第一篇：2012年學習道德模范和先進典型計劃

中牟一高

2012年學習道德模范和先進典型計劃

為推進我校思想道德建設，提升我校精神文明建設程度，經研究決定，在全體師生中開展爭做道德模范和先進典型活動。

一、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹十七大和十七屆六中全會精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》精神，大力倡導社會主義核心價值體系，教育和引領全體師生樹立中國特色社會主義的理想信念和科學的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，構建和諧校園。

二、活動范圍

全體教職員工和在校學生。

三、道德模范類型及標準

學生道德模范共分為誠實守信、助人為樂、孝老愛親、熱愛集體、拾金不昧、自強不息、文明禮貌等類型。

教職工道德模范分助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強不息、拾金不昧等類型。

凡表現突出，事跡典型，群眾認可度高的中牟縣第一高級中學的教職工和學生，可評委中牟縣第一高級中學道德模范和先進典型。

四、活動安排

（一）部署發動

1.制定下發《河南省中牟縣第一高級中學關于在師生中開展爭做道德模范活動的實施方案》。

2．召開全校開展爭做道德模范活動動員大會，部署活動開展工作。

（二）開展爭做道德模范系列活動

1．名師講壇：學校將邀請省市級名師、優秀教師以及優秀班主任等先優人物，舉辦爭創道德模范活動專題講座，大興學習道德模范、爭創道德模范之風。

2.搜集推薦道德模范事跡讀物：發動師生廣泛搜集閱讀有關道德模范事跡報刊、雜志和書籍等，營造爭創道德模范的文化氛圍。

3.舉行“學道德模范 做文明公民”主題班會，使“學道德模范 做文明公民”的觀念深入學生心田。

4.演講比賽：在全校舉行“學道德模范 做文明公民”演講比賽，各年級選派三名選手參賽。

（三）開展“尋找我身邊的道德模范活動”

1.以班級為單位開展“尋找我身邊的榜樣活動”

具體要求：

①各班依照學生道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。

②要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模范的良好氛圍。

③各班要將本班尋找到的各類榜樣，大力進行宣傳。

④各班要將本班具有典型意義的學生，進行事跡材料整理，上報教育處。

2.以處室組為單位開展“尋找我身邊的好老師活動”

具體要求：

①各處室組依照教師道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的好老師活動”。

②各處室組要將本處室組尋找到的各類好老師，大力進行宣傳。

③各處室組要將本處室組具有典型意義好老師，進行事跡材料整理，上報工會。

（四）評選我校首屆道德模范和先進典型

1．學校下半年將評選表彰我校首屆道德模范，廣泛宣傳道德模范事跡。

2.道德模范評選活動作為我校加強教職工思想道德建設和學生德育的重要抓手，每兩年開展一次。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。學校成立“開展爭做道德模范活動工作領導小組”，全面指導道德模范的評選工作。校工會、組織人事科、教育處負責道德模 范評選的具體工作。

（二）大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道“開展爭做道德模范活動”，使爭做道德模范活動深入人心，營造人人知道、人人參與、人人爭做道德模范的良好氛圍。

（三）學習模范，注重實效。要積極學習道德模范的事跡，堅持把開展爭做道德模范活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。

2012-07-03

第二篇：2012年學習道德模范和先進典型計劃

朱子小學學習道德模范和先進典型計劃

為推進我校思想道德建設，提升我校精神文明建設程度，經研究決定，在全體師生中開展爭做道德模范和先進典型活動。

一、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹十七大和十七屆六中全會精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》精神，大力倡導社會主義核心價值體系，教育和引領全體師生樹立中國特色社會主義的理想信念和科學的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，構建和諧校園。

