第一篇：最美小學(xué)生主要事跡WORD

最美小學(xué)生主要事跡

我叫高祥，掌政中心小學(xué)學(xué)生，生活在單親家庭，自小跟父親生活。父母離異后，爸爸把我從陜西帶到寧夏，爸爸給親戚做鐵皮活，居住在親戚家，靠打工維持生活。作為特殊家庭的孩子，與同齡人相比，我從不與同學(xué)攀比。……我保持一個(gè)樂觀向上的心態(tài)，快樂面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。生活上堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”，從不惹父親生氣，不跟父親提過分的要求，盡可能減輕父親的負(fù)擔(dān)。從小學(xué)會(huì)做飯、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有時(shí)還幫爸爸干些粗活重活，從小懂得珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿，鄰居常夸我是個(gè)懂事孝敬父親的好孩子。

在學(xué)校，我學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進(jìn)取，從不在難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。平時(shí)在課堂上我總是認(rèn)真聽講、仔細(xì)思考，認(rèn)真回答老師提出的問題。課后，抓緊時(shí)間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認(rèn)真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對(duì)學(xué)過的功課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取學(xué)一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多次獲得課堂之星、作業(yè)之星。

學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)我都積極參加，努力爭當(dāng)一名全面發(fā)展的好學(xué)生。我熱愛生活，堅(jiān)持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好成績。在今年我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米長跑、立定跳遠(yuǎn)比賽中分別獲得第一，為班級(jí)爭光；在教辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)1500 米競賽中取得第一名，為學(xué)校爭光。是我校的運(yùn)動(dòng)健將，還代表教辦參加今年興慶區(qū)教育局運(yùn)動(dòng)會(huì)。

.我熱愛勞動(dòng)。從小生活在困難家庭，在父親、學(xué)校的教育下，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學(xué)會(huì)料理自己的生活，在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。在學(xué)校值日時(shí)總是早早起床早早到校，從不遲到，等其他同學(xué)到校后，教室早就被我打掃得干干凈凈了。學(xué)校大掃除我總是一馬當(dāng)先，不怕臟，不怕累不怕苦。學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，我不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。每次干活我總是搶著干。在一次勞動(dòng)實(shí)踐課——種葵花時(shí)，手掌磨了許多泡，老師心疼的說我干活不惜力，夸我能干，為此我獲得了“勞動(dòng)之星”。不管在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，我都會(huì)自覺的撿起來丟進(jìn)垃圾箱。

在學(xué)校老師都夸我是個(gè)懂禮貌、敬老師、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng)，熱心相助。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。我熱愛集體，積極參加、組織集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評(píng)建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。我自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，關(guān)心、體貼、孝敬父母，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。因此獲得了“品德之星’’的光榮稱號(hào)。

我知道，是父母的辛苦，養(yǎng)育了我，是老師的辛勤，培育了我。以后的路還很長，需要我努力學(xué)習(xí)的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關(guān)懷下，在全社會(huì)的關(guān)愛下，繼續(xù)努力，爭做一名合格的最美小學(xué)生。

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第二篇：最美孝心小學(xué)生事跡【一班

最美孝心小學(xué)生事跡

馬雨軒同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級(jí)的前五名。

馬雨軒同學(xué)還是老師的助手，同學(xué)的榜樣。無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)；她還經(jīng)常幫長輩洗腳。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她；在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶，她就主動(dòng)過去攙扶他們，或幫著拿東西。她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。在“幫助貧困生”活動(dòng)中，她敲碎了自己心愛的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活動(dòng)，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理。她娓娓動(dòng)聽的解說常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。在班級(jí)里，馬雨軒同學(xué)是個(gè)優(yōu)秀的組織者，班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫的。她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。

善待差生，樂于助人。馬雨軒同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的馬佳樂、王萌等同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解。班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。樂于助人是馬雨軒同學(xué)的一大特點(diǎn)。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當(dāng)她們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，她都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決。

