xiàn)使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內(nèi)容固定不變，有時評價的意義不強我們將根據(jù)“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應(yīng)，每學期，學校制定“三個好習慣”養(yǎng)成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內(nèi)容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)本班實際情況添加相應(yīng)的評價內(nèi)容，使評價落到實處。

制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄小學德育先進工作者事跡材料及資料。

四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。

學校的各項工作均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現(xiàn)了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內(nèi)容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯(lián)。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會取得實效。

預(yù)期效果：

1、制定《___中心小學學生養(yǎng)成教育大綱》

2、制定《___中心小學學生養(yǎng)成教育評價手冊》

3、確定年級特色活動方案

4、教師論文成果集

5、學生案例成果集

以上就是我對兩年工作目標的展望。

做好本職工作就是我對學校、對領(lǐng)導、對同事們最好的承諾。在今后的工作中，我一定會繼續(xù)努力，做得更好！

謝謝各位領(lǐng)導、各位評委。

第二篇：德育先進工作者事跡

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”

——德育先進工作者事跡 方宏偉

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。

一、以德治校，開拓獨創(chuàng)

1997年7月，我于滁州學院畢業(yè)參加教育工作。1997-2004任教于原來黃村學校，2004-至今任教于歙縣上豐中心學校，作為年青的教師，默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。踏上工作崗位后，我參加了中文大專的函授學習，于2003年獲得了雙大專文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育培訓學習等。

通過多年的教育實踐和教研探索，已基本具備了從事教育科研的基本素養(yǎng)和能力，逐漸形成自身特色的教學模式。

二、事業(yè)心強，責任感實

1、作為遠教技術(shù)員默默無聞，任勞任怨，不計得失、忘我工作。為上豐的遠教正常運行，為上豐現(xiàn)代化教育做出自己應(yīng)有的貢獻。

2、作為生活指導教師，自己以身作則

堅持每周從周一到周五早晨、中午、晚間到學生宿舍檢查指導衛(wèi)生工作。堅持每周三與學生一起對學生宿舍衛(wèi)生打掃。要求學生做到的自己首先去做到，本人堅持在每周一早晨對男生宿舍前以及樓梯衛(wèi)生及時打掃，并不定時把垃圾桶倒掉。

3、作為地理教師，精益求精，為了學生一切，一切為了學生。

4、熱心于公益事業(yè)，十四年來，每一年的考核均取得合格等次。

三、教育現(xiàn)代，德育管理

2006年我的德育論文《在初中地理教學中德育的探究》獲得黃山市三等獎。2007年我的地理論文《在農(nóng)村初中地理教學中的探究》獲得黃山市三等獎。

四、積極推薦，德育網(wǎng)絡(luò)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學校教育的紐帶，它可以使兩者有機結(jié)合，對學生進行統(tǒng)一教育，使學校教育更富有實效。班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。同時要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

五、強化育人，成效顯著

十四年來，本人刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，理論聯(lián)系實際，運用多種教學媒體，因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。在全縣地理教育教學的綜合評估先后四次獲三等獎。本人于2010年9月也有幸被教育局受聘全縣初中義務(wù)教育地理教研組中心組成員。

幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的德育論文和地理教研論文先后獲得黃山市三等獎。指導的學生電腦動畫作品先后或縣級一二三等獎，其中《2010等你來》評為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評選安徽省2011年訊飛杯學生電腦作品之一。

2004年所帶的班級的學生，雖然我只帶了一年班主任，兩年的數(shù)學教學，但是這個班后來有3人正式考取歙縣中學，三人自費。而且它們在2010高考都取得優(yōu)異成績。其中我當時的學生有三名在600分以上。

我，選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。

方宏偉同志德育工作主要事跡簡介

方宏偉，現(xiàn)任歙縣上豐中心學校初中部中學二級教師，歙縣義務(wù)教育地理中心組成員。上豐學校農(nóng)村遠程教育設(shè)備管理員技術(shù)員，上豐中心學校初中部男生宿舍生活指導員。

工作后函授學習并獲得了雙大專文憑。

作為生活指導老師盡職盡責，在保證安全的前提下作好學生宿舍的衛(wèi)生，整潔，以及住宿生思想紀律工作。

2006—2010年先后四次被歙縣教育局在地理畢業(yè)會考綜合評估 “三等獎”，2010年9月被評為歙縣教育局受聘為“歙縣義務(wù)教育地理中心組成員”。撰寫的教研論文和德育論文據(jù)獲得黃山市三等獎。指導學生的動畫作品獲得縣級一二三等獎，其中《2010等你來》評為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評選安徽省2011年訊飛杯學生電腦作品之一。