二、活動范圍

全體教職員工和在校學生。

三、道德模范類型及標準

學生道德模范共分為誠實守信、助人為樂、孝老愛親、熱愛集體、拾金不昧、自強不息、文明禮貌等類型。

教職工道德模范分助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強不息、拾金不昧等類型。

凡表現突出，事跡典型，群眾認可度高的中牟縣第一高級中學的教職工和學生，可評委中牟縣第一高級中學道德模范和先進典型。

四、活動安排

（一）部署發動

1.制定下發 《實施方案》。

2．召開全校開展爭做道德模范活動動員大會，部署活動開展工作。

（二）開展爭做道德模范系列活動

1．名師講壇：學校將邀請省市級名師、優秀教師以及優秀班主任等先優人物，舉辦爭創道德模范活動專題講座，大興學習道德模范、爭創道德模范之風。

2.搜集推薦道德模范事跡讀物：發動師生廣泛搜集閱讀有關道德模范事跡報刊、雜志和書籍等，營造爭創道德模范的文化氛圍。

3.舉行“學道德模范 做文明公民”主題班會，使“學道德模范 做文明公民”的觀念深入學生心田。

4.演講比賽：在全校舉行“學道德模范 做文明公民”演講比賽，各年級選派三名選手參賽。

（三）開展“尋找我身邊的道德模范活動”

1.以班級為單位開展“尋找我身邊的榜樣活動”

具體要求：

①各班依照學生道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。

②要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模范的良好氛圍。

③各班要將本班尋找到的各類榜樣，大力進行宣傳。

④各班要將本班具有典型意義的學生，進行事跡材料整理，上報教育處。

2.以處室組為單位開展“尋找我身邊的好老師活動”

具體要求：

①各處室組依照教師道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的好老師活動”。

②各處室組要將本處室組尋找到的各類好老師，大力進行宣傳。

③各處室組要將本處室組具有典型意義好老師，進行事跡材料整理，上報工會。

（四）評選我校首屆道德模范和先進典型

1．學校下半年將評選表彰我校首屆道德模范，廣泛宣傳道德模范事跡。

2.道德模范評選活動作為我校加強教職工思想道德建設和學生德育的重要抓手，每兩年開展一次。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。學校成立“開展爭做道德模范活動工作領導小組”，全面指導道德模范的評選工作。校工會、組織人事科、教育處負責道德模 范評選的具體工作。

（二）大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道“開展爭做道德模范活動”，使爭做道德模范活動深入人心，營造人人知道、人人參與、人人爭做道德模范的良好氛圍。

（三）學習模范，注重實效。要積極學習道德模范的事跡，堅持把開展爭做道德模范活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。

2014-09-02

第三篇：板集中學學習道德模范和先進典型計劃

板集中學學習道德模范和身邊的好人

活動計劃

為推進我校思想道德建設，提升我校精神文明建設程度，經研究決定，在全體師生中開展爭做道德模范和先進典型活動。

一、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》精神，大力倡導社會主義核心價值體系，教育和引領全體師生樹立中國特色社會主義的理想信念和科學的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，構建和諧校園。

二、活動范圍

全體教職工和在校學生。

三、道德模范類型及標準

學生道德模范共分為誠實守信、助人為樂、孝老愛親、熱愛集體、拾金不昧、自強不息、文明禮貌等類型。

教職工道德模范分助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強不息、拾金不昧等類型。可評為板集中學道德模范和先進典型。

四、活動安排

（一）部署發動

1.制定下發《板集中學關于在師生中開展爭做道德模范活動的計

劃》。2．召開全校開展爭做道德模范活動動員大會，部署活動開展工作。

（二）開展爭做道德模范系列活動

1．名師講壇：請學校的優秀教師以及優秀班主任，舉辦爭創道德模范活動專題講座，發起學習道德模范、爭創道德模范之風。

2.搜集推薦道德模范事跡讀物：發動師生廣泛搜集閱讀有關道德模范事跡報刊、雜志和書籍等，營造爭創道德模范的文化氛圍。

3.舉行“學道德模范 做文明公民”主題班會，使“學道德模范 做文明公民”的觀念深入學生心田。

4.演講比賽：在全校舉行“學道德模范 做文明公民”演講比賽各班級選派三名選手參賽。

（三）開展“尋找我身邊的道德模范活動”

1.以班級為單位開展“尋找我身邊的榜樣活動”

具體要求：

①各班依照學生道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。②要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模范的良好氛圍 ③各班要將本班尋找到的各類榜樣，大力進行宣傳。④各班要將本班具有典型意義的學生，進行事跡材料整理。

2.以班級為單位開展“尋找我身邊的好老師活動”