第七小學(xué)一（1）班馬雨軒 2013年5月20日

第三篇：最美事跡

最美女教師

【事件】

在母親節(jié)到來之際，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的事跡，經(jīng)媒體報(bào)道引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”：5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛正在等待師生上車的客車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向?qū)W生，教師張麗莉奮不顧身將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪之下，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱全身多處骨折，至今尚未脫離危險(xiǎn)期，5名受傷學(xué)生已有一人出院。

【觀點(diǎn)】

師恩如父師情如母，而今在“最美女教師”張麗莉身上體現(xiàn)的淋漓盡致，感天亦動(dòng)地。作為八零后年輕教師，在車禍瞬間釋放的師德大愛，令人揪心的看到了教師最美麗的心靈，這是母愛的本能反應(yīng)，更是愛心中爆發(fā)的師德尊嚴(yán)。

【評(píng)析】

通過媒體報(bào)道可知，“最美女教師”的“美”并非閃現(xiàn)在救人的那一瞬間，讓我們潸然淚下的是：到醫(yī)院清醒過來時(shí)還對(duì)同事說“先救學(xué)生”，同事李金茹數(shù)度落淚，心疼“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上”；學(xué)生閆泓佚說，“她像媽媽一樣，我們感覺特溫暖”；為讓班里學(xué)生在冬天能喝到熱水自己出錢買電水壺；每月拿出為數(shù)不多的工資買面包、餅干給路遠(yuǎn)來不及吃早飯的學(xué)生??

如果不出這場車禍，張麗莉日常教學(xué)生活中的“最美”或許不為我們所知，但我們相信她救學(xué)生那一刻的無私絕非瞬間的沖動(dòng)，她對(duì)學(xué)生的舍命感情是日積月累的，是“舐犢之情”，她的職業(yè)精神和師德素養(yǎng)是長期養(yǎng)成的習(xí)慣成自然，也正是日積月累的“美”造

1就了生死關(guān)頭的“最美”。在師生關(guān)系日趨淡漠、師德尊嚴(yán)屢屢被質(zhì)疑的當(dāng)下，“最美女教師”為重塑新時(shí)代的師生倫理提供了參考，理應(yīng)成為構(gòu)建和諧社會(huì)和公民思想體系的道德楷模。

最美媽媽

吳菊萍，1980年生吳菊萍（右），是浙江嘉興人，2000年加入中國共產(chǎn)黨，2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已搶救完畢無生命危險(xiǎn)，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。

2012年感動(dòng)中國委員會(huì)為她頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

最美司機(jī)吳斌

5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過重去世，年僅48歲。

吳斌是杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸

向吳斌的腹部和手臂。

監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕，時(shí)間共1分16秒：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。

66歲的孫先生當(dāng)時(shí)就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時(shí)，跑在高速上，行駛在最里側(cè)的快車道上。“當(dāng)時(shí)，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來。”孫先生說，緊接著大客車穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，隨后，車門也打開了。“看吳師傅時(shí)，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦。”

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風(fēng)玻璃上有一個(gè)洞。有人把吳斌的衣服解開后，發(fā)現(xiàn)他滿身是血，胃部還有一個(gè)三角形的洞。

參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個(gè)肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達(dá)1萬多毫升。

“面對(duì)突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅(jiān)持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發(fā)時(shí)坐在車子的倒數(shù)第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走。”說完，他無力地倒在了座位上。

24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷

勢(shì)過重，搶救無效，于6月1日不幸去世。

第四篇：最美小學(xué)生事跡介紹材料

最美小學(xué)生事跡介紹材料

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，一絲不茍，興趣濃厚，勤思善問，全面發(fā)展，成績優(yōu)異，求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能熟練地掌握。下面我就和大家分享怎么寫最美小學(xué)生事跡介紹，來欣賞一下吧。

