第一篇：深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案

蟠龍中心小學(xué)深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動我校黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，根據(jù)市委教育工委、市教育局、開發(fā)區(qū)黨群工作部的統(tǒng)一部署，我校決定開展“立德樹人，龔全珍式的好教師“活動。

一、指導(dǎo)思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍 “為民務(wù)實清廉”的服務(wù)意識，增強服務(wù)能力、提升服務(wù)水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)，為人師表、關(guān)愛學(xué)生、群眾滿意的教師隊伍，推動贛南蘇區(qū)教育事業(yè)振興發(fā)展。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、組織機構(gòu)

組長：歐自苓

副組長：甘啟飛、蔡運煌

成員：繆求仲、郭永輝、蘇燕

五、活動的主要安排

（一）動員部署、學(xué)習(xí)討論階段（2014年4月）

1、制定方案。按照區(qū)黨群工作部方案要求，針對我校學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界反映的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月18日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、學(xué)習(xí)提高。通過召開專題學(xué)習(xí)會、座談會等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)，達到以“學(xué)”養(yǎng)德，以“規(guī)”約德，以“標(biāo)”導(dǎo)德，以“情”化德的目的。

一是學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和相關(guān)文件。重點學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師[2005]1號）《江西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（贛府發(fā)[2013]7號）及《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法》等。

二是學(xué)習(xí)師德楷模先進事跡。認(rèn)真學(xué)習(xí)龔全珍等優(yōu)秀教師和我市近年涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師先進事跡，在教師中形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的良好風(fēng)尚。

三是學(xué)習(xí)身邊先進典型。深入挖掘身邊先進典型，推薦至黨群工作部參加“十佳師德標(biāo)兵”評選。

4、組織開展大討論活動。制定計劃和措施，組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論，并做好學(xué)習(xí)記錄。主要對照先進人物和自身崗位職責(zé)，討論如下問題：

（1）我們向師德楷模學(xué)習(xí)什么？

（2）教書育人我盡職盡責(zé)了嗎？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關(guān)，樹立良好形象等。

（二）對照檢查、自查反思階段（2014年4月中下旬）

在認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，安排專門時間，認(rèn)真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、政令暢通、依法治教、關(guān)心教職工、廉潔自律等方面；教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作等方面。

1、開展自查活動。每位教職工和干部要認(rèn)真反思回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下現(xiàn)象進行深刻剖析，形成自查自糾報告：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責(zé)，作風(fēng)漂浮，得過且過；有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，上班期間網(wǎng)購、聊天、玩游戲；有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業(yè)務(wù)；有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生；有沒有從事有償家教等以教謀私的行為；有沒有對學(xué)生安全教育意識差，對學(xué)生安全漠然置之，不管不顧等行為。學(xué)校校長要認(rèn)真查找是否有強制（默認(rèn)）對學(xué)生收費補課，或違規(guī)組織學(xué)生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范問題。

2、撰寫反思材料。在深入學(xué)習(xí)、討論和剖析的基礎(chǔ)上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上，教師的自查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德主題教育的要求，聯(lián)系學(xué)校實際，科學(xué)制定師德承諾活動的內(nèi)容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統(tǒng)一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。舉辦以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動，并推選教師參加區(qū)黨群工作部比賽。

（三）建章立制、實踐提高階段（2014年5月-8月）

1、召開整改提高專題會議，針對學(xué)習(xí)反思、學(xué)生評議和群眾反映突出的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、開展師德實踐活動。

（1）立足崗位當(dāng)能手。引導(dǎo)教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創(chuàng)一流。設(shè)立教師才能展示和專業(yè)發(fā)展平臺，各校要組織公開課、教學(xué)比武、名師培養(yǎng)等活動，并推選出業(yè)務(wù)尖子參加區(qū)黨群工作部組織的教學(xué)競賽和評比活動，引導(dǎo)教師爭做教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)頭雁、教研教改排頭兵。

（2）關(guān)愛學(xué)生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結(jié)對等活動，進一步引導(dǎo)教師深入了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，尤其要關(guān)心幫助學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學(xué)生做一件以上好事實事，具體聯(lián)系幫扶2-3名貧困生、學(xué)困生、問題學(xué)生，教師幫扶要由學(xué)校登記在冊，并予以考核。