具體要求：

① 各班級依照教師道德模范的分類，深入開展“尋找我身邊的好老師活動”。

（四）評選我校首屆道德模范

1．學校上半年將評選表彰我校道德模范。

2.道德模范評選活動作為我校加強教職工思想道德建設和學生德育的重要抓手，每兩年開展一次。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。學校成立“開展爭做道德模范活動工作領導小組”，全面指導道德模范的評選工作。

（二）大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道“開展爭做道德模范活動”，使爭做道德模范活動深入人心，營造人人知道、人人參與、人人爭做道德模范的良好氛圍。

（三）學習模范，注重實效。要積極學習道德模范的事跡，堅持把開展爭做道德模范活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。

板集中學

2013-02

第四篇：2012年學習道德模范和先進典型總結（定稿）

中牟一高

2012年學習道德模范和先進典型總結

根據中牟縣教體局《關于開展學習道德模范和先進典型的通知》，結合我校實際，我校將學習道德模范和先進典型工作貫穿學校工作的始終，取得了一定成效，現總結如下：

一、提高認識，加強領導

學校開展學習道德模范和先進典型活動。在活動中，我校始終把加強師德建設提高到落實科學發展觀的高度，提高到落實溫總理《教育大計，教師為本》講話的高度，學校成立了以張百順校長為組長，副書記韓杰、副校長喬瑞剛、劉欽鋒、張國喜等為副組長的活動領導小組。深入領會上級會議精神，結合我實際，制定了《中牟一高開展學習道德模范和先進典型活動實施方案》，明確了師德師風建設的目標和要解決的問題，保證活動不流于形式。

二、宣傳動員，全員參與

活動伊始，我校提前著手，精心部署，形成了濃厚的創建氛圍，動員到位。學期初召開領導班子會議，貫徹《中牟縣關于開展中學師德師風先進校創建活動的通知》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案。成立了師德師風創建領導小組。召開了師德師風先進校創建活動動員大會，學習上級文件精神，安排活動步驟。宣傳階段通過師德主題教育板報、標語、櫥窗、橫幅等形式營造主題教育月活動氛圍，對師德師風先進校創建活動進行了全面的宣傳發動部署。

學校加強宣傳陣地建設，建起了內容豐富各具特色的德育室、黨團活動室、圖書館、閱覽室、心理咨詢室、校園櫥窗、廣播站、班級板報等常年進行師德師風建設宣傳，弘揚社會主義主旋律，倡導文明健康、奮發向上的道德風尚和生活方式。

學校設置意見箱1個，開通熱線電話1部，發放征求意見表。重點對有無體罰和變相體罰學生、有無有償家教、有無諷刺挖苦學生現象等召開座談會。

三、組織實施，注重實效

（一）扎實學習、提高認識

學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。主要有：

1、開展學習活動。學校采取集中學習和分散自學相結合的方式，組織教師進行教育法規的學習。每周五下午安排一次集中學習，主要學習了《教育法》、《教師法》、《進一步加強和改進師德建設的意見》。

2、組織教師認真自學了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、“十要十不要”等等師德師風校本學習材料。

3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學習了先進教師事跡。開展了三平教師事跡學習，學校組織了討論，談感想，談體會，寫心得。

4、采用“走出去、請進來”的辦法，先后選派教師參加業務培訓和新課改理論學習。邀請教育專家來校舉行專題輔導，加大對教師的培訓和培養。這些活動的開展，激發了教師爭做教學名師的信心。

通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。教師的學習筆記工整認真，心得體會深刻到位。全體教師對師德師風建設的內涵有了更深入的理解，并能自覺以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己的教學行為，更重要的是已將師德師風建設的高漲熱情化為打造高級中學高效課堂的實際行動，形成了比、趕、幫、超的熱潮。

（二）健全制度，規范管理

學校建立完善了各項規章制度，規范管理。先后制定了《教師綜合量化考核方案》《教師讀書學習方案》《高級中學師德師風建設學習教育制度》，使學校師德師風建設再上了一個新的臺階。