小學(xué)生最美少年事跡材料范文

李子涵同學(xué)是我們一年級(jí)二班的班長，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是一位樂于助人的好孩子，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。一、父母的乖寶貝“香九齡，能溫席。”自從讀了《三字經(jīng)》以后，就成了李子涵經(jīng)常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動(dòng)上。每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽一起起床，才七歲的年紀(jì)，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨(dú)立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：“自己的事情自己做!”他總能在最短的時(shí)間內(nèi)把一切做得又快又好。吃飯的時(shí)候，他經(jīng)常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母趕緊吃飯。他的爸爸媽媽曾經(jīng)說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。有一天晚上，因?yàn)閶寢尮ぷ魈哿耍酝觑堃院缶棺谏嘲l(fā)上打起了盹，等她醒了的時(shí)候發(fā)現(xiàn)李子涵在衛(wèi)生間睡著了，坐在小凳子上的身體歪在了墻角，滿手的泡沫，原來他趁著媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡著了。奶奶生病了，不能下床吃飯，吃飯的時(shí)候李子涵把自己的那碗飯端

給了奶奶，并且還特意夾了一個(gè)雞蛋，還拿起勺子喂給奶奶吃。每每奶奶說到這件事情，都熱淚盈眶連連夸自己的孫子懂事。李子涵是一個(gè)懂事的孩子，還是一個(gè)生活節(jié)儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留著擦地板，一些喝過的飲料瓶收著好賣破爛，媽媽生日的時(shí)候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了一本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的“小棉襖”。

最美小學(xué)生事跡材料

蔡震乾同學(xué)是科爾沁區(qū)明仁小學(xué)三年九班的學(xué)生，今年 10 周歲。因?yàn)槌錾鷷r(shí)候顱內(nèi)輕微出血，導(dǎo)致了左腿發(fā)育不正常，比正常的孩子晚會(huì)走一年多。雖然身體有殘疾，但是蔡震乾同學(xué)從小就非常懂事，深得親人、老師和同學(xué)們的贊許。

愛心無限 孝親敬老

蔡震乾從小在親人的影響下，就非常具有愛心，同父母出行的時(shí)候，每次看到行乞的人，他都會(huì)和父母要零錢給這些行乞的人。學(xué)校每次號(hào)召捐款，他都踴躍參加。有的同學(xué)生病了不能來上學(xué)，他就總是念叨這名同同學(xué)是否好了。

在家中，和姥姥、姥爺、爺爺、奶奶在一起的時(shí)候，都幫助老人做事情，提醒老人們按時(shí)吃藥，每次吃飯的時(shí)候，老人們不上桌，他都不會(huì)先動(dòng)筷子，有好吃的都先讓老人們先吃。還幫助老人們洗衣服、打洗腳水等。

蔡震乾的父親是一家報(bào)社的負(fù)責(zé)人，所以作息時(shí)間是不固定的，還經(jīng)常出差，大多時(shí)候都是蔡震乾和母親在家，所以小小年紀(jì)的蔡震乾就承擔(dān)起了家中男子漢的角色，幫助母親做家務(wù)是蔡震乾經(jīng)常做的事情，在自己學(xué)習(xí)和鍛煉完成之后，就主動(dòng)幫助母親做些力所能及的家務(wù)活，拖地、洗碗、倒垃圾、洗衣服等都是他每天經(jīng)常干的家務(wù)活。

來家里的客人問他為什么這么勤快，他說：“爸爸媽媽照顧我已經(jīng)不容易了，我現(xiàn)在能干活了，要幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些，這是我應(yīng)該做的。等我長大后，我會(huì)更好地孝敬我的親人們。”