3、評選“龔全珍式的好教師”。培育典型，總結(jié)優(yōu)秀教師事跡，樹立學(xué)習(xí)榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”，從中推選人選參加區(qū)黨群工作部組織的評選活動。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月）

1．檢查總結(jié)。針對第一、第二階段活動開展情況，及時進行檢查、總結(jié)和分析，并通過問卷調(diào)查、座談會、設(shè)置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。

2．建立長效機制。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點、新規(guī)律，在師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強時代性和實效性，進一步完善有關(guān)規(guī)章制度，建立長效機制。

3．全面考核。迎接區(qū)黨群工作部的全面考核。

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。

（二）精心組織，務(wù)求實效。活動中，要做到“四個結(jié)合”：一是師德師風(fēng)建設(shè)與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，二是師德師風(fēng)建設(shè)與正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象相結(jié)合，三是師德師風(fēng)建設(shè)與教師培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，四是師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校日常管理相結(jié)合。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。

（三）強化宣傳，營造氛圍。通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導(dǎo)全社會關(guān)心、理解和支持教育工作，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，凝聚推動教育科學(xué)發(fā)展、振興發(fā)展的正能量。

蟠龍中心小學(xué)

2014年4月25日

第二篇：“立德樹人 做龔全珍式的好教師“ 活動方案 通知

關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知

崇教辦字?2014?15號

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)、中心小學(xué)、中小學(xué)，縣直各學(xué)校（園）：

現(xiàn)將《崇義縣教育系統(tǒng)深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認(rèn)真組織貫徹實施。

崇義縣教育局

2014年4月28日

崇義縣教育局人秘股 2014年5月5日印發(fā) 崇義縣教育系統(tǒng)深入開展“立德樹人、做 龔全珍式的好教師”主題教育方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知》（贛市教師字[2014]12號）精神，結(jié)合我縣實際，縣教育局決定在深入開展“干部下基層、教師訪萬家”師德主題教育的基礎(chǔ)上，開展“立德樹人、龔全珍式的好教師”活動。

一.指導(dǎo)思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍“為民務(wù)實清廉”的服務(wù)意識，增強服務(wù)能力、提升服務(wù)水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)，為人師表、關(guān)愛學(xué)生、群眾滿意的教師隊伍，推動崇義教育事業(yè)振興發(fā)展。

二.活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三.活動時間

2014年4月—9月。

四.活動的主要安排

(一)動員部署、學(xué)習(xí)討論階段(2014年4月)1.制定方案。各校按照縣教育局通知要求，針對本地本校學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界反映的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的實施方案。

2.宣傳動員。4月30日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。3.學(xué)習(xí)提高。通過召開專題學(xué)習(xí)會、座談會等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)，達到以“學(xué)”養(yǎng)德，以“規(guī)”約德，以“標(biāo)”導(dǎo)德，以“情”化德的目的。

一是學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和相關(guān)文件。重點學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改草和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)[2012]41號)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》(教師[2005]1號)《江西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)[2013]7號)及《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市教師職業(yè)道德“七項”嚴(yán)禁及違規(guī)處理辦法》等。

二是學(xué)習(xí)師德楷模先進事跡。認(rèn)真學(xué)習(xí)龔全珍等優(yōu)秀教師和我縣近年涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師先進事跡，在教師中形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的良好風(fēng)尚。

三是學(xué)習(xí)身邊先進典型。各校要深入挖掘身邊先進典型，及時總結(jié)提煉，組織師德表現(xiàn)突出的教師為教職工做師德事跡報告。

4、組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論。對照先進人物和自身崗位職責(zé)，討論如下問題:(1)我們向師德楷模學(xué)習(xí)什么?(2)教書育人我盡職盡責(zé)了嗎?(3)我的工作怎么做才能更到位? 同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范;青年教師還要討論如何過好師德關(guān)，樹立良好形象等。師德 大討論要有計劃、有措施、有記錄。

(二)對照檢查、自查反思階段(2014年5月)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，要安排專門時間，認(rèn)真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、政令暢通、依法治教、關(guān)心教職工、廉潔自律等方面;教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作等方面。1.開展自查活動。每位教職工和干部要認(rèn)真反思回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下現(xiàn)象進行深刻剖析，形成自查自糾報告:有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責(zé)，作風(fēng)漂浮，得過且過;有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，上班期間網(wǎng)購、聊天、玩游戲;有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí)，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業(yè)務(wù);有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生;有沒有從事有償家教等以教謀私的行為;有沒有對學(xué)生安全教育意識差，對學(xué)生安全漠然置之，不管不顧等行為。學(xué)校校長要認(rèn)真查找是否有強制(默認(rèn))對學(xué)生收費補課，或違規(guī)組織學(xué)生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范問題。