學校嚴格按教學計劃安排課時開足開齊開好了各門課程；學校嚴格遵照執行教育局規定的作息時間；嚴格控制學生作業量，要求教師作業布置要適當，副科不留作業，主課作業也在一小時以內，真正做到給學生減負；嚴禁各種名目的亂收費；嚴禁教師一切形式的體罰和變相體罰行為；嚴格遵照規定開設好“三課兩操一活動”，保證師生身心健康。

(三)活動豐富，效果明顯

2012年學校在教職工中積極開展“爭創師德標兵、優秀教師、先進黨員、教學骨干”等評比活動，在學生中開展爭創三好學生、德育標兵、優秀班團干、優秀團員、文明班級、文明宿舍等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3月，集中開展了師德主題教育月活動。

4月，清明節前夕，高級中學組織師生到革命烈士陵園清明祭掃活動。

4月18日，我們舉行了“告別不良行為、拒絕不良誘惑”全體師生簽名誓師大會。號召全體師生從自我做起，從身邊小事做起，養成良好習慣，告別不良行為。

4月份起，高級中學掀起打造“高效課堂”活動新高潮。開展“五環自輔”教學模式。每周安排舉行高效課堂示范課、研討課，教師們相互學習，共同研討，在聽課、評課中不斷發現問題，解決問題，切實提高了課堂效率。

5月，舉辦了“紅五月、祖國頌”合唱比賽。充分展示了全校師生的愛國情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌，激發了全校師生的愛國熱情，同時也推動了校園文化建設。

6月舉行了學習道德模范和先進典型主題演講比賽。

9月10日，教師節期間召開了高級中學教師表彰大會。

通過師德師風先進校創建活動，我們造就了一支德業雙馨的教師隊伍，提高了教師思想政治素養和業務技能，學習型教師團隊逐步形成。目前，我校教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體，為學校德育工作提供了強有力的師資保證，使學校走出了一條持續發展的強校之路。

第五篇：道德,模范,學習計劃

篇一：2013年學習宣傳道德模范計劃

2013年奧林花園社區學習宣傳道德模范工作計劃

一、宣傳時間：2013年3月——2013年6月

二、宣傳內容：學習全國道德模范候選人的先進事跡。

三、宣傳方式及學習活動安排： 1、2013年3月在全社區組織一次集中學習，廣泛宣傳要和學習全國道德模范的事跡材料。

2、利用現有宣傳陣地，大力營造學習全國道德模范的濃厚氛圍。

3、在各駐地單位發放全國道德模范的事跡材料宣傳單。

5、在宣傳窗口張貼向道德模范學習的宣傳畫。

四、學習活動要求：

（一）深入發動，認真組織全社區黨員和居民學習。要高度重視向全國道德模范學習的活動，將之作為當前思想政治教育工作的一件大事抓緊抓實。

（二）廣泛宣傳，興起學習道德模范熱潮。組織全體黨員和居民深刻領會胡錦濤總書記在接見全國道德模范時發表講話的重要精神，學習道德模范助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的寶貴品質。要通過多種途徑，做到人人皆知，處處皆學，形成良好的學習氛圍，興起學習熱潮。

（三）注重實效，要把學習道德模范的活動與學習貫徹十七大精神有機結合起來，切實引導廣大群眾見賢思齊，爭先創優，從我做起、從現在做起、從小事做起，努力工作“為人民辦實事、為人民做實事，為創建和諧的奧林作出自己的貢獻，為創建全國文明城市出一份力。

奧林花園社區工作站

2013年3月13日篇二：道德模范計劃 學習道德模范和身邊好人工作計劃

一、指導思想及總體目標：

以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，與時俱進，開拓創新，充分發揮道德模范引領作用，大力弘揚社會正氣，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德。推進學生思想道德建設不斷深入開展，為建設和諧校園提供強有力的思想道德保障，為我縣創建文明城市做出積極的貢獻。

二、活動內容

從2012年4月份開始，全校要緊緊圍繞“爭先創優”主題開展學習活動。全校團員青年爭當道德建設的生力軍，全面掀起學習道德模范、爭做道德先鋒的熱潮。學習活動內容如下：