身殘志堅(jiān) 堅(jiān)持鍛煉

蔡震乾出生的時(shí)候?qū)儆诰薮筇海錾鷷r(shí)體重近11 斤，因?yàn)樵谀阁w內(nèi)缺氧，出生時(shí)候輕度窒息，導(dǎo)致了顱內(nèi)輕微出血，當(dāng)時(shí)接產(chǎn)的醫(yī)生們斷言，這是一個(gè)腦癱的患兒。雖然這樣，蔡震乾的父母也沒有放棄治療，在醫(yī)院治療了半個(gè)多月后，病情穩(wěn)定了才接回家中繼續(xù)治療。(www.tmdps.cn)這之后的幾年，蔡震乾的親人到處求醫(yī)問藥、康復(fù)治療，最后在北京首都兒科醫(yī)院得到確診，那的教授明確告訴了蔡震乾的父母，這個(gè)病不會(huì)影響孩子的智力，也就是說孩子不會(huì)是腦癱。但是會(huì)影響他的日后的行動(dòng)，必須得強(qiáng)化他的鍛煉。

因?yàn)檫@個(gè)毛病，蔡震乾在快三歲的時(shí)候才會(huì)行走，這之前，蔡震乾的母親每天都按照醫(yī)生的指示對(duì)蔡震乾進(jìn)行腿部按摩、康復(fù)鍛煉。蔡震乾懂事后就非常配合母親的按摩，即使按摩的時(shí)候稍微有點(diǎn)疼痛，他也不會(huì)出聲。等到會(huì)走后，自己就主動(dòng)進(jìn)行鍛煉。家里給他買了集中室內(nèi)康復(fù)機(jī)，蔡震乾每天都堅(jiān)持鍛煉。

上學(xué)后，蔡震乾和他的母親幾乎每天都步行上學(xué)和回家，就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

經(jīng)過這些一系列的鍛煉，蔡震乾同學(xué)雖然在行動(dòng)上還不同于正常的孩

子，但是行走已經(jīng)沒有任何障礙了，這是多年來，他父母和蔡震乾自己堅(jiān)持鍛煉的結(jié)果。這說明了蔡震乾是一位意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子，這一點(diǎn)上，受到了親人和老師的贊許。

喜歡讀書 夢(mèng)想成為一個(gè)小作家

蔡震乾的家中因?yàn)榧覀鞯牧?xí)慣，有不少藏書，這些藏書都成為了蔡震乾的心愛，一有時(shí)間，蔡震乾就會(huì)手捧書籍，認(rèn)真地閱讀。

蔡震乾的爺爺在開魯縣開辦了一個(gè)免費(fèi)對(duì)外的家庭活動(dòng)站，有著近3 萬冊(cè)的藏書，所以去開魯看望爺爺、奶奶也是蔡震乾非常喜歡的一件事情，一是可以去照顧照顧老人，二是那里有更多他喜歡的書籍。每次去爺爺家，除了幫助奶奶做點(diǎn)家務(wù)外，他把全部時(shí)間都用在了讀書上，鄰居的小朋友來找他玩，他都不去。每次從爺爺家回通遼，他們最多的行李就是一兜兜的書籍，他的爺爺還開玩笑地和他說：“我這的書快讓你都拿走了，你不用著急，以后這些書都是你的。”

蔡震乾的閱讀不局限于少兒的圖書，還經(jīng)常看中外的名著，剛上學(xué)的時(shí)候，閱讀沒有拼音注解的圖書時(shí)候，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問父母，后來學(xué)會(huì)查字典后，就開始在字典里查找，因此，蔡震乾比同齡的小孩多認(rèn)識(shí)了不少漢字。

因?yàn)榭磿吹枚嗔耍陶鹎矏酆蒙蠈懽鳎闲W(xué)一年級(jí)時(shí)候，還在報(bào)紙上發(fā)表過詩歌，平時(shí)蔡震乾也經(jīng)常寫一些小故事和詩歌，現(xiàn)在已經(jīng)寫了幾十篇(首)。他說的他的一個(gè)夢(mèng)想就是長大以后成為一名作家。