2.撰寫反思材料。在深入學(xué)習(xí)、討論和剖析的基礎(chǔ)上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3.開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上，教師的自查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4.開展承諾宣誓。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德主題教育的要求，聯(lián)系學(xué)校實際，科學(xué)制定師德承諾活動的內(nèi)容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統(tǒng)一存檔備案。5.舉行師德演講比賽。以“中國夢、教育夢”主題開展演講比賽活動。在層層演講比賽的基礎(chǔ)上推選教師參加市、縣教育局舉辦的中小學(xué)師德演講比賽，達到人人參與演講、個個受到教育的目的。

(三)建章立制、實踐提高階段(2014年6月-8月)1.制定整改方案。召開整改提高專題會議，針對學(xué)習(xí)反思、學(xué)生評議和群眾反映突出的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2.建立長效機制。在認(rèn)真整改的基礎(chǔ)上，建立師德建設(shè)長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制、師德教育培訓(xùn)制度、師德考核評價制度、師德責(zé)任追究制度等。全縣在繼續(xù)實施教師師德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法的基礎(chǔ)上，吸納各校師德建設(shè)長效機制成果，出臺崇義縣教師違反師德師風(fēng)實施細則。

3.開展師德實踐活動。

(1)立足崗位當(dāng)能手。引導(dǎo)教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創(chuàng)一流。設(shè)立教師才能展示和專業(yè)發(fā)展平臺，引導(dǎo)教師通過參與公開課、教學(xué)比武、名師培養(yǎng)等活動，爭做教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)頭雁、教研教改排頭兵。市、縣教育局將舉辦教師高效課堂競賽、心理健康優(yōu)質(zhì)課評選等活動。

(2)關(guān)愛學(xué)生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結(jié)對等活動，進一步引導(dǎo)教師深入了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，尤其要關(guān)心幫助學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學(xué)生做一件以上好事實事，具體聯(lián)系幫扶2-3名貧困生、學(xué)困生、問題學(xué)生，教師幫扶要由學(xué)校登記在冊，并予以考核。

4.評選“龔全珍式的好教師”?；顒由?，注意培育典型，總結(jié)優(yōu)秀教師事跡，樹立學(xué)習(xí)榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”。市、縣教育局將從中表彰一批“立德樹人，做龔全珍式的好教師”先進典型。(四)跟蹤檢查、綜合評價階段(2014年9月)1.檢查總結(jié)。各校針對第一、第二階段活動開展情況及時進行檢查、總結(jié)和分析，并通過問卷調(diào)查、座談會、設(shè)置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。各校的自查報告在校園公示，并上報教育主管部門。

2.建立長效機制。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點、新規(guī)律，在師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強時代性和實效性。要進一步完善有關(guān)規(guī)章制度，建立長效機制，縣教育局將根據(jù)各地經(jīng)驗，出臺《崇義縣教師違反師德師風(fēng)實施細則》。

3.全面考核?？h教育局將對各校活動開展情況進行全面考核，肯定成效，指出問題，限期整改。

五.保障措施

(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位?？h教育局成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，具體負責(zé)活動的檢查、指導(dǎo)和驗收、評比工作。各校也要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)，確?；顒硬蛔哌^場。

(二)精心組織，務(wù)求實效?；顒又?，要做到“四個結(jié)合”:一是師德師風(fēng)建設(shè)與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合；二是師德師風(fēng)建設(shè)與正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象相結(jié)合；三是師德師風(fēng)建設(shè)與教師培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合；四是師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校日常管理相結(jié)合。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。

(三)強化宣傳，營造氛圍。各校要通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重

點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導(dǎo)全社會關(guān)心、理解和支持教育工作，為教育改草發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，凝聚推動教育科學(xué)發(fā)展、振興發(fā)展的正能量。

第三篇：龍回中學(xué)深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案[范文模版]

龍回中學(xué)深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”