（一）抓好“三個一”宣傳，營造學習道德模范的濃厚氣氛 以道德模范的先進事跡為素材，以本市、本校、本班典型事跡及開展學習活動情況和效果為素材，開展以“出版一期宣傳板報、組織一次主題班會、開展一次學生學習討論會”為主要內容的“三個一”宣傳活動，營造濃厚的學習氛圍，在全校形成學模范、知榮辱、講正氣、促和諧的良好道德風尚。

（二）抓好“三個進”的學科滲透，把團課作為主渠道加強學生道德教育

從學生的思想和生活實際出發，抓好道德教育的學科滲透工作。要把道德模范的事跡通過小故事、案例等形式，作為教學素材，與團課有機整合，加以滲透；要積極利用班會、團日活動引領學生暢談模范人物和身邊共青團員閃光點，大力弘揚正氣，相互鼓勵。寓教于樂、循序漸進，使學生思想道德建設取得實效。

（三）抓好“三個實踐”體驗活動，使道德觀念逐步內化為自覺行為。“三個實踐”，即：組織參觀學習、開展道德演講、開展道德體驗活動。具體如下：

1．組織視頻學習。組織學生觀看視頻錄像，從感動中國的人物身上學到更多，用他們的風采感染教育學生。

2．開展道德演講。組織學校學生開展一次以“學習道德模范”為主題的道德建設演講，通過多種形式，探討傳統美德與時代精神、道德模范與特區精神等主題，講述身邊道德故事，尋找身邊道德不足。

3．開展道德體驗活動。

即：①師生、生生“一幫一”助成長活動；

②假期志愿者活動；走入社區，幫助社區有困難的小同學； ③ “孝心獻父母”活動； ④熱愛祖國系列活動（以“為祖國爭光”為主題，開展知識競賽、演講比賽、“文明禮儀教育”展示活動）。

唐河縣一初中

2012年4月25日篇三：2014學習道德模范活動方案 “學習道德模范”活動方案

一、指導思想及總體目標：

以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，與時俱進，開拓創新，充分發揮道德模范引領作用，大力弘揚社會正氣，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德。推進學生思想道德建設不斷深入開展，為建設和諧校園提供強有力的思想道德保障。為我校創建文明城市做出積極地貢獻。

二、活動內容

全校要緊緊圍繞“爭先創優”主題開展學習活動。全校爭當道德建設的生力軍，全面掀起學習道德模范、爭做道德先鋒的熱潮。學習活動內容如下：

（一）抓好“三個一”宣傳，營造學習全校道德模范的濃厚氣氛

以全國道德模范的先進事跡為素材，以本校、本班典型事跡及開展學習活動情況和效果為素材，開展以“出版一期宣傳板報、組織一次主題班會、開展一次學生學習討論會”為主要內容的“三個一”宣傳活動，營造濃厚的學習氛圍，在全校形成學模范、知榮辱、講正氣、促和諧的良好道德風尚。

（二）抓好“三個進”的學科滲透，把班會作為主渠道加強學生道德教育

從學生的思想和生活實際出發，抓好道德教育的學科滲透工作。要把道德模范的事跡通過小故事、案例等形式，作為教學素材，與課堂有機整合，加以滲透；要積極利用班會引領學生暢談模范人物閃光點，大力弘揚正氣，相互鼓勵。寓教于樂、循序漸進，使學生思想道德建設取得實效。

（三）抓好“三個實踐”體驗活動，使道德觀念逐步內化為自覺行為。“三個實踐”，即：組織參觀學習、開展道德論壇、開展道德體驗活動。具體如下：

1．組織視頻學習。組織學生觀看視頻錄像，從感動中國的人物身上學到更多，用他們的風采感染教育學生。

2．開展道德論壇。組織學校學生開展一次以“學習道德模范”為主題的道德建設論壇，通過多種形式，探討傳統美德與時代精神、道德模范與特區精神等主題，講述身邊道德故事，尋找身邊道德不足。

3．開展道德體驗活動。

即：①師生、生生“一幫一”助成長活動； ②“孝心獻父母”活動； ③ “孝心獻父母”活動； ④切實推進道德實踐系列活動（以“學習道德模范，爭當文明使者”為主題，開展知識競賽、演講比賽、“文明禮儀教育”展示活動）。瓦崗小學 2014年6月