愛好廣泛 陶冶情操

蔡震乾的課外愛好除了閱讀外，現(xiàn)在還用課余的時(shí)間學(xué)習(xí)圍棋、鋼琴、還有日語、手工等。

每周蔡震乾都不間斷地去輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，每一項(xiàng)他都認(rèn)真對(duì)待，現(xiàn)在日語的片假名、平假名都已經(jīng)會(huì)背會(huì)寫。圍棋雖然剛學(xué)了幾周，但是他已經(jīng)愛上這個(gè)鍛煉腦力的活動(dòng)，每天作業(yè)做完了，都會(huì)和父母下上幾盤，棋藝也在迅速地增長。還有象棋、跳棋、軍旗等棋類，現(xiàn)在蔡震乾都會(huì)玩。

在手工上，每周蔡震乾都會(huì)在周六、周日放假的時(shí)候做一些，對(duì)那些繁瑣的手工制作，蔡震乾會(huì)久久地琢磨、認(rèn)真對(duì)待，不組裝上絕不停手。所以家里擺了不少經(jīng)過蔡震乾組裝的自行車、房子、汽車等手工制品。

蔡震乾的另一個(gè)愛好就是集郵，他的父親也是一個(gè)集郵迷，他們經(jīng)常在一起研究郵票，在郵票中蔡震乾也學(xué)到不少學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)。

這些愛好，使蔡震乾成為了一個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，從而也開闊了他的視野、陶冶了情操。

美麗學(xué)生事跡材料

她是一個(gè)善良熱心，積極向上，性格活潑，孝順父母的女孩。有次放學(xué)過關(guān)，半個(gè)小時(shí)后，班里的同學(xué)都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)離開，透過窗戶向外望去天地間只剩一片無盡的黑色。冬天的夜晚總歸是寒冷的，每個(gè)人都恨不得飛奔似的回家，而她輔導(dǎo)的同學(xué)新宇卻遲遲不能過關(guān)。即便如此，她沒有為了盡早回家就打發(fā)同學(xué)離開，而是繼續(xù)耐心地為同學(xué)講解，遇到新宇不會(huì)不懂的地方，她總會(huì)反復(fù)細(xì)致地給新宇講解，為了能讓新宇觸類旁通加深印象，她會(huì)重新出一道類似的題目幫助新宇理解，直到后來新宇完成過關(guān)任務(wù)，她才會(huì)放心離開。在家里，她是媽媽的貼心小棉襖，每當(dāng)媽媽生日或是母親節(jié)到來之際她總會(huì)用的方式送給媽媽一份特別的禮物。這份特

別的禮物她從不會(huì)選擇那些商店里硬邦邦的飾品，固執(zhí)的她總認(rèn)為那不足以表達(dá)她對(duì)媽媽的愛。媽媽的生日恰逢是周末，那天她趁媽媽上班還沒回家就溜進(jìn)廚房忐忑地準(zhǔn)備好一切，拿出精心挑選好的菜譜，開始為媽媽準(zhǔn)備驚喜。晚飯完成后，她會(huì)按照以往的“老規(guī)矩”在自己最滿意的成品下放一張親手制作的賀卡。或許這樣的禮物需要花費(fèi)更大的精力，過程也會(huì)更累，但只要看到媽媽臉上會(huì)心的笑容便是她最大的幸福。

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第五篇：最美教師先進(jìn)個(gè)人事跡 Microsoft Word 97 - 2003 文檔

最美教師先進(jìn)個(gè)人事跡

三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我—?jiǎng)⒂ⅲ幻胀ǖ男W(xué)教師。我于2011年9月參加工作，至今已經(jīng)快6年了。在這6年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

在近6年的工作中，我充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。這樣既注重了知識(shí)的傳授，又注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)和成長。在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生早已厭倦了“老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，所以我不斷變換教學(xué)方法，比如每節(jié)課都用PPT，游戲教學(xué)，讓學(xué)生自己當(dāng)老師等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子。”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這6年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。