在2004年所帶的班級的學生，后來有3人正式考取歙縣中學，三人自費。而且它們在2010高考都取得優(yōu)異成績。其中我當時的學生有三名在600分以上。

第三篇：德育先進工作者事跡

德育先進工作者事跡

投身教育工作十二年來，我曾任班主任、少先隊輔導員。熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽，是一位品德與工作都優(yōu)秀的好同志。

在多年的教學生涯中，我把自己最美好的青春和熱血獻給了教育事業(yè)，始終如一地撲在教育事業(yè)上，對工作認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨。認真學習新課標，領(lǐng)會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索，形成在德育管理方面，我以落實常規(guī)工作為中心，制定了《聚寶小學學生學習生活常規(guī)要求》，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每天由值周領(lǐng)導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

我還培養(yǎng)了一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注重三大活動

（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動多樣化 一定的教學風格。

“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。教師的感言大討論，學生的“學回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

（3）特色活動具體化

圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。

在班級中打造班級德育，實施班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結(jié)束綜合評定，為達標的班級頒發(fā)獎牌。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。近年來，學校的貧困生、留守孩子居多，我根據(jù)學生的不同情況，采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學生，學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助，使學生感受到同樣的陽光。讓學生懂得怎樣做人，怎樣做事。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢，她說：“當我困難時，別人幫助了我；當別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄。為提高自身素質(zhì)，我積極參加函授學習，學習電腦，英語等。刻苦鉆研教材，參與教學科研，積極參與各種競賽，并取得優(yōu)異的成績。2007年參加鄉(xiāng)級說課競賽、演講賽均獲二等獎，2008年參加縣級說課競賽獲二等獎。撰寫論文分別獲縣級二、三等獎。每年教師節(jié)被評為優(yōu)秀教師。2008年被評為縣骨干教師。在教學上也取得豐碩成果，所教學科每期期末統(tǒng)考均獲全鄉(xiāng)第一，2008年下期在縣抽考年級評比中所教學科分別獲全縣第一名、第三名。

第四篇：德育先進工作者事跡申報材料

夯實基礎(chǔ)勇于實踐積極探索——德育先進工作者申報材料

我于年月起任校團委書記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長，一直分管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。近三年來我校先后獲得無錫市德育先進學校、無錫市常規(guī)管理先進學校、江蘇省優(yōu)秀家長學校、無錫市愛國衛(wèi)生先進單位、無錫市示范團校、江陰市五四紅旗團委等光榮稱號，年高質(zhì)量地通過了省重點高中的驗收，德育考評一直在全市名列前茅。近三年來我們著重做了以下三方面工作：

一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

．發(fā)揮校園觀念文化的導向下功能

觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙碓谛@各個方位，逐步布置校訓、三風、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。

．發(fā)揮校園組織文化的教育功能

三年來，我們一直重視學生社團活動的正常開展，文學社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團組織有十余個，學生參與率達左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動，大大促進了學生身心和特長的發(fā)展。我校參加全市重點高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場的演出，在省重點高中驗收中我校的文藝匯報演出獲驗收組專家好評，在全省、全市的多次征文活動中都有多名學生獲獎。

二、建設(shè)好兩支隊伍，夯實育人基礎(chǔ)

近年來，我校事業(yè)一路高歌猛進，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學生干部隊伍。

著力造就育人隊伍

⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措

師德素養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊伍建設(shè)的著力追求

近年來，針對學校由于規(guī)模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓與崗位自學的結(jié)合，抓好請進來與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機制。

．著力培養(yǎng)學生干部隊伍

在我校的學生自我管理中，學生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對學生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：

⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。

三、培養(yǎng)好全體學生，實踐育人理念

近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管（更多精彩文章來自“秘書不求人”），創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅持做到“八化”：

．德育要求的時代化

德育要保持長久的吸引力，必須適應(yīng)時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。

首先，我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學子風采”的等系列活動，使學生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗；通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等升華了學生的愛國主義情操。