主題教育方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動全區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，在深入開展“干部下基層、教師訪萬家” 師德主題教育的基礎(chǔ)上，開展“立德樹人，做龔全珍式的好教師“活動。根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案

一、指導(dǎo)思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍 “為民務(wù)實清廉”的服務(wù)意識，增強服務(wù)能力、提升服務(wù)水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)，為人師表、關(guān)愛學(xué)生、群眾滿意的教師隊伍，推動贛南蘇區(qū)教育事業(yè)振興發(fā)展。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳斌

副組長：邱國標(biāo)

成員：其他行政人員及各年級組長、各教研組長。

五、活動的主要安排

（一）動員部署、學(xué)習(xí)討論階段（2014年4月12日至4月18日）

1、制定方案。按照區(qū)教育局黨委方案要求，針對本校學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界反映的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月18日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、學(xué)習(xí)提高。通過召開專題學(xué)習(xí)會、座談會等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)，達到以“學(xué)”養(yǎng)德，以“規(guī)”約德，以“標(biāo)”導(dǎo)德，以“情”化德的目的。

一是學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和相關(guān)文件。重點學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師[2005]1號）《江西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（贛府發(fā)[2013]7號）及《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法》等。

二是學(xué)習(xí)師德楷模先進事跡。認(rèn)真學(xué)習(xí)龔全珍等優(yōu)秀教師和我區(qū)近年涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師先進事跡，在教師中形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的良好風(fēng)尚。

三是學(xué)習(xí)身邊先進典型。要深入挖掘身邊先進典型，及時總結(jié)提煉，組織師德表現(xiàn)突出的教師為教職工做師德事跡報告。區(qū)教育局黨委將在此基礎(chǔ)上組建全區(qū)師德報告團作巡回報告。

4、組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論。對照先進人物和自身崗位職責(zé)，討論如下問題：

（1）我們向師德楷模學(xué)習(xí)什么？

（2）教書育人我盡職盡責(zé)了嗎？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關(guān)，樹立良好形象等。師德大討論要有計劃、有措施、有記錄。

（二）對照檢查、自查反思階段（2014年4月19日至4月30日）

在認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，要安排專門時間，認(rèn)真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、政令暢通、依法治教、關(guān)心教職工、廉潔自律等方面；教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作等方面。

1、開展自查活動。每位教職工和干部要認(rèn)真反思回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下現(xiàn)象進行深刻剖析，形成自查自糾報告：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責(zé)，作風(fēng)漂浮，得過且過；有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，上班期間網(wǎng)購、聊天、玩游戲；有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業(yè)務(wù)；有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生；有沒有從事有償家教等以教謀私的行為；有沒有對學(xué)生安全教育意識差，對學(xué)生安全漠然置之，不管不顧等行為。學(xué)校主要負責(zé)人要認(rèn)真查找是否有強制（默認(rèn)）對學(xué)生收費補課，或違規(guī)組織學(xué)生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范問題。

2、撰寫反思材料。在深入學(xué)習(xí)、討論和剖析的基礎(chǔ)上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上，教師的自查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德主題教育的要求，聯(lián)系學(xué)校實際，科學(xué)制定師德承諾活動的內(nèi)容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統(tǒng)一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動。在層層演講比賽的基礎(chǔ)上推選教師參加區(qū)教育局黨委舉辦的全區(qū)中小學(xué)師德演講比賽，達到人人參與演講、個個受到教育的目的。

（三）建章立制、實踐提高階段（2014年5月1日-8月31日）

1、制定整改方案。召開整改提高專題會議，針對學(xué)習(xí)反思、學(xué)生評議和群眾反映突出的師德師風(fēng)問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、建立長效機制。在認(rèn)真整改的基礎(chǔ)上，建立師德建設(shè)長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制、師德教育培訓(xùn)制度、師德考核評價制度、師德責(zé)任追究制度等。全區(qū)在繼續(xù)實施教師師德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法的基礎(chǔ)上，吸納各黨（總）支部師德建設(shè)長效機制成果，出臺南康區(qū)教師違反師德師風(fēng)實施細則。

3、開展師德實踐活動。

（1）立足崗位當(dāng)能手。引導(dǎo)教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創(chuàng)一流。設(shè)立教師才能展示和專業(yè)發(fā)展平臺，引導(dǎo)教師通過參與公開課、教學(xué)比武、名師培養(yǎng)等活動，爭做教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)頭雁、教研教改排頭兵。區(qū)教育局黨委將舉辦全區(qū)教師高效課堂競賽、心理健康優(yōu)質(zhì)課評選等活動。