其次，我們在形式上力求要適合當代學生求新的特點。通過在全校學生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，征集綠化短語，征集學校學校標語牌的名言、警句等活動，大大激發(fā)了學生的積極性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學習的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實踐活動，幫助學生逐步走向社會，直接參與社會生活。

．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化

在德育機構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領(lǐng)導小組、年級德育指導小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成，三者職責分明，一級對一級負責，保證學校各項德育任務(wù)的落實。二是以學生干部為主體的德育渠道，由校級的團委、學生會，年級的團總支、學生分會，班級的團支部、班委會三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學校、年級的安排，根據(jù)年齡特點組織學生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。三是學校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學校，建立警校共建，加強同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

．德育內(nèi)容的層次化

我們根據(jù)學生的年齡特點和當前社會實際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會的總目標，確定了各年級學生的序列化德育教育重點：高一以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學與就業(yè)兩手準備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級教育內(nèi)容可穿插滲透，同時組織心理素質(zhì)講座，使學生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。

．德育形式的多樣化

一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學科教學中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀念日學校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報每兩周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學生良好的意志品質(zhì)，請專家到校作科普講座、法制報告等豐富了學生的知識；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當代學生的風采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動和農(nóng)村勞動、舉辦夏令營等社會實踐活動收效良好；每年新生的軍訓活動增強了學生的組織紀律性；校“愛心育苗”基金會資助了一批又一批貧困學生，獲得社會廣泛贊揚；“向災(zāi)區(qū)人民獻愛心”活動的通訊曾登上《無錫日報》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強了學生的環(huán)保意識；“綠色小分隊”凈化美化了校園。

．德育管理的剛?cè)峄?/p>

傳統(tǒng)的剛性管理強調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強和完善學生的管理制度建設(shè)，把成化學生日常規(guī)范項編印成冊，每人一冊，開學逐條學，平時重點學，出現(xiàn)問題反復(fù)學，使日常要求銘記于學生心中。但剛性管理容易陷入機械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強的學生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。

如每學期開展的“校風建設(shè)月”活動，一方面我們制定并嚴格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強學生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

．德育手段的現(xiàn)代化

我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運用閉路電視，每天中午和晚自修前的時間，播放新聞分，科技博覽、焦點訪談等節(jié)目，使學生及時了解國內(nèi)外大事，了解科技動態(tài)，關(guān)注社會生活。二運用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。在全市德育活動觀摩和省重點驗收中獲得好評。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學習，或組織學生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。

．德育考核的常規(guī)化

德育是一項長期堅持、日積月累，不斷進行評價和嚴格考核才能見效的工作。我校堅持下面三項考核，使考核落到實處。

⑴學生品德評定。堅持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚為主，二是以學生的現(xiàn)實表現(xiàn)為主，三是以促進學生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學初，交代品德評定的內(nèi)容、方法；期中進行初評，肯定成績，指出不足；期末進行總評，先學生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。

⑵班級活動評比。堅持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速；二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合，使學生時刻想到個人行為與集體榮譽息息相關(guān)；三是班級評比與班主

第五篇：德育先進工作者個人事跡

李某某從事教學工作20年來，熱愛學校德育工作，自覺貫徹黨的教育方針；模范遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，品德高尚，為人師表，他始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在德育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，教育學生。并以他的行動出色地履行了一個德育工作者的職責，以他的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”。這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來他在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。“一分耕耘，一分收獲”，努力也終于有了回報。參加工作以來，李某某一直從事班主任工作，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都比較優(yōu)秀。

一個德育工作者只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好德育教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，他在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。他就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和他親近了，也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。他的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學生的關(guān)心愛護和認真負責上。今年他擔任初三年級組長，教初三兩個班數(shù)學共有一百二十多個學生，擔任一個班的班主任。學生個性差異比較大，他總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。他解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來，再落后的學生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。他就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？他認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和學生家長的溝通是他做好班主任工作的另一大法寶。以他20年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，他便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好德育工作。

李某某注重德育理論學習和德育科研，有科學的教育理念和方法，獲得多次縣“優(yōu)秀班主任”及“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號，所撰寫德育論文《淺議班級管理工作》、《關(guān)注學生心理，促進健康成長》獲市級一等獎，《優(yōu)化班主任素質(zhì)，提高學校德育實效》獲市級二等獎。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”李某某是這樣想的，也是這樣做的。從教20年來，他一直都是全身心地投入到德育工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節(jié)課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使萬風華老師在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，并得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，他將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績