（2）關(guān)愛學(xué)生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結(jié)對等活動，進一步引導(dǎo)教師深入了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，尤其要關(guān)心幫助學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學(xué)生做一件以上好事實事，具體聯(lián)系幫扶2-3名貧困生、學(xué)困生、問題學(xué)生，教師幫扶要由學(xué)校登記在冊，并予以考核。

4、評選“龔全珍式的好教師”?；顒又?，注意培育典型，總結(jié)優(yōu)秀教師事跡，樹立學(xué)習(xí)榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”。區(qū)教育局黨委將從中表彰一批“立德樹人，做龔全珍式的好教師”先進典型。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月1日至9月30日）

1．檢查總結(jié)。針對第一、第二階段活動開展情況，及時進行檢查、總結(jié)和分析，并通過問卷調(diào)查、座談會、設(shè)置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學(xué)生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。我校黨支部的自查報告在校園公示，并上報區(qū)教育局黨辦。

2．建立長效機制。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點、新規(guī)律，在師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強時代性和實效性。要進一步完善有關(guān)規(guī)章制度，建立長效機制。

3．全面考核。區(qū)教育局黨委將對我校黨支部活動開展情況進行全面考核，肯定成效，指出問題，限期整改。

六、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)黨支部要不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。區(qū)教育局黨委成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)科室負責(zé)人任成員的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)教育局黨辦，具體負責(zé)活動的檢查、指導(dǎo)和驗收、評比工作。黨支部也要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)，確?；顒硬蛔哌^場。

（二）精心組織，務(wù)求實效?；顒又校龅健八膫€結(jié)合”：一是師德師風(fēng)建設(shè)與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合；二是師德師風(fēng)建設(shè)與正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象相結(jié)合；三是師德師風(fēng)建設(shè)與教師培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合；四是師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校日常管理相結(jié)合。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。

（三）強化宣傳，營造氛圍。通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導(dǎo)全社會關(guān)心、理解和支持教育工作，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，凝聚推動教育科學(xué)發(fā)展、振興發(fā)展的正能量。

贛州市南康區(qū)龍回中學(xué)

2014年4月17日

第四篇：大由中心小學(xué)開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的實施方案

大由中心小學(xué)開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”

活動的實施方案

為充分發(fā)揮龔全珍同志的榜樣作用，有力推進全鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實踐活動，大由中心小學(xué)決定，在黨的群眾路線教育實踐活動中組織開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動?，F(xiàn)結(jié)合實際，制定如下實施方案。

一、目的意義

組織開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動，是學(xué)習(xí)龔全珍活動的進一步深化，是密切聯(lián)系群眾的有效途徑，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體，廣大教師堅定理想信念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、樹立為民務(wù)實清廉形象具有重要意義。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、方法步驟

“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，分動員布署、學(xué)習(xí)討論階段；對照檢查、自查反思階段；建章立制、實踐提高階段等3個階段推進，在方法步驟上與全縣黨的群眾路線教育實踐活動基本同步，有效銜接、相互貫通。

(一)動員部署、學(xué)習(xí)討論階段（2014年4月）

1、制定切實可行的實施方案。

2、組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、召開專題學(xué)習(xí)會、座談會等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)師德楷模先進事跡，學(xué)習(xí)身邊先進典型。

4、開展“學(xué)習(xí)龔全珍，我該怎么做”大討論活動。

(二)對照檢查階段(2014年5月至6月)

1、開展自查活動。通過各種形式聽真話、聽實話，請教師為“四風(fēng)”問題把脈診病，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。

2、撰寫反思材料。每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。

3、開展民主評議。以校為單位為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。5月上旬組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書統(tǒng)一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。6月上旬以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動。

6、開展“開門納諫”活動。長期設(shè)立校長征求意見箱。

(三)表彰提升階段(2014年7月至9月)

1、制定整改方案。

2、開展師德實踐活動。進行微笑教育，設(shè)立“笑臉墻”。

3、評選“龔全珍式的好教師”。每月堅持評選“感動校園十佳人物”，推薦表彰一批群眾公認(rèn)的務(wù)實上進的教師典型。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月）

1．檢查總結(jié)。

2．建立長效機制。制定《大由中心小學(xué)師德規(guī)范考核表》

3．全面考核。通過《大由中心小學(xué)師德規(guī)范考核表》進行全面考核。

大由中心小學(xué)

2014年4月30日

第五篇：立德樹人,做“四有”好教師

立德樹人，做“四有”好教師

在2014年9月9日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師，對于好老師，哪個家長、學(xué)生不渴望。習(xí)主席說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。座談會上習(xí)主席的講話，最多的篇幅，還是在師德上。今年全國各地都興起以立德樹人，做“四有”好教師為主題的師德培訓(xùn)。

有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。學(xué)生就像一顆顆小草，需要教師這個園丁去澆灌、呵護。但教師在澆灌中使用什么樣的水、何種肥料，都影響著小草是否能夠健康生長。理想信念不僅是共產(chǎn)黨員精神上的鈣，也是每一名教師的靈魂之鈣，更是每一名學(xué)生急需補充的思想之鈣，這個鈣補得及時、適量，就會讓每一名學(xué)生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。

有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的思想自然正不了。當(dāng)下，受西方金錢拜物教的影響和沖擊，個別老師把教書育人當(dāng)成了賺錢的機器，課堂上留一點知識，課下在外邊辦補習(xí)班，讓學(xué)生勞累、增加學(xué)費不說，還會帶動學(xué)生滿腦子都是金錢至上。更有甚者，采取多種形式向?qū)W生索要錢財，有的每年家人過生日都要請學(xué)生家長參加，目的就是份子錢。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。因此，要在全社會營造尊師重教的氛圍，讓教師有尊嚴(yán)，有職業(yè)榮譽感，確立高尚的道德情操。

— 1 — 有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機感，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學(xué)生淘汰，被社會淘汰。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生，要面向世界、面向未來，不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強研究學(xué)習(xí)課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認(rèn)可。

有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。孔子曰，仁者，愛人也。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。有了愛人之心，才會產(chǎn)生教育育人的動力，否則，只能是應(yīng)付了事。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，必須心懷理想，出于愛心，才能堅持社會主義核心價值觀，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。同時，要提高教師的待遇，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生加入教師隊伍行列，實現(xiàn)學(xué)生想當(dāng)教師，教師想教學(xué)生其樂融融的喜人局面。

習(xí)主席說：今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

— 2 —習(xí)近平與北師大師生座談 提出“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，今天是我國第三十個教師節(jié)。昨天（9日），中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進行座談交流。習(xí)近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)近平號召全國廣大教師做“四有”好教師。

對于好老師，哪個家長、學(xué)生不渴望。習(xí)近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。座談會上習(xí)近平的講話，最多的篇幅，還是在師德上。

習(xí)近平：怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個問題同大家做個交流。每個人心目中都有自己好老師的形象。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。

什么是好老師，在習(xí)近平看來，有四條不能忘。首先，要有理想信念。

習(xí)近平：唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。

習(xí)近平認(rèn)為，做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。

習(xí)近平：一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。所以，習(xí)近平衡量好老師的第三條標(biāo)準(zhǔn)，就是要有扎實學(xué)識。

習(xí)近平：過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

習(xí)近平說，做好老師，要有仁愛之心。

習(xí)近平：好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。他希望每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。

習(xí)近平：今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

“立德樹人”爭做“四有教師”習(xí)總書記在慶祝教師節(jié)大會中指出： “要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”?？偟膩碚f對教師提出四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有教師。

那么如何才能成為新時代合格的四有教師，根據(jù)多年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，來談幾點體會。

一、要有理想信念

面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。一個人有很多種活法，歸根到底的哲學(xué)問題只有一個：精神立身還是富貴立身？我們知道南轅北轍的故事，它告訴我們選擇方向的重要性，方向錯誤，你越努力，離目標(biāo)也就越遠。人，只要在選擇正確的情況下去努力，才能做出成就。人生蘆笙的選擇，第一位的，不是做什么職業(yè)，而是問一問自己，你選擇“精神立身”還是“富貴立身”？

做教師，就是做學(xué)問，想從學(xué)問里去找“黃金屋”，是一種錯誤的想法?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。所以理想是事業(yè)之母。

— 4 — 雅思貝爾斯說：“教育需有信仰，沒有信仰就不成為教育，只是教學(xué)技術(shù)而已?！碑?dāng)今的中國正處于一個教育信仰或者說是信仰教育的時代，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實踐只能摸著石子過河，只能是一種經(jīng)驗性的試誤教育。

前段時間在看一部描寫醫(yī)患關(guān)系的電視劇《心術(shù)》，急趕著看完了。然而劇中幾個角色還是讓我難以忘懷。劇中讓我印象最深的，并且是心潮洶涌的，是神經(jīng)外科主任關(guān)于醫(yī)生信仰的一段話。

“作為一個醫(yī)生首先要有仁心，其次才談得上仁術(shù)，一個沒有良心的人，一個心術(shù)不正的人，他不可能成為一名合格的醫(yī)生！” “你如果不是一個懷有夢想的人，如果不是一個非常清楚自己為什么要從事這人行業(yè)的人，如果你當(dāng)初選擇做醫(yī)生只是看重了他的地位和他的收入，那你很自然就會在這個過程中被自然選擇出局呀?！?“醫(yī)生就是成就英雄的行業(yè)，生命就是我們所承載的天降大任，當(dāng)你選擇讀醫(yī)科的那一剎那，你就要明白你所踏上的是怎樣一個征途！”

現(xiàn)在想來，我明白我為什么那么有感觸了。因為在我看來，教師和醫(yī)生的行業(yè)是有共同之處的，那就是我們面對的都是人，是生命。所以教師與醫(yī)生的職業(yè)道德、職業(yè)信仰都大同小異，都是要把病人、孩子，當(dāng)成人來對待，即平等、尊重和善待。

當(dāng)教師，應(yīng)當(dāng)具有職業(yè)信仰，要有責(zé)任感和使命感。

二、有道德情操

一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻身教育，心系學(xué)生；才會嚴(yán)以律己，為人師表；才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦；才會終身學(xué)習(xí)，追求進步；才會成就自己，成就學(xué)生。在我國的中西部農(nóng)村、邊遠地區(qū)的教師，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。一個有道德情操的好老師，應(yīng)該像這些教師一樣，去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng)，執(zhí)著于教書育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。

高尚的道德情操不是一句空話，而應(yīng)是實實在在的東西，也就是說，高尚的道德情操，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實在行動上。古人云：“履，德之基也?！本褪钦f躬行踐履是人們進行道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師作為學(xué)生的表率，更要做高尚道德的的實

— 5 — 踐者，要時時處處為學(xué)生做出榜樣。英國諺語說：“優(yōu)良的示范，是最好的說服”，中國諺語也說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，只有教師做出表率，學(xué)生才會照著學(xué)，也才能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。如果教師言行不一，說和做完全背離，那怎能使學(xué)生相信你的說教呢？非但不信，學(xué)生也會效而仿之，成為一個言行不一的虛偽的人。所以教師要達到育人的目的，就要在各方面做出榜樣。要求學(xué)生熱愛集體，教師首先要熱愛集體，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，教師首先要講究衛(wèi)生，要求學(xué)生誠實做人，教師首先要誠實做人??教師只有為人師表，教育才會有實實在在的效果。

三、有扎實學(xué)識

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教書育人是教師的使命，要做到這一點，教師一定要有扎實學(xué)識。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，指的是教師應(yīng)在學(xué)識上高人一籌，而“學(xué)為人師、行為世范”的話語，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識是好老師的必備素質(zhì)之一。面對當(dāng)前的信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。掌握精深的學(xué)科知識，是教師“傳道”的基本前提。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的、深刻的、準(zhǔn)確的理解，才能教會學(xué)生正確的知識。靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ)。教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進學(xué)生更快更好學(xué)習(xí)。此外，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。

四、有仁愛之心

孔子曾說“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關(guān)于教師愛的經(jīng)驗理 — 6 — 論，對于促進教育事業(yè)的發(fā)展，振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長的崗位上做出了出類拔萃的成就，被前蘇聯(lián)教育界推祟為“教育思想的泰斗”。他的成就取得，除了他的實踐基礎(chǔ)和教育信念之外，有一個最重要的主觀原因，這就是對兒童深沉的愛。

作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心，金錢至上，對于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補課費在補課，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補。在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。

總之，作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風(fēng)景。